大學(xué)生閱讀心得
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生閱讀心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生閱讀心得1
有這樣一句歌詞唱到“孤單是一群人的狂歡,狂歡是一個(gè)人的孤單”。最初看到這句話(huà)的時(shí)候,總不能明白其含義。后來(lái)反復琢磨設身處地去考慮,倒是有些懂了的苗頭。正是因為孤單,才使一群不甘寂寞的人兒齊聚在一起,彼此消磨著(zhù)對方的時(shí)間,去寬慰自己的顫抖的心靈。而與此對立的,縱使這群孤單的人聚集在了一起,在紙醉金迷中沉淪,自己內心的墻依舊把自己圈存在哪只有自己的密閉的空間內,所以他們注定孤單。
正如同我剛開(kāi)始對那句話(huà)的不了解,我在讀《百年孤獨》這本小說(shuō)的時(shí)候,發(fā)現孤獨二字在文中出現的頻率并不高。但當我合上書(shū)本,再去細細品讀,卻又看到了隱藏在字里行間的隱藏著(zhù)的孤獨,甚至乎那個(gè)時(shí)代的孤獨。
孤獨之處首先體現在故事中的人物身上。故事中的第二代貝麗卡,奧雷里亞諾·布恩迪亞,阿瑪蘭妲以及從他們身上展開(kāi)故事中聯(lián)系到的相關(guān)人物的結局都不約而同地體現出孤獨二字。
就好比布恩迪亞上校,在他身上當真發(fā)生著(zhù)讓人意想不到的事情。誰(shuí)會(huì )猜想到當初那個(gè)延續著(zhù)父親沒(méi)做完的事業(yè)在實(shí)驗室里煉金的寡言的男人,有一日會(huì )成就那樣一番大事業(yè),征戰沙場(chǎng),殺敵無(wú)數;又有誰(shuí)料到原本對梅蕾黛絲充滿(mǎn)愛(ài)意,對家庭充滿(mǎn)關(guān)懷的男子會(huì )在戰爭中漸漸迷失其本性,變得麻木不仁;更不會(huì )有人料到其結局竟是那般。
原本與梅蕾黛絲結為夫婦,孝順的布雷迪亞本是感性的,如果一定要把孤獨往那個(gè)時(shí)候的他身上套,大概只有他一人在實(shí)驗室里煉金的時(shí)候了。但戰爭,因對那處“世外桃源”的沖擊而爆發(fā)的戰爭卻使他徹底改變。冷血,孤僻,對周邊的人充滿(mǎn)警惕。他禁止一切人在其劃定的范圍以?xún)瘸霈F,包括其母親。用武器圍成了人墻,把自己包圍其中。
至于其他人的孤獨,我搞不懂為什么阿瑪蘭妲要讓自己籠罩在孤獨中,一直費盡心機想要博得意大利技師皮埃特羅的喜愛(ài),到手了卻死活不要,讓皮埃特羅落得輕生的下場(chǎng)。后來(lái)又有了情人赫里索多上校,兩人情至深處又斷然拒絕其求婚,終使自己在悲傷與孤獨中渡過(guò)。我想也許是因為她失手害死了梅蕾黛絲而產(chǎn)生的愧疚感,讓她詛咒,也不允許自己得到幸福吧。
大學(xué)生閱讀心得2
閑暇之余,我有幸閱讀了19世紀偉大作家巴爾扎克的優(yōu)秀作品之一《高老頭》,讀后感觸頗深,思緒萬(wàn)千。它入木三分地刻畫(huà)了資本主義世界里,人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。
高老頭有兩個(gè)女兒,在高老頭的養育下,一貫過(guò)著(zhù)奢侈的生活,她們一個(gè)高攀貴族,進(jìn)入了上流社會(huì ),成了新貴雷斯托伯爵太太;一個(gè)喜歡金錢(qián),嫁給了銀行家,成了紐沁根夫人。她們之所以這樣,是因為她們出嫁時(shí),每人得到80萬(wàn)法郎的陪嫁,因此對父親百般奉承體貼,但不久,父親老了,不會(huì )掙錢(qián)了,也沒(méi)有積蓄了,這時(shí)女兒雙雙將父親趕出大門(mén),讓他過(guò)著(zhù)寒酸的生活。高老頭在臨死之前哭天喊地的想見(jiàn)她們一面,但是這深深的思念,無(wú)盡的牽掛絲毫感動(dòng)不了女兒們的冰冷心腸,這使他悟出了金錢(qián)社會(huì )的殘酷無(wú)情:金錢(qián)可以買(mǎi)到一切,甚至可以買(mǎi)到女兒。
在現今人員濟濟,繁亂紛雜的大千世界里,一些人把親情、友情、愛(ài)情視為一張普通的網(wǎng)絡(luò )。為了自己的私欲,為了自己的目的,為了滿(mǎn)足自己的意愿,可以不擇手段,肆意地去割裂。一些父母為了把自己的兒女養大成人,吃盡了人間的苦頭。從牙縫里省下一粒米,從指頭縫里省下一分錢(qián),從身上節約一件衣服,田野里,大街上,小巷中,工廠(chǎng)里留下了他們奔波、操勞、晃動(dòng)的身影,終于孩子們一天天地長(cháng)大了,翅膀硬了,長(cháng)了家立了業(yè),只剩下年邁的雙親,不能再為子女出力掙錢(qián)了,他們就視其為負擔、累贅,干脆就棄他們于陰暗潮濕的小屋,而自己卻住在豪華闊氣的高樓別墅;棄他們于街頭流浪乞討,而自己卻山珍海味大吃大喝;棄他們于病床上,而自己卻在舞廳開(kāi)心瀟灑。請問(wèn)這些人呀,你們的良心哪里去了?至高無(wú)上的親情又何在?這就是你們對父母的回報嗎?這真是天理難容呀!
