普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì )（通用27篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇1
一、學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )
第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音，如：撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯，一個(gè)同事用我的錯誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的，同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區分，從我認識到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準。一次，我在講故事時(shí)，故意把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把‘知’讀錯了，我當時(shí)表?yè)P了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認真的聽(tīng)故事了，也更認真的去尋找錯誤了。
第三，親子練習。晚上，我在家里練習讀單、雙音節詞。女兒聽(tīng)我讀得很認真，興致勃勃地對我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏婧�，我們�?lái)比賽我一聽(tīng)，樂(lè )了，女兒也對說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺燈下，我們母女倆認真地讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)�？粗�(zhù)孩子可愛(ài)的笑臉，我思忖著(zhù)：我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達?
第四，錄音對照。這個(gè)方法也是我從女兒用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現好多不足之處.比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等.
二、說(shuō)普通話(huà)的體會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà)，堅持與幼兒使用普通話(huà)，堅持與家長(cháng)使用普通話(huà)，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認識，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅持與同事之間的交流使用普通話(huà)，堅持與家人也使用普通話(huà).再普通話(huà)的學(xué)習使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。
總之，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習到了以前許多沒(méi)有學(xué)習到的東西，增長(cháng)了不少的知識.每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測試，都讓我們從中提高了自己的能力�？梢�(jiàn)，學(xué)習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇2
短短兩天的省普通話(huà)培訓班轉瞬即逝，兩天的時(shí)間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺(jué)充實(shí)，讓我對普通話(huà)的發(fā)音技巧、說(shuō)話(huà)的藝術(shù)等方面，都有了全新的認識，使我深深體會(huì )到作為一名教師，學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
一、克服障礙是前提
普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。我們在學(xué)習普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(cháng)時(shí)間訓練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習進(jìn)步緩慢。針對這種情況，我們需要及時(shí)調節我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習普通話(huà)也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學(xué)習中的勝利者。反之，如果在學(xué)習中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習和生活的負擔。調整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎
漢語(yǔ)的分歧突出地表現在語(yǔ)音方面，不但各大方言區之間的語(yǔ)音系統差別大，就是一個(gè)地區、一種方言?xún)炔恳渤Ｔ谡Z(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習普通話(huà)的關(guān)鍵是學(xué)習以北京語(yǔ)音為準的標準音，學(xué)習語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓練才能學(xué)好。
學(xué)習普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準確是語(yǔ)音學(xué)習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過(guò)反復練習，達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標準讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對應規律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。
三、勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書(shū)、看報、看文件等閱讀過(guò)程中養成用普通話(huà)朗讀的習慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應該養成默讀的習慣。多說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對著(zhù)鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型，與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà)，久而久之，當說(shuō)普通話(huà)成為一種習慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、 電視的播音員、主持人的節目，因為他們的語(yǔ)音相對來(lái)講是比較準確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調處理等。多練，指的是要對著(zhù)一些范文勤加練習，再輔以繞口令等難度大一些的訓練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足，從而不斷修正。
四、持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習普通話(huà)，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà)，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話(huà)知識和規律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì )、說(shuō)得好。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇3
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我非常認真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過(guò)培訓，我樹(shù)立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，達到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終身的，也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇4
為期四天的普通話(huà)培訓學(xué)習，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話(huà)，更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)的信心。
在這次普通話(huà)培訓學(xué)習的過(guò)程中,我發(fā)現我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè )觀(guān)：我平時(shí)講普通話(huà)不同程度的帶有自己成長(cháng)地的方言語(yǔ)調。雖然我講普通話(huà)時(shí)有正音意識，但要突破自身的局限還有相當的困難。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我認為要學(xué)好普通話(huà)，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要從思想上重視普通話(huà)的培訓與考試，不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。
2、作為教師，普通話(huà)是我們工作的校園語(yǔ)言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機會(huì )講普通話(huà)，并和普通話(huà)語(yǔ)言面貌好的老師經(jīng)常練習。
3、我應該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話(huà)節目，跟學(xué)，形成良好的語(yǔ)感。
4、我應該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來(lái)。因為朗讀是訓練普通話(huà)的最好捷徑。
5、《普通話(huà)水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內容，我自己應該對照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。
