2024年教師作風(fēng)建設心得體會(huì )（精選20篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的2024年教師作風(fēng)建設心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 1
學(xué)校組織開(kāi)展“作風(fēng)建設”大討論活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習，對開(kāi)展思想作風(fēng)建設活動(dòng)的重要意義有了更深入的認識，也有了一些自己的體會(huì )。
一、在政治上要樹(shù)立鮮明的政治責任感。
作為一名警校教師，必須培養強烈的政治責任感和使命感，加強思想學(xué)習，成為黨的路線(xiàn)方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導決策的執行者和維護者。同時(shí)要增強緊迫感和責任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。
二、在事業(yè)上要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)點(diǎn)，始終堅持黨的群眾路線(xiàn)，時(shí)刻擺正自己的位置，在思想感情上關(guān)心學(xué)生。作為一名新教師，要成為一名優(yōu)秀教師的路還很長(cháng)，我首先應該在思想上把學(xué)生放在首位，以學(xué)生為學(xué)習主體，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課，安排課程的節奏。其次，我還需要盡快學(xué)習現代教學(xué)理念，實(shí)現自己從學(xué)生到教師身份的轉變，樹(shù)立起育人的信念和責任感。再次，我需要積極參與學(xué)校組織的新教師培訓、試講等活動(dòng)，多向有經(jīng)驗的前輩請教學(xué)習，多向他們請教教學(xué)方法和技巧，不斷的汲取知識，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，爭取早日實(shí)現自己的教學(xué)風(fēng)格。在作風(fēng)建設的活動(dòng)中，迅速提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻。
三、在作風(fēng)上要形成嚴謹的工作作風(fēng)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，廉潔自律。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，肩負著(zhù)傳授文化知識，教授學(xué)業(yè)的光榮職責，同時(shí)更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì )規范和價(jià)值的傳遞者，老師的`言傳身教正是每一個(gè)學(xué)生塑造品德、鍛造人格的榜樣。所謂的“學(xué)高為師，德高為范”，毫無(wú)疑問(wèn)只有一個(gè)道德高尚、清白廉潔的老師，才能教出品德優(yōu)秀、能擔大任的學(xué)生。在日常工作和生活中，要自覺(jué)遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定，要保持謙虛謹慎的作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立教師的良好形象。
作風(fēng)建設是一項長(cháng)期的任務(wù)，既要堅持不懈、持之以恒，更重要的是去落實(shí)。我們每個(gè)人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀觀(guān)念有明顯增強、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。以良好的工作作風(fēng)和“開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)”的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 2
時(shí)光荏苒，轉眼已是2024年。這兩年間，我對教師作風(fēng)建設有了更加深刻的認識和體會(huì )。以下是我對此次作風(fēng)建設的心得體會(huì )。
首先，教師作風(fēng)建設是永恒的主題。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育環(huán)境和學(xué)生需求都在不斷變化，但教師的職責和使命始終不變。作風(fēng)建設使我更加明確教師的定位，以身作則，發(fā)揮榜樣作用。這不僅是知識的傳遞，更是價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的傳承。
其次，教師作風(fēng)建設需與時(shí)俱進(jìn)。傳統的教育方法和理念已逐漸不能滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求。在作風(fēng)建設中，我深入學(xué)習了新的教育理念和方法，努力提高自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，我也意識到，作為教師，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習的態(tài)度，不斷更新自己的知識結構，以更好地適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
此外，教師作風(fēng)建設需要團隊合作。教育工作不是孤立的，需要教師之間的相互協(xié)作和支持。我深知團隊合作的重要性，積極參與各種教育活動(dòng)和項目，與同事們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。只有團結一心，才能更好地完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量。
最后，教師作風(fēng)建設需要持之以恒。作風(fēng)建設不是一時(shí)的行為，而是需要長(cháng)期的堅持和實(shí)踐。在未來(lái)的工作中，我將繼續深化作風(fēng)建設，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望與更多的教師共同探討和研究教育問(wèn)題，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，2024年的`教師作風(fēng)建設使我受益匪淺。我深知自己作為一名教師的責任和使命，將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的智慧和力量。同時(shí)，我也希望與更多的教師共同努力，共同成長(cháng)，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 3
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統一部署，在全縣教育系統開(kāi)展干部紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展我�！案刹考o律作風(fēng)整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )及第一階段的認真學(xué)習，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，對開(kāi)展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認識。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
一、嚴格紀律，轉變工作作風(fēng)，提高工作效能。
