真正的執行力培訓心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的真正的執行力培訓心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
真正的執行力培訓心得體會(huì )1
20xx年3月20日匯聚 投資 公司的講師周瑾老師帶領(lǐng)她的團隊蒞臨金豐門(mén)窗培訓中心,聲情并茂地給我司中層干部上了一堂精彩紛呈的《真正執行力》的培訓課程,參加培訓有公司董事長(cháng)莊金豐先生及中高層管理干部共50余人。此次課程對我司受益匪淺,感慨良多,明白了很多道理,特別是企業(yè)的執行力是否可以暢通無(wú)阻與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān),一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展一方面在于企業(yè)高層的戰略眼光,另一方面還在于企業(yè)員工如何有效地執行以及執行的力度和心態(tài)。
下面就周老師所講的幾個(gè)問(wèn)題并結合目前工作實(shí)際進(jìn)行闡述。
第一、提升執行力的五大關(guān)鍵之一:責任思維
作為一名企業(yè)的管理者,我們必須具有"責任思維",簡(jiǎn)而言之 就是要 "以身作則,身教大于言傳,把"我"當做一切問(wèn)題的根源".
都說(shuō)責任重于泰山,沒(méi)有責任感的團隊是沒(méi)有戰斗力的團隊,但企業(yè)里推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在,做事應付不主動(dòng),出問(wèn)題沒(méi)人承擔,同樣的錯誤持續發(fā)生。
我的理解就是要勇于承擔責任,發(fā)現錯誤先從自己身上找問(wèn)題,這不只是管理的學(xué)問(wèn),也是對做人做事的道德品質(zhì)要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環(huán)境,不去互相推諉責任,才能真正成為和諧進(jìn)步的精英團隊。責任的承擔是解決問(wèn)題的開(kāi)始,責任的承擔是真正成長(cháng)的開(kāi)始,責任的承擔是團隊提升的開(kāi)始。
第二、提升執行力的五大關(guān)鍵之二:成果思維
重視成果,而不是結果!做了×100=0 做到×1=100,執行要的是成果,不是任務(wù),執行就是負起百分之百的責任,不折不扣的拿到成果。
在工作中,我們總是花了很多的時(shí)間與精力,卻做不到預期的效果,也許在這過(guò)程中披荊斬棘,經(jīng)歷了無(wú)法想象的艱辛,中國有句古話(huà)叫"沒(méi)有功勞也有苦勞".但成果是企業(yè)抵抗金融危機的唯一出路,企業(yè)是靠成果而活,但很多員工都滿(mǎn)足于做任務(wù),做苦勞,卻提供不了實(shí)實(shí)在在的成果。
要想成為一名優(yōu)秀的員工要提升執行力,就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口,而是積極的尋求解決問(wèn)題最終讓企業(yè)受益的方法。關(guān)注過(guò)程,強調結果,這是每一位管理者都應該學(xué)會(huì )的事情!
第三、提升執行力的五大關(guān)鍵之三: 打造狼性思維
企業(yè)要有合理的提升淘汰機制,能人中的首善要大肆表彰,能人中的首惡要堅決拿下。
中國人重感情,總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場(chǎng)競爭告訴我們:優(yōu)勝劣汰,不進(jìn)則退。人進(jìn)步是因為危機感,但企業(yè)卻經(jīng)常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動(dòng)不動(dòng),碰不得更管不得的現象!