相信自己會(huì )有更大的提高！
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇5
在學(xué)習中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話(huà)并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱，但最終在程老師的悉心指導下，收獲了成功后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程老師通過(guò)現身說(shuō)法，讓我明白了要想學(xué)好普通話(huà)，首先必須樹(shù)立起自信心，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中，我們一定要做到“四多”：
一、多聽(tīng)
學(xué)習普通話(huà)，首先要懂得聽(tīng)，多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節目，因為他們的語(yǔ)音相對來(lái)講是比較準確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要閉眼睛，一定也要觀(guān)察講話(huà)者的嘴唇或者是口腔的變化，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調處理，同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區分，要聽(tīng)仔細，聽(tīng)出它們的細微變化。
二、多查
誠如程老師所說(shuō)，有時(shí)候說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )迷惑，產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢(xún)。查詢(xún)的方式有很多種：
第一種是向有經(jīng)驗的教師或者普通話(huà)講的好的同學(xué)請教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。
第二種是借助網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )上有專(zhuān)門(mén)的糾正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì )發(fā)出正確的音，我們跟著(zhù)讀就可以了。
第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書(shū)看報時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不認識或對讀音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再出現“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì )念錯了。
三、多練
學(xué)習普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，一定要多加練習。
1、跟著(zhù)讀。聽(tīng)了別人的普通話(huà)后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習講普通話(huà)的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對方的話(huà)一句，就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候，尤其注意，語(yǔ)調，前后音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì )刻意去留意，避免錯誤。
2、大聲念。念是培養普通話(huà)語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì )與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比，用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足，從而不斷修正。
3、多交流。普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì )，用得輕松。
四、多記
我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規律、掌握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。因為漢字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能掌握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來(lái)卻又會(huì )讀的字詞記下來(lái)，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀，加深印象。長(cháng)此以往，就會(huì )養成順口而出的習慣，避免讀音發(fā)錯。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇6
為期三天的xx縣普通話(huà)培訓班學(xué)習結束了，這是xx縣第四期普通話(huà)培訓活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。
這次培訓會(huì )，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤上看，都是一次非常正規的培訓活動(dòng)。培訓會(huì )上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓過(guò)程中常常與學(xué)員互動(dòng)，讓大家更好的融入這次學(xué)習當中，老師還教導我們，想要說(shuō)好普通話(huà)首先要端正自己的態(tài)度，在平時(shí)的學(xué)習生活中我們可以通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。除了養成良好的說(shuō)話(huà)習慣，我們還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、多總結、多練習。學(xué)好普通話(huà)，絕非一朝一夕就能學(xué)好，語(yǔ)言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過(guò)度到能熟練自如的使用普通話(huà)，需要我們下一番苦工。
通過(guò)這次培訓不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇7
首先真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次暑假培訓的機會(huì )，其次，真誠地感謝在座的每一位領(lǐng)導、老師能夠坐在這里認真聽(tīng)我一個(gè)剛剛踏入我們聊城實(shí)驗小學(xué)不足一年的小輩的匯報。
我們大家都知道，全世界約有2790多種語(yǔ)言，其中超過(guò)5000萬(wàn)人口以上的語(yǔ)言有13種，而普通話(huà)不僅是全世界使用人數最多的語(yǔ)言，我個(gè)人認為也是世界上最美的語(yǔ)言，對于我們教師來(lái)說(shuō)，也是我們的職業(yè)語(yǔ)言，而說(shuō)一口流利的普通話(huà)，對我們教學(xué)也是非常必要的。8月2日至5日，我有幸參加了由區教育局師訓科組織的普通話(huà)培訓活動(dòng)。雖然大學(xué)期間也系統地學(xué)過(guò)現代漢語(yǔ)，但是像這種專(zhuān)門(mén)進(jìn)行普通話(huà)培訓的活動(dòng)還是第一次接觸。此次活動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，這讓我對普通話(huà)有了更深層次的認識，可以用四個(gè)字來(lái)描述，那就是，受益匪淺。
本次培訓為期四天，在聊城建設路小學(xué)舉辦，主要是針對語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的進(jìn)行的一次普通話(huà)再學(xué)習活動(dòng)，包括了城區鄉鎮在內的近200名中小學(xué)老師參加，其中我們學(xué)校就有七位。本次培訓課程安排得很滿(mǎn)，內容可謂是豐富多彩，各位老師以她們獨特的教學(xué)風(fēng)格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們分享，深入淺出地為我們講授了關(guān)于普通話(huà)的相關(guān)知識。
8月2日上午，我聆聽(tīng)了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李艷敏老師給我們講授的《國家有關(guān)政策法規和普通話(huà)測試》，重新學(xué)習了什么是普通話(huà)，普通話(huà)與方言的關(guān)系，以及國家推廣普通話(huà)的方針政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全國推廣普通話(huà)宣傳周，自1998年第一屆推普周開(kāi)始，至今20xx年為第12屆推普周。下午，聆聽(tīng)了張鳳軍老師的《跟我說(shuō)普通話(huà)》，從她的講座中，我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時(shí)發(fā)音器官的控制要領(lǐng)，而且認識到自己發(fā)音方面的存在的問(wèn)題。接下來(lái)的三天，圍繞普通話(huà)測試，鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調辨正綜合訓練》和《聊城方言詞匯語(yǔ)法特點(diǎn)》、邵琰老師的《朗讀作品指導及訓練》和《說(shuō)話(huà)要求、輔導及訓練》、張麗華老師的《普通話(huà)水平測試應試指導》。
她們的講座，基本上涉及到了普通話(huà)水平測試的各種題型，知識容量很大，一節課一個(gè)半小時(shí)，雖然說(shuō)聽(tīng)得很認真地聽(tīng)講、記筆記，跟著(zhù)老師進(jìn)行發(fā)音練習，但是還是覺(jué)得很吃力，有些專(zhuān)業(yè)知識很難當堂消化。讓我記憶猶新的是，李艷敏老師在講“啊”的變音的時(shí)候，一個(gè)“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音，這是我們在以前的日常生活中基本上沒(méi)有注意到的問(wèn)題，當她在講解這一塊知識的時(shí)候，著(zhù)實(shí)讓我們在座的每一位老師感覺(jué)到有點(diǎn)困難，同時(shí)也感嘆中國漢語(yǔ)的無(wú)限魅力和深刻內涵。當時(shí)我就想，要想學(xué)好普通話(huà)，還真不是一蹴而就的，確實(shí)要下一番苦功夫。
