簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì )（精選11篇）
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
“疫情就是命令，防控就是責任，我是黨員我先行!”抗擊疫情戰役打響以來(lái)，某某市三醫院內科黨支部積極響應黨中央和醫院黨委的號召，迅速行動(dòng)，黨群連心，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先進(jìn)模范作用，筑牢“生命防護網(wǎng)”，全力以赴為打贏(yíng)疫情防控戰役而努力。
愛(ài)心援助支援，勇用于擔當�！皣袘�、召必回、戰必勝”，面對新型冠狀病毒肺炎疫情，內科黨支部廣大黨員和職工沖在了戰場(chǎng)的第一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝無(wú)聲的戰斗中去，舍小家為大家，以實(shí)際行動(dòng)積極支援前線(xiàn)疫情防控工作。在醫院派送援鄂的兩批11名醫務(wù)人員中，內科黨支部片區有8名醫務(wù)人員，其中中共黨員2名。援鄂中的普通群眾職工積極向黨組織靠攏，激情滿(mǎn)懷寫(xiě)下入黨申請書(shū)向黨表決心。在疫情面前，內科支部黨員和普通職工，主動(dòng)擔當作為，讓黨旗在防控疫情一線(xiàn)高高飄揚。在院的內科支部黨員和職工群眾已經(jīng)做好充分準備隨時(shí)奔赴前線(xiàn)，扛起責任，擔當作為。
加強培訓，筑牢防線(xiàn)。內科黨支部發(fā)出全力抗擊疫情倡議，組織并號召支部各科黨員學(xué)習、宣傳新冠肺炎防控指南，充分發(fā)揮科學(xué)宣傳疫情防控工作中的重要作用。作為奮戰在一線(xiàn)的臨床醫護人員，認真篩查可疑病患，做好科學(xué)健康知識宣傳，引導廣大患者及家屬不信謠、不傳謠，科學(xué)防控，理性應對。同時(shí)，筑牢自身安全衛生安全意識，加強個(gè)人防護，共同筑牢防控陣地，確保病區、患者和醫務(wù)人員安全。
黨員在前，投身志愿。內科黨支部多名黨員及職工群眾充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，把人民群眾生命安全及身體健康放在第一位，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。黨員和普通職工積極參加醫院黨員志愿者隊、青年突擊隊，犧牲休息時(shí)間支援門(mén)診疫情篩查及發(fā)熱門(mén)診的工作，發(fā)放宣傳資料，認真做好疫情監測、排查、隔離、救治等工作。
“一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一名黨員一面旗幟”。在抗擊新冠肺炎的戰役中，內科黨支部每一位黨員不忘初心、牢記使命，在醫院黨委的領(lǐng)導下，為群眾作表率，帶領(lǐng)職工群眾全力以赴投入到抗擊疫情戰役中，不畏懼、不退縮、不計個(gè)人得失，筑牢防控堅固堤壩，為打贏(yíng)防控戰役貢獻力量!
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
我原本以為今年的春節還會(huì )像往常一樣，闔家團聚，走親訪(fǎng)友，殊不知新型冠狀病毒這個(gè)惡魔的降臨，以往熱鬧非凡的除夕之夜會(huì )在華燈初上之時(shí)人流絕跡；發(fā)出的新春祝福既不是財源廣進(jìn)，也不是事業(yè)有成，而是希望你健康平安；打開(kāi)手機，看到的不再是花樣百出的鬧新春景象，而是新增的病例數字、離別的新婚夫婦、過(guò)度勞累而倒下的醫護人員的照片時(shí)，心中的沉重之感難以用言語(yǔ)形容。
但是，在這個(gè)殘酷冰冷的戰役背后，仍有這些“逆行者”，為華夏大地染上了一抹抹美好溫暖之色。
這，是白衣天使。90后的小姐姐剪掉了心愛(ài)的長(cháng)發(fā)，穿上了白色的防護服進(jìn)入隔離室，學(xué)著(zhù)前輩們救治患者，鼓勵患者，同樣連續工作八小時(shí)不間斷。記者問(wèn)：“你們后悔嗎？”她們面帶微笑，抓起自己的頭發(fā)說(shuō)：“為了病人，值得！”
這，是人民子弟兵。疫情期間，武漢告急，部隊增援，這些年輕的戰士似乎在一夜之間褪去了稚氣，換上了軍裝，不辭辛苦地連夜運送醫療物資，把人民的生命安全放在第一位。在最可愛(ài)的人眼里，國家有難，他們必將沖鋒陷陣。
這，是無(wú)私教師。在網(wǎng)上教學(xué)的這段時(shí)間里，他們除了要精心備課，還要準備考試卷子以保證學(xué)習質(zhì)量。原本可以在周末休息的，還要為了學(xué)生花費大量時(shí)間睜著(zhù)發(fā)花發(fā)疼發(fā)酸的眼睛，批改一份份卷子，分析一次次成績(jì)，聯(lián)系一個(gè)個(gè)家長(cháng)，用一根根網(wǎng)線(xiàn)連起了與學(xué)生心靈的溝通。
這，是建筑工人。在十天十夜里武漢方艙醫院拔地而起；這是外賣(mài)小哥，用電動(dòng)車(chē)傳遞著(zhù)城市的溫暖；這是環(huán)衛工人，是交通民警，是……
這只是一群平凡人的微光，但卻匯成了點(diǎn)亮時(shí)代的人間巨火！
“哪有什么歲月靜好？只是有人為你負重前行�！�
時(shí)隔三月之久，我們終于回到了校園，終于見(jiàn)到了日思夜想的老師和同學(xué)。在這場(chǎng)疫情中，我們學(xué)會(huì )了太多，也成長(cháng)了太多，我們懂得了生命的真諦，了解了人民的團結，更認識到了知識的重要。我們已從新的起點(diǎn)出發(fā)，要更加努力的學(xué)習，更加努力的思考，對身邊的每一個(gè)人心存感激，用自己的行動(dòng)表達對“最可愛(ài)的人”的感謝。
災難在前，我們可以用成長(cháng)踩踏；青春在此，我們可以用希望點(diǎn)亮。這場(chǎng)疫情，讓我們更加強大！
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
