海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇，歡迎大家分享。
海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇1
兩個(gè)鐘頭陪主人公1900度過(guò)了一生，又是一部經(jīng)典。
主人公1900從船上一出生便被拋棄成為孤兒，由好心的燒煤工丹尼收養。童年時(shí)一次意外丹尼喪生，1900再次成為孤兒。不經(jīng)意的接觸鋼琴，讓人驚訝的發(fā)現原來(lái)他竟是無(wú)師自通的天才，此后他便開(kāi)始了一生的鋼琴生涯。
1900一輩子沒(méi)下過(guò)這艘船，他也曾經(jīng)決定離開(kāi)，當站在甲板上看見(jiàn)所謂大城市那無(wú)窮無(wú)盡的房屋街道，他迷惑了，他說(shuō)：“鋼琴鍵有限，但是創(chuàng )造出的音樂(lè )無(wú)限，如果鍵無(wú)限，那就創(chuàng )造不出音樂(lè )。那座大城市一眼望去看不見(jiàn)盡頭，盡頭在哪里？—世界的盡頭？陸地對我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船�！�
整部電影感覺(jué)處處是經(jīng)典，每個(gè)鏡頭都恰到好處，細節處理不多不少，剛剛好。
1900和麥克斯在隨狂風(fēng)暴雨搖擺的船上彈奏鋼琴的那一幕，在腦海深處留下了不可磨滅的記憶，在輕快的鋼琴曲下，兩人似乎與鋼琴融為一體，優(yōu)美而流暢在大廳滑行，宛如美妙少女穿著(zhù)溜冰鞋伴隨著(zhù)悠揚的歌曲翩翩起舞，浪漫至極！
接受挑戰的那一場(chǎng)也印象深刻，前兩場(chǎng)比賽不知是有意無(wú)意發(fā)揮平平，甚至在對手表演時(shí)竟然感動(dòng)的流淚。最后一場(chǎng)開(kāi)始前，1900向朋友要來(lái)一支煙放在鋼琴上，說(shuō)了一句話(huà)：“你自取其辱！”接下來(lái)狂風(fēng)驟雨般彈奏出《群峰亂舞》，震驚在座所有人。一曲完畢，1900將煙的一頭按在琴弦上，不可思議的事發(fā)生了，經(jīng)過(guò)1900激情澎湃演奏琴弦因高頻率震動(dòng)而發(fā)熱，竟將煙點(diǎn)燃了······
影片介紹：“男主角1900（人名）的整個(gè)人生都已經(jīng)是一場(chǎng)悲劇了。他是一個(gè)被人遺棄在蒸氣船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工收養，然而好人不得好報，燒爐工在一次意外中死亡，只有幾歲大的1900又再度成為了孤兒。過(guò)人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去，只因紐約無(wú)際的高樓和川流不息的人群令他沒(méi)有安全感�？v使后來(lái)遇上了一位一見(jiàn)鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠地留在船上了，直到唯一的好朋友警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開(kāi)，于是從出生開(kāi)始就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)維吉尼亞號的1900殉船于海底�！�
我不知道為什么說(shuō)他是悲劇，但也許在1900眼中，其他人才在悲劇的生活。
海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇2
今天重溫一下經(jīng)典的電影《海上鋼琴師》這已經(jīng)是我第三次看到這部電影的
海上鋼琴師”，以主人公為線(xiàn)索，描寫(xiě)了一個(gè)一生都在海上度過(guò)，從沒(méi)踏入陸地的杰出鋼琴師。片中很令人嘆息的時(shí)刻便是他已打算走向陸地去追求自己的幸福，可是在那一刻，他，有往回走了，走回了他一生的家——那艘船。片中，多少人慕名而來(lái)，甚至邀他制作唱片，讓他過(guò)上富裕的生活，可是他始終堅持自己在船上這種簡(jiǎn)單而又單純的生活。即使在最后生與死的選擇中，他也選擇了與船共生死。他，就這樣葬身于大海，一生都沒(méi)踏上陸地，不知這是否是他的遺憾，還是說(shuō)這是他的追求。、而且他到底在執著(zhù)什么？到死都不愿意去感受一下那個(gè)他從未了解過(guò)的世界
