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幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-11-09 16:10:22 心得體會(huì ) 我要投稿

幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì )(精選13篇)

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì )(精選13篇)

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇1

  時(shí)間過(guò)的真快,一轉眼我在幼兒園的實(shí)習生活就快結束了。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗,是一筆寶貴的財富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。

  還記得剛到幼兒園實(shí)習的時(shí)候,才發(fā)現自己的理論知識完全沒(méi)辦法運用到實(shí)踐中去。面對陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗,有親和力而且特別喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì )在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),和他們親切的打招呼,讓孩子們對我有很好的印象,課間的時(shí)候我就會(huì )和他們一起游戲,總之我就把自己也當作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,終于我的付出得到了回報,漸漸的孩子們會(huì )主動(dòng)和我交流了,每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼,看著(zhù)他們那么天真的笑臉,讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái),對我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。

  等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作,每天上課前我都會(huì )把教案寫(xiě)好,準備好教具,上課的時(shí)候我會(huì )抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調動(dòng)他們的積極性,培養他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的接受新知識,給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì )要他們洗手,喝水的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)等等,有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養成好的生活習慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。

  我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(cháng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性,所以作為教師的我們要對他們悉心引導和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見(jiàn)解,才能更好的幫助孩子們全面發(fā)展。

  這次的幼兒園教師實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì )經(jīng)歷?傊,就是受益匪淺。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇2

  實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……

  我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準教師?梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  第一次踏入XX市第三幼兒園得勝園區,是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三,我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案,和一些交代的事情,想著(zhù)下周實(shí)習的日子,走之前,指導師不忘引我們去班級見(jiàn)一下孩子的面孔,看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子

  第一次給指導師試教時(shí),我感覺(jué)到了自己的非常不足,指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,我感覺(jué)自己壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì )向指導師投求助的目光。但通過(guò)指導師的引導,我知道了,在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有自信,你的語(yǔ)調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。

  在上課的過(guò)程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地一定要設計好,規劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。

  第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),通過(guò)指導師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好,給他們一個(gè)微笑,觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì )玩器材,雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

  我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。

  通過(guò)實(shí)習,使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇3

  今天,園里組織教師進(jìn)行了培訓,內容主要是食物中毒及應急處置方法,讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀,嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措,應冷靜的分析發(fā)病的原因,針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(cháng)短,及時(shí)采取如下應急措施:催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有:補充液體,尤其是開(kāi)水或其它透明的液體;補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì),如鉀、鈉及葡萄糖;避免制酸劑;先別止瀉,讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢(xún);毋須催吐;飲食要清淡,先食用容易消化的食物,避免容易刺激胃的食品。

  預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛生,低溫存放食物,食前嚴格消毒徹底加熱,不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應嚴格執行自己的工作職責,嚴格把好每一個(gè)關(guān)口,才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。

  讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜,比如雞蛋與豆漿同食不宜,蘿卜與橘子同食不宜,柿子與白薯同食不宜,牛奶與巧克力同食不宜,牛奶、酸奶,乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用,如羊肉與西瓜;香蕉與芋頭;松花蛋與紅糖;豆腐與蜜糖;黃瓜與花生;芥菜與兔肉;狗內與綠豆;柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。

  俗話(huà)說(shuō)“病從口入”,幼兒園重在搞好飲食衛生,以以防為主。教師平時(shí)加強對孩子的觀(guān)察,發(fā)現有幼兒臉色不對或不舒服,有嘔吐等癥狀時(shí),及時(shí)帶孩子到保健室就醫,并持續觀(guān)察孩子的后續發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說(shuō)飯菜味道不對時(shí),先讓其他幼兒停止食用,查明原因后沒(méi)有問(wèn)題在使用。

  此類(lèi)的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒,也為今后的工作起到重要的作用。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇4

  首先感謝市教育局,宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓學(xué)習的機會(huì )。感謝市人民警察培訓學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習場(chǎng)地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長(cháng)提高培訓班。在這短短的一周的集中學(xué)習中,我們參觀(guān)了兩所幼兒園,聆聽(tīng)了由省教育廳、市教育局選派的專(zhuān)家及本市幼教專(zhuān)家的講座,我被她們身上所具有的內涵深深地吸引,被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無(wú)限的愛(ài)而感動(dòng)?h一小幼兒園園長(cháng)張泉華的《幼小銜接中所注意的問(wèn)題及所要做的工作》使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問(wèn)題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習準備。

