二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )（精選26篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 1
11月26日參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長(cháng)會(huì )，每次參加家長(cháng)會(huì )后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺(jué)到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調的同時(shí)，也看到了老師管理班級的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對孩子的悉心栽培。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我意識到，孩子的教育不是單純地老師或家長(cháng)單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對我家孩子的輔導，作為家長(cháng)有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子學(xué)習中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的.習慣。
有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì )告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴(lài)于他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過(guò)他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學(xué)習的興趣，對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。
二、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。孩
子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的時(shí)間學(xué)習。例如，放學(xué)后應先做作業(yè)，做完后再玩�；蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查簽名。這方面習慣的養成，孩子還是做得比較好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習，同時(shí)也訓練了孩子的專(zhuān)注能力，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習狀態(tài)中。
三、培訓孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫(xiě)日記積累詞匯的習慣。
孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓勵孩子有什么不懂的就問(wèn)，保護好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì )帶孩子到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，積累詞匯并養成寫(xiě)日記、周記的習慣。在生活中學(xué)習到的好詞好句或是成語(yǔ)，孩子會(huì )驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。
同時(shí)培養孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。
當孩子養成這些好習慣的時(shí)候，學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會(huì )受益終生。以上是我參加此次家長(cháng)會(huì )的小小體會(huì )，感謝學(xué)校、老師給我們家長(cháng)提供這樣交流、學(xué)習的平臺，做到家校統一、家校合作，我們的孩子會(huì )拾階而上，看得更遠、過(guò)得更好。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 2
星期六上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”、“學(xué)校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
準備與到會(huì )情況：學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，校長(cháng)提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué)，本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )45名，其他三名家長(cháng)也都提前請了假。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：首先，我和任課教師申老師接待各位家長(cháng)入座。然后，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。我先向家長(cháng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生點(diǎn)名批評，對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補充講解。然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。許多家長(cháng)渴求教育孩子的'方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì )議的最后是由我根據班期中考試及學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求。家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，（如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢、讀書(shū)習慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )效果：使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 3
又到了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語(yǔ)科陳x老師第一個(gè)上來(lái)，就跟家長(cháng)來(lái)了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現有些家長(cháng)的確花了很多時(shí)間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著(zhù)陳老師教我們怎么增加孩子對學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對學(xué)科的知識點(diǎn)掌握的方法……
數學(xué)科王婷老師又強調了二年級最后兩個(gè)月重要的知識點(diǎn)，如果不熟練掌握，進(jìn)入三年級后，孩子會(huì )越來(lái)越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀(guān)點(diǎn)，對家長(cháng)提出的建議非常忠懇，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對孩子們的愛(ài)。聽(tīng)到這里，我已經(jīng)是一個(gè)虔誠的學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)具體而又緊迫的主題：到底怎樣陪伴孩子，才能培養出一個(gè)身心健康，優(yōu)秀的孩子呢？
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(cháng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì )日積月累，成為一個(gè)巨大的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認識自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂(lè )、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當他提出的要求不能被滿(mǎn)足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(cháng)火冒三丈。這是影射了我們家長(cháng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì )撞出熊熊大火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時(shí)，我們家長(cháng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)思考如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(cháng)陪在身邊時(shí)，我們也因為關(guān)注工作而失職了。這是最大的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補。
孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們在他需要幫助時(shí)都會(huì )第一時(shí)間響應�；氐郊�，作為一個(gè)工作繁忙的家長(cháng)，要調整好心態(tài)，孩子的成長(cháng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達成共識，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機調靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開(kāi)心的事情，重點(diǎn)針對孩子比較弱的方面孩子提問(wèn)題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì )先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì )問(wèn)孩子，最近有沒(méi)有交到新的朋友��？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的.學(xué)習興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請孩子當我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對學(xué)科知識展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì )抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當看到電視里表達了不同的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我不認同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì )告訴孩子，閃電俠不斷地在訓練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強，就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣，現在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰僵尸》這本漫畫(huà)書(shū)中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開(kāi)始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(cháng)，他帶給我們的更多的是歡樂(lè )、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫(xiě)這篇感言時(shí)，孩子在旁寫(xiě)作業(yè)，他的嘴里念叨著(zhù)什么。他說(shuō)是《笠翁對韻》里的句子，我認真看了兩篇，越看越有意思，與自己現在正在讀的一本歷史書(shū)有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對韻》。孩子每天努力讀書(shū)，作家長(cháng)的我們也應該努力作好一個(gè)家長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 4
這學(xué)期，二年級還是由我和劉老師擔任，我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩打穩扎，對知識點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。
一、二年級的過(guò)渡性質(zhì)
小學(xué)二年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要一個(gè)階段，是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應該讓孩子有學(xué)習的緊張感，總之，二年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
二、我們在教學(xué)方面所采取的措施
再說(shuō)我們的作業(yè)設計，我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外，還另外設計了隨課練習，也就是讓學(xué)生養成做數學(xué)筆記的習慣，這個(gè)筆記練習不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是在課文知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行拓展延伸，既源于課本，又高于課本，讓學(xué)生在掌握課文知識的基礎上，拓展課外的知識鏈接，使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識點(diǎn)，培養自主學(xué)習的習慣。
三、日常行為管理
�。�1）經(jīng)常性教育學(xué)生對平時(shí)的日常行為做自我評價(jià)。如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學(xué)生作業(yè)完成的情況，可以請家長(cháng)查看本班的《班務(wù)記》。
�。�2）開(kāi)展安全伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。
�。�3）還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項，做到天天提醒，時(shí)時(shí)叮囑。當然，這也離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的合作和支持。
四、學(xué)習方面（重點(diǎn)指出習慣方面）
平時(shí)在家時(shí)，家長(cháng)們想提高孩子的計算能力、解決能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）鼓勵學(xué)生獨立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流。數學(xué)學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動(dòng)，運用一切可能的辦法引導學(xué)生在探索交流的學(xué)習中產(chǎn)生興趣。
�。�2）培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習數學(xué)計算。
�。╝）根據學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心，對新的事物喜歡問(wèn)為什么，應鼓勵學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探索激發(fā)學(xué)生的.求知欲望。
�。╞）根據學(xué)生喜新的特點(diǎn)，以變引趣。
�。╟）用成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。╠）為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）聯(lián)系計算解題實(shí)踐，發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數學(xué)，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學(xué)生根據已學(xué)知識發(fā)展的，讓學(xué)生獨立計算，主動(dòng)探索，擴展已學(xué)知識，獲得新知識。
提到雙休，我想可能很多家長(cháng)為了給孩子創(chuàng )造更好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒(méi)有��？
不知道你發(fā)現沒(méi)有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們，在精神上更加注重他們。他們現在可以說(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 5
今天是孩子換了班主任的第一次家長(cháng)會(huì )，當時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(cháng)和我一樣有著(zhù)很多的顧慮!怕孩子不適應新老師影響學(xué)習。今天一節課聽(tīng)下來(lái)證明當初的擔心是多余的，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛(ài)的笑臉，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的'情緒達到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對孩子很用心!
