剛入職班主任心得體會(huì )（通用22篇）

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的剛入職班主任心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 1

　　初登講臺，便有幸戴上了“班主任”的烏紗帽，那一年我24歲。年歲雖小，但面對僅比我小6、7歲的學(xué)生，我還是不應該如何當好這個(gè)“主任”。于是點(diǎn)燈熬油向書(shū)本求教，點(diǎn)頭哈腰向有經(jīng)驗的“老”班主任請教。方法不一而足，但似乎真沒(méi)有“神仙一把抓”包治百病的“治班靈丹藥”。無(wú)奈之余，只能祭起我治班“三板斧”。

　　一、裝。

　　從進(jìn)入教室的那一刻，就讓笑容從自己臉上消失，繃起臉來(lái)裝出一臉的嚴肅，抬頭挺胸手倒背，試圖讓學(xué)生害怕，讓學(xué)生以為自己是個(gè)經(jīng)驗豐富，足智多謀的“老”班主任。

　　裝一時(shí)可以，唬學(xué)生一時(shí)也可以。但希望一招鮮吃遍天卻不可能。隨著(zhù)時(shí)間推移，學(xué)生對我這個(gè)班主任也漸漸熟悉了，也漸漸識破了我“裝”的本質(zhì)，再裝下付出，也只能是適得其反。于是，我不得不祭起第二板斧。

　　二、嚴。

　　俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒。既然是名言，那總該是沒(méi)錯的。但何謂真正的嚴師，被變化的班情裹挾著(zhù)的我是無(wú)暇也不可能去細想的。在這種情況下，我變成了不折不扣的紀律警察，并且是盡職盡責的紀律警察。明查、暗訪(fǎng)、摸底抽查、突擊檢查等等，能想到的一切招數全部用上了。5000字檢查、操場(chǎng)跑圈、停課反省、家長(cháng)領(lǐng)回等等，這一把把懲戒的利劍高高懸掛在了學(xué)生頭頂。誰(shuí)敢以身試法，這一把把利劍就會(huì )無(wú)情地向他們刺去。一時(shí)之間，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。效果不能說(shuō)沒(méi)有，但在這場(chǎng)角逐中，我越來(lái)越發(fā)現，我并不是個(gè)勝利者。學(xué)生們用課堂上的沉默來(lái)表達他們的不滿(mǎn)。學(xué)生畢竟不是罪犯，一味將“嚴”放大，學(xué)生們并不會(huì )真正的服從，他們只是從“地上”轉入了“地下”，而“地下”的破壞力有時(shí)比“地上”來(lái)得更加猛烈。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)真沒(méi)有明白為什么第二板斧沒(méi)有起到想象中的功效。想不明白歸想不明白，但第二斧已無(wú)繼續揮舞的必要了。于是，倉促之間，又祭出了第三板斧。

　　三、拼。

　　這個(gè)時(shí)候，我成為了拼裝工人，將張老師的'那一點(diǎn)治班妙方借鑒來(lái)，再將魏老師的另一點(diǎn)治班妙方直接拿來(lái)，如此這般，將許多能拿來(lái)的治班妙方統統拿來(lái)。在我的這個(gè)治班百寶箱中似乎有無(wú)數個(gè)“他們”的影子，唯獨缺少的是我的聲音，而運用這些所謂的妙方則是刻舟求劍式的，效果可想而知。

　　就這這樣，揮動(dòng)著(zhù)青澀的三板斧，我走過(guò)了班主任的第一年。時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，我已走過(guò)了班主任的第一個(gè)十年�；仡^看看這班主任的第一個(gè)十年，我要特別感謝我的學(xué)生，是他們容忍著(zhù)我的簡(jiǎn)單粗暴，是他們在配合著(zhù)我的教育實(shí)驗，更是他們等待著(zhù)我的成長(cháng)成熟。

　　愛(ài)并堅持著(zhù)，從青澀中走來(lái)的我現如在仍然走在班主任的道路上，我知道我要一直走下去，因為遠方有風(fēng)景……

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 2

　　這段時(shí)間以來(lái)在培訓當中，我也在不斷的提高自身能力，我深知在這方面自己還是有一定欠缺的，這也是接下來(lái)我需要認真去落實(shí)好，培訓期間我也在不斷的提高自身能力，在這個(gè)過(guò)程當中我，并且對此我也是感觸良多，培訓期間我也意識到了自身各方面的知識，并且接下來(lái)也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，培訓期間我也在不斷的提高自身能力現在我回想起來(lái)的時(shí)候，確實(shí)還是應該要鑒定好自己的態(tài)度，這是我需要認真去發(fā)揮好的，作為一名小學(xué)教師我自身職責也比較重要，我深知在這樣的環(huán)境下面，工作是應該要認真對待，并且接下來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)。

　　培訓期間我還是感觸良多的，畢竟過(guò)去沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，所接下來(lái)開(kāi)始工作之后，我會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，對此我也是感受很多，對自己的教學(xué)能力抱有很大的信心，并且在接下來(lái)的工作當中能夠做的更好一點(diǎn)，我也一定會(huì )認真的發(fā)揮好自己的能力，去積累更多的知識，然后落實(shí)好相關(guān)的規章制度，這一點(diǎn)也是我應該要合理去安排好的，接下來(lái)我也一定會(huì )去實(shí)現自身的價(jià)值，并且讓自己獲得更多的'鍛煉，本著(zhù)一個(gè)友好的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面，我確實(shí)也感觸良多，接下來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，作為一名教師，我知道只有自身業(yè)務(wù)能力足夠優(yōu)秀，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。

　　這是我的接下來(lái)應該要有的態(tài)態(tài)度，通過(guò)這次培訓我也確實(shí)是得到了很多知識，無(wú)論是做什么事情都應該要有一定的經(jīng)驗，開(kāi)始教師生涯之后，我一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，不辜負了周?chē)�老師對我的期望，并且去嘗試更多有意義的事情，未來(lái)也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，獲得更多有價(jià)值的東西，現在培訓也結束了，在這方面我也得到了很多鍛煉，感激能夠有這次的機會(huì )讓我獲得這么多的提高。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 3

　　時(shí)間飛逝，新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長(cháng)足跡---心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)和數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。

　　作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的重要他人，只因為愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言。

　　教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應有的目標。我們給予學(xué)生的，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧，這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

　　總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的'東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 4

　　從一名應屆大學(xué)生到現在的新手教師，由于時(shí)間不是特別長(cháng)，還有一些沒(méi)有完全適應過(guò)來(lái)，作為新教師我們一沒(méi)經(jīng)驗，二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù)，三沒(méi)老教師那樣課堂隨機應變的能力。但是經(jīng)過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校安排的緊張又充實(shí)的新教師培訓之后，我們的技能得到了大幅的`提高并且我對教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝最光榮創(chuàng )造人類(lèi)社會(huì )未來(lái)的職業(yè)有了更進(jìn)一步的理解。

　　這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理咨詢(xún)輔導與家庭教育的講座。

　　首先，教師應該愛(ài)國守法，作為一位教書(shū)育人的教師，我們該學(xué)會(huì )感恩，要對國家有一種發(fā)自?xún)刃牡母卸�，要從�?ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位開(kāi)始，天下興亡，匹夫有責，教育是一個(gè)國家的力量基礎。

　　其次，教師這個(gè)職業(yè)像其他職業(yè)一樣，需要愛(ài)崗敬業(yè)。我相信只有你愛(ài)這行，你才會(huì )干好這行。

　　再次，教師和學(xué)生的關(guān)系應該是和諧的，教師應該多多關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　通過(guò)培訓我感覺(jué)到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間去努力學(xué)習各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應用到課堂中去，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控、查漏補缺。我相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì )有所收獲有所感悟有所提高。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 5

　　以前想要成為一名教師，用的是內心的滿(mǎn)腔熱血，現在再接觸教師這一份事業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時(shí)候，有一位老教師說(shuō)了這樣的一句話(huà)，她說(shuō)工作這么多年來(lái)，每一天其實(shí)都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場(chǎng)的戰士，為了祖國的建設而堅持發(fā)展，為了無(wú)限的未來(lái)而努力奔走。這是我們作為一名教師的價(jià)值，也是每一個(gè)奮戰在前線(xiàn)教師最為至高的榮耀。

