參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì )800字（精選12篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì )800字（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 1
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我非常認真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過(guò)培訓，我樹(shù)立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的`訓練，達到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終身的，也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。
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說(shuō)文明話(huà)，做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽，并邀請了日照市著(zhù)名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話(huà)知識講座，感覺(jué)受益匪淺。
第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話(huà)比賽中出現的問(wèn)題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。多學(xué)習一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說(shuō)話(huà)的`方式朗讀;朗讀時(shí)要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望全體教師一起努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根!
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 3
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話(huà)水平，局機關(guān)組織了全體人員參加普通話(huà)培訓，通過(guò)學(xué)習，我感受頗深。
普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難也不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那么你就不能把你正確的意思表達出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓學(xué)習，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān)，想說(shuō)好普通話(huà)是很難的，尤其是細節問(wèn)題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節的'問(wèn)題處理不好，發(fā)音就不準確。那學(xué)好普通話(huà)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木！更談不上說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，仔細模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì )讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì )念錯了。
第四，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，你的普通話(huà)水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
第五，錄音對照。這個(gè)方法是我從孩子用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這應該也是練習普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復聽(tīng)，從中發(fā)現不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調等。
總之，說(shuō)好普通話(huà)是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責任。通過(guò)這次普通話(huà)的培訓，我學(xué)到了很多東西，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習任重而道遠，想學(xué)好普通話(huà)貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說(shuō)普通話(huà)吧，無(wú)論說(shuō)的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話(huà)，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì )的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習普通話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì )，不足之處請領(lǐng)導和同志們批評指正。謝謝大家！
