中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任遠程培訓心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任遠程培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
我很慶幸能參加20xx年全區中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任遠程培訓，通過(guò)兩個(gè)月在網(wǎng)上聆聽(tīng)各位專(zhuān)家老師的講座，以及網(wǎng)上跟各位同仁們的交流學(xué)習，我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓的收獲和體會(huì )。
一、從教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)葛道凱的《十二？五期間職教改革與發(fā)展思路》、教育部職業(yè)教育與成人教育司的劉寶民《貫徹落實(shí)規劃綱要，加強和改進(jìn)中職教育德育工作》和湖南省科教院高等教育研究所的歐陽(yáng)河《解讀國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中，我們可以知道國家對中職院校的重視，同時(shí)也下達了有關(guān)文件和實(shí)施了有關(guān)政策。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們縣是國家重點(diǎn)扶貧縣，就讀我們學(xué)校的中職生都可以享受?chē)抑鷮W(xué)金和免學(xué)費政策，還有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以獲得國家獎學(xué)金。這些都可以看出國家對中職院校的重視和投資的情況。
二、聆聽(tīng)了教育部全國中等職業(yè)教育教學(xué)改革專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )專(zhuān)家蔣乃平的《班主任—指點(diǎn)人生的導師》，以及陳峻殊老師的《創(chuàng )新班主任管理工作模式的體會(huì )》，我深刻的了解到班主任對學(xué)生的重要性。作為班主任要樹(shù)立好自身形象，以為我們引領(lǐng)者整個(gè)班級的學(xué)生。同時(shí)要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，多和學(xué)生交談走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解學(xué)生的性格特征以及喜好，注重培養的個(gè)人素養，重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育指引學(xué)生人生的方向，做好學(xué)生的每天情況記錄作為他們的成長(cháng)經(jīng)歷。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是指導人生的導師，所以我們要謹慎，指引學(xué)生走好人生的每一步。
三、高級講師楊桂華的《校企文化對接中的校園文化構建》中，我們可以知道通過(guò)學(xué)校和企業(yè)辦學(xué)，讓學(xué)生早點(diǎn)了解職業(yè)環(huán)境和基本要求，學(xué)生畢業(yè)后就容易適應工作�，F在我們學(xué)校也和對口專(zhuān)業(yè)的企業(yè)公司聯(lián)合辦學(xué)，我覺(jué)得這樣做挺好的。這樣能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，從而培養高素質(zhì)的職業(yè)型學(xué)生，為學(xué)生以后的工作奠定基礎。校企對接為學(xué)校和學(xué)生提供了更加廣泛的天空，讓我們盡情的翱翔吧！
四、國家二級心理咨詢(xún)師江連鳳的《信息時(shí)代青少年發(fā)展的特點(diǎn)和積極心理健康教育》中，放了的一段視頻《奮斗》中的高強，考上大學(xué)后整天沉迷于網(wǎng)吧玩游戲，無(wú)心學(xué)習，拿不到畢業(yè)證書(shū)，他在他老爸的訓斥下跳樓自殺身亡。這個(gè)故事讓我不覺(jué)心悸，值得我們班主任和家長(cháng)深思。信息時(shí)代青少年不能正確對待信息網(wǎng)絡(luò )的需求，缺乏積極向上的健康心理。當代中職生同樣面臨著(zhù)這樣的問(wèn)題，我們在關(guān)心愛(ài)護學(xué)生學(xué)習生活起居的同時(shí)，更要注重學(xué)生心理健康。