一些夫妻,青梅竹馬,兩小無(wú)猜,曾多少次花前月下,海誓山盟,可謂?菔癄心不變?苫楹蟛痪,由于地位、身份、學(xué)歷、性格等導致了兩天一小吵,三天一大吵,到后來(lái)拳腳相見(jiàn),頭破血流,甚至你死我活,鋃鐺入獄,只留下了無(wú)助的孩子,可憐的孩子,家庭變得支離破碎。這些人呀,你們有腦子嗎?有思維嗎?凡事能不能讓一下,忍一會(huì )兒呢?俗話(huà)說(shuō):“退一步海闊天空!本瓦@么難嗎?請風(fēng)兒吹醒他們那顆混沌的頭顱,不要再莽撞,不要把人間最美好最純真的感情砸碎,還世間一個(gè)寧靜、和諧的氛圍吧!讓愛(ài)情之花永遠美麗的綻放吧!
還有一些人,為了個(gè)人的利益,狠心地撕毀了友情這維系人間最美麗的網(wǎng)線(xiàn),甚至朋友成仇人,仿佛有不共戴天之勢。這些人們呀,也請你們收斂一下渴望的念頭吧,停住狂野的邪念吧,讓友情之天永遠湛藍!
相反的,人間的親情、友情、愛(ài)情,自古以來(lái),不少善良,有感情有高風(fēng)亮節的人,視它們?yōu)橹撩乐琳嬷辽频臇|西,為了它們可以擯棄自己的前程;可以擯棄發(fā)財晉爵的機會(huì );可以擯棄圓夢(mèng)的希望。我們說(shuō)他們才是最值得尊敬的人!
情是維系世界各國共同進(jìn)步,共同走向文明的橋梁,情是人與人之間溫馨的紐帶,讓各國人們行動(dòng)起來(lái),讓情充滿(mǎn)人間,讓情永駐人間!
大學(xué)生閱讀心得3
一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨,過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。我認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一、在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話(huà),工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了!逼鋵(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄!
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì )實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì )立足必不可少的項目。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
大學(xué)生閱讀心得4
初讀《童年的秘密》,剛開(kāi)始打開(kāi)扉頁(yè)一看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其理論,我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密,但看著(zhù)看著(zhù),我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識其實(shí)是我們作為老師必須了解的,而且對我們的實(shí)際工作是很有指導意義的。
比如,書(shū)中有一段是這么說(shuō)的:“人們對兒童心理上的創(chuàng )傷仍然知之甚少,但是他的傷痕大多數是由成人無(wú)意識地烙上去的!边@些創(chuàng )傷,幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的,我們自以為是為了孩子好,但其實(shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子,太多了。而《童年的秘密》里,或者指出常識性做法的謬誤,或者提出了一些我們未曾想到過(guò)的地方,因此這本書(shū)對我們教育工作者來(lái)說(shuō)非常值得一看。
其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的,就是兒童的語(yǔ)言天賦。在兒童的某個(gè)階段,學(xué)語(yǔ)言是非常驚人的,所有的人都是他們的老師,他們只是沉默的聆聽(tīng),直到某一天說(shuō)出他們的第一個(gè)字。這點(diǎn)成人體會(huì )最深,學(xué)外語(yǔ)現在對我也是一件頭大的事情,無(wú)論是聽(tīng)力還是單詞,都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外,兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個(gè)敏感期,就是對秩序的敏感!耙粋(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現,并一直持續到第二年!