我們學(xué)校是公認的臥虎藏龍之地，大部分老師和領(lǐng)導普通話(huà)說(shuō)得都非常棒，而且好幾位老師取得了省級普通話(huà)測試員的資質(zhì)，我在這里談普通話(huà)這個(gè)話(huà)題，總覺(jué)得有點(diǎn)班門(mén)弄斧之嫌。所以，我的這次匯報中，我的側重點(diǎn)是說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)這次培訓后，我的一點(diǎn)收獲和心得體會(huì )。
因為剛剛教完一年級，所以聆聽(tīng)張鳳軍老師講授聲母和韻母的的發(fā)音練習這一節課的時(shí)候，我聽(tīng)得特別認真。也就是在這堂課上，我深受打擊，同時(shí)倍感慶幸。之所以深受打擊，是因為它的這堂課讓我意識到，自己說(shuō)了這么多年的普通話(huà)，還覺(jué)得還可以，不至于到那種，我一說(shuō)普通話(huà)，大家就覺(jué)得很皺眉頭的地步，但是聽(tīng)完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后，我發(fā)覺(jué)，其實(shí)我說(shuō)的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特別難聽(tīng)。
讓我感到慶幸的是，張鳳軍老師的這堂課，終于解開(kāi)了我多年的一個(gè)疑惑，那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈，聽(tīng)著(zhù)那么圓潤、渾厚。而我的總是含混不清。練習的少是原因之一，最重要的是因為，我在發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著(zhù)很多不當之處，比如說(shuō)，舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等，而她的這節課，對我剛踏上崗位的新教師而言，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我對普通話(huà)有了更深刻的認識，它讓我樹(shù)立了普通話(huà)的信心，同時(shí)也為以后的普通話(huà)學(xué)習提供了有效的方法和渠道。
接下來(lái)，我針對怎樣才能說(shuō)好普通話(huà)談一下自己的見(jiàn)解，與大家共勉。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇8
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習普通話(huà)是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。
一、在藐視學(xué)習普通話(huà)難度的基礎上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰術(shù)上即學(xué)習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現代漢語(yǔ)老師學(xué)習�，F代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法，一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學(xué)習法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習于娛樂(lè )，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇9
為期三天的濰坊市普通話(huà)培訓班學(xué)習結束了，這是濰坊市第一期普通話(huà)骨干教師培訓活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂(lè )，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著(zhù)。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習任務(wù)多又重;快樂(lè )在結識了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習;感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)好和用好普通話(huà)至關(guān)重要。而就目前教師普通話(huà)水平情況看，不達標現象還很?chē)乐�，特別是語(yǔ)文教師普通話(huà)達標率太低。因此，舉辦這次普通話(huà)培訓學(xué)習很有必要，不論在知識學(xué)習上，還是在宣傳氛圍上，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，對提高我們教師的普通話(huà)水平起到了非常重要的指導作用。
這次培訓活動(dòng)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規的培訓活動(dòng)。
從培訓教材上看，培訓內容豐富、實(shí)用，密切結合普通話(huà)測試，同時(shí)它還立足山東方言，突出濰坊方言的對應性，有很強的針對性，理論精簡(jiǎn)，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動(dòng)的是，上課的專(zhuān)家教授們無(wú)私奉獻，不怕辛苦，對我們容易出現的錯誤能夠進(jìn)行認真耐心地指導。他們的講解詳略得當，一絲不茍，一講就一兩個(gè)小時(shí)，但沒(méi)有一位老師敷衍了事。這種認真負責和嚴謹治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們每一位學(xué)員，提高了大家的學(xué)習熱情和學(xué)習效果。
通過(guò)這次學(xué)習，我對自己的普通話(huà)水平有了一個(gè)全面客觀(guān)的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說(shuō)普通話(huà)，認為單單在課堂上和學(xué)生用普通話(huà)講話(huà)就可以了，其實(shí)這是遠遠不夠的，這也是導致自己普通話(huà)水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著(zhù)許多缺陷，象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準確。在這次培訓學(xué)習中，我經(jīng)過(guò)老師的指導，認真進(jìn)行了糾正。另外，在學(xué)習中，我還知道了練習和提高普通話(huà)水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行普通話(huà)水平測試，結識了很多朋友，從他們身上學(xué)到了不少知識。從現在起，我要堅持大膽地說(shuō)普通話(huà)，隨時(shí)隨地抓住一切機會(huì )進(jìn)行訓練，提高普通話(huà)水平，不論在社會(huì )上，還是在學(xué)校里;不論在課上，還是在課下，都應積極推廣和宣傳普通話(huà)知識，為提高全民的普通話(huà)水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓，大面積提高我們教師的普通話(huà)水平。
語(yǔ)言文字規范化工作任重而道遠，提高教師的普通話(huà)水平是語(yǔ)言文字規范化工作的重要方面。我堅信，有了我們全體教育工作者的共同努力，我們的普通話(huà)水平一定會(huì )再上一個(gè)新臺階，普通話(huà)事業(yè)將會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)花結果。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇10
xxxx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話(huà)培訓。在這短短的三天內，使我對普通話(huà)的發(fā)言技巧，說(shuō)話(huà)藝術(shù)方面，都有了全新的認識，我深深體會(huì )到了作為一名低年級的.語(yǔ)文老師學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
培訓過(guò)程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境對普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
總之，這次培訓使我受益匪淺，我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習，為創(chuàng )造文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇11
今天有幸參加了區教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓，在一天的培訓中，我們接受了泰安廣播電視臺資深節目主持人，制片人張濤老師的普通話(huà)培訓，受益匪淺。
第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。
第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音；�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根！
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇12
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話(huà)水平，局機關(guān)組織了全體人員參加普通話(huà)培訓，通過(guò)學(xué)習，我感受頗深。
普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難也不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那么你就不能把你正確的意思表達出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓學(xué)習，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān)，想說(shuō)好普通話(huà)是很難的，尤其是細節問(wèn)題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節的問(wèn)題處理不好，發(fā)音就不準確。那學(xué)好普通話(huà)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木！更談不上說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，仔細模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì )讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì )念錯了。