當前，疫情處于較為嚴重復雜時(shí)期，疫情防控更是處于關(guān)鍵階段，需要有人能站出來(lái)真正擔當作為，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態(tài)、“有條不紊”度過(guò)難關(guān)……每一項工作都刻不容緩。這是一場(chǎng)看不見(jiàn)敵人的“戰場(chǎng)”，面對嚴峻考驗，全體黨員干部，堅定信心、眾志成城，讓擔當作為成為人民群眾安心最大“定心丸”！
沖鋒在前，奮戰一線(xiàn)率先抓落實(shí)，不缺執行力。疫情防控阻擊戰打響，在這危難時(shí)刻，廣大黨員干部要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，挺身而出、英勇奮戰�；鶎右痪�(xiàn)的黨員干部“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線(xiàn)。闔家團圓日，奔赴“疫區”支援，他們說(shuō)“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰場(chǎng)，他們說(shuō)“若有戰，召必回，戰必勝”，率先抓防控落實(shí)，需要他們沖鋒在前，這是黨員干部的職責，更是為人民服務(wù)的使命所在。落實(shí)防控責任必須依靠基層一線(xiàn)強有力的執行力，疫情防控目標和各項措施需要落到每個(gè)崗位、每個(gè)黨員干部的具體行動(dòng)中，廣大黨員干部要團結帶領(lǐng)人民群眾堅決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，“執行”的過(guò)程就是給老百姓“定心”的過(guò)程。
鐵拳出擊，積極應戰抗疫現成效，不缺戰斗力。疫情嚴峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌，公眾的恐慌來(lái)源于抗疫信心的缺失，黨員干部的戰斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時(shí)刻任何情形，黨員干部都不缺戰斗力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實(shí)”的擔當。面對疫情阻擊戰，醫務(wù)戰線(xiàn)的黨員干部前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計報酬、無(wú)懼生死”，才有了“疫霾”下一點(diǎn)一滴的“捷報頻傳”。每一份請愿書(shū)承載著(zhù)的都是勇敢的決心，他們說(shuō)“作為醫護人員，我責無(wú)旁貸”，疫情就是命令，時(shí)間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是黨員干部的擔當，更是擊退“肺炎”的戰斗力所在。好消息不斷傳來(lái)，千萬(wàn)人心的匯聚就是真正的信心和力量。
科學(xué)應對，鉆研科普及時(shí)解疑難，不缺“免疫力”。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰役中，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”，科學(xué)應對、信任依靠、尊重扶持是增強“免疫力”的良藥�？蒲袘鹁�(xiàn)的黨員干部與時(shí)間賽跑、與“病魔”賽跑，開(kāi)展疫情應急科研攻關(guān)，強化防控診療技術(shù)研發(fā)及成果應用，為堅決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐，他們一直在行動(dòng)，這樣的科研“智囊團”，是人民群眾的自豪與信任所在。情緒狀態(tài)與“免疫力”密切相關(guān)，科普戰線(xiàn)的黨員干部與謠言抗擊、與質(zhì)疑抗擊，信息公開(kāi)不隱瞞、專(zhuān)家回應解疑惑、穩定情緒增定力。尊重科學(xué)是提高“免疫力”的不二法寶，黨員干部要帶頭理性應對，讓科學(xué)、透明、作為成為抵抗病毒的強有力屏障。
特殊時(shí)期需要特殊方案應對，非常情況需要非常手段防控。在這場(chǎng)疫情阻擊戰中，黨員干部要“有所作為”“有所擔當”，科學(xué)防治、精準施策，讓擔當作為成為人民安心最大“定心丸”。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
84歲高齡的鐘南山院士掛帥專(zhuān)家組組長(cháng)，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫院院長(cháng)張定宇咬牙堅守崗位，各地援鄂醫療隊不顧風(fēng)險、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，無(wú)數英雄勇赴險境，筑起一道守護生命安全的穩固長(cháng)城。品格可昭日月，精神感人至深。
英雄者，國之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝�。從保家衛國到見(jiàn)義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國這片土地上從來(lái)不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險、勇毅前行？為什么總有猛士直面考驗、迎難而上？支撐英雄壯舉的，是為民擔當、為國奉獻的家國情懷，是心中那份割不斷、扯不開(kāi)的責任牽掛。英雄主義，包括以責任為己命、視責任比天高。打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，我們高揚英雄主義，同時(shí)也呼喚人盡其責、各司其職，號召全社會(huì )共同從源頭上化解風(fēng)險、抗擊疫情。