　　當時(shí)聽(tīng)完之后，我的心情很激動(dòng)，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來(lái)，我們所要負責的不僅是我們的學(xué)生，更是整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家。我們在為祖國籌備精英，為社會(huì )的發(fā)展提供原動(dòng)力。教師事業(yè)與其說(shuō)是一份啟蒙事業(yè)，更不如說(shuō)是一份創(chuàng )造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng )造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無(wú)疑是我畢生的`榮光。

　　這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課�，F在莫名的有一些激動(dòng)和緊張了。其實(shí)事情并沒(méi)有那么復雜，也沒(méi)有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績(jì)。

　　初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會(huì )用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會(huì )朝著(zhù)一個(gè)更高的`目標發(fā)展，不局限于現在，不停滯于過(guò)去，我會(huì )帶著(zhù)一份新的精神和力量，在這條大道上義無(wú)反顧的走下去，實(shí)現自己的青春價(jià)值，也實(shí)現自己的人生理想！

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 6

　　今天是從石家莊到盧龍的第二天，主要任務(wù)是去盧龍一中參加新任教師培訓。大家一同步行來(lái)到了盧龍一中，走進(jìn)階梯教室才知道原來(lái)還有今年新入編的教師，三百多人在一起培訓。讓我頓時(shí)感覺(jué)到從學(xué)生時(shí)代轉換到了一名教師。教師一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。

　　上午第一科培訓的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應該愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習。教師身上的責任和愛(ài)的體現。在學(xué)校注重加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養學(xué)生將強的體魄，把學(xué)生的生命安全放在首位，公平的對待每一位學(xué)生，循循善誘，實(shí)習啟發(fā)式教學(xué)，保持教育的耐心和恒心。在學(xué)校里，自己是一名老師從衣著(zhù)上語(yǔ)言上都應該有所改變，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。作為一名教師，要不斷提高自身素養和教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習，豐富自身的知識庫，形成自己的教育風(fēng)格。

　　下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對于法律應該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的`舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時(shí)也為教師設定了相應的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。

　　經(jīng)過(guò)一天的培訓，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書(shū)育人為己任，教學(xué)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 7

　　當今一段時(shí)間，在全國各地都興起了教師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學(xué)一樣參加了本次考試，很幸運我能在區的教師招考中脫穎而出，心中充滿(mǎn)了一種幸福感。同時(shí)，非常感謝區教育局領(lǐng)導給我們安排了這次新教師培訓，為我們新教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。

　　這次非常榮幸的見(jiàn)到了區教研員老師手機版，她聲情并茂的講話(huà)如今回想起來(lái)仍歷歷在目，那和藹可親的話(huà)語(yǔ)讓我感到非常親切，記得老師說(shuō)：“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作？”這句話(huà)說(shuō)到了孩子們的心坎里去了，每一個(gè)天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽(yáng)光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過(guò)許多案例向我們介紹了很多老師優(yōu)秀的成長(cháng)歷程，也讓我感受到了包河區區教育局對我們新教師的關(guān)懷，能加入到這么優(yōu)秀的隊伍里來(lái)，我想盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的'路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，以此來(lái)感謝領(lǐng)導的關(guān)懷與栽培。

　　老師在關(guān)于“如何上好一節課”的報告中，說(shuō)到“學(xué)生在進(jìn)來(lái)以前和出去的時(shí)候是不是發(fā)生了變化”，一語(yǔ)道破了課堂教學(xué)的真諦，是的，如何讓學(xué)生在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價(jià)一節好課的標準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學(xué)基本技能——微格訓練”中的各種技能，進(jìn)一步為我們今后的教學(xué)提供了理論依據和實(shí)踐指導。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 8

　　剛知道要做班主任時(shí)，讓我有點(diǎn)措手不及，但我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導對我的信任和肯定，同時(shí)，也感到了身上沉甸甸的擔子。所以，我也一直在思考“怎樣做好班主任工作”。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的適應，我想應該寫(xiě)下來(lái)，再好好的思考。

　　一、變溫柔為嚴厲

　　剛畢業(yè)時(shí)我對著(zhù)兩方面的處理非常不好，后來(lái)漸漸明白，過(guò)于溫柔，學(xué)生會(huì )認為你很好欺負，所以必須對學(xué)生嚴起來(lái)。因此，第二周開(kāi)始，我就對同學(xué)們嚴了起來(lái)。也許他們以前懶散慣了，所以在學(xué)習，作業(yè)方面總是做不好。但我相信他們會(huì )慢慢改正過(guò)來(lái)，因為，我已發(fā)現他們改變了許多。嚴格了，學(xué)生才能遵守紀律，才能提高成績(jì)。

　　二、嚴厲不等于不愛(ài)學(xué)生

　　每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，都是平等的。他們的心靈很脆弱，所以要保護他們，不能讓他們受傷害！可是剛開(kāi)始，我并沒(méi)有想這么多。后來(lái)在與一些家長(cháng)的溝通中，我意識到了這個(gè)問(wèn)題。對孩子應該多表?yè)P，多鼓勵！愛(ài)學(xué)生不是不嚴厲！要“愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)”。在生活中，老師也許是極無(wú)意的一句話(huà)“路上小心點(diǎn)”“身體好一點(diǎn)了嗎？”，學(xué)生都會(huì )感到心里暖融融的；批改作業(yè)時(shí)，幾句鼓勵的評價(jià)，“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯”都會(huì )使學(xué)生戰勝學(xué)習的困難，重拾學(xué)習的信心。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你。

　　三、用自己的學(xué)識才華去吸引學(xué)生

　　不斷地充實(shí)自己，讓學(xué)生欽佩你的才華，是當好班主任的`一個(gè)關(guān)鍵。所以我會(huì )不斷地提高自己的知識，同時(shí)要不斷地提高自己的教學(xué)水平。這樣才能讓學(xué)生真正的喜歡我這個(gè)老師，而不僅僅認為我是個(gè)班級的管理者。與學(xué)生一起進(jìn)步，正如孔子所言：教學(xué)相長(cháng)。

　　四、尊重學(xué)生，尊重人格

　　每個(gè)人都是平等的，雖然我們是老師，孩子眼中我們會(huì )很?chē)绤�，但是，我尊重他們的人格，只要在允許的情況之下，我會(huì )給他們最大的自主。比如，我班進(jìn)行的班委競選活動(dòng)，很多同學(xué)都認真的準備了。面對他們的積極與熱情，我如此欣慰。我希望他們自己的班級由他們自己管理，既尊重他們，也培養他們的主動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。

　　當然，我在班主任這條道路上海存在著(zhù)許多的不足和缺陷。所以，我會(huì )經(jīng)常向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，也會(huì )在實(shí)踐中去探索出屬于自己的一條路。我相信只要付出，終會(huì )有回報。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 9

　　有人說(shuō)，班主任工作非�，嵥�，和自己的所得極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì )到當班主任的苦與樂(lè )，無(wú)法體會(huì )到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。10多年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。這些年的工作經(jīng)歷讓我覺(jué)得：對孩子中的弱者，不但不能歧視，反而應該加以保護。教師不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)奇跡；教師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì )扼殺一個(gè)人才。

　　下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔任班主任工作中的情況和點(diǎn)滴收獲。

　　一、深入了解，有的放矢

　　要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育�，F在的青少年雖然活潑可愛(ài)、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的"小皇帝"的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養成良好的行為習慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、吸煙喝酒等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì )到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷，了解他們的過(guò)去，了解他們的家庭和周?chē)�的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。

　　一個(gè)叫張帥的男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛(ài)打架，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機，首先找了張帥親切地與他交談，表?yè)P了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班長(cháng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對我說(shuō)"老師你這樣看得起我，我一定好好干。"從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班打架罵人的現象漸漸少了。

　　二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細、方法才能對頭。多年來(lái)，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

　　我經(jīng)常利用課間休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話(huà)語(yǔ)中得到回報，從家長(cháng)的言談中得到安慰。

　　班主任工作原本就是一種享受，因為學(xué)生是那么可愛(ài)！愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，讓他們在毫無(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )、奮斗的快樂(lè )，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！