從這次家長(cháng)會(huì )讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì )了以下幾點(diǎn)：
(1)想培養孩子愛(ài)學(xué)習要激發(fā)她的好奇心，讓她主動(dòng)去學(xué)習
(2)有效陪伴，無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣
(3)養成良好習慣，認真預習、細心完成、仔細檢查
(4)學(xué)習態(tài)度，態(tài)度決定一切，學(xué)要靜心、玩要盡興
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 6
開(kāi)好家長(cháng)會(huì )是班主任工作的重要組成部分。教育工作是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學(xué)校、社會(huì )和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統一，要求一致的教育網(wǎng)絡(luò )�，F在每個(gè)家庭只有一個(gè)小孩，父母雖然望子成龍心切，但往往沒(méi)有較好的教育方法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價(jià)，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無(wú)疑在他們的眼里教師就是這方面的“專(zhuān)家”。因此，每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，孩子的父母長(cháng)輩都會(huì )滿(mǎn)懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下張三長(cháng)，李四短是不夠的，如果把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成一個(gè)教育專(zhuān)題講座會(huì )，或者經(jīng)驗交流會(huì )，那么到會(huì )的每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)�；谝陨系目紤]，本學(xué)期我們組織了幾次成功的家長(cháng)會(huì )。主題分別為《教孩子學(xué)會(huì )做人》、《親近文學(xué)--閱讀》，取得了良好的效果。
下面結合這兩個(gè)主題家長(cháng)會(huì )，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1.教孩子學(xué)會(huì )做人這個(gè)班讓我最頭痛的是孩子們沒(méi)有養成良好的行為習慣，更沒(méi)有責任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活習慣。
但是這些習慣單單靠老師在學(xué)校進(jìn)行說(shuō)教，沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的強化監督訓練是不行的。于是我先和本班家長(cháng)委員會(huì )的委員們進(jìn)行交流后。決定召開(kāi)第一次主題家長(cháng)會(huì )。會(huì )上先由兩個(gè)學(xué)生家長(cháng)分別就培養孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(cháng)進(jìn)行《教孩子學(xué)會(huì )做人》專(zhuān)題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。1.做人是立身之本；2.良好的`習慣，是家長(cháng)送給孩子終生的禮物；3.怎樣養成良好的習慣。我還結合中國的歷史名人以及我們班身邊的具體事例，深入淺出地告訴家長(cháng)，培養孩子的好習慣要“狠心”，要有韌勁，長(cháng)期堅持。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的“工作”，讓它們每天堅持完成。
2.親近文學(xué)--閱讀一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。這是著(zhù)名教育家、作家梅子涵寫(xiě)在一套少兒讀物前言上的話(huà)。是啊，閱讀不僅是對孩子，即便是對成人，也是不可缺少的�？墒�，由于電視、網(wǎng)絡(luò )等等現代化的誘惑，孩子們根本沒(méi)有興趣進(jìn)行閱讀，他們往往重視的是視覺(jué)的感受，忽略了閱讀的再創(chuàng )造樂(lè )趣。在學(xué)校里，我們要進(jìn)行正常的教學(xué)，不能進(jìn)行大量的閱讀，所以要依靠家庭的力量。但是，不容忽視的是，許多家長(cháng)喜歡孩子做大量的考試卷，他們只重視成績(jì)，還沒(méi)有意識到閱讀對孩子成長(cháng)的重要性。在這種現狀下，我召開(kāi)了第二個(gè)主題家長(cháng)會(huì )。會(huì )上我想他們朗讀了梅子涵的《一輩子的書(shū)》，并推薦了曹聞軒的《草房子》等好書(shū)，要求家長(cháng)和孩子一起閱讀。許多家長(cháng)當時(shí)就發(fā)表了自己的意見(jiàn)。還有以為家長(cháng)決定幫助我們申請南山區青少年實(shí)踐展能項目，開(kāi)辦班級圖書(shū)角。
從上面信息反饋來(lái)看，家長(cháng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認識。因此，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成教育專(zhuān)題會(huì )，有利于家長(cháng)對孩子現狀和教育現狀的了解，有利于提高認識，統一思想，達到家長(cháng)和學(xué)校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養素質(zhì)高，能力強，會(huì )創(chuàng )造的一代新人的重擔。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 7
自從步入小學(xué)，做的也在跟孩子共同，共同成長(cháng)。在過(guò)去的陪伴時(shí)光中，發(fā)現孩子的學(xué)習不是光靠老師的知識傳授，還要靠家長(cháng)對孩子的培養。這次二年級家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)主題是：培養孩子的學(xué)習習慣。根據這一主題，再跟我平時(shí)的學(xué)習，總結了一些學(xué)習習慣培養的.方法跟大家分享。
