小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )（通用10篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 1
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都會(huì )有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長(cháng)在禮堂里為我們開(kāi)講：“關(guān)于家庭教育的感悟”為今次家長(cháng)會(huì )主題！我自己也把自己感悟簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)吧！孩子是看著(zhù)我們背影長(cháng)大的，我應首先在教育孩子上應該做到以身作則，注意自己的言談舉止，對事物處理方式，待人接物的態(tài)度等。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養，那么首先我要自己表現出有修養，要做出自己該對社會(huì )和諧行為的人！如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，那么我自己就要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習為樂(lè )的人！
聽(tīng)完鄧校長(cháng)的接著(zhù)各班回到各班由班主任給我們召開(kāi)會(huì )議。關(guān)老師都向家長(cháng)們通報了孩子們的.學(xué)習情況，也建議家長(cháng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現時(shí)低年級經(jīng)常會(huì )出現一些的問(wèn)題“如何幫助孩子達成專(zhuān)注”同家長(cháng)們共同一起探索學(xué)習！也講了一個(gè)案例，其實(shí)這個(gè)案例中的問(wèn)題基本上是現時(shí)每個(gè)低年級孩子的問(wèn)題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問(wèn)題上與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流，也學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，關(guān)老師也和我一起尋找出專(zhuān)注力不集中的原因！我也認真反思自己過(guò)去對孩子的教育存在問(wèn)題！
感謝校方給予我們一個(gè)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)們如何更好地去掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康成長(cháng)！
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11月20日傍晚17點(diǎn)30分，我參加了東方六社小學(xué)組織的家長(cháng)會(huì )。這是兒子上小學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )，之前，在女兒上小學(xué)的五年中，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都收獲和感觸很多。家長(cháng)會(huì )不僅加深了家長(cháng)們對學(xué)校教育理念的理解和認同，也讓家長(cháng)們學(xué)到了很多教育和培養孩子的正確方法，讓我們受益匪淺。
首先，由小鄧校長(cháng)講話(huà)，她向全體家長(cháng)介紹了學(xué)校新一屆的領(lǐng)導成員、行政班子，并就本學(xué)期孩子們的情況及展望作了重要講話(huà)。
接著(zhù)，我們一（1）班由班主任朱老師為各位家長(cháng)詳細介紹了本班的情況，并開(kāi)展了以“糾正孩子學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性的壞習慣”為主題的家庭教育案例教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)朱老師的分析、家長(cháng)們的`討論，我明白：作為父母的我們，要經(jīng)常教育孩子愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)；還要教育孩子確立學(xué)好知識，報效祖國的理想，爭當一名敢于擔當的小學(xué)生。此外，我們生活中要注意對孩子進(jìn)行循循善誘，做好孩子的正確引路人。
最后，由數學(xué)歐老師根據這次期中核心素養測試作了詳細分析，并針對班上存在問(wèn)題，提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議，舉起了手機，記錄下教育方法，希望能從中找出原因及方法，給合自己孩子學(xué)習上的情況，更好的幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
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開(kāi)會(huì )，幾乎已經(jīng)和吃飯、睡覺(jué)一樣的單調、冗長(cháng)、循環(huán)、無(wú)奈，周而復始而又不可或缺，只是參加家長(cháng)會(huì )，邁向學(xué)校的腳步，是來(lái)自于孕育生命的萌動(dòng)，是來(lái)自于養育生命的渴望，是來(lái)自于試圖窺探孩子另一面生活的焦灼或釋放。20xx年3月23日下午，參加了孩子所在的三七班的家長(cháng)會(huì )，又聽(tīng)了學(xué)校特為家長(cháng)們舉辦的專(zhuān)家報告會(huì )，不覺(jué)將涌動(dòng)的一些思索、體會(huì )書(shū)寫(xiě)如下，以貽大方。
一、家長(cháng)會(huì )是最重要的會(huì )，沒(méi)有借口不參加。
