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參加辯論賽的心得體會(huì )（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的參加辯論賽的心得體會(huì )，歡迎大家分享。
參加辯論賽的心得體會(huì ) 1
今天的語(yǔ)文課是關(guān)于‘科技的利與弊“的一場(chǎng)辯論會(huì )，徐老師讓我們昨天就準備了，而沒(méi)有人知道，我和死對頭彭文杰在兩天以前就準備了，我們既是競爭對手，又是形影不離的鐵哥們，我們說(shuō)好今天要決一勝負的！
“辯論會(huì )開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的競爭，先由利方發(fā)言：“科技可以給人本出行帶來(lái)方便，自行車(chē)，汽車(chē)，等交通工具，為人們的出行，帶來(lái)了很大的便利！
“但是帶來(lái)更多的廢物，汽車(chē)尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。
“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的事變簡(jiǎn)單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開(kāi)車(chē)。等等！”
“科技使得許多人患上了各種疾病，癌癥，艾滋病，許多畸形兒童更是由于輻射所造成的�！�
我方剛闡明觀(guān)點(diǎn)，反方立即有人反駁。我方的'成員見(jiàn)反方如此來(lái)勢洶洶，心中更加振奮。對方的成員很明顯都是有備而來(lái)，看局勢將會(huì )有一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )了。老師在講臺上給我們做裁判，不僅把兩方的理由更加貼切地表述出來(lái)，還在一旁給我們講一些建議，讓我們都知道一些辯論的知識。辯論會(huì )如火似茶地進(jìn)行著(zhù)。反方突然把一個(gè)反問(wèn)號向我方投射，但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對策。這時(shí)，反方又將幾個(gè)問(wèn)號擲過(guò)來(lái)都被我方成員巧妙地反駁回去。辯論會(huì )到了白熱化的階段。我看了一下分數，目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢，只要在之后的幾次發(fā)言中找出反方的破綻，一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發(fā)言的空檔中，我方成員想到了一個(gè)反駁的理由，比分扳平了，成敗就在這兩次發(fā)言中。大家都比較激動(dòng)，因為在之后的幾分鐘之內就能知道結果了。我來(lái)作總結性發(fā)言，說(shuō)：“科技發(fā)展利大，恒古至今是一個(gè)不變的事實(shí)，科技發(fā)展造福人類(lèi)！”反方代表由于不夠有力地總結科技發(fā)展弊大的原因，所以正方勝利！
老師拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“科技是把雙刃劍”
最后老師跟我們說(shuō)：現在科技的發(fā)展利大，但以后有可能會(huì )弊大，利和弊是雙刃劍，只要趨利避害，科技發(fā)展就會(huì )造福全人類(lèi)。
在這次辯論會(huì )中，我們不僅學(xué)到許多知識，還體驗了辯論會(huì )的精彩。真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )！
參加辯論賽的心得體會(huì ) 2
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱(chēng)為高智力游戲的辯論賽了，所以心中有那么一絲的緊張，同時(shí)也有些興奮。同時(shí)也很榮幸有機會(huì )參加辯論賽，去鍛煉自己，展現自己。
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準備。針對辯題我方進(jìn)行了兩次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對付對手的招數，同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。賽時(shí)對手不少論據都和我方預想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構思，受時(shí)間的局限沒(méi)能作深入的分析。在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。而且也沒(méi)有進(jìn)行模擬辯論。大家因為都是第一次參加辯論賽，多少還是有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)。和隊友之間的配合也不是很默契。
這場(chǎng)比賽總的來(lái)說(shuō)組織的很成功。但比賽的水平不是很高。當然，畢竟大家都是第一次，而且都是業(yè)余的，之前都沒(méi)訓練過(guò)，比賽的水平不是很高是可以理解的整場(chǎng)比賽大家沒(méi)能把作為一個(gè)辯手應具有的那種〝殺氣〞表現出來(lái)。而且大家的.話(huà)語(yǔ)很和氣，很綿，不夠鋒利，缺乏攻擊力。最重要的是沒(méi)突出〝辯問(wèn)〞來(lái)。
