留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )（通用7篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
開(kāi)學(xué)一半，我們學(xué)校進(jìn)行了一次以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我愈加了解留守兒童是什么樣的有群體，也讓我為他們感到心疼。這個(gè)世界總是會(huì )有這樣的一個(gè)群體，盡管社會(huì )在不斷的進(jìn)步，可是社會(huì )也也越加的殘酷。所以本次實(shí)踐活動(dòng)真的讓我有了很大的體會(huì )。
現在的我已然成為了大學(xué)生，我也是從村里出來(lái)的，所以我了解我自己的村子情況，為此這次我進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)就是我村——xxx村。我們村子雖然還可以，但是村里人也還是有一些不太富裕的家庭的。在我們村里就有好幾戶(hù)目前家里只有爺爺奶奶陪伴的，父母都是出門(mén)打工去了的，平時(shí)很難回來(lái)一趟，一般都只有過(guò)年才回來(lái)，也就只有幾天。這次因為活動(dòng)，我去對他們進(jìn)行了了解，并在了解之后，發(fā)現他們比我想象中的還要窮。即使他們也都在上學(xué)，但是身上穿的衣服是補了無(wú)數次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”來(lái)形容了，用的灶臺竟然還是土堆得，我都無(wú)法想象自己要是這樣會(huì )是個(gè)什么樣的情境。
因此在了解之后，我們對其進(jìn)行了關(guān)照，買(mǎi)了一些必要的生活用品，也對其的家進(jìn)行了清理，幫這些兒童買(mǎi)了秋冬衣服和書(shū)包，并幫他們的情況上報到村里的辦事處登記，以為他們爭取到貧困補貼。在做完這些事后，看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情，真的特別的心疼。雖然我們是同村的，但是我的家庭也是屬于小康的，而且我父母都是陪伴我長(cháng)大的。以前知道村里有這么幾戶(hù)貧困戶(hù)，但是不知道是這樣的境況，無(wú)法感知他們的痛苦和對生活的無(wú)奈�？墒撬麄冞�那樣的堅強，真的讓我很敬佩，亦難受。在他們都看到家里新添的物品時(shí)眼睛里透露出來(lái)的淚水是，我更加的慶幸自己來(lái)對了。最后他們對我們表示了感謝，真的是特別乖巧的一些兒童。
經(jīng)過(guò)了這次對他們這些留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我希望未來(lái)也能幫助到他們一些，也希望村里能夠關(guān)注到這一些人，幫助他們擺脫貧困。當然此次的活動(dòng)我也感觸非常大，原來(lái)留守兒童是這樣的一個(gè)境況，根本無(wú)法做出比較，只覺(jué)得讓人悲傷。社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快，可是貧富的差距也拉得越來(lái)越大，不禁感嘆社會(huì )的不公平，可是這現象也是一直都在去解決的。只是趕不上變化的速度。但此次經(jīng)歷終將讓我明白我們應該對這個(gè)群體多一些關(guān)愛(ài)，讓他們感受到這個(gè)世界還是有美好的一面。
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
有這樣一群孩子，他們的父母為了生計背井離鄉，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養，或是跟從父母到處流浪。從此，他們的生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(cháng)、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當竭盡自己所能，給予他們幫助。因此小組成員組隊，精心準備工作，在一起開(kāi)會(huì )，討論相關(guān)工作的開(kāi)展懷揣著(zhù)美好的夢(mèng)想，屬于我們的“心手相牽，愛(ài)暖朝陽(yáng)”關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐之旅就這樣開(kāi)始了!
