家教兼職心得體會(huì )（精選16篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編精心整理的家教兼職心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
家教兼職心得體會(huì ) 篇1
作為一名大學(xué)生，在自己的大學(xué)經(jīng)歷中總少不了兼職的體驗！此次，趁著(zhù)寒假的到來(lái)，我也為自己找到了一份經(jīng)典的大學(xué)生兼職工作——家教。
作為一名大學(xué)生，我在學(xué)習方面沒(méi)有松懈，堅持和努力讓我在基礎的科目上都保持較為不錯的成績(jì)。但作為家教卻并不是這么簡(jiǎn)單的事情，自己學(xué)和教人學(xué)，也有著(zhù)非常巨大的差別。但既然被人稱(chēng)作“老師”那么在教育中我也必須肩負起自己的責任！
回顧這次的家教兼職情況，雖說(shuō)是作為教育者，但總結自己收獲的時(shí)候，獲得的東西卻一點(diǎn)也不比自己的學(xué)生少。以下是我的收獲心得：
一、溝通是橋梁
在這次的兼職體會(huì )中，最讓我印象深刻的就是“溝通”這個(gè)行為。都說(shuō)溝通是連接人與人的橋梁，但在走上社會(huì )之后我才真實(shí)的體會(huì )到溝通的巨大作用。
起初，和家長(cháng)溝通的時(shí)候，雖說(shuō)通過(guò)資料了解了我的能力和其他情況，但顯然并沒(méi)有直接得到家長(cháng)的認可。但通過(guò)交流溝通，我很快和家長(cháng)聊到了一起，不僅預先了解了學(xué)生的情況，也順利取得了家長(cháng)的信任。
后來(lái)，面對學(xué)生的時(shí)候，溝通也同樣幫助我打開(kāi)了自己學(xué)生的心扉，并讓我充分的了解了學(xué)生的情況，并更進(jìn)一步針對性的優(yōu)化了自己的教育。
這些經(jīng)歷都讓我充分的感受到溝通在社會(huì )中是非常必要的。積極的溝通，不僅能拉進(jìn)人與人之間的距離，還能更多的去了解別人。哪怕一開(kāi)始都是陌生人，但也都要從溝通開(kāi)始了解！
二、思想的調整
在教育中我也遇上過(guò)不少的麻煩，雖然對教材進(jìn)行了充分的預習和準備，但在課程中卻收獲甚微。但在之后我也深刻的反省了自己，并通過(guò)我和前輩的溝通認識到這是我自己在思想上沒(méi)有做好調整的緣故。面對初中階段的學(xué)生，我應該更加重視學(xué)生的思想和學(xué)習能力，而不是以自己為主觀(guān)的認識。
為此，在后來(lái)，我結合溝通，在深入了解學(xué)生之后調整了自己的教育方法，順利提高了課程的效益。
三、自我的反省
回顧這的家教兼職，我的準備還是不夠充分，雖然準備了一大堆，但沒(méi)有考慮到的事情也有很多，這都是我在經(jīng)驗上的缺乏。但在這次的經(jīng)歷過(guò)后，我自己也得到了充分的進(jìn)步！相信對今后的學(xué)習和工作中我都能更加全面的看待問(wèn)題，更好的完成自己的任務(wù)！
家教兼職心得體會(huì ) 篇2
要想做家教必須自己親自去找，凡事必定要自己去爭取，自己可以去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個(gè)知名，有誠信的家教網(wǎng)，他們有良好的社會(huì )形象，還有在家教過(guò)程終于家長(cháng)的一些意外，他們也會(huì )幫你處理，給你一個(gè)好的答復。和家長(cháng)聯(lián)系，通話(huà)中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問(wèn)題，你心里早就應該有個(gè)數，家長(cháng)問(wèn)你時(shí)，你就按自己的干脆的回答，當然不是叫你高喊價(jià)，自己有個(gè)分寸，我覺(jué)得在家教過(guò)程中這個(gè)不是主要的問(wèn)題，能爭取就爭取但不要在這個(gè)問(wèn)題上花太多的時(shí)間，你應該更關(guān)心如何把這份家教做好，相信薪酬不會(huì )太差。
面試，面試也就是試講，最好在家長(cháng)聯(lián)系中了解一些學(xué)生的學(xué)習情況，有了解之后，一定要做一些準備，試講時(shí)要保持平常心態(tài)，自信不夸大，衣著(zhù)整潔，言行禮貌。一般家長(cháng)問(wèn)你一些問(wèn)題或一些資料考考你，最好是家長(cháng)問(wèn)你(不要怕)你就如實(shí)回答，只要你能接手，一般都能解決，表達自己對學(xué)習的看法，看學(xué)生考過(guò)的試卷指出主要問(wèn)題在哪(從一份考卷中一般都可看出)，要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過(guò)程中有意外的事情發(fā)生(不是你的原因)，家長(cháng)說(shuō)某原因家教停止，這是你應該微笑干脆地回答：不要緊。因為只要你有能力家長(cháng)不會(huì )更用心，同時(shí)，我會(huì )不是說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，以防止他對學(xué)習的懼怕感加重。后來(lái)，我發(fā)現弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽(tīng)課時(shí)也是這樣，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺(jué)，于是，每次做題時(shí)，我答應他，如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺(jué)，否則，十一點(diǎn)半睡覺(jué)。沒(méi)想到這著(zhù)還真管用，再讓弟弟做題時(shí)，他很認真，以前做題讓他寫(xiě)步驟，他就是不寫(xiě)，現在他已經(jīng)挺自覺(jué)地寫(xiě)步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心。
當然，就算弟弟認真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法，真是沒(méi)法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習，教學(xué)效率當然不會(huì )很高，他是挺累的，有時(shí)看見(jiàn)他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習到太晚。
語(yǔ)文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會(huì )的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識。
英語(yǔ)是最讓我頭疼的一科，因為英語(yǔ)對弟弟來(lái)說(shuō)就如同天書(shū)，在初中時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jì)就沒(méi)及格過(guò)。就連最基本的人稱(chēng)代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了，英語(yǔ)單詞是做英語(yǔ)題的前提，我要如何在如此短的時(shí)間內，讓他記住那么多單詞，要是他對英語(yǔ)有興趣，情況也許會(huì )好些，可偏偏他視英語(yǔ)如同敵人，還要讓他做高中的英語(yǔ)題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著(zhù)頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著(zhù)音標讀了，這是我沒(méi)想到的，真是個(gè)驚喜，我對教英語(yǔ)的恐懼也減少了幾分。當他學(xué)會(huì )發(fā)音后，接下來(lái)，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞，是沒(méi)法做題的，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫(huà)了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí)，要一邊讀一遍寫(xiě)，雖然，效果沒(méi)有我預期的好，但是也已經(jīng)非常不錯了，至少他肯認真的背單詞了，最重要的是他沒(méi)有敷衍，也沒(méi)有背著(zhù)背著(zhù)就偷著(zhù)睡覺(jué)，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語(yǔ)題，但是，我相信，給他更多的時(shí)間的話(huà)，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語(yǔ)的過(guò)程中，我并沒(méi)有感覺(jué)他對英語(yǔ)的抵抗情緒，只成績(jì)的不理想在他心中留下了陰影吧。而且，我感覺(jué)他是很喜歡英語(yǔ)的，很喜歡讀英語(yǔ)單詞，這讓我很欣慰。
時(shí)間過(guò)的總是很快，假期快結束了，可是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過(guò)不了，但是可以再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習，一定可以學(xué)會(huì )的。
