集訓營(yíng)心得體會(huì )（通用15篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的集訓營(yíng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇1
今年暑假，我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò )培訓真是受益匪淺。培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養到怎樣成為一名合格的人民教師；從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問(wèn)題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問(wèn)題都在幾天的培訓中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無(wú)暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！
關(guān)于語(yǔ)文方面收獲也是頗豐。語(yǔ)文課如何備課？似乎是老生常談，可細細追問(wèn)起來(lái)，真得是不能說(shuō)出子丑寅卯來(lái)。聽(tīng)了張老師的講座，我一時(shí)還不能消化，把文字材料下載后又細細的閱讀起來(lái)，認真的理解著(zhù)語(yǔ)文教師“走進(jìn)文本”的四次對話(huà)。漸漸地，語(yǔ)文課如何備課在我的頭腦中明晰起來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程也是我與這篇學(xué)習材料進(jìn)行“對話(huà)”的一個(gè)過(guò)程。
語(yǔ)文教師如何走進(jìn)文本？這篇學(xué)習材料為我們指明了方向，要經(jīng)歷一個(gè)四次對話(huà)的過(guò)程。即與文本的文字對話(huà)；與文本的作者對話(huà)；與編者對話(huà)；與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話(huà)。每一片文本我們都扎扎實(shí)實(shí)的經(jīng)歷一個(gè)這樣對話(huà)的過(guò)程，就是從各各方面深入挖掘的一個(gè)過(guò)程。我們常說(shuō)鉆研教材，備學(xué)生，何為“鉆”？何為“備”呢？我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細的解釋。
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，其中第四個(gè)對話(huà)，與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話(huà)，往往是被自己所乎視的�！敖�(jīng)驗中的學(xué)生”指的是教師所了解的學(xué)生的學(xué)習實(shí)際能力水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實(shí)際。我想這個(gè)對話(huà)的過(guò)程也就是教師一個(gè)充分的`課堂預設的過(guò)程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對話(huà)進(jìn)行了大量的鋪墊深入理解文本的過(guò)程之后，卻不知如何把這些理解，感受潛移默化的融入我們的教學(xué)中去。也就是課堂中的教學(xué)目標的落實(shí)成了最大的困難。
在老師的講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣的過(guò)程運用怎樣的方法呢？這時(shí)，教師就要回憶自己走進(jìn)文本的時(shí)候，是經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，運用了怎樣的方法。老師自己經(jīng)歷的過(guò)程、運用的方法中是蘊含了一些科學(xué)的閱讀規律的。成人閱讀與學(xué)生閱讀的區別，主要在于知識經(jīng)驗、情感思想和能力實(shí)際。預測學(xué)生可能遇到的困難，其實(shí)就是判斷哪些內容需要學(xué)生讀懂、體會(huì )、感受，但是因為只是經(jīng)驗的欠缺、能力的欠缺而不能讀懂、不能體會(huì )、不能感受。這樣，我們就會(huì )思考：我們可以為學(xué)生提供什么，我們可以引導學(xué)生們補足什么、在閱讀的時(shí)候，該給予怎樣的方法的指點(diǎn)，該創(chuàng )設怎樣的情境引發(fā)學(xué)生強烈的閱讀期待，指點(diǎn)學(xué)生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴�！弊x了這段文字，讓我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)要達到一個(gè)境界，教師就應該在這上面好好的下功夫了。教師的口若懸河、強牽附會(huì )的貼標簽、亦或是品德課式的思想教育，那怎么會(huì )有學(xué)生的共鳴呢？
要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責任感還不夠，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
培訓即將結束，培訓之初因耽誤假期而滿(mǎn)腹牢騷，現已蕩然無(wú)存，培訓中的所有收獲，將結合日后的實(shí)際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇2
7月21日至23日，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習氛圍，學(xué)生們的學(xué)習活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實(shí)而穩固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟為本，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學(xué)生合作與交流的引導，培養合作探究能力，倡導學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓中馬老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預期的效果。