一樣的夏天，一樣的炎熱，不一樣的暑假。炎熱的夏日擋不住誠誠的奉獻之心，辛勤的汗水充實(shí)了默默的實(shí)踐之旅。漫長(cháng)的暑假因有了社會(huì )實(shí)踐而變得充滿(mǎn)了期待和振奮。為了能讓小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快又充實(shí)的假期，小組成員經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴，將這次活動(dòng)分為主題教育活動(dòng)，戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，技能培訓活動(dòng)等。
7月2日，我們來(lái)到園林社區。社區的書(shū)記對我們的到來(lái)很是歡迎，為我們提供了充分的設備與資源�？紤]到剛放暑假，安全問(wèn)題是學(xué)校一直強調的重點(diǎn)。還結合社區領(lǐng)導的要求講講道德教育。上午我們開(kāi)展主題教育活動(dòng)---安全與行，感恩于心。中間穿插有獎知識競賽搶答，充分調動(dòng)了小朋友們的積極性，寓教于樂(lè )。由父親節，母親節來(lái)由引出感恩教育，在我們成員的《感恩的心》手語(yǔ)操表演之后，聰明的小朋友們很快學(xué)會(huì )了這套手語(yǔ)操呢!最后在音樂(lè )聲中小朋友們拿起手中的畫(huà)筆訴說(shuō)對父母的“畫(huà)語(yǔ)”。大多數孩子都在傳達著(zhù)“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們!”看后我們都很感動(dòng)。孩子們的童年游戲是不可或缺的。下午我們專(zhuān)程進(jìn)行游戲環(huán)節。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應有的天真可愛(ài)表現與言行中。有貼鼻子，三人抱團，擊鼓傳花，抓樹(shù)葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡(jiǎn)單又有趣的游戲。小朋友們很感興趣，玩的不亦樂(lè )乎!其中我們那組玩三人抱團時(shí)，當報紙被折成很小的一塊，又要4個(gè)人的腳可以站在上面。靈機一動(dòng)，我和搭檔分別背起1位小朋友，面對面一只腳站著(zhù)，2位小朋友再雙臂抱著(zhù)，這樣就會(huì )穩穩地站在報紙上了，并且贏(yíng)得了第一名咯!通過(guò)這個(gè)游戲讓小朋友們真正參與其中體會(huì )樂(lè )趣，又領(lǐng)悟團結協(xié)作的重要性。不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。這一片歡樂(lè )的天地應該屬于她們的，也是屬于我們的，而常常我們卻忽略了。當活動(dòng)快結束的時(shí)候，有個(gè)小朋友問(wèn)我“姐姐，你們以后還來(lái)嗎?”驚訝的同時(shí)又很開(kāi)心，我肯定的說(shuō)“來(lái)，我們一定來(lái)�！�
在接下來(lái)的幾天里我們又對拱山等社區進(jìn)行了豐富的活動(dòng)。如教小朋友跳舞，唱歌，書(shū)法以及義務(wù)家教等。
最難忘的莫過(guò)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)生的小插曲了。記得到拱山社區的那天早上，裝有主題教育PPT的優(yōu)盤(pán)忘帶了，可是活動(dòng)馬上又要開(kāi)始了。當時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團隊，臨時(shí)改變策略，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開(kāi)場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤(pán)的成員有足夠的時(shí)間。小朋友們并沒(méi)有感到異常，通過(guò)各自的自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉，有的小朋友不再拘束和害羞。上面的環(huán)節結束后優(yōu)盤(pán)也拿回來(lái)，繼而開(kāi)始主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)結束之后我們都會(huì )心的笑了，有驚無(wú)險啊!不過(guò)也讓我們更加明白了團隊的意義與重要性。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來(lái)會(huì )更容易。完成一件工作需要我們大家融洽的配合，我們每個(gè)人都不可能單獨地做完每件事。
當然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過(guò)程中還會(huì )遇到其他的問(wèn)題：部分家長(cháng)的冷漠與不解，在拱山社區教小朋友們跳舞時(shí)，可能外面的家長(cháng)看起來(lái)秩序有點(diǎn)亂，不滿(mǎn)的說(shuō)“這是什么活動(dòng)，亂七八糟的。走，跟我回家”，曾讓沮喪占領(lǐng)我們的心頭。有些孩子的調皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱的天氣，雖然沒(méi)有驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)的天氣總是讓人黏濕的不舒服，我們的信心和熱情有時(shí)會(huì )大折扣�？墒�，看到孩子們親切的喊著(zhù)姐姐問(wèn)東問(wèn)西時(shí)的喜悅，社區領(lǐng)導為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了充分的物質(zhì)幫助時(shí)的感激讓大家又重新振作了起來(lái)，以全新的姿態(tài)繼續奮戰。
回顧奔波于社區與學(xué)校的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很慶幸自己是這個(gè)社會(huì )實(shí)踐團隊的一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長(cháng)了許多，提升自己融入社會(huì )的能力。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。從中我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟。這次活動(dòng)促進(jìn)了我們對農村留守兒童的了解，提高了我們對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，實(shí)現了書(shū)本知識和實(shí)踐知識的良好有機結合。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。積極投身社會(huì )實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路;是青年學(xué)生為社會(huì )做貢獻的重要途徑。社會(huì )實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。社會(huì )實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出校園，展現自我的舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中積累社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中檢驗自我，在實(shí)踐中提升自我能力，為以后步入社會(huì )打下堅實(shí)基礎!