當看到他將要下船片段時(shí)！當他站在云梯上思考，丟掉帽子又走回船上的那一刻無(wú)從下手，無(wú)從選擇，怎么辦？他扔下了帽子，給了城市一個(gè)背影，返回他的船再不后悔。這，便是他的選擇！他會(huì )在腦海想象美麗的景色，從未下船看上一眼，他選擇的是忠于自己的內心，他是一個(gè)活在內心世界的人他不適合很復雜的人生城市充滿(mǎn)雜亂，是個(gè)喧鬧的世界，在那里，沒(méi)有恬靜的生活，沒(méi)有美妙的音樂(lè )創(chuàng )作靈感，只有船上才有清凈的音樂(lè )。這是他的世界。感受著(zhù)他的世界，這是現實(shí)無(wú)法比擬的世界。完美的世界。
“他的世界就在——大海上，他，把音符留給了大海和天空�！�
“他彈琴，不是為了追求彈琴技法的高超，更不是為了追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是為了表達他的內心世界”
“毅然決然，再不后悔�！比松梢詺w結為一種簡(jiǎn)單的選擇：不是忙著(zhù)活，就是忙著(zhù)死，何不用自己的方式來(lái)詮釋了自己的人生
每個(gè)人都有自己的路，我們都要通過(guò)電影去反映自己的生活，電影中的主人公就象那個(gè)我們從不示人的自己，他孤獨，他對愛(ài)情有著(zhù)孩子般的憧憬，他相信很多，又懼怕很多，是的，主人公就是靈魂中的我們自己，我們自己，就是船上孤獨的主人公
世界很大，但是屬于自己的很少。怎樣為自己在這樣大的世界里找到一片空間！很難！所以，當你找到后，不要放棄，不要離開(kāi)，留在這里吧，守住這只屬于自己的空間！
海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇3
有人說(shuō)，別人的故事有自己的影子，自己的故事有別人的影子。仔細想想，又何嘗不是這樣。
在我至今所生活的18年中，我讀懂了很多故事，也錯過(guò)了很多故事，也無(wú)緣很多故事。拋開(kāi)這生活不說(shuō)，至少在股市發(fā)展的那一刻，所有人都是充實(shí)而幸福著(zhù)的。而那些過(guò)往，或許是我們見(jiàn)過(guò)的最美好，最在乎，最深刻的記憶。
也許在故事中，他們在旅行，他們在工作，他們在聚會(huì )，他們在前進(jìn)他們在駐足，而現在的我也如其中的一類(lèi)，仔細發(fā)現那一切的美好，即使它早已隨風(fēng)遠去，不再重來(lái)，即使它正在向我駛來(lái)，而我卻沉默不語(yǔ)，毫無(wú)行動(dòng)。
在看完之后，所以的這些感悟，都蜂擁而至，或許許多人更側重與1900對于鋼琴的執著(zhù)與守候，而我更吸引我的卻是拿短暫而不連續卻又令人至今難忘，深刻不已的友情。
影片中有這樣的一個(gè)情節始終讓我難以忘懷，在1900下定決心終于開(kāi)始追逐新生活，決定下船時(shí)，1900這樣問(wèn)康杰，你會(huì )來(lái)看我嗎。當然，你會(huì )把我介紹給孩子的母親，還邀請我星期天去吃午餐，我帶著(zhù)甜品，一瓶酒，你會(huì )說(shuō)我太客氣了，然后你領(lǐng)著(zhù)我參觀(guān)你的家，外形像條船，等你妻子燒好了烤雞，我們圍著(zhù)桌子坐下，我會(huì )稱(chēng)贊她的廚藝驚人，她會(huì )告訴我你平時(shí)總是嘮叨我。
或許他們相遇的時(shí)間的時(shí)間并不長(cháng)，但彼此的感情卻足夠堅固，也足夠深。人總說(shuō)知音難遇，或許那個(gè)知音就在某一街角，路的盡頭，或許就在咫尺，只是等著(zhù)我們去發(fā)掘，去體會(huì )。
在影片的尾端，康杰坐在快要報廢的船艙里，將摯友的琴聲用流聲機放遍整個(gè)角落，懷念所有從前的相見(jiàn)，回憶著(zhù)從前的林林種。種，也包括對他的思念。
最終一句，這些年你是怎么過(guò)的。打破了報廢舊船艙里的寧靜，也觸動(dòng)我的心。
有時(shí)我們也會(huì )因為周遭環(huán)境的變化和心情的不同，而對事物有了重新的定義和認識。但是那些生活中你認為珍貴的東西希望千萬(wàn)不要放棄，類(lèi)似于友情，也許我們早已長(cháng)大，真正懂我們的同齡人又有幾個(gè)，不必在乎那么多，好好把握現在，可以去尋覓，好好地珍惜，保持以前，繼續向前，始終如一，從中體會(huì )那最初的美好。