　　愛(ài)學(xué)生，所以很快樂(lè )；快樂(lè )，所以工作著(zhù)；工作著(zhù)，所以更加快樂(lè )。

　　三、班級管理三大法寶

　　法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現在班級管理上，就是有一種泥腿子精神。

　　最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺(jué)得應該和孩子們打成一片，民主而公平�，F在看來(lái)，理解不是很對。老師應該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生，班級紀律比較差，而且個(gè)別家長(cháng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生李某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(cháng)的氣，下受家長(cháng)的氣。家長(cháng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(cháng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭，母親對他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪(fǎng)、談心、以感情感化他，但都失敗了�？赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)？他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補償？！于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線(xiàn)。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著(zhù)他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機，杜絕了打架的機會(huì )。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子？實(shí)施這個(gè)辦法的結果是再也沒(méi)有學(xué)生報告車(chē)子被扎。

　　法寶二，細節決定成敗。因為細節所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細節，就是忽略成功的最大法寶。我根據自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。

　　根據“線(xiàn)人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和別班的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到情況的嚴重性。雖然學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她交流呢？我找到她，了解情況，她剛開(kāi)始矢口否認，后來(lái)，看著(zhù)證據確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長(cháng)打電話(huà)。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了。正因為我準備打電話(huà)時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細節，我緊緊抓住這一時(shí)機，展開(kāi)攻勢，她的心理防線(xiàn)頃刻崩潰。隨之，我對她進(jìn)行了恰當的教育。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生。

　　法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當班主任，有時(shí)面對一群紀律很差的.活寶，會(huì )有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有當班主任的體驗過(guò)。這種感覺(jué)，是對自己成績(jì)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛(ài)，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭光了。就哄著(zhù)他們玩吧。于是，我答應和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準備了對聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對聯(lián)。

　　中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找幾根彩色粉筆，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(cháng)長(cháng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節日快樂(lè )”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。

　　我還想板著(zhù)面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節日快樂(lè )”。我只好順水推舟，于是，我們玩的很快樂(lè )。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考第一都重要。我覺(jué)得，現在想來(lái)，既然當時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因為幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎么能對得起這群可愛(ài)的孩子呢？

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 10

　　通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展的新時(shí)期班主任工作的培訓，讓我更清楚地理解到新時(shí)期要當好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、班主任要有責任心

　　從當上班主任的那一天起，就應該明白這是學(xué)校領(lǐng)導對自己的信任，把一個(gè)集體給自己，而這些學(xué)生極有可能學(xué)習成績(jì)參差不齊、性格各異，又都是具備一個(gè)共同特點(diǎn)，就是活潑好動(dòng)、可塑性強、逆反心理強等。面對這樣一個(gè)群體，如果班主任沒(méi)有很強的責任心的話(huà)，是不可能駕馭得住的。所以，從那一刻起就必須給自己明確一個(gè)目標：如何把這個(gè)班級帶好，使之成為一個(gè)先進(jìn)的集體。明確了這樣的目標后，就需要付出艱苦的努力，這時(shí)，責任心就尤其重要了。首先，你要挑選一個(gè)得力的班干部隊伍，并制定一些必要的班級制度和公約，而且要以身作則，隨時(shí)督促檢查，一定要實(shí)實(shí)在在，不能形同虛設。比如，規定學(xué)生不遲到、不曠課，你要制定出切實(shí)有效的措施，這些措施含獎罰制度，而且要嚴格執行，培訓班干部能認真負責地帶頭執行你的制度。雖然有時(shí)會(huì )遇到一些學(xué)生不遵守紀律，但決不能放任自流，一定要耐心與他們談心，糾正他們一些不良習氣，使他們從思想上有一個(gè)根本的'認識，最后能形成一個(gè)集體主義精神和榮譽(yù)感的好學(xué)生。班主任的責任心體現在許多方面，它要求班主任全面地了解自己的每一個(gè)學(xué)生，既要教好學(xué)生文化知識課，又要利用其他時(shí)間對學(xué)生的政治思想品德修養進(jìn)行培養。有了這樣的責任心，對于創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。

　　二、班主任要有愛(ài)心

　　在有了責任心的基礎上，班主任還需要有愛(ài)心，有了愛(ài)心就能夠使工作效益得到提高。一個(gè)班集體，好、中、差生都有。好的學(xué)生能夠體諒教師的辛勤勞動(dòng)，因此能自覺(jué)遵守紀律、努力學(xué)習，從而越來(lái)越好。但差生就不一樣了，他們有的是非常頑皮的，當然頑皮是有原因的，有的是因為成績(jì)差而厭學(xué)的，有的是因為家庭原因等。如果作為班主任只重視好一些的學(xué)生，而鄙視差生的話(huà)，那么班級工作一定做不好。記得在我擔任班主任的時(shí)候，有幾個(gè)差生經(jīng)常不遵守紀律，且愛(ài)打架，為了能教育好他們，我不知花了多少時(shí)間，經(jīng)常與他們交談，灌輸他們許多做人的道理。我并沒(méi)有因為他們曾犯過(guò)一些錯誤而鄙視他們，或勒令他們退學(xué)等。我親自到他們家里與其家長(cháng)進(jìn)行交流，并了解到他們家庭的一些困難并資助他們，最后他們都變好了，三人都考取了高一級的學(xué)校，多年過(guò)去了，直到現在師生的感情非常深厚。有了愛(ài)心，就能夠贏(yíng)得學(xué)生的尊重，班級工作自然而然地就會(huì )順利地開(kāi)展下去，而且你的愛(ài)心也能夠在學(xué)生心中留住，他們會(huì )去模仿。

　　三、班主任要有魄力

　　有了責任心和愛(ài)心還不夠，班主任還應有魄力。學(xué)生畢竟是孩子，在他們的成長(cháng)過(guò)程中還有許多是是非非不能正確認識，從而產(chǎn)生消極的態(tài)度。作為班主任，就一定要有氣魄，對正確的要肯定，對錯誤的要及時(shí)指出并予以糾正。要敢于批評和自我批評，給學(xué)生做出表率，要能夠正確分析學(xué)生的一些不成熟的想法，如對一些科任教師的誤解，或對同學(xué)之間的誤解等，這時(shí)班主任應展示出自己的威嚴，把學(xué)生朝正確的方向引導。同時(shí)，要引導學(xué)生樹(shù)立一種與不正之風(fēng)作斗爭的精神。如果班主任缺乏這樣的魄力，一味遷就學(xué)生，么班級工作也不會(huì )做得出色。 以上是我在教學(xué)過(guò)程中和對《新時(shí)期班主任工作指南》的學(xué)習中所總結的一點(diǎn)。只要立足于學(xué)生，就一定能成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 11

　　對于班主任的工作，在我工作期間雖然也勝任過(guò)，但是由于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是音樂(lè )，學(xué)校幾乎班主任的工作都是由語(yǔ)文、數學(xué)教師來(lái)管理的，所以對這一項的工作，我還是一個(gè)新手，今天下午的這堂講座我覺(jué)得可以幫助我如何去像班主任那樣去管理學(xué)生，從而提高自己的工作能力。

　　首先我知道班主任是學(xué)生班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師；是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁，是學(xué)生健康發(fā)展的指路人�？梢�(jiàn)，班主任的地位和作用是極其重要的。

　　作為班主任應該有一定的素養，最重要的是要有高尚的師德，要愛(ài)自己的事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己、愛(ài)他人；在此基礎上要有淵博的`知識，主要是管理學(xué)方面的知識、教育及心理學(xué)的知識、廣博的文化知識；其次就是要有高超的能力，是指有了解學(xué)生的能力、教育的能力、組織能力和社交能力；還要具備良好的心理素質(zhì)，比如有自制力，允許學(xué)生犯錯誤。信任學(xué)生，對學(xué)生抱有期望。承認學(xué)生之間存在差異，不用一個(gè)標準要求學(xué)生。最后作為班主任要養成善于反思、總結的習慣，這是班主任專(zhuān)業(yè)化的途徑。

　　班主任要通過(guò)各任課教師隨時(shí)了解全班學(xué)生的學(xué)習情況，不斷總結和推廣科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，指導學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課，牢固掌握科學(xué)文化知識和各種技能技巧。要教育學(xué)生增強創(chuàng )新意識，鍛煉頑強的攀登精神，知難而進(jìn)，圓滿(mǎn)地完成學(xué)習任務(wù)。