真的感謝這次社會(huì )實(shí)踐，感謝我們的團隊，教會(huì )我好多好多的東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂(lè )觀(guān)面對生活，教我要有自信。
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們同樣不會(huì )辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
難忘的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，和隊友們一起堅持把通大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現得淋漓盡致，在社區人民的心底留下了美好的印象。這，也是一種幸福。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì )，用歡笑和汗水譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。七月，我們撒播希望，獻出愛(ài)心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮。
歲月伊始，未來(lái)的日子還長(cháng)。我們的所學(xué)卻才剛剛開(kāi)始，新的考驗和抉擇還在前方等著(zhù)我們，相信再深的水淹不死渴望探索的魚(yú)兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì )的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護。衷心祝愿那些孩子們健康成長(cháng)、幸福生活!飛得更高，更遠!
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
這一次我進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的主題是關(guān)愛(ài)留守兒童，這也是我們學(xué)院組織的一次集體社會(huì )實(shí)踐�，F在留守兒童確實(shí)是一個(gè)很大的問(wèn)題，很多的小城鎮都有這樣的問(wèn)題。特別是在偏遠地區，問(wèn)題特別的嚴重。越來(lái)越多的年輕人向往大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活壓力是很大的，平時(shí)有要忙于工作，有了孩子之后沒(méi)有時(shí)間和精力照顧，只能交給爺爺奶奶的照顧。也因為經(jīng)濟的壓力，沒(méi)有辦法把老人和小孩都接過(guò)去一起生活，老人們也不是很習慣大城市的生活，所以就有了這些留守兒童。
網(wǎng)絡(luò )上有很多的人會(huì )說(shuō)既然養不了孩子就不要生，但若是有辦法誰(shuí)不想讓孩子待在自己的身邊呢？所以這一次我們就來(lái)到了xx村，這個(gè)村莊里面大部分都是孩子和老人，幾乎沒(méi)有青壯年。在了解之后我發(fā)現，其實(shí)有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯的，只是長(cháng)年見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)切┰诟改干磉叺暮⒆酉啾葧?huì )有一些孤單。除了一些偏遠的山區和貧困地區的留守兒童之外，他們都能夠接受到很好的教育，生活得也比較的快樂(lè )。
生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀比較大了的兒童，爺爺奶奶可能連行動(dòng)都比較的困難，自己可能都照顧不好，但還要照顧他們。留守兒童會(huì )比其他的兒童更加的早熟一點(diǎn)，會(huì )懂事很多。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質(zhì)生活，但是心靈上是怎么都補償不了的。我是跟著(zhù)爸爸媽媽一起長(cháng)大的，雖然生活條件比不上別人，但我覺(jué)得我過(guò)的是很開(kāi)心的。在我還在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內心活動(dòng)和他們的感受，只能通過(guò)調查，來(lái)了解他們的一些信息。
其實(shí)我們能做的事情非常的少，我們只能短暫的陪伴他們，并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會(huì )更加的關(guān)注這些留守兒童，給他們多一點(diǎn)的關(guān)心和照顧。他們并不需要我們的憐憫，他們其實(shí)過(guò)的也挺自在的。大城市的孩子從上幼兒園開(kāi)始就要承擔學(xué)習的壓力了，從小學(xué)到高中要上很多個(gè)補習班，學(xué)習的壓力是很大的。我覺(jué)得我是承受不了這樣的壓力的，也不免覺(jué)得自己是很幸運的。我既是在爸爸媽媽身邊長(cháng)大的，也不是在大城市里長(cháng)大的，沒(méi)有那么多的壓力，所以我覺(jué)得我應該要更加的珍惜自己現在的生活。雖然現在留守兒童的數量還是很龐大，但我相信，之后留守兒童的數量一定會(huì )越來(lái)越少的。
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
這個(gè)世界之所以燦爛，不是因為陽(yáng)光而是因為你的微笑。
成為xx學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來(lái)我參加了青協(xié)組織的多項志愿活動(dòng)，并因也認識了許多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無(wú)比榮幸和快樂(lè )。當我用心付出，用心感受時(shí)，便發(fā)現：其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關(guān)愛(ài)留守兒童的團隊。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們去xx十一小開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的'愛(ài)心之旅。
愛(ài)的旅程，讓我發(fā)現，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷。在去的途中，我們志愿者在車(chē)上一起折愛(ài)心紙鶴、飛機等，還一起練習要表演的歌唱節目。工作總結這令我頓感人生的溫暖，因為，心靈有了溫度。一小時(shí)車(chē)程后，我們到達目的地，找到了各自要關(guān)愛(ài)的對象。我關(guān)愛(ài)的小朋友是五年級的小xx，她非常懂事活潑。那天，我們一起玩游戲、贏(yíng)獎品、包餃子等等，當我去到xx家里時(shí)，她向我敞開(kāi)心扉，講訴了她的生活。傾聽(tīng)她得內心世界，看著(zhù)她晶瑩剔透的瞳孔，愛(ài)的淚水強行滑過(guò)臉頰�？粗�(zhù)她那可愛(ài)的臉龐，我心里默默地感謝她教會(huì )了我成長(cháng)。
