培訓心得體會(huì )范文（通用5篇）
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的培訓心得體會(huì )范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
轉眼間培訓班的課程已經(jīng)接近結束，經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的十分有好處，十分有必要，因為它不僅僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是從黨校到復旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自不一樣縣市區、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作潛力。
以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、多種形式的學(xué)習，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了必須的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統也不夠豐富。透過(guò)教師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原先在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。透過(guò)系統地學(xué)習十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務(wù)型轉變的好處。
總的來(lái)說(shuō)，各位教師們以樸實(shí)無(wú)華的`語(yǔ)言為我們授課解惑，對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。
二、不一樣地域的學(xué)習，開(kāi)闊了視野。
這一次培訓給了我們理解高端教育的機會(huì )，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，不僅僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。
當我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時(shí)，我們更應想到當初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有此刻全新的現代化的昆山。
對寶鋼的參觀(guān)，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅強的毅力、創(chuàng )新的思維和團結的合作是每個(gè)企業(yè)做強作大的前提。透過(guò)對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向夢(mèng)想著(zhù)晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè )觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏(yíng)來(lái)完美的明天和輝煌的未來(lái)。
三、案例的分析，警惕了自我。
培訓第二天陳淑英教師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，透過(guò)“夾縫中的年輕副鎮長(cháng)”這個(gè)故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，可是缺乏組織協(xié)調潛力，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
透過(guò)對案例的分析，讓我們以旁觀(guān)者的身份認清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自我。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自我找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以教師讓我們透過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自我不要犯類(lèi)似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì )導致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著(zhù)重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準了差距。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書(shū)記的講話(huà)，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導干部如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自我的方法。