  市一幼園長(cháng)的《新時(shí)期如何做園長(cháng)》,給我們講了三個(gè)問(wèn)題,一是教育面臨的新機遇,二是幼兒教育目前存在的問(wèn)題,三是作為一名園長(cháng)應該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長(cháng)在新形勢下應該做到會(huì )管理、溝通、能寬容、會(huì )引領(lǐng),要時(shí)懷一顆感恩的心,并且要知法懂法,依法制園,應當為幼兒提供一個(gè)以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場(chǎng)所。

  還有張副院長(cháng)的《幼兒園管理機制的探討》,告訴我們一是園長(cháng)一定要把握好政策,辦園思路要清晰;二是作為一名園長(cháng)不僅要懂管理,更應該有一定的專(zhuān)業(yè)知識,這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走!秷@本教研促進(jìn)幼師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實(shí)施者》的課題,真是讓我開(kāi)闊了視野,明確了方向。

  最讓我感動(dòng)的是靈璧幼兒園園長(cháng)張曉紅的講座,她的《推進(jìn)精細化管理創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,她的辦園理念使我體會(huì )到精細化管理就是把大事抓好,小事做細,細事做精。了解到新時(shí)期的園長(cháng)要具備以下素質(zhì):率先垂范、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位園長(cháng),使我深深懂得了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)更談不上管理。管理者要有一整套成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒(méi)有思想就沒(méi)有出路;沒(méi)有做為就沒(méi)有地位;沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有魅力;沒(méi)有眼界就沒(méi)有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

  我認為學(xué)員之間的相互交流就是一個(gè)好的學(xué)習資源,我抓住這次學(xué)習機會(huì ),主動(dòng)與其他園長(cháng)溝通,大家都來(lái)自不同的園,相互交流,相互學(xué)習,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同提高。

  總之,這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng),但是內容豐富,讓我受益匪淺雖然現在培訓結束了但給我留下了深思與啟迪,震撼與觸動(dòng)。這次學(xué)習我找到了差距,認清了方向,特別是在學(xué)前教育的春天來(lái)臨的大好形勢下,沿著(zhù)市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的道路,反思自己在工作中的不足,我將進(jìn)一步更新觀(guān)念,強化管理,以德立園,依法興園,科研興園,自強不息,追求完美,不求最大但求最佳,讓每一位家長(cháng)放心,讓每一位兒童都快樂(lè )幸福的在我園成長(cháng)。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇5

  良好的開(kāi)始是成功的一半,這一個(gè)月的培訓讓我受益匪淺。感謝各位園長(cháng)和老師給我提供的這次機會(huì )。

  通過(guò)學(xué)習,涼州區第一幼兒園我了解了蒙氏教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享,讓我體會(huì )到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣一個(gè)道理。我深切感受到了涼州區第一幼兒園的教育和領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執著(zhù)敬業(yè)的精神。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會(huì )本著(zhù) “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。第一,從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長(cháng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習的知識更好的運用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂(lè )。創(chuàng )新對與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著(zhù)教育基礎的旗幟,一面舉著(zhù)創(chuàng )新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué)。太多的經(jīng)驗我是沒(méi)有的,只是一點(diǎn)學(xué)習后的個(gè)人自我體會(huì )。我想在以后的工作生活中我會(huì )努力學(xué)習的,經(jīng)驗是在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的,我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇6

  我有幸參加了國培計劃農村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習,讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識,了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。參加玉溪市二園這所示范性幼兒園的考察活動(dòng),讓我感受到幼兒園教師的幸福。無(wú)論是理論上的學(xué)習,還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感觸很深。

  一、了解幼兒的身心發(fā)展規律,選擇適宜的教學(xué)方法。

  在轉崗學(xué)習的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規律,知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式,要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導幼兒探索和創(chuàng )新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會(huì )其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性,因人而異,因材施教,讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè )而有意義的幼兒園生活。