在這個(gè)假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應注意什么。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì )用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀(guān)察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學(xué)。
家教兼職心得體會(huì ) 篇3
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì )實(shí)踐，它恰好能夠將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。
這次家教，我輔導的是一位初一學(xué)生的數學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有數學(xué)基礎，對數學(xué)有濃厚的興趣，但其數學(xué)成績(jì)一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數學(xué)沒(méi)有自己一套數學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據學(xué)生的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達自己會(huì )對錯題以及同類(lèi)型題目的總結。因此，在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問(wèn)題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求學(xué)生在規定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導，學(xué)生自我感覺(jué)有必須的收獲。至少在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了總結，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生，也是這么一向學(xué)數學(xué)過(guò)來(lái)。我對此深刻體會(huì )到學(xué)數學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰術(shù)。要在學(xué)數學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì )對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類(lèi)型題目的總結。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì )這種方法，期望他在學(xué)數學(xué)上真的能學(xué)會(huì )總結，摸索出屬于自己的學(xué)習方法，也期望他的數學(xué)越學(xué)越好!
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我能夠將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應用。第二，能夠對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識外，我還深刻體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì )理財與學(xué)會(huì )賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長(cháng)起來(lái)。
家教兼職心得體會(huì ) 篇4
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，通過(guò)學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿(mǎn)懷激情的我對這份工作能給我帶來(lái)什么樣的變化很是期待。我始終認為從家教做起是正式踏入社會(huì )的第一步：它有一種半工作半學(xué)習的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應該擔負起學(xué)生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學(xué)業(yè)的考驗，我選擇了英語(yǔ)家教。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了交流，通過(guò)家長(cháng)我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生，英語(yǔ)成績(jì)不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學(xué)習極其被動(dòng)。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒(méi)有急于給學(xué)生上課，而是以聊天的形式開(kāi)始。在聊談過(guò)程中，我逐漸意識到，學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度并不像家長(cháng)說(shuō)的那 樣，她不認真學(xué)習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時(shí)候由于時(shí)間有限不能照顧到所有學(xué)生，而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著(zhù)大流，第一天沒(méi)懂的拖到第二天，第二天帶著(zhù)這種沒(méi)有弄懂的問(wèn)題又去接受新的知識，在本來(lái)基礎就不怎么樣的情況下又會(huì )產(chǎn)生新一輪的麻煩，問(wèn)題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時(shí)候，學(xué)生的積極性就嚴重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開(kāi)始，我并沒(méi)有采取大強度的習題講解政策，而是把重點(diǎn)放在找回學(xué)生對英語(yǔ)的好感上。這一點(diǎn)找起來(lái)很困 難，因為有好感的基礎在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語(yǔ)基礎之上。這樣一個(gè)怪圈如同一個(gè)迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)了 以前教我英語(yǔ)的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時(shí)候，我做了比較分析，得出了一個(gè)比較特殊的方法——交換英語(yǔ)日記。短時(shí)間內如果用成績(jì)上的提高 來(lái)恢復英語(yǔ)興趣在實(shí)施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語(yǔ)日記的方式，就很容易。為了不讓學(xué)生覺(jué)得有所限制或壓力太大，我對內容沒(méi)有任何限 制和要求，即便是隨時(shí)想到的話(huà)也可以記上去。有時(shí)候，這么單單的幾頁(yè)紙看上去并沒(méi)有任何作用，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，當積累到一定量的時(shí)候，回過(guò)來(lái)看，定會(huì ) 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng )作。
在剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，學(xué)生在寫(xiě)作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語(yǔ)、句子讓學(xué)生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場(chǎng)合下會(huì )用到這些話(huà)。
雖然現在計劃還在實(shí)行，但是我明顯感覺(jué)到，每一次學(xué)生交給我的日記內容都在不斷變化，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個(gè)單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng )作的日記內容就擴大，這形成了一個(gè)良性的循環(huán)。
當然，這個(gè)方法僅僅是其中的一種，平時(shí)我們也沒(méi)有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語(yǔ)知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會(huì )事半功倍的!