沒(méi)有嚴明的紀律，就沒(méi)有堅強的隊伍，更沒(méi)有強大的凝聚力和戰斗力。因此，通過(guò)這次活動(dòng)我更加清楚的.認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到領(lǐng)導的決策部署上來(lái)，認真解決工作中存在的突出問(wèn)題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不遲到早退，不擅自離崗。要嚴以律己，從自身做起。其次是強化服務(wù)意識和效能意識，按學(xué)校常規管理要求，制定每日工作目標和計劃，并將工作目標和計劃真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高自身工作效能。
二、 強化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項工作。
強化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到每一項工作上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績(jì)。
三、努力樹(shù)立新形象
要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習嚴格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責，對待每一項工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀律觀(guān)念要進(jìn)一步強化，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，遵紀守法，接受監督。
四、加強學(xué)習，自我完善。
學(xué)習，是增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習。我要通過(guò)學(xué)習，增強自身工作的預見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強教育政策法規學(xué)習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀(guān)形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng )造業(yè)績(jì)的行動(dòng)。
五、顧全大局，暢通政令。
暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強大局觀(guān)念、全局意識，樹(shù)立"一盤(pán)棋"思想，自覺(jué)服從校委會(huì )的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到"說(shuō)了算，定了干，干就干好"。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導班子威信。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng )新。
改進(jìn)工作方法、完善工作機制、創(chuàng )新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng )新，怕承擔風(fēng)險，就會(huì )被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠遠地拋在后面。
我要通過(guò)思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新活力。
在學(xué)習借鑒的基礎上大膽創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。
總之，我要以這次學(xué)習整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì )和準確把握相關(guān)部門(mén)及本校工作部署，堅持用學(xué)習整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗整頓效果，為我校健康快速發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 4
教師作風(fēng)建設是教育工作中不可或缺的一部分，它關(guān)乎著(zhù)教師的形象和教育的質(zhì)量。通過(guò)參加教師作風(fēng)建設活動(dòng)，我深刻認識到教師作風(fēng)建設的重要性，也學(xué)到了許多有關(guān)教師職業(yè)道德、教育教學(xué)等方面的知識。
首先，教師作風(fēng)建設是提高教師職業(yè)道德水平的重要途徑。教師的職業(yè)道德水平直接影響到學(xué)生的成長(cháng)和教育質(zhì)量。通過(guò)作風(fēng)建設，我們可以進(jìn)一步明確教師的職責和使命，增強教師的責任感和使命感，從而更好地履行教師的職責。
其次，教師作風(fēng)建設可以提高教師的教學(xué)水平。教學(xué)是教師的核心工作，也是衡量一個(gè)教師好壞的重要標準。通過(guò)作風(fēng)建設，我們可以深入了解教育教學(xué)的基本規律和方法技巧，學(xué)習如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，教師作風(fēng)建設可以提高教師的自我修養和綜合素質(zhì)。教師的言行舉止對學(xué)生的影響深遠，因此教師的自我修養和綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過(guò)作風(fēng)建設，我們可以深入了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求，提高自身的職業(yè)素養和綜合素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
在未來(lái)的'教育工作中，我將繼續加強自身的作風(fēng)建設，不斷提高自身的職業(yè)道德水平、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 5
干部作風(fēng)是干部世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的外在反映，是干部個(gè)人修養、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現，是對待人民群眾所表現出來(lái)的作風(fēng)。只有加強作風(fēng)建設，改進(jìn)自身的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，才能密切聯(lián)系群眾，立足一線(xiàn)傾聽(tīng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新工作思路，提高工作效率，解決好教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，實(shí)施 “文化引領(lǐng)，特色發(fā)展，品位提升，建設現代學(xué)校制度”的學(xué)校發(fā)展戰略，創(chuàng )建和諧、安全、文明校園。
為加強自身的.作風(fēng)建設，主要是做好以下幾個(gè)方面：
一、加強理論學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)
學(xué)習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論武裝自己的頭腦，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持政治上的堅定性、思想上的高境界，自覺(jué)抵制各種腐敗現象，克服拜金主義、享樂(lè )主義。學(xué)習現代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野，提升專(zhuān)業(yè)素養，具有做好本職工作、爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的本領(lǐng)。