在我看來(lái)，家長(cháng)會(huì )是主題最單一集中、目的最崇高的會(huì )議。家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)家、校的溝通、交流，協(xié)調家長(cháng)和老師的教育行為，共同使孩子更好地向著(zhù)真、善、美的方向發(fā)展。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)了解老師、班主任班級教育思想、班級教育狀況和自己孩子班級表象情況的最好的機會(huì )，是矯正家長(cháng)家庭教育思想和行為的最好機會(huì )。每一個(gè)把孩子放在心中的家長(cháng)，沒(méi)有什么理由不參加的。在本次家長(cháng)會(huì )上，我了解到班級里有很多優(yōu)秀的孩子，他們善于表現自己，這是我的孩子所欠缺的；我了解到有那么幾個(gè)孩子，他們有很強的自主學(xué)習能力，這是我的孩子所不足的；我也看到，PPT上，我的孩子在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步者名單里，我知道了他在班級所處的水平，同時(shí)為他的進(jìn)步感到欣慰；我也從家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)中，知道了孩子畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字的優(yōu)點(diǎn)，我為他堅持愛(ài)好并有所進(jìn)步而偷偷地開(kāi)心。在本次班會(huì )上，我還知道了有那么些家長(cháng)，他們有出色的家庭教育方式，也知道了有那么些家長(cháng)為這個(gè)班級默默地做了許許多多的事兒。
二、培養孩子的責任心、進(jìn)取心是當務(wù)之急。
班主任劉老師在仔細地剖析了現階段班級孩子們表現出的令人堪憂(yōu)的思想和行為，深深地觸動(dòng)了在座的每一位家長(cháng)，而我更是如沁心扉：孩子太依賴(lài)父母，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，是啊，每晚妻子都要陪著(zhù)孩子做作業(yè)，幾乎每一道題都是在催促聲中完成的；孩子缺乏競爭意識，可不是嗎，很少看到有大角牛一樣的沖勁，成績(jì)排在中間也不著(zhù)急，不當第一也覺(jué)得無(wú)所謂；再就是懶惰，可不就說(shuō)準了，就是個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的主兒，玩起電腦來(lái)，喝水都要讓我端來(lái)。劉老師在講述完孩子們這些表現之后，笑容可掬地一句追問(wèn)：誰(shuí)之過(guò)?真是當頭棒喝、醍醐灌頂。我們家長(cháng)是該在培養孩子的責任心、進(jìn)取心上要有所為了：監督孩子每天整理好書(shū)包，帶齊當天的.課本；該孩子做的事，家長(cháng)就不要代勞了，如，應該注意到買(mǎi)輕一點(diǎn)的書(shū)包，而不是家長(cháng)幫孩子背書(shū)包；要創(chuàng )設一定的活動(dòng)來(lái)培養孩子的責任心，例如讓孩子嘗試負責某一項小家務(wù)事，讓孩子也參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，讓孩子體驗父母的辛勞等等。當我寫(xiě)到這兒的時(shí)候，孩子剛好要出去玩，因為有昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回家后我給他提到了這方面的事兒做鋪墊，所以當我要求他將垃圾打包帶出去后，他高興地做了。對我來(lái)說(shuō)，該放手了。
三、給夢(mèng)想插上翅膀。
班級會(huì )后，家長(cháng)一起到學(xué)校階梯教室聆聽(tīng)了中國關(guān)工委白老師關(guān)于“激發(fā)孩子持續的學(xué)習動(dòng)力”演講報告會(huì )。白蓉老師從“培養孩子的夢(mèng)想”、“改變方法才能改變命運”、“培養孩子的良好習慣，讓孩子懂得感恩”等三個(gè)方面講述了家庭教育的重要性，白老師并且為我們這些家長(cháng)們提出了“給孩子提供一個(gè)安靜獨立的學(xué)習空間”、“讓孩子多讀書(shū)”等來(lái)自她親身體驗的建議。從白老師講述的典型事例中，我深深地體會(huì )到：在孩子的內心深處種下一顆夢(mèng)想的種子是多么的重要；當孩子有了夢(mèng)想以后，我們家長(cháng)要及時(shí)地為孩子的夢(mèng)想插上一雙隱形的翅膀，這又是多么的重要啊!白老師還告訴我們：在賞識的目光中成長(cháng)的孩子是自信的、明亮的、陽(yáng)光的，像花朵一樣綻放的。
在我頻頻的頷首中，我似乎忘卻了這是在開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我真的以為這是一次密友邂逅的交談，是空山翠林中的禪修。
“家長(cháng)的重視會(huì )讓孩子增加信心，提高孩子學(xué)習的積極性�！边@是另一個(gè)班主任陳老師的話(huà)，我私下覺(jué)得用它作此文的結尾非常的妥當。
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11月20日的傍晚時(shí)分，攜帶著(zhù)復雜的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參加了孩子進(jìn)入小學(xué)二年級以來(lái)第一次較為正式的家長(cháng)會(huì )，看到了原本規模不大的校園里有了全新的改變，優(yōu)雅肅靜，干凈整潔，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)行中。作為孩子的媽媽?zhuān)矣行覅⒓哟舜渭议L(cháng)會(huì )，收獲很多感觸頗深。
首先是鄧校長(cháng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(cháng)和家庭教育等方面做了詳細全面地講解。拋出兩大家庭教育問(wèn)題讓家長(cháng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話(huà)“孩子是看著(zhù)家長(cháng)的背影長(cháng)大的”。確實(shí)，好家長(cháng)勝過(guò)好老師，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)現了作為家長(cháng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習不斷提升自己，才能更正確更科學(xué)地引導孩子們在以后的人生道路上奮勇前行。