自由辯論階段，正反雙方都出現了一方還在發(fā)言，另一方貿然打斷進(jìn)行辯論的現象，所以有必要讓大家進(jìn)一步深入了解比賽的規則和相關(guān)細則。
賽前雖說(shuō)做了準備，但正是開(kāi)始后，我總覺(jué)得準備的材料還不是很充分，也不夠新穎，而且缺乏對材料的有效組織。加工。運用材料也缺乏技巧，思維不夠開(kāi)闊，缺少一些辯論技巧的使用，另外知識儲備也不夠，整場(chǎng)比賽自己的發(fā)言較少，語(yǔ)言攻擊力不強，語(yǔ)言不夠老練。知識的廣度和深度都達不到辯論的要求。
我需要加強知識的積累，拓寬視野，提高自己的思辨能力以及加強辯手技能的修養。從這次的比賽中我收獲很多。大家獨到的見(jiàn)解和敏捷的思維以及處理問(wèn)題的精妙方法，讓我感受很深，汲取到不少知識的養分。同時(shí)我也感受到團隊的力量：如果每個(gè)人是一滴水，匯集到一起，組成了廣闊的大海。
另外提一些建議：
1、請有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士做辯論講座（有關(guān)辯論技巧和方法）。請專(zhuān)業(yè)老師或辯手對大家進(jìn)行系統的培訓。
2、找專(zhuān)業(yè)老師作為社團的辯論技術(shù)顧問(wèn)定期組織大家一起觀(guān)看經(jīng)典的辯論賽和辯論講座的視頻。
3、建議管理層的謀士在開(kāi)會(huì )前把會(huì )議主干內容提前整理到工作本上，以便我們的回憶能高效的進(jìn)行。
4、協(xié)會(huì )內部多交流（少而精）。
5、將比賽持續下去，讓更多的人參與到其中。協(xié)會(huì )內部多交流（少而精）。
6、開(kāi)放視野，和外部世界多交流，尋求制度和技術(shù)上的支持。和其他高校的演講與口才社團一個(gè)詞的拆開(kāi)來(lái)看，去權威的資料上查詢(xún)這些詞最準確的定義，不要在網(wǎng)上或者某一本書(shū)上看到一句話(huà)就拿來(lái)用，一定要是權威的機構出版的資料上的定義，像什么辭海啊，中華大詞典啊，還有黨章和國家發(fā)布的文件上的內容都可以用明白的事情。而且，在佐證陳詞的時(shí)候不要忘記和一辯的稿子對一下，現在有好多辯論的都是直接從網(wǎng)上COPY資料，很容易一辯二辯里面有某一段話(huà)相重復（當然，這些基本上是新辯手經(jīng)常做的事情）。在對方一辯論述的時(shí)候注意聽(tīng)他里面有什么漏洞，最好是一擊即中的漏洞，不求多，但求精。在己方二辯陳詞之前先說(shuō)出來(lái)會(huì )加上不少印象分的，而且還會(huì )擾亂對方的思路（我一直是二辯）。
再次是三辯。三辯是攻辯階段，主要是提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題與進(jìn)行攻辯小結。三個(gè)問(wèn)題要有針對性，如果自己那方辯手反應較快的話(huà)應該針對對方前面出現的漏洞，不過(guò)新手一般很少能做到這一點(diǎn)，所以還是事先準備好三個(gè)問(wèn)題，以防不知道問(wèn)什么。關(guān)于提問(wèn)這一環(huán)節，都是在三個(gè)問(wèn)題階段，如果己方是新手，那么對手也是新手，很可能也從網(wǎng)上找資料，可以事先分析一下有可能提問(wèn)什么問(wèn)題，有些準備會(huì )比較好。關(guān)于冷場(chǎng)的問(wèn)題，一般很少出現，因為不會(huì )出現什么很刁鉆的問(wèn)題，可以順著(zhù)自己那方有利的方面去回答，實(shí)在不行的話(huà)就和對方扯，扯些還是對己方有利的話(huà)，不要慌，問(wèn)題就不大。攻辯小結的話(huà)，如果有能力就主要陳述對方之前出現的漏洞和對己方不利的方面進(jìn)行彌補，要是感覺(jué)做不來(lái)，就事先準備好材料。
參加辯論賽的心得體會(huì ) 3
今天省辯論賽剛剛落下帷幕，三中取得了季軍的好成績(jì)。所謂辯論，分為辯和論兩個(gè)環(huán)節。論，是將自己的觀(guān)點(diǎn)亮明，并且條理清晰地表達清楚。其中更注重觀(guān)點(diǎn)的邏輯正確性，并要經(jīng)得起推敲。表達觀(guān)點(diǎn)時(shí)要語(yǔ)速適中，表情適當，在語(yǔ)速方面，我做的還不夠好，在表達時(shí)總是語(yǔ)速較快，給人一種不夠穩重的感覺(jué)。辯，就是攻擊和防守。對方拋出問(wèn)題要正確應對，并且提出自己的攻擊點(diǎn)。攻擊點(diǎn)最好從對方的論述中尋找，尋找他們論點(diǎn)的漏洞，予以質(zhì)詢(xún)反擊，次之可以用事先準備的問(wèn)題，注意問(wèn)題一定要有利于自己，且經(jīng)過(guò)反復推敲，千萬(wàn)不能讓對方抓住問(wèn)題使之成為支持對方的論點(diǎn)。
辯論有守有攻。不要只守不攻，這樣只會(huì )讓自己處于劣勢。時(shí)間的把握是根本。辯論賽的任何環(huán)節都是有時(shí)間限定的，因此在有限時(shí)間內千萬(wàn)要完成任務(wù)。特別是立論和總結陳詞，要是時(shí)間到了，立論還沒(méi)讀完，那劣勢也未免太明顯了，而且明顯就是準備不足。