雖說(shuō)培訓只有三天，但讓我的眼界更加開(kāi)闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專(zhuān)家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(cháng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇3
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習，這次學(xué)習的內容對我觸動(dòng)很深。特別是校長(cháng)當講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內容時(shí)。我記得當時(shí)校長(cháng)是這樣說(shuō)的：教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
這樣對師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當！我非常認同！針對這個(gè)內容，下面結合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
1、觀(guān)念上——要有愛(ài)心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！币胱鲆粋�(gè)有魅力的教師，教師要有愛(ài)心，愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生；對學(xué)生的過(guò)失能理智分析，正確引導。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì )理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是：
�。�1）在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
�。�2）在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容；多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標，只要達到，就可以給予。
�。�3）在集體生活上給點(diǎn)寬容；這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機會(huì )，逐步引導他們把集體活動(dòng)表現出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習上。
3、行動(dòng)上——注重習慣的培養，注意身教。
對學(xué)生付出愛(ài)心，要體現在行動(dòng)上。我們要抱著(zhù)對孩子的一生負責的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習慣的培養。習慣的培養不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一則家喻戶(hù)曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì )有深刻的印象，加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習慣養成看上去平淡無(wú)奇，可又艱難曲折，如一根張力很強的彈簧，靠的是老師堅韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見(jiàn)影，稍一放松就恢復原樣，絲毫松懈不得。
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇4
這個(gè)暑假集中政治學(xué)習，一改以往領(lǐng)導讀，教職工記的傳統，我們學(xué)校采取了形式多樣的學(xué)習方式，內容也很豐富。體會(huì )很深，獲益多多。尤其是對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（修訂）的學(xué)習。
首先是加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。作為一名黨員教師，對義務(wù)教育法、教師法等教育法律法規文件，應該熟悉，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
其次是要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。熱愛(ài)教育事業(yè)集中體現在熱愛(ài)學(xué)生。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。對學(xué)生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對待。
三是孜孜不倦，積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。養成終身學(xué)習的習慣，這對我們搞成人學(xué)歷教育的教師來(lái)說(shuō)尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀(guān)念，教師更應活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書(shū)當成一種習慣，把學(xué)習看作一種樂(lè )趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇5
從八月二十一到八月二十五號，我們進(jìn)行了五天的暑期教師培訓。在這五天的學(xué)習中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標。