  二、啟蒙教育真重要,知道了幼兒教師的職責。

  經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學(xué)會(huì )自我保護,從一日常規開(kāi)始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè )的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì )適應良好外,還要加上道德健康,

  只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀(guān)念,確立新的目標,規劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

  三、幼兒教育與小學(xué)教育有區別

  切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20XX年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農村幼兒園轉崗教師集中培訓,聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認識,知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶(hù)外活動(dòng),以游戲為主,給他們創(chuàng )造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開(kāi)放多種活動(dòng),增強體能,養成良好的行為,形成自我保護習慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿(mǎn)樂(lè )趣,作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng )造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。

  這次集中培訓,不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識,還聽(tīng)到了幾位年輕教師的公開(kāi)課,面對不同風(fēng)格的老師,聽(tīng)到不同類(lèi)型的授課,能夠感受到老師們的精心準備,為幼兒創(chuàng )造了適宜的體驗點(diǎn),把握了與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn),這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”。尤其是聽(tīng)了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節中班心理健康活動(dòng)課《找快樂(lè )》,這節課教師語(yǔ)言生動(dòng)、親切,教學(xué)目標明確,課題導入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂(lè )的方式,教師的教學(xué)設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,在情境中體驗到幫助他人給他們帶來(lái)的真正快樂(lè ),真正做到在游戲中學(xué)到知識,很適合幼兒教育教學(xué),我從中得到了啟發(fā)。

  總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當中,不斷更新觀(guān)念;畹嚼,學(xué)到老,做一名合格的幼兒園教師。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇7

  我參加了園長(cháng)任職資格培訓,在此期間,我們聆聽(tīng)了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬(wàn)中、何葉、吳麗娟等專(zhuān)家的《幼兒園相關(guān)法律法規》專(zhuān)題講座、《幼兒園家長(cháng)學(xué)校課程構建與實(shí)施》《幼兒園多元智能開(kāi)發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質(zhì)量評價(jià)》等精彩豐富專(zhuān)題講座。這次培訓,讓我感悟頗多。

  首先,辦好一所幼兒園,要有好的領(lǐng)導,尤其是要有優(yōu)秀的園長(cháng),一個(gè)好的園長(cháng)應當以教師作為基礎和底色,事實(shí)上許多園長(cháng)也都是從一個(gè)好老師培養成長(cháng)起來(lái)的。園長(cháng)的素質(zhì)和作風(fēng)能夠對教師起帶頭作用,所以,園長(cháng)必須樹(shù)立終身學(xué)習的`觀(guān)念,給自己不斷充電,消除職業(yè)怠倦,不停的學(xué)習,,在學(xué)習中總結經(jīng)驗,不斷地反思,從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,在教師專(zhuān)業(yè)話(huà)成長(cháng)的道路上結合本園的實(shí)際情況做得更好。

  其次,在培訓學(xué)習和參觀(guān)、考察過(guò)程中,使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè),什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。再次,幼兒園團隊管理,團隊像家一樣,需要用心經(jīng)營(yíng),教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿(mǎn)生機與活力的現代幼兒園教師,讓教師體驗工作的幸福,善于調動(dòng)每個(gè)教師的潛能。作為一名領(lǐng)導,首先要學(xué)會(huì )與人和諧相處,提高自己的品位。

  與人和諧相處是一個(gè)基本的素質(zhì),就是懂得尊重別人。尊重上級,既不阿諛?lè )畛,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從體貼老師,愛(ài)護老師。對同級多看優(yōu)點(diǎn),見(jiàn)賢思齊,少看缺點(diǎn),見(jiàn)不賢而自省。作為一名園長(cháng),始終牢記:尊重上級是天職,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,尊重所有人是修養。這是我努力的目標,我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團結,在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂(lè )。

  幼兒園的家長(cháng)工作也是不可忽視的一項工作,要真正做到家園合作,才能讓幼兒得到更好的教育。

  在各領(lǐng)導、專(zhuān)家、和園長(cháng)的講座過(guò)程中,我學(xué)到了作為一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去,如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。

  通過(guò)這次的學(xué)習,我總結出干好工作應具備的必備的幾點(diǎn)能力:

  一是貫徹執行能力、就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確,得當有力。

  二是組織管理能力,就是善于社會(huì )交往,有較高的管理水平,組織得當。

  三是開(kāi)拓創(chuàng )新能力,就是以大無(wú)畏的精神,在原有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。