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通過(guò)一段時(shí)間的培訓，全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的'培訓效果，培訓取得了巨大的成績(jì)，現總結如下。
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學(xué)習討論了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意義，從而增強了語(yǔ)言文字規范意識，提高了規范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。
二、積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)
我校充分利用國旗下演講、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規范化宣傳力度。在校內懸掛了語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)，在各個(gè)班級、校園各處都張貼了推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。
三、加強了教師普通話(huà)培訓
學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓工作。組織全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，對教師提出了具體學(xué)習要求，督促教師主動(dòng)練習，提高語(yǔ)言文字規范化水平。通過(guò)培訓，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的培訓效果。
四、落實(shí)了規章制度
為了保證學(xué)習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學(xué)習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話(huà)培訓學(xué)習都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請假。學(xué)習要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習目標。嚴格執行教師普通話(huà)持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話(huà)水平測試，均達到規定的水平，聘用教師的普通話(huà)水平也均達到要求。
雖然通過(guò)培訓取得了較好的成績(jì)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚長(cháng)補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓質(zhì)量！
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為做好我局干部職工普通話(huà)培訓工作，提高普通話(huà)應用水平。根據縣語(yǔ)委辦關(guān)開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的文件精神在語(yǔ)委辦的具體指導下，在全局干部職工的共同努力下，克服困難，按期完成了本局干部職工的`普通話(huà)培訓任務(wù)�，F將培訓情況如下：由局長(cháng)雷知宏擔任語(yǔ)言文字工作組長(cháng)，黨組書(shū)記鄺錦負責全局干部職工的普通話(huà)培訓工作。我局在財力緊張的情況下，想辦法，通過(guò)壓縮其它開(kāi)支，積極籌措培訓經(jīng)費3500元，用于干部職工購買(mǎi)培訓資料和繳納培訓費。為加強普通話(huà)培訓力度，規定培訓期間非特殊情況不準請假，局領(lǐng)導以身作則，帶頭學(xué)學(xué)習，為培訓人員做出了榜樣。這項工作具體由辦公室承辦，負責與縣語(yǔ)委辦的聯(lián)系江報，做好基礎性工作，把培訓工作責任落實(shí)到各科室。本次應培訓人數10人，實(shí)培訓9人，參訓率達90%。我局是一個(gè)綜合性的行政執法部門(mén)，業(yè)務(wù)工作較多，培訓期間我局各科室工作十分繁忙。如招商引資、商執法監管等工作，連續性很強，要求也非常嚴格，每個(gè)崗位要時(shí)刻保持工作的正常運轉，為克服工作矛盾，我們結合工作實(shí)際，采取了一些有效辦法，保證干部職工人人都能參加培訓。
在培訓方式上我們考慮我局人員不多，我們把學(xué)員安排到縣語(yǔ)委辦統一進(jìn)行培訓。在培訓期間，學(xué)員們都能靜下心來(lái)，認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課，刻苦鉆研。大部分學(xué)員上班時(shí)間都在練習使用普通話(huà)，尤其是窗口單位的工作人員，更是嚴格要求，在工作中能做到使用普通話(huà)，受到監管服務(wù)對象和辦事群眾的好評。除了教員授課外，學(xué)員們能夠利用工作之余，堅持自學(xué)，練習發(fā)音、讀字、詞、句和文章，形成了一個(gè)學(xué)習普通話(huà)的良好氛圍。測試普通話(huà)的測試員是XX市語(yǔ)委辦派來(lái)測試員，測度認真，要求嚴格，進(jìn)一步提高了學(xué)員的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，培訓結束后，學(xué)員們按照教員布置的摸擬試題，進(jìn)行復習，同時(shí)也消除了一些模糊認識和不利影響，大家能正確對待，相線(xiàn)學(xué)習，共同促進(jìn)。進(jìn)入測度現場(chǎng)后能尊重測試員，遵守考場(chǎng)紀律，認真審題答題，正常發(fā)揮水平。本次測試應到人數10人，實(shí)到人數9人，1人因考察未參加測試。通過(guò)學(xué)習培訓測試，達到了普通話(huà)培訓的預期效果。
