品德學(xué)科教師聽(tīng)課心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的品德學(xué)科教師聽(tīng)課心得體會(huì )，歡迎大家分享。
春風(fēng)和煦，本周四我們品德學(xué)科和音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐四個(gè)學(xué)科的教師，去口前一小參加一年一度的綜合學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)和《普及校本研究，科學(xué)提高教育質(zhì)量的實(shí)踐探索》永吉實(shí)驗區子課題開(kāi)題、培訓會(huì )。這是縣進(jìn)修學(xué)校綜合部為我們提供業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一次很好的學(xué)習良機。從早上7點(diǎn)出發(fā)到晚上5點(diǎn)近一天的聽(tīng)課、研討、聆聽(tīng)王國柱主任的校本研究講座，雖覺(jué)得疲倦些，但收獲還是頗多的。
聽(tīng)了三節三所口前教師為我們呈現的高質(zhì)量的課，有三大亮點(diǎn)值得我們借鑒學(xué)習。
亮點(diǎn)一：突出品德課程特點(diǎn)，學(xué)生體驗學(xué)習樂(lè )在其中�？谇耙恍〉鸟R麗敏老師講授的一年級的品德與生活課《風(fēng)在哪里》是落實(shí)新課標新理念的一節精品課。本節課用精美的課件帶孩子們尋找風(fēng)、發(fā)現風(fēng)、表現風(fēng)、欣賞風(fēng)，最令我們聽(tīng)者贊許的是馬老師結合品德與生活特點(diǎn)將課程的活動(dòng)性、開(kāi)放性貫穿本節課之中。特別是開(kāi)放性恰當運用尤為突出，在教學(xué)發(fā)現風(fēng)的環(huán)節中，讓孩子們分組去發(fā)現生活中風(fēng)的存在，有的小組聚在教室窗前尋找風(fēng)；有的小組去到走廊搜尋風(fēng)。這樣的開(kāi)放性的體驗教學(xué)孩子們親身感受到了風(fēng)的無(wú)處不在，孩子們探究到風(fēng)的樂(lè )趣，有效的達成了教學(xué)目標。對于新課標我們學(xué)校這學(xué)期讓我們備課標、考課標，其實(shí)最為重要的應是將課標學(xué)以致用，將課標落實(shí)到具體教學(xué)之中才是最終目的所在。
亮點(diǎn)二：創(chuàng )設情境，評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展�？谇皩�(shí)驗小學(xué)王春英老師講授的.三年級品德與社會(huì )課《換個(gè)角度想一想》引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用換位思考的方法，了解他人的心情和感受，達成相互間的理解和包容。在這節課設計中，王老師不僅考慮要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更多的考慮是主體參與的廣泛性。設計了四個(gè)小組活動(dòng)環(huán)節：試一試，看課件體驗；畫(huà)一畫(huà)，了解人的不同情緒；幫一幫，師生換位表演感悟；演一演，體驗別人的感受。在教學(xué)活動(dòng)中，王老師創(chuàng )造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P，收到了較好的教學(xué)效果。
亮點(diǎn)三：多媒體聲形并茂地展示觸動(dòng)學(xué)生的心靈，情感教育水到渠成�？谇岸䦟�(shí)驗安靜老師講授的五年級品德與社會(huì )課《嘗嘗苦滋味》創(chuàng )造性的使用教材，用五支粉筆替代五個(gè)生活中酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)杯子，讓學(xué)生做出選擇喜歡哪種杯子的水，這樣的引入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機，可見(jiàn)安老師頗具匠心的教學(xué)功底。通過(guò)多媒體課件聲形并茂地展示多起觸目驚心的大學(xué)生自殺事件報告、在地震中頑強地生存下來(lái)的小中政進(jìn)行對比，引導學(xué)生討論總結出面對生活中“苦”的三種態(tài)度。讓學(xué)生小組討論得出結論：失敗，對積極進(jìn)取者是一股力量，這股力量讓他像風(fēng)箏一樣自由飛翔，飛向一個(gè)個(gè)更高的目標；對不思進(jìn)取的人來(lái)說(shuō)猶如磐石，他就是那磐石下終年不見(jiàn)陽(yáng)光的不毛之地。所以我們應該以積極的態(tài)度去面對人生路上的“苦”。安老師適時(shí)抓住學(xué)生堅定的信心進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)完本課后的感想。播放中國女排在屢經(jīng)挫敗，取得成功后，用心和淚演繹的一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。本課就在師生與女排的歌聲中圓滿(mǎn)結束！使情感教育水到渠成。
課后，縣教研員x老師組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，我們品德教師與授課教師相互研討，市教研員李默涵老師提出許多中肯的建議，她的指導性引領(lǐng)使我們所有的老師受益匪淺。
利用這樣的聽(tīng)課、學(xué)習的平臺，我將博采眾長(cháng)，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，用心上好每一節課，讓我們的課堂更有效。
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