然后轉場(chǎng)回到了二（1）班課室，展開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì )活動(dòng)，班主任關(guān)老師與任科教師代表張老師對本班級情況做了詳細地說(shuō)明和分析。班會(huì )上，老師們從案例展示到組織反思，與家長(cháng)們一起討論了孩子學(xué)習無(wú)法專(zhuān)注的根本原因，提出了一系列幫助孩子達成專(zhuān)注狀態(tài)的好辦法。同時(shí)，就家庭教育問(wèn)題給出了許多溫馨的`小貼士，指導家長(cháng)們如何做一個(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下，對自己的孩子在學(xué)校班級各方面的表現有了更全面的了解，她日常行為習慣較好、課堂學(xué)習上能積極舉手回答問(wèn)題，但部分作業(yè)書(shū)法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，其實(shí)孩子的考試成績(jì)好與壞并不是那么重要，更多的是應該重視培養孩子的讀書(shū)學(xué)習習慣，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后借此機會(huì )，我僅代表孩子對所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對孩子的無(wú)私奉獻和關(guān)愛(ài)教導！感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們家長(cháng)提供這樣一個(gè)面對面的交流學(xué)習互動(dòng)平臺，做到家校統一、家校合作，共促孩子們健康成長(cháng)和快樂(lè )學(xué)習，讓孩子們學(xué)會(huì )迎難而上，看得更遠，飛得更高。
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這次家長(cháng)會(huì )，從準備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是積極的。我作為一名一年級普通的家長(cháng)，也想談?wù)劶议L(cháng)會(huì )后的感想。入學(xué)的第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )有很大的收獲，在與家長(cháng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育好孩子。
一、和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。今后，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……總之，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀(guān)念的問(wèn)題。
二、要關(guān)心孩子的學(xué)習，家庭里營(yíng)造學(xué)習氛圍。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心。
三、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。
四、最重要的一點(diǎn)，培養孩子良好的習慣。
1、孩子的生活習慣。
�、傥覀兊暮⒆討撛缢缙�，生活有規律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì )精神不好，甚至出現打瞌睡的情況。
�、谖覀儜摵煤门囵B孩子的生活自理能力。一年級孩子，自理能力還是比較弱的，孩子應自己整理書(shū)包，準備明天要帶的學(xué)習用具。習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(cháng)耐心指導、配合。
2、孩子的學(xué)習方面。
�、賹�(xiě)的習慣。我家孩子的寫(xiě)字姿勢要是不太對，我在旁邊看著(zhù)就時(shí)時(shí)喊：“背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢對了嗎？”所以說(shuō)我們家長(cháng)要注意孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的`執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，如果姿勢不對不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。
�、诼�(tīng)的習慣。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現孩子說(shuō)話(huà)還可以，讓她聽(tīng)你講話(huà)就會(huì )只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。這就需要我們在與孩子交談時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同去培養，家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
�、圩x的習慣。一年級的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增強記憶，又鍛煉的膽量，從而愛(ài)上這個(gè)陌生的語(yǔ)言。在讀書(shū)以前，我家孩子沒(méi)有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是一定要多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
