兼職輔導班老師心得體會(huì )（通用15篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的兼職輔導班老師心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇1
11月份，我有幸參加了路局在洛陽(yáng)職工培訓基地舉辦的兼職教師培訓班，通過(guò)近10天的學(xué)習培訓和觀(guān)摩，使我對鐵路企業(yè)兼職教師的職責和作用有了新的認識，對做好職教工作有了些許體會(huì )。
一是要建立一支既有較強的專(zhuān)業(yè)理論知識和高超實(shí)踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的兼職教師隊伍。
以知識化、年輕化、專(zhuān)業(yè)化為標準，通過(guò)公開(kāi)招聘、推薦等手段，把專(zhuān)業(yè)能力強、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊伍中來(lái)，創(chuàng )建一支既有豐富的理論知識，又有良好的實(shí)戰能力，愿意為職工教育工作做出應有貢獻的兼職教師隊伍。同時(shí)強化對兼職教師的培訓，提高兼職教師教學(xué)水平。
二是要創(chuàng )新素質(zhì)理念。
職工素質(zhì)的提高是最終目標，我們職教工作要始終圍繞著(zhù)這個(gè)目標進(jìn)行。我認為職工素質(zhì)就是職工心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作態(tài)度、責任心的綜合評價(jià)，其中任何一項偏低都會(huì )導致素質(zhì)不高。提高職工素質(zhì)一方面要加強思想素質(zhì)“學(xué)習”的比重，讓職工樹(shù)立正確的觀(guān)念，幫助職工樹(shù)立工作是施展自己才能的舞臺；另一方面，要加強職工的崗位責任意識教育，讓職工充分明白自己肩上承擔的責任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識、能力應用到實(shí)際工作中的自覺(jué)性。
三是要提高職工學(xué)習計劃的質(zhì)量。
要建立基層班組學(xué)習計劃審批制度，通過(guò)分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核、考評結果，結合班組在過(guò)去工作中表現出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，制訂出一套行之有效的學(xué)習計劃，達到理論水平和實(shí)際操作能力、動(dòng)手能力同步前進(jìn)的效果。要重點(diǎn)突出往工作的薄弱環(huán)節以及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新設備的了解和應用。
四是要注重把知識轉化為活運用到現場(chǎng)的過(guò)程。
為職工提供培訓、消化、提煉、升華一條龍服務(wù)，創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺，縮短學(xué)習循環(huán)周期，通過(guò)有效的監督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內完成，使每一次培訓都達到預定的目標，使學(xué)習質(zhì)量得到有效的保證。
五是要創(chuàng )新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法。
在職工教育培訓過(guò)程中，可以不拘泥于教材和講義，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問(wèn)題，與現場(chǎng)實(shí)際結合后，設計成一系列的案例。運用生動(dòng)鮮活的事例，最大限度調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習興趣，提高學(xué)習實(shí)效。也可以現場(chǎng)模擬教學(xué)，給職工創(chuàng )造一種身臨其境的感覺(jué)，將現場(chǎng)平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過(guò)程模擬錄像，讓學(xué)員發(fā)現和指出問(wèn)題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴重后果，掌握正確處理的方法，強化教學(xué)效果。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué)，建立車(chē)站與車(chē)間、車(chē)間與車(chē)間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺，實(shí)現網(wǎng)上教學(xué)、數據共享及遠程視頻監控，徹底消除日常演練走過(guò)場(chǎng)的現象發(fā)生，既節約時(shí)間和人力，也能促進(jìn)培訓效果。更可以采用“請進(jìn)來(lái)教，走出去學(xué)”的學(xué)習方式，在不影響生產(chǎn)的基礎上，盡量多派職工到外面學(xué)習、培訓，了解外面的先進(jìn)的工作方法，吸收別人的維護經(jīng)驗提高自己，或者請站段領(lǐng)導、本單位、技術(shù)能手來(lái)授課。
總之，我認為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結合車(chē)站、班組、職工實(shí)際，有步驟、有針對性地對一些觀(guān)念、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng )新，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應用于現場(chǎng)的主動(dòng)性，提高把素質(zhì)轉化為鐵路安全保障的自覺(jué)性，提高把素質(zhì)能力轉變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導班兼職。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì )實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導的是一位初一學(xué)生的數學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數學(xué)基礎，對數學(xué)有濃厚的興趣，但其數學(xué)成績(jì)一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數學(xué)沒(méi)有自己一套數學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達到自己會(huì )對錯題以及同類(lèi)型題目的總結。