一直以來(lái)在成人的腦海中,保護自己的財產(chǎn)使其免遭侵犯,這幾乎是成人的自然法則。所以,我們經(jīng)常會(huì )阻止我們的孩子不讓他們做很多事情,怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來(lái)生活。同時(shí),對成人來(lái)說(shuō),有一條自然法則,即“效益法則”,這誘使他運用最直接的手段,在盡可能少的時(shí)間內達到他的目的。當他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情,而這些事情他本人一瞬間就可以做完,并且做得完美得多,這時(shí)他感到痛苦,就想去幫助這個(gè)兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字,剝奪了他們的樂(lè )趣!斑^(guò)早地強求他們通過(guò)閱讀書(shū)本來(lái)識字也會(huì )產(chǎn)生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會(huì )削弱他們生氣勃勃的心靈的能量!弊屑毾胍幌,我們成人確實(shí)經(jīng)常犯這樣的錯誤。
每一個(gè)在孩子成長(cháng)道路上的成人,都是他們的教師,所以,并非有孩子的父母親,或者教授他們知識的老師才應該來(lái)閱讀這本書(shū)。當一個(gè)成人看到兒童端了一杯水,他就開(kāi)始害怕這只杯子可能會(huì )摔破,當他感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí),他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶,并從兒童手中把它奪過(guò)來(lái)。另一方面,兒童還必須形成他的行為習慣,但是他從來(lái)也沒(méi)有得到許可去展現連續的行為過(guò)程。如果兒童正在游戲,成人就會(huì )打斷他,認為該是散步的時(shí)間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時(shí),他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身,當他重復一項練習,使自己的活動(dòng)達到一個(gè)目的時(shí),這個(gè)目的是不受外界因素支配的。就兒童個(gè)人的反應而言,他停止工作跟勞累沒(méi)有聯(lián)系,因為使他的工作完全更新,充滿(mǎn)精力是兒童的特征。
大學(xué)生閱讀心得5
今天我讀了一篇文章,是范仲淹寫(xiě)的,名字叫做——岳陽(yáng)樓記。
岳陽(yáng)樓聳立在湖南省岳陽(yáng)市西門(mén)城頭、洞庭湖畔,自古有“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”之盛譽(yù)。
“至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(cháng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè )何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣!边@一段描寫(xiě)出了登上岳陽(yáng)樓,端著(zhù)酒杯對著(zhù)風(fēng),在觀(guān)賞美景中,心胸開(kāi)闊,榮耀和屈辱一并忘了,精神愉悅的境界,充分體現了岳陽(yáng)樓的美和神奇。
“嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?”這一段,我感受到了范仲淹心中的憂(yōu)愁。
因為它的意思是:唉!我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情,或許不同于以上兩種心情,是什么原因呢?不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲,在朝廷里做官就為百姓擔憂(yōu);不在朝廷上做官就為君主擔憂(yōu)。這樣看來(lái)是在朝廷做官也擔憂(yōu),不在朝廷做官也擔憂(yōu)。既然這樣,那么,什么時(shí)候才快樂(lè )呢?那一定要說(shuō):“在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁,在天下人快樂(lè )之后才快樂(lè )”吧。唉!如果沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?這也充分體現了范仲淹憂(yōu)國憂(yōu)民的心情。
《岳陽(yáng)樓記》讓我知道了岳陽(yáng)樓的美,也讓我懂得了“在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁,在天下人快樂(lè )之后才快樂(lè )!