帶著(zhù)不舍與她們再見(jiàn)，在回來(lái)途中，一路上，視力所及是湛藍的天、潔白的xx滿(mǎn)眼的綠。這也許是因為我們都為這次志愿行動(dòng)付出了自己的真心、愛(ài)心和汗水吧。
幾米說(shuō)：“迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線(xiàn)，到相同的目的地，習慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動(dòng)如：探訪(fǎng)敬老院、無(wú)嘗獻血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學(xué)生活不再枯燥和單調，讓我的青春更有光彩。
我是個(gè)志愿者，我付出，我快樂(lè )！
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )5
我們來(lái)到了一個(gè)很多留守兒童的地方，這里離鎮上還是比較遠的，這次渠道目的地也是經(jīng)歷了很長(cháng)的時(shí)間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )，到了目的地，這地確實(shí)是很偏，我們去到了那里的學(xué)校，當時(shí)孩子們都在上課，我們去到了目的地之后就看到了很多孩子，這里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長(cháng)很多都在外面工作，因為這里地方還是比較偏的，大多數的孩子家長(cháng)都選擇了外出工作，來(lái)到這里之后經(jīng)過(guò)我們的調查，孩子們大多多數都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著(zhù)爸爸媽媽長(cháng)大，再聯(lián)想到這些孩子就覺(jué)得自己很幸運了，或許我是無(wú)法去體會(huì )這種感覺(jué)的。
這次來(lái)到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開(kāi)心的，我們能夠帶來(lái)的也不多給孩子們帶去歡樂(lè )就是最讓我覺(jué)得開(kāi)心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng)，大都在積極的參與，還有一些節目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng)，大家都積極的參與了進(jìn)來(lái)，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。
自己以前沒(méi)有做過(guò)這方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來(lái)一些幫助什么的當然是更好，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng)，大家都在用心去經(jīng)歷，很多的同學(xué)都覺(jué)得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì )積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的。
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6
隨著(zhù)生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開(kāi)始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢(qián)，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長(cháng)大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大，由于觀(guān)念跟理想不一樣，在童年時(shí)光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì )這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過(guò)年或者幾年不見(jiàn)父母的孩子們。
我們在村委會(huì )的幫助下，對部分留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，這是我們與留守兒童及他們現時(shí)監護人直接面對面交流的大好機會(huì )，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過(guò)多的憂(yōu)慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現時(shí)監護人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監督，他們作為現時(shí)監護人也沒(méi)什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無(wú)力。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現的問(wèn)題，是全社會(huì )留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來(lái)，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。
我跟著(zhù)我的團隊，走去走訪(fǎng)�？戳瞬耪嬲w會(huì )到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè )著(zhù)，因為他們自由。這就是城鄉之間的區別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著(zhù)我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話(huà)，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來(lái)說(shuō)是城市來(lái)的大哥哥姐姐們�？伤麄儾恢�，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們缺少了一種關(guān)愛(ài)。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著(zhù)去玩，特別是六一兒童節那天，這是專(zhuān)屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單�？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉�，家里的老人更不可能會(huì )陪著(zhù)孩子玩(指大部分)。