因此，在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問(wèn)題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求學(xué)生在規定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導，學(xué)生自我感覺(jué)有一定的收獲。至少在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了總結，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數學(xué)過(guò)來(lái)。我對此深刻體會(huì )到學(xué)數學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰術(shù)。要在學(xué)數學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì )對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類(lèi)型題目的總結。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì )這種方法，希望他在學(xué)數學(xué)上真的能學(xué)會(huì )總結，摸索出屬于自己的學(xué)習方法，也希望他的數學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。
第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應用。
第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。
第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識外，我還深刻體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì )理財與學(xué)會(huì )賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有一定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長(cháng)起來(lái)。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇3
非常榮幸的參加了公司的講師培訓，真誠的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓，它讓我學(xué)習到很多東西，提升了自我。在兩天的講師培訓后，我受益匪淺，感覺(jué)到自己身上的擔子又重要很多，這主要是通過(guò)講師培訓，讓我的思路更加的系統，把原來(lái)學(xué)到一些知識進(jìn)行更好的整理。
兼職講師培訓不僅讓我自己上了一個(gè)新的臺階，更重要的是讓我對自己的工作充滿(mǎn)了濃厚的興趣，在今后的工作中我將要以百的熱情去對待。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命，保證對公司負責，對個(gè)人負責，把中國人的文化永遠的傳承下去。
通過(guò)培訓也讓我認識到一定要不怕出錯，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來(lái)源，也是緊張的開(kāi)始。另外永遠不要忽略老客戶(hù)，因為維護老客戶(hù)的成本只是開(kāi)發(fā)新客戶(hù)成本的四分之一。做好事前的準備，預演未來(lái)，開(kāi)心金庫。熟識自己所要講的內容。要建立正確的心態(tài)，不要因為別人的主觀(guān)看法而影響自己的發(fā)揮。
也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠，做什么事情都要一步步的積累，不斷的學(xué)習，才能不斷的充實(shí)自己，提升自己。永遠不要忘記前進(jìn)的步伐，要知道人外有人，天外有天，永遠都不自傲。做事要全情投入，積極參與，不可忘記自己的職責所在。
最后這次講師培訓讓我更深入的了解了團隊的概念。讓我更好的學(xué)習和他人進(jìn)行合作，做任何的事情，要記得團隊總好過(guò)個(gè)人。我覺(jué)得我們還有一段很長(cháng)很長(cháng)的路要走。我們要在這條艱難的路上探尋、磨礪，從而成長(cháng)為優(yōu)秀的人。我堅信我們在以后的職業(yè)生涯中會(huì )越走越好！
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇4
講師身為師者，是掌握前沿知識理論的學(xué)者，也是一個(gè)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，同時(shí)又是學(xué)員的生涯顧問(wèn)，可見(jiàn)講師這個(gè)崗位責任是多么重大和崇高�？梢哉f(shuō)壽險講師是連接壽險業(yè)及新學(xué)員之間的一條紐帶。
講師職前培訓這兩天來(lái)，讓我受益匪淺，感覺(jué)到身上的擔子又加重了。其實(shí)這不僅僅是壓力的加大，更多的是通過(guò)老師的講解和對一些新知識的傳授，我的潛意識中由原來(lái)單純的銷(xiāo)售觀(guān)念有了一個(gè)逐步演繹的轉變。那就是在未來(lái)的壽險道路上不僅自己要懂得去怎樣做，更多的是要肩負起讓更多的新人能走進(jìn)我們行業(yè)，認識到作為壽險事業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間和機遇以及從事這份職業(yè)的神圣。
以前作為團隊主管來(lái)說(shuō)重在業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售和團隊管理上，還沒(méi)有時(shí)間去考慮更多伙伴的展業(yè)能力和技巧�？扇缃窦媛氈v師的重擔落在了自己的身上，今后面對的是不同層次的新學(xué)員、新伙伴，要讓他們對壽險事業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，更多的是能理解保險的真正含義————“愛(ài)心和責任”，從而理解中國人壽“雙成文化”理念以及戰勝自我，面對客戶(hù)的拒絕能否調整好自己的心態(tài)，都是我們作為講師必須去傳道、授業(yè)、解惑的。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，不僅讓自己上了一個(gè)新臺階。更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的工作中我將以一百倍的熱情、良好的心態(tài)去接受這份職業(yè)的挑戰。對我的學(xué)員負責，對自己所從事的講師這份職業(yè)負責，將中國人壽的文化永遠傳承下去，為培養出更多優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)伙伴和銷(xiāo)售精英而努力奮斗�。�！
