幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )（通用25篇）
當我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎大家分享。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇1
10月13日上午，我應邀參加幼兒園大一班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了園長(cháng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了兩位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的，孩子有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了趙老師，就當天說(shuō)完后，老師就對孩子進(jìn)行了耐心地教育，也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的'孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，當然，"賞識"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在孩子上幼兒園的這段期間，我發(fā)現她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我們還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于孩子身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習負擔，培養了她愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(cháng)最了解自己的孩子，孩子現在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇2
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我也是當老師的，對自己的'學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
說(shuō)來(lái)慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對班級博客建設不夠關(guān)注，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì )多多關(guān)注中三班博客，并積極參與討論的。
家長(cháng)會(huì )在討論和贊同聲中結束了。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇3
上星期，幼兒園組織全部家長(cháng)去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通過(guò)會(huì )議溝通讓家長(cháng)對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們受益良多。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了泡泡老師，叮叮老師，樂(lè )樂(lè )老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的'好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我這個(gè)當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著(zhù)他們，吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們怎么會(huì )不喜歡幼兒園呢？當然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì )與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽(tīng)話(huà)，上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，希望老師多費心，我們也會(huì )積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇4
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(cháng)座談會(huì )。
這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，部分家長(cháng)都很樂(lè )意，也有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對本次家長(cháng)會(huì )的感想。
本次家長(cháng)會(huì )的目的是讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長(cháng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重平等合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的.孩子培養。
我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)資料，并從安全教育，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長(cháng)配合的要求。
提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長(cháng)從飲食習慣，睡眠習慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng )新潛力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的教育工作家長(cháng)與老師，家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的時(shí)機，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解，家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作狀況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過(guò)與家長(cháng)應對面的交流，忙家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇5
浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過(guò)了一年有余，昨天晚上6：20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們都如約的來(lái)到了小班的教室。還是跟往常一樣，家長(cháng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(cháng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè )。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)，讓我們做家長(cháng)的感受頗深，受益匪淺。
通過(guò)老師的講解，講家長(cháng)對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，老師強調了要養成教育。這點(diǎn)我想我們家長(cháng)都是有認識的，卻有很多家長(cháng)都沒(méi)有那么重視，聽(tīng)了老師的講解，讓我對養成教育有了更進(jìn)一步的認識，孩子的教育是事無(wú)巨細的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到開(kāi)水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認識的人問(wèn)好等。
大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，讓孩子們養成一種行為習慣，這些看似平常的小事，讓一句“來(lái)，媽媽幫助你吧……”就無(wú)意間剝奪了孩子學(xué)習和認識的機會(huì )，其實(shí)許多很簡(jiǎn)單的'事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對于浩浩寶貝，我就是這樣，我會(huì )放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是有區別的。相信孩子只要學(xué)了，做了，一次不成，還有二次、三次呢。