二、強化責任意識，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。
工作中要始終保持蓬勃向上、開(kāi)拓進(jìn)取的朝氣；艱苦奮斗、敢做善成的勇氣；甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的正氣。干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話(huà)、做實(shí)在人。在師德師風(fēng)建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、特長(cháng)生培養、分層教學(xué)等重點(diǎn)工作中，勇于擔當，恪盡職守，注重細節，分析問(wèn)題，探索途徑，遵循規律，謀劃思路，實(shí)現突破。
三、強化創(chuàng )新意識，實(shí)現重點(diǎn)工作的突破。
解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，克服小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)的思想，做到高起點(diǎn)謀劃、高標準要求、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成各項工作精神。
在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教職工向書(shū)本學(xué)習教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識，提升專(zhuān)業(yè)素養。開(kāi)展集體教研、相互聽(tīng)評課、結對幫扶等活動(dòng)，引導教職工向他人學(xué)習教育教學(xué)的方式方法，提升專(zhuān)業(yè)能力。開(kāi)展課程研究，編寫(xiě)校本教材，提升科研素質(zhì)。
在特長(cháng)生培養方面：做好選苗工作，嚴格學(xué)生管理；深化專(zhuān)業(yè)課工作室制度，強化責任意識，開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，靠活動(dòng)拉動(dòng)提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在分層教學(xué)方面：繼續完善體育課選項教學(xué)模式，根據年級特點(diǎn)，確定學(xué)習模塊，組織學(xué)生選課，深化走班教學(xué)。繼續完善體育訓練隊分層教學(xué)、專(zhuān)項訓練的方式。繼續完善音體美工作室制度：打破年級界限，成立每一個(gè)音美教師負責的工作室，承包到高考，明確責任，強化考核，提高工作積極性和主動(dòng)性。
四、強化服務(wù)意識，樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)的觀(guān)念。
加強與教職工的交流與溝通，了解教職工的所思、所想，了解教職工工作、生活中的問(wèn)題和困難，積極反映給有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導，力所能及的幫助解決。管理好教職工陽(yáng)光健身俱樂(lè )部，為教職工提供健身服務(wù)。了解教職工的健身需求，結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展活動(dòng)項目，增強教職工的健康意識，形成良好的健康習慣，強健體魄、愉悅身心，構建“健康、活力、陽(yáng)光、和諧”的校園。
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為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎上，我校召開(kāi)整頓作風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議傳達了縣局、學(xué)區關(guān)于干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的相關(guān)精神，認真學(xué)習了百里學(xué)區《教師干部作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》，使我明確了整頓工作的目標是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義，從而建設學(xué)習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)；我簽定了作風(fēng)整頓工作承諾書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認識和體會(huì )：
一、對開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設年活動(dòng)的認識
加強道德建設是堅持黨風(fēng)廉政建設的一項重要內容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓是進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的需要，也是建設學(xué)習型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的.問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學(xué)習教育，認真作好團結的文章、發(fā)展的文章
我積極抽取時(shí)間學(xué)習了田局長(cháng)在干部作風(fēng)建設年動(dòng)員會(huì )議上的講話(huà)、教師法，未成年人保護法等教育法律法規。積極書(shū)寫(xiě)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題
對照要求，我對自己的問(wèn)題進(jìn)行認真的查找和梳理，發(fā)現自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題；在組織紀律方面存在執行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問(wèn)題。
總之，通過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對作風(fēng)建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風(fēng)整頓工作的要求加強自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動(dòng)搖，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優(yōu)秀人才。
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通過(guò)《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。張中是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使張中的社會(huì )聲譽(yù)得到了社會(huì )各界和上級教育主管部門(mén)的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無(wú)比的`欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jì)不理想，就感覺(jué)著(zhù)急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn):