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇5
本學(xué)期我有幸參加了小學(xué)音樂(lè )教師的培訓學(xué)習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座，與專(zhuān)家及本省的同仁面對面的觀(guān)點(diǎn)交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀(guān)念擺正心態(tài)
這次培訓每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)題講座；10多節典型的課例觀(guān)摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂(lè )教師與教育科研》及林老師的《音樂(lè )教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。
二、專(zhuān)業(yè)知識，得以提高
在轉變觀(guān)念，豐富理論知識的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手，主要講解了音樂(lè )教育教學(xué)等方方面面的內容。我們印象最深的是吳老師的《音樂(lè )教學(xué)設計及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結合圖譜進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)課，把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂(lè )課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設計流程，通過(guò)觀(guān)看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設計的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成長(cháng)
印象最深的是林老師指導的三位參加中央音樂(lè )學(xué)院國培回來(lái)的老師為我們帶來(lái)的三節不同課型的音樂(lè )課為我們傳授了許多音樂(lè )教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗、實(shí)驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂(lè )課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現美、創(chuàng )造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、壯大。
這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界。最后，就是老師們高深獨到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。
學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓中，我們音樂(lè )班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節完整課進(jìn)行交流與學(xué)習，教師們暢所欲言，提出的許多觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了與會(huì )老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂(lè )教育教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。三天天的培訓學(xué)習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，我進(jìn)一步提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價(jià)值在工作中得到最大的體現。作為一名音樂(lè )教師，我們要努力發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(cháng)。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現音樂(lè )；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇6
家教是每個(gè)在校期間的大學(xué)生都期待的兼職，下面是我在家教過(guò)程中的體會(huì )：要想做家教必須自己親自去找，凡事必定要自己去爭取，自己可以去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個(gè)知名，有誠信的家教網(wǎng)，他們有良好的社會(huì )形象，還有在家教過(guò)程終于家長(cháng)的一些意外，他們也會(huì )幫你處理，給你一個(gè)好的答復。和家長(cháng)聯(lián)系，通話(huà)中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問(wèn)題，你心里早就應該有個(gè)數，家長(cháng)問(wèn)你時(shí)，你就按自己的干脆的回答，當然不是叫你高喊價(jià)，自己有個(gè)分寸，我覺(jué)得在家教過(guò)程中這個(gè)不是主要的問(wèn)題，能爭取就爭取但不要在這個(gè)問(wèn)題上花太多的時(shí)間，你應該更關(guān)心如何把這份家教做好，相信薪酬不會(huì )太差。
面試，面試也就是試講，最好在家長(cháng)聯(lián)系中了解一些學(xué)生的學(xué)習情況，有了解之后，一定要做一些準備，試講時(shí)要保持平常心態(tài)，自信不夸大，衣著(zhù)整潔，言行禮貌。一般家長(cháng)問(wèn)你一些問(wèn)題或一些資料考考你，最好是家長(cháng)問(wèn)你（不要怕）你就如實(shí)回答，只要你能接手，一般都能解決，表達自己對學(xué)習的看法，看學(xué)生考過(guò)的試卷指出主要問(wèn)題在哪（從一份考卷中一般都可看出），要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過(guò)程中有意外的事情發(fā)生（不是你的原因），家長(cháng)說(shuō)某原因家教停止，這是你應該微笑干脆地回答：不要緊。因為只要你有能力家長(cháng)不會(huì )無(wú)理由中止家教，還有家教過(guò)程中確實(shí)也有一些意外原因是家教不能進(jìn)行下去的。你可以和中介說(shuō)說(shuō)，不應該感到不好甚至鬧出矛盾，這樣就算進(jìn)行下去也沒(méi)有意義。