特別是現在的學(xué)生打不得，罵不得，訓不得，從小嬌生慣養，父母的話(huà)不管用，我行我素慣了，一責怪就不得了，就離家出走以死威脅。有一次我班的一個(gè)學(xué)生被家長(cháng)責罵了，周末她就不回家，家長(cháng)沒(méi)看見(jiàn)孩子回家就打電話(huà)給我，說(shuō)小孩是不是還在學(xué)校，我說(shuō)沒(méi)有在學(xué)校，她們都回去了。我那時(shí)驚了，馬上打電話(huà)給那個(gè)學(xué)生，手機關(guān)機。當我回到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現她在校門(mén)徘徊，我心里的石頭落了下來(lái)。我叫住她，和她談心，原來(lái)是她家長(cháng)責怪她，兇兇地罵她，她接受不了。跟她談完心后，我又打電話(huà)給家長(cháng)說(shuō)學(xué)生心里的委屈，并告訴家長(cháng)，孩子犯錯的時(shí)候要找原因，好好教育，不能沖動(dòng)。后來(lái)家長(cháng)承認自己的沖動(dòng)，學(xué)生乖乖的回家了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的心理，了解學(xué)生的性格喜好，并密切關(guān)注學(xué)生的變化，第一時(shí)間解決問(wèn)題，讓學(xué)生消除不良的心理！
五、全國優(yōu)秀班主任李迪老師的《職業(yè)院校班級活動(dòng)的組織與策劃》《職業(yè)院校問(wèn)題學(xué)生教育與轉化技巧》，以及各位同仁的帖子論壇，讓我的心平靜了不少。因為我從教時(shí)間不長(cháng)，剛剛畢業(yè)出來(lái)就進(jìn)入中職學(xué)校，第一次接觸中職生，他們個(gè)性張揚，無(wú)視學(xué)校紀律，老是遲到曠課早退，師長(cháng)指責不知悔改還頂撞，不懂勤儉節約，花錢(qián)把頭發(fā)染成五顏六色的，不想讀書(shū)，輟學(xué)率高。之前，我還以為只有我們學(xué)校是這個(gè)樣子的，心里很不是滋味。通過(guò)這次培訓，我明白了原來(lái)這些都是當代中職生普遍存在的.現象。我的抱怨少了一些，且多了些冷靜和思考。是啊，李老師說(shuō)的沒(méi)有錯，“總得有人去擦擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙，總得有人去擦擦星星，因為那些‘八哥’、‘海鷗’和‘老鷹’都抱怨它們又舊又生銹，想要個(gè)新的，我們沒(méi)有，所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦擦星星！”我們沒(méi)辦法去挑選自己的學(xué)生，雖然我們的學(xué)生各個(gè)問(wèn)題都是那么多，但總有人陪伴他們成長(cháng)。李老師的班級事跡，我也都碰到過(guò)，她的對問(wèn)題學(xué)生的教育和轉化技巧深深地打動(dòng)了我，值得我去學(xué)習和借鑒。我也是一個(gè)女性班主任，可能是性格問(wèn)題，且外表看起來(lái)比較柔弱，“兇”學(xué)生學(xué)生是不害怕的，沒(méi)有成效。所以平時(shí)我只能以情感人，以情化人。多和學(xué)生接觸交談，學(xué)生違紀時(shí)候沒(méi)有馬上責罵學(xué)生，也沒(méi)有馬上找家長(cháng)，首先找到學(xué)生談話(huà)教育，讓他認識錯誤承認錯誤，能知錯就改就表?yè)P他，如果屢屢犯錯的就通過(guò)家長(cháng)一起教育。學(xué)生一般都能接受和他比較親近的人的教育，所以要走進(jìn)學(xué)生！平時(shí)我也組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，比如打排球、兵乓球，參觀(guān)紀念館，放花燈，義務(wù)測量血壓，和學(xué)生一起勞動(dòng)，一起包餃子等等，拉近和學(xué)生的距離。學(xué)生有什么問(wèn)題或者有抱怨都跟我說(shuō)，我們一起解決。以為我也比她們大不了多少，她們有時(shí)就問(wèn)我能不能叫我“姐”，我說(shuō)私下可以，但要注意場(chǎng)合。雖然她們這么說(shuō)，但她們都沒(méi)敢叫“姐”，而是叫老師或“主任”。我覺(jué)得學(xué)生有時(shí)雖可惡，但有時(shí)還挺可愛(ài)的，只要我們用心，一切都會(huì )美好的！
通過(guò)這次培訓，讓我的知識更進(jìn)一層。我會(huì )把學(xué)到的東西運用到我的教學(xué)教育中，我相信我的班主任工作會(huì )更加順利！
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