  四是學(xué)習實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習當成畢生的任務(wù)。要想把工作做好,就必須具備這四個(gè)能力,因為作為新世紀的園長(cháng)人才就要順應時(shí)代的發(fā)展,跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì )才能科學(xué)的進(jìn)步?傊,這次培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育,教學(xué)的理念,學(xué)會(huì )了學(xué)習,學(xué)會(huì )了反思,學(xué)會(huì )了成長(cháng),學(xué)會(huì )了豐富自己,我將在今后的工作中,努力,創(chuàng )新,切實(shí)以創(chuàng )新觀(guān)念,新思路投入幼兒教育工作中去,使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際,讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇8

  為鞏固和擴大農村合格幼兒園工程建設成果,江蘇省教育廳專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)展了全省幼兒園園長(cháng)和教師培訓班。3月4日至8日,我有幸參加了“江蘇省農村合格幼兒園建設工程項目幼兒園園長(cháng)培訓”揚州培訓點(diǎn)的培訓學(xué)習,三月?lián)P州,春寒料峭,去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充溢著(zhù)整個(gè)培訓期。

  感悟一:細致周到人性化的服務(wù)最能打動(dòng)人心。

  短短5天,培訓學(xué)員一行人經(jīng)歷了雨雪陰晴天,然而,天氣的無(wú)常和氣溫的降變,學(xué)員們絲毫不為所懼,因為培訓工作小組辦公室為學(xué)員的吃住行及培訓學(xué)習提供了最細致周到的保障服務(wù)。吃的好,住的好,聽(tīng)講座時(shí)茶水充足供應,參觀(guān)時(shí)承辦幼兒園精心準備了材料袋,里面除材料外還齊備了礦泉水、點(diǎn)心和水果等等等等,讓出行在外的學(xué)員感受到了家的溫暖和座上賓的溫馨,學(xué)員們無(wú)一例外不被打動(dòng)。為期5天的免費培訓,讓我們每位學(xué)員充分地感受到了培訓工作小組辦公室的熱情和誠意,體悟到了省教育廳的良苦用心和殷切希望。在感受體悟的同時(shí),我思考最多的是合格幼兒園應該怎樣在服務(wù)上下功夫,來(lái)為幼兒、家長(cháng)及社區社會(huì )提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?

  感悟二:精準詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。

  本次培訓,省教育廳聘請了省內知名學(xué)前教育專(zhuān)家和優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了講座與輔導。報到當天下午,趙桂麗處長(cháng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過(guò)程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等,分享了工程取得的可喜成績(jì),讓我們在慶賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;接下來(lái)汪麗園長(cháng)以其精準的闡述和獨特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶(hù)外設備及班級設備的使用和管理”,兩個(gè)半天,兩場(chǎng)報告,無(wú)一缺席,聽(tīng)完了第一場(chǎng)報告后,學(xué)員們對第二場(chǎng)報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價(jià)值;季美香園長(cháng)的報告,仔細深入地剖析了鄉鎮中心園的地位、作用和任務(wù),進(jìn)一步明確了農村園長(cháng)的角色、素養和要求,季園長(cháng)的報告又一次激活了在場(chǎng)每一位農村園長(cháng)的抱負,為園長(cháng)們下一步工作灌注了動(dòng)力;曲新陵園長(cháng)則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理,為園長(cháng)們的管理注入了新的能量,增強了科技管理、科學(xué)管理的意識;何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書(shū)音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理,尤其對幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導,真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著(zhù)每位園長(cháng)的安全弦,安全工作,重如泰山。如此精準而詳盡的報告,如此直面而細致的輔導,觸動(dòng)著(zhù)每位園長(cháng)的每根神經(jīng),江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚,現在不動(dòng),更待何時(shí)?我在想:這樣的講座,一定要復制回去,再現它的光芒,一定要通過(guò)二次培訓的方式,讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,讓每個(gè)熱愛(ài)幼教的同仁們也能如我們一樣,沐浴在幼教的明媚春光里!

  培訓結束了,金色的陽(yáng)光一路為我們送行,車(chē)尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容,前方播灑的儼然是一路春光燦爛!