另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對孩子多點(diǎn)鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
不過(guò)我覺(jué)得“賞識教育”固然是好，但是一定要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì )與小朋友們增加了隔閡和距離的。
另外老師還提出了家園共育，指出了家長(cháng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(cháng)也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認識到平時(shí)做得不夠好的地方，但我一直在努力著(zhù)，一直跟著(zhù)浩浩寶貝在一起成長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細觀(guān)察，悉心照顧等。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習慣等，總體來(lái)說(shuō)還是表現不錯的，但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強，這個(gè)習慣可能因為在家里我們就一個(gè)孩子，而且周?chē)矝](méi)有什么孩子一起玩，所以他覺(jué)得什么東西都應該是他的，他不太懂理跟小朋友分享，但他在家里懂得跟家人分享，這樣的不足，我會(huì )幫助浩浩寶貝改掉這不足的習慣。
最后，我想作為家長(cháng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(cháng)，與其他的寶寶們和睦相處，同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出，無(wú)比關(guān)愛(ài)。真的謝謝家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)同幼兒園走得更近了。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇6
x月x日晚，家長(cháng)們期待的xx第一幼兒園小x班家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi)，老師的精心準備和家長(cháng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。
班主任x老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計劃安排等。當老師介紹小朋友們入園情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時(shí)，家長(cháng)們聽(tīng)得可認真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調皮、安靜，都是那樣的可愛(ài)無(wú)比！
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自邁向社會(huì )的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂(lè )的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的.安全問(wèn)題和教育問(wèn)題，通過(guò)老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴做起，小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，養成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛入園的小朋友都會(huì )存在這樣或那樣的問(wèn)題，我家xx小朋友在幼兒園表現不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開(kāi)，自理能力不強，原來(lái)我以為這是性格原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應多點(diǎn)寬容，耐心勸說(shuō)，適時(shí)夸獎。好孩子都是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)的�；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(cháng)，也向家長(cháng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(cháng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！作為一名家委，我一定會(huì )以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項工作的開(kāi)展。
衷心的感謝小x班x位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇7
8月26日晚上，我作為程真的家長(cháng)實(shí)驗學(xué)校幼兒園中一班的家長(cháng)會(huì )，班主任張燕老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動(dòng)的精彩回放，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。，張老師真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的`環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。張老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。在學(xué)校的習慣有老師教導，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇8
上周五參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，作為一位首次參加家長(cháng)會(huì )的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>
在家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)楊老師的介紹， 對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(cháng)默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的'孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè )，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè )生活中養成好的學(xué)習習慣，更重要的是培養良好的生活習慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉動(dòng)，還要步調一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養三方面入手。
一、 日常生活學(xué)習中重視書(shū)籍的選擇，側重古詩(shī)詞、數學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認識世界，遠離電子產(chǎn)品。
二、 生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當的家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì )感恩，知曉生活不易。
三、 學(xué)習與人相處，正確認識和處理矛盾爭執，作為家長(cháng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導孩子，使孩子形成正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長(cháng)作出的辛勤努力！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇9