第四，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，你的普通話(huà)水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
第五，錄音對照。這個(gè)方法是我從孩子用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這應該也是練習普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復聽(tīng)，從中發(fā)現不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調等。
總之，說(shuō)好普通話(huà)是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責任。通過(guò)這次普通話(huà)的培訓，我學(xué)到了很多東西，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習任重而道遠，想學(xué)好普通話(huà)貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說(shuō)普通話(huà)吧，無(wú)論說(shuō)的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話(huà)，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì )的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習普通話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì )，不足之處請領(lǐng)導和同志們批評指正。謝謝大家！
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇13
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅持。
我對普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉說(shuō)方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用普通話(huà)回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們湖南，流行著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區，兩個(gè)鎮之間的方言發(fā)音有著(zhù)非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉音很濃很重，普通話(huà)摸底測試成績(jì)不佳，在第一回的普通話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買(mǎi)了普通話(huà)的練習書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習，每回睡覺(jué)前，就會(huì )靜下心來(lái)，仔細地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。
當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細想想得煩躁了很久�！安�，絕對不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣，學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇14
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了適應時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話(huà)水平，尖山街道辦組織開(kāi)展了教師普通話(huà)培訓活動(dòng)。這次普通話(huà)培訓主要從三個(gè)方面著(zhù)手：朗讀，聲母、聲調、變調，韻母、音變。培新的第一天老師帶領(lǐng)我們朗讀精選的10篇文章，在第一天，自己還感覺(jué)不錯，總覺(jué)得在北方讀的書(shū)，而且自己一直都還算比較注意，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。第二天在學(xué)習聲母、聲調、變調的時(shí)候，老師從聲母、韻母、音調詳細介紹定義、分類(lèi)、發(fā)音練習、辯證等內容，使我對普通話(huà)有了非常詳細和全面的認識，原來(lái)自己一直以來(lái)都在“亂說(shuō)”。聽(tīng)著(zhù)老師的普通話(huà)，給人一種很舒服的感覺(jué)，頓時(shí)才意識到能說(shuō)一口流利的、標準的普通話(huà)不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現一個(gè)人的氣質(zhì)內涵。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)要做到以下幾點(diǎn)：
一、堅持使用普通話(huà)。
�。�1）普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì )，用的輕松。
�。�2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(cháng)交流要堅持使用普通話(huà)，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
�。�3）在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà)，若在課堂上不使用普通話(huà)，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉變。
�。�4）字典要在手邊。讀書(shū)看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。
�。�5）每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著(zhù)讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話(huà)水平。
二、學(xué)校舉辦普通話(huà)培訓，給教師的訓練搭建平臺
�。�1）先把拼音讀準。打基礎很重要，好的開(kāi)始是成功的一半！
�。�2）比較規范的訓練方法是去找一本《普通話(huà)水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天都堅持，幾個(gè)月之內就會(huì )有進(jìn)步。
三、要學(xué)好普通話(huà)，我體會(huì )到這么幾條要領(lǐng)：
�。�1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
�。�2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
�。�3）堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級普通話(huà)測試員。所以自己一定要堅持練習，時(shí)間長(cháng)了肯定會(huì )有進(jìn)步，一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇15
在沒(méi)有上課以前，我一直以為自己的普通話(huà)還可以，但隨著(zhù)一節一節課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至會(huì )情不自禁的想我為何如此幸運，會(huì )在這位老師的課堂上學(xué)習。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì )讓別的老師幫忙代課的，因為她說(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì )產(chǎn)生一定的誤會(huì )，但我覺(jué)得這既體現了老師對自己學(xué)生的負責也體現了她對自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴肅的表情面對我們，也對我們比較嚴格�？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認真。
在本期課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
第一，老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面實(shí)用，至少我是這樣認為。因為它展示的都是十分重要的知識，沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“基礎知識”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識的過(guò)程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行的糾正和標準化。通過(guò)這部分內容的學(xué)習，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規范和改進(jìn)，也學(xué)習到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的課上得到及時(shí)的糾正。
第三，課堂練習。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習，因為老師明白學(xué)生們課后自覺(jué)練習是很沒(méi)有保證的。而且其練習方式也很注意側重點(diǎn)，很有針對性。比如對于方言音糾正，就找相應地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范;對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習，老師就會(huì )用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習;有時(shí)針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習，老師又會(huì )用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗和練習�？傊�，練習材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
第四，課間播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì )給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí)，而且在糾正上也起到一定的作用。課間的播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