第一，認真學(xué)習《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習和研究新的.教育理論，更新教育觀(guān)念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開(kāi)的原則對待每一個(gè)學(xué)生。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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為樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內開(kāi)展教師作風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)作風(fēng)建設學(xué)習，我充分認識到本次教育系統思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。當前，教師職業(yè)道德建設確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個(gè)教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在作風(fēng)建設學(xué)習后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì )，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開(kāi)放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(cháng)的言論或觀(guān)點(diǎn)。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng )新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內份外的工作。積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛(ài)的教師對生活充滿(mǎn)熱情，得體的`衣著(zhù)、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周?chē)说年P(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì )一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛(ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的`教育會(huì )給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì )學(xué)生三樣東西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習狀態(tài)，我們的知識結構就會(huì )落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì )老化，我們就會(huì )不適應時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習、不斷創(chuàng )新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì )把這次“作風(fēng)教育主題活動(dòng)”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。
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在今年的紀律作風(fēng)整頓中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì )中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)；堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要責任，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求。
現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：
第一、視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”；
第二、不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生；
第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的.性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)，為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習，我受益很多。在以后的工作中我會(huì )更進(jìn)一步認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
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我們學(xué)校在全校范圍內開(kāi)展轉變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設活動(dòng)。我明確了這次活動(dòng)的目標是要加強教師工作作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人。通過(guò)學(xué)習，我談幾點(diǎn)認識和體會(huì )：
一、當前開(kāi)展的轉變干部作風(fēng)，加強行政效能活動(dòng)關(guān)系老師的形象，是學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀(guān)需要。
通過(guò)轉變作風(fēng)，可以樹(shù)立團結協(xié)作的教師形象。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當前開(kāi)展的轉變干部作風(fēng)加強行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的.干部作風(fēng)，有利于創(chuàng )新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師，應牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，努力構建和諧校園。能促使我們不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意!
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王國維在《人間詞話(huà)》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必先經(jīng)過(guò)三境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！艘痪辰缫��！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！硕辰缫��！娎飳にО俣�，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！巳辰缫�。 ”我認為當一名合格的人民教師，也需要上述執著(zhù) 奉獻 鉆研這三種精神。