通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為一名幼兒園教師，不是只懂一些育兒知識就可以，我們要加強自身的文化修養，培養自身的專(zhuān)業(yè)素養，這樣才能把自己專(zhuān)業(yè)精神滲透到幼兒身上。在這次的培訓當中，其中我們萊州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長(cháng)是一面鏡子，家長(cháng)是原件，孩子是復印件。家庭教育是孩子的第一位教師，要做一個(gè)合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時(shí)間，花精力，付出一切來(lái)培養一個(gè)健康的孩子。那么，從家庭走向學(xué)校對于教師而言培養孩子是教師的責任和義務(wù)，學(xué)高為師，身正為范，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
從紀錄片當中我看到了來(lái)自全國各地的孩子由于種種不良的`行為他們去了武漢一所學(xué)校接受教育，這些孩子有的打罵父母，有的把父母趕出家門(mén)，有的早戀……，父母管不了他們，迫不得已把他們送走進(jìn)行教育，希望得到教育之后的他們會(huì )改過(guò)自新，在采訪(fǎng)過(guò)程中，有的父母一邊說(shuō)一邊哭，可憐天下父母心。殊不知，這何嘗不是不得當的家庭教育帶來(lái)的后果呢。所以，家庭教育至關(guān)重要，學(xué)校教育也不容忽視。教師要擔起教書(shū)育人的重任。
一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師，讓學(xué)生得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇6
一年一度的教師暑期集訓正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，通過(guò)這幾天的學(xué)習，特別是聆聽(tīng)了以孫老師等為代表的師德報告團的事跡報告會(huì )后，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。下面，我談?wù)勎覀�(gè)人的體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。對學(xué)生切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，并會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇7
春節收假，鎮黨委、政府在全鎮開(kāi)展機關(guān)干部收心收腦春訓暨“強化兩力上水平，爭先創(chuàng )優(yōu)促發(fā)展”學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展機關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)，使我鎮干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)我鎮各項工作的順利開(kāi)展，特別是旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們要用十七大和科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)武裝頭腦，不斷爭取新的勝利。開(kāi)展機關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)，是加強我鎮干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。
通過(guò)聽(tīng)了“開(kāi)展機關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)”動(dòng)員報告、鎮機關(guān)組織學(xué)習的會(huì )議精神，并經(jīng)過(guò)三天時(shí)間的學(xué)習活動(dòng)，我認識到要想當一個(gè)一心為民的好干部，就必須遵守鎮機關(guān)作風(fēng)建設相關(guān)規定，著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面：
一、強化進(jìn)取意識、為人民服務(wù)意識，要解放思想，緊緊圍繞我鎮的中心工作，牢記使命，在本職崗位上釋放出自己的能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用的努力去爭取的業(yè)績(jì)。
二、樹(shù)立干部形象，發(fā)揮干部作用。
1、要做到平時(shí)工作看得出來(lái)。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，都要成為群眾的榜樣切實(shí)把干部作風(fēng)體現到日常的工作和生活中。
2、樹(shù)立為民形象，多做加快發(fā)展的事。弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)。
3、樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。切實(shí)做到講實(shí)話(huà)、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導干給職工看，一級帶著(zhù)一級抓的良好局面。
4、樹(shù)立清廉形象。這不僅是對黨員領(lǐng)導干部的要求，也是對每一名工作人員的基本要求。我們要必須明白，我們手中的權力來(lái)自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務(wù)的責任和義務(wù)。
三、要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
我們萬(wàn)萬(wàn)不能忘記：我們整個(gè)社會(huì )的根本政治制度沒(méi)有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。在實(shí)際工作中，要文明用語(yǔ)，尊重群眾，注意工作的方式和方法。對來(lái)訪(fǎng)群眾要熱情周到、態(tài)度溫和、耐心細致的為他們提供服務(wù)，讓他感受到黨和政府的溫暖。我們要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，努力提高黨的執政能力和執行能力，爭先創(chuàng )優(yōu)促發(fā)展。
在新的年度，我要做到以下幾個(gè)方面：