關(guān)于教學(xué)方法，教學(xué)方法當然是因材施教最好咯。幾乎任何一個(gè)學(xué)生都處在基礎知識薄弱到扎實(shí)，學(xué)習方法從抽象繁雜到具體簡(jiǎn)便，解題思路從混亂到精簡(jiǎn)，解題技巧從稀少到豐富的過(guò)程中。從中找出學(xué)生處在的位置后，這下就好辦啦。還有在了解學(xué)生所處的位置即學(xué)生情況后，不要忘了一點(diǎn)，要結合教材或資料上的知識點(diǎn)和習題。在講知識點(diǎn)時(shí)：要強調該內容的主要的知識和方法，主要的就是經(jīng)�？嫉囊彩呛竺媪曨}或其他試卷�？嫉�，還要把各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)；要從后面習題中找出一些較難的理解的語(yǔ)句出來(lái)講解，學(xué)生聽(tīng)后對你講的印像會(huì )特別深，在做題時(shí)學(xué)生馬上想到你說(shuō)的，能做下去，這樣主要的就會(huì )得到鞏固，以后遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)他們也就馬上想到；次要的也不要漏，也就是說(shuō)講的知識不要漏，突出重點(diǎn)之外，還要講解次要的，做題時(shí)只要學(xué)生用主要的方法不行，那他們自然會(huì )想到次要的。
關(guān)于學(xué)習方法。因為每一份家教不太可能長(cháng)期進(jìn)行下去，短期效果不易明顯，但只要你教的方法符合學(xué)生，那肯定有效果。這樣就要你教會(huì )學(xué)生的學(xué)習方法，讓他們自主學(xué)習能力提高，這個(gè)很重要，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，自主學(xué)習能力提高后，你才是盡心盡責，因為后面的學(xué)習還很漫長(cháng)，若沒(méi)有學(xué)習方法，面對新的內容還是無(wú)從下手。關(guān)于解題思路。學(xué)習主要是理解牢記知識與解題方法技巧并靈活運用。記住知識不會(huì )運用是痛苦的事。如何把這么多年來(lái)所學(xué)的知識準確的搬到這道題上呢？這就涉及解題思路的問(wèn)題，在評講尤其是學(xué)生錯題時(shí)，那就要用解題思路一步一步給學(xué)生講，這樣解題思路不僅可以得到鞏固，他們會(huì )相信解題思路的普遍性，遇到某類(lèi)問(wèn)題時(shí)有技巧的就講技巧，但不要忘啦普通的方法。你與學(xué)生和家長(cháng)之間就像一小團隊，要互相溝通，講課時(shí)要站在學(xué)生的角度去想如何才能讓學(xué)生明白你的意思。 “售后服務(wù)”呵呵類(lèi)似商業(yè)的售后服務(wù)，在家教完成后不要認為就完事啦，你應該給學(xué)生一些新建議，幫學(xué)生解答以后出現的學(xué)習問(wèn)題等等。
總之你要誠實(shí)信用，負責任，有耐心，我們接到一份家教后應該把心思放在如何把學(xué)生教好上。學(xué)生的進(jìn)步是我最大的快樂(lè )與收獲。相信大家都做得好。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇7
20xx年xx月xx日至xx日，我懷著(zhù)空杯心態(tài)參加了公司舉辦的《初級兼職講師TTT》培訓班。此次培訓對于我這個(gè)未入行的人來(lái)講是一個(gè)非同尋常的培訓。在這短短的三天半時(shí)間里，我不僅在講課內容上有所收獲，更值得慶幸的是我結識了許多來(lái)自單位各車(chē)間的精英師傅們，讓我們在平山溫塘初級兼職講師TTT培訓班相遇、相識、相知。
本次培訓課程安排科學(xué)合理，切合實(shí)際從學(xué)員需求出發(fā)，不同程度地提高了每位學(xué)員的職業(yè)素養和講課水平。三天的精彩講課讓我在緊張有序的學(xué)習中受益匪淺，此次講課不僅讓我自己上了一個(gè)新臺階，更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的工作中我將會(huì )以百倍的熱情和良好的心態(tài)接受兼職講師這份職業(yè)的挑戰，對我的學(xué)員負責，對自己所從事的兼職講師這份職業(yè)負責。
此次講課，形式獨特，老師采用了講中學(xué)，學(xué)中練，練中悟，悟中升的講課方式。作為學(xué)員的我在老師的精彩授課過(guò)程中學(xué)到了知識，得到了鍛煉，提升了現場(chǎng)授課技巧和課程設計技巧。每一堂課，我都緊跟老師的思維，深入其中，認真學(xué)習，大膽鍛煉。課后我還認真回味老師的精彩講課內容加以延伸，做到舉一反三，觸類(lèi)而旁通。一天的課程結束后，我還學(xué)會(huì )了觀(guān)摩老師如何設計和運作培訓課程；為何如此安排；課程與課程之間有什么聯(lián)系以及一天下來(lái)對課程的感悟，也正是如此我才真正的達到了做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲的學(xué)習效果。
時(shí)光飛逝，培訓時(shí)光轉眼已經(jīng)結束，回到工作崗位上，我的腦海中仍會(huì )呈現出老師的精彩講課場(chǎng)景，我會(huì )銘記老師的每一句精彩點(diǎn)評，將所學(xué)內容用之于事，做到學(xué)以致用，在自己的崗位上嚴于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，為團隊的發(fā)展而不斷付出貢獻。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇8
年月日，我參加了本校的專(zhuān)兼職輔導員培訓大會(huì )。培訓內容十分豐富，講解的各位老師都有著(zhù)豐富的輔導員經(jīng)驗，這次培訓，我收獲頗多。
現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對“高校輔導員”有了更加深入的認識
在培訓中，各位培訓老師都談到了當代高校輔導員身肩重任這一問(wèn)題。大家都用這樣的字眼來(lái)形容輔導員：“輔導員是大學(xué)生的導航員”、“輔導員是大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友”、“輔導員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”“輔導員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀也包含了更多的責任。在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們需要付出了無(wú)數辛勤的汗水。
雖然我是一名兼職輔導員，但我更要向那些長(cháng)期在學(xué)生管理工作戰線(xiàn)上辛勤工作的專(zhuān)職輔導員們學(xué)習，學(xué)習他們吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己才智奉獻給學(xué)生管理與教育工作。