20xx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長(cháng)會(huì )。首先葉園長(cháng)向家長(cháng)們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長(cháng)更加了解幼兒園課程的規范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(cháng)還親自為家長(cháng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導小孩，在小孩成長(cháng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培養。從中我們體會(huì )到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心，葉園長(cháng)真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長(cháng)密切合作，共同教育好孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子；
現在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流學(xué)習的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全心全意的投入到培養教育孩子中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生；
在葉園長(cháng)的授課中聽(tīng)到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得注重培養孩子的'自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。葉園長(cháng)引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床。自覺(jué)把書(shū)包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的穗華幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，在32個(gè)教師節來(lái)臨前祝：老師們節日快樂(lè )！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇10
近日，瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學(xué)前班家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)，進(jìn)一步明確了學(xué)校的規章制度，聽(tīng)了教育局心理咨詢(xún)教育專(zhuān)家呂愛(ài)華老師的講課，對孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。
大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的轉折，有一部分得幼兒將會(huì )在幼兒園度過(guò)學(xué)前班教育，有一部分得幼兒會(huì )直接從大班升入一年級。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期，在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責就是做好幼兒銜接工作，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè )的進(jìn)入學(xué)前班或小學(xué)。家長(cháng)在這個(gè)時(shí)期更為重要，在讓孩子上一年級之前，家長(cháng)要在孩子心理上、能力上、習慣上多費點(diǎn)心，讓孩子能平穩、快樂(lè )、渴望地步入學(xué)前班或小學(xué)的校園生活。
一是培養孩子有好的習慣。要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個(gè)好的習慣，作為家長(cháng)，我們也應該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個(gè)人生有重大的影響，無(wú)形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養包括學(xué)習習慣、衛生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動(dòng)習慣等。好習慣的培養不是一日之功，需要家長(cháng)和老師共同長(cháng)期的教育。家長(cháng)方面，要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時(shí)，通過(guò)一些不文明的行為或一些小細節，讓孩子慢慢明白事理，逐步養成一些好的習慣。同時(shí)，家長(cháng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家里，家長(cháng)要起到監督、檢查的作用。
二是培養孩子好的能力。對孩子能力方面的培養，這方面包括的內容很多。但對大班的孩子來(lái)說(shuō)，主要從學(xué)習能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著(zhù)手。多用表?yè)P、鼓勵的方式，但不能濫用，因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng )造機會(huì )，創(chuàng )造環(huán)境，多讓孩子親身體驗，去探究、發(fā)現，從而解決問(wèn)題。
三是培養孩子好的性格。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì )情緒穩定、性格開(kāi)朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿(mǎn)足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛(ài)、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì )心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂(lè )于同父母交流，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時(shí)了解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權”。多和同齡人交往。如果說(shuō)，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì )為人處事的最好的.老師。因為，在與自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì )全身心放松、無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合群時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)鼓勵、強化，這樣會(huì )對孩子形成開(kāi)朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學(xué)會(huì )忍耐和隨遇而安，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認為在大班小學(xué)銜接的過(guò)渡轉折期。只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛(ài)，我們的孩子都會(huì )順利渡過(guò)這段時(shí)期，成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)小學(xué)生活。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，愿我們的孩子都能健康、快樂(lè )、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇11
20xx的九月，夾雜著(zhù)孩子的興奮，家長(cháng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著(zhù)他開(kāi)始成長(cháng)了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長(cháng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì )議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì )議內容，無(wú)不滲透著(zhù)老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛(ài)！