英雄自告奮勇、主動(dòng)請纓，是因為他們知道自己身上的擔子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因為他們擺脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵我們每個(gè)人筑牢責任的堤壩，讓無(wú)情的病毒寸步難行。面對英雄的奉獻和犧牲，我們沒(méi)有理由不扛起屬于自己的責任。出己力、盡己責，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔憂(yōu)。這本身也是對英雄的保護、最暖的致敬。
責任也意味明確定責、強化問(wèn)責。疫情就是命令，防控就是責任。如果說(shuō)責任是戰勝疫情的向導，那么崗位就是戰勝疫情的戰場(chǎng)，職業(yè)精神就是戰勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒(méi)有出路；戰勝疫情，責任不能缺席。
責任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅實(shí)地基。人人行動(dòng)起來(lái)，提升責任意識，立足崗位砥礪愛(ài)國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神，我們的社會(huì )就能更加和諧，我們的國家就能更加強大。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還是個(gè)新生事物，如同罩著(zhù)一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學(xué)習模式。隨著(zhù)家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習愈來(lái)愈呈現出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習資源豐富，學(xué)習時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò )不只是新新人類(lèi)的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習媒介。
本人于xx年春季參加xx網(wǎng)院的英語(yǔ)學(xué)習，迄今已一年有余，并榮獲了北xx網(wǎng)院xx屆優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的平臺，每一位學(xué)員都可以根據自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，積極參加面授輔導課，認真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄卡，對一個(gè)單元的學(xué)習進(jìn)行即時(shí)的檢驗。認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì )按照成功指南提供的學(xué)習策略做一個(gè)大概的學(xué)習計劃，所有的學(xué)習活動(dòng)盡量按計劃進(jìn)行。偶有調整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習情況。本人認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與課堂學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習，有助于調整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉換自己的學(xué)習狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(cháng)時(shí)間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時(shí)，通過(guò)這幾天的學(xué)習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習方式，對學(xué)習的興趣也很高。
為了在線(xiàn)上學(xué)習中取得良好的效果，除了老師和家長(cháng)的監督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調整好學(xué)習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線(xiàn)上上課時(shí)認真聽(tīng)講，注意力高度集中，全神貫注;線(xiàn)下自覺(jué)完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
一大早，孩子的網(wǎng)課就開(kāi)始了。
第一節課是x老師的語(yǔ)文課。我最近常想，若時(shí)光倒流到過(guò)去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習肯定會(huì )中斷;若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無(wú)法確保正在成長(cháng)的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽(tīng)x老師的課，雖然沒(méi)有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽(yáng)光的，正如悄悄走來(lái)的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時(shí)下因為疫情的客觀(guān)原因，人們暫時(shí)被禁錮于家中，但誰(shuí)能不說(shuō)這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢?