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學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅持。
我對普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉說(shuō)方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用普通話(huà)回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們湖南，流行著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區，兩個(gè)鎮之間的方言發(fā)音有著(zhù)非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉音很濃很重，普通話(huà)摸底測試成績(jì)不佳，在第一回的.普通話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買(mǎi)了普通話(huà)的練習書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習，每回睡覺(jué)前，就會(huì )靜下心來(lái)，仔細地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。
當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細想想得煩躁了很久�！安�，絕對不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣，學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
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昨天下午參加完結業(yè)典禮就決心無(wú)論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉到晚上十點(diǎn)多才拖著(zhù)行李回到了荊門(mén)，雖然已累到不行，但還是認真徹底洗了個(gè)熱水澡，然后開(kāi)始倒床就睡，一直到今天上午一半天。雖然考完測評能力心里就基本放松，估摸著(zhù)應該是過(guò)了，但沒(méi)查口語(yǔ)成績(jì)之前在群里看到一堆人說(shuō)沒(méi)通過(guò)時(shí)心里還是緊張了一下。為確保無(wú)誤，內心的忐忑和壓力還是在下午結業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書(shū)的時(shí)候才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。
一個(gè)星期的高壓學(xué)習，確不夸張，我真的時(shí)刻都繃著(zhù)一根弦，并且從最開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢越來(lái)越緊，許久都從未有過(guò)這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過(guò)不了回單位不太掛得住。學(xué)習期間媽媽會(huì )電話(huà)支持我，她總說(shuō)相信我只要努力認真付出，一定能夠成功。我雖然嘴上說(shuō)嗯但內心依舊緊著(zhù)，跟著(zhù)由一大部分是大中小學(xué)語(yǔ)文老師還有電臺播音的人一起學(xué)習，相比起來(lái)我一個(gè)從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的體育老師，漢字的積累簡(jiǎn)直是甚少，因此這一個(gè)星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書(shū)，晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆匆洗完就復習，十一二點(diǎn)再睡覺(jué)。
后面幾天為了節約時(shí)間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì )兒。對于剛剛結束了一段時(shí)間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話(huà)這樣的節奏，我一度擔心自己的嗓子會(huì )崩潰，最后導致口語(yǔ)測試受影響，萬(wàn)幸還是堅強挺過(guò)來(lái)了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，有時(shí)候很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結果，就好比這一回我如果是掛了也不過(guò)就只是小難過(guò)一下而已，但還是會(huì )在過(guò)程中傾力去做，只是不想未來(lái)的某一天想起的時(shí)候，會(huì )埋怨自己的失敗是因為沒(méi)盡力。
有時(shí)候機會(huì )和機遇并不是次次都會(huì )眷顧你，也許錯過(guò)就不再會(huì )有，我不愿自己的人生留下太多錯過(guò)的.遺憾，因此我會(huì )認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開(kāi)啟寫(xiě)開(kāi)題的模式了，時(shí)間緊任務(wù)重，不知道會(huì )被導師打回來(lái)多少次，提出多少意見(jiàn)挨多少批，也需做好一個(gè)打不死的小強，挺住，熬過(guò)15號。在忙忙碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了，最重要的一件事情依舊未完成，Anyway，I will do my best！晚安。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 8