第五，課后練習。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強調，但我覺(jué)得如果是真的是認真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì )不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因為既然學(xué)到的知識那么有用而且實(shí)際，不運用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì )時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當我執筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現在我眼前，內心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì )有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養，還是那由內而外的氣質(zhì)，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。
當然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì )更有親和力，那么老師又會(huì )是另一種風(fēng)格站在我們面前，應該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的課的學(xué)習，我最大的感受就是，現在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平，我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔憂(yōu)，很希望通過(guò)本期的課學(xué)習后，在下次的普通話(huà)測試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識，不管是在做人還是知識方面都讓我很有收獲，終生受益。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇16
說(shuō)文明話(huà)，做文明人！普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗收工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，5月14—15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
第一、培訓班上市語(yǔ)言文字
辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、培養良好的說(shuō)話(huà)習慣
我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。
多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根！
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇17
學(xué)習應該是伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人的每一天的，孩子們在成長(cháng)中不斷的學(xué)習進(jìn)步，作為教師更要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己。在今年7月16日到8月16日的十天時(shí)間里，我在牡丹江市參加了黑龍江省普通話(huà)測試員的培訓，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，感觸頗深。
這個(gè)培訓班不僅匯聚了全省教師隊伍中普通話(huà)通過(guò)了一級乙等測試的高手們，還匯聚了一些廣播系統的專(zhuān)業(yè)人士，可以說(shuō)這次普通話(huà)測試員的過(guò)關(guān)競爭是非常激烈的。開(kāi)班典禮上，老師就給大家說(shuō)這個(gè)班的特點(diǎn)是嚴，不像別的培訓班，有很多往期學(xué)員稱(chēng)這個(gè)班就像“魔鬼訓練營(yíng)”，“扒皮班”要大家做好心理準備，我深深地意識到這次學(xué)習的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆，拼音摸底考試給100個(gè)字注拼音和口語(yǔ)摸底考試，由于我在小學(xué)擔任語(yǔ)文教師多年，對拼音接觸較多，普通話(huà)也沒(méi)有較大失誤，所以這一關(guān)我順利通利。
本次學(xué)習，省語(yǔ)委辦的劉珂老師對我們進(jìn)行了《普通話(huà)測試大綱》《普能話(huà)測試等級標準》《普通話(huà)水平測試評分細則》等內容的培訓。在前幾天的學(xué)習中，我認真跟老師學(xué)習《普通話(huà)測試等級標準》《普通話(huà)水平測試指南》，通過(guò)幾天的學(xué)習，我找出自己的發(fā)音弱點(diǎn)，每天利用下課和晚自習跟老師一起探究學(xué)習，請老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發(fā)音練習，相互指出大家存大的毛病，共同進(jìn)步，幾天下來(lái)我改正自己的發(fā)音缺陷及不足，每天練習發(fā)音同時(shí)也注意了一些方音的出現，語(yǔ)音面貌有了很大提高。接下來(lái)的學(xué)習，我劉珂老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了“普通話(huà)等級基本特點(diǎn)”“普通話(huà)水平測試中的有關(guān)問(wèn)題”“對測試員評分差異的基本要求”“如何分辨語(yǔ)音錯誤與缺陷”“普通話(huà)水平測試中各等級的認識”，在掌握所學(xué)知識的基本上，我們進(jìn)行了普通測試水平能力的訓練，在這項訓練中，劉老師，從他們以往測試過(guò)的很多個(gè)各個(gè)等級的樣本中選出具有代表性的內容，與我們一起共聽(tīng)共評，讓我們從實(shí)際操作中找到測試的感覺(jué)。最后又參加了“測試能力”“普通話(huà)水平”兩項測試。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程，我明白打鐵還需自身硬的這個(gè)道理，既然讓你成為一名省級普通話(huà)測試員，那么自己的普通話(huà)水平就必須過(guò)關(guān)，雖然我早已經(jīng)考了一級乙等的證書(shū)，但對于幾年后的今天，我發(fā)現自己對音標、對很多不常用的詞匯的讀音掌握的并不扎實(shí)，因此我利用這有限的十天時(shí)間，集中練習了音標的發(fā)音方法、發(fā)音部位，重新鞏固了漢語(yǔ)拼音方案中的字母發(fā)音，認讀了上萬(wàn)個(gè)詞條，練習了60余篇必讀文章，準備了30余篇的說(shuō)話(huà)內容，使自己的普通話(huà)水平又有了一個(gè)新的提升。
十天的學(xué)習生活，雖然緊張、枯燥，但是知識的不斷積淀和一種責任心的驅使使我感覺(jué)特別的充實(shí)和滿(mǎn)足。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇18
對于普通話(huà)，沒(méi)有人會(huì )感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話(huà)，卻是需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與練習來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，我對與學(xué)習普通話(huà)也有了一些自己的感受。 練習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對普通話(huà)有一個(gè)基本的了解，普通話(huà)，它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。它是我們日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，應該對自己的普通話(huà)的水平有一個(gè)初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學(xué)習只是一個(gè)引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節。
常說(shuō)堅持就是勝利，學(xué)普通話(huà)也是這樣的。在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。做為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標準，說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調與韻味。在學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復練習，然后在日常的口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個(gè)講話(huà)的對象，互相糾正。
除了 發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話(huà)學(xué)習中的一個(gè)重要內容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會(huì )使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(cháng)。當然，情感是需要體驗與培養的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現普通話(huà)魅力的一種特別的方式，是值得我們去學(xué)習與感受的。
作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話(huà)才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人，也應該努力的學(xué)好普通話(huà)，俗話(huà)說(shuō)的好，學(xué)好普通話(huà)，方便你我他。
普通話(huà)早已是中國通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責任去學(xué)好普通話(huà)，不管是在工作還是學(xué)習中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習普通話(huà)，注重發(fā)音的準確性，普通話(huà)才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇19