第一，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責。無(wú)論自己從事什么工作，都要樹(shù)立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個(gè)人得失。要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
第二，要善于學(xué)習，掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作，是在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，面臨許多新問(wèn)題，新矛盾，新內容，沒(méi)有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，提出新的思路和見(jiàn)解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結合起來(lái)，實(shí)現動(dòng)機與效果的統一。要做到堅持學(xué)習，特別是黨和政府關(guān)于農業(yè)農村工作的相關(guān)法律、政策、法規、制度，樹(shù)立正確人生觀(guān)。用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
第三、要克勤克儉，生活上嚴要求。每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國家的關(guān)系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。
第四、生活中應該做到“三不”：生活待遇上不攀比、非分之想不可有、艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。
在建設社會(huì )主義新農村的新時(shí)期里，我們每個(gè)干部都要把握時(shí)代的脈搏，結合實(shí)際，時(shí)刻牢記強化“兩力”上水平，爭先創(chuàng )優(yōu)促發(fā)展，做我鎮經(jīng)濟發(fā)展的帶頭人。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇8
一個(gè)月的軍隊轉業(yè)干部培訓轉眼就要結束，時(shí)間雖短，但卻讓我受益頗深。此次培訓緊緊抓住如何讓軍轉干部加快轉變心態(tài)、盡快適應新環(huán)境，順利進(jìn)行二次就業(yè)這個(gè)主要矛盾，以黨和政府關(guān)于軍隊轉業(yè)干部安置相關(guān)政策為指導，本著(zhù)對轉業(yè)干部高度負責的態(tài)度扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓。我始終嚴格按照學(xué)員守則嚴格要求自己，遵章守紀，努力學(xué)習，自身素質(zhì)得到全面提高。
一、課程配置合理，通過(guò)培訓知識水平理論素養得到全面系統提升。
包含講座在內共開(kāi)設21個(gè)科目，覆蓋國情概要、市場(chǎng)經(jīng)濟、依法行政、公共政策、公共管理、公共關(guān)系、管理心理學(xué)、領(lǐng)導科學(xué)、公務(wù)員制度等學(xué)科，教學(xué)系統全面，針對性強，對我們這些軍轉干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次及時(shí)和必要的崗前“充電”。通過(guò)學(xué)習使我對黨的路線(xiàn)、方針和政策有了更系統全面的認識和理解。使我對“十二五”期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍圖有了清晰的認識，對我省所面臨的機遇和挑戰有了全面的認識，增進(jìn)了即將成為其中一員的我的自豪感和責任感。
省人社廳領(lǐng)導的講座更是具有較強的指導性和針對性，使我對省市機關(guān)設置、功能和分類(lèi)有了清晰的認識，為我端正擇業(yè)態(tài)度，正確理智擇業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
二、注重潛移默化和針對性指導，使我轉變了心態(tài)，樹(shù)立了信息。
十七年的參軍生涯，我從一名普通士兵成長(cháng)為一名軍校學(xué)員，由一名軍校學(xué)員又成為一名軍隊干部，每一步都有著(zhù)難忘的經(jīng)歷，在各級領(lǐng)導的培養和愛(ài)護下我格盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，軍隊生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝，意味著(zhù)一切都要從頭開(kāi)始。擔心有干勁卻不知從何開(kāi)始、擔心被別烙上“老轉”的輕蔑稱(chēng)號，更擔心不能盡快適應新環(huán)境辜負組織對我的厚望，所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。
通過(guò)對國家政策的學(xué)習和云南省轉業(yè)安置政策的了解，使我清醒的認識到，軍轉安置不同的只是崗位，相同的卻都是全心全意為人民服務(wù)。讓我明白我們其實(shí)并沒(méi)有被邊緣化，只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價(jià)值。
三、增強“本領(lǐng)恐慌”意識，讓我樹(shù)立了終生學(xué)習的信念。
不可否認，軍隊與地方相比，相對比較封閉。這種封閉的環(huán)境，讓我在知識儲備方面產(chǎn)生了自以為是的錯覺(jué)，總以為在軍校學(xué)習的知識足可以讓我適應軍隊工作。通過(guò)培訓讓我看到了“外面”的世界很精彩，但我的知識儲備已經(jīng)落后了時(shí)代一大截。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，不前進(jìn)就是退步，遲早要被社會(huì )淘汰，更何談為國奉獻。培訓期間，授課領(lǐng)導和教授們的理論素養和認知水平之高之深讓我敬佩不已，他們那種干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學(xué)習。
四、組織的悉心關(guān)注，讓我感覺(jué)到大家庭的溫暖。