在踏進(jìn)會(huì )場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì )場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì )議內容介紹：首先李園長(cháng)做工作匯報和新學(xué)年工作計劃，接著(zhù)由羅園長(cháng)向我們講解“幼兒保教費補助工作的程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專(zhuān)家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì )議氣氛熱烈，園長(cháng)們的精彩演講，專(zhuān)家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(cháng)的工作匯報和新學(xué)年的工作計劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細都體現了幼兒園對孩子們成長(cháng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(cháng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識，而李園長(cháng)就細心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(cháng)們放下心頭大石。積極擴寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請飯堂改造，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(cháng)對我們解析了幼兒保教費補助工作的`程序和要求，每一個(gè)細節，操作流程都認真的做了解析，讓我體會(huì )到了政府對孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì )議掀起了高潮，李老師觀(guān)點(diǎn)獨到，深入淺出的講了很多家長(cháng)在平時(shí)教育中會(huì )走的誤區，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習。李老師還針對孩子的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們在短短的時(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(cháng)會(huì )在期待中開(kāi)始，在掌聲中結束。我相信，這群可愛(ài)孩子們在園長(cháng)、老師、保育員們的細心教導下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇12
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(cháng)座談會(huì )。這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)都很樂(lè )意，也有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。在家長(cháng)會(huì )上我介紹了這次會(huì )議的目的。
為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的狀況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在那里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重平等合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)資料，并從安全教育，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學(xué)習，本期主題課程實(shí)施狀況，提出了需家長(cháng)配合活動(dòng)等，提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長(cháng)從飲食習慣，睡眠習慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng )新潛力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的教育工作家長(cháng)與老師，家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(cháng)之間的`聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解，家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作狀況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過(guò)與家長(cháng)應對面的交流，幫忙家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇13
第一次以家長(cháng)的身份參加會(huì )議，沒(méi)有太多的激動(dòng)與興奮，而是一種很奇妙的感覺(jué)，就是有一種我是誰(shuí)？我怎么會(huì )在這里？我真的在這里！
為了讓大家放松情緒，黃老師帶著(zhù)我們一群大朋友一起做游戲，一起體驗團隊合作的力量，讓我們慢慢地放松下來(lái)。我們坐在寶寶們白天游玩嬉戲的地方，看著(zhù)他們的日常生活照片，原來(lái)離開(kāi)了爸爸媽媽的他們表現是如此出乎意料的棒，自己如廁，自己吃飯，自己睡覺(jué)，和同伴一起游戲一起玩耍，不到三周歲的寶寶們帶給我們更多的是一份感動(dòng)，同時(shí)也讓我們意識到，原來(lái)作為爸爸媽媽的我們比寶寶更需要成長(cháng)。
我不是一個(gè)焦慮型的媽媽?zhuān)窃诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，也難免會(huì )有各種比較，對照所謂的成長(cháng)表，幾個(gè)月要會(huì )爬，幾個(gè)月要會(huì )坐，幾個(gè)月要會(huì )走，幾個(gè)月要會(huì )說(shuō)話(huà)，當發(fā)現自己的孩子明顯落后于這些指標或者是身邊同齡的孩子的時(shí)候，總有一份擔憂(yōu)，甚至跑去醫院給孩子做個(gè)鑒定，直到醫生說(shuō)這個(gè)孩子很健康沒(méi)有任何智力問(wèn)題，家里的大人才算放心。雖然我想大家的出發(fā)點(diǎn)是希望如果有問(wèn)題我們可以早發(fā)現早治療，但是如果孩子長(cháng)大了，知道我們曾經(jīng)對他的懷疑，他肯定很受傷，孩子也需要尊重與信任，這也是給我們父母上的第一課，永遠相信自己的孩子，我們的信任是他們成長(cháng)路上的保護傘。
我是一個(gè)很喜歡小孩的人，從十幾歲幫忙照看鄰居家小孩，到工作后每次跟同事出游都負責幫同事照看一波小孩，大家都覺(jué)得我身上有一種與生俱來(lái)的親和力，孩子愿意親近我，其實(shí)我只是愿意把自己當做孩子們的一份子，以他們的心態(tài)融入到其中，他們自然就喜歡粘著(zhù)我了。但是當面對自己小孩的時(shí)候，我有些愧疚，我并不是一個(gè)十分合格的媽媽?zhuān)綍r(shí)要上班是外公外婆在照看，晚上工作一天回來(lái)也有些精疲力盡，陪伴孩子的時(shí)間總是有限，而且還要玩玩手機，能真正給他的時(shí)間是少之又少。我現在也在努力克制自己的壞習慣，盡量把時(shí)間多留一些給他，也給他做個(gè)好榜樣。對于教育孩子，我有很多想法，但是實(shí)踐起來(lái)真是困難重重，孩子的作妖能力真的是超乎想象，他們搗蛋起來(lái)可以消磨掉我所有耐心，但是他們可愛(ài)起來(lái)又能讓我膩死在這份甜蜜中，他們真的是天使與魔鬼的結合體。