　　還要善于調動(dòng)個(gè)人可教師的積極性、協(xié)調關(guān)系，共同搞好教學(xué)活動(dòng)。 在班主任知道班集體活動(dòng)時(shí)，要把學(xué)生當做實(shí)踐的主體，充分調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生在具體活動(dòng)中發(fā)展智能，增長(cháng)才干。班主任要注意只起指導作用，不要包辦代替。 還有一點(diǎn)我認為也是很重要的，就是班主任的任何工作都要著(zhù)眼于班級整體。比如，班級活動(dòng)的內容，要考慮到對全班同學(xué)有益，在生活和學(xué)習方面的關(guān)照要一視同仁，公平合理。一切顧此失彼、偏三向四的言行都會(huì )引起教育的不良效應。俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)好之心人皆有之”，偏愛(ài)好學(xué)生，嫌棄差等生的毛病時(shí)有發(fā)生，這種毛病是不允許的。班主任應該清楚，學(xué)生雖有好壞之分，但都是屬于自己教育的對象，自己有義務(wù)幫助他們在原有的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步。

　　我認為班主任的工作時(shí)光榮的、艱苦的。班主任的工作內容豐富、生動(dòng)活潑，是最有意義的工作，有人曾不無(wú)感慨地說(shuō)：“當教師不當班主任，沒(méi)意思！”所以在以后的工作中有機會(huì )的話(huà)，我也要爭取當一名合格的班主任。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 12

　　“從一個(gè)學(xué)校走進(jìn)另一個(gè)學(xué)�！笨梢哉f(shuō)是我們每個(gè)人學(xué)生時(shí)代最深刻的體驗了，而今年六月份畢業(yè)的我也從大學(xué)走進(jìn)了另一個(gè)學(xué)校。不過(guò)這次我不再是莘莘學(xué)子，而是以一名新入職老師的身份進(jìn)入了澄江縣第五中學(xué)，并擔任初一年級的班主任。一個(gè)學(xué)期轉眼即逝，這短短半年的工作時(shí)間卻讓我真正理解了當年班主任對我們的諄諄教誨。

　　作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我沒(méi)有擔任班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗，書(shū)本上學(xué)到的知識也還不知道如何運用。但好在身邊的老教師都很和藹可親，我有任何教育教學(xué)上的問(wèn)題向他們請教時(shí)他們都耐心給我講解，從他們的身上我看到了老一輩教師那種燃燒自己照亮別人的精神，同時(shí)也對班主任工作有了一定的認識和感觸。

　　作為一個(gè)班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書(shū)籍，提升自己應對問(wèn)題的知識儲備。班主任工作是瑣碎的，而對于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō)，最棘手的就是處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗有限，相關(guān)知識的儲備不足。在我所擔任班主任的班級中，經(jīng)常發(fā)生一些這樣那樣的問(wèn)題，比如學(xué)生之間的矛盾、班級管理的困難等問(wèn)題都讓我焦頭爛額，而我找到的快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書(shū)籍。比方說(shuō)，魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習，少批判”等理念是很有價(jià)值的。我把這些教育理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，對班級的管理建設起到了一定的效果。

　　面對我們班上的“問(wèn)題學(xué)生”，我采用“尊重、信任、鼓勵”的辦法去了解他們，處理他們在學(xué)習上和生活上的問(wèn)題。一個(gè)平時(shí)表現不好的學(xué)生因為違紀被罰站，我了解到情況后及時(shí)找他談話(huà)，發(fā)現他是因為與同學(xué)發(fā)生矛盾而被罰。我把兩個(gè)當事人叫到辦公室，首先幫他分析了他的問(wèn)題，同時(shí)也指出了另一個(gè)學(xué)生的不足，站在一個(gè)公平公正的角度去看待整件事情，讓他們達成了和解，并經(jīng)常跟他聊天，給予他足夠的關(guān)注。從這件事后，這名平時(shí)表現欠佳的學(xué)生上課積極開(kāi)始認真聽(tīng)講，不再擾亂課堂紀律，可以說(shuō)有了較大的改觀(guān)。

　　作為一個(gè)班主任，其次要多向老教師請教，多反思自己在教育教學(xué)上的不足。我們都在強調“以學(xué)生為本”的'教學(xué)理念，但在操作過(guò)程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不到應有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當學(xué)生聽(tīng)課效率不高，學(xué)習成績(jì)不好，班級沒(méi)有凝聚力的時(shí)候，你就不得不“痛定思痛”。

　　剛從大學(xué)畢業(yè)的我與學(xué)生們的年齡差距不大，他們看到我就像看到他們的大哥哥一樣，所以我在學(xué)生面前的親和力有余，但威嚴不夠，因此很多學(xué)生會(huì )在課堂上肆無(wú)忌憚地跟我開(kāi)玩笑。我在發(fā)現自己的問(wèn)題后及時(shí)反思，調整班級管理制度，制定了一套完整的班規班紀，嚴格按照班規實(shí)施獎懲，遏制住了這股“歪風(fēng)邪氣”。同時(shí)，在日常的工作中，我們各科老師都有向我傳授一些他們的“獨門(mén)秘笈”，讓我受益匪淺。比如，發(fā)現班級問(wèn)題及時(shí)解決，針對問(wèn)題開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，加強學(xué)生的思想品德教育；多與學(xué)生溝通多于家長(cháng)溝通，深入了解學(xué)生的家庭和個(gè)人情況，有針對的因材施教；建立一個(gè)有領(lǐng)導力，能帶動(dòng)班級正氣的班干部組織等。這些都是各位老教師給我的金玉良言，在我的成長(cháng)路上給予了我重要的幫助。

　　班主任工作的對象是一個(gè)集體，要領(lǐng)導好一個(gè)集體，班主任起著(zhù)非常重要的作用。這一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我深刻了解到一個(gè)好的班主任對于建立一個(gè)良好班集體的重要作用，而產(chǎn)生這種作用需要班主任工作認真仔細，多閱讀書(shū)籍，多聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，在班主任工作中不斷反思，不斷進(jìn)取。同時(shí)在管理班級時(shí)要相信大多數學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的，要讓他們明白老師信任他們的原因，鼓勵他們學(xué)會(huì )自己管理自己，讓他們有一種主人翁意識–每個(gè)人都是班級的一分子，要為班級爭光。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，學(xué)生自然會(huì )和你走得很近�？梢院湍愠ㄩ_(kāi)心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

　　班主任工作比起普通科任教師的工作實(shí)在繁雜太多，但同時(shí)收獲也很多，我們班的很多學(xué)生都和我變成了好朋友，我看到了他們從調皮搗蛋的“熊孩子”開(kāi)始向“好好學(xué)生”轉變，同時(shí)更是體會(huì )到了自己的成長(cháng)。作為班主任要給學(xué)生以生活和學(xué)習的指導，在你的指導之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習。這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系，才真正讓教師的主導作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現。

　　作為一個(gè)新入職的老師，我在班主任工作上要學(xué)習的東西還有很多，也會(huì )有很多不足之處。但就像我跟學(xué)生講的那樣，興趣是最好的老師，我熱愛(ài)教師這份工作，就像愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的家人，所以我會(huì )繼續努力學(xué)習，多多反思，把自己熱愛(ài)的這份事業(yè)干好。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 13

　　班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學(xué)健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔當了班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)總結：

　　一、苦練基本功，努力提高自身素養。

　　班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養，樹(shù)立班主任的權威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹(shù)立起這種權威，在工作中起到"不令而行的效果。

　�。�1）不斷用新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，做學(xué)問(wèn)的富有者。老師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在學(xué)問(wèn)更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問(wèn)才敬重和信任你，班主任假如沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識所學(xué)專(zhuān)業(yè)的許多學(xué)問(wèn)。

　�。�2）是加強品德修養，做同學(xué)的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的'中間者和詳細執行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會(huì )在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。

　　二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

　　首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想訓練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分熟悉思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑對同學(xué)進(jìn)行思想政治訓練，關(guān)心他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。集體主義訓練是班級思想訓練的重要內容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還常常對同學(xué)進(jìn)行"班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共的訓練。以此來(lái)增加班主任的向心力分散力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

