教師技能培訓心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的教師技能培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師技能培訓心得體會(huì )范文1
8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學(xué)教師參加技能培訓班學(xué)習，本人有機會(huì )參加這次學(xué)習，在學(xué)習中切身體會(huì )此次學(xué)習的有益之處，感受到上級領(lǐng)導對我們教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重視和關(guān)心。此次培訓活動(dòng)內容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專(zhuān)題報告講座;既有課堂教學(xué)案例展示，又有說(shuō)課，評課方法指導和訓練，通過(guò)這次學(xué)習培訓，對我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學(xué)點(diǎn)，明白每節課知識的結構及地位作用，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會(huì )從這個(gè)方向去努力。
2、提高了教研的能力。在教材教法的學(xué)習部分，授課老師仔細、科學(xué)給我們講解。使我們對教材有了全新領(lǐng)會(huì )，根據《標準》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側重點(diǎn)有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn)，教學(xué)意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學(xué)能力就得到很好地發(fā)展。
在學(xué)習專(zhuān)題報告(關(guān)于有效教學(xué)的思考)部分，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節進(jìn)行科學(xué)地論述，讓我們懂得如何教出效果來(lái)。
3、轉變了教育觀(guān)念，此次學(xué)習使我在思想有了進(jìn)一步的認識，能自覺(jué)地參與課堂的研究，意識到教學(xué)課程體現出了時(shí)代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿(mǎn)了人文的關(guān)懷和情感交流。
綜上所述，此次培訓學(xué)習覺(jué)得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學(xué)習之得開(kāi)創(chuàng )我的教學(xué)之路。
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帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓。兩位專(zhuān)家的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。讓我進(jìn)一步體會(huì )到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：
1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗作品的人文精神。
語(yǔ)文課程含有豐富的情感和人文內涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中，直接體驗作品的人文性、工具性。
2、走出教材，讓學(xué)生擴展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
從課內來(lái)說(shuō)，每一節語(yǔ)文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗，語(yǔ)文素養就會(huì )在潛移默化中得到一定的提升。
3、在課堂教學(xué)中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。
通過(guò)參加培訓，使我對小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開(kāi)得非常的好，對我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的'教師，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識方面的前瞻性。
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12月份，我參加了教師教育技術(shù)培訓。通過(guò)對五大模塊知識的系統學(xué)習，我收獲了很多……
一、端正了學(xué)習態(tài)度。
學(xué)無(wú)止境，這是大家都明白的一句話(huà)�？晌覅s一度忽略了這句話(huà)。學(xué)校要求教師參加教育技術(shù)培訓之初，我不以為然。因為我對信息技術(shù)比較喜歡，上網(wǎng)啊，搜索、下載，制作課件等等都不成問(wèn)題。于是放松了學(xué)習。直到有一天偶爾看到同事在觀(guān)看教育技術(shù)培訓的相關(guān)視頻，我也跟著(zhù)看了一會(huì )，發(fā)現很多東西是我沒(méi)有掌握，尤其是一些看以來(lái)很簡(jiǎn)單而被我忽視的。如如何使用百度進(jìn)行準確搜索；再如怎么從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等。對于使用白板教學(xué)，我更是不知道如何去操作。于是老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)，認認真真地把五大模塊的相關(guān)知識看了一遍。
二、勤思考，多實(shí)踐。
看了一遍五大模塊的相關(guān)知識，并不等于掌握那些知識。有時(shí)候看過(guò)就忘了。只要多動(dòng)手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比如，制作課件，就要腳踏實(shí)地一步步去做。結合本班的學(xué)情，從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載的資源進(jìn)行再加工，再利用，是他成為有助于學(xué)生學(xué)習的好課件。
三、要堅持。
學(xué)習教育技術(shù)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，哪怕是每天只學(xué)20分鐘，也要堅持下來(lái)。堅持不懈，才能有所收獲。
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暑期幼師技能培訓為期三天，今天的內容主要是舞蹈技能培訓。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!
首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天一直持續高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓場(chǎng)地沒(méi)有空調及其他降溫設施，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓。沒(méi)想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來(lái)了涼風(fēng)習習，心情一下子晴朗了起來(lái)，昨天準備的扇子也沒(méi)用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!
為我們培訓的欒曉梅老師，在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細節，欒老師感覺(jué)很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來(lái)喝口水：培訓過(guò)程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話(huà)說(shuō)得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細心地做好每一項組織和后勤工作，還時(shí)不時(shí)參與到培訓中來(lái)，與我們一起翩翩起舞!她們的熱情高漲、她們的認真敬業(yè)讓我感動(dòng)!
再有就是參與培訓的老師們，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓的機會(huì )。她們沒(méi)有抱怨天氣炎熱，沒(méi)有喊苦叫累，一直擔心的卻是培訓時(shí)間短，怕自己學(xué)不好，沒(méi)法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習，唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!
寫(xiě)到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達出來(lái)的太少，沒(méi)有更貼切的語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的情景和我心里的感受，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我相信，凡是今天參與培訓的老師都會(huì )有深刻的印象，今天也會(huì )是我們最難忘的回憶!
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小學(xué)教師技能培訓即將結束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會(huì )。
一、錘煉師德師風(fēng)，提高自身的素質(zhì)。
在開(kāi)班儀式上，劉局長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例，闡明了加強師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的具體要求。人們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范由此可見(jiàn)，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長(cháng)和祖國的未來(lái)。所以，我們教師要不斷學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育，做一個(gè)真正的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個(gè)互相了解，探索交流的學(xué)習的平臺。
劉局長(cháng)在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習的機會(huì )�！贝_實(shí)通過(guò)八天的學(xué)習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學(xué)習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見(jiàn)識，增強了自信心，我將把這些“教學(xué)良方”，嘗試運用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了教學(xué)技能。
常言道：要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，豐富了教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座，讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開(kāi)了對如何去說(shuō)課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊!通過(guò)這次有意義，有目的培訓學(xué)習，我相信我們教師在思想覺(jué)悟，師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會(huì )有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會(huì )越來(lái)越強，明天會(huì )更加輝煌。
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