我很慶幸自己接觸到了xxxx幼兒園的吳老師和黃老師，吳老師是樂(lè )樂(lè )親子班老師，讓樂(lè )樂(lè )對幼兒園有了最初的認知，所以在選擇樂(lè )樂(lè )上幼兒園的問(wèn)題的時(shí)候我們沒(méi)有考慮其他選擇。遇到黃老師是我們的幸運，這不是恭維，不是客套話(huà)，而是接觸過(guò)后的真心話(huà)，對于黃老師我能感受到你的真心付出，為了孩子們，你真的是不計較得失，不計成本的付出，也許孩子的笑臉，家長(cháng)的滿(mǎn)意，就是你認為的回報。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)平時(shí)的聊天接觸，我很欣賞黃老師對孩子的教育理念，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì )展示自己的優(yōu)勢，在今后的學(xué)習生活中可以揚長(cháng)避短，這是我們家長(cháng)和老師要共同努力的。黃老師說(shuō)，不給孩子們安排固定座位，讓孩子自己尋找喜歡的同伴，孩子隨意涂鴉，不讓孩子的思維過(guò)早的模式化，這個(gè)我很贊同，我希望這個(gè)年紀的孩子可以有自己的童真童趣，讓他們在孩子的'世界中自由自在的馳騁。黃老師還說(shuō)，寶寶班是孩子們在幼兒園生活的第一年，作為老師，這一年的任務(wù)就是觀(guān)察每個(gè)孩子，發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)，作為媽媽?zhuān)乙彩窃谏钪杏^(guān)察他的每個(gè)小細節，我喜歡通過(guò)一些細節，來(lái)發(fā)現他的一些專(zhuān)長(cháng)。比如寶寶說(shuō)話(huà)晚，但是他很早就能在陌生人中自己分辨出哪些人應該叫奶奶，哪些年紀的應該叫阿姨，哪些叫叔叔，哪些可以叫爺爺。還有我們會(huì )教寶寶做一些事情，但是發(fā)現他就是不愛(ài)搭理我們，但是卻會(huì )突然發(fā)現，我們生活中的很多小細節他在模仿，如果拉粑粑了，要用濕巾，平時(shí)這些工作都是外婆準備，但是有時(shí)候外婆在忙其他事情，他就拉粑粑前把小凳子放好，把濕巾準備好。這些都是生活中的小細節，但是他觀(guān)察了，模仿了，這些都是在成長(cháng)中不經(jīng)意的小驚喜。不要讓孩子活在我們成人的思維中，并用我們的標準去衡量孩子是不是聰明，從而來(lái)打擊孩子的自信，也打擊我們自己的信心，多關(guān)注孩子的優(yōu)勢，把他們正確的引導，這是我們在教育這條路上的必修課。
這次家長(cháng)會(huì )，黃老師帶給我的信心還是你對自己的自信，一個(gè)對自己有自信的人，一定是一個(gè)有責任心，有上進(jìn)心的人。你有自信把每個(gè)孩子帶好讓家長(cháng)滿(mǎn)意，那你的付出可想而知；你有自信讓寶寶通過(guò)這幾年的學(xué)習打下良好的基礎，這需要你專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力，這需要不斷的學(xué)習創(chuàng )新。這樣也讓我對自己的孩子有了更多的信心。我想對于我的孩子來(lái)說(shuō)，我不是太在意別人家孩子八個(gè)月叫爸爸媽媽?zhuān)瑑蓺q不到就會(huì )被古詩(shī)等等，就像黃老師說(shuō)的，對于這個(gè)年齡段的孩子最基本的是要懂禮貌，要懂得尊重別人，我希望我的孩子是一個(gè)善良有禮貌的孩子，一個(gè)獨立正直的孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇14
20xx年x月x日晚，作為梁xx同學(xué)的家長(cháng)我和她爸爸有幸參加了xx市xx區xxxx幼兒園的家長(cháng)會(huì )。從班子場(chǎng)地的擺設、桌子上的零食、為促進(jìn)家長(cháng)直接交流的小游戲等等，都不難看出老師們所花費的心思，也給我人生第一的家長(cháng)會(huì )留下了美好的會(huì )議，的.感覺(jué)就是慶幸朵朵小朋友能在這里遇到如此負責的老師們。
我們看見(jiàn)每位老師們的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，每個(gè)老師都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長(cháng)都是那么熱情，讓我覺(jué)得幼兒園如同一個(gè)溫暖的大家庭，我們就是家庭中的一份子。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導及黃老師，沈老師，董阿姨對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝！黃老師非常認真仔細地從開(kāi)學(xué)環(huán)境布置、幼兒一天活動(dòng)情況、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)內容、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)街道等8個(gè)方面讓家長(cháng)對學(xué)校、教學(xué)內容、流程等有了一個(gè)全面的了解。在黃老師介紹的過(guò)程中，讓我感觸最深的是黃老師在腳受傷的情況下都沒(méi)有休息來(lái)布置場(chǎng)地，我們感到比較慚愧，因為提前交了資料，并沒(méi)有在開(kāi)學(xué)環(huán)境布置的時(shí)候幫到忙，作為大家庭的一員，接下來(lái)我們也要多出力。
開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后我們還有一個(gè)感觸就是很放心，因為短短幾天的幼兒園生活，我發(fā)現小朋友在家里吃飯的情況比之前要好很多，而且我們最擔心的入園焦慮也基本沒(méi)有，相信這和老師、阿姨細心照料一定是分不開(kāi)的，借此機會(huì )想感謝下黃老師、沈老師和董阿姨！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇15
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。
同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的'學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。
也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓教師家長(cháng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇16
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個(gè)班級體的大環(huán)境里快樂(lè )成長(cháng)，我們作為家長(cháng)也是帶過(guò)孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師要帶全班30個(gè)寶寶，所以我們做家長(cháng)的還是很佩服老師的！
通過(guò)參加幼兒園的家長(cháng)會(huì )，真切的感受到現代幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養。再者，從教學(xué)活動(dòng)看，從科學(xué)常識、健康會(huì )話(huà)、童音畫(huà)語(yǔ)、計算活動(dòng)、手工活動(dòng)、幫我早讀書(shū)、音樂(lè )、英語(yǔ)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(cháng)心目中理想的幼兒園最應該具備的條件都是“師資水平高，對孩子友好，經(jīng)常聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)”和“注重培養孩子的行為習慣、情感態(tài)度” ，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)，希望幼兒園有先進(jìn)的`辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養成良好的生活習慣，形成活潑開(kāi)朗的性格”等， 幼兒園是孩子的群體生活的一個(gè)開(kāi)端，現在都是獨生子女，孩子缺少集體觀(guān)念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強觀(guān)念，學(xué)會(huì )和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的好處和跟朋友在一起的快樂(lè )。
孩子是我們的未來(lái)，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來(lái)希望。為了孩子進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向幼兒園建議多加強交流，幼兒園每天學(xué)習活動(dòng)都比較多，而家長(cháng)們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時(shí)候才有機會(huì )打聽(tīng)下寶寶在幼兒園的情況，建議可以成立個(gè)本班QQ群，這樣老師和家長(cháng)可以約好比較合適的Q群上線(xiàn)的時(shí)間，每周一到兩次的時(shí)間就可以，讓家長(cháng)可以通過(guò)這樣的形式了解寶寶在幼兒園的學(xué)習活動(dòng)
情況。老師可以在群里”統計說(shuō)明”下，哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了，某方面還需要再努力；這樣我們家長(cháng)也心里有數。家庭配合教育上也有針對性。家長(cháng)們也可以在這個(gè)平臺收集交流下關(guān)于寶寶教育的資料。使家長(cháng)們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來(lái)說(shuō)也是在班級這個(gè)大集體里有了更多的學(xué)習機會(huì )。因為家長(cháng)也在學(xué)習、成長(cháng)，對于我們整個(gè)班級的進(jìn)步也是有利的！