結合這幾天教師所講的資料，總結出了干好工作應具備的六種潛力:一是科學(xué)決策潛力，就是應對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的潛力；二是貫徹執行潛力，就是應對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調潛力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統籌兼顧；四是組織管理潛力，就是善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開(kāi)拓創(chuàng )新潛力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習實(shí)踐潛力，就是每個(gè)人要把學(xué)習當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么務(wù)必具備這六個(gè)潛力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，僅有這樣社會(huì )才能科學(xué)的提高。這次培訓無(wú)論是課堂學(xué)習還是參觀(guān)考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作職責上始終持續一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛(ài)心、一份政治職責完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學(xué)習的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當請領(lǐng)導批評指正。
培訓心得體會(huì )2
為期八天的新員工職前培訓轉眼間就結束了，在這充實(shí)的八天培訓中，我體會(huì )到了校園與社會(huì )的不同，感受到了公司的“溫度”，認識了一群優(yōu)秀可愛(ài)的同事，收獲頗多。
培訓首日，總院領(lǐng)導們切身感悟與建議令我頗受啟發(fā)，讓我對于未來(lái)的職業(yè)規劃有了更深一層次的思考。此外，各管理部門(mén)的課程講座讓初入職場(chǎng)的我更加明白了總院的結構組成與部門(mén)的職能分工。
在東方綠舟，我與小組的成員度過(guò)了緊張刺激又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的兩天。在最后的小組項目設計中，盡管工作內容對我而言是相對陌生的，我也積極參與其中，雖然會(huì )遇到挫折與困難，但組員間的互相幫助、集思廣益化解了難題，讓項目設計圓滿(mǎn)完成。
在這八天的培訓中我收獲了很多，同時(shí)也認識到了自己的不足。身邊有許多優(yōu)秀的人值得去學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還需不斷的充實(shí)自己、開(kāi)拓視野，自己還有很大的空間去發(fā)展，去努力變優(yōu)秀。很幸運能在上海建工設計總院這個(gè)一流的綜合平臺上開(kāi)始第一份工作，也希望今后的自己能多看、多聽(tīng)、多學(xué)，快速成長(cháng)，將工作做好，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力。
培訓心得體會(huì )3
這次前來(lái)培訓，確實(shí)不虛此行�？纯醋鎳锥嫉娜蓊伄斎缓苤匾�，但更重要的是通過(guò)幾天的緊張學(xué)習，我得到了切實(shí)的提高。認識上提升了高度，且感悟多多；探索上觸及了深度，且思路多多；視野上擴大了廣度，且分析多多；思想上加大了力度，且規劃多多。如果說(shuō)我過(guò)去為文化事業(yè)作出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，那么通過(guò)這次培訓，我今后會(huì )做一名更加合格的文化站長(cháng)。
一、認識上提升了高度，且感悟多
幾位老師都是站在國家全局的高度，來(lái)審視我們的文化傳播事業(yè)。有的理論性強，高屋建瓴；有的實(shí)用性強，深入淺出，對我們提高認識、提升水平都有實(shí)實(shí)在在的指導意義。比如通過(guò)對全國性文化大工程的講解，我明白了這是基于中國的現狀，堅持以人為本，又參考了世界上其他國家比較成熟的做法而制定的大型工程。因而，我也明確了在今后工作中，始終不忘以人為本的大方向，不忘提高全民族整體素質(zhì)的大目標，不忘建設和諧社會(huì )的大理想。有的課程是站在國際的高度來(lái)審視我們的文化服務(wù)體系。高度有了，理性就更強，準確性就更高。如對國外文化傳播模式的介紹，就使我大大開(kāi)闊了眼界。通過(guò)國外文化傳播特點(diǎn)和國內文化傳播特點(diǎn)的對比，我悟出了我們落后的根源是過(guò)去站得角度不對；過(guò)去過(guò)多強調了管理的施事一方，忽略了受事一方。應該站在群眾需求的角度來(lái)制定我們的策略和計劃，落實(shí)我們的任務(wù)和方法。