家教兼職心得體會(huì ) 篇5
家教實(shí)踐則又充滿(mǎn)著(zhù)期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
”教師”這個(gè)稱(chēng)謂對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對將來(lái)的種種，內心也是充滿(mǎn)了無(wú)數的感慨。我知道這已不是當年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現的時(shí)候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導學(xué)生的基礎上從而達到自我的提高。同時(shí)我深知”不打無(wú)準備之戰”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。
了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現狀，我知道在除了學(xué)習態(tài)度方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎知識。說(shuō)到基礎知識，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因為在我們所接觸的學(xué)習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。
第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調了解她的口語(yǔ)基礎，二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵她，激勵她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對于這樣的機會(huì )我當然要抓住，認真詳細的對她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當滿(mǎn)意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性，我對她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高，我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習才能得到飛躍。
暑期家教實(shí)踐就這樣結束了，但是活動(dòng)盡管結束了但是對我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。
家教兼職心得體會(huì ) 篇6
找大學(xué)生做家教自有其優(yōu)點(diǎn)，在校的大學(xué)生或研究生，大學(xué)生的年齡與中、小學(xué)生更接近些，語(yǔ)言無(wú)隔閡，在授課過(guò)程中容易與孩子溝通;他們的身份使他們更理解學(xué)生的處境，也沒(méi)有某些老師居高臨下的權威意識，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生解決學(xué)習上的一切困難。不懂就問(wèn)，家教老師對此的欣賞與鼓勵比學(xué)校老師更多一些。同時(shí)，做家教的大學(xué)生或研究生們的思想更活躍、更開(kāi)放、更具有進(jìn)取和競爭精神，這些無(wú)疑也是現代中學(xué)生所具有的特點(diǎn)。并且，一對一的教學(xué)方式會(huì )使學(xué)生心理比較平衡不會(huì )產(chǎn)生被輕視或冷落的失落感，學(xué)習興趣會(huì )越來(lái)越濃，成績(jì)自然就越來(lái)越好。
如家長(cháng)的工作較忙，無(wú)暇分身照顧孩子，在選擇大學(xué)生來(lái)為您的孩子做家教時(shí)，建議您事先與對方談妥，一是隨時(shí)知道學(xué)校各門(mén)功課的進(jìn)度。這樣做，在教授您孩子功課時(shí)，更能將復習和預習有機地結合起來(lái)，使您的孩子進(jìn)入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時(shí)還能使您及時(shí)知道孩子的在校表現。
但有些孩子卻不適宜找大學(xué)生做家教活潑好動(dòng)、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數腦子并不慢。平日里只因管不住自己，上課時(shí)總是要和同學(xué)說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)或者畫(huà)小人兒。這種孩子很有自信，也很有組織能力。他甚至可以調動(dòng)大學(xué)生家教，在父母不注意時(shí)與自己聊天兒應屆畢業(yè)生亦不適宜。此已有談，不再詳述。
相比之下，在校教師教齡長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。在教學(xué)上，會(huì )嚴格掌握時(shí)間教授內容;況且其師道尊嚴，也會(huì )使頑皮的學(xué)生有所收斂。因為家長(cháng)為每一個(gè)課時(shí)付出報酬，目的非常明確：要使自己的孩子盡快掌握所學(xué)知識，學(xué)習上不掉隊。
在選擇家教上，如孩子的意見(jiàn)與家長(cháng)發(fā)生分歧，家長(cháng)也要注意說(shuō)服孩子的方式。要耐心細致，講明原因，不要簡(jiǎn)單生硬。因為不管請什么樣的家教，目的都是為了您的孩子能夠學(xué)得進(jìn)去。太過(guò)生硬了，往往事與愿違。
家長(cháng)為自己的孩子請家教，總是因為發(fā)現孩子在學(xué)習上出現了一些偏差。比如，孩子某一門(mén)功課上出現了差距，或是孩子的應考能力較差等。家長(cháng)希望能夠通過(guò)家教，把自己孩子所差的功課及時(shí)補上來(lái)。但是，每個(gè)學(xué)生自身的情況是不同的，表現在學(xué)習上，他們既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。
家教兼職心得體會(huì ) 篇7
又是一年暑假，作為一名大學(xué)生，我用心響應黨的號召，深入基層，在實(shí)踐中增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱情，透過(guò)中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過(guò)得充實(shí)而有好處�，F將我的暑期家教實(shí)踐做如下報告：
實(shí)踐對象：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生
實(shí)踐目的：該生學(xué)習成績(jì)比較差，缺乏數學(xué)學(xué)習潛力，對英語(yǔ)語(yǔ)法缺乏理解。透過(guò)指導她復習初中三年的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法，夯實(shí)她初中的數學(xué)和英語(yǔ)基礎，提高她對數學(xué)和語(yǔ)法的領(lǐng)悟潛力，教授她正確的學(xué)習方法。
實(shí)踐過(guò)程：俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之仗”，在家教前我事先做了一些準備工作。我是第一次做家教，沒(méi)有任何的家教經(jīng)驗，所以?xún)刃倪�是有一點(diǎn)小緊張，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績(jì)一向也很不錯，所以暗示自己要有信心。