第一、目標遠大，責任明確。教師——人類(lèi)靈魂的工程師，天底下最光輝的職業(yè)�！跋灳娉苫覝I始干,春蠶到死絲方盡�！蔽覀兪窍灎T燃燒自己照亮別人；是春蠶；是辛勤的園��；是人梯。我們有一個(gè)自己的節日——教師節。我們要不愧于自己的職業(yè)，不辜負黨和人民的重托。學(xué)生對一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能微不足道，但對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)舉足輕重，關(guān)系一個(gè)家庭的命運。所以每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，民族的希望�！吧倌陱妱t國強；少年富則國富；少年屹立于世界則國屹立于世界�！蔽覀儽仨氁懈叨鹊呢熑涡暮透叨鹊乃枷胝J識。
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的`興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。
第二，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。在工作中要把“吃苦是�！弊鳛樽约旱淖毅�。這是洋思教育的奠基者經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。不要說(shuō)陌生課程我不帶，其實(shí)它也是知識的擴充，對自己的專(zhuān)業(yè)課程大有裨益；不要說(shuō)當班主任累，其實(shí)他是和學(xué)生交流溝通的大好機會(huì )等等。凡事?lián)Q個(gè)角度去想不一定是壞事。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！笔堑�，因為有愛(ài)，我們才有耐心去堅持；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心我們的孩子；因為有愛(ài)，我們才和孩子心連心。憑著(zhù)對教育的一份執著(zhù)，對愛(ài)的一種堅持，讓我們把愛(ài)化成甘露，去滋潤每一位學(xué)生的心田；讓我們把愛(ài)播種在每一個(gè)孩子的心田，讓它去生根發(fā)芽，直至愛(ài)滿(mǎn)人間。
第三，刻苦鉆研，不斷學(xué)習。凡是要做就做最好，在工作中高效率，高標準要求自己。每天堅持超前備課，備好每一節課，上好每一節課，無(wú)教不上課。給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。
“海納百川，有容乃大”，一名陽(yáng)光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學(xué)習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，向書(shū)本學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，取百家之長(cháng)，補一己之短，做一個(gè)學(xué)習型教師、科研型教師。
師魂的關(guān)鍵是愛(ài)，愛(ài)可以消除壁壘，愛(ài)可以融化冰雪，大愛(ài)無(wú)疆。
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近段時(shí)間我校組織召開(kāi)教職工紀律作風(fēng)整頓，通過(guò)學(xué)習了教職工的工作紀律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、我們在思想上存在的問(wèn)題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著(zhù)別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì )時(shí)總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒(méi)出息，這樣的認識會(huì )影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開(kāi)心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車(chē)、是至高無(wú)上的授藝者。人類(lèi)文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì )文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
二、在執行紀律上我個(gè)人認為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學(xué)生，認真備課、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的'方面永遠保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨中央保持高度一致。認真履行教師義務(wù)，完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和對對待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當地群眾交一份滿(mǎn)意的答卷。成績(jì)，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)。
三、通過(guò)本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹(shù)立“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態(tài)及工作責任心。
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通過(guò)作風(fēng)建設學(xué)習，我充分認識到本次教育系統思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。隨著(zhù)新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。加強教師作風(fēng)建設，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。因此重塑自我，做名陽(yáng)光的人民教師是現在之必須。
一、自信、樂(lè )觀(guān)、堅強
作為老師，首先必須是一個(gè)自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的人。自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的`教師才能教出自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的學(xué)生。教師的遇到困難不退縮，知難而上，敢為人先，勇于創(chuàng )新，能教給學(xué)生去挑戰更多的“不可能”，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
二、健康、平和、寬容大度、勇于認錯
陽(yáng)光教師要能容天下所容之事，允許學(xué)生犯錯誤，給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，不是一味地批評、指責，而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當時(shí)，要敢于向學(xué)生說(shuō)對不起。教師能正確地對待自己的缺點(diǎn)和錯誤，能給學(xué)生樹(shù)立有錯必改的榜樣。要顧全大局、團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內份外的工作。積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