老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開(kāi)始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒(méi)有嘈嘈切切的雜音，沒(méi)有吱吱的話(huà)筒聲響，沒(méi)有那個(gè)調皮的語(yǔ)言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽(tīng)，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生最好的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見(jiàn)真情!從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛(ài)人勇敢的參加社區義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實(shí)客觀(guān)，且帶著(zhù)凡人的感性!
疫情發(fā)生之后，大致有xx天的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。在這xx多天里，中央一套將近有一半的時(shí)間在播放關(guān)于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時(shí)間內，平時(shí)為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實(shí)，不管你身處何方，太陽(yáng)與月亮照常升起與落下，四季依然執著(zhù)地更替變化;其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會(huì )長(cháng)大成人，走向未來(lái)，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語(yǔ)言是花，有行動(dòng)才會(huì )結果，珍惜當下，努力學(xué)習吧!孩子們!
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
在哪里學(xué)習都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認真上課，浪費了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著(zhù)時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì )遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲，就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具，是我們學(xué)習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課，畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力�，F在多流一滴汗，以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的，要積極去學(xué)習，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程，對我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
2020年2月10日，本該是學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)的一天，卻因為一場(chǎng)疫情而變化。突如其來(lái)的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開(kāi)啟了一段豐富多彩的學(xué)習生活。
開(kāi)學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應該坐在教室，盯著(zhù)黑板，仔細地聽(tīng)著(zhù)老師課堂上的話(huà)語(yǔ)�，F在的我們，在家中，捧著(zhù)電腦和手機上課，屏幕上展示著(zhù)一張張圖片，音箱里傳來(lái)老師抑揚頓挫的聲音。只聽(tīng)聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。
通過(guò)手機、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授著(zhù)知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取著(zhù)知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出戶(hù)的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)�？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么。
空中課堂雖方便，但他給不了我們在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學(xué)習中去的。在空中課堂上，我們看不見(jiàn)老師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽(tīng)見(jiàn)聲音。同樣，老師也并不能看見(jiàn)我們，他們并不知道我們在屏幕前做什么，或者有沒(méi)有認真聽(tīng)講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗的就是學(xué)生們是否自覺(jué)。事實(shí)上，自覺(jué)的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì )認真聽(tīng)課，從不會(huì )去想著(zhù)投機取巧。而不自覺(jué)的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì )忍不住去偷懶。