本次培訓主要根據廣大青壯年在日常生產(chǎn)生活中的實(shí)際需要，從普通話(huà)語(yǔ)音知識、漢語(yǔ)拼音認讀、普通話(huà)口語(yǔ)技能訓練、語(yǔ)言與文化、宣傳語(yǔ)言文字法律法規等方面開(kāi)展了培訓。主要目的是提高全市農牧民普通話(huà)普及程度，使青壯年農牧民的普通話(huà)水平有所提高，語(yǔ)言口語(yǔ)表達能力明顯增強，在日常交流中能自覺(jué)運用普通話(huà)，為我市青壯年農牧民說(shuō)好標準的普通話(huà)奠定基礎，為外出務(wù)工的青壯年勞動(dòng)力提供交流平臺，為推廣規范的普通話(huà)做鋪墊。
主要培訓了漢語(yǔ)拼音的“聲調”、“方音辯證”、“話(huà)題即興演講訓練”、“普通話(huà)水平測試模擬訓練”等內容。日�？谡Z(yǔ)的培訓內容主要是普通話(huà)口語(yǔ)說(shuō)話(huà)培訓。本次普通話(huà)培訓按照集中培訓與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行，采取學(xué)員集中講解、學(xué)員自學(xué)，再集中輔導方式開(kāi)展培訓工作。
本期培訓共計培訓我市片區各鄉鎮青壯年農牧民200人，其中鎮39人，鎮30人，鄉9人，鄉38人，鄉12人，鄉25人,鎮18人，鄉12人，鄉17人。
在培訓過(guò)工作中，參訓學(xué)員充分認識到了學(xué)習普通話(huà)的重要性，學(xué)員們遵守學(xué)習紀律，學(xué)習態(tài)度端正，上課能認真聽(tīng)講，課后能積極探討，并能學(xué)以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓的各鄉鎮認真組織，積極配合，鄉鎮語(yǔ)委辦負責組織本鄉鎮青壯年農牧民參加培訓，并負責培訓全過(guò)程的'人員召集，紀律管理和生活管理。市語(yǔ)委辦組織5名普通話(huà)水平在二級甲等及以上的普通話(huà)培訓專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展培訓工作。通過(guò)市語(yǔ)委辦和片區各鄉鎮語(yǔ)委辦工作人員及廣大參訓青壯年農牧民的共同努力，本次普通話(huà)培訓順利結束。
通過(guò)本次普通話(huà)培訓，進(jìn)一步提高了我市青壯年農牧民使用普通話(huà)與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質(zhì)，消除了外出務(wù)工農牧民的語(yǔ)言障礙，提升了青壯年農牧民就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實(shí)現脫貧致富奔小康打下堅實(shí)的基礎。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 9
參加這次普通話(huà)培訓，對我而言是一次全新的學(xué)習和體驗。在培訓過(guò)程中，我不僅提升了自己的普通話(huà)水平，更深刻理解了普通話(huà)在日常生活中的重要性及其所承載的文化內涵。
培訓伊始，我對自己的普通話(huà)水平還算自信，畢竟在日常生活中使用并無(wú)太大障礙。然而，隨著(zhù)課程的深入，我逐漸發(fā)現自己的發(fā)音、語(yǔ)調以及用詞方面都存在不少問(wèn)題。尤其是在一些細節上，比如前后鼻音的區分、兒化音的'處理等，都顯得力不從心。這讓我意識到，普通話(huà)的學(xué)習并非一蹴而就，而是需要不斷積累和實(shí)踐的過(guò)程。
在培訓過(guò)程中，老師通過(guò)生動(dòng)的講解和示范，幫助我們掌握正確的發(fā)音方法和技巧。同時(shí)，她還結合日常生活和工作的實(shí)際場(chǎng)景，引導我們進(jìn)行口語(yǔ)練習，讓我們在輕松愉快的氛圍中提高普通話(huà)水平。我特別記得，有一次在練習繞口令時(shí)，由于發(fā)音不準確，我反復練習了很長(cháng)時(shí)間。但正是這樣的練習，讓我逐漸找到了發(fā)音的感覺(jué)，也更加堅定了我學(xué)好普通話(huà)的決心。
除了發(fā)音方面的提升，我還深刻感受到了普通話(huà)在文化交流中的重要性。在培訓中，我們學(xué)習了普通話(huà)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的知識，了解了普通話(huà)與方言之間的差異和聯(lián)系。這讓我更加明白，普通話(huà)不僅是全國通用的語(yǔ)言，更是連接不同地區、不同民族人民情感的紐帶。通過(guò)普通話(huà)，我們可以更好地理解和欣賞各地的文化，促進(jìn)文化的交流與融合。
此外，這次培訓也讓我認識到了自己在語(yǔ)言學(xué)習上的不足。我意識到，要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，不僅需要掌握其基本的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識，更需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和運用。只有這樣，才能真正做到學(xué)以致用，提高自己的語(yǔ)言表達能力。