獎罰分明是對員工最公平公正的待遇,要幫助員工打破小富即安的思想,引導員工向積極上進(jìn)的工作情緒,迫使員工進(jìn)步。我認為狼性其實(shí)就是人性。
第四、提升執行力的五大關(guān)鍵之四:高標準,嚴要求的管理理念
要想成為行業(yè)第一名,要把標準拉到第一名,標準決定水準,凡事以第一名為目標。
為了便于大家理解這段話(huà)的深刻含義,周老師專(zhuān)門(mén)給大家播放了關(guān)于海爾集團的一段視頻,在觀(guān)看這段視頻的同時(shí),讓人震撼。在那種困難的年代,需要一種什么樣的魄力與百折不撓的精神,才能讓海爾人最終突破自我,最終成為一家國際化的大型企業(yè)。這一切讓人深深的感覺(jué)到,一流企業(yè)有一流標準,三流企業(yè)則是三流標準,俗話(huà)說(shuō)求其上得其中,求其中得其下,求其下得其無(wú),所以高標準嚴要求的管理理念是奠定一個(gè)企業(yè)成功的基礎,企業(yè)員工只有在每個(gè)崗位、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)團隊都高標準嚴要求勇?tīng)幍谝,才有可能成就企業(yè)的領(lǐng)先地位。
第五、提升執行力的五大關(guān)鍵之五:培養感恩心態(tài)
感恩父母、感恩老板、感恩下屬。
一個(gè)人如果不懂得感恩,會(huì )失去朋友;一個(gè)企業(yè)如果不懂得感恩,會(huì )失去合作伙伴。所以,企業(yè)擁有感恩的心態(tài)才會(huì )擁有永續發(fā)展的動(dòng)力,員工會(huì )為企業(yè)的發(fā)展而奮斗,企業(yè)會(huì )為社會(huì )的進(jìn)步而貢獻力量。
培訓長(cháng)達兩個(gè)半小時(shí),但老師和學(xué)員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。在培訓中,金豐門(mén)窗員工積極發(fā)言,主動(dòng)參與互動(dòng),在講述學(xué)習心得,金豐門(mén)窗員工情感誠摯流入,場(chǎng)面感人,最后由莊金豐先生總結致謝。通過(guò)這次培訓,讓我們明白了:作為公司的一份子,要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),提高工作效率,強化執行力,實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
真正的執行力培訓心得體會(huì )2
12月05日,在公司安排的培訓活動(dòng)中,主題是“真正的執行”。來(lái)自匯聚國際教育的老師,聲情并茂的給我們上了一堂精彩紛呈的培訓課。非常榮幸能參加這次培訓,通過(guò)此次課程,讓我受益匪淺,感慨良多。
特別是讓我明白了執行力是與每一位員工都息息相關(guān)的事情,企業(yè)的成功與否,不光在于決策層的戰略眼光,更在乎于大家執行的力度,做一個(gè)有執行力的人對企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)是非常重要的事情。
一、責任思維——執行的基礎
作為一名企業(yè)的管理者,我們必須具有“責任思維”,簡(jiǎn)而言之 就是要 “以身作則,身教大于言傳,把“我”當做一切問(wèn)題的根源”。
都說(shuō)責任重于泰山,沒(méi)有責任感的團隊是沒(méi)有戰斗力的團隊,但企業(yè)里推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在,做事應付不主動(dòng),出問(wèn)題沒(méi)人承擔,同樣的錯誤持續發(fā)生。
我的理解就是要勇于承擔責任,發(fā)現錯誤先從自己身上找問(wèn)題,這不只是管理的學(xué)問(wèn),也是對做人做事的道德品質(zhì)要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環(huán)境,不去互相推諉責任,才能真正成為和諧進(jìn)步的精英團隊。
二、成果思維——執行的靈魂
—— 重視成果,而不是結果!做了*100=0 做到*1=100
在工作中,我們總是花了很多的時(shí)間與精力,卻做不到預期的效果,也許在這過(guò)程中披荊斬棘,經(jīng)歷了無(wú)法想象的艱辛,中國有句古話(huà)叫“沒(méi)有功勞也有苦勞”。但成果是企業(yè)抵抗金融危機的唯一出路,企業(yè)是靠成果而活,但很多員工都滿(mǎn)足于做任務(wù),做苦勞,卻提供不了實(shí)實(shí)在在的成果。
你強調什么,員工的焦點(diǎn)就是什么,企業(yè)的結果就是什么,員工不提供成果,企業(yè)承擔后果,甚至是死亡!