空中課堂已開(kāi)課兩周。在這兩周內，雖然只是六門(mén)學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺(jué)得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學(xué)會(huì )了從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)習能力也得到了提高。
非常時(shí)期，我們更應該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習，奔向更好的未來(lái)。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間一天天的.過(guò)去了，轉眼間，我們已經(jīng)“開(kāi)學(xué)”兩個(gè)多月了。與往年截然不同的是，由于年初突如其來(lái)的新冠肺炎，我們不得不在家自主學(xué)習，通過(guò)空中課堂和釘釘直播來(lái)學(xué)習新的知識。不管是聽(tīng)課方式，還是作息時(shí)間，都與在校學(xué)習有很大改變。在家學(xué)習，不僅要求我們能掌握好每天學(xué)習的知識而且對我們的自律和自控都有很大考驗。
對于個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，在家中學(xué)習就如同繼續放假一樣，過(guò)的毫無(wú)規律可言。但對于我們有理想有追求有報負的學(xué)子而言，自然將時(shí)間與學(xué)習看得重要。清晨，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始早讀。周一、周三，周五都是英語(yǔ)早讀：讀單詞，讀課文，讀語(yǔ)法聚焦。而周二、周四是語(yǔ)文早讀：讀文言文，讀古詩(shī)，讀課文。
每個(gè)周末班主任都會(huì )提前將下個(gè)周的課程表推送過(guò)來(lái)，各學(xué)科老師又擔心同學(xué)們會(huì )誤過(guò)他的學(xué)科課程，每天在空中課堂上課前半小時(shí)再分一次本周課表，并用紅色筆圈出來(lái)以示強調。我總會(huì )在新課表發(fā)表之初用本子記清楚，標清時(shí)間，甚至有時(shí)還會(huì )畫(huà)個(gè)表格。每天的第一堂課多半是在八點(diǎn)鐘，雖然沒(méi)有我那熟悉的上課鈴聲，但我還是會(huì )準時(shí)的拿起課本，筆記本靜坐在電視機前。其實(shí)每次聽(tīng)課我都不會(huì )很“準時(shí)”，會(huì )等一兩分鐘后再按個(gè)時(shí)移。為什么要這樣呢？因為這樣就能在老師講重點(diǎn)或難點(diǎn)時(shí)按個(gè)暫停，想一想或記一記，理解老師的意思再進(jìn)行聽(tīng)講。本來(lái)一堂二十分鐘的課，有時(shí)能聽(tīng)個(gè)3三十分鐘才結束。
除了聽(tīng)空中課堂，就是在釘釘里聽(tīng)學(xué)校任課老師的直播課了。有的老師講習題，也有的給我們復習知識，像是在給空中課堂做填充一樣。每次直播前老師們總會(huì )通知我們，或者直接有固定的時(shí)間。除了聽(tīng)課，每天還有家庭作業(yè)。一般到了下午六點(diǎn)聽(tīng)完輔導課后就是做作業(yè)了。唯一與平常不同的是，完成的作業(yè)都要用云校家進(jìn)行上傳。有錯題，都會(huì )傳回來(lái)讓你訂正，與在校上交作業(yè)無(wú)二樣。若是完成今天的學(xué)習，那么就要對明天做預習了。讀一讀新課文，標上生難讀音，記一記運算公式等都會(huì )對明天的學(xué)習大有所益。
在家中這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，對于我們來(lái)說(shuō)都是第一次。但不管是在哪兒，我們都不能因環(huán)境而變。就像有人說(shuō)：“等返校后，肯定會(huì )有逆襲的黑馬，也會(huì )有隕落的星星”。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，我坐在我的書(shū)房里沐浴著(zhù)窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)線(xiàn)上課堂里老師的課程內容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回歸了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。
沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔憂(yōu)不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚，老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì )兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì )兒，在視頻里面也會(huì )出現我目光呆滯的畫(huà)面，下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。
今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認認真真的。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結束后還會(huì )重新回顧一下今天所學(xué)的內容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前，我就重新復習完了今天所學(xué)的內容。說(shuō)實(shí)話(huà)，慢慢習慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習。
哦，忘了說(shuō)，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的現在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫(xiě)到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話(huà)變成表情包!