首先，我和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了一番交流，了解到該生數學(xué)個(gè)性差，150分的數學(xué)試卷有時(shí)只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛(ài)說(shuō)話(huà)。然后，我去書(shū)店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法知識，看著(zhù)那些深諳于心的知識，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時(shí)候，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少。
家教的第一天我按約定時(shí)間準時(shí)來(lái)到了學(xué)生家，女孩已經(jīng)準備好了課本、紙張和筆。這是一個(gè)看上去比較文靜認真的女孩，按道理就應不是由于懶惰的原因而導致成績(jì)差。我們開(kāi)始了第一天的教學(xué)。按照她父母的交代，我按初中六本數學(xué)書(shū)的順序一一教授，打牢基礎。
第一章是有理數的運算，我覺(jué)得這就應是最基礎最簡(jiǎn)單的知識，因此打算先直接讓她做練習鞏固一下，然后我就直接進(jìn)入第二章知識的講解。但是練習結果讓我大跌眼鏡，一些題空白，勉強做出來(lái)的題目結果也是錯的。我最后明白這個(gè)女孩小學(xué)數學(xué)就沒(méi)有學(xué)好，簡(jiǎn)單的加減乘除都不熟練，分數的約分通分根本就不會(huì )。我頓時(shí)感覺(jué)壓力很大，開(kāi)始懷疑靠我這一個(gè)月的補習她又能進(jìn)步多少我迅速讓自己冷靜下來(lái)，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會(huì )好很多。于是，我開(kāi)始細致地按照書(shū)本并且結合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。
她忽閃著(zhù)一雙大眼睛，聽(tīng)得很入神。待再次做練習時(shí)，果然正確率變高了。利用中間休息的時(shí)間，我和她聊了一會(huì )兒，欣慰的感受到這是一個(gè)對待學(xué)習比較認真，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應比別人慢，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，數學(xué)學(xué)習上的確比別人笨拙，導致成績(jì)差，自己學(xué)習沒(méi)有信心。我告訴她學(xué)習是要講究方法的，而且千萬(wàn)不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來(lái)補足。
家教兼職心得體會(huì ) 篇8
總是有一種感覺(jué)：此刻的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了，但不太健康;玩具多了，但不會(huì )玩;理解的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過(guò)去的孩子比作泥巴的話(huà)，那么此刻的孩子就能夠說(shuō)是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用，可能不同的時(shí)代會(huì )有不同的心得吧！
今年暑假我沒(méi)回家，過(guò)了一把老師的癮。我教幾個(gè)城里的孩子，有初中的，有小學(xué)的。他們的狀況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。學(xué)生a是一位十五六歲的女孩，性格內向，思想開(kāi)放，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè)，立刻要去另一個(gè)城市上學(xué)。由于從小學(xué)開(kāi)始基礎就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈，為了使她進(jìn)一步學(xué)習時(shí)不那么吃力，于是就請我給她講數學(xué)。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)她的基礎至少得從小學(xué)三年級講起，因為簡(jiǎn)單的口算對她來(lái)說(shuō)就很難，常把簡(jiǎn)單的口算題算的亂七八糟。于是我就十分細心的、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡(jiǎn)單的計算方法，而她也十分的配合我，學(xué)習十分認真。在授課期間，我還拿出一部分時(shí)間和她閑聊，因為她很內向，據她爸爸說(shuō)，以前給她請過(guò)幾個(gè)家教，但她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師講了也就算了，從來(lái)都不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉，她感到了學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習起來(lái)就更用心主動(dòng)了。在生活上，她的動(dòng)手潛力能夠說(shuō)十分差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時(shí)也從來(lái)不主動(dòng)擺桌椅碗筷，“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”，她最迷戀看電視。
學(xué)生b是一名九歲的小學(xué)生，個(gè)性胖的男孩。這孩子也個(gè)性調皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)他表現十分乖，大概是陌生的緣故，讀起書(shū)來(lái)十分有勁。我對他的表現十分滿(mǎn)意，但又怕他過(guò)于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來(lái)了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話(huà)當成耳邊風(fēng)，學(xué)習也馬馬虎虎起來(lái)。在生活上，他十分依靠于他的媽媽?zhuān)裁炊际菋寢屨樟�。他總說(shuō)：媽媽說(shuō)了，你坐著(zhù)給我講課。媽媽還說(shuō)……
以上倆學(xué)生可已說(shuō)是家里的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們帶給了一切，從學(xué)習到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們思考了，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費;吃牛奶，面包。能夠說(shuō)，只要他們提出來(lái)，父母會(huì )解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎他們能茁壯成長(cháng)嗎答案是否定的。對于學(xué)生a，如果她到外地求學(xué)，她會(huì )料理好自己的生活嗎對于學(xué)生b來(lái)說(shuō)，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎樣辦
此刻的孩子動(dòng)手潛力差，不會(huì )自理，這是社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。問(wèn)題歸咎于誰(shuí)是孩子嗎不是，在我看來(lái)，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應是關(guān)鍵。
孩子是父母的期望，作為父母都期望自己的孩子能夠有個(gè)好的前途，成為有才華，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會(huì )洗衣，不會(huì )整理房間。這能不使他們動(dòng)手潛力差嗎現代家庭都是單生子女，一家人圍著(zhù)一個(gè)寶貝轉，無(wú)論吃東西還是玩都獨享其樂(lè )，這能不養成自私的性格嗎而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無(wú)法懂得生活的艱辛與困苦，將來(lái)走上社會(huì )，脫離了父母，又如何來(lái)應對自己的人生旅程呢