孩子成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，需要老師全面輔導，家長(cháng)耐心引導，才會(huì )健康茁壯成長(cháng)。相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng)，還會(huì )是一位優(yōu)秀的家長(cháng)。我們愿意與學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
當個(gè)孩子不容易，當個(gè)父母不容易，當數十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問(wèn)題，要關(guān)心孩子的學(xué)習，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。以后還應該多創(chuàng )設這樣的機會(huì )，多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會(huì )更出色。再次感謝校長(cháng)和老師對我們的孩子的關(guān)心。
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近年來(lái)，減負和減壓成為教育界的熱門(mén)話(huà)題，不僅是學(xué)校、老師的重點(diǎn)工作，也是家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)之一。為了更好地了解和參與學(xué)校的減負、減壓工作，我參加了雙減小學(xué)的家長(cháng)會(huì )，下面我將分享我對家長(cháng)會(huì )的感受和體會(huì )。
在參加家長(cháng)會(huì )之前，我提前了解了議程，并準備了一些問(wèn)題，以便在會(huì )上能夠提出更有建設性的意見(jiàn)和看法。此外，我也積極與其他家長(cháng)溝通，了解他們在這方面的想法和體驗，借此也更好地意識到不同父母對孩子的期望和要求的不同。
家長(cháng)會(huì )的會(huì )議形式比較簡(jiǎn)單，主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導和老師介紹學(xué)校的減負、減壓工作，同時(shí)針對一些重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討和討論。此外，家長(cháng)們也有機會(huì )提出問(wèn)題和建議，并與其他家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)和交流。
家長(cháng)會(huì )的議程實(shí)際上是學(xué)校減負、減壓工作的一次總結和說(shuō)明。從介紹中可以看出，學(xué)校在減負、減壓方面進(jìn)行了一系列的實(shí)施，如減少作業(yè)量，優(yōu)化教育內容、形式，提高教學(xué)效率等。此外，學(xué)校也注重了學(xué)生心理健康，設立了心理輔導室、心理熱線(xiàn)等，并定期進(jìn)行心理教育。
在減負、減壓工作中，家長(cháng)既是關(guān)注者，也是參與者和推動(dòng)者。因此，家長(cháng)需要積極支持學(xué)校的工作，并通過(guò)家庭教育、家庭關(guān)懷等方式，為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，家長(cháng)也需要根據孩子的實(shí)際情況，合理分配孩子的學(xué)習時(shí)間和壓力，避免過(guò)度干預和壓力過(guò)大。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我深入了解了學(xué)校的減負、減壓工作，同時(shí)也了解到其他家長(cháng)的關(guān)注和熱情。我認為，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常好的交流和互動(dòng)的機會(huì )，通過(guò)交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗，并有機會(huì )提出問(wèn)題和建議。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的問(wèn)題和不足，并思考如何更好地參與和推動(dòng)學(xué)校的減負、減壓工作。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我更加明確了家長(cháng)在減負、減壓工作中的`角色和意義，同時(shí)也更加深入地了解了學(xué)校的工作和實(shí)踐。在未來(lái)的工作和學(xué)習中，我會(huì )更加積極地支持學(xué)校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，為孩子營(yíng)造更好的成長(cháng)環(huán)境。
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家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)和老師之間分享孩子學(xué)習情況和教學(xué)經(jīng)驗的重要平臺。近日，我參加了同樂(lè )小學(xué)的家長(cháng)會(huì )，場(chǎng)景深刻而感人，給我留下了深刻的印象和啟示。
作為家長(cháng)，我早早地就收到了學(xué)校通知，知道了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間和地點(diǎn)，并預約了相應的時(shí)間。當我到達洽談室時(shí)，發(fā)現家長(cháng)會(huì )場(chǎng)地布置得非常溫馨，桌上放著(zhù)優(yōu)美鮮花和美味小食，讓人感到欽佩�，F場(chǎng)也擺放了大量的資料，以便中國的家長(cháng)們學(xué)習和閱讀，如宣傳資料、給孩子的提示和翻譯，讓我們深刻地體會(huì )到了學(xué)校對家長(cháng)會(huì )的重視和準備。