對于這次的辯論賽，我投入了許多時(shí)間和精力。不光是我，我們隊里的每一個(gè)選手都付出了百分百的努力，一次次的集體討論，一張張準備過(guò)的材料，一段段精辟的言論，六雙眼睛，六個(gè)大腦像是有了莫名的牽引都牢牢地圍著(zhù)這次的辯論賽話(huà)題轉。我們的眼睛關(guān)注著(zhù)與辯論賽有關(guān)的內容，仔細認真，深怕有所疏漏；我們的手不斷地做著(zhù)記錄，爭取不漏下任何經(jīng)典的詞句；我們的嘴仿佛是被打開(kāi)了，話(huà)匣子怎么也關(guān)不住了，滔滔不絕地討論著(zhù)與辯題有關(guān)的零零總總；我們的'思想，我們所有的關(guān)注都集中在了這次的辯論賽，集中在了辯題之中，集中在了這個(gè)小小的卻充滿(mǎn)凝聚力的集體中。誰(shuí)也沒(méi)有懈怠，即使是犧牲了很多休息的時(shí)間；誰(shuí)也沒(méi)有放棄，即使對著(zhù)電腦尋找資料的眼睛已經(jīng)布滿(mǎn)血絲；誰(shuí)也沒(méi)有叫苦，即使任務(wù)艱巨，每一位隊友都義不容辭地接下。
我從平時(shí)不太相信自己到現在通過(guò)這個(gè)平臺獲得了自信，看到了眾多優(yōu)秀的選手脫穎而出展現自己的風(fēng)采，看到了選手們從一開(kāi)始對規則一無(wú)所知到最后游刃有余的成長(cháng)，看到了選手的一次次成長(cháng)，看到了老師的一次次歷練，看到了……看到了太多太多，每次都會(huì )有新問(wèn)題，每次也都會(huì )有新亮點(diǎn)，數不盡的精彩瞬間，講不完的趣味佳談。
每次在總結的時(shí)候，幾乎都會(huì )發(fā)現同一個(gè)問(wèn)題總是出現在不同的場(chǎng)合，很多選手上臺后很不自信，緊張的不知自己在說(shuō)些什么，這個(gè)是選手自身素質(zhì)的外在表現，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的走上講臺的時(shí)候，他的這份自信會(huì )感染周?chē)娜�，比如他的戰友、對手、評委還有觀(guān)眾，只要秉承著(zhù)一份自信心，在辯論賽的過(guò)程當中就不會(huì )手忙腳亂，六神無(wú)主，甚至不知不覺(jué)的被對方繞進(jìn)了他們的觀(guān)點(diǎn)，同意了他們的觀(guān)點(diǎn)，這樣的話(huà)，這個(gè)人就在精神上已經(jīng)輸給了對手，準備不充分，沒(méi)有很好的儲備是硬傷，這個(gè)就是有些選手的軟勒。這就需要我們不斷提高表達理解能力。
辯論賽是智慧的碰撞，是思維的交鋒，是言辭的對決。這次辯論賽兩個(gè)辯題都有很大的意義，勤奮機遇，合作競爭，在我們生活中處處存在。我們需要踏實(shí)肯干，需要把握機遇。需要友愛(ài)地合作，也要勇敢面對競爭。
參加辯論賽的心得體會(huì ) 4
經(jīng)過(guò)反復的爭論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話(huà)題，如：網(wǎng)絡(luò )對孩子們的成長(cháng)是否有利？學(xué)生未來(lái)的求學(xué)趨勢是在國內更普遍還是去國外更普遍？等等。選題確定以后，各班老師就開(kāi)始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內進(jìn)行小規模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動(dòng)都是在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內繼續看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來(lái)越有信心做好這件事。
萬(wàn)事具備，只欠主持人。這對老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)巨大的挑戰。老師們都或謙虛或沒(méi)自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說(shuō)那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動(dòng)。害怕是因為對自己的口語(yǔ)沒(méi)有自信，激動(dòng)是因為覺(jué)得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機會(huì )。并且和孩子們在一起感受他們的青春飛揚讓我對這次活動(dòng)又充滿(mǎn)了憧憬。于是我就接受了這項任務(wù)。
可是我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗啊，一切都得從頭開(kāi)始學(xué)起。于是我開(kāi)始看視頻，學(xué)習模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語(yǔ)言是關(guān)鍵��！如何使用地道的英語(yǔ)主持這場(chǎng)比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節的比賽，如何現場(chǎng)和選手們互動(dòng)，如何處理比賽過(guò)程當中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語(yǔ)辯論賽的書(shū)籍，找到跟我們選題相關(guān)的內容，認真學(xué)習，記憶，思考。