家長(cháng)們，放放手吧。給孩子一個(gè)自由的成長(cháng)環(huán)境，讓他們自由的長(cháng)大。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛(ài)��！
家教兼職心得體會(huì ) 篇9
孩子是家長(cháng)的手心肉，也是父母的希望。做父母的總希望自己的孩子是優(yōu)秀的，健康的。所以父母對于孩子的確是含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了，至于怎么樣才能教育好孩子每個(gè)家長(cháng)都曾為此煩惱過(guò)，我也就從自己的一些體會(huì )與大家交流一下：
一、注重孩子愛(ài)心的培養與分享的精神
一個(gè)健康成長(cháng)的孩子我覺(jué)得必須是有愛(ài)心的。從小，我就要求女兒見(jiàn)到朋友親人一定要打招呼，禮貌待人，這樣可以促進(jìn)女兒與其它人的聯(lián)系，親近。周末女兒常跟我一起散步。初次見(jiàn)到那些身體上有殘缺的人時(shí)，女兒不免提出一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我都會(huì )耐心的跟她講解，并告訴她不能以貌示人，身體上的不健康是造物弄人，他們跟我們是平等的，是一樣的，沒(méi)什么區別。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習情況，給予更多的鼓勵。
以前，女兒的班主任告訴我說(shuō)我的女兒上課時(shí)極少舉手發(fā)言，我就奇怪了，女兒成績(jì)并不差呀�；氐郊椅逸p輕地問(wèn)女兒為什么上課不舉手回答問(wèn)題，才知道原來(lái)女兒是怕自己回答錯了。我便鼓勵她上課要多舉手發(fā)言，告訴她即使回答錯了也沒(méi)事的，這樣更能加深對這道題目的理解與記憶。當然最重要的還是要多掌握些知識，多讀多看，就不用害怕回答錯了。不久后，熱心的班主任老師告訴我女兒上課能積極舉手發(fā)言了。
三、自己要有足夠的耐心。
每天一下班我第一件事就是去查看她的作業(yè)完成的怎么樣，不會(huì )做的要耐心地講給她聽(tīng)懂為止，吃完飯馬上陪她一起彈琴，臨睡前還要陪她看一會(huì )兒課外書(shū)，可以說(shuō)自己沒(méi)有一點(diǎn)私人的空間，所有的家務(wù)活都要在女兒睡覺(jué)之后才能干。也曾想著(zhù)自己太辛苦了隨便她算了，可稍不抓緊她就滑滑梯了，我覺(jué)得小孩子就像是一匹奔跑著(zhù)的小馬時(shí)不時(shí)的需要把韁繩拉緊了。
四、培養孩子的興趣。
我覺(jué)得要培養孩子的興趣，首先得從簡(jiǎn)單入手，比如先讓她看一些她喜歡看的書(shū)、談一些她認為好聽(tīng)的音樂(lè )從中感受到樂(lè )趣，再慢慢地養成習慣。一旦變成了習慣你就不用去管她她也會(huì )自然而然的就完成了。我想每個(gè)小朋友都有自己的愛(ài)好，有了愛(ài)好就有興趣，有興趣就會(huì )堅持，會(huì )堅持就會(huì )變成特長(cháng)�，F在女兒每晚都看課外閱讀，遇到看不明白的詞句就問(wèn)我，還常常給她外婆講故事。寫(xiě)作文對好玩的女兒來(lái)說(shuō)都是不那么讓人快樂(lè )的一件事。每次作文我都要求她自己先寫(xiě)，如果寫(xiě)得不好，我就會(huì )適當的提出一些問(wèn)題啟發(fā)她。如她寫(xiě)到百工堰去玩的事，像記流水賬一樣，我就會(huì )問(wèn)她：首先你看到了什么呀，看到船有沒(méi)有想到什么呀，坐在船上上又有沒(méi)有看到什么呀。這樣女兒的作文水平也開(kāi)始慢慢地提高了。就像她的班主任說(shuō)的語(yǔ)文就是要多讀、多看、多寫(xiě)，多記。
五、給予肯定。
女兒從大班開(kāi)始學(xué)琴，每天晚上得練半個(gè)小時(shí)，這對剛入學(xué)時(shí)的女兒不得不說(shuō)是種考驗。女兒也曾經(jīng)想要放棄，特別是遇到一些課程比較難的曲目時(shí)就會(huì )說(shuō)：“我要是不談琴就好了，這樣我現在就可以休息了�！蔽冶愀v解彈琴的好處，比如說(shuō)：“學(xué)琴腦子會(huì )聰明啦�！迸畠翰唤鈫�(wèn)：“為什么？”“因為學(xué)琴是左右腦開(kāi)發(fā)的，你現在不是越來(lái)越聰明了嗎�！泵總�(gè)小朋友們都喜歡自己變得聰明起來(lái)，也希望自己能得到家長(cháng)的肯定。
家教心得，每個(gè)家長(cháng)都有自己不同的方法，重要的是適合自己孩子的就是最好的。
家教兼職心得體會(huì ) 篇10
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)有出息是每一位家長(cháng)的理想和愿望。孩子的健康成長(cháng)受著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì )。
一、讀書(shū)興趣培養
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師�！弊鋈魏问虑�，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。兒子小時(shí)候很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些內容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給他講讀，有時(shí)候，還把他的一些不好的行為習慣編成故事講給他聽(tīng)，這樣不但能增長(cháng)他的知識，還能培養他的閱讀興趣，而且幫助他明白些做人的道理。隨著(zhù)年齡長(cháng)大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓他思考，如果他不懂就再講讀一遍或給予適當的提示，讓他養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感。在他小的時(shí)候就能運用很多形容詞來(lái)描述他所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到水杉他會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗曳N的水杉，就好像一把巨大的傘�！�；見(jiàn)到電視里的火災鏡頭會(huì )用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì )說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；看到小雞、小狗，他說(shuō)：“動(dòng)物是是我的朋友，我們要保護它們”；
到讀一、二年級時(shí)，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給他講、讀，而是讓他自己看書(shū)了，他閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間，就會(huì )隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀，而且一讀起來(lái)就很入迷，有時(shí)連續叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)；每次和他上街，他總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰�，你只要送到新華書(shū)店，我在那里看書(shū)，回家時(shí)再來(lái)接我�！爆F在，他已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。大量的閱讀，也為他的寫(xiě)作積累了素材，被大多數學(xué)生認為最頭痛的作文，對于他來(lái)說(shuō)卻是輕松自如的。書(shū)是兒子的好朋友，讀書(shū)成了兒子的享受，一種休閑。