會(huì )議在熱烈的掌聲中開(kāi)始，學(xué)校官員首先發(fā)言，向我們介紹了學(xué)校新一年的教學(xué)目標，并詳細闡述了每個(gè)學(xué)期的教育計劃和如何培養我們孩子的語(yǔ)言能力、學(xué)習興趣和其他重要技能。其次，每位教師都發(fā)言了，告訴我們他們的教學(xué)活動(dòng)和孩子的學(xué)習情況。通過(guò)聽(tīng)老師的發(fā)言，我深深體會(huì )到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并了解了每個(gè)孩子的“個(gè)性”，方法和他們的情緒狀態(tài)。在家長(cháng)會(huì )議期間，我不斷地寫(xiě)下筆記，以便回家后對孩子們進(jìn)行有效指導。
討論環(huán)節的表現令我印象深刻。家長(cháng)結合自己的實(shí)際情況、對平時(shí)的觀(guān)察和教育，和老師們一起討論孩子在學(xué)習上的問(wèn)題，分享教育經(jīng)驗和做法，而教師們也給出了全面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)交流，每個(gè)家長(cháng)看到了自己在教育上的不足，其結果是我們的教育思路已經(jīng)發(fā)生了變化，我們提高了對孩子刻骨銘心的了解，得到了真正的'幫助。
家長(cháng)會(huì )結束后，我們的家長(cháng)組織了一個(gè)小型的聚會(huì )，互相分享討論，一起想著(zhù)如何更好地幫助自己的孩子。當然，有些家長(cháng)可能會(huì )感到像我一樣的困惑，如果讓孩子更好地吸取教育方面的正確知識，確實(shí)是件非常困難的事情。從小學(xué)教育開(kāi)始，我們就要培養孩子的態(tài)度和習慣，讓他們成為聰明和智慧的學(xué)生。
經(jīng)過(guò)同樂(lè )小學(xué)家長(cháng)會(huì )的一天，我不僅了解了孩子的學(xué)習情況，也深刻了解了家校之間交流的重要性。我相信，這種交流和分享的模式將成為教育行業(yè)的標配，也愿意通過(guò)這種方式來(lái)幫助其他孩子和家庭更好地發(fā)展。最后，我希望各位家長(cháng)能夠對孩子的教育更加關(guān)注，積極參與學(xué)校機構和官員交流，并通過(guò)自己的實(shí)踐，得到更多有價(jià)值的心得體會(huì )。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 8
星期五到了之后，我拉上孩子一同去了學(xué)校，原本孩子還不太愿意去，可在我的強硬要求下還是被我帶走了，這主要也是因為我不太熟悉孩子的教室在哪里，畢竟每過(guò)一段時(shí)間就得換樓層，再加上我平日里也很少來(lái)學(xué)校里面走動(dòng)，所以我也不是很確定自己的孩子坐在哪個(gè)位置上，要是坐錯了位置那就有點(diǎn)尷尬了。這一天，可以看到許多家長(cháng)都早早地來(lái)到了學(xué)校，大家都站在走廊外談?wù)撝?zhù)和自己孩子有關(guān)的事情，例如孩子成績(jì)怎么樣啊、平日里面是怎么學(xué)習的啊……聽(tīng)的我都有點(diǎn)忍不住想上去學(xué)習經(jīng)驗了。
在來(lái)到了孩子的教室后，我順利地在孩子的帶領(lǐng)下找到了自己的位置，坐在凳子上的那一刻，我感覺(jué)自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，只不過(guò)如今的我早已失去了稚嫩的臉龐。沒(méi)過(guò)多久，本次家長(cháng)會(huì )就正式召開(kāi)了，各位家長(cháng)也都拿到了自己孩子在平日里考試的成績(jì)單，我對于自己孩子的成績(jì)還是比較清楚的，是屬于那種中等偏上的成績(jì)，偶爾還會(huì )亮眼一兩次，雖然不算很好，但至少沒(méi)有讓我操太多的心。班主任老師在會(huì )議上主要談?wù)摰木褪歉鱾�(gè)孩子在平日里面的表現，然后再根據成績(jì)排名進(jìn)行分析，最終得出相應的結論，例如我的孩子在老師的`眼中是屬于那種活潑且個(gè)性的學(xué)生，而且學(xué)習底子也不算差，就是在平日里做題目做的少了，不然成績(jì)定然還能有更大的提升，對于老師的評價(jià)我是保持著(zhù)肯定的態(tài)度的，老師不虧是擁有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，對于孩子們的點(diǎn)評還是十分中肯且到位的，這也對我的育兒方式有了一個(gè)提醒。
我在生活中的的確確得多多加強一下對孩子的看管，不能讓他太過(guò)于頑皮了，雖然貪玩是孩子們的天性，可也應該讓他知道什么事情該做，什么事情不能去做，現在他還只是小學(xué)生，還能讓他多聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)，要是以后再大了點(diǎn)的話(huà)，那我可就真的不太好去管了。這次的家長(cháng)會(huì )的收獲是比較大的，回家之后我得好好地再和孩子談?wù)撘幌聦W(xué)習這方面的事情，爭取讓他在學(xué)習這條路上堅定的走下去。
在規定好的這一天，我陪著(zhù)兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，因為我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著(zhù)我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(cháng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì )兒后，這次家長(cháng)會(huì )算是開(kāi)始了，各位家長(cháng)也都陸續到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書(shū)的時(shí)候，因為長(cháng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快，教室里面就被諸位家長(cháng)給填滿(mǎn)了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也有不少年輕的家長(cháng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(cháng)會(huì )的主題了，其實(shí)家長(cháng)會(huì )要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習情況，以及以后的教學(xué)計劃。