最終我們的比賽成功舉行�；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了！和學(xué)生的互動(dòng)再多一些就更好了！時(shí)間卡得再準確一些就更好了！經(jīng)歷這次的活動(dòng)真是覺(jué)得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人！也許這是一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習不斷創(chuàng )新下，我們一定會(huì )讓自己的教學(xué)乃至人生越來(lái)越豐富！
今天舉行了別開(kāi)生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿(mǎn)歡樂(lè )。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準備，你來(lái)我往中為我們呈現了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。
我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準備就在這時(shí)有了用武之地，懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情，我們開(kāi)始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò )使我們更疏遠”，我是三辯，主要負責攻辯和自由辯論環(huán)節。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對著(zhù)資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向對方提問(wèn)，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節表現還不錯。
辯論結束后，回想過(guò)去一周的準備，有歡笑有汗水，有徹夜準備資料的.辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì )了分享，變得更團結，有了更加堅定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(cháng)，也在此收獲友誼。
之后又聽(tīng)了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對決。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機會(huì )，去思考一些身邊的現象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅定著(zhù)自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團隊協(xié)作也給我們上了很好的一課。
在場(chǎng)上，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團隊，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補充，哪里需要自己，哪里就是自己應該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強有力的整體，就是這個(gè)大大的一。
總結一下吧，我覺(jué)得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅定觀(guān)點(diǎn)，學(xué)到了團結協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻。人們都說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此，漫長(cháng)的準備都是為了這一刻的璀璨，曾經(jīng)的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾，我會(huì )永遠記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì )永遠記住今天我在這里學(xué)到的一切。
“創(chuàng )建標準化示范機務(wù)段，先形成習慣，再建立標準，還是先建立標準，再形成習慣”的辯論賽對我來(lái)說(shuō)絕對是一次可貴的機會(huì )，一次展現我自己，鍛煉我自己，磨練我自己的一次再好不過(guò)的機會(huì )了。從得知辯論的時(shí)候我們的準備工作就已經(jīng)井然有序的開(kāi)始了�；顒�(dòng)就是我們提升自己的一個(gè)階梯，而這次活動(dòng)雖然說(shuō)其中部分是我們自己準備的，但要是提到最重要的那一部分還全部是我們車(chē)間的功勞。
在我看來(lái)，活動(dòng)最重要的不是那舞臺上的那段看似華麗的時(shí)間，真正重要的是臺下準備的時(shí)間，因為這段時(shí)間我收獲的是真正可以讓我永生受益的東西。
當是我段李德貴書(shū)記給我頒獎的時(shí)候我心中充斥的就是喜悅、滿(mǎn)足。我也總算有了現在這么一天，站在一個(gè)不錯的平臺上，而且還有了不錯的發(fā)揮，我一直期盼著(zhù)這樣的一天，而且我想我會(huì )向著(zhù)我的下一個(gè)且更高目標前進(jìn)。
參加辯論賽的心得體會(huì ) 5
今天下午我們學(xué)院同信息院進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，題目是“政府應不應當全面禁煙”。我們學(xué)院是反方，即持政府不應當全面禁煙。