二、重視意志品質(zhì)的培養
許多家長(cháng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習成績(jì)作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學(xué)習成績(jì)的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jì)還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習，還有許多其他的因素，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。一方面要克服驕傲自滿(mǎn)情緒。兒子是聰明的，他的理解能力與接受能力較強，小學(xué)里的知識對于他來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，考試成績(jì)一向較好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿(mǎn)情緒，學(xué)習也隨之放松，這時(shí)我就會(huì )告訴他“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，使他懂得學(xué)無(wú)止境，只有不斷進(jìn)取，才能取得成功。另一方面，幫助他正確面對挫折與失敗。記得他在四年級時(shí)，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快，本來(lái)有說(shuō)有笑的他一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺(jué)他情緒不對，就問(wèn)兒子“是不是考試沒(méi)考好？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽?zhuān)@次考得都不太好。老師說(shuō)這次我可能評不上‘三好學(xué)生’了�！�
聽(tīng)了兒子的話(huà)，我沒(méi)有責備他一句，而是誠懇地安慰他：“這次考不好，評不上‘三好學(xué)生’都沒(méi)關(guān)系，還有下次呢，關(guān)鍵在于錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心？”然后拿出試卷與他一起分析錯誤的原因，同時(shí)鼓勵他要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒(méi)有一成不變的模式，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹(shù)立人生目標，讓孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家教兼職心得體會(huì ) 篇11
大學(xué)的生活說(shuō)輕松吧，也有很多的專(zhuān)業(yè)課程需要學(xué)習，說(shuō)繁忙吧，也有很多自由可以做自己的事情的時(shí)間，我不想我的大學(xué)生活在過(guò)于悠閑，所以在我完成專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習的同時(shí)，我也在課余時(shí)間做點(diǎn)別的事情，目前做的最久的我也一直會(huì )堅持的就是做家教這份兼職了。
我剛上家教的時(shí)候，是因為身邊的同學(xué)都在做這個(gè)，而且薪酬還不錯，我也就跟著(zhù)做了，剛開(kāi)始沒(méi)有想什么，只是純粹的把這個(gè)當成可以賺零花錢(qián)的一個(gè)工作而已，在教的過(guò)程中，也只是輔導一下工作什么之類(lèi)的，我找的家教是教初中生的數學(xué)，我從小就對數學(xué)很感興趣，一直以來(lái)數學(xué)成績(jì)都比較好，所以我對這個(gè)教數學(xué)的工作我還是很有信心的。
我的'學(xué)生是個(gè)男生，性格活潑好動(dòng)，教他第一節課下來(lái)，我覺(jué)得我比上整天的課還累，一節課就沒(méi)有安靜的時(shí)候，但是我也發(fā)現了他很聰明，只是就是沒(méi)有把聰明勁用在學(xué)習上面，我剛開(kāi)始也沒(méi)有想說(shuō)要扭轉一下他的關(guān)注點(diǎn)，讓他把注意力放在學(xué)習上面來(lái)，我只是用心的輔導他把作業(yè)做完做好就行了，后來(lái)改變了我的想法的是我的同學(xué)，她也是做家教，有一次卻看到她準備了很多的資料，聽(tīng)她說(shuō)了很多，我若有所思。
之后每一次去學(xué)生家里輔導他學(xué)習的時(shí)候，我都有意識的觀(guān)察他的性格，發(fā)現他是真的很聰明，也發(fā)現了他的邏輯很縝密，只要他認真學(xué)，好多知識點(diǎn)就一點(diǎn)就通，可是他好像就是很排斥學(xué)習，我百思不得其解，我觀(guān)察了他一段時(shí)間后，發(fā)現他特別喜歡玩游戲，大部分時(shí)間都花在了游戲上面，我為了能和他說(shuō)上話(huà)，我也開(kāi)始去了解他玩的那款游戲，有時(shí)還問(wèn)問(wèn)他有關(guān)游戲的問(wèn)題，果不其然他和我的話(huà)多了起來(lái)，還告訴我，以后他想成為專(zhuān)業(yè)玩家，看到我一點(diǎn)都沒(méi)有反對的樣子，他就更興奮了。知道了他的想法后，我就開(kāi)始旁敲側擊的來(lái)勸導他自主學(xué)習，比如說(shuō)認真的獨立的做完一套試卷，可以給時(shí)間讓他玩游戲，甚至有時(shí)我也一塊陪他玩，就這樣兩人的關(guān)系拉近了不少，他也愿意學(xué)習了，我真的很開(kāi)心。
做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干，要懂得運用方法，不同的人要用不同的方法，尤其是對于青少年，在他們開(kāi)始有自己的獨立的想法的時(shí)候，要善于傾聽(tīng)，而不是一味的鎮壓和反對，我還想著(zhù)，以后去當個(gè)教師也不錯呢。
家教兼職心得體會(huì ) 篇12
不可否認我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛(ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì )發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì )。對于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習和生活。
陳夢(mèng)琦，一個(gè)內心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識，而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì )享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補習，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我幫她補習，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和陌生人說(shuō)話(huà)，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。爸媽都忙著(zhù)打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對話(huà)，做游戲。她真的很認真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學(xué)習進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)�？吹贸鰜�(lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè )書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我帶回了童年，真懷戀啊。
