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家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )

時(shí)間:2022-02-28 16:20:47 心得體會(huì ) 我要投稿

家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )(通用5篇)

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ),歡迎大家分享。

家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )(通用5篇)

  家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ) 篇1

  12月18日上午,通過(guò)海淀教育云平臺線(xiàn)上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對這部法律的重點(diǎn)內容進(jìn)行系列解讀,引導家長(cháng)要樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識,承擔實(shí)施家庭教育的主體責任。通過(guò)本次學(xué)習,心得體會(huì )如下:

  1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(cháng),必須權衡好工作與家庭的時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

  2.順應“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課后負擔,保護孩子的休息權,合理安排學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習負擔。

  3.家長(cháng)要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì )站在孩子的角度去思考問(wèn)題,并學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習。

  今天,短暫的學(xué)習時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長(cháng),必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(cháng)。

  家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ) 篇2

  通過(guò)觀(guān)看《家長(cháng)教育促進(jìn)法》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規范家長(cháng)行為的底線(xiàn),優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少,是否有責任意識,陪伴是責任以身作則也是責任,履行父母的責任就是對孩子負責。

  孩子的成長(cháng)需要家長(cháng)的“三教結合”,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育,社會(huì )教育對我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規律和個(gè)體差役;尊重未成年的.人格尊嚴,保護未成年人的隱私權和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的教育理念和方法。

  家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì )教育緊密結合協(xié)調一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周,它也是國際家庭日。

  我們作為家長(cháng)要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽(tīng)孩子的想法,才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。

  家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ) 篇3

  今天,我認真學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上,我了解到十三屆全國人大常委會(huì )第三十一次會(huì )議,表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法,也是首次將家庭教育,由傳統“家事”上升為重要“國事”。專(zhuān)門(mén)的法案支持,意味著(zhù)大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢,家庭教育從此有法可依。

  雙減實(shí)施后,家長(cháng)不能再當「甩手掌柜」。每一位家長(cháng)都必須清醒地認識到:無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,無(wú)論政策如何,無(wú)論貧富差異,培養好自己的孩子,對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后,校內將不斷減負,校外培訓機構也逐步退出,家庭教育的重要性會(huì )更加凸顯!

  我們常說(shuō),每一個(gè)優(yōu)秀的孩子,背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(cháng)道路上,更離不開(kāi)父母的教育。越是雙減,家長(cháng)越需要付出更多的精力!堅持“四不減”,做好孩子的“第一責任人”。

  家長(cháng)是孩子的第一任老師,隨著(zhù)此項法律的制定出臺,家庭、學(xué)校、社會(huì )能夠更好地實(shí)現相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強大的教育合力,助力學(xué)生健康成長(cháng)!

  家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ) 篇4

  近期涌泉小學(xué)為家長(cháng)準備了一間非常有意義的教育課,聽(tīng)了卓越父母課堂講師朱女士的課,受益匪淺。

  朱老師講的教育七把刀:嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)。的確講到了我的這些家長(cháng)的心坎上。對比一下,本人作為父母,不知不覺(jué)我們也常帶著(zhù)幾把刀,今天孩子的言行舉止都是平時(shí)我們親手刀削出來(lái)的成果。

  本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀,我體現的淋漓盡致,一件很小的事,有時(shí)反反復復講幾遍。自己不覺(jué)得,直至當田佳欣出現不耐煩了,甚至要用雙手捂耳朵時(shí),我還沒(méi)有察覺(jué)。到頭來(lái)我還指責他不尊重父母。升級到劈頭蓋臉的一頓臭罵,如此反復惡性循環(huán)。最終如朱老師所說(shuō),我砍去了自己孩子的耐心和陽(yáng)光。給孩子帶來(lái)了未來(lái)的煩躁,田家興曾經(jīng)在作文中寫(xiě)下這樣的句子!皨寢岄_(kāi)始嘮叨了,就像大話(huà)西游里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無(wú)休止的嗡嗡!爆F在回想起來(lái)田家興是多么無(wú)助,多么的不開(kāi)心啊。本來(lái)是一件小事,想幫助孩子快樂(lè )成長(cháng),最后鬧得不歡而散,甚至升級到打罵,又變成了另外一把刀。

  通過(guò)朱老師的課,我們家長(cháng)看清了自己,同時(shí)反省自己,更學(xué)會(huì )如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來(lái)源于家庭的教育及家長(cháng)的溝通方式,方法得當,事半功倍;方法不當,事倍功半,甚至把孩子推向萬(wàn)劫不復的深淵,這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子,我們光榮地成為了家長(cháng)。如何成為一名合格的家長(cháng),我們不知道通過(guò)學(xué)校此次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )如何做一個(gè)合格的家長(cháng),學(xué)會(huì )做一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。

  家長(cháng)觀(guān)看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì ) 篇5

  很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座,讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識,更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧,寫(xiě)下來(lái)不斷的提醒自己,不斷鞭策自己,讓我和孩子們在成長(cháng)的道路上共同進(jìn)步!

  在會(huì )中老師提到了教育孩子的七把刀,沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥,聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(cháng)的內心深處,嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài),可謂是刀刀俱到,將孩子的耐心砍掉,信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉,甚至包括未來(lái)都一并砍掉了,留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然,全身直冒冷汗,一種揪心的痛,一種深負罪感的慚愧,原本自以為自己的教育方法和方式是對的,是對孩子好而結果卻恰恰相反。

  記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí),等孩子回到家我二話(huà)沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他,怎么這么晚才到家,不知道放學(xué)之后要直接回家嗎,是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了,我一臉沉重的表情,小孩嚇得不敢回話(huà),低著(zhù)頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)?吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了,于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他,他才告訴我說(shuō)是因為下午老師安排了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛生,結果那幾個(gè)同學(xué)忘記了,他就一個(gè)人把教室的衛生搞完了才回來(lái)的,由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望,就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的,孩子是沒(méi)有問(wèn)題的,有問(wèn)題的是家長(cháng)。家長(cháng)也是沒(méi)有問(wèn)題的,而是溝通方式出現的問(wèn)題。

  這次的家庭教育講座對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨,洗禮了我內心深處的靈魂,洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑,讓我重新審視自己,重新認識孩子,及時(shí)放下手中的“屠刀”,讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、社會(huì )價(jià)值觀(guān),在良好的社會(huì )家庭環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)!

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