同時(shí)我還認識到，經(jīng)濟基礎與文化建設應是平行發(fā)展的。沒(méi)有經(jīng)濟基礎的地方，往往也難于提高文化建設。比如有的農民沒(méi)錢(qián)，就把全部時(shí)間用來(lái)賺錢(qián)，根本不抽時(shí)間讀書(shū)看報。這樣就會(huì )導致惡性循環(huán)——越是不讀書(shū)看報，就越發(fā)不開(kāi)闊眼界；而有了經(jīng)濟基礎，也就有了求知、求美的意愿；也就有了思想文化建設的基礎和條件。那么，在解決經(jīng)濟基礎與文化建設這對矛盾時(shí)，我覺(jué)得必須實(shí)施強制與引導相結合。人有特性，一方面有惰性和私欲，需要強制性控制；一方面有美感和追求，需要宣傳教育進(jìn)行引導，二者缺一不可，又能融合實(shí)施，剛柔并重，才能達到事半功倍的效果。
二、探索上觸及了深度，且思路多
通過(guò)培訓學(xué)習，我在理論思考上獲得了深度。老師們對文化內涵的全面分析，對我國文化建設現存問(wèn)題的深刻解剖，使我深入領(lǐng)會(huì )了文化工作的實(shí)質(zhì)，明確了今后努力的方向和工作著(zhù)力點(diǎn)。比如對文藝作品質(zhì)量的衡量和認識，使我再一次奠定了思想性和藝術(shù)性高度統一觀(guān)點(diǎn)；因為主題鮮明、內容健康、形式活潑、引人入勝，才能更好地起到教化的作用。
基層隊伍的培訓是很重要的，但與政策和策略的科學(xué)性相比，后者更為重要。通過(guò)課程啟發(fā)，我建議實(shí)施一項新的工程，叫做“每戶(hù)一套好書(shū)”工程。這套好書(shū)，內容要既包羅萬(wàn)象，又有針對性；文字既深入淺出，又有切實(shí)的指導性；設計上還要圖文并茂，富有魅力，以期更好地解決廣大群眾迫切要了解“大世界”的問(wèn)題。這樣的工程，至少比現行的“農家書(shū)屋”工程更有實(shí)際意義。因為在一些地方，農家書(shū)屋只是“政績(jì)籌碼”而已，一般群眾根本看不到農家書(shū)屋里的圖書(shū)。
另外，隨著(zhù)科技的發(fā)展，將來(lái)，家用電腦將會(huì )大大沖擊文化共建�；ヂ�(lián)網(wǎng)的開(kāi)闊度是可想而知的，它的資源豐富性已經(jīng)遠遠超過(guò)了讀書(shū)、娛樂(lè )的預期。準確了解這些實(shí)際問(wèn)題，將來(lái)在工作中，我打算重點(diǎn)指導好群眾對電腦的使用，辦好網(wǎng)上圖書(shū)館、網(wǎng)上影劇院、網(wǎng)上資料室、網(wǎng)上生活幫等等等等。
我自己覺(jué)得，對文化傳播事業(yè)探索得深了，分析問(wèn)題也就透徹了。比如對責任感的認識，過(guò)去就是認為是純粹的思想問(wèn)題，現在看來(lái)，責任感的形成要受經(jīng)濟社會(huì )的影響。有的人兩眼只盯著(zhù)發(fā)展經(jīng)濟，只盯著(zhù)提高收入，就會(huì )導致對工作深入不進(jìn)去，淺嘗輒止；自身水平低下，又懶于學(xué)習提高。那么，如果把工作成績(jì)與經(jīng)濟收入掛起鉤來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。
三、視野上擴大了廣度，且分析多
每位老師的`思想世界都是一個(gè)十分廣袤的世界。聽(tīng)他們講課，猶如走進(jìn)一個(gè)遼遠的知識草原，是一種解渴般的享受；每一次參觀(guān)，也都使我開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了分析。特別是在亞運村社區參觀(guān)時(shí)，觀(guān)看了他們的兒童教育、老人活動(dòng)、圖書(shū)閱覽、健身訓練等文體設施的運用情況。讓我了解了又一種新的文化管理模式。特別是圖書(shū)室、閱覽室和少兒?jiǎn)?wèn)題活動(dòng)室的使用情況，給我的第一印象就是扎實(shí)。一是說(shuō)他們確實(shí)有專(zhuān)屋，有專(zhuān)人，有活動(dòng)；二是說(shuō)他們活動(dòng)到位，能讓各類(lèi)“活動(dòng)之家”真正“動(dòng)”起來(lái)；各類(lèi)人員也能夠真正得到文化的滋潤和熏陶。我感覺(jué)，既然文化于人有益，我們就應該扎扎實(shí)實(shí)地、真真正正地開(kāi)展起來(lái)。以前那些有作秀之嫌的做法應該舍棄了。