我是知道自己孩子的成績(jì)的，雖然成績(jì)在班上不算太好，但也看的過(guò)去，所以老師也不會(huì )重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強一下自己孩子的學(xué)習了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長(cháng)會(huì )，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jì)以及他們在平日里的表現，這給我們這些家長(cháng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著(zhù)需要改進(jìn)的地方�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我會(huì )為我的孩子感到驕傲。
前幾次家長(cháng)會(huì )都是我奶奶代替參加，那時(shí)候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點(diǎn)時(shí)間，參加了這次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)家長(cháng)發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生此總是內向。其實(shí)老師都是看在眼里的，只是老師平時(shí)太忙碌了，無(wú)法照顧每位同學(xué)。但我們班內的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的驕傲，同時(shí)我也在這里呼吁所有的家長(cháng)，無(wú)論如何，你們都要花一些時(shí)間陪伴孩子，他們需要，他們的成長(cháng)也需要�！碑斃蠋熖岬轿业拿值臅r(shí)候，我便感動(dòng)的不知所措，更是不知道該怎么去表達自己，眼睛也已經(jīng)紅潤了，看著(zhù)老師說(shuō)這樣的一些話(huà)，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴實(shí)，別人無(wú)法發(fā)現我，我也無(wú)法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話(huà)，讓我既是感動(dòng)，又是后悔。我感動(dòng)老師愿意花費目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn)，努力起來(lái)，為自己爭取一些更多的機會(huì )，也為自己創(chuàng )造更多的光亮。
天空中的星星為什么會(huì )那么耀眼，因為它們總是想著(zhù)我要怎么發(fā)光，才能讓地球上的人們看見(jiàn)。如果沒(méi)有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見(jiàn)你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結果。今后的學(xué)習中我會(huì )帶著(zhù)這一份勇氣和感動(dòng)出發(fā)，在時(shí)光的磨礪中越來(lái)越勇敢，越來(lái)越頑強！
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近日，我參加了女兒所在班級的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )讓我感受頗深。
家長(cháng)會(huì )在學(xué)校階梯教室舉行，會(huì )場(chǎng)布置得很溫馨，老師們?yōu)槊课患议L(cháng)準備了水和一次性水杯，非常貼心。女兒坐在第一排，舉手投足間透著(zhù)認真和嚴肅，她現在不僅僅是我的女兒，還是班級的一份子，要為班級爭光添彩。
班主任老師對每位同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的.表現如數家珍，對家長(cháng)們也提出了許多建議和要求，希望家校之間加強聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。語(yǔ)文老師和數學(xué)老師分別對本學(xué)期所學(xué)內容做了介紹，也指出了下學(xué)期孩子們要達到的目標。
在這次家長(cháng)會(huì )中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也意識到自己在教育孩子方面存在的不足。作為家長(cháng)，我們要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長(cháng)多數工作很忙，下班后很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻給了工作，只有晚上短短的2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的親子時(shí)間。我會(huì )和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中的朋友。
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參加這次小學(xué)家長(cháng)會(huì )，對我而言，是一次思想上的洗禮和教育觀(guān)念的更新。通過(guò)與老師們的交流和對學(xué)校教育理念的深入了解，我對孩子的小學(xué)教育有了全新的認識。