　　其次，組建強有力的班委會(huì )。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說(shuō)，班委會(huì )是班主任的左膀右臂，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎，我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級干部。班委會(huì )組成后，加強對他們的培育和訓練。雖然有些同學(xué)擔當過(guò)班干部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，關(guān)心他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。

　　處理好力量的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，訓練是培育的連續，不能光使用不訓練，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的不足準時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔當領(lǐng)導責任，對工作的成果要給以表?yè)P和嘉獎。

　　再次，大膽管理同學(xué)，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)留意工作方法。常常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批判。正面疏導的工作方法。不放縱同學(xué)，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉化工作，對生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。了解同學(xué)、熟識同學(xué)，同學(xué)也了解、熟識我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。

　　四、培育"特別生的自尊心和自信念，消退阻礙其進(jìn)步的心理因素。

　　蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"讓每個(gè)同學(xué)都抬頭來(lái)走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力氣、價(jià)值、對將來(lái)都有盼望，布滿(mǎn)信念。自尊心和自信念是同學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯誤或常常受到批判的同學(xué)都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì )說(shuō)自己好，因而存在"破罐子破摔的自卑心理。像這種同學(xué)我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀(guān)看，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們身上的"閃光點(diǎn)哪怕是一點(diǎn)苗頭，就賜予表?yè)P，倍加愛(ài)撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新、奮勉向上的決心和力氣。

　　班主任工作任重而道遠，在以后的訓練教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 14

　　作為一名班主任，我深深地感受到自己的責任重大，也意識到了自己所面臨的挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也受益良多。

　　首先，我學(xué)會(huì )了與學(xué)生建立良好的溝通。每個(gè)學(xué)生都是有自己的不同，有自己的不同需求、不同的問(wèn)題和不同的態(tài)度。只有在與學(xué)生建立真正的聯(lián)系和了解他們的思想和需求，才能更好地給予他們指導和幫助，達到教育效果。

　　其次，我了解了學(xué)生的思想和需求對于班級的重要性。作為班主任，我要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的.需求和思想，這樣才能更好地引導他們，幫助他們在成長(cháng)道路中更好地發(fā)揮潛力。

　　最后，我意識到教育不是一蹴而就的過(guò)程。班主任需要與學(xué)生共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。不僅要幫助他們取得好的成績(jì)，還要引導他們掌握更多的知識，或許一生都需要學(xué)習與實(shí)踐。

　　總之，作為一名班主任，我永遠忘不了自己的責任和使命。我要用我自己的行動(dòng)鼓勵著(zhù)學(xué)生，引導他們在成長(cháng)中逐漸變得更加成熟和有責任心。同時(shí)，我也要對自己的職責和使命不斷的提高自己的教育水平，不斷改善自己，才能為學(xué)生更好的實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 15

　　與天真無(wú)邪的孩子們朝夕相處，有時(shí)會(huì )讓人傷透腦筋，有時(shí)也會(huì )遇到喜悅和激動(dòng)！點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成無(wú)數幸福的故事。

　　初識李俊衡，是在一次親子活動(dòng)上。在這之前，我還是一名新班主任，所以對他的關(guān)注甚少。這個(gè)靦腆瘦小的男孩，課堂表現一向低調，班級活動(dòng)也似乎與他無(wú)關(guān)。

　　那次活動(dòng)，我邀請了家長(cháng)一起陪孩子爬石景山�；顒�(dòng)開(kāi)始的很愉快，過(guò)程也沒(méi)什么特殊，只是在下山的`時(shí)候，正巧遇到兩位外國人上山，李俊衡的媽媽突發(fā)奇想地說(shuō)：“李俊衡，你去和外國叔叔一起，我給你們拍照吧！”李俊衡羞答答地走過(guò)去，但不知怎么開(kāi)口。在一旁的我，趁機引導了一番，他立刻用稚嫩的英語(yǔ)跟外國人打了個(gè)招呼，外國叔叔也友好地回應了他，并開(kāi)心地合影留念。

　　與外國人合影，這是多數國人常做的事情，大多情況下，做完就過(guò)去了，誰(shuí)也不會(huì )銘記于心，更不必說(shuō)，一次意外的擦肩而過(guò)會(huì )蕩起巨大的波瀾。但生活之美妙，就在于你本以為是意外，應該被忽視，但往往就有一些人因一次小小的意外而徹底改變自己。

　　接下來(lái)的日子，英語(yǔ)課上，積極舉手的學(xué)生當中，多了李俊衡。不知不覺(jué)，他成為我們班英語(yǔ)口語(yǔ)最好的學(xué)生，每次英語(yǔ)考試都名列前茅。早晨進(jìn)班，他會(huì )用“Good morning”與我問(wèn)好，下午放學(xué)，他會(huì )對我說(shuō)“Goodbye”。在他的帶領(lǐng)下，其他孩子也學(xué)會(huì )了用英語(yǔ)問(wèn)好和道別，這樣的場(chǎng)景讓我倍感親切和感動(dòng)！

　　在期末考試的時(shí)候，李俊衡取得了巨大的進(jìn)步，總分進(jìn)入年級前十名，第一次獲得二等獎學(xué)金！孩子高興壞了，家長(cháng)也高興壞了，打電話(huà)感謝我，感謝我對孩子的影響。與其說(shuō)是我影響了他，不如說(shuō)是他給我上了一課！讓學(xué)習走進(jìn)生活，這是多么生動(dòng)有效的教學(xué)方式啊。

　　在此之前，我曾忽視了學(xué)習就是生活，但在此之后，我想我知道教學(xué)之路該怎么走了。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 16

　　這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來(lái)的，都是三個(gè)每種的專(zhuān)業(yè)，在管理的各方面都出現了新的問(wèn)題，但通過(guò)這半期以來(lái)本人和各課任老師的強化管理，使學(xué)生在紀律、學(xué)習、方面衛生等方面都有所進(jìn)步和不斷完善，現就將這初中期的工作總結如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的品行。

　　做好學(xué)生的思想工作，培養家長(cháng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，二是重視思想體系與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成極好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生為客戶(hù)提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

　　本班是三個(gè)班合在一起的班級，學(xué)生與學(xué)生相互之間困惑存在著(zhù)陌生感，時(shí)有矛盾出現，無(wú)論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時(shí)，以前不同班的學(xué)生就會(huì )有抵觸情緒，在和老師的遷就上也教師是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生技術(shù)交流，明白他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項組織工作。同時(shí)我們班積極開(kāi)展了許多活動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展的有益于，讓學(xué)生在活動(dòng)二百一十三事理、長(cháng)見(jiàn)識，讓他們感受到現在大家是一個(gè)班，要有集體榮譽(yù)感。

　　開(kāi)班會(huì )不一定要等一節系統化的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的全校也能交叉學(xué)科取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些損害班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)形成的階段，同時(shí)，面臨著(zhù)綜合實(shí)習、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和常識復雜程度知識的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到恐懼迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從全校三方面全面實(shí)施：

　　一方面，我主要了對學(xué)生行為習慣的培養力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行教育，讓在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)良的思想行為品質(zhì)；淡化以前的意識形態(tài)三個(gè)年級的思想，又注意培養行為習慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監督，培養其五方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

　　在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班長(cháng)的'選用，這是班級運營(yíng)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校班長(cháng)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容的權威性，不也常常有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的通力合作，往往能夠取得意想不到準確度的效果。班干部起是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的具體指導，又及時(shí)向班主任統計分析班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的總體而言，如我班的衛生委員就做得極好。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同利于發(fā)展。磨練學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，就可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取品牌價(jià)值等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數刻苦鉆研學(xué)生全面發(fā)展。

　　另一方面，我有效地利用好二的班會(huì )課開(kāi)展行為習慣的教育，進(jìn)行一些訓練社區活動(dòng)，既可以增加同學(xué)間會(huì )的友誼，又能淡化學(xué)生的固相，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)深化良好的經(jīng)世致用、班風(fēng)的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，不懈努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會(huì )上全班獲得上才了較好的成績(jì)，從而可見(jiàn)所有學(xué)生間的集體有所增強，這種強化道德觀(guān)行為習慣的管理方式收到了效果。