過(guò)去，群眾中只要有一個(gè)用電腦的，我就感到很欣慰，趕忙拿來(lái)做為成績(jì)匯報，其實(shí)這是不科學(xué)的；應該擴大視野，站在最廣大的老百姓的角度看電腦的使用。這樣我發(fā)現，在所有的人群中，農民使用電腦的最少，那么在農民中就最不易普及文化共享資源；城區群眾使用電腦的多，在城區就容易普及。從上網(wǎng)效果上分析，互聯(lián)網(wǎng)的資源太廣闊了，內容太豐富多彩了，有益的、有害的全都包容，這又導致我們純有益的文化共享資源在普及中受到挑戰和考驗。在基層，無(wú)論是城市社區還是農村，對電腦的使用多數還是瀏覽娛樂(lè )性網(wǎng)頁(yè)、看視頻、搞娛樂(lè )；還有一大部分人員，用大部分時(shí)間去瀏覽無(wú)益的網(wǎng)頁(yè)。而自覺(jué)地把電腦用于生產(chǎn)、生活指導的卻很少。由此看來(lái)，電腦資源使用的培訓、引導是非常重要的，應該盡快提到工作日程上來(lái)。
四、思想上加大了力度，且規劃多
這次培訓，我得到了再一次的知識塑造。通過(guò)每個(gè)課程的學(xué)習，我在思想上已經(jīng)下定了做好文化傳播工作的決心，堅決大力提高我轄區的群眾文化工作水平。群眾的綜合素質(zhì)是和諧社會(huì )的基礎，而群眾性公益活動(dòng)又是提高群眾綜合素質(zhì)的基礎。加大公益活動(dòng)力度對建設和諧社會(huì )具有潛移默化的作用。既然公益活動(dòng)于人，于己，于社會(huì )都有益，又何樂(lè )而不為？
正如張永新老師所講，應當看到，我們的公共文化服務(wù)體系還存在“三個(gè)不適應”。不適應的本質(zhì)就是跟不上形勢的發(fā)展，就是不足，就是缺課。這就要求我們回到工作崗位上，要加強工作，緊緊跟上時(shí)代步伐，堅持“四個(gè)不動(dòng)搖”，力避“三種傾向”，抓好“四個(gè)創(chuàng )新”，務(wù)求“四個(gè)轉變”，這就涉及到一個(gè)落實(shí)的問(wèn)題。好好落實(shí)、落實(shí)好，是做好工作的唯一出路。
無(wú)論政策的指導，還是理論的指導，只要是提高群眾文化工作的好辦法，我們都要抓好落實(shí)，這樣才會(huì )起到作用；就連我們這次培訓的知識也要落實(shí)。所以說(shuō)，落實(shí)是每項工作的最終歸宿。那么，作為我們的公共文化服務(wù)工作，怎么去落實(shí)？怎樣落實(shí)才能取得事半功倍的效果？我覺(jué)得，一是要確定網(wǎng)絡(luò )形狀，是金字塔形，還是倒金字塔形。一個(gè)工程的落實(shí)，在國家級若需要1人領(lǐng)導，那么到了鄉鎮級可能就要2人3人，甚至更多；二是要明確和落實(shí)體制和制度，解決好鄉鎮級工作人員不固定、隊伍和效率都沒(méi)有保證的問(wèn)題；三是要解決制度不控制人的問(wèn)題。有些地方根本就不知道什么是“制度”，當然也不會(huì )制定制度，即使制定了制度也是一張廢紙，起不到“控制”作用，導致基層工作者的工作不扎實(shí)，像點(diǎn)油燈一樣，撥一撥就亮一亮，不撥就滅了。四是考慮落實(shí)的本身里面有多少真？多少假？假的做法要盡快扭轉。如張彥博老師所講，檢查團在一次檢查后因為走錯了路，又回到了村里一看，群眾都散了。這種情況在基層難道是個(gè)例嗎？就拿農家書(shū)屋來(lái)說(shuō)，哪個(gè)村的群眾使用率能達到合格？
目前，我們的公共文化服務(wù)體系建設正走到一個(gè)特殊的時(shí)期，機遇與挑戰并存，困難與收獲同在。面對挑戰，我們需要正視，需要勇氣，需要水平；面對機遇，我們需要加快步伐，在挑戰中前進(jìn)，在機遇中提升，以期盡快把文化工作做出成效。
我覺(jué)得，這次培訓回去后，一是要詳細地向主要領(lǐng)導進(jìn)行一次匯報，最大限度地取得領(lǐng)導的重視，以期在人員、場(chǎng)地、投入、制度等等環(huán)節的建設上取得一個(gè)新的突破；二是要在這次培訓的慣性推動(dòng)下，全面、深刻地學(xué)習好“七一講話(huà)”，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，特別是領(lǐng)會(huì )好黨中央對文化工作的決策，以期在工作指導水平上取得一個(gè)新的突破；三是在具體工作中，好好抓一抓電腦培訓，引導廣大群眾正確使用共享資源，自覺(jué)與不良文化爭陣地，在推動(dòng)群眾思想凈化上取得一個(gè)新的突破，為全面提高廣大群眾的整體素質(zhì)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的努力。
培訓心得體會(huì )4
通過(guò)兩天的海航企業(yè)文化的培訓學(xué)習，使我們更加深入了解了海航集團創(chuàng )業(yè)發(fā)展歷程海航集團的管理架構，海航集團產(chǎn)業(yè)結構，一起海航的愿景。海航集團在陳峰董事長(cháng)的領(lǐng)導下，從當時(shí)的一千萬(wàn)元的啟動(dòng)資金發(fā)展到如今涵蓋吃、住、行、游、購、娛。的超大型企業(yè)這與海航集團一貫奉行的企業(yè)文化和企業(yè)精神是分不開(kāi)的。海航把“為社會(huì )做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事為企業(yè)宗旨，追求大眾認同、大眾參與、大眾成就、大眾分享。
