教師崗位心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的教師崗位心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師崗位心得體會(huì )1
作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的'發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):
這次培訓的內容總共分為兩大部分:一是教育教學(xué)的培訓;二是法律法規的培訓。
教育教學(xué)培訓中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享,讓我們體會(huì )到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣一個(gè)道理。
其次,張青云談到教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長(cháng)用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今,我實(shí)現了我的夢(mèng),成為幼兒教師,我覺(jué)得很幸福,我終于有了施展抱負的舞臺。
再次,張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛(ài),盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼"的教育大愛(ài),并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導他們,使他幻不但健康的成長(cháng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。
對我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了我們新教師職業(yè)道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué)。
最后,曾加祥向我們講教師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執教。
教師崗位心得體會(huì )2
轉眼間四個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我在教學(xué)和教法方面成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這四個(gè)月里對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。先說(shuō)說(shuō)自己,體會(huì )到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽(tīng)課
學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全,讓我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習,讓我們先聽(tīng)課,學(xué)習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來(lái)說(shuō),聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生,所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構,重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書(shū)及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。注意怎么引導學(xué)生自主學(xué)習,課堂上怎么創(chuàng )設各種條件讓學(xué)生充分展示自己,盡量激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓他們積極參與、主動(dòng)地學(xué)習。
二、請教
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
對于剛剛不入工作崗位的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習
在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):
1、我要多學(xué)習,多請教。作為新教師的我,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,我應該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì )利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、我要認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時(shí)我會(huì )認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求要吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應該努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習跟指導老師及時(shí)批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵表?yè)P,要學(xué)習做好課后輔導工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書(shū),多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論,來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我要努力學(xué)習,給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標
為了更好適應教師的角色,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:
1、在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的`高度;
3、加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師崗位心得體會(huì )3
在日常生活中,我們經(jīng)?吹街肛、訓斥孩子的事情。比如前幾天我看到有位父親在痛斥他的孩子,說(shuō)他上課不遵守紀律而和同學(xué)逗笑,說(shuō)到氣處時(shí)還打了孩子幾下。而孩子呢,顯然也不服氣,他邊哭邊為自己辯解,說(shuō)上課旁邊有人招他,老師太偏心等等。
不知你注意了沒(méi)有,在這種事情中反映出了一個(gè)很重要的心理現象。對于孩子上課不遵守紀律,從他爸爸角度來(lái)看,完全是孩子自身的責任——不注意聽(tīng)講、對自己要求不嚴?墒菑暮⒆幼陨淼慕嵌葋(lái)看,他卻認為外在的因素如別人逗他、教師不重視自己是導致他“犯規”行為的主要原因。這反映了對于同一行為,當事者與觀(guān)察者有著(zhù)很大的看法差異。
心理學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現,觀(guān)察者常常過(guò)高的估計行為者內在因素的重要性,即在解釋某人的行為時(shí),經(jīng)常忽略他們所處情境的作用,而夸大行為者主觀(guān)因素和性格特征的作用。這在心理學(xué)中稱(chēng)之為“基本歸因的偏誤”。另外,對于行為者來(lái)說(shuō),他們在解釋自己的行為時(shí)更多的作情境歸因,過(guò)分強調外在因素的作用。
這一心理學(xué)規律同樣存在于夫妻關(guān)系中。家庭中的雙方都容易陷入這樣一種思維模式:你不干家務(wù)是因為你生來(lái)就會(huì )偷懶,是因為你不把這個(gè)家當家看,是因為你不把我放心里,等等。而我不干家務(wù)是因為工作太累,是因為要抓業(yè)務(wù)學(xué)習,是因為身體不太舒服。這么一看待對方,則不順眼的行為層出不窮,這么一看待自己則傷心委屈不斷涌現。于是雙方都會(huì )按照“嚴于律人,寬以待己”的準則行事,如此家庭“戰爭”能少得了嗎?