　　總之，在這半期里，我通過(guò)以上幾各方面的努力，家長(cháng)的整體行為習慣思維能力有所提高，集體感有所增強，也使部分學(xué)生的惰性漸次退化。在接下來(lái)的半期，我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗總結，爭取取得更好的精準度。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 17

　　大學(xué)畢業(yè)至今，從教十八個(gè)年頭了，一直任教數學(xué)，擔任班主任。雖然辛苦，卻很快樂(lè )，只緣心中有愛(ài)。

　　一、愛(ài)教育

　　國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。隨著(zhù)創(chuàng )新型國家建設與和諧社會(huì )建設，滿(mǎn)足國家現代化事業(yè)和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長(cháng)的需求，教師的作用更加突出，教師的工作更加重要。以怎樣的動(dòng)機、心態(tài)、態(tài)度從事教育教學(xué)，其意義與效果都是不可同日而語(yǔ)的。

　　我以為，作為教師首先應該把教育當作一項事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)，并且要一生鐘愛(ài)這一事業(yè)。事業(yè)和職業(yè)，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。很多職業(yè)都是可以選擇的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一份職業(yè)，它就只是一件事情，做完就脫手，或許更甚，它僅僅是你謀生的一種手段。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。想一想，若干年后，我從班主任崗位上退下來(lái)，看到自己辛勤教誨的學(xué)生，桃李滿(mǎn)天下，那該是一種怎樣的滿(mǎn)足和成就！

　　更何況，教師承擔著(zhù)傳光明之道，授立身之業(yè)，解人生之惑的神圣使命。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)。師德是教師最重要的素質(zhì)。高尚而富有魅力的師德本身就是一部活的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，學(xué)生耳濡目染，對學(xué)生潛移默化，使學(xué)生受益終生。教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生就象一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)自省，對自己的人格何嘗不是一種陶冶和砥勵呢？

　　基于此，我把教育當作事業(yè)去做了，我投入、我付出，但我無(wú)悔。因為我愛(ài)教育這項神圣的事業(yè)。

　　二、愛(ài)學(xué)生

　　班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化。而"感人心者莫先乎情"。班級管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎和前提。教育藝術(shù)之樹(shù)只有植根于愛(ài)的土壤，才能結出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開(kāi)這一基礎都將變得蒼白無(wú)力。一個(gè)對學(xué)生冷漠無(wú)情的人，是根本無(wú)法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育管理；沒(méi)有愛(ài)，就不能掌握成功教育的管理方法。

　　熱愛(ài)學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)："漂亮的孩子人人都愛(ài)，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)。"做老師的就應該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的愛(ài)。我在峰雙七中擔任C118班主任時(shí)，周永輝同學(xué)的腿曾被蛇咬傷過(guò)，父親又因病中年早逝，導致他患有嚴重的心理障礙，總是覺(jué)得自己的兩腿不是一般長(cháng)，又擔心會(huì )不會(huì )遺傳父親的`疾病，整天恍恍惚惚。為了解開(kāi)他的心結，我經(jīng)常開(kāi)導他，并自費帶他到人民醫院檢查咨詢(xún)。在峰雙一中擔任C241班主任時(shí)，張亞彥同學(xué)患有先天性白化病，視力非常差，完全看不清黑板，我上完課都會(huì )主動(dòng)把備課本拿給他，并讓同桌把其他科目的筆記本借給他參考，在我的帶領(lǐng)和引導下，全班同學(xué)都很關(guān)心他，他也很努力，20xx年高考取得了優(yōu)異的成績(jì)。為了他的錄取，我又寫(xiě)信到人民大學(xué)招生辦推薦，還聯(lián)系在人大讀書(shū)的其他學(xué)生幫忙反映，最終中國人民大學(xué)以寬闊的胸懷擁抱了他�，F在他快大學(xué)畢業(yè)了，仍然堅持每年教師節、春節都發(fā)短信過(guò)來(lái)感謝和問(wèn)候。C302賀小汀同學(xué)也不幸患先天性小兒麻痹癥，我同樣對他悉心教育、關(guān)懷備至，今年夏天他也走進(jìn)了大學(xué)校園。

　　熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重全體學(xué)生，承認每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只是發(fā)展的契機不同，途徑不同、趨向不同。面對千差萬(wàn)別的學(xué)生，應該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，全面地、辨證地認識學(xué)生。不宜過(guò)早地給學(xué)生下結論，用過(guò)激的語(yǔ)言訓斥學(xué)生。有的老師批評學(xué)生時(shí)說(shuō)："你簡(jiǎn)直不可救藥了！""你還有什么希望！"等等，嚴重地傷害了學(xué)生的自尊心，無(wú)疑是對學(xué)生的"心理懲罰"。我總認為，每個(gè)學(xué)生都是渴望上進(jìn)的，對暫時(shí)落后的學(xué)生，我更多的是鼓勵，和他誠懇的交流，讓他找出自己存在的差距，幫助他拾回自信、重塑自我。C302在今年高考中有6名計外生考上了本科，與我平時(shí)對學(xué)生的這種博愛(ài)是分不開(kāi)的。有一句名言叫"蹲下來(lái)看孩子"，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重他們、理解他們，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間以了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。

　　熱愛(ài)學(xué)生，就要真心實(shí)意為學(xué)生排憂(yōu)解難，在班級管理中，我把自己的愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，用一顆真誠的愛(ài)心去感化學(xué)生。很多次我把生病的學(xué)生送到醫院；學(xué)生喝水不方便，我在辦公室為他們把水燒開(kāi)；天冷的時(shí)候，總是提醒學(xué)生多穿點(diǎn)衣服；放假時(shí)叮囑學(xué)生注意安全；學(xué)生暫時(shí)沒(méi)錢(qián)時(shí)我總是拿自己的錢(qián)接濟。一位學(xué)生叫謝湘桃，高三那年的寒假，父親得癌癥久治不愈，撒手而去，他母親沒(méi)有工作，哥哥又讀大學(xué)，父親治病不僅花光了家里所有的積蓄，還借了不少債。治喪那天，我帶班上同學(xué)去吊唁，說(shuō)不出的心酸，掏出自己和同學(xué)們所湊的近一千元錢(qián)，表達我們的心意，給他以鼓勵和感召。不多久，他又回到了我們身邊，通過(guò)幾個(gè)月的沖剌，在高考中考出了538分（理科）的好成績(jì)。

　　說(shuō)到底，真教育其實(shí)就是對感恩之心的喚起，因為我們曾領(lǐng)受，所以該施與，因為愿施與，才會(huì )讓更多人領(lǐng)受。如果一個(gè)教師對學(xué)生不能付出真正的愛(ài)，卻奢談培養學(xué)生的感恩之心，那無(wú)疑是荒唐可笑的。

　　三、愛(ài)生活

　　班主任的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，他的品行，他的習慣，他對生活的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生。所以作為班主任，不僅是傳授知識，更要教會(huì )學(xué)生做人，以積極的生活態(tài)度面對人生。告訴他們要熱愛(ài)生活、感悟生活、理解生活，讓自己擁有一個(gè)好心境，始終保持著(zhù)一份開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心情，能夠學(xué)得輕松、遇事從容、活得灑脫。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 18

　　我有幸參加“知行中國中小學(xué)班主任培訓”的學(xué)習，難得的機會(huì )，專(zhuān)家的講座、學(xué)員間論壇交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì )了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

　　通過(guò)培訓，我明白班主任工作是最具創(chuàng )造性、刺激性和最富挑戰性的。要成為一名優(yōu)秀的班主任，要有一顆充滿(mǎn)“愛(ài)”的心，同時(shí)要善于把最重要的事情放在第一位，要理解學(xué)生、相信學(xué)生。優(yōu)秀的班主任善于取長(cháng)補短互相協(xié)調，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用，提供工作效率。優(yōu)秀的班主任要多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重、關(guān)心學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習、一起成長(cháng)，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你，喜愛(ài)你。

　　一、班主任工作充滿(mǎn)挑戰

　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。在這些案例的學(xué)習中，我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因為在我的工作中就有著(zhù)很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、班規的制定、比賽失敗、選班委會(huì )、與家長(cháng)溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當時(shí)預想的效果。而這次學(xué)習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì )用案例學(xué)習中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