海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇4
大家都對科學(xué)實(shí)驗有一定的`認識，它的目的是為發(fā)現事物之間的聯(lián)系，一般地是控制住一些條件使之存在，而使另一些條件不存在，然后判斷結果與這些條件之間的關(guān)系�！逗Ｉ箱撉賻煛凡皇橐淮稳松膶�(shí)驗，最大的條件就是沒(méi)有父母，不在陸地生活，看看這樣的情況下人究竟能夠發(fā)展成什么樣子。
教育的實(shí)驗――靈性教育
觀(guān)眾都對1900在小時(shí)候突然就會(huì )談鋼琴，能準確說(shuō)出娛樂(lè )大廳里的一些人的性格、情緒、行為特點(diǎn)，此人剛剛發(fā)生的及將要發(fā)生的事情等等，感到非常驚訝。雖說(shuō)電影是虛構的，但我們都會(huì )親見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)身邊一些類(lèi)似的例子，尤其大家觀(guān)察嬰幼兒，發(fā)現他（她）們常常會(huì )做出一些讓人驚訝的行動(dòng)或說(shuō)一些讓人意想不到話(huà)，這些行為、話(huà)語(yǔ)首先讓人感覺(jué)就是超越嬰幼兒實(shí)際的成熟年齡，并且行動(dòng)與話(huà)語(yǔ)往往還很有智慧。嬰幼兒究是什么？身心特點(diǎn)如何？對人類(lèi)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎，有些觀(guān)點(diǎn)認為嬰幼兒的那些超人的表象背后有一種身心上的靈性，如何看待、對待，或者教育當中如何培養這種靈性成為一個(gè)話(huà)題。我們來(lái)考察一下發(fā)生在1990身上的教育，全船人肯定是愛(ài)這個(gè)孩子的，但大家又各忙其事，因此1900沒(méi)有一個(gè)固定的老師，也不會(huì )有所謂的教學(xué)計劃、教育目地、教育目標等等，他也不需要與其他孩子進(jìn)行比較、競爭等等，雖然有船員們“會(huì )按他們認為正確的方式來(lái)教養”，但整個(gè)過(guò)程來(lái)講是善意和寬松的。除了早期1900被教一些識文斷字，還有必要的思維步驟要求，如影片中有一個(gè)情節是，收養1900的Danny要求他把詞語(yǔ)聯(lián)結起來(lái)形成更全面的意義，其他之外一切都是自由的。我想1900就是通過(guò)漫畫(huà)書(shū)刊來(lái)獲得陸地生活的印象和判斷的，他也一定與人們交流過(guò)他的看法，但那樣的教育的環(huán)境下，人們往往以幽默對待，也不需要刻意糾正他，或者糾正也是一種沒(méi)有壓力沒(méi)有嘲笑的糾正�？傊@樣的教育環(huán)境保留了1900的靈性。需要指出的是：在現實(shí)生活中，當兒童開(kāi)始按成人的要求背詞、學(xué)琴、做算術(shù)題等等的時(shí)候，這種教育我們稱(chēng)之為理性教育，并且我們往往假定兒童是一張白紙，是沒(méi)有任何經(jīng)驗與感受的，一切都由教師按嚴格的技能程序來(lái)教授。因此好的教育應該是靈性不失，漸進(jìn)一些理性，可能我們現實(shí)的教育是靈性全毀而理性未建。
倫理與心理實(shí)驗――失之桑榆收之東隅
或許是作家與導演想探尋或追求混沌初開(kāi)時(shí)，人最初的那種純靜、純真、純粹的道德和心理境界是什么樣子。并認為人的靈性與純粹的道德是同一的，正象其他沙龍朋友所表達的那樣，1900沒(méi)有名利的感覺(jué)與思想，不知什么是競爭、爭取等，總之一切世俗人所有的自私、貪夢(mèng)、虛榮、算計等皆無(wú)。然而作家與導演又想告訴人們熊掌與魚(yú)不可兼得，這樣的環(huán)境又培養了1900與世俗無(wú)法相容，無(wú)法用自己的心靈解釋這個(gè)世界，人最大恐懼來(lái)源于對事物不能解釋?zhuān)虼?900寧愿隨船一起焚毀也不愿下船。在“嘭”的爆炸聲中，1900回歸了本初（有說(shuō)人來(lái)自于大海）。作家與導演也完成了的悲劇構思（美的事物被毀掉）。實(shí)驗結束了，但結果卻讓人生疑。從而作家與導演發(fā)出了對人類(lèi)的追問(wèn)：“人到底哪兒出了問(wèn)題？”