輔導員是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要像知心朋友一樣。
最后，輔導員是學(xué)生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助，引領(lǐng)學(xué)生培養健康的'心理品質(zhì)。
二、學(xué)會(huì )了更多的工作方法和策略
通過(guò)培訓，我感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱情是遠遠不夠的。在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，培訓老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過(guò)實(shí)際的例子讓我體會(huì )到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中要始終堅持預防為主的原則。心理咨詢(xún)老師在講課中談到了一些從心理學(xué)角度出發(fā)去深入了解學(xué)生的做法，這一切使我認識到作為一名輔導員，應在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。聽(tīng)了老師講解如何和學(xué)生溝通交流，我感到一名合格的輔導員不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要學(xué)習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，還要學(xué)習如何為人處事，輔導員從事的是和人打交道的工作，要善于觀(guān)察、研究和思考，創(chuàng )造一個(gè)學(xué)生、老師、家長(cháng)融洽交流的良好環(huán)境。還要學(xué)會(huì )反思、改進(jìn)。要通過(guò)不斷的反思，發(fā)現自己在工作中存在的問(wèn)題和不足，爭取改進(jìn)、精益求精。除此之外，輔導員最不能缺少的就是廣闊的胸懷，要公平對待每一位學(xué)生，不偏重特長(cháng)生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生，獎罰分明、一視同仁；要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生感到你始終是他們中間的一分子，給予他們的是關(guān)心和愛(ài)護。
通過(guò)這次培訓，我對未來(lái)的工作更加充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。加強學(xué)習，準確定位，提高素質(zhì)，努力在未來(lái)的工作中創(chuàng )造出豐碩的工作成績(jì)！最后，引用《論語(yǔ)》中的一句話(huà)來(lái)自勉，“己欲立而立人，己欲達而達人”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身！
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇9
4月21日至4月22日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內部培訓師的培訓，在本次培訓過(guò)程中，胡波老師采取了輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習的熱情與積極性，同時(shí)也展現了一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)培訓師的責任與細致以及站在講臺上的成熟與穩重，揮灑自如。前期課件整理、熱身所需物品、時(shí)間安排、與組織者溝通等，事無(wú)巨細一一做周密安排與提醒。使我們在不知不覺(jué)中感受到了培訓師的風(fēng)采與魅力。
通過(guò)整場(chǎng)培訓，使我認識到了做好一個(gè)企業(yè)內部培訓師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準備準備再準備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長(cháng)及成功。
首先做為一個(gè)企業(yè)內部培訓師要學(xué)會(huì )編輯培訓資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的；資料可以是圖片、文字、音樂(lè )及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì )有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀(guān)及連貫性。
材料編好后，要將講授的內容進(jìn)行編排，即所謂的導，導的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛把知識傳授給大家以期達到預期的效果？首先做好開(kāi)場(chǎng)的準備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽(tīng)下去；其次要做好結尾的首尾呼應。同時(shí)配合培訓主題準備好相關(guān)的音樂(lè )及燈光，以此做為培訓過(guò)程中的襯托。
培訓的資料編導完成以后，就要應備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓師必須面對的，突破第一次，注意按事先導好的內容講出來(lái)，特別要注意開(kāi)頭的導入，配合培訓師的十二種手勢給培訓者不同的感受，同時(shí)為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，需注意穿插些小活動(dòng)、小游戲、小笑話(huà)，同時(shí)的培訓時(shí)要注意語(yǔ)言的表達方式，要輕松活潑。
做一個(gè)培訓師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓師卻需要付出許多努力，要每日堅持氣息、語(yǔ)速的練習，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺鍛煉的機會(huì )，同時(shí)要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)不斷的總結經(jīng)驗以實(shí)現新的突破與改善。
從現在開(kāi)始讓我們準備準備再準備，練習練習再練習，上臺上臺再上臺。為成為一上合格的企業(yè)內部培訓講師而努力。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇10
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆Π�!加油!