所以依我看,夫妻中的任何一方在看待對方時(shí),不妨客觀(guān)些、周全些,盡量避免“上綱上線(xiàn)”,努力做到寬容與理解。而在看待自己時(shí),不妨嚴格些,多從主觀(guān)上找找原因,注意狠批腦中“懶”字一閃念頭。這樣一來(lái),我相信夫妻雙方有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的“辯論賽”,將會(huì )大大減少發(fā)生的頻率。
生活中,我們都應該試著(zhù)“嚴以律己,寬以待人”,這不僅是一種美德,也因成為一種習慣。
教師崗位心得體會(huì )4
本學(xué)期按照校園崗位練兵工作計劃的要求,校園開(kāi)展了教師崗位練兵活動(dòng)。校園努力營(yíng)造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。透過(guò)練兵活動(dòng),我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提升。
一、透過(guò)技能大練兵,提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過(guò)程中,我們進(jìn)行了規范的語(yǔ)言表達潛力(書(shū)面和口頭)、書(shū)寫(xiě)潛力(板書(shū)和硬筆)、溝通交流潛力訓練。規范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)潛力,這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性,重點(diǎn)運用,把所練的技能用在課堂教學(xué)之中,不為練兵而練兵。在推進(jìn)新課程改革的這天,無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往,教師都務(wù)必要具有溝通交流的潛力。只有具有必須的傾聽(tīng)、回應、表達、幽默、禮儀、主角轉換、接納他人等交流溝通方面素養,才能實(shí)現和同行的有效溝通和交往,才能實(shí)現和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng),才能到達理想的教育教學(xué)目標。
二、透過(guò)崗位大練兵,提高了我的學(xué)科知識素養和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)潛力素養。
就學(xué)科知識素養來(lái)說(shuō),教師需要是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師,很難能夠站在必須的高度上來(lái)完成對學(xué)生的相應的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái),對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué),不僅僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識,還有指導學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現過(guò)程,引導他們在發(fā)現探究的過(guò)程中獲得相應的情感體驗,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的熱情,引導他們獲得學(xué)習探究的方法,培養他們包括創(chuàng )新思維潛力在內的多方面的潛力,這絕非是書(shū)本上能夠實(shí)現的。
三、透過(guò)課堂大練兵,提高了我的教育教學(xué)水平。
透過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐潛力,成功構建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
透過(guò)崗位練兵,使得自己得到了一個(gè)很好的理解提高教學(xué)基本功指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習把業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
教師崗位心得體會(huì )5
8月20日是一個(gè)難忘的日子,是我們這批新教師崗前培訓的第一天,雖然細雨蒙蒙,卻是擋不住我們的熱情與興奮,通過(guò)這幾天的培訓,我對教師有了更多的認識,也讓我認識到成為一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事情。
從小我對教師就有一種特別的情感,至今,幼兒園班主任老師那體貼的照顧,關(guān)愛(ài)的眼神甚至身上的香味還是讓我感到溫暖,幼兒園時(shí)期的我發(fā)生了很多尷尬的事情,可是她不嫌棄我,細心地為我處理好,被班里的小霸王欺負時(shí),她會(huì )公平公正的主持公道。后來(lái),我離開(kāi)了原來(lái)生活的地方,就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她,不過(guò),我一定會(huì )再見(jiàn)到她。小學(xué)班主任教了我六年,感情自然不言而喻,她像大姐姐,想媽媽?zhuān)窒衽笥,她陪我們長(cháng)大,教給我們知識,到現在,每年我都會(huì )去找她幾次,現在會(huì )以后也會(huì ),加之我的爺爺、媽媽甚至很多親人都從事教育工作,所有的一切,讓我對教師有一種特別的喜愛(ài)、敬佩之情,我也一直想成為一名教師,而現在的我,已經(jīng)是一名幼兒教師,同時(shí),我也認識到肩上的擔子越來(lái)越重。
這幾天,各位優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教,例如:楊校長(cháng)的《注重內涵發(fā)展,譜寫(xiě)精彩人生》、王主任的《如何成為一個(gè)合格的教師》、梁校長(cháng)的《教育需要理想的情懷》、許老師的《平凡路上幸福于我》、小恩老師的《幸福的走在教學(xué)路上》牟老師的《讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向》等等,很是讓我受益匪淺,也讓我看到自己離成為優(yōu)秀教師的距離,同時(shí)也讓我產(chǎn)生了動(dòng)力。
就像丁褣老師說(shuō)的,教師的愛(ài)是無(wú)私的,教師要愛(ài)學(xué)生,這種愛(ài)不求回報,只是默默付出,即便是學(xué)生不愛(ài)我們,我們也要愛(ài)學(xué)生,因為他們叫我們一聲老師。
我覺(jué)得教師最重要的就是責任心,責任是教師從事教育工作的動(dòng)力,沒(méi)有責任心一切都是空談。
就我自己而言,最怕的就是老師嚴肅的表情,嚴厲的訓斥,所以說(shuō),微笑真的很重要。微笑對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵,是一種愛(ài)的表現,我們對學(xué)生微笑,學(xué)生才會(huì )對生活微笑。任何時(shí)候,教師都要管理好自己的情緒,不管生活中有多么不如意的事情,只要進(jìn)了校門(mén),進(jìn)了教室,就要收起壞心情,以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待教學(xué)學(xué)生,對待工作。只要讓學(xué)生感受溫暖,要讓他們有安全感,有歸屬感。
都說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人,教師就是要有蠟燭般的精神,一種默默的奉獻精神。作為一名教師,教書(shū)育人是天職,要使學(xué)生在知識、精神、生活和品德等方面得到最好的發(fā)展。
身為教師,言行舉止會(huì )對對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,教師說(shuō)什么,學(xué)生就會(huì )學(xué)什么,教師做什么,學(xué)生就會(huì )模仿什么,所以說(shuō),除了要有淵博的知識,良好品得外,我們還要時(shí)刻注意自己的穿著(zhù)打扮,所有的這些對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生影響。
除此之外,信守承諾、言行一致;科學(xué)合理的管理時(shí)間;尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生;懂得傾聽(tīng)學(xué)生的想法,設身處地地感受為學(xué)生著(zhù)想。
【教師崗位心得體會(huì )】相關(guān)文章:
教師崗位聘書(shū)07-27
教師崗位大練兵心得體會(huì )7篇03-25
崗位教師競聘述職報告02-09
教師崗位聘書(shū)(9篇)03-01
教師崗位聘書(shū)9篇03-01
教師崗位聘書(shū)(10篇)01-25
教師崗位聘書(shū)10篇01-25
教師崗位求職信03-25