海上鋼琴師觀(guān)后心得體會(huì )5篇5
我猶記得那年深夜，趴在茶幾上，反復回放1900留給他朋友的最后話(huà)語(yǔ)，然后一字一句地用黑筆摘抄在白紙上。
多年之后，那張從路邊攤上淘來(lái)的碟片早已在搬家的過(guò)程中遺失。而我也背上巨大的行囊遠走他鄉。但是一直不曾忘記，1900最后留下的話(huà)語(yǔ)，眼神，是那樣堅毅，孤獨，而溫柔。始終會(huì )在心底出沒(méi)，帶來(lái)聲息。
為什么不想離開(kāi)大海呢。因為外面的世界是上帝的鍵盤(pán)，millions and billions of keys that never end，太巨大了，是因為這樣嗎。
學(xué)習，工作，為人父母，然后老去，聽(tīng)來(lái)仿佛一切都已明了，人生卻還是那樣長(cháng)。
因而在漸行漸遠的曾經(jīng)，心中有強烈的無(wú)處排解的情愫和孤獨的那時(shí)，我也曾在高樓上凝視遙遠的地面，想象自己縱身一跳，人生的樂(lè )章戛然而止。
然而終究不可能成為1900，因為我們的人生道路從出生的那一刻就注定不同。
他出生在海上，被水手收養。他只有水手給予的名字，一個(gè)年代，1900。他面對鋼琴，無(wú)師自通，是真正的天才，受到無(wú)數人的追捧和掌聲。他也開(kāi)始愛(ài)，愛(ài)一個(gè)女孩，靜默且深情，令人曾揣測他是否會(huì )為了她而下船面對新的世界。
然而他最后選擇的卻仍是他的鋼琴，他的大海。他說(shuō)，鋼琴只有88個(gè)鍵，但是外面的世界，卻是有著(zhù)無(wú)數黑白鍵的巨大鋼琴。他無(wú)法駕馭。
后來(lái)我漸漸明白，1900代表著(zhù)一種理想，代表著(zhù)這個(gè)塵世中的多數人，注定不會(huì )付諸行動(dòng)，卻會(huì )始終心懷向往的理想。矗立在那里，自由，決絕，而悲傷。
我們是生活在“外面的世界”里的人。這個(gè)世界的意義在于“傳承”。就像一個(gè)游戲，每個(gè)人都是其中的玩家，然而獲得的任務(wù)，卻是如何使這個(gè)游戲永遠存在。贍養父母，繁衍后代，諸多必須背負的責任令前行顯得緩慢而艱難。然而我們的人生對于整個(gè)游戲而言，存在的時(shí)間或許只有一秒，或者更短。也唯有越短暫，這個(gè)游戲的運行時(shí)間才會(huì )越長(cháng)，才有可能，“永不結束”。
這樣一想會(huì )不會(huì )又心有不甘呢？辛苦奮斗的一生，其實(shí)不過(guò)一粒微塵，輕得仿佛隨時(shí)都會(huì )消失。
然而在閉上眼的那一瞬還會(huì )不會(huì )含笑著(zhù)想起，自己的孩子在不久前，正帶領(lǐng)他們的孩子在綠草地上放起風(fēng)箏；會(huì )不會(huì )含笑著(zhù)想起，自己曾擁有良人在側，從此不再無(wú)枝可依；會(huì )不會(huì )含笑著(zhù)想起更久遠的從前，父母曾令你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而那些萌生的小情緒，或許唯有感慨地大笑出聲，無(wú)奈地搖搖頭，道一句，那時(shí)真小。
會(huì )不會(huì )想起那些溫暖的片段，想起自己曾經(jīng)的付出與所得，帶著(zhù)回望的滄桑，感懷，和嶄新的希望。
我們?yōu)槭裁床粫?huì )像1900一樣，選擇在漫天火光中永沉海底。這樣壯烈，卻獲得永生的自由？
因為，因為我們一直生活在這個(gè)“外面的世界”，清楚地看見(jiàn)它的混亂，卻因為某一瞬間體驗到的那些溫情，那些無(wú)以倫比的美好，而心甘情愿地忍受著(zhù)它所給予的傷害，努力彈奏出最華美的人生樂(lè )章。
我們或許從來(lái)都不是天才，但是我們至少能做到勤懇、踏實(shí)。我們從堅硬和純白開(kāi)始，學(xué)會(huì )圓滑，學(xué)會(huì )世故，但內心深處，終究會(huì )一直記得，這一生所做的種。種妥協(xié)，不過(guò)是為了在這個(gè)微塵世界，在這架上帝給予的鋼琴上，創(chuàng )作出獨屬于自己的旋律與琴音。
那么親愛(ài)的，我是不是忘了告訴你，
從心生這個(gè)夢(mèng)想的這一刻開(kāi)始，
你就已經(jīng)成為了最好的鋼琴手。
請一定要，繼續加油。
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