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。事業(yè)單位很難做出成績(jì)，平日中喝酒聚餐搞關(guān)系是經(jīng)常事。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。1個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很多很多。
出小卡片在操場(chǎng)上學(xué)習。06：30的時(shí)候開(kāi)始伴著(zhù)廣播中的節奏繞著(zhù)操場(chǎng)跑步，每天都跑四圈，結束后以各班為單位列隊在操場(chǎng)做廣播體操。做操結束后，他們還得待到07：10才可以離開(kāi)，這期間他們被要求在操場(chǎng)看書(shū)。半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，早上07：50就開(kāi)始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)打掃情況。這樣的形式一天有三次，中午數學(xué)輔導前，以及晚上理化輔導前也得進(jìn)行這些檢查。這樣，每天的生活都是忙碌而充實(shí)的，這也讓我體會(huì )到了班主任老師的辛苦。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇11
回首這上一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，因為我要帶兩個(gè)班，我感覺(jué)挑戰更大。感覺(jué)自己經(jīng)驗不足，需要自己不斷努力。作為一個(gè)新教師，要學(xué)習和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì )很好的理解我講過(guò)的內容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì )高估他們的水平，想不到他們可能會(huì )出的錯誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當有學(xué)生因課程難而無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。上學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向經(jīng)驗豐富老師請教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會(huì )從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導，在督促學(xué)習方面，還要多努力，抓得不夠實(shí)，比如說(shuō)，對中等生把關(guān)不嚴，英語(yǔ)強化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結，取得好成績(jì)。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇12
這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿(mǎn)了挑戰，因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職，既開(kāi)心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。
第一次暑假沒(méi)回家，留在了離家很遠的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當老師的經(jīng)驗，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì )到了其實(shí)當老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對自己的工作負責，也要對學(xué)生負責，我明白了站在那三尺講臺上，我肩上擔著(zhù)的是什么責任，我的職責是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì )使我終身受益。
記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節英語(yǔ)課時(shí)，下面坐著(zhù)十四個(gè)四年級的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗的老師，當時(shí)特別緊張，雖然面對的是四年級的小朋友，但當走上講臺時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著(zhù)一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級的小朋友上課，經(jīng)過(guò)上一節的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的接受了。一上午很快結束了，第一天主要是先練習練習，沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級上語(yǔ)數外，下午五年級語(yǔ)數外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿(mǎn)了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當我牽著(zhù)自行車(chē)準備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級的小男孩在背后大喊：李老師，再見(jiàn)。當時(shí)別提有多開(kāi)心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂(lè )滋滋地走了。當時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開(kāi)始了，頭一天晚上我認真地備了課，仔細地把每節課所要講的內容寫(xiě)了出來(lái)，然后充滿(mǎn)信心地走上了講臺。一天結束后還要把每節課具體講的內容都寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們的聽(tīng)課情況，作業(yè)情況都要記錄下來(lái)，然后仔細研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計劃。每天上下午的第四節課都是默寫(xiě)課，背誦課，主要是對前一天學(xué)習內容的檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著(zhù)教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話(huà)打鬧，我都說(shuō)了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽(tīng)，然后我真的發(fā)脾氣了，因為剛開(kāi)始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō)：“你們怎么回事呀，父母拿錢(qián)就是讓你們來(lái)玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調吹著(zhù)。