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
2020年注定是一個(gè)不平凡的春節。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2020年春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮教育系統積極響應，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導研究決定，全鎮教師和學(xué)生家長(cháng)下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮同級同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)，不是一句話(huà)就能解決的。在家里面對的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò )不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對老師們來(lái)說(shuō)開(kāi)展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì )了錄課和網(wǎng)絡(luò )直播，真是形勢逼我們學(xué)習，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò )直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀(guān)看，我感覺(jué)收獲挺大的，值得自己學(xué)習的地方很多。
另外聽(tīng)了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問(wèn)題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災難變成教材，培養學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養學(xué)生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對教育的滿(mǎn)腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對學(xué)會(huì )無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習，一起成長(cháng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì )陽(yáng)光明媚。
簡(jiǎn)短疫情學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
在“延長(cháng)的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習新模式。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)院教師紛紛走上線(xiàn)上教學(xué)的新崗位，為戰勝疫情出一份力，盡一份責，讓學(xué)生在家里感受到與學(xué)校同樣的學(xué)習效果。學(xué)院各院（系）學(xué)生服從學(xué)院教學(xué)安排，在線(xiàn)上刻苦學(xué)習，取得了較好的學(xué)習效果，分享了他們的學(xué)習心得。
1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是，我們沒(méi)有因為疫情，而停下學(xué)習的腳步。線(xiàn)上學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著(zhù)我們。老師通過(guò)錄播的方式，給我們傳授知識。線(xiàn)上學(xué)習也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識。但同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習考驗我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線(xiàn)上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅克難！
2、在疫情期間，作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習并做好新學(xué)期規劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無(wú)法阻止我們對學(xué)習的熱情。學(xué)院積極應對開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )授課，我們通過(guò)“學(xué)習通”平臺網(wǎng)絡(luò )視頻課程學(xué)習新知識，合理安排學(xué)習時(shí)間，在老師指導下更高效的完成學(xué)習任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習之余，大家還可以利用在家的時(shí)間學(xué)習其他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養。愿待開(kāi)學(xué)再見(jiàn)時(shí)，我們都是更好的自己。
3、與傳統的教學(xué)方式大有不同，線(xiàn)上教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習通”平臺學(xué)習+線(xiàn)上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，每次上完線(xiàn)上課程，老師們都會(huì )收集學(xué)生們的課程反饋，開(kāi)展線(xiàn)上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話(huà)題，進(jìn)一步強化學(xué)習效果。在學(xué)習過(guò)程中，偶爾會(huì )遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)音效果差等問(wèn)題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯峰學(xué)習，語(yǔ)音搭配文圖說(shuō)明等，保證了同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線(xiàn)上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量！
4、經(jīng)過(guò)近期的線(xiàn)上學(xué)習，我的假期生活開(kāi)始有了很好的學(xué)習規律。線(xiàn)上的課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習疑問(wèn)隨時(shí)可以在線(xiàn)向老師提問(wèn)，老師耐心解答，在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學(xué)習上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來(lái)的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著(zhù)的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。
5、線(xiàn)上教學(xué)作為一種新型教育模式，對于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗。對我而言，線(xiàn)上教學(xué)實(shí)現了隨時(shí)隨地學(xué)習，提升了學(xué)習的自由度，也增加了學(xué)習樂(lè )趣。但這種學(xué)習模式缺乏在教室里學(xué)習的氛圍和集中的注意力，極大考驗了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，讓我更加明白了自主學(xué)習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來(lái)，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過(guò)大家共同的努力，此次戰“疫”一定勝利收官！
6、延遲開(kāi)學(xué)是打贏(yíng)“防疫戰”的重要環(huán)節，學(xué)院為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式，豐富了我們的知識。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)讓我們有更加充沛的時(shí)間學(xué)習，提高了學(xué)習的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開(kāi)設了一門(mén)“新型冠狀病毒安全公益課”，讓我們充分了解疫情，從自身做起，講究衛生，做好防護。線(xiàn)上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，我們可以利用好網(wǎng)絡(luò )上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)自學(xué)，豐富自己的知識面，提高自主學(xué)習能力。在這段抗擊疫情的日子里，我們在家努力學(xué)習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們就可以共享春光燦爛。
7、習慣了傳統的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習，同學(xué)們難免會(huì )迷茫和不適應，但我們沒(méi)有停止對學(xué)習的熱愛(ài)，老師和同學(xué)都在共同努力。線(xiàn)上學(xué)習時(shí)，我們的任課老師每天按時(shí)在線(xiàn)授課，并通過(guò)QQ、微信、學(xué)習通等各種軟件工具在線(xiàn)解答疑問(wèn)，同學(xué)在線(xiàn)相互交流探討。新的學(xué)習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習增強了大家學(xué)習的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習時(shí)間，把握自己所適應的學(xué)習節奏，養成自主學(xué)習的好習慣。
8、以前在教室上課的時(shí)候，大家同在一塊黑板面前�，F在手機和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風(fēng)采，享受到一場(chǎng)知識的盛宴，開(kāi)拓自己的知識視野。雖然學(xué)習的形式和場(chǎng)所發(fā)生了變化，但學(xué)習的方法沒(méi)有固定的模式，關(guān)鍵在于我們是否能沉下心來(lái)認真學(xué)習。只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態(tài)，認真投入到不停止的學(xué)習當中，不辜負黨和學(xué)校的期待，就能為戰勝疫情貢獻一份屬于我們自己的力量。
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