大學(xué)生閱讀心得6
《資治通鑒》是我國北宋史學(xué)家司馬光用時(shí)十九年才完成的編年史巨著(zhù),作者按照時(shí)間順序根據歷發(fā)生的重大事件編寫(xiě)而成,當時(shí)的皇帝宋神宗認為這本書(shū)中記載的故事可以作為一面鏡子,就像“前車(chē)之鑒”,可以讓后人更好地治理國家,因而將此書(shū)命名為《資治通鑒》。
長(cháng)平之戰。趙王受秦國反間計,命趙括代替廉頗為大將,但趙括只知死讀兵書(shū)不知隨機應變,紙上談兵使四十五萬(wàn)人白白喪生,趙國損失慘重。從中我們借鑒到了學(xué)習知識不能“死”,而是要“活”,要懂得隨機應變,懂得準確運用。
楚霸王項羽。誅殺宋義,威震楚國,聲名大震。鴻門(mén)宴,義放劉邦,雖破釜沉舟,置之死地而后生,大破秦軍卻在烏江之夜聞得四面楚歌最終無(wú)顏面對江東父老,自刎烏江。得民心者得天下。善于用人的漢高祖劉邦,手下三杰韓信、張良、蕭何輔佐劉邦完成大業(yè),可見(jiàn)得民心的重要性。
再看唐太宗李世民。結交豪俊,收天下英雄為己用,在波瀾壯闊的農民戰爭中看到人民群眾力量的偉大,便吸取隋朝滅亡的教訓,愛(ài)民如子,輕徭薄賦。他善于納諫,聽(tīng)取正確的治國方法,最終開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治。唐太宗的成功又一次證明了納諫與得民心的重要性。所以,我們需要在平時(shí)生活中廣交益友,善于聽(tīng)取別人真誠的勸告。雖然忠言逆耳,良藥苦口,但是它們卻對自己有很大的利處。
歷史是一本集錯本,而且是鐵皮封面的,其中穿插的竟都是刀光劍影。但是這樣的血教訓就讓我們能夠更加的改正自己的錯誤,讓自己不在犯古人犯過(guò)的錯誤。真的感謝司馬光先生,假使沒(méi)有《資治通鑒》,時(shí)到今天,恐怕全世界沒(méi)有一個(gè)人能提供一個(gè)輪廓;作為一個(gè)讀者,我是何等幸運。問(wèn)題是,讀史者的幸運,不一定是造史者的幸運。因為我在其中聽(tīng)到了太多佞臣的假話(huà)謊言,和太多人民的哭聲喊聲。這就讓我在緬懷歷史的同時(shí),也該從中學(xué)到些教訓,不能讓歷史重蹈覆轍。即以歷史的得失作為鑒誡來(lái)加強統治,所以定此名為《資治通鑒》。
大學(xué)生閱讀心得7
初讀了《邊城》,贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅持要給過(guò)渡錢(qián)的渡客,堅持不要過(guò)渡錢(qián)的、會(huì )去買(mǎi)煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景,純凈美好,質(zhì)樸真誠。
作者的行文如潺潺流水,細細的淌著(zhù),沒(méi)有扣人心弦的懸念,也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的.氛圍,更沒(méi)有曲折跌宕的情節,但就是這樣的文風(fēng),卻能夠深深的深入到人物的內心深處。襯托出一座純凈的邊城。
在苗族居住的茶峒,既有通過(guò)媒人上門(mén)求親的方式——所謂的走車(chē)路,也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽(tīng),一人獨唱或二人對唱,在唱歌中了解和認識對方,知道或分手或結親——所謂的走馬路。這后一種方式,表現了湘西民眾在婚姻問(wèn)題上的寬容和自由,也反映了這塊地方人們善歌的才能。
《邊城》它不僅僅是一部描寫(xiě)民風(fēng)、景色的小說(shuō),它更是一部堪稱(chēng)絕美的愛(ài)情悲劇。翠翠,是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈,天真善良,溫柔清純。他對填報兄弟的愛(ài)帶著(zhù)少女的羞澀和幻想,或者說(shuō)這種愛(ài)似乎一直是以夢(mèng)幻的形式出現的。
在夢(mèng)里,她“聽(tīng)到一種頂好聽(tīng)的歌聲,又軟又纏綿”,于是她“像跟了這聲音各處飛,飛到對溪懸崖半腰,在了一大把虎耳草”。她只有在夢(mèng)中才能品嘗到愛(ài)情的甘露,而現實(shí)卻似乎離她很遠,于是,她只能“癡癡的坐在岸邊”,凄涼地守候,孤獨地等待。
