挖本土資源，立學(xué)校特色，成精彩人生

　　非常高興在這火熱的七月，齊聚實(shí)踐基地培訓，并參與本次的工作交流。這不僅僅是一次工作交流，更是一次學(xué)習借鑒，一次自我提升的良機。今天，我與大家交流的題目是《挖本土資源，立學(xué)校特色，成精彩人生》。

　　我校處于開(kāi)化縣城郊結合部，正如盧真金教授所稱(chēng)的“金腰帶”，駕車(chē)三十分鐘，每年級一個(gè)班，十一位老師，180來(lái)位學(xué)生。學(xué)校背靠青山，面向花海，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。20xx年8月，我來(lái)到了這美麗的學(xué)校，仔細研究學(xué)校的發(fā)展歷程，思考學(xué)校今后的出路。學(xué)校特色是一所學(xué)校的“金名片”，打造特色學(xué)校是我剛到這所學(xué)校所急需做的。學(xué)校原有的特色是美術(shù)，他基于原來(lái)縣美術(shù)名師的特長(cháng)開(kāi)設了“藝海泛舟”的校本課程，當時(shí)開(kāi)展得轟轟烈烈，市級教研員也到學(xué)校參觀(guān)指導，并予以很高的評價(jià)。但詹校長(cháng)調走了，這項課程就失傳了，原因是專(zhuān)業(yè)性太強，課程很難生根。所以，我就在思考：如果我們對本土資源進(jìn)行挖掘，可能就更有生命力，可以生根，發(fā)芽，成長(cháng)。于是我就開(kāi)始向學(xué)校的老老師、學(xué)生請教，走到村里向村民請教。我發(fā)現，這所學(xué)校的.學(xué)生成績(jì)不突出，但體育成績(jì)特別好，每年縣運動(dòng)會(huì )代表鄉校連續三年拿了農村片團體第一名。周邊村子的村民也特別愛(ài)運動(dòng)，有戴家村的舞龍隊，有泗洲村的乒乓球俱樂(lè )部，青山頭村還有“民間武術(shù)之鄉”的美稱(chēng)。

　　于是，我就與全體老師一起討論并確定了以運動(dòng)為特色的發(fā)展方向�！白屵\動(dòng)成為習慣”是我們的口號，規范運動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和項目，配齊配足體育器材，充分利用好早上大課間和下午大課間的時(shí)間，正副班主任跟班，根據學(xué)校的統一安排在指定場(chǎng)地開(kāi)展規定的活動(dòng)。利用每周的拓展性課程，根據學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好進(jìn)行課程開(kāi)設。

　　第一年，我們開(kāi)設了籃球、乒乓球、跑步等項目。

　　第二年，因為我個(gè)人是太極拳愛(ài)好者，所以我們增設太極拳運動(dòng)，請縣武協(xié)的老師到學(xué)校教學(xué)。

　　今年，我校又增加了鬼步舞項目，孩子們興趣高漲。

　　接下去，我想把周邊村里的武術(shù)、舞龍等項目引進(jìn)學(xué)校，既可以提高學(xué)生的體育素養，還可以傳承傳統文化。除了課程開(kāi)設外，我們還努力擴大社會(huì )力量的支持。去年，通過(guò)我學(xué)生的牽線(xiàn)，寶馬公司為我校捐贈了一套小型足球場(chǎng)，讓孩子享受更豐富的體育運動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，成績(jì)非常明顯。學(xué)生的體質(zhì)變好了，三年來(lái)，病假明顯減少；學(xué)習氛圍變濃了，成績(jì)提升了；學(xué)生每年的近視率一直在下降，現在全校的近視率在百分之二十之內。學(xué)校特色漸漸凸顯，受到了家長(cháng)的認可，也受到兄弟學(xué)校和上級部門(mén)的關(guān)注。但在有些時(shí)候，我停下來(lái)靜靜地思考：學(xué)校接下去的路又該怎么走呢？最終要走向何方呢？我有些迷茫。

　　通過(guò)這幾天的培訓，讓我漸漸找到了答案。衢州二中潘志強校長(cháng)給了我一粒定心丸，他也注重學(xué)生的體育運動(dòng)，因為體育運動(dòng)有利于學(xué)生增強體質(zhì)、自信心和凝聚力，是“五育”里面的重要內容。衢州中專(zhuān)余雨生校長(cháng)說(shuō)的學(xué)校發(fā)展需要頂層設計，對學(xué)校發(fā)展定位、培養目標、核心理念、發(fā)展規劃等，我想我現在需要做的就是學(xué)校的頂層設計。

　　盧真金教授也明確指出，新時(shí)代校長(cháng)專(zhuān)業(yè)職責是規劃學(xué)校的發(fā)展，明確歷史方位-目標定位-發(fā)展上位。學(xué)校的發(fā)展階段是從特色學(xué)校到特色品牌學(xué)校最后到無(wú)特色品牌學(xué)校，也就是全面發(fā)展。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，明確自己學(xué)校的定位，做好學(xué)校的頂層設計，我想，只要方向對，就不怕路途遙遠，相信學(xué)校的明天會(huì )更好！

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