要想成為一名優(yōu)秀的員工要提升執行力,就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口,而是積極的尋求解決問(wèn)題最終讓企業(yè)受益的方法。關(guān)注過(guò)程,強調結果,這是每一位管理者都應該學(xué)會(huì )的事情。
三、狼性思維——執行的精神
——企業(yè)要有合理的提升淘汰機制,能人中的首善要大肆表彰,能人中的首惡要堅決拿下。
中國人重感情,總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場(chǎng)競爭告訴我們:優(yōu)勝劣汰,不進(jìn)則退。人進(jìn)步是因為危機感,但企業(yè)卻經(jīng)常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動(dòng)不動(dòng),碰不得更管不得的現象!
獎罰分明是對員工最公平公正的待遇,要幫助員工打破小富即安的思想,引導員工向積極上進(jìn)的工作情緒,迫使員工進(jìn)步。我認為狼性其實(shí)就是人性!
四、高標準嚴要求——執行的操作
——要想成為行業(yè)第一名,首先要把標準達到第一名,標準決定水準,凡事以第一名為目標。
為了便于大家理解這段話(huà)的深刻含義,郭老師專(zhuān)門(mén)給大家播放了關(guān)于海爾集團的一段視頻,在觀(guān)看這段視頻的同時(shí),讓我震撼,甚至幾度哽咽。在那種困難的年代,需要一種什么樣的魄力與百折不撓的精神,才能讓海爾人最終突破自我,最終成為一家國際化的大型企業(yè)。這一切讓我深深的感覺(jué)到,一流企業(yè)有一流標準,三流企業(yè)則是三流標準,俗話(huà)說(shuō)求其上得其中,求其中得其下,求其下得其無(wú),所以高標準嚴要求的'管理理念是奠定一個(gè)企業(yè)成功的基礎,企業(yè)員工只有在每個(gè)崗位、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)團隊都高標準嚴要求勇?tīng)幍谝,才有可能成就企業(yè)的領(lǐng)先地位。
我們要想得到客戶(hù)的認可,首先要百倍于客戶(hù)來(lái)認可自己,與自己的事業(yè)、產(chǎn)品。標準決定質(zhì)量,有什么樣的標準就有什么樣的質(zhì)量,高標準才有高質(zhì)量。值得注意的是,少數同事在工作中標準不夠高,要求不夠嚴,有一種只求過(guò)得去的思想。這個(gè)問(wèn)題不解決,企業(yè)的目標和要求就難以實(shí)現。
五、感恩心態(tài)——執行的永續動(dòng)力
——感恩父母、感恩老板、感恩下屬,感恩周?chē)囊磺腥撕褪隆?/p>
很多員工都是為錢(qián)工作而意識不到感恩,其實(shí)一個(gè)人如果不知道感恩就沒(méi)辦法在這個(gè)世界立足,一個(gè)企業(yè)如果不知道感恩也不會(huì )有太多企業(yè)跟他合作。感恩才是執行最強大最持久的力量,感恩父母、感恩領(lǐng)導、感恩員工,懂得感恩才會(huì )付出真心付出愛(ài),為愛(ài)工作,工作終將圓滿(mǎn),心在一起企業(yè)才會(huì )更強更大。
持續二小時(shí)的培訓會(huì ),老師講的很生動(dòng)煽情,會(huì )上掌聲如雷。 通過(guò)這次培訓,讓我感覺(jué)到作為公司的一份子,要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),提高工作效率,強化執行力,實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
真正的執行力培訓心得體會(huì )3