再次感謝老師！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇17
3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長(cháng)參加了沙灣鎮中心幼兒園20XX學(xué)年度第二學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )，園領(lǐng)導請帶了北京的教育專(zhuān)家張之謙老師為家長(cháng)們作了一次如何正確教育孩子的報告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長(cháng)在平時(shí)教育中會(huì )走的誤區，同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報告引起大多數家長(cháng)的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(cháng)們也收獲良多。隨后的班級會(huì )，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對大二班的情況作了總結，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長(cháng)們提出了合理的`建議，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺。
在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)更應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：定時(shí)睡覺(jué)，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書(shū)包整理的整整齊齊等。
大二班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇18
20xx年x月x日，星期x，我專(zhuān)門(mén)向公司請了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(cháng)會(huì )。因為和很多家長(cháng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向專(zhuān)家老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè )大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問(wèn)題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述。張老師通過(guò)理論知識和現實(shí)生活中的實(shí)際例子相結合的方法進(jìn)行演講，家長(cháng)們都感同身受，認真的做著(zhù)筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)現了他們共同的一個(gè)問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的`是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，調皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)绤柎舐暤呐u過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒(méi)有錯。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“x老師，x老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活情況。相信很多家長(cháng)跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng )建了小一班xx群……估計是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(cháng)會(huì )既學(xué)習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇19
良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，沒(méi)有十倍、百倍的力量將很難改變，會(huì )使幼兒終身受其害。觀(guān)照一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，無(wú)一例外都是由于早期沒(méi)有形成良好的習慣，壞習慣日積月累最終釀成廠(chǎng)大患。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先形成，它是幼兒成人之根本。
11月份我們的家長(cháng)會(huì )如期舉行了，和往日不同，這次我們老師除了自己發(fā)言外，還邀請了家委會(huì )中的兩名家長(cháng)代表講一講她們在培養孩子行為習慣方面的一些心得體會(huì )。家長(cháng)的發(fā)言都很感人。她們同生活中的小事來(lái)舉例，讓人聽(tīng)了有一種耐人尋味的感覺(jué)。其中一個(gè)家長(cháng)說(shuō)到："在我們接孩子的時(shí)候，我們一直要求孩子排好隊伍有序地離開(kāi)�？墒俏覀兊募议L(cháng)如果總是擠成一團的話(huà)，那怎么給我們的孩子一個(gè)很好的榜樣作用呢！"在場(chǎng)的家長(cháng)都有表示贊成。事實(shí)上放學(xué)是也真的存在這種現象。在接下來(lái)的這兩個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現家長(cháng)們都自覺(jué)的耐心等待，秩序一片井然。我從心里感謝那為家長(cháng)的細心，有你們的積極配合。我相信孩子回越來(lái)越棒的！
培養幼兒良好的行為習慣是幼兒品德教育的重點(diǎn)，陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)："人類(lèi)的動(dòng)作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以，幼年時(shí)代應當特別注重習慣的'養成。但是習慣不是一律，有好有壞。習慣養的好，終身受其福；習慣養的不好，則終身受其害。"葉圣陶先生則說(shuō)："教育就是習慣的培養。"由此可見(jiàn)培養幼兒良好習慣的重要性。我們會(huì )在今后的教育中繼續培養幼兒的良好習慣，家園同步，是我們的孩子為以后的人生打好結實(shí)的基礎。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇20
這次家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(cháng)會(huì )主要講了3個(gè)方面的資料：
第一、讓家長(cháng)了解幼兒園概況；
第二、讓家長(cháng)朋友們明白家長(cháng)行為規范；
第三、需要家長(cháng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求；
在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)：“原先，我們真的還不明白戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢”，還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的`工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你玫通的真的太少了�！�
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應怎樣辦”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“浩強媽媽?zhuān)隳軌蜻@樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了�！必梁茝姷膵寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望。是呀，每個(gè)家長(cháng)都有一些育兒經(jīng)，分享出來(lái)能夠讓家長(cháng)們學(xué)習到更多的育兒知識，也是一件好事。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的提高。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇21