走進(jìn)教室，那種濃厚的學(xué)習氛圍撲面而來(lái)。教室墻壁上貼滿(mǎn)了孩子們的作品，有精美的繪畫(huà)、生動(dòng)的作文、優(yōu)秀的書(shū)法，每一件都展示著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步。這些作品不僅是孩子們創(chuàng )造力和努力的結晶，也體現了學(xué)校注重培養孩子綜合素質(zhì)的教育理念�？粗�(zhù)這些，我深深感受到學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力和機會(huì )的成長(cháng)環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始后，校長(cháng)通過(guò)校園廣播介紹了學(xué)校的整體教育規劃和發(fā)展方向。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更致力于培養具有社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。這種全面發(fā)展的教育目標讓我十分認同，也讓我對孩子在這樣的學(xué)校接受教育充滿(mǎn)信心。學(xué)校開(kāi)展的各種特色課程和活動(dòng)，如科技創(chuàng )新大賽、文化節、體育運動(dòng)會(huì )等，都是為了激發(fā)孩子們的興趣愛(ài)好，挖掘他們的潛力，讓每個(gè)孩子都能在不同的領(lǐng)域找到自己的閃光點(diǎn)。
在班級家長(cháng)會(huì )環(huán)節，班主任和各科老師詳細地介紹了孩子們在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。老師們對每個(gè)孩子的特點(diǎn)都了如指掌，這讓我十分驚訝和感動(dòng)。他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心孩子的心理健康和個(gè)性發(fā)展。老師提到了一些孩子在學(xué)校遇到的小問(wèn)題，比如與同學(xué)之間的相處、學(xué)習上的小挫折等，并給出了相應的建議。這讓我意識到，孩子在學(xué)校的生活并不總是一帆風(fēng)順的，作為家長(cháng)，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予他們支持和引導。
語(yǔ)文老師特別強調了閱讀經(jīng)典文學(xué)作品對孩子語(yǔ)言表達和思維發(fā)展的重要性。她建議家長(cháng)和孩子一起建立家庭閱讀時(shí)間，共同閱讀經(jīng)典名著(zhù)，分享讀書(shū)心得。這讓我想起以前自己總是以工作忙為借口，很少陪孩子讀書(shū)�，F在我明白，閱讀不僅是孩子一個(gè)人的事情，家長(cháng)的參與能夠激發(fā)孩子更多的興趣和熱情。數學(xué)老師則通過(guò)一些實(shí)際案例，講解了如何培養孩子的數學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。他鼓勵家長(cháng)讓孩子在生活中發(fā)現數學(xué)、運用數學(xué)，比如在購物時(shí)計算價(jià)格、在做家務(wù)時(shí)測量長(cháng)度等。這種將數學(xué)知識與生活實(shí)際相結合的方法，讓我看到了數學(xué)學(xué)習的另一種有趣的方式。英語(yǔ)老師介紹了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)特色，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇表演等，這些活動(dòng)可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。老師還建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造更多的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，如看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等。
在這次家長(cháng)會(huì )上，我還學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的方法。其中最重要的一點(diǎn)就是要尊重孩子的'個(gè)性和興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己獨特的天賦和潛力，我們不能按照自己的期望去塑造他們，而應該在了解他們的基礎上，引導他們朝著(zhù)自己喜歡的方向發(fā)展。同時(shí)，要建立良好的家庭溝通機制，讓孩子愿意和我們分享他們在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )。只有這樣，我們才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助他們解決。
此外，與其他家長(cháng)的交流也讓我受益匪淺。大家分享了各自在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗和困惑，讓我感受到每個(gè)家庭在教育方面都有自己的故事。有的家長(cháng)提到了如何培養孩子的時(shí)間管理能力，有的家長(cháng)分享了如何鼓勵孩子面對失敗的經(jīng)驗。這些交流讓我意識到，教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習和探索的過(guò)程，沒(méi)有一種方法是適用于所有孩子的，我們需要根據自己孩子的特點(diǎn)不斷調整教育策略。
這次家長(cháng)會(huì )就像一盞明燈，為我在教育孩子的道路上指明了方向。我深知，孩子的成長(cháng)是一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。作為家長(cháng)，我將更加積極地參與到孩子的教育中，與學(xué)校緊密配合，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他在小學(xué)階段打下堅實(shí)的基礎，向著(zhù)自己的夢(mèng)想展翅高飛。
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