我一直對辯論賽有種疑惑，那就是如果人為規定選手所持的觀(guān)點(diǎn)是不是不合適。第一，這個(gè)世界之所以會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)出現是因為他們身處不同的階層，所以他們代表的利益不同，這種不同深深地扎根在他們心靈的土壤之中，如果人為的規定觀(guān)點(diǎn)會(huì )讓一些選手口是心非，造成了選手會(huì )在一個(gè)方面糾纏。就拿今天的辯論賽來(lái)說(shuō)，兩方的選手全部偏離了主題，最后拿出他們搜集的資料來(lái)爭論吸煙是否有害身體健康。正方觀(guān)點(diǎn)非常明確邏輯非常簡(jiǎn)單，吸煙有害健康所以政府要全面禁煙。而反方的觀(guān)點(diǎn)卻很羸弱，找出一些數據來(lái)說(shuō)明吸煙對健康有沒(méi)有害還不能確定。這無(wú)疑是拿自己觀(guān)點(diǎn)最弱的一點(diǎn)去迎擊對方最強的一點(diǎn)。這就是由于他們都屬于一個(gè)社會(huì )階層并沒(méi)有利益沖突。這讓我想起了前一段時(shí)間關(guān)于土地產(chǎn)權改革和事業(yè)單位退休金改革方案的討論。第二，有一些辯題是“是否以成敗論英雄”，我被雷死了，真不知道這種題目有什么意義，我覺(jué)得辯論賽的題目一定要貼近現實(shí)，否則沒(méi)有什么意義。
對于任何一場(chǎng)有水平的辯論賽來(lái)講，它的題目一定不能有傾向性，否則對于其中一方就會(huì )不公平，這個(gè)辯題看似有很強的傾向性，其實(shí)不然。雖然人們普遍認為吸煙有害健康，但是對于禁煙卻有很大爭論，尤其是全面禁煙。吸煙是一種個(gè)人對于生活方式的選擇，尊重這種選擇是尊重人的基本權利。而正方肯定會(huì )反駁說(shuō)你不能以犧牲別人的利益來(lái)追求自己的權利，這個(gè)問(wèn)題看似比較棘手，但是放在這個(gè)辯題中則會(huì )非常容易化解。這個(gè)問(wèn)題是政府應不應全面禁煙，如果在公共場(chǎng)所劃出吸煙區就可解決，政府即不全面禁煙也不會(huì )侵害非吸煙者的權利。正方又會(huì )問(wèn)，煙霧排到大氣力也會(huì )隊別人造成傷害，請注意，大氣會(huì )有自?xún)艄δ�。而正方本�?lái)有優(yōu)勢的，卻自己把自己的思路限制住了，他們只強調吸煙對人有害等一些科學(xué)性的問(wèn)題。其實(shí)正方完全可以承認吸煙對人的害處，集中全力在其它方面進(jìn)行辯論。法國人非常喜歡吸煙，他們覺(jué)得這是對于生命的熱愛(ài)，他們想強調雖然活著(zhù)，但是對于死亡從不懼怕。在中國，一些地方的方言之中把吸煙叫作“吃煙”，說(shuō)明他們已經(jīng)把煙當成飯，已經(jīng)由一種行為演變成一種文化現象，我們對于吸煙的態(tài)度應該向對于宗教一樣，不能一棍子打死，而是與現在的`文化環(huán)境和諧共處。吸煙者自覺(jué)遵循規則，而非吸煙者也要對吸煙者展現出一種寬容的態(tài)度。
從大衛·休謨(davidhume)的角度來(lái)講，這是一個(gè)“是”與“應當”的關(guān)系問(wèn)題，即“tobe”與oughttobe的關(guān)系。在休謨看來(lái)兩者是有區別，也就是說(shuō)實(shí)然不等于應然。但是在中國這種文化環(huán)境下，二者是可以劃等號的，比如孟子所講的那個(gè)一個(gè)小孩落入水井人們會(huì )救的故事，在中國人心里，如果不救就是禽獸不如不配成為人，但是從休謨的角度看來(lái)，小孩落水是一個(gè)是的問(wèn)題，救或者不救是一個(gè)應當的問(wèn)題，兩者分屬于事實(shí)領(lǐng)域和價(jià)值領(lǐng)域。但是中國人的思維方式愿意把道德和倫理的問(wèn)題泛化，把一些屬于政治和經(jīng)濟的問(wèn)題吸納進(jìn)倫理道德問(wèn)題。這樣就會(huì )在人的心中樹(shù)立一種道德至上的原則，每個(gè)人都把自己的道德地位抬高，對別人的行為從道德的角度大加指責，所以會(huì )出現“郭跳跳”pk“范跑跑”。我的意思并不是西方的思維方式比中國的優(yōu)越，但是中國的這種思維方式會(huì )產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，比如虛狂型愛(ài)國主義等。吸煙有害健康是一個(gè)“是”的問(wèn)題，屬于事實(shí)領(lǐng)域，禁煙是一個(gè)“應當”的問(wèn)題，屬于價(jià)值領(lǐng)域，二者不能等同。所以政府不能用行政權利解決價(jià)值領(lǐng)域中不能判斷的問(wèn)題。
參加辯論賽的心得體會(huì ) 6
雖然我在辯論賽中以一個(gè)計時(shí)員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動(dòng)中也受益匪淺，學(xué)習到了許多許多關(guān)于辯論的知識，增長(cháng)了自己的知識面。心得有以下幾點(diǎn)：
1、充分了解了辯論賽的整個(gè)過(guò)程與步驟，每個(gè)環(huán)節的規則，為以后可能參加辯論賽打下了一個(gè)良好的基礎。