我準時(shí)參加了女兒這個(gè)學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我很在意、也很緊張�？赡茏约禾诤跖畠旱木壒拾�！雖然當晚下著(zhù)大雨，但教室學(xué)生座位里都被學(xué)生家長(cháng)坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可見(jiàn)父母們對學(xué)校組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )的重視程度，這次家長(cháng)會(huì )確實(shí)給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸：
學(xué)校和班主任老師為這次會(huì )議作了精心的準備。無(wú)論是英語(yǔ)老師、數學(xué)老師的講話(huà)，還是班主任杜老師的總結，都蘊含了一種優(yōu)秀的教育理念。特別是在家長(cháng)會(huì )上，那語(yǔ)文、英語(yǔ)任課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求，給我們這些孩子們的家長(cháng)指點(diǎn)了經(jīng)驗與方法，這讓我受益匪淺。教師這一職業(yè)是匪常注重經(jīng)驗積累的。但今天聽(tīng)了英語(yǔ)老師及語(yǔ)文老師的一番話(huà)，確實(shí)感覺(jué)老師個(gè)人素質(zhì)匪常好，思想很有深度，而且受過(guò)良好的教育。最欣賞的一點(diǎn)是老師從頭到尾沒(méi)有過(guò)多強調學(xué)習的重要性，而是一直在強調孩子品德方面的養成。是的，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有匪智力因素。對于一個(gè)正常人，匪智力因素才是決定因素。匪智力因素很多，其中之一便是習慣。一個(gè)人從小養成了良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今后的成長(cháng)大有益處，不需要家長(cháng)、老師和社會(huì )的監督，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責，履行自己的義務(wù)，為他人、為社會(huì )盡心盡責。反之，養成了不良的習慣，縱然家長(cháng)、老師、社會(huì )怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。因此，讓孩子從小養成良好的習慣匪常重要，那種認為孩子還小，長(cháng)大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是匪常錯誤的，也是匪常危險的。老師能有如此深刻的理解，而且付之于自己的整個(gè)教育行為中去，真是令人佩服，也慶幸女兒遇到了一位好老師。
馨允性格一直比較外向，比較活潑，興趣愛(ài)好比較廣泛，成績(jì)方面我還不太擔心，之前也來(lái)開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，班主任對她的評價(jià)是學(xué)習成績(jì)不錯，但缺乏主動(dòng)性，班級事務(wù)幾乎不參與，與同學(xué)之間缺乏溝通，在這方面作為家長(cháng)也與她溝通過(guò)好幾次，但成效不大，但從5年級學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)女兒在這方面有了很大改變，變得積極主動(dòng)了，比如參與班里的黑板報設計，制作幻燈片，制作插花等等，她變了，她變的自信了，有勇氣了，這要感激老師的教育理念，培養及增強了孩子的自信心，這對她的將來(lái)會(huì )有很大的幫助。
教育不僅是學(xué)校的'任務(wù)，也是家庭和社會(huì )的，在對學(xué)生的教育上學(xué)校、家庭、社會(huì )要三結合，形成教育合力。因而加強學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系固然重要，但創(chuàng )造和諧的家庭環(huán)境，對孩子的要求要合理、統一，要理解和尊重孩子，不斷提高家長(cháng)的文化素養和思想教育一樣重要。同時(shí)當好一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)也顯得尤為重要，做好孩子心目中的表率�，F在好多家長(cháng)把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的。一類(lèi)家長(cháng)認為孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，就聽(tīng)老師的話(huà)，不是老師管，我們是沒(méi)有辦法的。還有一類(lèi)家長(cháng)認為孩子對家長(cháng)的言行持懷疑態(tài)度，孩子總認為家長(cháng)的言行有錯，不相信。這兩種現象都是做家長(cháng)的在孩子心目中的形象沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，不能在孩子心目中起榜樣表率的作用，失信于孩子。這樣，孩子自然就不聽(tīng)家長(cháng)的了。其次，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們，讓她覺(jué)得你是她可以信賴(lài)的朋友。
通過(guò)此次家長(cháng)交流會(huì )談，讓我深刻認識到在教育孩子方面的不足之處，同時(shí)也更加領(lǐng)悟了如何對孩子的教育、如何與孩子建立信賴(lài)的關(guān)系、如何與孩子們溝通等等。
教育是平等的、是互助的，希在今后教育的階段中老師能多給予孩子們更多的指導，對我們家長(cháng)更多一些建議與交流，讓孩子們在家校共育的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展、一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們?yōu)楣餐繕硕餐Π桑?/p>
在此，再次感謝各位老師們對馨允的辛勤培養、關(guān)愛(ài)、鼓勵和教育。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇22
x月x日，幼兒園組織全部家長(cháng)去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，這是我生平第二次參加家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )讓我受益良多。第一次知道原來(lái)家長(cháng)會(huì )還可以以“茶話(huà)會(huì )”的形式舉行，感謝學(xué)校、感謝老師的良苦用心，單純這點(diǎn)足以看出幼兒園人性化、情感化的一面。
作為家長(cháng)，我平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、在學(xué)校有沒(méi)有哭等生活細節問(wèn)題，聽(tīng)完黃老師對幼兒園一整天生活的介紹、本學(xué)期學(xué)習的目標、學(xué)校的大型活動(dòng)等方面的介紹，發(fā)現其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了黃老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們家長(cháng)不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。
我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我這個(gè)當媽媽的，對別的'孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，從大寶身上已經(jīng)意識到問(wèn)題對嚴重，慶幸讓我遇到黃老師，試著(zhù)用老師說(shuō)的教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
為了讓孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，學(xué)校和老師們把教室布置成充滿(mǎn)童趣的“構建區”、“閱讀區”、“角色區”等吸引著(zhù)孩子們的注意力。作為家長(cháng)我知道，為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育、為了孩子的不斷成長(cháng)，你們一直在努力。我堅信，在黃老師、沈老師、董阿姨的帶領(lǐng)下，我們寶寶A班的每個(gè)小朋友都會(huì )茁長(cháng)成長(cháng)、在未來(lái)四年的時(shí)間，我有堅定的信心和我的孩子一起成長(cháng)。參天的大櫟都是從一粒小樹(shù)種長(cháng)起的，堅信我的孩子在寶寶A班這個(gè)溫馨的大家庭中收獲越來(lái)越多。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇23