　　1、提高自身素質(zhì)應該努力學(xué)習。常常聽(tīng)到我的同行們在說(shuō)這樣一句話(huà)：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因為現在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現實(shí)的�，F在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的，更何況現在提倡新的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

　　班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得當代學(xué)生的.信任和尊敬。要學(xué)習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和其他各門(mén)學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛(ài)好；要學(xué)習借鑒他人的經(jīng)驗，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習，從中吸取有益的東西。

　　2、提高自身素質(zhì)要善于反思總結。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè)”，從來(lái)沒(méi)去對自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結，更沒(méi)有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)反思。

　　在學(xué)習模塊中的案例時(shí)，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

　　二、班主任工作要講究藝術(shù)性

　　在改期開(kāi)放的新時(shí)期，班主任不但要用常規的教育方法處理好在班級管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關(guān)系，還要針對現代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果。

　　1、學(xué)會(huì )巧妙的使用表?yè)P和批評。

　　我們都知道現代教育提倡對學(xué)生多表?yè)P少批評，但并不是說(shuō)不批評，而是說(shuō)要會(huì )批評，才能使學(xué)生更快的成長(cháng)進(jìn)步。班主任在使用批評時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當效果會(huì )更好。有人說(shuō)“當孩子意識到你是在教育他的時(shí)候，你所有的教育是徒勞的�！�

　　正像學(xué)習案例中所說(shuō)的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表?yè)P，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時(shí)的工作，表?yè)P真的是太吝嗇，我也要養成表?yè)P學(xué)生的習慣，多用大拇指，不用小指，注意選準表?yè)P對象、找準表?yè)P內容、選擇恰當的表?yè)P方法。

　　在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(cháng)。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時(shí)機和場(chǎng)合，努力讓表?yè)P與批評的藝術(shù)性更講究。

　　2、愛(ài)是班級工作的法寶。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習、行為上規范嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛(ài)心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴與慈結合起來(lái)。在模塊的學(xué)習過(guò)程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無(wú)不滲透著(zhù)為師的愛(ài)，真可謂是嚴字當頭，愛(ài)在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛(ài)啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實(shí)際卻沒(méi)能達到自己所做工作的預想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應該嘗試去做到嚴之有理，愛(ài)之有情；嚴而有方，愛(ài)而有法。

　　總之，經(jīng)過(guò)這短時(shí)間的班主任培訓，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 19

　　作為一名班主任，我最深刻的感受就是，能夠陪伴學(xué)生一同成長(cháng)是一件非常有意義的事情。在學(xué)生遇到困難、挫折、疑惑的時(shí)候，我作為班主任要能夠用自己的智慧和經(jīng)驗為他們指引方向，幫助他們走出困境。

　　在與學(xué)生的溝通中，我體會(huì )到了“一份耕耘，一份收獲”的真諦。每當看到學(xué)生在自己的指導下，慢慢地改變了自己的不良習慣，或者從低迷的狀態(tài)中走了出來(lái)，我內心就會(huì )不由自主地感到愉悅和滿(mǎn)足。這種感覺(jué)是任何物質(zhì)享受都無(wú)法替代的。

　　但是，班主任的工作也不是一帆風(fēng)順的。在工作中，我的`情緒往往也會(huì )受到學(xué)生的影響，有時(shí)會(huì )受到學(xué)生抱怨、挑剔的情緒沖擊，感到自己的工作很辛苦。但是時(shí)刻提醒自己，說(shuō)服自己，這不是單方面的付出，也是一份快樂(lè )的收獲，讓自己更加堅定地投入到班主任工作中。

　　作為教育工作者，我們必須時(shí)刻保持熱情和學(xué)習的態(tài)度。要深入鉆研教學(xué)知識和教學(xué)方法，時(shí)刻關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展和變化，適應時(shí)代的需求。同時(shí)，我們還要與學(xué)生建立互信、互助的關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和引路人，為他們提供各種必要的幫助和支持，為他們的成長(cháng)保駕護航。

　　最后，我希望每個(gè)班主任都能夠在工作中深入思考、不斷學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，讓班主任這份工作，成為學(xué)生成長(cháng)路徑上的一道照亮人生的風(fēng)景線(xiàn)。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 20

　　作為班主任，我深知管理工作的重要性，也深知它的難度和挑戰性。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，積累了很多關(guān)于班級管理的心得體會(huì )，現在分享給大家。

　　一、建立良好的班級秩序

　　1、制定明確的班級規則和規定。規則的制定可以幫助學(xué)生明確行為準則，養成良好的行為習慣，同時(shí)也可以減少班級內的矛盾和沖突。

　　2、鼓勵學(xué)生們遵守規則。班主任要以身作則，帶頭遵守規則，同時(shí)也要加強對規則的宣傳和解釋?zhuān)�讓學(xué)生們理解規則的重要性。

　　3、嚴格執行規則。規則的執行需要班主任的堅定和公正，不能因為個(gè)人情感或關(guān)系而放松對違規學(xué)生的`處理。

　　二、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

　　1、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣和特長(cháng)。班主任要通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)和記錄等方式，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以便更好地因材施教。

　　2、尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。班主任要鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長(cháng)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感和需求，幫助他們建立自信心和自尊心。

　　三、加強與家長(cháng)的的合作

　　1、與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。班主任可以通過(guò)電話(huà)、短信、微信等方式，與家長(cháng)保持溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現和情況。

　　2、定期組織家長(cháng)會(huì )。班主任可以定期組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習和生活情況，同時(shí)也可以向家長(cháng)宣傳教育理念和學(xué)校政策。

　　3、與家長(cháng)共同制定學(xué)生的教育計劃。班主任可以與家長(cháng)共同制定學(xué)生的教育計劃，協(xié)商學(xué)生的教育方法和方式，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、提高自身的素質(zhì)

　　1、加強學(xué)習。班主任要加強自身的學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自身的教育和管理水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、增強責任心。班主任要增強自身的責任心和使命感，盡心盡責地做好班級管理和教育工作，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力的保障。

　　3、注重自身形象的塑造。班主任要注重自身形象的塑造，做到言行一致，以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。

　　以上就是我在班主任管理工作中的一些心得體會(huì )，每一個(gè)字、每一句話(huà)都是我作為班主任的切身感受和經(jīng)驗總結。管理工作的難度和挑戰性，有時(shí)候會(huì )讓人感到疲憊和困難，但只要我們堅持下去，用心去做，就一定能夠收獲更多的成就和喜悅。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 21

　　俗語(yǔ)說(shuō) “團結就是力量”。一個(gè)班級的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的人生經(jīng)歷，也有著(zhù)各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體。在這種情況下，只有師生間、同學(xué)之間團結協(xié)作、勤奮拼搏，才能使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得��；使他們感受到集體的溫暖而安心讀書(shū)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。作為一個(gè)班主任，如何引導、組織好學(xué)生建立班級的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點(diǎn)，是帶好一個(gè)班級的關(guān)鍵。如何增強班級凝聚力，我覺(jué)得可以以下幾方面抓。

　　一、樹(shù)立共同的目標

　　一個(gè)班級，首先應確立共同的奮斗目標，并努力使之實(shí)現。班級如沒(méi)有共同的目標，學(xué)生的努力就會(huì )無(wú)目的，整體的積極性就不能充分地調動(dòng)起來(lái)，班級合力無(wú)法形成。我們也難于把握班級工作的整體思路。而確立了共同目標，即明確了行為目的和努力方向，就可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上，團結一致，形成合力，為實(shí)現目標采取共同的行動(dòng)，積極進(jìn)取，直至實(shí)現目標。

　　20XX年，我接一年級，當時(shí)我想一年級學(xué)生小，競爭意識不強，于是尋找有利因素。在“六一”兒童文藝比賽中我提出：要力爭第一。果然，在我的精心組織和引導下比賽獲得了第一。表彰會(huì )上，校長(cháng)還特別表?yè)P了我班，這更加鼓舞了全班同學(xué)。提出全班遠期的共同目標就是今學(xué)期被評為“優(yōu)秀班”要實(shí)現這個(gè)目標，大家要共同努力，否則，目標只能是一句空話(huà)。在這個(gè)思想的指導下，全班同學(xué)團結、拼搏。學(xué)期末被評為“優(yōu)秀班”。這使全班同學(xué)更加精神振作，班級的凝聚力更強了。