2、辯論賽的辯題沒(méi)有對錯之分，只有雙方辯手對本方觀(guān)點(diǎn)的支持與論證，判定辯題正確與否的關(guān)鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據與觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解，并且是否能的到觀(guān)眾的認同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個(gè)人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個(gè)團隊共
同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的.結晶。
4、對辯論賽充滿(mǎn)了期望與向往。辯論賽是對一個(gè)問(wèn)題不同的見(jiàn)解主張，是辯論雙方學(xué)問(wèn)的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質(zhì)的抗衡，通過(guò)辯論賽能反映出雙方語(yǔ)言表達能力和應變能力，是辯論雙方張揚個(gè)性的過(guò)程。
5、作為一個(gè)計時(shí)員，這一點(diǎn)也是我最大的體會(huì )，辯論賽是智慧的交鋒，同時(shí)也是爭取時(shí)間的戰場(chǎng)，如兵法所云：時(shí)間可以決定戰爭的結果。我覺(jué)得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對時(shí)間問(wèn)題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善�？傊�，雖然此次辯論賽沒(méi)有正式辯論賽的正規與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來(lái)的，我們會(huì )一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
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為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)也為豐富部?jì)然顒?dòng)和增強部?jì)瘸蓡T的團結、合作，競爭進(jìn)取的意識，我部(院學(xué)生會(huì )外聯(lián)部)于5月6日晚舉行了部?jì)葌鹘y活動(dòng)‘辯論賽’，此次的辯論賽選取貼近大學(xué)生生活的辯題"距離是不是愛(ài)情的絆腳石。
一、賽前準備階段
本次辯論賽準備周為兩周，賽前認真討論了詳細的活動(dòng)方案，比賽原則等，并做了相應的賽前提示。部?jì)瘸蓡T分為評論員(部長(cháng)、副部長(cháng)擔任)、計時(shí)員、主持人，比賽成員和候補辯論員五部分，比賽為正反兩方，各組選出兩個(gè)組長(cháng)分別安排各個(gè)組成員的辯論職務(wù)，在賽前做好詳細的分工和必要的問(wèn)題處理措施。各成員都盡心準備材料，為辯論會(huì )的順利進(jìn)行打下了基礎。
二、辯題
此次的辯題選取大學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要的方面，情感方面，辯題本身有較強的時(shí)代感，皆具生活情趣與時(shí)代氣息。此次的辯題貼近我們的日常生活，所以可舉的例子是比比皆是，這樣更有利于對辯題的深入了解。
三、比賽程序
主持人先做賽前導詞，宣布比賽正式開(kāi)始，由正反方的一辯做開(kāi)篇立論，而后二辯進(jìn)行駁論環(huán)節，三辯進(jìn)行提問(wèn)環(huán)節，三辯做小結，自由辯論環(huán)節，總結陳詞階段，最后評論員進(jìn)行評價(jià)環(huán)節。賽制設置遵循正規比賽原則，設置十分合理，比賽環(huán)節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰的機會(huì )，正面交鋒的舞臺。
四、辯論水平
總體而言，參賽選手們的水平較之之前的辯論賽有了很大的提高，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現出了當代大學(xué)生的青春積極的面貌。
五、賽場(chǎng)的氣氛
從始至終都非常的活躍，每個(gè)比賽環(huán)節都有‘小海浪’階段，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，生活實(shí)例也得以運用，讓現場(chǎng)的人員感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴。
六、辯論賽取得的成效
這次的'辯論賽鍛煉和增強了部?jì)瘸蓡T的策劃組織技能，也相應的提高了口語(yǔ)述說(shuō)的能力，同時(shí)更加使部?jì)瘸蓡T更加深刻的認知了團合作的重要性。
七、存在的不足之處
組織的周密性有待提高，參賽選手的知識涉及面窄，有些辯手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、賽后思考
辯論賽總體來(lái)說(shuō)收到了良好的成效，成員之間還需要多多磨合這個(gè)過(guò)程，舉辦這一活動(dòng)的目的是為了增強部?jì)瘸蓡T的積極性和口才靈活性，這些都得到了回報，通過(guò)這次的比賽，我部的影響力也得到了提升，本部會(huì )更加努力做好每一次的活動(dòng)，也會(huì )多多舉辦活動(dòng)響應院學(xué)生會(huì )工作。