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。學(xué)好普通話(huà)很重要，一口字正腔圓的標準普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。規范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規范漢字中，簡(jiǎn)化字只占少數，未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數。其中，機關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標牌、宣傳標語(yǔ)等用字都屬于國家推行規范漢字的重點(diǎn)。因此，聯(lián)系實(shí)際工作，說(shuō)好普通話(huà)和寫(xiě)好規范字就顯得格外重要。
普通話(huà)，之所以這么稱(chēng)它，因為它是大眾語(yǔ)言，它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會(huì )，如果人與人的交流出現隔膜，后果不堪設想。說(shuō)普通話(huà)，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學(xué)好普通話(huà)，第一，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會(huì )逐漸受感染的。
常言道：“字如其人�！比绻覀兤綍r(shí)不能規范寫(xiě)字，則很難與他人做書(shū)面交流。寫(xiě)規范字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫(xiě)好規范字，則要學(xué)習《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語(yǔ)通用字表》等。另外，作為現行規范漢字的依據的還有《部分計量單位名稱(chēng)統一用字表》、《普通話(huà)異讀詞審音表》、《現代漢語(yǔ)常用字表》等，也可作為參照。
總之，能說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，需要我們平時(shí)多學(xué)習、多積累、多實(shí)踐，這不僅能提高自身的修養及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會(huì )中樹(shù)立起政府的良好形象。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇20
此刻坐在這里，我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現在普通話(huà)考場(chǎng)。為了自己的理想，我從不放棄�？吹阶约好看味加羞M(jìn)步，我覺(jué)得很開(kāi)心。學(xué)普通話(huà)真是喜憂(yōu)參半。
我是一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子。我在方言中長(cháng)大，聽(tīng)到的都是土生土長(cháng)的方言。進(jìn)入初中后，慢慢接觸到普通話(huà)。當時(shí)對普通話(huà)的要求并不嚴格，只有上了語(yǔ)文課和政治課，才是普通話(huà)的全過(guò)程。當時(shí)，我說(shuō)不出有多羨慕語(yǔ)文老師流利的普通話(huà)。有時(shí)候我覺(jué)得聽(tīng)到他的聲音是一種難得的快樂(lè )。
進(jìn)入高中后，我深深體會(huì )到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習普通話(huà)的氛圍，尤其是考證的要求。一聽(tīng)說(shuō)可以報名，就積極報名練習。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在普通話(huà)課上朗讀，老師無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)我還有很多缺陷。當時(shí)我沒(méi)有服輸，努力學(xué)習了很久。最后，我聽(tīng)到老師表?yè)P我進(jìn)步很大。
通過(guò)之前在普通話(huà)考場(chǎng)的兩次學(xué)習，我深刻體會(huì )到，學(xué)習普通話(huà)不能說(shuō)是隨便說(shuō)說(shuō)就好，也不能簡(jiǎn)單的讀一讀就提高，而是要注意學(xué)習方法。首先，在閱讀作品或文字時(shí)，找出自己的不足，先讀一讀；而且平時(shí)說(shuō)話(huà)要多加注意，避免方言和普通話(huà)混合發(fā)音；最后，注意說(shuō)寫(xiě)結合，用嘴重復寫(xiě)好的單詞。
現在越來(lái)越覺(jué)得學(xué)普通話(huà)讓我越來(lái)越細心，自我修養水平有了明顯的提高，為以后的教師生涯打下了基礎。我想回憶一下每次進(jìn)普通話(huà)考場(chǎng)，以及以后平時(shí)刻苦訓練的經(jīng)歷，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最珍貴的記憶。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇21
為了更好地配合教育局、宣傳部等有關(guān)部門(mén)組織的第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，我校非常重視，在召開(kāi)了年級會(huì )議認真研究的基礎上，進(jìn)行了周密部署，圍繞構建和諧語(yǔ)言生活，規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學(xué)生了解這次推廣普通話(huà)活動(dòng)的意義和目的，我校語(yǔ)文科對這次活動(dòng)作了具體部署，現將這次活動(dòng)的具體內容總結如下：
一、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
首先召集校會(huì )，要求師生在日常的學(xué)習、工作和生活中，使用普通話(huà)語(yǔ)言，利用學(xué)�？衫玫男麄麝嚨�，張貼標語(yǔ)口號。比如有的學(xué)校張貼出 “規范語(yǔ)言，溝通心靈，和諧發(fā)展”等口號，使推廣普通話(huà)活動(dòng)在校內外深入人心。通過(guò)以上各種宣傳措施，提高了學(xué)生對這次推廣普通話(huà)活動(dòng)的共識，營(yíng)造了積極的學(xué)習氛圍。
二、周密部署，認真實(shí)施
1.在教師中積極開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，教師是學(xué)生的施教者，也是各種社會(huì )活動(dòng)的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面：
一是在教學(xué)中使用標準的普通話(huà)語(yǔ)言，施教給學(xué)生;二是在社會(huì )活動(dòng)的參與中使用正規的普通話(huà)語(yǔ)言，影響社會(huì )。
2.在年級進(jìn)行普通話(huà)知識競賽，讓學(xué)生從最基本來(lái)了解普通話(huà)的意義。
3.在學(xué)生中進(jìn)行古文朗誦大賽活動(dòng)，由領(lǐng)導、教師作評委。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生普通話(huà)水平的提高，展示了我校師生的風(fēng)采和精神面貌，同時(shí)提高了教師和學(xué)生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。
4.教師和教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間開(kāi)展互監互察活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是在教師平素的授課過(guò)程中和學(xué)生發(fā)言時(shí)，師生之間互相糾正、學(xué)生之間互相糾正讀音;學(xué)生在游戲中，教師在組織學(xué)生的娛樂(lè )中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業(yè)中出現的錯別字等。
5.在學(xué)生中開(kāi)展征集、創(chuàng )作推廣普通話(huà)宣傳口號活動(dòng)。
6.有些班級還利用課前才藝展示時(shí)間，開(kāi)展普通話(huà)訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩(shī)、講故事、成語(yǔ)接龍、激勵語(yǔ)等。
三、存在的問(wèn)題及應采取的措施
通過(guò)第xx屆推廣普通話(huà)活動(dòng)，使在校師生及社會(huì )的普通話(huà)普及程度得到了進(jìn)一步的提高，使我校師生對《國家通用語(yǔ)言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來(lái)了燦爛多彩的文化，同時(shí)也為普通話(huà)推廣帶來(lái)了一定障礙。因此，普通話(huà)的推廣不是一蹴而就的，是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，不是通過(guò)幾次活動(dòng)就能告罄，需要全社會(huì )的共同努力。加之有些人對這次活動(dòng)認識不足，認為語(yǔ)言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認識。另外還有些學(xué)生的普通話(huà)和漢字書(shū)寫(xiě)不太規范，有待于幫助其加強學(xué)習、訓練和提高。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇22
記得我剛來(lái)xx的時(shí)候，講普通話(huà)很不準，咬字發(fā)音都會(huì )引來(lái)舍友們的笑聲。因為在小學(xué)、初中時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規的拼音學(xué)習。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話(huà)就不準。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺時(shí)講普通話(huà)一點(diǎn)也不習慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì )把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。
初中時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因為那時(shí)候我根本不懂拼音。
一年級時(shí)學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)言基礎課，但是上課的過(guò)程中并不是那么認真聽(tīng)，混水摸魚(yú)。所以那一年我補考了語(yǔ)基，我記得補考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)就是再也不補考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)唯一一次補考。