12月22日,來(lái)自匯聚國際教育集團的吳飛虎老師聲情并茂地給我們博盛公司全體員工上了一堂精彩紛呈的《真正執行力》的課程,此次課程對我受益匪淺,感慨良多,明白很多道理,特別是企業(yè)的執行力是否可以暢通無(wú)阻與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān),一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展一方面在于企業(yè)高層的戰略眼光,另一方面還在于企業(yè)員工如何有效地執行以及執行的力度和心態(tài)。
下面就吳老師所講的幾個(gè)問(wèn)題并結合目前工作實(shí)際進(jìn)行闡述。
一、良好執行力的思維之一:責任思維。
人生2/3的時(shí)間都是在工作,不在這家企業(yè)工作就在那家企業(yè)工作,人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?工作中難免會(huì )出現差錯,出現錯誤怎么辦?是相互推卸還是勇于承擔,這是執行力推進(jìn)的第一個(gè)思維。吳老師倡導“我是一切的根源”,只要時(shí)刻記得自己是一切的根源,工作中就能勇敢承擔責任而不是推卸,因為責任的承擔是解決問(wèn)題的開(kāi)始,責任的承擔是成長(cháng)的開(kāi)始,責任的承擔是提升團隊執行力的開(kāi)始。在哪個(gè)企業(yè)就職就為哪個(gè)企業(yè)謀事,這是職場(chǎng)人應具備的最起碼的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、良好執行力的思維之二:成果思維。
吳老師講到企業(yè)的執行要的是成果,不是任務(wù)!皥绦芯褪秦撈鸢俜种俚呢熑,不折不扣的拿到成果!逼陂g談到一個(gè)例子對于我們來(lái)講很實(shí)用,如果公司領(lǐng)導派你去書(shū)店買(mǎi)書(shū),你也費盡周折地去了,但是最后沒(méi)有買(mǎi)到書(shū),請問(wèn)老總會(huì )夸獎你很辛苦嗎?他只會(huì )為你沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)而憤怒。這就是成果思維的具體體現。本月我們博盛公司羽絨服銷(xiāo)售也進(jìn)入了旺季,各店面員工都進(jìn)入緊張的工作中,特別是周末忙得不亦樂(lè )乎,后勤部門(mén)亦是如此,備貨調貨、銷(xiāo)售支持等等,可以說(shuō)為了搶占歲末最關(guān)鍵的銷(xiāo)售市場(chǎng),每個(gè)人都在為企業(yè)奔波、為企業(yè)分憂(yōu)、為企業(yè)奮斗,但是大家想過(guò)了嗎? 當你做這些事情的時(shí)候,你付出的辛苦老板是看在眼里,但是老板看得最多的還是店面的銷(xiāo)售是不是真正提高了,年初下達的任務(wù)是不是真正的完成了,完成了多少,這才是老板想要的。因此我們所出現的任何不快的結果都不要為自己尋找借口,因為我們要的是做事的成果而不是做事的過(guò)程,也不是做事的結果。
三、良好執行力的思維之三:狼性思維
關(guān)于狼性思維,很多企業(yè)都在關(guān)注這一點(diǎn),有的企業(yè)為打造狼性團隊也付出過(guò)一定的努力。吳老師在課堂上著(zhù)重講了一個(gè)“適者生存”的故事。動(dòng)物世界的弱肉強食是動(dòng)物的本能所在,而在今天的市場(chǎng)大潮中,企業(yè)的激烈競爭何嘗不是出于企業(yè)的本能所在呢?一個(gè)企業(yè)的上層要時(shí)時(shí)刻刻考慮企業(yè)如何立足如何發(fā)展,一個(gè)企業(yè)的老總他要時(shí)刻刻考慮如何帶領(lǐng)團隊生存下去,一切有利于企業(yè)發(fā)展的制度和標準就應該被全體員工接受和執行,正如我們博盛公司,可能某些一線(xiàn)員工對于日常的檢查抽查非常反感,但是這正是企業(yè)在考慮如何更好地運營(yíng)淘汰和監督機制,使那些有德有才的人能夠被企業(yè)所重要,雖然我們的檢查監督機制還不是很健全,在實(shí)際操作中可能會(huì )出現應付差事以及人緣好壞的干擾,但是起碼這種監督和檢查會(huì )迫使員工有一種緊張的心理狀態(tài),有一種競爭的心理狀態(tài),誠如競技場(chǎng)上,一個(gè)人跑步也許跑不出好成績(jì),如果給他找一個(gè)競爭對手,他就會(huì )不由自主地加快速度。