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為期三天的“大學(xué)新生辯論賽”已經(jīng)結束了。在這次辯論賽中我學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)團隊精神、辯論方法、辯論思維、辯論語(yǔ)言表達等等，這對我來(lái)說(shuō)是一次很好的歷練，讓我對于辯論產(chǎn)生了更深的了解。
這次的辯論賽中我收獲很多。這些知識和經(jīng)驗不僅僅只是我們日常生活和學(xué)習中的一部分，也是我們在學(xué)生時(shí)代最寶貴的財富。在這次辯論賽中，我們學(xué)到了很多，也感受到很多。
我們是學(xué)生代表，要想做一名優(yōu)秀的辯手，必須要做到以下幾點(diǎn)：
第一、在辯論中要做到公平、公正、平等地進(jìn)行辯論；
第二、在辯論中要有堅決的信念；
第三、要有強烈的責任感。這就要求我們要具有敏銳的觀(guān)察力和良好的心理素質(zhì)；
第四、要有較強的口頭組織能力，要有較強的.領(lǐng)導能力。
我們要做到以下幾點(diǎn)：
第一、要具備堅強的意志和頑強的毅力，這是我們做好這項工作的基礎。
第二、要學(xué)會(huì )在學(xué)習之余堅持鍛煉身體、磨練意志和磨礪意志。
第三、要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )與人溝通。
第四、要學(xué)會(huì )學(xué)習，要掌握更多的自我保護方法。
我們應該做到：
一，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )運用各種知識解決各種問(wèn)題；
二，學(xué)會(huì )的解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決生活中出現的各種問(wèn)題；
三，學(xué)會(huì )自力更生，學(xué)會(huì )發(fā)掘生活的潛力，培養創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力，從而實(shí)現自己價(jià)值；
四，學(xué)會(huì )堅持自己的原則，在學(xué)習中鍛煉意志，在實(shí)踐中提升素養；
五，學(xué)會(huì )做事，不懂就問(wèn)，不會(huì )做就不懂。
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這次辯論賽是這次來(lái)支教的實(shí)習老師開(kāi)展的，且是全校范圍內的，這次活動(dòng)很有意義，很大程度上鍛煉了辯手的思維，培養了學(xué)生的口才。當代社會(huì )，科學(xué)技術(shù)日新月異，文明程度不斷提高，人們的社會(huì )交往，思想流日趨頻繁，研究辯論之道，總結辯論規律，掌握辯論技巧，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是大有益處的。在辯論活動(dòng)中，鍛煉思維是第一位的。因為豐富而又深刻的思想是辯論取得成功的“基石”。
我班很積極地參與了這場(chǎng)辯論賽，大家都很喜歡這個(gè)活動(dòng)，從初賽、復賽到半決賽最后到了決賽。從“成大事者拘小節”說(shuō)到“英雄造時(shí)勢”說(shuō)到“環(huán)境保護應該以自然為本”最后到“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”這一系列近半月的辯論賽，我們從古說(shuō)到今，從平民說(shuō)到英雄，從自然說(shuō)到人類(lèi)，從苦說(shuō)到樂(lè )。
辯論場(chǎng)上我們唇彩飛揚，辯論場(chǎng)下我們谷歌百度。每一場(chǎng)辯論賽我們都有厚厚一疊資料。電腦上面搜索古今中外的事例，在寢室內我們苦思冥想給對手的難題，對方又會(huì )給我們怎么的難題。我們應該從哪些方面去化解呢。由于在賽前做了充分的準備，我們在辯論時(shí)就沒(méi)那么慌亂了。但更重要的是團隊的配合。我們之間經(jīng)常出現兩個(gè)人同時(shí)站起來(lái)的情況。這時(shí)通常會(huì )由發(fā)言較少的同學(xué)去辯駁；在對手發(fā)言時(shí)、我們聚精會(huì )神聽(tīng)她們所說(shuō)的，從中找到漏洞；我方時(shí)間沒(méi)有了的時(shí)候大家就開(kāi)始匯總資料了，把自己所找到的針對性強的'資料交給四辯，便于她做最后的總結陳詞。
很高興我們能殺入最后的決賽，當然也是我們實(shí)力的見(jiàn)證，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，“唇槍舌劍論縱橫、能言善變竟八方、五班必勝！”伴隨響亮的加油口號，我們進(jìn)入了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”是大家所熟知的，但我們的辯題是復合新時(shí)代的“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”戰場(chǎng)上金戈鐵馬、辯論場(chǎng)上唇槍舌劍。統一的服飾熱情的觀(guān)眾都在無(wú)形中激化了比賽。經(jīng)過(guò)激烈的辯論，我們最終奪取了勝利！