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇9

  教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

  一、樹(shù)立事業(yè)心,增強責任感熱愛(ài)教育事業(yè)

  教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。

  常言道:“嚴師出高徒!庇终f(shuō):“嚴是愛(ài),寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。

  二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睅煇(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

  三、用規范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈

  “無(wú)德無(wú)以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現在他對自己的高標準要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負著(zhù)培養教育下一代,為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈

  沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì),作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(cháng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,因此教師應該是無(wú)私的。

  身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇10

  一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì )依法執教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

  師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

  "愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現。從師德規范中我深深的了解:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,才能真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀(guān)察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),才能更好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們心中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),成為社會(huì )上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別特殊幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

  總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》,做一名合格的幼兒教師。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇11

  在幼兒園的積極組織和領(lǐng)導下,我有幸于今年二月與多位老師同赴陽(yáng)光幼兒園參加了幼兒韻律操的培訓。通過(guò)一天的學(xué)習培訓,使我對幼兒韻律操有了更加系統的、全面的、科學(xué)的認識,并助我在未來(lái)帶領(lǐng)、編排幼兒韻律操時(shí)能向幼兒展現更加科學(xué)的健身操,這不但是我自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,更是對幼兒身體健康的負責。

  培訓分為上午和下午兩個(gè)部分。上午講了三個(gè)主要內容:一是系統介紹幼兒操及幼兒操類(lèi)型,講師給我們展示了幼兒操的好處,即有益于幼兒想象力、創(chuàng )造力的發(fā)展,增強幼兒對音樂(lè )節奏的感受力,使我對幼兒操的認識從感性上升到理性,更加的科學(xué)具體。二是介紹音樂(lè )的構成、節拍速度及在選擇韻律操音樂(lè )時(shí)的因素,講師通過(guò)現場(chǎng)讓我們聆聽(tīng)健身操音樂(lè )來(lái)讓我們感知音樂(lè )的構成、節奏、速度等等,非常直觀(guān)的使我們理解并掌握了如何簡(jiǎn)單地去記錄音樂(lè )及編輯音樂(lè );三是編排幼兒操時(shí)的基本方法、動(dòng)作音樂(lè )組合,講師在環(huán)節設置上環(huán)環(huán)相扣承,教師們有了第二個(gè)環(huán)節的基礎,在第三個(gè)環(huán)節中非常容易的就理解了如何將動(dòng)作與音樂(lè )相配合,并學(xué)習了編排原則和注意事項。在下午,講師安排了現場(chǎng)實(shí)踐和分組編排的環(huán)節。講師教給在場(chǎng)教師們了許多基礎動(dòng)作及組合,以實(shí)踐的形式讓教師們更好的理解上午的理論課程。之后的分組編排環(huán)節更是體現了教師們互幫互助,團結協(xié)作的精神,在場(chǎng)的教師紛紛“出招”,大家在愉快的互相學(xué)習中結束了這個(gè)環(huán)節,之后講師又安排了答疑解惑環(huán)節,聆聽(tīng)諸多教師的疑惑和講師的講解,又使我的認識達到了一個(gè)新高度。一天的培訓使我收獲頗豐,受益匪淺,對我未來(lái)進(jìn)行幼兒韻律操編排工作起到了莫大的作用。

  保護幼兒生命,促進(jìn)幼兒健康,這是每個(gè)教師孜孜追求的莫大目標,在培訓了之后,我深刻的認識到,不論什么活動(dòng),都應以幼兒的安全、健康成長(cháng)作為首要前提,更要根據幼兒不同的年齡特點(diǎn)創(chuàng )編動(dòng)作,所選用的器械要適合幼兒的年齡特點(diǎn),修舊利廢、因陋就簡(jiǎn)。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇12