后來(lái)在xx和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn)，有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話(huà)書(shū)，看到書(shū)本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn)就會(huì )提醒自己注意，以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通話(huà)，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時(shí)就會(huì )拿出普通話(huà)那本書(shū)來(lái)讀，時(shí)間久后就變成了一種習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話(huà)培訓之后，知道了自己讀書(shū)過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識到了xx老師流利、標準的普通話(huà)，更加更加了學(xué)習普通話(huà)的信心。
普通話(huà)考過(guò)后，我還是不會(huì )放棄對普通話(huà)的學(xué)習，會(huì )繼續練習，我覺(jué)得我的普通話(huà)還有待提高，因為學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，最后我想說(shuō)一句話(huà)：會(huì )說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)可以改變你的人生。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇23
在培訓中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，人生就是這樣。
每一次的培訓演講都是一次挑戰，更是一次學(xué)習的機會(huì )、歷練的機會(huì )。我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么情況下，都是不能、不會(huì )、也不可以害怕。我們之所以參加培訓、培訓演講，目的就是提升我們的交際能力、增強我們的挑戰信心。
通過(guò)11月初《安防監控系統基礎培訓》的演講，深刻體會(huì )到臺上一分鐘，臺下十年功，就像演藝人員一樣，只有平時(shí)排練有素，才能將最美的藝術(shù)呈現給觀(guān)眾。雖然我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少，但通過(guò)這次的培訓演講，自己感悟頗深，最深的感悟是：“學(xué)習到的越多，不知道的就越多”，學(xué)習到的東西越多，就會(huì )發(fā)現還有更多的不懂，還有更多需要去學(xué)習。因為我們有一顆想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，把所學(xué)的用到工作中。
在工作中我們需要的就是這樣一個(gè)提高自己、完善自己、充實(shí)自己的機會(huì )。上臺演講是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，不僅可以提高表達能力，更是對各方面，例如衣著(zhù)形象、眼神、動(dòng)作起到規范作用。
演講與其說(shuō)是一門(mén)技巧，更不如說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)。在這過(guò)程中，要準備和注意每一個(gè)細節環(huán)節，要發(fā)散思維、精神抖擻、富有情感，然后才能感染觀(guān)眾。經(jīng)過(guò)演講訓練，我深有體會(huì )，知識和見(jiàn)識是非常重要的，只有豐富的知識閱歷，才能形成心中豐富的材料，演講時(shí)隨心所欲，就地取材，滔滔不絕。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事如果能哲理一下，是非常好的材料，具有形象、生動(dòng)時(shí)代性，富有感染力。
再者，演講的準備相當重要，主要是指內容上，不一定要寫(xiě)完整的一大篇，只要有個(gè)提綱，有條理性，可能效果更好。上臺時(shí)，一定不能斷斷續續，腦子里要有個(gè)篇幅結構，然后組織材料。準備得當，也讓自己充滿(mǎn)自信，言而有物。
演講時(shí)最主要的莫過(guò)精神狀態(tài)，自信、冷靜、富有情感，往往能打動(dòng)聽(tīng)者。優(yōu)秀的演講者能把枯燥無(wú)味的東西說(shuō)得讓聽(tīng)眾熱情洋溢，感動(dòng)人心。這一點(diǎn)我感觸很深，如果當時(shí)精神狀態(tài)不太好或心情不樂(lè )觀(guān)，那無(wú)論準備多么齊全，內容多么豐富，都不能有很好的效果。演講不是自己講給自己聽(tīng)，而是講給觀(guān)眾。當然，也不是簡(jiǎn)單地敘述，而是要觸動(dòng)聽(tīng)眾心扉。因此，給人自信、深信、條理的形象就很重要。要獲得好的形象，演講時(shí)的衣著(zhù)、眼神、動(dòng)作就必須。一個(gè)衣著(zhù)破舊的人是沒(méi)人愿意聽(tīng)下去，而眼神是極其重要，眼睛是心靈的窗戶(hù)，
眼神能告訴聽(tīng)眾你要表達什么。有時(shí)，一個(gè)眼神能表達文字、語(yǔ)言不能表達的感覺(jué)。因此，眼神要與觀(guān)眾交流，且真誠表達自己的情感�？偠灾�，經(jīng)常上臺演講和總結，就一定能不斷提高自己，不僅僅是演講還有精神方面，讓自己永遠熱忱地對待演講這門(mén)藝術(shù)。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇24
我很高興有機會(huì )成為演講與口才協(xié)會(huì )的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學(xué)到了許多，現在感覺(jué)自己懂得的關(guān)于口才的知識更多了，相信在培訓中我會(huì )快樂(lè )地成長(cháng)。
先說(shuō)說(shuō)演講辯論培訓吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇去說(shuō)了一下，說(shuō)完后，杰梅師姐的一番話(huà)讓我震撼，也讓我知道原來(lái)我只懂得演講的一點(diǎn)點(diǎn)技巧，實(shí)在是太無(wú)知了。從前我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒(méi)有研究，直到這次培訓后我才有些懂了。演講需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，需要通過(guò)自己的故事和一些細節來(lái)打動(dòng)觀(guān)眾，需要用真實(shí)的感情與觀(guān)眾達成共識，寫(xiě)需要盡量用上各種修辭手法，開(kāi)頭需要響亮吸引人，結尾要樸實(shí)但又感召力，呼吁觀(guān)眾行動(dòng)起來(lái)以達到演講的目的。要學(xué)會(huì )演講，就要多看關(guān)于演講方面的書(shū)籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓練，才能真正學(xué)好演講。至于辯論，它相對演講來(lái)說(shuō)會(huì )比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問(wèn)要巧妙地回答，這樣才不會(huì )掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語(yǔ)言綜合能力。
主持人培訓也讓我學(xué)到了很多。我從杰梅師姐的點(diǎn)評中知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對于優(yōu)點(diǎn)我會(huì )發(fā)揚，對于不足我就要改進(jìn)。只有這樣我才能做一個(gè)合格的主持人。通過(guò)不懈的努力我會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人，我相信。
口協(xié)是我展現自己的舞臺，有很多機會(huì )讓我去嘗試，去表現，去提高。參加培訓是一件樂(lè )事，更是一件有意義的事，我會(huì )在培訓中繼續成長(cháng)，只要努力，我相信就會(huì )有奇跡。我成長(cháng)，我快樂(lè )。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇25
今天，有幸參加了金填師兄的演講培訓，從他的講課中受益匪淺，同時(shí)也結識了一班充滿(mǎn)激情和友善的新朋友，我感到很高興。當然，最高興的是我第一次突波自己，大膽上臺，在眾多陌生的伙伴前，介紹自己，表達自己內心的真正感受。其實(shí)，已經(jīng)很多次了，每當有機會(huì )表現自己，有機會(huì )表達自己的意見(jiàn)時(shí)，我都猶豫不決，擔心自己上臺之后緊張而忘詞或詞不達意，于是，一次次放棄真些機會(huì )。今天，當我自信的介紹完自己，臺下響起一陣熱烈的掌聲時(shí)，我才覺(jué)悟：原來(lái)，我一直想得太多，給自己太多壓力，其實(shí)，上臺演講是一件大家都可以做到的很容易的事情；“頭腦簡(jiǎn)單，向前沖”，用行動(dòng)去戰勝恐懼，我收獲的更多。
志立助教，為人和藹，友善，而且，很有激情，能認識你，我很高興。多虧你的鼓勵，我才突破自己。對你印象最深的是你的演講，聽(tīng)你講述你的奮斗經(jīng)歷，從失敗中吸取教訓，努力提升自己，最終獲得成功，從中，我得到了不少的鼓勵。
對于演講，我還有很多地方需要注意，需要提高，希望大家一起努力，共同進(jìn)步！
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇26
大家下午好!不知不覺(jué)中，我來(lái)到 已經(jīng)有四個(gè)多月了，在這四個(gè)月中，我學(xué)到了很多收獲到了很多，每天都讓我受益匪淺。作為一名進(jìn)入全新工作環(huán)境的門(mén)外漢，雖然在這幾個(gè)月的工作學(xué)習中積累了一定的經(jīng)驗，但每當我聽(tīng)老師們課的時(shí)候便會(huì )發(fā)現自己的不足之處，感受到了壓力，但更多的是讓我改進(jìn)的動(dòng)力。
遙想我剛來(lái) 的時(shí)候，特別幸運，那天剛好聽(tīng)了老師的轉正課，那時(shí)的我對于上課的流程完全不了解，所以純粹是以一名學(xué)生的視角來(lái)聽(tīng)課，全程都在享受課堂，最直觀(guān)的感受是，這堂課我是在愉快的氛圍下學(xué)到知識。心里想著(zhù)老師們轉正課都講的這么好，可想而知學(xué)校真正的課堂是多么的精彩。