回顧這次普通話(huà)培訓的經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了自己的普通話(huà)水平，更在語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程中收獲了自信和樂(lè )趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習普通話(huà)，不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力，為更好地與他人溝通交流、傳承和弘揚中華文化貢獻自己的力量。
總之，這次普通話(huà)培訓對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )和寶貴的經(jīng)歷。我將珍惜這次學(xué)習的成果，繼續努力提升自己的普通話(huà)水平，為更好地適應社會(huì )發(fā)展的需求打下堅實(shí)的基礎。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 10
參加這次普通話(huà)培訓，對我而言是一次難得的學(xué)習和提升機會(huì )。作為一名長(cháng)期在方言環(huán)境中成長(cháng)的人，我深知自己在普通話(huà)發(fā)音、語(yǔ)調以及表達上的不足。因此，當得知有這樣的培訓機會(huì )時(shí)，我毫不猶豫地報了名，希望能通過(guò)系統的學(xué)習，改善自己的普通話(huà)水平。
培訓過(guò)程中，我首先被老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度所打動(dòng)。他們不僅普通話(huà)發(fā)音標準、語(yǔ)調自然，而且在教學(xué)上也非常注重細節，從最基本的聲母、韻母發(fā)音開(kāi)始，一步步引導我們掌握正確的發(fā)音技巧。在學(xué)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了普通話(huà)與方言之間的差異，也感受到了普通話(huà)作為共同語(yǔ)的魅力和重要性。
在學(xué)習過(guò)程中，我也遇到了不少困難。比如，有些音節的發(fā)音我總是掌握不好，語(yǔ)調也顯得生硬不自然。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )利用課余時(shí)間反復練習，或者向老師、同學(xué)請教。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，普通話(huà)水平也有了明顯的提升。
除了發(fā)音和語(yǔ)調的訓練，培訓還注重培養我們的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。老師們通過(guò)組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓我們在實(shí)踐中鍛煉自己的口語(yǔ)表達能力。這些活動(dòng)不僅讓我更加自信地開(kāi)口說(shuō)話(huà)，也讓我學(xué)會(huì )了如何在不同的場(chǎng)合下運用恰當的語(yǔ)言和表達方式。
通過(guò)這次培訓，我深刻認識到了普通話(huà)在日常生活和工作中的重要性。它不僅是我們與他人交流的基本工具，更是我們展示自己、融入社會(huì )的重要橋梁。同時(shí)，我也意識到了自己在普通話(huà)學(xué)習上的不足和需要繼續努力的方向。
未來(lái)，我計劃繼續加強普通話(huà)的學(xué)習和實(shí)踐。我會(huì )利用業(yè)余時(shí)間多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，不斷提高自己的普通話(huà)水平。同時(shí)，我也希望能夠有更多的'機會(huì )參加類(lèi)似的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的語(yǔ)言表達能力和綜合素質(zhì)。
這次普通話(huà)培訓不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我收獲了成長(cháng)和自信。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習和實(shí)踐普通話(huà)，為更好地與他人交流、更好地融入社會(huì )貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視普通話(huà)的學(xué)習和推廣，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、包容的語(yǔ)言環(huán)境。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 11
參加這次普通話(huà)培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次意義非凡的學(xué)習經(jīng)歷。在此之前，雖然我一直使用普通話(huà)進(jìn)行交流，但從未意識到自己在發(fā)音、語(yǔ)調以及用詞上的諸多不足。通過(guò)這次系統的培訓，我不僅在語(yǔ)言技能上得到了顯著(zhù)提升，更重要的是，我對普通話(huà)有了更深刻的理解和認識。
培訓伊始，老師首先強調了普通話(huà)的重要性。它不僅是我們國家通用的語(yǔ)言，更是連接各地人民情感的橋梁。在現代化的社會(huì )中，一口標準的普通話(huà)無(wú)疑會(huì )大大增加個(gè)人的競爭力，無(wú)論是求職面試，還是日常交流，都能給人留下良好的印象。老師的這番話(huà)讓我深刻意識到，提高普通話(huà)水平不僅是為了應對考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。