　　二、選得力班干部

　　一個(gè)成功的班集體，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍，班干部作為班主任的助手，他們工作能力的大小，工作方法的'對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往決定一個(gè)班級的精神面貌和風(fēng)氣。每當我接手一個(gè)新班級，我總是先要對學(xué)生的情況作一個(gè)詳細了解，然后利用班會(huì )課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步了解學(xué)生，最后根據自己所掌握的情況選出學(xué)習較好、工作能力較強的學(xué)生作臨時(shí)班干部。通過(guò)一段時(shí)間的考察，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民主測評。從二年級起，注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級，大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性與工作積極性。由于我做了充分準備，了解深入，所以我選出的班干部起到不可估量的作用，各項工作開(kāi)展得井井有條，很快他們也真正成為班級的中堅力量，這也使班級的凝聚力增加了。

　　三、大力弘揚正氣

　　正氣是一個(gè)好班級班風(fēng)的體現。對班級中的一些好人好事，要大力表?yè)P，對壞人壞事要加以批評。同時(shí)，還要重視規章制度的宣講，日常行為習慣的養成，班集體自豪感、榮譽(yù)感、責任感的培養等。讓學(xué)生樹(shù)立遵紀守法光榮、違紀違法可恥的觀(guān)念，從而班級正氣旺盛。就不會(huì )出現“一盤(pán)散沙”現象，班級凝聚力得到了增強。

　　四、開(kāi)展有益活動(dòng)

　　積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體主義觀(guān)念，形成“顧大局，識大體”的思想。如開(kāi)展“我為班級添光彩”主題活動(dòng)，能弘揚集體主義精神；組織學(xué)生參加課外的集體活動(dòng)，如“五一勞動(dòng)節”、“元旦、國慶聯(lián)歡”等集體活動(dòng)，能促進(jìn)同學(xué)之間了解和相互溝通。通過(guò)這些有益的集體活動(dòng)，讓學(xué)生知道團結的力量才是最大的，讓他們自覺(jué)地團結在一起，從而也增強了班級的凝聚力。

　　五、發(fā)揮群策群力

　　為了把班級經(jīng)營(yíng)好，我們應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們共同參與到班級的管理中來(lái)，在處理班級內部事情時(shí)，對于有爭議的事情大家共同探討，不要把老師的地位擺得高高的，而應蹲下身子來(lái)和學(xué)生交談，以平輩朋友的身份參與處理，也只有這樣，學(xué)生才有話(huà)敢說(shuō)，意見(jiàn)敢提，才能增強班級的凝聚力。要增強班級凝聚力，講來(lái)容易，做來(lái)難。但我相信：只要今后我在這方面不斷地總結、探索，師生共同協(xié)作，定能建立一個(gè)生機勃勃的班級，團結拼搏的班級，凝聚力更強的班級。

　　剛入職班主任心得體會(huì ) 22

　　班主任工作是學(xué)校教育的重要組成部分。班主任工作的好壞直接影響學(xué)校的“三風(fēng)”建設，影響教育質(zhì)量的提高。班主任工作是一項長(cháng)期細致的教育工作，不僅有其自身的規律，也有許多方法和技巧。掌握和運用這些方法與技巧，會(huì )使班主任工作收到事半功倍的效果。本文根據自己多年來(lái)教育工作的實(shí)踐，談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯囊恍┱J識。

　　班主任工作的主要對象是學(xué)生。要做好學(xué)生的思想教育工作，溝通師生關(guān)系是關(guān)鍵。要使師生關(guān)系融洽，與學(xué)生談話(huà)是一項不可缺少的內容。談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，只有掌握這一門(mén)藝術(shù)并且在實(shí)踐中靈活應用，做到動(dòng)之以情、曉之以理，讓學(xué)生在寬松愉快的氣氛中接受教育，才能達到交流思想、交流感情、教育和轉變學(xué)生思想的目的。

　　在一個(gè)班級中有幾十名學(xué)生，同每一個(gè)學(xué)生都談話(huà)是很難做得到的，時(shí)間上也是不容許的。因此，先把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生，然后根據各類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇典型的學(xué)生談話(huà)，以點(diǎn)帶面，對不同的學(xué)生采取不同的談話(huà)方法，使談話(huà)針對性強，才能收到預期的效果。

　　1.1與優(yōu)等生談話(huà)，注重穩定和提高優(yōu)等率

　　一個(gè)班級中，優(yōu)等生約占20％左右。許多老師錯誤地認為，優(yōu)等生各方面表現較好，同他們談話(huà)沒(méi)有必要，浪費時(shí)間。其實(shí)，優(yōu)秀生在班級中是一面旗幟，影響力是很大的。因此，經(jīng)常與優(yōu)秀生談話(huà)，穩定優(yōu)秀生情緒，擴大優(yōu)秀生面，樹(shù)立正氣，對做好班級工作是非常非常重要的，也是對優(yōu)秀生的幫助和愛(ài)護，讓他們進(jìn)步更快。

　　優(yōu)秀生的特點(diǎn)是比較自信，也比較自負，往往看不到自身的缺點(diǎn)。同他們談話(huà)，可以采用提醒的方式，在充分肯定他們的成績(jì)的基礎上，使用一些暗示的言辭，含蓄的語(yǔ)言，旁敲側擊的辦法，在和風(fēng)細雨的`交談中，讓他們懂得自己的不足，正確評價(jià)自己，正確地對待自身的缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，向更高的目標奮進(jìn)，確保優(yōu)秀生全面發(fā)展。

　　1.2同中等生談話(huà)，注重鼓勵他們樹(shù)立更高的目標

　　中等生在班級中占絕大多數，比例最大，大約有70％的學(xué)生。他們都認為，“比上不足，比下有余”，沒(méi)有拼搏精神，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，對什么都抱無(wú)所謂的態(tài)度，反正表?yè)P不沾邊，批評也沒(méi)有份。對這部分學(xué)生，應該先穩定他們的情緒，千方百計地把他們發(fā)展成為優(yōu)秀生，擴大優(yōu)秀生隊伍，防止他們掉隊，滑入后進(jìn)生行列，這是同他們談話(huà)的目的。對中等生，應以表?yè)P為主，真正觸動(dòng)他們的心靈，說(shuō)明他們在各方面都很有潛力，只要有好的學(xué)習方法，有刻苦鉆研的精神，有堅強的毅力，一定會(huì )取得更好的成績(jì)，鼓勵他們樹(shù)立更高的目標。同時(shí)，在談話(huà)時(shí)也說(shuō)清楚，逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠站在中間是不可能的，學(xué)習也一樣，不進(jìn)步就會(huì )落后。

　　1.3與后進(jìn)生談話(huà)，做好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生在班級中占比重不大，僅有10％左右，但是他們的能量卻很大，一個(gè)班有兩三個(gè)紀律差的學(xué)生，可以使全班不得安寧。也有一部分后進(jìn)生在班級中抬不起頭，情緒低落，意志消沉，少言少語(yǔ)，認為自己天生愚笨，看不到自己的前途，也看不到希望。班主任的工作是為了轉變學(xué)生思想，特別是轉變后進(jìn)生的思想。同后進(jìn)生談話(huà)，要區分兩種情況，對那些搗亂的學(xué)生，不僅要嚴肅批評他們的搗亂行為，讓他們認識到搗亂行為的危害性，而且要找出他們的閃光點(diǎn)，說(shuō)明浪子回頭金不換，只要改正缺點(diǎn)就是好學(xué)生，就有希望。對那些認為自己生來(lái)就笨，自卑感很強的學(xué)生，要想方設法證明他們并不是天生愚笨，鼓勵他們正視自我，抬頭走路，每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，決不能把他們說(shuō)得一無(wú)是處。通過(guò)談話(huà)，切實(shí)做好后進(jìn)生的轉化工作。

【剛入職班主任心得體會(huì )】相關(guān)文章：

剛入職的自我介紹07-14

剛入職的辭職報告02-15

剛入職的銷(xiāo)售工作總結04-10

剛入職自我介紹【熱】02-08

剛入職自我介紹范文08-17

剛入職的銷(xiāo)售工作總結06-26

【熱門(mén)】剛入職自我介紹02-17

剛入職自我介紹【推薦】02-17

【熱】剛入職自我介紹02-17