從翠翠身上,可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸,他無(wú)法拒絕大老,也無(wú)法向儺送表白,但儺送駕船遠走后,她又矢志不渝地等待心上人的歸來(lái),愛(ài)的那么堅定執著(zhù)。一個(gè)弱女子,滿(mǎn)心盛的都是“愛(ài)”。
作者說(shuō):“這個(gè)人也許永遠不會(huì )來(lái)了,也許明天回來(lái)!”給讀者留下了悠長(cháng)的惋惜,無(wú)限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,母親的悲劇在女兒身上再一次重演,但不管未來(lái)會(huì )怎樣,自己的未來(lái)終究要靠自己去爭取,但愿她等到的不是無(wú)言的悲哀,不是追悔莫及的淚水,而是應屬于她的那份幸福。
我總在想,為什么這個(gè)小說(shuō)叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護著(zhù)什么?在懷念著(zhù)什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。
大學(xué)生閱讀心得8
我一直以來(lái)都很喜歡一種花,向日葵。其原因并非它產(chǎn)有瓜子,也并不是因為它的體格壯碩,真正打動(dòng)我的,是向日葵那種蓬勃向上的生機和永遠向著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)的性格。
生命從不卑微,哪怕是一朵即將凋零的花,曾經(jīng)也綻放過(guò)美麗的瞬間。曾經(jīng)有一個(gè)偉大的女性,她被殘酷的命運地丟棄在理黑暗而無(wú)聲的世界里,與世隔絕。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。
第一天:我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天:我將在當前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
她的生命就像向日葵一樣,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗,永遠向著(zhù)明亮那方。作家馬克·吐溫曾經(jīng)這樣夸獎她:“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒!蹦芎蛻馃o(wú)不勝的英雄拿破侖·波拿巴相提并論的女性,可見(jiàn)的海倫是多么的了不起!她用不屈不撓的奮斗之筆,譜寫(xiě)了她那帶有傳奇色彩的一生。她的一生不僅載入了歷史,同時(shí)也在向命運宣告:我要打敗命運!
安妮老師是海倫·凱勒思想的解放者,而海倫則是我思想的解放者。
杜甫曾感嘆:“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小!蹦欠N快感是多么酣暢淋漓!我也蠢蠢欲動(dòng),想要一飽爬山的樂(lè )趣。
剛到山腳,抬頭仰望這山頂,在云層的上方,隱隱約約,若有若無(wú),顯得那么遙遠。我飛快地奔上臺階,蹦跳而上。一階一階一階……不想通往山頂的旅程。時(shí)間在我的爬山中滴滴答答地流逝,汗水也在我的爬山中滴滴答答地往下滴。捏一把汗,濕了手,我不禁打起了退堂鼓,但轉念一想,我是沖著(zhù)登上山的頂峰而來(lái)的,又怎么可以知難而退、不戰而敗呢?一鼓作氣,我又一步一步地開(kāi)始奮力向上爬。抬頭向上一望,曲曲折折、漫漫長(cháng)長(cháng)的石階,我又不禁灰心喪氣了,對這座山發(fā)起了牢騷。雖然說(shuō)我爬得山,比不上泰山那么高,但是,爬起來(lái)也很累,所以一直有人從我旁邊走過(guò),我也逐漸落在了隊伍后面。
這時(shí),一陣山歌大合唱突然響起,我看見(jiàn)一群膚色較黑的挑夫一邊唱歌,一邊挑著(zhù)擔子,邁著(zhù)輕快而又敏捷的步伐向上爬著(zhù),似乎沒(méi)有意識到他們的肩上挑著(zhù)是上百斤的擔子。我和這一行人成了鮮明的對比,連流淌著(zhù)的汗珠仿佛也在證明“我是溫室里的花朵”,想到這兒,我不禁頭涔涔,而淚潸了。
剎那間,我頓時(shí)恍然大悟,明白了海倫凱勒的真正用意,不用怨天尤人,只要自己努力,就一定會(huì )成功。
我要像一株向日葵一樣,讓生命向著(zhù)太陽(yáng),轟轟烈烈,洋洋灑灑地盛開(kāi)!
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