既然都來(lái)這邊了，就要對得起交的錢(qián)，大熱天的跑來(lái)多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著(zhù)大聲給你們講課，你們懂不懂事呀�！碑敃r(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無(wú)聲，突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“李老師，對不起，我們以后不會(huì )講話(huà)了，一定會(huì )好好聽(tīng)課的�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我的心又軟了下來(lái)看著(zhù)一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續上課。
仔細回想這過(guò)去的四十天，真是苦與樂(lè )并存著(zhù)。雖然一天下來(lái)很累，但想到讓學(xué)生學(xué)到了知識有很開(kāi)心。記得二十號那天，要結束了，所有的學(xué)生都跑到我跟前問(wèn)我：“李老師，明年你還來(lái)好不好呀，我們還想讓你教�！碑敃r(shí)感動(dòng)的流下了眼淚�；叵脒@四十天，雖然也有生氣的時(shí)候，但每位同學(xué)好像都忘記了我對他們的懲罰。累，我感覺(jué)值了。最后的考試他們考的都很好，老師要的不就是這樣的結果嗎?
下面是我這四十天工作的心得體會(huì )：
一、在講課方面
我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據們的自身能力來(lái)考慮，基礎較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎，而對于那些成績(jì)較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。
二、在講的過(guò)程中
我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。
三、在習題布置與講解上
我要備課，挑一些具有針對性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。
四、和學(xué)生們處好關(guān)系
不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇13
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是寒假社會(huì )實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補習數學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。
教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無(wú)非是一大挑戰，難免有些緊張，以前覺(jué)得自己很比較自信，上講臺應該馬馬虎虎還可以�？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播文化知識的時(shí)候，我真的發(fā)現事情沒(méi)有那么容易。工作的前一天，我在下面聽(tīng)了一上午的課，這次聽(tīng)課和以往無(wú)數堂課的感覺(jué)都不一樣，學(xué)習著(zhù)老師的授課節奏。第二天終于鼓起勇氣登上了講臺，那真叫硬著(zhù)頭皮。把自己備的課講完了，只用了一節課的時(shí)間，本來(lái)英語(yǔ)課應該是兩節的，不過(guò)幸好是試講，第一天可以不用講那么多。是自己準備的不夠充分，這是講課發(fā)現的第一個(gè)問(wèn)題。第二天，依舊很緊張，講的還是有點(diǎn)快。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。想的很簡(jiǎn)單，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺(jué)�？吹胶⒆觽兡且浑p雙對知識渴望的眼睛。我對自己說(shuō)，“就把他們當作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì )喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現他們
雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著(zhù)孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大。要給學(xué)生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍�；氐郊冶疽呀�(jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時(shí)的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來(lái)。抱著(zhù)不服輸的心態(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅持到最后。
就這樣，我每天走著(zhù)同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著(zhù)幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課�？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因為學(xué)生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數都是因為學(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì )遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著(zhù)孩子們給我的祝福。手里拿著(zhù)這個(gè)禮物我心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感。
我覺(jué)得以后剛步入社會(huì )也會(huì )這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì )有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)
校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì )。還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對自己也會(huì )很有用的。