一個(gè)月的學(xué)習生活，授課老師的淳淳教導、學(xué)員們的互相幫助，讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心，使我感到了組織對我們的關(guān)注和厚望。從老師和學(xué)員們身上我學(xué)到了更多的社會(huì )知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些有形和無(wú)形的一切影響和熏陶著(zhù)我，使我更加成熟和理智。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我一定以這次培訓為契機、為起點(diǎn)。正視過(guò)去，端正心態(tài)，正確看待轉業(yè)安置，振奮精神，積極投身地方經(jīng)濟建設，努力實(shí)現自我價(jià)值。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇9
8月22、23、24日我們在四樓會(huì )議室進(jìn)行了集訓，集訓主要圍繞著(zhù)如何當好一名現代教師，如何當好班主任，對這次集訓，我感觸頗深。
先說(shuō)說(shuō)徐教授，徐教授的許多觀(guān)點(diǎn)我都非常認同，教育是事業(yè)，事業(yè)的精神是獻身。剛踏上工作崗位的時(shí)候，我很茫然，教育僅僅被我當成了職業(yè)，是一種謀生的手段，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸感覺(jué)到我的這份職業(yè)的重要性。我也越來(lái)越熱愛(ài)我的職業(yè)，她慢慢變成了我的事業(yè)，我不懂什么叫獻身，但我明白，我應該不斷的學(xué)習，完善我的事業(yè)。教學(xué)時(shí)間越長(cháng)，我越覺(jué)得自己的知識量和知識面還遠遠不夠。我以成為一名知識淵博的教師為目標，通過(guò)多看書(shū)，多看新聞，了解時(shí)事政治。雖不能至，心向往之。哪怕這個(gè)目標遙不可及，我仍將繼續為之奮斗。
教育是科學(xué)，科學(xué)的態(tài)度是求真，這點(diǎn)我很感慨，很多時(shí)候老師說(shuō)的話(huà)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是真理，有的老師包括我自己，把一些模棱兩可的事情傳授給學(xué)生，學(xué)生在知識方面，就像一張未寫(xiě)字的紙，你寫(xiě)上對的，他就對，你寫(xiě)錯，他就錯。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命是創(chuàng )新。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，傳統的教學(xué)模式越來(lái)越不能適應當前的教育形勢。我通過(guò)學(xué)校組織觀(guān)看教學(xué)視頻，從網(wǎng)上看講課，找出優(yōu)質(zhì)的課，反復看，反復琢磨，使自己的教學(xué)模式朝著(zhù)創(chuàng )新的道路發(fā)展。
再就是聽(tīng)了魏書(shū)生魏老師的講座，真是令人拍案叫絕。我從魏老師身上學(xué)到了三點(diǎn)，第一點(diǎn)，恒心，魏老師有今天的成功，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，小事情成就大人物，只要有恒心，再平凡的人也會(huì )干出一番事業(yè)來(lái)。第二點(diǎn)，教育的根本是愛(ài)與責任，越多的權利，越多的責任。班主任有權利決定班級的大小事務(wù)，權利和責任是并存的，所有班主任也應該盡努力對全體學(xué)生負責。第三點(diǎn)魏老師活的認真，活的有滋味，認真做好每一件事，認真過(guò)好每一天。人就應該懂得享受生活，活出樂(lè )趣。
平度師訓辦主任的講座聽(tīng)上去似乎無(wú)關(guān)教學(xué)，但我覺(jué)得他講的恰恰是教師最需要具備的品質(zhì)——教師自身的修養素質(zhì)。我不敢想象沒(méi)有道德修養的人，干醫生和教師會(huì )產(chǎn)生多么惡劣的影響。醫生沒(méi)有醫德，影響更直接一些，危害人的生命。而教師如果沒(méi)有道德，影響沒(méi)有那么直接卻是深遠的。有的同志不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，勢必對工作怨聲載道。既然不能改變結果，那就讓我們一起來(lái)完善過(guò)程吧。作為教師的我以后會(huì )多學(xué)習，鉆研，不斷提高自己文化道德素養，為自己成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。正所謂，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
總結現代教育必須由具備現代教育思想，具備現代教育素質(zhì)的教師擔任，讓我們一起朝著(zhù)這個(gè)平凡而偉大的目標努力吧。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇10
為期四天的混編同訓結束了，時(shí)間雖然很短，感觸和收獲卻是很多�；厥走@四天的集訓，主要收獲有：
�。ㄒ唬┸娛滤刭|(zhì)方面，雖然不敢說(shuō)在這短短的幾天時(shí)間里面有質(zhì)的飛躍，但是通過(guò)這次集訓，我學(xué)會(huì )了很多方法，對今后無(wú)論是自身訓練還是組訓、教學(xué)都有相當大的幫助。大學(xué)我選擇的是軍事技術(shù)類(lèi)，對于軍事指揮可以說(shuō)是完全不懂，自身素質(zhì)相對來(lái)說(shuō)也比較差，尤其是從陸軍到武警，很多東西都是一竅不通。以前對警官編組作業(yè)、示范作業(yè)、示教作業(yè)和單科目教學(xué)這幾個(gè)名詞我不能正確區分，通過(guò)觀(guān)看示范，我弄清楚了之間的區別，也對教學(xué)有了比較籠統的理解；以前組織體能訓練，訓練方法比較單一，要么就是跑步，要么就是原地俯臥撐，效果不明顯，戰士不愿意練，通過(guò)觀(guān)摩，我學(xué)會(huì )了組織體能訓練的多種方法，對今后組織訓練大有裨益；以前只參加過(guò)實(shí)彈射擊，對于如何組織實(shí)彈射擊完全沒(méi)有考慮過(guò)，通過(guò)觀(guān)摩大致理解了組織實(shí)彈射擊的一些基本程序和方法。各位首長(cháng)的理論授課也讓我開(kāi)闊了眼界，參謀長(cháng)對于軍事工作的見(jiàn)解，政委對按綱建連的一系列要求，師長(cháng)對明年全師軍事工作的規劃，首長(cháng)的高瞻遠矚使我如沐春光，受益匪淺。以前我對軍事理論的學(xué)習，純粹屬于死記硬背，記不住，用不上。通過(guò)多次的討論和參謀長(cháng)在課后的一些解答，我學(xué)會(huì )了把軍事理論結合平時(shí)訓練實(shí)際進(jìn)行理解記憶，尤其是與我們訓練工作聯(lián)系緊密的一些基礎常識，有了比較透徹的理解掌握，無(wú)需再去死記硬背。還有就是每次討論，通過(guò)仔細聆聽(tīng)大家的發(fā)言，揣摩每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，感