吳老師還講到人才的培育機制在企業(yè)運營(yíng)中的重要性。用了一個(gè)很恰當的比喻把企業(yè)的員工分成四類(lèi):有德有才的人被稱(chēng)為企業(yè)的精品,應該得到重用;有德無(wú)才的人被稱(chēng)為半成品,半成品可以被開(kāi)發(fā)以后得到重要;無(wú)德無(wú)才的人被稱(chēng)為廢品,在企業(yè)是堅決不用;有才無(wú)德的人被稱(chēng)為毒品,必須雙開(kāi)?梢(jiàn)企業(yè)需要重視人才的培育,需要開(kāi)發(fā)有德有才的員工的潛能為企業(yè)效力。
四、高標準嚴要求的管理理念滲透。
高標準嚴要求簡(jiǎn)單理解就是要么不做,要做就做第一名。海爾集團之所以走到今天,能夠在世界市場(chǎng)上站穩腳跟,跟他的高標準嚴要求的管理理念是分不開(kāi)的。大家都知道海爾集團廣場(chǎng)砸冰箱事件,還被拍成電影做宣傳,對相關(guān)企業(yè)的震撼力的確很大,很多企業(yè)紛紛效仿海爾的路子,走上正規行列。結合目前我的工作實(shí)際,我是做企業(yè)培訓工作,絕大數培訓面對的是一線(xiàn)員工,我們也知道一線(xiàn)員工整體文化水平不高,為此我們的培訓目標就該定得低嗎?我們的培訓起點(diǎn)就要以大多數員工為基準嗎?回答當然不可以,要想使員工各方面的素質(zhì)達到較高的水平,必須首先從培訓的源頭做起,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!
五、感恩心態(tài)在企業(yè)執行力暢通方面的關(guān)鍵作用。
雖然吳老師將感恩心態(tài)放在最后一點(diǎn)來(lái)講,但是我認為感恩心態(tài)在企業(yè)執行力提升方面有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)親臨很多的婚宴慶典的場(chǎng)合,當一對新人站在神圣浪漫的舞臺上感受親朋好友的祝福而沉浸在幸福之中的時(shí)候,主持人問(wèn)新人此時(shí)此刻最想感激的人是誰(shuí)的時(shí)候,他們都會(huì )雙雙將眼神投向父母,并且會(huì )留下感恩的淚水,因為這一刻是他們在父母的疼愛(ài)下終于長(cháng)大成人的一刻。在企業(yè),我們最應該感恩的是公司的領(lǐng)導,雖然在工作中遇到的不如意會(huì )讓你產(chǎn)生一些抱怨和不滿(mǎn),但是你有沒(méi)有想過(guò)正是公司領(lǐng)導的加班加點(diǎn)、陪吃陪喝才換來(lái)企業(yè)的生存和發(fā)展,正是領(lǐng)導為企業(yè)的操勞過(guò)度早添白發(fā)才換來(lái)員工的月月薪水和獎金的收入,領(lǐng)導比我們想的多,想得深,想得遠,想的廣,想的全,的確他是在為他自己的事業(yè)謀求發(fā)展,又何嘗不是在為你的生活添磚加瓦呢?
我覺(jué)得一個(gè)人必須要擁有感恩的心態(tài),才能具備積極的工作心態(tài),才能更好地發(fā)揮個(gè)人的工作能力。感恩才是執行最強大最持久的力量,感恩父母、感恩領(lǐng)導、感恩員工……懂得感恩才能付出真心付出真愛(ài),為愛(ài)做工作,工作才能完美,心在一起,企業(yè)才能強大
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