三、尊重理解、與人為善、充滿(mǎn)愛(ài)心、真誠交流
教師對學(xué)生的愛(ài)，表現在毫無(wú)保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。同時(shí)更好地了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和志向，精心培育，使之成才。
四、純潔、公正
一名陽(yáng)光教師心靈永遠是純潔、公正的。應該廉潔從教，維護自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新"的美好形象。經(jīng)得住金錢(qián)、名利等物欲誘惑，安于三尺講臺。對待學(xué)生公平、公正，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，不歧視一個(gè)后進(jìn)生�？傊�，就像烏申斯基所說(shuō)的“教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！敝灰處煹难孕�、底蘊、心靈都像陽(yáng)光一樣純潔、公正、熱情了，我們的學(xué)生就會(huì )時(shí)時(shí)處處感受溫暖，就會(huì )親其師，信其道。
五、刻苦鉆研、積極向上的心態(tài)。
“海納百川，有容乃大”，一名陽(yáng)光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學(xué)習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，向書(shū)本學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，取百家之長(cháng)，補一己之短，做一個(gè)學(xué)習型教師、科研型教師。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！比苏f(shuō)，“三日不讀書(shū),便覺(jué)面目可憎”。一名不思進(jìn)取，固步自封、不愛(ài)學(xué)習、沒(méi)有追求的教師是算不上陽(yáng)光教師的。
如果說(shuō)學(xué)生是春天正待茁壯成長(cháng)的小草，教師就是春天滋潤萬(wàn)物的太陽(yáng)，教師應該時(shí)時(shí)給學(xué)生如沐春風(fēng)的感覺(jué)，給學(xué)生以春天般的溫暖，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生驅走心中的陰霾。教師是夏天的太陽(yáng)，熱情似火，給學(xué)生火樣的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火種。教師是秋天的太陽(yáng)，是學(xué)生成才的催化劑，讓學(xué)生體會(huì )到收獲的快樂(lè )。教師是冬天的陽(yáng)光，融化學(xué)生驅心中的堅冰。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，作為教師也應該是一縷陽(yáng)光。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，用我們的陽(yáng)光照亮孩子的心靈。
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自展開(kāi)作風(fēng)建設年活動(dòng)以來(lái)，依照中心校具體安排，我通過(guò)積極認真參加集中理論學(xué)習和個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習，又一次遭到了深入的教育，進(jìn)步了思想熟悉，再次敲響了警鐘，增強了更自覺(jué)地貫徹執行有關(guān)規定的信心和決心。使自己對作風(fēng)好壞的重要性有了深入的熟悉，并深入體會(huì )到應當切實(shí)加強本身學(xué)習，養成良好的學(xué)習、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持教師的好形象。本人就此次作風(fēng)建設活動(dòng)有以下心得體會(huì )：
我們教育局指出：有的學(xué)校領(lǐng)導和教師存在忽視學(xué)習的題目。因此我以為重視學(xué)習是作風(fēng)建設的重要題目。只有學(xué)習，自覺(jué)建立畢生學(xué)習、畢生教育的觀(guān)點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣，才能進(jìn)步對作風(fēng)建設的.熟悉，才能立足當前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每項工作。我們要從書(shū)本知識中學(xué)習，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習的體會(huì )和成果轉化為謀劃教育工作的思路、增進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習與應用，言論與行動(dòng)的同一，才能堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng )造性地展開(kāi)工作。
讀書(shū)修身——讀書(shū)是教育之母。朱熹的《讀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識更新比喻得非常形象生動(dòng)，如今知識更新這么快，作為教師假如不讀書(shū)，這水怎樣活得起來(lái)?
“教師首先是讀書(shū)人”。想想老師自己不愛(ài)讀書(shū)怎能教出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生?實(shí)在一個(gè)人一生很可能平庸地度過(guò)，教師也是一樣，但是假如能努力地尋求，你也能成為一位優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專(zhuān)家，乃至可以稱(chēng)為出色的教育專(zhuān)家。其根本就在于多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一位教師來(lái)講，讀書(shū)即是最好的備課。
那末真實(shí)的教育應當作甚么?我覺(jué)得教育的全部題目都在于讀書(shū)上。教育實(shí)在最重要的不是傳授知識，而是培養良好的習慣，其中最為重要的就是讀書(shū)習慣，愛(ài)好瀏覽是“學(xué)會(huì )學(xué)習”的最主要的內容和條件。沒(méi)有真實(shí)的瀏覽就沒(méi)有真實(shí)的教育，對兒童來(lái)講任何教育都不能取代瀏覽，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養自己的讀書(shū)習慣，然后把你讀過(guò)的好書(shū)推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養成良好的讀書(shū)習慣，你就是行大善、積大德、有大聰明的教師了。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 15
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。
在學(xué)習了局領(lǐng)導在教育系統“干部作風(fēng)建設年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所以需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置。其次，在學(xué)習過(guò)程中，看報刊和業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍較多，政治理論書(shū)籍較少，雖然學(xué)習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。