短短的三周義務(wù)家教就要結束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì )有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會(huì )為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教兼職心得體會(huì ) 篇13
在這個(gè)炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來(lái)充實(shí)自己的暑期生活。大一在悄無(wú)聲息中流逝，帶給我一些關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)、生活的思考。在期末考試之前我就計劃著(zhù)這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢(qián)多少是個(gè)小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導班做了一名英語(yǔ)老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會(huì )有一些體會(huì )、感悟。每天與可愛(ài)的孩子們在一起共同學(xué)習、吃飯、休息，感覺(jué)之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無(wú)暇、可愛(ài)調皮......給我帶來(lái)了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語(yǔ)課，下面坐著(zhù)二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。剛開(kāi)始還有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著(zhù)課本走上講臺時(shí)，我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到緊張或者別扭。瞬間，我感覺(jué)這里才是我人生的舞臺，學(xué)生便是我的觀(guān)眾。我的職責便是讓臺下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲、成就。
仔細回想這過(guò)去的20多天，雖說(shuō)每天都是按著(zhù)同樣的步伐進(jìn)行著(zhù)教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗，有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說(shuō)哭了。我問(wèn)她一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞的拼寫(xiě)，結果很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)出來(lái)，而且還是錯的。于是我就問(wèn)旁邊一位比他低一年級的學(xué)生。我當時(shí)氣地說(shuō)：“你怎么連低一年級的學(xué)生都不如的啊”。說(shuō)過(guò)這句話(huà)我就感覺(jué)自己說(shuō)的過(guò)份了，然后就過(guò)去趕緊給她道歉。那時(shí)感覺(jué)自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊，還好得到了那位同學(xué)的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)負責，不要說(shuō)一些讓自己后悔，讓學(xué)生受傷的話(huà)。在輔導班里，我既教小學(xué)又教初中。有時(shí)對小學(xué)生我會(huì )沒(méi)有耐心。一天教小學(xué)生讀單詞”present”，由于這個(gè)單詞對于他們來(lái)說(shuō)很長(cháng)而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來(lái)遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書(shū)往桌上一拍沒(méi)心思教下去了�？墒钱斘异o下心來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，我感覺(jué)我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛(ài)的祖國明天之星們。在給他們上課的時(shí)候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
如何做一名好家教老師。
要注意方式方法啊 教小孩子主要是引起他們的興趣 讓他們自己主動(dòng)徐 那樣效果才會(huì )出得快 還有就是你不要急 那樣就像你遇到的 反而適得其反 對于小孩子你可以“哄騙” 目的就是你拿他父母錢(qián)不覺(jué)得虧 很簡(jiǎn)單的 試試看吧 呵呵 希望你能幫到你
首先你必須熟悉教材，把握重難點(diǎn)，對知識條理清晰，使自己有能力勝任教學(xué)。有很多的教育配訊機構可以在哪里注冊報名。
有些問(wèn)題的講解可以結合孩子感興趣的實(shí)際問(wèn)題，還要選中時(shí)機，還要注意鼓勵，采取一些每次學(xué)習表現評分等手段，方法手段要有針對性，有時(shí)你可以展示一下你的才華，讓孩子喜歡你崇拜你。教育方法手段是道不盡的，一定程度上也只能是經(jīng)驗的積累。但有一點(diǎn)很重要，你喜歡孩子、愛(ài)學(xué)生，你喜歡教書(shū)，你就肯定能當個(gè)好老師。如果你僅僅是把家教當掙錢(qián)的手段，那很難得心應手。即使是暫時(shí)的職業(yè)，你也用心去做，你一定會(huì )得到家長(cháng)的認可的。
家教兼職心得體會(huì ) 篇14
暑假參加實(shí)踐活動(dòng)，這次我選擇了去做家教，讓自己也是得到鍛煉，畢竟自己以后也是要去做教師的工作的，而此次的家教工作也是讓我體會(huì )到老師并不是那么容易做好，但同時(shí)得到認可，學(xué)生學(xué)好了，自己也是非常的有成就感，此次的實(shí)踐我也是有一些不錯的感觸和體會(huì )。
作為老師，必須要了解自己的學(xué)生，此次的家教，我也是在家里附近做的，主要也是我們社區的孩子，以復習英語(yǔ)為主，開(kāi)始帶的時(shí)候，我也是開(kāi)始講課，沒(méi)有去考慮很多，但是幾天下來(lái)，卻是發(fā)現效果不是那么的好，學(xué)生們也是沒(méi)有學(xué)到太多，我自覺(jué)是自己講了很細了，但是卻沒(méi)什么成果我也是很氣餒，后來(lái)想了想，本來(lái)自己和他們也是比較的熟悉，所以決定利用好時(shí)間去了解清楚原因，結果也是發(fā)現，他們的基礎不一樣，同時(shí)對于英語(yǔ)其實(shí)也是沒(méi)有什么興趣的，而自己這樣直接講，他們也是不愿意來(lái)聽(tīng)，自然學(xué)不到什么，而補習也是他們家長(cháng)要他們來(lái)參與的，雖然就兩三個(gè)孩子，但是我也是更加的清楚，人少更是要我細心的做好，所以后續的工作里頭，我也是有針對性的不同的孩子有不同的教法，而且以引導提升他們的興趣為主，帶他們看一些有趣的英語(yǔ)電影，學(xué)英語(yǔ)歌，了解英語(yǔ)的文化，慢慢的他們產(chǎn)生了興趣，也是自然而然自己會(huì )去學(xué)習，會(huì )去嘗試。
一個(gè)暑假下來(lái)，學(xué)生們也是得到了很大的進(jìn)步，可能學(xué)到了的知識不多，但是他們也是喜歡上了英語(yǔ)，之前的也是補上來(lái)了，而這個(gè)也是給我很深的感觸，的確教學(xué)不是教好他們知識就夠了的，而是更多的要去讓他們了解知識，對這個(gè)知識感興趣，那么才能更好的教好他們，而這作為老師，我也是更明白，引導比自己教給他們多少知識更加的重要，而且知識是無(wú)盡的，而一個(gè)好的學(xué)習方法確是可以受益終身的。這也是讓我更加的懂得，以后要去做好老師，的確自己還有很多要學(xué)，要去提升的。