在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，老師從發(fā)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速等多個(gè)方面進(jìn)行了細致的講解和示范。我驚訝地發(fā)現，原來(lái)自己平時(shí)說(shuō)話(huà)中存在著(zhù)很多不易察覺(jué)的錯誤，比如平翹舌不分、前后鼻音混淆等。通過(guò)老師的糾正和反復練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音技巧，發(fā)音變得更加準確清晰。
除了發(fā)音，我還學(xué)到了如何運用恰當的語(yǔ)調來(lái)表達自己的情感。老師通過(guò)生動(dòng)的例子，展示了不同語(yǔ)調所傳達的不同情感色彩。我意識到，語(yǔ)調不僅僅是聲音的'高低起伏，更是情感交流的重要手段。通過(guò)練習，我學(xué)會(huì )了如何根據不同的語(yǔ)境和對象，調整自己的語(yǔ)調，使表達更加生動(dòng)自然。
此外，培訓還讓我認識到了用詞的重要性。老師強調了規范用語(yǔ)的重要性，并列舉了許多常見(jiàn)的用詞錯誤。我意識到，在日常生活中，我們往往習慣于使用方言詞匯或網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，這些不規范的用語(yǔ)不僅會(huì )影響普通話(huà)的純潔性，還會(huì )降低我們的語(yǔ)言素養。通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了如何規范用詞，使自己的語(yǔ)言更加得體、準確。
在學(xué)習過(guò)程中，我也遇到了不少困難。比如，有些發(fā)音技巧我始終掌握不好，需要反復練習才能逐漸熟練。但正是這些困難，讓我更加深刻地體會(huì )到了“熟能生巧”的道理。每當看到自己的進(jìn)步，我都會(huì )感到無(wú)比的喜悅和成就感。
這次普通話(huà)培訓不僅提高了我的語(yǔ)言技能，更讓我認識到了語(yǔ)言的重要性。語(yǔ)言不僅是交流的工具，更是文化的載體。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我更加深入地了解了中華文化的博大精深。同時(shí)，我也意識到了自己在語(yǔ)言學(xué)習上的不足和提升空間。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習普通話(huà)，不斷提高自己的語(yǔ)言素養，為更好地傳承和弘揚中華文化貢獻自己的力量。
參加普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 12
參加這次普通話(huà)培訓，對我而言是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。一直以來(lái)，我都認為自己的普通話(huà)還算標準，但在實(shí)際的工作和生活中，我逐漸意識到自己的發(fā)音、語(yǔ)調以及某些詞語(yǔ)的使用上還存在不少問(wèn)題。這次培訓不僅讓我更加深入地了解了普通話(huà)的規范和要求，更讓我在發(fā)音技巧和語(yǔ)言表達上有了顯著(zhù)的提升。
培訓一開(kāi)始，老師就從普通話(huà)的基礎知識講起，包括聲母、韻母、聲調等基本元素。雖然這些內容看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際發(fā)音中，我卻發(fā)現自己存在很多誤區。比如，我一直以為“n”和“l(fā)”的發(fā)音差別不大，但在老師的指導下，我才明白這兩個(gè)音在發(fā)音部位和發(fā)音方法上有很大的不同。通過(guò)反復練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音技巧，并在日常生活中開(kāi)始有意識地糾正自己的發(fā)音。
除了發(fā)音技巧的'提升，這次培訓還讓我對普通話(huà)的語(yǔ)調有了更深入的認識。以前，我在說(shuō)話(huà)時(shí)往往不注重語(yǔ)調的變化，導致說(shuō)話(huà)缺乏抑揚頓挫，聽(tīng)起來(lái)很平淡。在培訓中，老師強調了語(yǔ)調在語(yǔ)言表達中的重要性，并教授了我們如何通過(guò)調整語(yǔ)調來(lái)增強語(yǔ)言的感染力和表現力。通過(guò)練習，我開(kāi)始嘗試在說(shuō)話(huà)中運用不同的語(yǔ)調，這不僅讓我的語(yǔ)言更加生動(dòng)，也讓我在與人交流時(shí)更加自信。
此外，這次培訓還讓我認識到了自己在詞語(yǔ)使用上的不足。在日常交流中，我常常會(huì )使用一些方言詞匯或者不夠規范的表達方式。通過(guò)培訓，我學(xué)習了更多的普通話(huà)詞匯和表達方式，并開(kāi)始嘗試在日常生活中使用這些規范的詞匯和表達方式。這不僅提高了我的語(yǔ)言表達能力，也讓我更加自信地與他人交流。
這次普通話(huà)培訓還讓我深刻體會(huì )到了語(yǔ)言學(xué)習的重要性。語(yǔ)言不僅是人們交流的工具，更是文化傳承的載體。學(xué)好普通話(huà)，不僅有助于我們更好地與他人交流，也有助于我們更好地了解和傳承中華文化。同時(shí)，我也意識到語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們不斷地練習和積累。
總之，這次普通話(huà)培訓讓我受益匪淺。我不僅掌握了更多的發(fā)音技巧和語(yǔ)言表達方式，還深刻體會(huì )到了語(yǔ)言學(xué)習的重要性和樂(lè )趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習普通話(huà)，不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力，為更好地與他人交流和傳承中華文化貢獻自己的力量。
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