受到了自己在各方面存在的不足，也給了自己一個(gè)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。對于整個(gè)集訓，我認為就是首長(cháng)的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項目，而是通過(guò)傳授理念和方法，提高我們的軍事綜合素質(zhì)。
�。ǘ槿颂幨路矫�，通過(guò)與所有集訓隊員的相處，我感覺(jué)差距很明顯。每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習的地方，譬如為人處事，譬如領(lǐng)導哲學(xué)。兩位營(yíng)長(cháng)平時(shí)很幽默風(fēng)趣，讓人感到溫暖，但是管理又不失嚴格，讓人很自然地去服從命令，心甘情愿地跟著(zhù)干。每位連長(cháng)都有自己獨到的管理方法方式，通過(guò)虛心向大家請教，我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長(cháng)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，比如每次打掃衛生都有人搶著(zhù)干，每次討論都有主動(dòng)負責記錄，每次課后都有人認真研究筆記消化課堂內容等等，大家的主動(dòng)、扎實(shí)、勤學(xué)等都讓我感到自慚形愧。通過(guò)比較，更加清醒地認識了自己，進(jìn)一步的發(fā)現了差距和不足，對于以后的成長(cháng)進(jìn)步都會(huì )有很大的幫助。
這次集訓盡管有一定的收獲，但是仍然發(fā)現了自己存在的諸多問(wèn)題。
一是思想不夠重視。在開(kāi)訓動(dòng)員的時(shí)候我就打瞌睡，盡管存在種種原因，但我覺(jué)得主要還是思想上的問(wèn)題，自己的不夠重視導致行為上的放松，從而犯下錯誤。在隨后的授課過(guò)程中，我雖然有努力克制自己不瞌睡，但是聽(tīng)課不夠認真，筆記沒(méi)有跟上，也是這次學(xué)習的一大損失。
二是鉆研精神不夠。這次把大家集中到一次進(jìn)行集訓，是很好的一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，尤其是每次的課后討論，如果能夠認真思考，認真聽(tīng)取所有人的意見(jiàn)，收獲將特別大。然而每次課后我都是應付了事，簡(jiǎn)單地將討論題完成，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考和研究，對有的問(wèn)題理解還是不夠透徹。
三是不夠積極主動(dòng)。不管是平時(shí)打掃衛生還是學(xué)習，我都存在等靠心理，看著(zhù)別的同志在那動(dòng)手，自己卻坐在一旁無(wú)動(dòng)于衷。這是我長(cháng)久以來(lái)存在的一個(gè)問(wèn)題，在這次集訓中更是暴露無(wú)遺。
盡管集訓已經(jīng)結束，但我覺(jué)得集訓的效果應該要作用到以后的工作中。對于下一步工作，我有如下打算：
�。ㄒ唬┝⒆惚韭�，大練軍事技能，切實(shí)提高自身軍事素質(zhì)。既然已經(jīng)認識到了差距和不足，那么接下來(lái)主要就是努力去縮小差距，迎頭趕上。首先是加強理論學(xué)習，切實(shí)通過(guò)理論指導自己的訓練實(shí)際，針對自己體能、共同科目、專(zhuān)業(yè)科目、教學(xué)中存在的弱項，進(jìn)行相應的強化練習，尤其是教學(xué)，需要多請教、多研究，切實(shí)提高水平。
�。ǘ⿲⒋舜渭枌W(xué)習到的管理、組訓方法應用于平時(shí)的工作實(shí)際。我們連隊的軍事訓練水平明顯落后于其他單位，這更需要我們所有干部去研究辦法。今后，我會(huì )努力想辦法激發(fā)戰士的訓練積極性，采取更加科學(xué)合理的訓練方法組織訓練，通過(guò)培養一批優(yōu)秀教練員、軍事訓練尖子作為引導，提高全連的軍事訓練水平。
�。ㄈ⿲φ諛藴�，改變原來(lái)不符合規定要求的一些方法路子，將學(xué)習到的一些戰備、訓練的正規化要求應用于工作實(shí)際。在有效利用當前條件的前提下，盡可能提高戰備水平，強化戰備觀(guān)念，不斷完善戰備設施中不符合要求的地方。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇11
根據軍轉辦的統一安排，我于2016年x月x日至x月x日參加了2016年計劃分配軍轉干部適應性培訓。對我而言，此次培訓如同久旱后的一場(chǎng)傾盆大雨，讓浮躁的心情得以平靜，讓緊缺的知識得以補充，讓模糊的前路變得清晰。
一、基本情況
此次培訓共設置了xx門(mén)課程、xx個(gè)講座以及xx次公務(wù)員考試輔導。培訓內容涉及面廣、信息量大、針對性強，既有公共管理學(xué)理論知識的講解，也有公文寫(xiě)作、政務(wù)禮儀等方法技巧的傳授；既有對國家大正方針的解讀，也有對我省省情、重大戰略的介紹；既有相關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行政策宣講，也有優(yōu)秀軍轉干部談體會(huì )、傳經(jīng)驗。
培訓期間，我認真聽(tīng)講，勤做筆記，跟隨著(zhù)老師的思維走進(jìn)一個(gè)個(gè)全新的知識領(lǐng)域，在思索中豁然開(kāi)朗，在與同學(xué)的交流探討中共同進(jìn)步。
二、主要收獲
通過(guò)為期一個(gè)月的培訓，各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的精彩授課讓我感到受益匪淺，收獲良多。