XX月XX號下午，我參加了幼兒園大班的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，對本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性，只有老師和家長(cháng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
本次會(huì )議是大班入園后第一次全體家長(cháng)會(huì )議，內容充實(shí)，節奏緊湊，詳略得當。大致分為兩個(gè)方面，首先，由衍文、衍武的父親本清發(fā)言，同時(shí)他也是山東省招遠第一中學(xué)的校長(cháng)，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，致力于研究學(xué)生中長(cháng)期發(fā)展，他的發(fā)言對各位家長(cháng)指導幼兒生涯規劃有很好的意義。第二，由班主任xx老師講話(huà)。X老師從孩子一入園就擔任這個(gè)班的班主任，這學(xué)期還帶這個(gè)班，孩子們適應，家長(cháng)們喜歡。
xx校長(cháng)的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題，一是品德教育對孩子發(fā)展的基礎性作用。xx校長(cháng)講了兩個(gè)20XX年招遠一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長(cháng)一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗話(huà)說(shuō)忠厚傳家遠，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)。二是家長(cháng)陪伴對孩子成長(cháng)的重要性。生命最初的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。xx校長(cháng)說(shuō)，他的工作中難免遇到一些學(xué)困生，一開(kāi)始他都從孩子身上找原因，發(fā)現沒(méi)有解決的出路。后來(lái)他換個(gè)思路從家長(cháng)身上找原因，果然發(fā)現每一個(gè)學(xué)習有困難的孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問(wèn)題最終都能在家長(cháng)身上找到原因�，F在許多家長(cháng)工作壓力大，回家以后又要做飯洗衣打掃，的.確是非常辛苦，疏于對孩子的陪伴。xx校長(cháng)建議，可以利用孩子寫(xiě)作業(yè)前、睡覺(jué)前的時(shí)間，多交心，理解孩子的困難，關(guān)心他的喜好，提出一些建議。xx校長(cháng)的發(fā)言一結束，教室里響起了熱烈的掌聲，感謝X校長(cháng)發(fā)言，更感謝X老師在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)安排，家長(cháng)們聽(tīng)得很受啟發(fā)。
xx老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習、紀律等方面，家長(cháng)認真作著(zhù)筆記，珍惜這次直面交流的機會(huì )。xx老師具體介紹幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細節，讓在座的家長(cháng)放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經(jīng)常抱著(zhù)哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇24
轉眼間，兒子在西幼生活學(xué)習已經(jīng)有三個(gè)年頭了，想起兒子在西幼園里不斷的變化著(zhù)，這讓我們做家長(cháng)的特別高興。
記得有一天，兒子回到家，拿回了一張獎狀，告訴我，我被評為了“優(yōu)秀家長(cháng)”，這份特殊的榮譽(yù)，比任何獎項都讓我激動(dòng)，我對兒子說(shuō)：“兒子，我們加油吧！”
會(huì )想起兒子在園里成長(cháng)的.過(guò)程，我們做家長(cháng)的都是有目共睹的，從吃飯·穿衣·到讀書(shū)·認字，從做什么事情都依靠大人幫忙解決，到此刻變成一個(gè)乖巧懂事的小男子漢，這一切都離不開(kāi)教師的細心教導，我們做家長(cháng)的更要配合教師，做好家園共育的工作。
在此，特別感激我們這三位教師，是她們給孩子一個(gè)很好的學(xué)習平臺，讓孩子擁有一個(gè)健康歡樂(lè )的童年。另外新年快到了，提前祝教師們新年歡樂(lè )！
幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇25
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(cháng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、教師們細心準備、家長(cháng)們獲益良多，營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。作為幼兒的家長(cháng)，本人總結本次家長(cháng)會(huì )為三個(gè)詞語(yǔ)：感激、學(xué)習、期望。
與很多家長(cháng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自應對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺，是孩子們人生之初邁開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )，無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )，我們感激幼兒園和教師們供給的溝通機會(huì )，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當晚家長(cháng)會(huì )的盛況能夠用園長(cháng)的一望無(wú)際、人頭涌涌來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(cháng)們參會(huì )的熱情，這不僅僅反映了家長(cháng)對孩子的關(guān)心，更反映了家長(cháng)對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(cháng)還會(huì )這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(cháng)對幼兒園和教師們的感激之情。
家長(cháng)會(huì )的第二個(gè)議程就是知心姐姐褚長(cháng)萍教師給家長(cháng)帶來(lái)的關(guān)注孩子成長(cháng)心動(dòng)力講座。褚教師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習到要根據孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養小孩的自信，要美化家長(cháng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的.成長(cháng)環(huán)境，要做小孩成長(cháng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強自身的學(xué)習，到達家園共建的目標。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(cháng)會(huì )。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺上細心、詳細地總結了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著(zhù)教師們高水平的講課，看著(zhù)設備完善的教室，清潔衛生的環(huán)境，家長(cháng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(cháng)會(huì )使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(cháng)是充滿(mǎn)信心的!
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