在這場(chǎng)辯論賽中我們學(xué)到了很多很多，也鍛煉了很多很多，很感謝實(shí)習老師們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，他們是一直很好的隊伍，很團結，很可愛(ài)。班上老是有人說(shuō)“以后沒(méi)事不找你辯論，說(shuō)起來(lái)一套一套的”，的確，我們的思維好像是慎密了，分析問(wèn)題也全面了、反應能力和應變能力也提高了。正如我們所說(shuō)的：參與了、學(xué)習了、懂得了、獲得了。
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辯論特別讓我覺(jué)得有趣的，是很多辯題你看一眼心里就已經(jīng)有了堅定的執方，甚至會(huì )覺(jué)得這種問(wèn)題也能有反方?但是當看到辯手們另辟蹊徑找到一個(gè)你從來(lái)沒(méi)有想到的點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現是自己的思維太狹隘了。問(wèn)題的兩面性和它背后的深度并沒(méi)有那么容易被人察覺(jué)。而辯手就像荒原里機警的獵豹，敏銳的發(fā)現隱蔽的獵物。很多論點(diǎn)一出讓人不由自主的鼓掌叫好，即使你現在另一方也會(huì )被對方的智慧贊嘆不已。作為觀(guān)眾其實(shí)是更幸福的'，沒(méi)有比賽的緊張感，更加放松自由的傾聽(tīng)兩方的觀(guān)點(diǎn)。
有人說(shuō)，聽(tīng)辯論就是把自己的世界觀(guān)打碎了再重組。在雙方的針?shù)h相對中找到對一件事物的兩個(gè)方面的立體化的解答，從不同的維度不同的方面更全面的看待事物。
辯論雖然是激烈嚴肅的項目，但會(huì )辯論的人大多是平和縝密的。他們經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的辯論經(jīng)歷，改變了固有的看待事物的平面化，這樣的變化在生活中可以讓我們有所謂“知世故而不世故”的處事原則;可以讓我們有“歷盡千帆，歸來(lái)仍少年”的氣魄與膽識;可以讓我們有“眾人皆醉我獨醒”的傲氣與慎獨。
辯論提高思維邏輯辯證能力，一來(lái)一往中感受語(yǔ)言，能力，思維，邏輯，經(jīng)驗的多重魅力。
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為期2周精彩的辯論大賽結束了，這次辯論大賽是我們大學(xué)以來(lái)第一次較為正式的比賽。雖然沒(méi)有作為辯手親自上場(chǎng)，但通過(guò)在場(chǎng)下參與討論，我也學(xué)到了很多這方面的知識。
首先，以前在電視上經(jīng)�？葱┳约罕容^感興趣的辯題的比賽，但對辯論比賽規則、要求等等還不十分了解。通過(guò)老師給的資料，我也對辯論這一方面有了系統而詳細的了解。原來(lái)整個(gè)辯論賽的流程是固定的，雙方4位辯手也是各負其責。但我覺(jué)得對全局影響得比較大的還是2辯，他在攻辯環(huán)節的表現可以直接影響到自由辯論中本方是否處于有利地位。2辯這一環(huán)節打開(kāi)了，那么在自由辯論中猛攻對方漏洞，結果就自然偏向我們這一方了。
再談?wù)勎覍q手的理解。如同世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人都有自己獨特的性格，而這種性格到了辯論場(chǎng)上，如果能夠得當表現，便可以成為辯手的獨特辯論風(fēng)格，并為他人所記住。辯手可以被區分為兩型，一為陳詞型，另一為交鋒型。陳詞型辯手具有能駕御長(cháng)時(shí)間發(fā)言的能力，且一般喜歡和需要通過(guò)不被打斷的長(cháng)時(shí)間陳述以較為深刻全面地論述觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題。而交鋒型辯手則相對更偏愛(ài)短小有力的發(fā)言，且喜愛(ài)和擅長(cháng)在與人的反復爭執和對話(huà)中表達自己的思想和意圖。我們這次辯論賽中也不乏這2種人才，雖說(shuō)與專(zhuān)業(yè)的`辯論隊成員仍有差距，但大體風(fēng)格也差不多。
總體來(lái)說(shuō)，這次辯論的4個(gè)主題緊密的結合了我們當前的主題，既考慮到我們作為大學(xué)生的一面，又考慮到了當前時(shí)代的熱點(diǎn)。其中，給我留下影響最深刻的是"眾人物隱私是否應該得到保護"，"大學(xué)生是否應該玩游戲"這2個(gè)主題的辯論。我們自己不僅對這2個(gè)主題感興趣，而且這2個(gè)是值得我們辯論的主題。辯論雙方都有一定的有利論點(diǎn)。
我們8班這次辯論總體來(lái)說(shuō)是成功的。課下辯手和我們一干人等相互討論辯論的內容，最主要的還是在2、3辯上下了功夫。我們在2辯環(huán)節中設的幾個(gè)問(wèn)題圈套對方全部陷入，使得我們在自由辯論中也占盡優(yōu)勢。我們始終堅持了大學(xué)生該玩游戲，當把玩游戲引入到適當的玩游戲時(shí)，反方的一切觀(guān)點(diǎn)也就隨之作廢。當然，這個(gè)辯題本身來(lái)說(shuō)對我們班比較有利。因此，相對好發(fā)揮一點(diǎn)。
此次辯論賽大體上精彩紛呈，讓我又一次領(lǐng)略到了我們身邊同學(xué)的多才多藝，又一次體會(huì )到了老師為了挖掘我們潛能的用心良苦。在今后的學(xué)習過(guò)程中，希望能多舉行一些類(lèi)此辯論賽一樣的活動(dòng)，這樣，我們不僅能學(xué)得到專(zhuān)業(yè)的知識理論，更能鍛煉我們的能力，豐富我們的視野。培養大家廣泛愛(ài)好。
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