一是調整心態(tài)，樹(shù)立信心。從部隊轉業(yè)到地方，身份發(fā)生了變化，心理上也有一個(gè)適過(guò)程。此次培訓正好幫助我順利渡過(guò)適應期。通過(guò)請“全國模范軍隊轉業(yè)干部”談體會(huì )、優(yōu)秀軍轉干部傳經(jīng)驗，讓我放下包袱，帶著(zhù)平常心、自信心、進(jìn)取心輕裝上陣，為今后走上新的崗位打牢心理基礎。
二是掌握政策，找準定位。過(guò)去對地方的一些政策不甚了解，對自己二次擇業(yè)如選擇無(wú)所適從。通過(guò)培訓，我全面了解了軍轉安置形勢和政策、黨政機構設置與職能、機關(guān)和事業(yè)單位工資福利政策、服務(wù)型政府建設等方面的知識。這對找準自我定位，選擇適合崗位，規劃職業(yè)生涯都將起到重要作用。
三是增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野。地方新的工作崗位對軍轉干部的知識結構提出了新的要求。此次培訓，通過(guò)精心設計的課程，增長(cháng)了我在公文寫(xiě)作、政務(wù)禮儀、公務(wù)員形象管理等方面的知識，加深了對我省經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展情況的認識，拓寬了對公共管理學(xué)相關(guān)理論的了解。這些課程及時(shí)彌補了我知識結構上的短板，為我更快適應新的工作崗位奠定了知識基礎。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
通過(guò)此次培訓，讓我對于今后如何盡快實(shí)現角色轉變，怎樣走好新的征程，有了新的認識。
一是在不斷的學(xué)習中完善自己。要盡快適應新的工作環(huán)境和新的工作崗位，就必須勤于學(xué)習，勇于學(xué)習，善于學(xué)習。要盡快
熟練掌握所在崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，要廣泛而系統學(xué)習經(jīng)濟、法律、現代管理、現代社會(huì )學(xué)、現代科技等方面知識。此外，還要注意時(shí)事政治的學(xué)習，掌握當今國際國內的經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展形勢，研讀一些針對當今國際競爭、國內經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中深層次問(wèn)題的研討文章，不斷提升思維層次和寫(xiě)作能力。
二是在不斷的實(shí)踐中錘煉自己。要保持軍人吃苦耐勞的精神，腳踏實(shí)地的工作，從身邊最具體的事情做起，從小事做起。要保持軍人頑強進(jìn)取的精神，勇挑重擔，敢于擔當。在不斷的工作實(shí)踐中，錘煉自己，通過(guò)實(shí)踐將所學(xué)的知識轉化成能力。
三是在不斷的總結中提升自己。前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒�？偨Y會(huì )讓自己不斷成熟，讓自己的能力不斷得到提升。要做到勤于思考，樂(lè )于請教，善于總結。每做完一項工作都要回過(guò)頭來(lái)想想哪里還做得還不夠好，哪里還有改進(jìn)的空間。遇到問(wèn)題多向領(lǐng)導和同事請教，積極學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。在不斷的總結中修正航向，提高航速，力爭盡快在新的崗位上揚帆起航。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。培訓雖然結束了，但新的征程才剛剛開(kāi)始，我會(huì )以此為起點(diǎn)腳踏實(shí)地的走好未來(lái)的每一步。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇12
20xx年8月24——26日，我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓，通過(guò)此次集訓，使我更加明白了師德的重要性，其中體會(huì )也頗深。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的'挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過(guò)這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育工作中有更大的提高。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇13
媽媽在這個(gè)暑假為我報了一個(gè)十五天的集訓營(yíng)。去了以后，感覺(jué)那簡(jiǎn)直就是人間地獄。每天早晨都起得很早，緊接著(zhù)就要跑步。
我們已經(jīng)按規定的圈數跑完了。大家都已經(jīng)筋疲力盡，感到非常不適應，畢竟這與小學(xué)的生活截然不同。但我們似乎是因為沒(méi)有跑好，助教竟出乎意料地讓我們加跑四圈。
跑前兩圈時(shí)，我的腿感覺(jué)越來(lái)越麻了，小腿肚子還一陣一陣地酸痛。我皺著(zhù)眉頭，大口地吸著(zhù)氣，再呼出去。
第三圈開(kāi)始了。我左腿發(fā)力，緊接著(zhù)邁出右腳，跟上了體委喊的口號。但同學(xué)們還是跑得并不怎么整齊。我的雙腿感覺(jué)每邁一步就傳過(guò)來(lái)一陣酸痛。我微微瞇眼，頭向后仰著(zhù)，臉對著(zhù)天空。皺起了眉頭，眼邊的皺紋也顯現了出來(lái)
我現在努力奔跑著(zhù)，不禁想著(zhù)：還是小學(xué)好哇！我一點(diǎn)也不適應中學(xué)的生活，但以后上學(xué)生活都是這樣的了！
我的腳底開(kāi)始緊挨著(zhù)地面，一步一步地磨著(zhù)地面跑。雙手甩起來(lái)，胳膊也晃動(dòng)起來(lái)�？�，我已經(jīng)疲憊不堪了。我又沒(méi)有跟上體委的口號。我抿了一下嘴，仔細地聽(tīng)了一下口號。左腿停頓了一下，右腿向前一邁，跟上了口號。這時(shí)我感到嗓子里干干的，好像都要冒煙了。頭上還流下了好多汗，簡(jiǎn)直就是汗如雨下。此時(shí)我的嘴張成了“O”型，大吸一口氣再呼一口氣的。我因為腳貼地面跑，所以不小心絆了一下。我身子向前傾，手還在空中劃了一下，險些栽個(gè)前趴。
我臉又對著(zhù)天空，大喘著(zhù)氣，心里又不自覺(jué)地開(kāi)始想著(zhù)：救命��！我真的一點(diǎn)也不適應這樣的生活，但這就未來(lái)的生活。加油！