對存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學(xué)習力度，同時(shí)不放松自身工作，在局領(lǐng)導的統一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：
首先，要講責任。一個(gè)具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿(mǎn)懷熱情的工作。職務(wù)就是責任，在其位就要謀其政。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門(mén)心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。
其次，要講服務(wù)。要牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀(guān)念，認真兌現服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當學(xué)生喜歡的教師。
第三，要講效率。要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準備，對臨時(shí)交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時(shí)限的工作，要千方百計按時(shí)完成。
第四，要講標準。無(wú)論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的.人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的培養。我在今后的工作中，會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，認真備課，做好課前準備，并不斷探索，大膽創(chuàng )新。更加關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，耐心教導，讓學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 16
教師作風(fēng)建設是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分，是提高教師素質(zhì)、培養高素質(zhì)人才的重要保障。通過(guò)參與教師作風(fēng)建設的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，我深切地感受到了作風(fēng)建設對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。
首先，教師作風(fēng)建設強調教師的師德修養。作為一名教師，我們要以身作則，以自己的言行影響和感染學(xué)生。在作風(fēng)建設中，我深入學(xué)習了師德規范和教師職業(yè)道德要求，明確了教師的職責和使命。我認識到，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，更要有高尚的道德品質(zhì)和良好的師德修養。只有這樣，才能真正做到為人師表，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
其次，教師作風(fēng)建設注重教師的教學(xué)能力。教師的教學(xué)能力是衡量一個(gè)教師好壞的重要標準，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在作風(fēng)建設中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力等。這些知識和技能的提升，將有助于我在未來(lái)的教育工作中更好地履行自己的職責，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
此外，教師作風(fēng)建設還強調教師的團隊合作精神。教育是一項集體事業(yè)，需要教師之間的密切合作和共同成長(cháng)。在作風(fēng)建設中，我認識到團隊合作的重要性，只有與其他教師密切合作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步，才能更好地完成教育任務(wù)、提高教育質(zhì)量。
最后，教師作風(fēng)建設是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。教師作風(fēng)建設不是一蹴而就的'，它需要長(cháng)期的積累和實(shí)踐。我將把作風(fēng)建設作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù)，不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、提高，努力成為一名優(yōu)秀的教師和教育工作者。
總之，教師作風(fēng)建設對于教師的職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步都具有重要的意義。通過(guò)參與教師作風(fēng)建設的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自身的職業(yè)道德水平、教學(xué)水平和團隊合作能力，還更加明確了自己的教育使命和職業(yè)追求。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我將不斷發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視作風(fēng)建設，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 17
為轉變工作作風(fēng)、落實(shí)責任，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據效能建設要求，我們學(xué)校在全校范圍內開(kāi)展轉變教師作風(fēng)、加強教師建設活動(dòng)。輔導站召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，使我明確了這次活動(dòng)的目標是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我談幾點(diǎn)認識和體會(huì )：
一、當前開(kāi)展的轉變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人。通過(guò)轉變作風(fēng)，可以樹(shù)立團結協(xié)作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。
二、當前開(kāi)展的轉變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準各自工作中存在的問(wèn)題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng )新思維，不斷完善自身工作。作為一名教師，不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應想方設法投入到學(xué)校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開(kāi)展的轉變教師作風(fēng)加強師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。作為一名人民教師，應牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的'教師模范。
通過(guò)學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意!