城里面會(huì )有的孩子父母帶來(lái)廣場(chǎng)或者去吃大餐，玩個(gè)痛快。也會(huì )有的孩子默默地在家看喜洋洋度過(guò)。而村里的孩子最快樂(lè )的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們缺少了一種特殊的關(guān)愛(ài)。從而會(huì )使一些孩子變得叛逆和過(guò)度調皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長(cháng)輩入手開(kāi)始我們的第二項活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行調查，并進(jìn)行統計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區域分工合作，隨機調查，調查只是一種形式，我們有機會(huì )便會(huì )與他們拉家常，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè )。這次調查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽(tīng)，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問(wèn)卷調查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì )，盡自己能力將學(xué)到的知識用應用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會(huì )生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠引起社會(huì )對留守兒童的關(guān)愛(ài)。
留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )7
通過(guò)一天的實(shí)踐活動(dòng)，我們都是疲勞至極，然而酷暑之下，孩子們卻每天依舊會(huì )去上各種課，和他們比起來(lái)，我們似乎很輕松。但是我們依舊很擔心，因為還有一些孩子，渴望上課，卻沒(méi)有機會(huì )。我們十分想用自己的力量滿(mǎn)足他們的愿望，或許我們沒(méi)有那么專(zhuān)業(yè)，但是，我們有熱情，我們會(huì )進(jìn)我們全部的力量去教導他們。
通過(guò)和老師們的聊天，我們知道，留守兒童性格上十分的內向，不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡和其他的孩子分享快樂(lè )，在家里很是聽(tīng)話(huà)，做家務(wù)等。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這么簡(jiǎn)單的小愿望，很難實(shí)現。因此我們呼吁更多的人來(lái)關(guān)注留守兒童，獻上自己的一份愛(ài)心，讓更多的留守兒童生活在愛(ài)得世界里，和其他的孩子一樣。
對于我們自己，更是一種挑戰。乘坐接近1.5小時(shí)的公交車(chē)，我們都很勞累，到了桂花街，天氣十分的熱，我們仍沒(méi)有被打垮。但是不巧的是，終于孩子們都下課了，大多補習班都沒(méi)有孩子或者家長(cháng)了，于是，我們不得不等待1.5個(gè)小時(shí)。我們在周邊的一家小飯館里，休息一下，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)們，啃著(zhù)西瓜，還沒(méi)有打退堂鼓，瞬間覺(jué)得我們遼科大的學(xué)生是很優(yōu)秀的!過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我們又回到了桂花街補課班處，在一個(gè)燒烤蓬下邊等待家長(cháng)送孩子的到來(lái)。不一會(huì )，就陸陸續續的來(lái)了一些家長(cháng)，我們就上前去做調查。很艱難。首先是家長(cháng)都很著(zhù)急，似乎是趕快把孩子送去，然后馬上轉身離開(kāi)，我們沒(méi)有時(shí)間讓他們回答問(wèn)題，偶爾還推推我們，我們很無(wú)奈。但是由于我們的堅持，有了第一個(gè)愿意配合我們的家長(cháng)和孩子，緊接著(zhù)就會(huì )有第二個(gè)，第三個(gè)……我們的熱情越來(lái)越高。后來(lái)人越來(lái)越多，我們就開(kāi)始進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做成功的多。就這樣，我們的問(wèn)卷完成了。其中有一個(gè)孩子特別逗，就說(shuō)自己不喜歡上學(xué)，問(wèn)他為什么，他說(shuō)媽媽總責備他，他不滿(mǎn)意媽媽的輔導，說(shuō)是因為媽媽總罵他，他媽媽聽(tīng)后直臉紅。我們就把我們的聯(lián)系方式留給他們了，并且告訴他們有什么難題的時(shí)候可以打電話(huà)給我們，我們定會(huì )盡力而為。突然發(fā)現自己特別偉大。
和補課班老師吳老師聊天時(shí)，知道吳老師的女兒就是電視臺的，我們倍感榮幸有倍感壓力，我們的小采訪(fǎng)一定不如老師女兒的，但是我們會(huì )努力去做，當然老師也是相當的配合。聊天過(guò)程中，我們知道，留守兒童的表現很孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)交流，他們的監護人也不會(huì )與老師溝通，也不能夠輔導孩子的學(xué)習，孩子缺少一般孩子擁有的愛(ài)，所以老師對待這樣的孩子，就會(huì )多一些關(guān)照，多輔導輔導。聽(tīng)到這里，我們都有種想來(lái)做支教的沖動(dòng)。聊天很開(kāi)心，老師們都很負責，沒(méi)有耽誤孩子們上課的時(shí)間，于是，就這樣結束了。
活動(dòng)結束了，心情還沒(méi)有截至，同學(xué)聽(tīng)到孩子叫他叔叔，興奮不已，在人人，QQ等空間都發(fā)表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭論著(zhù)……有意義的活動(dòng)喲哦你甘愿帶給我們不一樣的感受。
總之我們應該給留守兒童更多的愛(ài)，更多的關(guān)注。
【留守兒童留守老人社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )（通用7篇）】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)留守兒童圖片06-01
留守兒童的日記01-25
暑期關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐報告08-29
農村留守兒童社會(huì )實(shí)踐報告范文07-28
全國留守兒童報告02-09
留守兒童家訪(fǎng)報告02-08
走訪(fǎng)留守兒童簡(jiǎn)報09-12
慰問(wèn)留守兒童簡(jiǎn)報09-07