我也是會(huì )繼續的努力，此次的實(shí)踐，讓我更明白自身還有哪些需要提升，又是哪些是自己的優(yōu)勢，我會(huì )用好，同時(shí)去學(xué)習，讓自己得到更大進(jìn)步，從而在自己的專(zhuān)業(yè)里面收獲更大而為以后邁入教師崗位做好準備。
家教兼職心得體會(huì ) 篇15
孩子入園一個(gè)學(xué)期了，在各方面進(jìn)步都很大。當然，這和幼兒園小班老師系統的幼兒教育是分不開(kāi)的。一開(kāi)始我們也認為，把寶寶送進(jìn)幼兒園就不用多管了，反正學(xué)校老師會(huì )教的，吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習、游戲，交友都有了。其實(shí)不然，孩子的教育不能光靠老師，家庭、社會(huì )都會(huì )對孩子產(chǎn)生影響。下面是我們在家庭教育過(guò)程中的幾點(diǎn)感觸：
一、創(chuàng )造一個(gè)和諧、健康的家庭環(huán)境。
父母是孩子人生中的第一位老師，在潛移默化中父母的言行舉止會(huì )對幼兒的成長(cháng)產(chǎn)生影響，我們短期內無(wú)法改變自己的家庭境況，但我們可以努力創(chuàng )造一個(gè)和諧、健康的家庭環(huán)境：孩子幫我們拿拖鞋時(shí)我們說(shuō)聲“謝謝妹妹”；婆婆幫孩子洗澡，孩子說(shuō)聲“謝謝婆婆”；孩子做了錯事說(shuō)聲“對不起媽媽”??點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事構成了夫妻相敬、尊老愛(ài)幼的和睦家庭，家庭和睦了，每一個(gè)成員（包括幼兒）都會(huì )心理健康，心情舒暢！
二、讓孩子善于表達自己的思想，做真正的“我”。
孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、語(yǔ)言表達能力越來(lái)越強，會(huì )和家長(cháng)談一些發(fā)生在幼兒園里的的事情，也會(huì )提出一些自己的想法和要求。由于孩子的表達能力不是很準確，所以當她和家長(cháng)談起幼兒園里的事情時(shí)，我們可能似懂非懂，但不要打斷孩子的表達欲望，我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)懂的再反問(wèn)她，直到聽(tīng)懂為止。孩子的詞語(yǔ)如果用得欠準確，還可以同時(shí)糾正一下，使她的表達準確性有所提高，說(shuō)得沒(méi)有條理，要
告訴她先說(shuō)什么，再說(shuō)什么。在日常生活中，孩子也經(jīng)常會(huì )有一些要求，如想買(mǎi)雪花片玩具、想吃棒棒糖、想買(mǎi)小單車(chē)??，建議家長(cháng)讓孩子完整的表達出自己的想法，能滿(mǎn)足她的盡量滿(mǎn)足她，如要求不合適，不能滿(mǎn)足她的要巧妙說(shuō)明理由，求得孩子的理解。比如，孩子坐到喜洋洋搖擺車(chē)上不下來(lái)，告訴她小車(chē)到站了，妹妹該下車(chē)了。只有這樣，才能更好的培養孩子的自我意識。
三、多表?yè)P，少批評，表?yè)P為主，批評為輔。
這個(gè)道理大家都知道也都非常樂(lè )意使用。表?yè)P是肯定的表現：孩子又學(xué)會(huì )了一首兒歌，孩子會(huì )背一大段《弟子規》，孩子今天吃飯特別快不挑食、孩子能收拾自己的玩具、孩子懂禮貌看見(jiàn)隔壁鄰居哥哥姐姐會(huì )主動(dòng)打招呼??我們都要適時(shí)的予以表?yè)P和獎勵，長(cháng)此以往孩子的積極性和自信心都會(huì )得到提高。但當孩子做錯事，我們也要學(xué)會(huì )批評他，當然在這個(gè)批評的過(guò)程中，我們也可以例舉一些反面事例，如xx家的寶寶這樣做，最后結果怎么樣了，讓她知道自己錯了以及再錯下去的后果，相信孩子會(huì )明事理識是非。
四、細心觀(guān)察孩子的行為、語(yǔ)言，及時(shí)糾正不好的習慣或傾向。在幼兒時(shí)期，孩子可能會(huì )有些不好的習慣，只要及時(shí)正確引導，很快就能改正。比如前一段時(shí)間我們發(fā)現孩子不會(huì )選擇，當她想玩學(xué)習機的時(shí)候，她會(huì )抱來(lái)許多學(xué)習機的配套卡片，我說(shuō)寶寶選兩三張就可以了，她會(huì )猶豫很久不知道如何選擇。我就告訴她，如果我數到十你還沒(méi)有選好，我就一張都不給。一開(kāi)始她會(huì )在最后幾秒，倉促地選出一些，幾天后她就開(kāi)始有自己的主意了。同時(shí)在別的方面也要適時(shí)
給她選擇的空間，大概十天左右，她就能完全適應，做出自己的選擇了。
家庭教育是及其重要而長(cháng)遠的，需要我們時(shí)時(shí)關(guān)注，時(shí)時(shí)上心，時(shí)時(shí)學(xué)習，同時(shí)要積極和老師溝通、配合，兩者相輔相成才能起到最好的效果。
家教兼職心得體會(huì ) 篇16
我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我幸福的一部分。一直向往著(zhù)一個(gè)有意義的人生，一直很喜歡“自愿者”這個(gè)代名詞，而義務(wù)家教讓我終于可以做一些力所能及的事兒回報社會(huì )，成為一名真正的自愿者，我感到很開(kāi)心、很自豪。
時(shí)光匆匆，轉眼已接近一學(xué)期的尾聲，懷著(zhù)那份執著(zhù)和信念，細數這一路走來(lái)的點(diǎn)滴，有辛酸、有尷尬、有疲憊，但更多的是感動(dòng)和欣慰。
我帶的那個(gè)學(xué)生是個(gè)開(kāi)朗的學(xué)生，經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的輔導和相處，現在也可以說(shuō)我們是無(wú)話(huà)不談的朋友了。
面對一個(gè)高中的學(xué)生，我深知自己責任重大，因為高考也算是人生的一個(gè)分水嶺，而高二則算是高中的一個(gè)沖鋒時(shí)段，為此我又該怎么做才能達到補習的效果呢？我一開(kāi)始就在盤(pán)算著(zhù)。
高中的知識很講究邏輯與技巧，對知識點(diǎn)掌握的要求也很高，所以我每次去之前總得精心準備一番，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)，真替他感到高興，自己想想也覺(jué)得興奮！
經(jīng)歷了這么多，有時(shí)感覺(jué)自己每周挺忙挺累的，但這一切還是值得的，特別是當聽(tīng)到他激動(dòng)地說(shuō)，期末考試的成績(jì)不錯時(shí)，我的喉嚨竟變得酸酸的，一時(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那一刻我才發(fā)現，原來(lái)付出后竟會(huì )收獲如此大的快樂(lè )。
痛苦和快樂(lè )就這樣交織纏繞著(zhù)，，也讓我明白了在付出的同時(shí)，我們還應該不畏懼挫折。誰(shuí)的人生沒(méi)有坎坷，只有相信自己，相信努力，我們才可以改變未來(lái)在我們腳下的路不是嗎？。因為如果決意向前，荊棘真不算什么。未來(lái)的路還很長(cháng)，即使無(wú)法預測風(fēng)的航向，但既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
現在我和他還會(huì )在休息的時(shí)候相互分享學(xué)校的趣事兒和一些自己的愛(ài)好，有時(shí)候談得挺開(kāi)心的……我想這些回報真不是金錢(qián)所能比擬的，它是我真實(shí)生活的寫(xiě)照，更是我一生享用不盡的經(jīng)驗、回憶和啟示。
【家教兼職心得體會(huì )】相關(guān)文章：
兼職家教的簡(jiǎn)歷08-29
家教兼職簡(jiǎn)歷模版06-16
兼職家教聘用合同05-06
兼職家教聘用合同09-05
兼職家教聘用合同09-07
兼職家教社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )06-13
家教兼職個(gè)人簡(jiǎn)歷06-20