  培訓告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx,根據相關(guān)安排我完成了系列培訓,在工作的時(shí)候我一向沒(méi)有覺(jué)得自我有什么問(wèn)題,一向堅持自我的教學(xué)方式,有的時(shí)候也不會(huì )想這些,此刻我覺(jué)得工作需要提高,一向覺(jué)得自我教學(xué)沒(méi)問(wèn)題那才是真正的問(wèn)題,這次培訓我總結了自我很多,也不慎感慨怎,很多時(shí)候我丟失了很多應有的東西,就比如說(shuō)這次在培訓當中我才發(fā)現原先教學(xué)能夠這樣,我有這樣的感覺(jué)就是因為自我沒(méi)有把我好心態(tài),固守自我的一向以來(lái)的教學(xué),作為一名幼兒教師我覺(jué)得我自我經(jīng)過(guò)這次確實(shí)學(xué)到了,我也有一番心得。

  培訓為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛(ài)這份工作,對于這份工作熱情度僅有上升沒(méi)有下降,當然不管做什么都是需要這般,熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強烈職責,這份職責始終需要堅持,同時(shí)要加緊自我師德師風(fēng)建設,在學(xué)生面前必須是有足夠的威信,保證自我一言一行都是一名教師所言所做,應對繁忙的工作當然會(huì )有,堅持穩定,堅持向前看的精神,我們一向都需要做到這一點(diǎn),此刻這般我也覺(jué)得自我需要加油了,培訓的的時(shí)候也我學(xué)到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自我要信任自我”讓我映象很深。

  自我相信了自我,是對工作教學(xué)的堅定,這是一個(gè)長(cháng)期培養的事情,經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期對自我的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一向沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn),其實(shí)這很遺憾,同時(shí)我也覺(jué)得自我過(guò)去的種種也是缺少了很多,這一點(diǎn)所有工作的前提自我還是沒(méi)有意識到,這次在培新當中卻確實(shí)讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負責,還是對孩子的負責,我想著(zhù)把自我全心全意的帶入到這份工作當中,自我必須了解到這一點(diǎn),我覺(jué)得在工作當中我失去這般就是對自我不負責。

  這次培訓收獲很多,之前一向沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都是能夠試試的,培訓對我教學(xué)方面也有指導,在日常的跟害自我相處的過(guò)程中我也了解到了很多,這次事情讓我理解了很多不一樣的東西,教學(xué)方式跟育人方式,都是很明顯的,經(jīng)過(guò)這次的培訓我會(huì )在接下來(lái),提高自我,這是從多方面出發(fā),提高教學(xué)水平,讓自我處于不斷提高狀態(tài),加強對自我的監督,堅持以培訓資料中一些需要做到的事情為中心,好好努力。

  幼兒園社會(huì )領(lǐng)域培訓心得體會(huì ) 篇13

  本次培訓,省教育廳聘請了省內知名學(xué)前教育專(zhuān)家和優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了講座與輔導。

  報到當天下午,趙桂麗處長(cháng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過(guò)程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等,分享了工程取得的可喜成績(jì),讓我們在慶賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;

  接下來(lái)汪麗園長(cháng)以其精準的闡述和獨特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶(hù)外設備及班級設備的使用和管理”,兩個(gè)半天,兩場(chǎng)報告,無(wú)一缺席,聽(tīng)完了第一場(chǎng)報告后,學(xué)員們對第二場(chǎng)報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價(jià)值;

  季美香園長(cháng)的報告,仔細深入地剖析了鄉鎮中心園的地位、作用和任務(wù),進(jìn)一步明確了農村園長(cháng)的角色、素養和要求,季園長(cháng)的報告又一次激活了在場(chǎng)每一位農村園長(cháng)的抱負,為園長(cháng)們下一步工作灌注了動(dòng)力;

  曲新陵園長(cháng)則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理,為園長(cháng)們的管理注入了新的能量,增強了科技管理、科學(xué)管理的意識;何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書(shū)音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理,尤其對幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導,真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著(zhù)每位園長(cháng)的安全弦,安全工作,重如泰山。

  如此精準而詳盡的報告,如此直面而細致的輔導,觸動(dòng)著(zhù)每位園長(cháng)的每根神經(jīng),江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚,現在不動(dòng),更待何時(shí)?我在想:這樣的講座,一定要復制回去,再現它的光芒,一定要通過(guò)二次培訓的方式,讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,讓每個(gè)熱愛(ài)幼教的同仁們也能如我們一樣,沐浴在幼教的明媚春光里!

  培訓結束了,金色的陽(yáng)光一路為我們送行,車(chē)尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容,前方播灑的儼然是一路春光燦爛!

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