通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導班一共教了半月，每天工作3個(gè)小時(shí)，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián)，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。
雖然在培訓班的時(shí)間并不長(cháng)，但這短短的半月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認識這個(gè)社會(huì )，認識教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷�！�。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，學(xué)校的教育方式與手段 對學(xué)生的影響極大。同時(shí)，在今后的生活和學(xué)習中我要多與社會(huì )接觸，吸收社會(huì )上的營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì )做準備。
總之，作為當代的大學(xué)生，我們也肩負著(zhù)責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個(gè)有思想有內涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì )
關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
轉眼間我的假期社會(huì )實(shí)踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇14
今天，我繼續有條不紊地忙碌著(zhù)。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著(zhù)，基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢(qián)、小濤、小張）總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著(zhù)彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應接不暇”！
第一節語(yǔ)文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標點(diǎn)符號寫(xiě)錯了算不算？字不會(huì )寫(xiě)可不可以用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì )背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節課的時(shí)間里，他們在高老師的督促下竟然全都背出了。這就是魄力！
第二節語(yǔ)文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話(huà)，然后我就讓他們輪著(zhù)站到后面，我呢就圍著(zhù)教室轉著(zhù)走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
兼職輔導班老師心得體會(huì ) 篇15
今天是正式上新課的一天。上午第一節課，我給一年級升二年級的學(xué)生講了二年級上冊的識字1。我發(fā)現有些字我偏旁也咬不準，后來(lái)查了之后才定下來(lái)。像翠的偏旁為“羽”，而不是卒;登的偏旁為上面那個(gè)部分，而不是豆;疊的偏旁為又;爽為獨體字……真的發(fā)現我的基礎知識也不是很過(guò)關(guān)，特別是小學(xué)的筆順和部首方面。此外，我的字真不咋的，我在黑板上寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生在下面說(shuō)：“老師，你的字好差啊�！钡诙澱n，我給五年級升六年級的學(xué)生上了六年級上冊的《山中訪(fǎng)友》這篇課文，作者用了大量的比喻、排比、擬人的修辭手法，還動(dòng)用了大量的感官，有了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等。此外，我發(fā)現六年級上冊語(yǔ)文課文中需要背誦的非常少，大多數都是比較長(cháng)的文章，要求是有感情地朗讀課文和默讀課文。下午，我給新初一同學(xué)上了文言文《童趣》。在一開(kāi)始的時(shí)候，我問(wèn)了他們小學(xué)和初中的語(yǔ)文書(shū)最大的不同是什么，他們回答說(shuō)：“文言文的數量增多了，還有就是書(shū)本上插圖沒(méi)有了，紙都是黑白的�！�
今天早上，我讓學(xué)生先在自己的紙上默寫(xiě)識字一，然后在課堂上進(jìn)行了默寫(xiě)，其中有7個(gè)人在默寫(xiě)的時(shí)候不會(huì )默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。今天第一節課，我給一年級升二年級的學(xué)生上的課文是《秋天的圖畫(huà)》。除了生詞以外，這篇課文需要琢磨的句子是“梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”。第二節課，我給五年級升六年級的學(xué)生上了《山雨》一課，這篇課文主要講了山雨前后的場(chǎng)景。作者的文筆非常好，先是把首先把山雨比作一首無(wú)字的歌謠逐漸清晰起來(lái)，然后把山中的每一樣事物比作琴鍵，雨絲比作手指，彈奏出動(dòng)人的小曲，最后展現了山雨過(guò)后山林展現的各種顏色，使人眼花繚亂。
中午午睡的時(shí)候，學(xué)生總體安靜，但是局部有些動(dòng)靜。高老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候正好看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，于是讓這兩個(gè)同學(xué)蹲起了馬步，過(guò)了10分鐘我就讓他們下去了。從這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生一定的懲罰性措施是必要的，但是不能過(guò)度。午睡完以后，一年級小朋友存在的普遍現象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個(gè)時(shí)候我就給學(xué)生編號，一個(gè)好了之后再第二個(gè)接上。
下午第一節課，我讓新初一的同學(xué)翻譯了《童趣》這篇課文，講了重要的文言字詞的意思。在這過(guò)程中，我發(fā)現他們接受比較吃力，于是就講得十分詳細。此外我還讓他們默寫(xiě)了《龜雖壽》這首詩(shī)。
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