接下來(lái)，便是緊鑼密鼓的培訓階段，通過(guò)培訓我知道了每節課的上課步驟和不同授課內容的教學(xué)方式，明白了我之所以能享受一堂課，是因為授課老師在用心設計每一次的課。從授課內容的框架精確到師生之間簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)答， 每一個(gè)細節都是老師們必須考慮到的環(huán)節。第一次真正的到講臺上面對學(xué)生試講，到現在依然記憶猶新。站在講臺上，頓時(shí)感覺(jué)手足無(wú)措，感覺(jué)到學(xué)生們投向自己的目光帶著(zhù)期盼，思路也完全亂了。從講臺下到講臺上，教態(tài)是我首當其沖的挑戰。當我在地下一層空無(wú)一人的教室中練習的時(shí)候，我告訴自己，我要面對學(xué)生們講課了，然后一字一句，反復錘煉打磨�？傄�(jīng)歷一開(kāi)始的臉紅心跳，一開(kāi)始的沒(méi)自信，一開(kāi)始的張口結舌，而經(jīng)過(guò)不斷地練習，我的心態(tài)也從也一開(kāi)始覺(jué)得上講臺是折磨，到后來(lái)能夠自然而然地站在講臺上講課。
而在每周聽(tīng)不同老師的課的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習和借鑒各個(gè)老師們的教學(xué)方式和技巧，不斷的自我改進(jìn)，從各個(gè)層面提升自己，并勇于接受挑戰，充分培養和發(fā)掘自己的潛力。每個(gè)老師的授課方式不同，一開(kāi)始的我總是想刻意地去模仿老師們的授課方式和教態(tài)，但其實(shí)不是所有人都可以學(xué)習和效仿的，老師們的教學(xué)方式經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀，而我作為一個(gè)初出茅廬的人，與其想成為別人的樣子，不如首先將我自己的閱歷，我學(xué)到的東西，我的思維模式作為框架，去感知和吸收接納其他老師的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)豐滿(mǎn)我自己的框架。不應該糾結于想要成為誰(shuí)，做好自己才是最重要的。通過(guò)對比其他老師們的課，我能明顯感覺(jué)到我自己課的節奏有些緩慢，這也導致孩子們有機會(huì )分神，怎樣讓孩子們的思路跟著(zhù)我的節奏，這也是我以后依然要和老師們學(xué)習的一點(diǎn)。
當然在工作中，由于我的經(jīng)驗不足，我遇到了形形色色的問(wèn)題，也非常感謝各位老師的幫助。遇到困難，我學(xué)會(huì )了多去發(fā)問(wèn)，多去溝通。畢竟溝通才能了解，了解才能理解，理解才能協(xié)作。而在溝通的過(guò)程中，既可以深入剖析自己的問(wèn)題，也讓領(lǐng)導對我有所了解。而溝通的目的是為下一步的方向和方式取得共識。我也同樣遇到了挫折，內心雖然有挫敗感，但是此時(shí)更重要的是端正自己的心態(tài)，充滿(mǎn)信心和勇氣地走下去，不斷地通過(guò)學(xué)習他人的經(jīng)驗，來(lái)提高自身的素質(zhì)。要成為一名合格的老師，無(wú)外乎要經(jīng)歷學(xué)習，思考，實(shí)踐三個(gè)過(guò)程，看似簡(jiǎn)單的事情，缺蘊藏了非常深刻的道理。這個(gè)道理也需要我在以后的日子里不斷摸索。
普通話(huà)與演講培訓的心得體會(huì ) 篇27
xx月xx日、xx日兩天，公司舉辦了以“演講與口才技巧培訓”為主題的培訓班。說(shuō)實(shí)在的，星期五收到郵件的時(shí)候，心里是有一些不情愿的，在本應該休息的周末，卻要象學(xué)生一樣坐在那里聽(tīng)課，光想一想就覺(jué)得累。
但是，當xxx老師站在講臺上講出第一句話(huà)時(shí)，我就知道，這兩天的“學(xué)生”光陰絕不會(huì )白白虛度。兩天的時(shí)間，我被xxx老師聲情并茂的演講震撼著(zhù)、激勵著(zhù)；被學(xué)員們的熱情感染著(zhù)、激勵著(zhù)。從這次短暫的培訓中，我收獲的不僅僅是知識，還有一種積極向上的精神，一種樂(lè )觀(guān)豁達的生活態(tài)度，一種永不放棄的力量。擁有良好口才的人是自信的，擁有自信的人就是擁有希望的人，擁有希望的人一定是幸福的。
這次培訓，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、良好的口才對于生活在現代社會(huì )的人來(lái)說(shuō)非常重要
這一點(diǎn)xxx老師在講課的最開(kāi)始就多次提及，自古以來(lái)，口才在政治和歷史中就扮演著(zhù)重要的角色，有許多關(guān)于口才的故事久久流傳，有許多擁有良好口才的人家喻戶(hù)曉。而在當今社會(huì )，隨著(zhù)信息化的日益發(fā)展，人與人之間的交流也日益增多，更要求說(shuō)話(huà)要說(shuō)到點(diǎn)子上，要一針見(jiàn)血，要精益求精，否則無(wú)異于浪費別人的生命也在浪費自己的生命。
口才與生活的各個(gè)方面息息相關(guān)。小到與親人、朋友、同學(xué)、同事的日常溝通，大到關(guān)系到個(gè)人事業(yè)成敗和國家興衰的會(huì )晤、談判等，良好的口才都是成功的關(guān)鍵。有許多人，滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻不能用語(yǔ)言表達，所以只能默默無(wú)聞的度過(guò)一生，帶走的是內秀，留下的是遺憾。
舉個(gè)例子，近年來(lái)比較火爆的公務(wù)員考試，很多在筆試中成績(jì)優(yōu)秀的考生，卻在面試中被無(wú)情的淘汰，我想主要的原因就是輸在了口才上。顯而易見(jiàn)，如果兩個(gè)人的水平差不多，那么用人單位肯定會(huì )選擇儀表端莊、舉止大方并能夠巧妙的回答考官問(wèn)題的那一位。所以，如果你才華橫溢，就鍛煉自己，不要讓自己輸在口才這條起跑線(xiàn)上。
二、給我印象最深刻的部分：關(guān)于“語(yǔ)言激情化”和“態(tài)勢語(yǔ)言”的訓練
我一直認為，演講是為了“煽情”的，只有演講者能讓聽(tīng)眾隨著(zhù)他的思路、他的感情起伏進(jìn)退，那才能算是一個(gè)成功的演講。演講絕對不是單純的說(shuō)話(huà)、背誦或是閱讀——針對這一點(diǎn)，xxx老師詳細講解了語(yǔ)言訓練的基本技巧，包括語(yǔ)言語(yǔ)音的規范訓練、正確的呼吸訓練和良好的共鳴訓練等，聽(tīng)了這些講解，有種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)生命中的這三十來(lái)年，我一直在用不正確的方法說(shuō)話(huà)，看來(lái)真要好好訓練一下了。
在這部分講解中，給我印象最深刻的是關(guān)于“語(yǔ)言激情化”和“態(tài)勢語(yǔ)言”的訓練，xxx老師采取了自己親身示范和與學(xué)員們互動(dòng)的方式進(jìn)行講解，讓大家在笑聲中檢閱了自己，收獲了知識。同樣的一段文字，在xxx老師讀來(lái)就充滿(mǎn)了感情色彩，讓你不得不隨著(zhù)他慷慨激昂，快樂(lè )悲傷；同樣的一個(gè)動(dòng)作，由xxx老師做來(lái)，就是渾然天成，毫不做作。而對于我們來(lái)說(shuō)，往往是聲音放不開(kāi)，表情不自然，說(shuō)話(huà)忘了加動(dòng)作，加上動(dòng)作又忘了說(shuō)話(huà)，但是大家都表現的十分踴躍，口才是訓練出來(lái)的。戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有天生的演講家”，xxx老師也給我們講了他自己的故事，誰(shuí)能想到，現在在臺上滔滔不絕的演講的人小時(shí)候竟然患有口吃的毛病�？梢�(jiàn)，正確的、持之以恒的訓練十分重要。
三、在“銷(xiāo)售口才與表達技巧”中感悟到的為人處事的方法
星期天的上午，xxx老師給我們講解了“銷(xiāo)售口才與表達技巧”，我始終認為自己的口才不是很好，我的語(yǔ)言表達能力甚至都比不上自己的文字書(shū)寫(xiě)能力，所以我不適合做銷(xiāo)售工作，也沒(méi)有這方面的興趣。但是聽(tīng)了xxx老師的講解和學(xué)員們的實(shí)戰模擬，我倒是從中感悟到了一些為人處事的方法：
第一，儀表美對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，很重要。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、物質(zhì)水平的不斷提高，心靈美已經(jīng)不是評價(jià)一個(gè)人的唯一標準。得體的服裝加上得體的行為和美好的品質(zhì)，這樣才能構成一種和諧的美。
第二，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在推銷(xiāo)自己。我們自己也是一種商品，我們是自己的銷(xiāo)售經(jīng)理。當我們初次與陌生人相會(huì )，當我們去應聘一個(gè)心儀已久的工作，甚至是日常生活中我們跟家人、朋友的溝通，都是一種推銷(xiāo)，推銷(xiāo)自己的品質(zhì)，推銷(xiāo)自己的思想，推銷(xiāo)自己的能力。
第三， 做人要有一種積極的生活態(tài)度。做銷(xiāo)售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此，只有越挫越勇的人才能獲得最后的成功。
四、提高口才不是通過(guò)這一次短暫的培訓就能做到，不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力。
兩天的培訓，老師講的演講與口才方面的知識很多，我們經(jīng)過(guò)兩天的“實(shí)戰”演練，也確實(shí)發(fā)生了一些改變，每個(gè)人都變得精神煥發(fā)了，但是要想在兩天之內把學(xué)員培養成出色的演說(shuō)家是不可能的。我想培訓的意義也不在于此，正如俗語(yǔ)中所說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，多想多練，才能使自己的口才得以提升。
我欣賞xxx老師的“八多”，即“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多思、多學(xué)、多記、多練”，這不但適用于提高自己的口才和演講水平，也能提升自己的氣質(zhì)和自信，古人所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人，應該就是把這“八多”認真的付諸于行動(dòng)的典型代表。在學(xué)習、工作和生活中如果能做到這“八多”，那么獲得成功也就是指日可待的事情。
當培訓圓滿(mǎn)結束，走進(jìn)傍晚暖暖的陽(yáng)光中，我的心情也象這晚春的陽(yáng)光一樣，溫暖中醞釀著(zhù)無(wú)盡的熱情。在這兩天的培訓中，從顏老師身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的演講家所具備的氣質(zhì)和風(fēng)范；從同事們身上看到了積極樂(lè )觀(guān)，不輕言放棄的勇氣和精神。我想用我今天學(xué)到的知識和今后生活、工作中的不斷實(shí)踐，去給自己人生再增加一道亮麗的風(fēng)景。
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