學(xué)習海航同仁共勉十條給我印象最深刻的是：“待人以至誠為基石”。人與人之間最根本的莫過(guò)于一個(gè)“誠”字�！罢\”是培養個(gè)人善行的土壤，如果每個(gè)人待人以至誠，自然能同心協(xié)力，相互信賴(lài)，這事業(yè)將必定成功！海航正是奉行一個(gè)“誠”字，才使企業(yè)發(fā)展壯大，使海航同仁精誠團結。共赴這一個(gè)偉大的事業(yè)中去。海航正是奉行一個(gè)“誠”字，才能在業(yè)內樹(shù)立起一個(gè)極其良好的信譽(yù)，使企業(yè)走向共存、共榮、共贏(yíng)。為推動(dòng)和諧企業(yè)、和諧中國、和諧世界的建設而不懈努力！
“凡事以預立而不勞”對于一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的發(fā)展目標沒(méi)有一個(gè)切合實(shí)際緊貼市場(chǎng)的規劃，沒(méi)有一個(gè)超前的戰略和一個(gè)靈活的戰術(shù)則企業(yè)將無(wú)法發(fā)展壯大。而對于我們個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的人生規劃和理想，則這個(gè)人生將會(huì )失去方向
我們在工作中應謹記此訓條，凡事都要有充分的準備，詳實(shí)的調研基礎，嚴謹的處事預案。以使在具體實(shí)施中做到心中有數，有序自信，則能做到事半功倍。
“推己及人難又難”人活在世上都是相互的，我們自己在享受幸福的同時(shí)，一定依賴(lài)了別人。在工作中，員工之間，團隊之間都有可能在某些事上存在不同于別人的觀(guān)點(diǎn)。關(guān)鍵是我們怎樣去處理，怎樣去理解。凡事都能以大局為重，用一顆包容的心凡事都能多為對方想一想。且能夠善于在對方那里吸取營(yíng)養來(lái)完善自己，那么我們的集體將更加和諧工作效率將更高。
通過(guò)學(xué)習，我了解到海航的企業(yè)文化具有鮮明的特點(diǎn)，在日益變革的今天，”內修傳統文化精粹，外兼西方先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)”如此推行我國傳統文化的企業(yè)并不多，國學(xué)大師短短的十行不到100個(gè)字更是道出了做人處世的精髓，在西方現代的管理系統上，融入中國傳統的優(yōu)秀思想，將二者毫無(wú)縫隙的融為一體，中西合璧，內外兼修，這就是我理解的海航的企業(yè)文化，這與我對做人的認知也大為的相似，所以我認為，一個(gè)企業(yè)能夠讓人有一種歸屬感，這比任何物質(zhì)上的激勵更能把握住人才，如果所有的員工都對企業(yè)有歸屬感，那么主人翁意識和企業(yè)家精神將在每個(gè)人的工作生活中體現的淋漓盡致，那么企業(yè)的發(fā)展必然不可限量！機遇與挑戰并存，風(fēng)險與利益同在，海航把握住了每一個(gè)能夠讓自己發(fā)展的機遇，勇敢的承擔的一切為了企業(yè)發(fā)展所必須承擔的風(fēng)險，最終他獲得了巨大的成功！最后，為海航的明天加油！
培訓心得體會(huì )5
8月27日上午，校長(cháng)講了關(guān)于教育理論的資料。教師應當具備的素養有文化底蘊、教育追求、和教育智慧。作為一名教師，首先應當有開(kāi)闊的人文視野、深厚的理論功底及精湛的教學(xué)技能，這讓我們懂得了作為教師，除了專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)外，還應當有必須的人文情懷，要懂得教育機智對教學(xué)工作的重要，而不是一味的傳授知識。同時(shí)，啟示我們要有良好的精神狀態(tài)，具備探究、奮斗、開(kāi)拓和科學(xué)精神。最讓我印象深刻的一句話(huà)是趣味系統的知識才有力量，也就是說(shuō)我們所傳授的知識必須是有用的，具有針對性的，僅有這樣才能發(fā)揮作用。另外，教師還必須具備高尚的思想品德、先進(jìn)的教育理念、較強的管理本事、科研本事、設計教材教法的本事以及相應的教學(xué)技能，僅有這樣才能讓學(xué)生信服，同時(shí)激勵自我不斷學(xué)習和提高。
午時(shí)，張明明校長(cháng)講解的教學(xué)常規也十分精彩，獲益良多。學(xué)校獨特的教學(xué)模式順應了新課程的要求，一課一自習的課程設置尊重了學(xué)生的需求，有助于挖掘學(xué)生的潛能，自主學(xué)，自主練的教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的進(jìn)取性，有助于構成師生互動(dòng)的良好氛圍。
兩天的培訓結束了，我期望能將這兩天的收獲運用于實(shí)踐，腳踏實(shí)地的去學(xué)習，為友蘭貢獻自我的一份力量。
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