中小學(xué)教師學(xué)陶師陶心得體會(huì )

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的中小學(xué)教師學(xué)陶師陶心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育理論和思想觀(guān)念是教師業(yè)務(wù)素養中帶根本性和實(shí)質(zhì)性的成分，學(xué)習教育名著(zhù)是我們教師提高教育教學(xué)理論水平和轉變教育教學(xué)思想觀(guān)念的重要途徑之一，因為它對教育教學(xué)活動(dòng)起著(zhù)指導作用。陶行知先生是中國實(shí)施素質(zhì)教育的先驅者，其主要思想觀(guān)點(diǎn)對我們今天推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育教學(xué)的模式和方法，培養學(xué)生的主體意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有著(zhù)不可忽略的學(xué)習借鑒價(jià)值�！皭�(ài)滿(mǎn)天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦；“教人求真”，使學(xué)生“學(xué)做真人”是陶行知的神圣的使命；“生活即教育，社會(huì )即學(xué)�！笔翘招兄�的人生格言；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”，是陶行知對教師和家長(cháng)的良言忠告……等等這些不得不讓我們對陶行知先生產(chǎn)生由衷地敬佩，感嘆于他那對教育傾情以待、對社會(huì )發(fā)展強烈期盼的情感。

　　自從有了師德培訓之后，陶行知先生的教育理念，或多或少都會(huì )給我們的教學(xué)帶來(lái)一定的影響，以前的我會(huì )因為有些學(xué)生的學(xué)習狀況無(wú)法理解而抱怨，但現在的我常常會(huì )靜下心來(lái)思考，其實(shí)任何一個(gè)孩子他生下來(lái)就應該是純真無(wú)暇有著(zhù)一定的潛能的，只是我們這些“傳道授業(yè)解惑者”有時(shí)的方法不到位，以及在他們眼里那枯燥乏味的、灰色的知識，使他們被動(dòng)學(xué)習乃至厭學(xué)。我們就應該學(xué)會(huì )“愛(ài)滿(mǎn)天下”，用一顆真誠的心對待學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，要善于把命令式的、居高臨下式的語(yǔ)言轉化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言，“教、學(xué)、做”合一。只有這樣，師生才會(huì )成為朋友，學(xué)校才會(huì )成為樂(lè )園，學(xué)生才有可能成為瓦特，成為牛頓、愛(ài)迪生。

　　面對日新月異快速發(fā)展的社會(huì )，課程的改革的確成了一個(gè)必然的、不斷發(fā)展的、永不停歇的過(guò)程，每一項工作，對我們來(lái)說(shuō)都可能是一項挑戰，這就要求我們不斷更新自己的觀(guān)念，做一位反思實(shí)踐者，一位積極進(jìn)取、永遠向前、敢于嘗試，不斷總結的行進(jìn)者，因此要做的有許多許多，也許到老我都不會(huì )有輝煌的業(yè)績(jì)，但我將無(wú)怨無(wú)悔。是陶行知先生的思想讓我深深感悟到，只要懷著(zhù)真誠的心去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　不以物喜，不以己悲，就讓自己在教學(xué)先行者教育理念的陪伴下充實(shí)中不斷完善自我，在寧靜中不斷儲積生命的動(dòng)力吧！

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