死里活里還是跑完了。我知道，小學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去了，我們不能一直停留在小學(xué)。初中學(xué)業(yè)會(huì )更重。衡水的壓力是人所共知的。衡水之后的路途也不會(huì )更輕松。我必須要盡快適應，奮力跑向未來(lái)，才不會(huì )讓生活拋在后邊。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇14
這次暑期集訓，我更進(jìn)一步了解了自己今后教學(xué)發(fā)展的方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過(guò)看洋思中學(xué)老師的課堂實(shí)錄，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)集訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？其實(shí)，能夠站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，我們老師不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
因此我們教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，要積極參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，真正地被關(guān)注學(xué)生的需要。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，要加快學(xué)校的發(fā)展，成功的教學(xué)是前提，我們全體教師應共同致力于教學(xué)的研究與探索，共同尋求適應現代化學(xué)校的發(fā)展思路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生的能力獲得提高。
集訓營(yíng)心得體會(huì ) 篇15
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師集訓，這是一次高標準、高效率的集訓學(xué)習，三天的集訓時(shí)間雖短，卻讓我們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂(lè )，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。
三天的集訓中，我時(shí)刻被感動(dòng)著(zhù)。我深深感動(dòng)于基金團隊在集訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動(dòng)于睿智、創(chuàng )新、合作、團結的基金團隊無(wú)比辛勤的付出，感動(dòng)于梁校長(cháng)和基金老師們毫無(wú)保留地與我們分享創(chuàng )新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的集訓中，我始終是快樂(lè )的。在這里，我們一起傾聽(tīng)、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習、勇于探究的精神。各組學(xué)習成果的分享更讓我視野開(kāi)闊，思想升華。
三天的集訓，我汲取了營(yíng)養，得到了提升。此次集訓，內容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫(xiě)，彌補了以往傳統教案編寫(xiě)中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標特別提到了“應用”，這將學(xué)生開(kāi)拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，學(xué)會(huì )深入思考；主題閱讀的集訓，告訴我們如何把閱讀和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的集訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過(guò)這樣的思考：除了知識，我還應該給學(xué)生什么？除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，我是否告訴過(guò)他們“會(huì )學(xué)”？什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應對中考和高考，應對未來(lái)社會(huì )發(fā)展？我是否可以通過(guò)閱讀教學(xué)這個(gè)平臺來(lái)解決上述問(wèn)題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jì)，但面臨著(zhù)一個(gè)瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結合？如何通過(guò)閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問(wèn)題，本應由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過(guò)這次集訓，梁校長(cháng)為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來(lái)，我們應該在如何編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應用到教學(xué)中、如何開(kāi)展主題閱讀等方面去努力！
集訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)沒(méi)有結束，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感恩，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)激情，努力去踐行。
是的，一個(gè)人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(cháng)以及基金團隊的指導下，能走得遠一些，更遠一些……
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