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為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，我園召開(kāi)了一個(gè)黨員和入黨積極分子會(huì )議，認真學(xué)習相關(guān)文件的會(huì )議精神，使我領(lǐng)會(huì )了應以“三個(gè)代表”重要思想為指導，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義的目標，從而建設學(xué)習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住思想作風(fēng)這個(gè)關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設的靈魂，加強作風(fēng)建設必須把思想作風(fēng)建設擺在首位。領(lǐng)導干部的思想作風(fēng)說(shuō)到底就是領(lǐng)導干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng)，就可以?shī)^發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無(wú)往不勝。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎。學(xué)習是一個(gè)人完善自我、提升境界的必由之路，是領(lǐng)導干部增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學(xué)風(fēng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題。當今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發(fā)展穩定和黨的建設面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮。領(lǐng)導干部如果不抓好學(xué)習，提升水平，就難以完成肩負的歷史責任。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住領(lǐng)導作風(fēng)這個(gè)核心。加強領(lǐng)導作風(fēng)建設，核心是要解決對人民群眾的感情問(wèn)題，關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀(guān)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住工作作風(fēng)這個(gè)落腳點(diǎn)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng )大業(yè);要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn);要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開(kāi)戰，堅決克服以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件的做法，大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng)，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。大量事實(shí)表明，領(lǐng)導干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂(lè )這些看似小事的地方開(kāi)始的;經(jīng)濟上的'違法犯罪，往往伴隨著(zhù)生活上的腐化墮落。每個(gè)黨員和領(lǐng)導干部都要自覺(jué)加強思想道德修養，堅決克服拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的思想，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實(shí)黨紀國法，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，帶頭遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
作為入黨積極分子的我，更應該重視自己的言行舉止，“三個(gè)代表”重要思想應時(shí)刻謹記在心。通過(guò)今天的學(xué)習，我相信我的思想有所變化，爭取做一個(gè)大家受歡迎的教師。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 19
教師作風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，它不僅關(guān)乎著(zhù)教師的個(gè)人形象，更影響著(zhù)整個(gè)教育環(huán)境的質(zhì)量。通過(guò)參與教師作風(fēng)建設的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了作風(fēng)建設的內涵和價(jià)值，對自身的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認識和規劃。
首先，教師作風(fēng)建設強調的是對教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè)精神。教育工作是一項神圣而崇高的職業(yè)，教師作為教育的主體，必須具備高度的敬業(yè)精神和責任心。通過(guò)作風(fēng)建設，我更加堅定了自己的教育信仰，明確了自己的教育職責，愿意為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的智慧和力量。
其次，教師作風(fēng)建設注重教育教學(xué)能力的提升。教師的教育教學(xué)能力是衡量一個(gè)教師好壞的重要標準，也是提高教育質(zhì)量的基石。在作風(fēng)建設的過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力等。這些知識和技能的提升，將有助于我在未來(lái)的'教育工作中更好地履行自己的職責。
此外，教師作風(fēng)建設還強調教師的自我修養和人格魅力。教師的言行舉止對學(xué)生的影響深遠，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有豐富的知識和技能，更要有高尚的品德和人格魅力。在作風(fēng)建設的過(guò)程中，我反思了自己的言行舉止，努力提高自身的道德修養和人格魅力，希望能夠成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
最后，教師作風(fēng)建設是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。教師作風(fēng)建設不是一蹴而就的，它需要長(cháng)期的積累和實(shí)踐。我將把作風(fēng)建設作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù)，不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、提高，努力成為一名優(yōu)秀的教師和教育工作者。
總之，教師作風(fēng)建設對我個(gè)人的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。我將以此為契機，不斷提高自身的職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視作風(fēng)建設，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
教師作風(fēng)建設心得體會(huì ) 20
自開(kāi)展思想作風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，我自身能夠按照學(xué)區思想作風(fēng)建設活動(dòng)的要求，積極參與到活動(dòng)中，并在認真學(xué)習的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)建設的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一，必須徹底轉變以前一些不正確的觀(guān)念，增強服務(wù)意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著(zhù)想；熟記和使用語(yǔ)言規范，牢記禁忌語(yǔ)言，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的.問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉變那種機關(guān)門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤奮學(xué)習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規，切實(shí)轉變觀(guān)念，轉變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
其次，我們每一位教師都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為教育的發(fā)展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展；始終牢記黨的宗旨，認真落實(shí)兩個(gè)面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。
第三，對于本次思想作風(fēng)建設活動(dòng)，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問(wèn)題，認真做到：
一是加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。因此我們要認真學(xué)習工作相關(guān)的法律法規和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習中要擺正工作與學(xué)習的關(guān)系，堅持學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，注重學(xué)習效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，對來(lái)訪(fǎng)群眾要熱情接待，耐心詢(xún)問(wèn)，做好記錄，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現象。
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