1、家長(cháng)要引導孩子明確學(xué)習與玩的關(guān)系：玩和學(xué)是同等重要，玩不好的孩子學(xué)習肯定沒(méi)激情。平時(shí)我們只關(guān)注孩子的學(xué)習，卻沒(méi)注意孩子對玩的渴望。
2、家長(cháng)要幫助孩子建立科學(xué)用腦學(xué)習的意識：考慮到孩子的注意力專(zhuān)注是有限的，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間一般安排災35—40分鐘，接著(zhù)就要安排孩子做短暫的休息了，以利于緩解大腦的疲腦。
3、家長(cháng)要給孩子預留出自已可支配的時(shí)間：如果家長(cháng)想提高孩子寫(xiě)作業(yè)或學(xué)習的積極性，必須給孩子一個(gè)目標激勵。比如告訴孩子，專(zhuān)心做完作業(yè)節約出的時(shí)間可以做你自已想做的事。這樣也可以減少家長(cháng)不停關(guān)注，嘮叨的嘴。
4、家長(cháng)要學(xué)會(huì )幫助孩子建立時(shí)間意識：讓孩子關(guān)注時(shí)間，做事和做作業(yè)記時(shí)，今天跟昨天相比，有進(jìn)步給以鼓勵和表?yè)P，讓孩子的自信心得到肯定。
5、家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習方法：在孩子學(xué)習中遇到困難，家長(cháng)要徹底檢查孩子每一門(mén)功課上課能不能聽(tīng)懂，課后能不能獨立完成作業(yè)等等。這些問(wèn)題都要關(guān)注。
6、家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注孩子的做姿和執筆，幫助孩子養成良好的習字姿勢：家長(cháng)要用些技巧來(lái)幫助孩子糾正錯誤的寫(xiě)字習慣和不良坐姿。
7、家長(cháng)要從親子溝通方面給以足夠的重視：家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)，巧妙回答孩子問(wèn)，得時(shí)鼓勵孩子保持自信。
8、家長(cháng)要清楚學(xué)習習慣的養成和生活習慣養成是同步進(jìn)行的：學(xué)習習慣是孩子生活一部分，生活中必然離不開(kāi)生活習慣的培養。家長(cháng)要引導孩子建立有節奏的生活秩序，對孩子的學(xué)習習慣養成是很容易做到的。家長(cháng)做好榜樣，要求孩子做到的習慣，自已必須做到，并且堅持做好，言傳身教會(huì )給孩子很大的激勵和影響。我的分享希望能給大家帶來(lái)收益，同時(shí)希望大家能有耐心，恒心教導孩子。讓我們家校聯(lián)盟，堅信我們的孩子在春江小學(xué)的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 8
第一：要培養孩子良好的學(xué)習習慣。人們常說(shuō)：“習慣成自然”。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。養成了良好的習慣，孩子就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。首先要合理安排好作息時(shí)間，保證早睡早起，時(shí)間來(lái)得及的話(huà)，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語(yǔ)文課本。放學(xué)后及時(shí)讓孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習;同時(shí)陪孩子一起看看書(shū)，是讓低年級孩子養成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個(gè)規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當然，我們家長(cháng)自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二：多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很大程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——一是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運，并不是財富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的'關(guān)鍵。永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都是值得贊揚的。
第三：要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進(jìn)步與表現，這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著(zhù)做錯事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長(cháng)是孩子的教科書(shū)，家長(cháng)以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(cháng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估孩子的自覺(jué)性和自制力，今后會(huì )更加重視對孩子進(jìn)行習慣、情感、價(jià)值觀(guān)的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 9
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長(cháng)會(huì )當成一種課程來(lái)開(kāi)發(fā)、研究和建設，分學(xué)段制定目標，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長(cháng)會(huì )上。
我所擔任的是二年級的班主任，每一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )根據學(xué)校家長(cháng)會(huì )的學(xué)段目標來(lái)制定家長(cháng)會(huì )目標，學(xué)校對于低段的目標是：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因此，我在制定目標的時(shí)候就會(huì )考慮孩子已經(jīng)養成了什么樣的習慣，需要再培養什么習慣，家長(cháng)在其中要做些什么，除此之外，我也會(huì )了解家長(cháng)想在家長(cháng)會(huì )上知道什么等等。例如：在二年級第一學(xué)期初，開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養成了哪些學(xué)習習慣，又有哪些還沒(méi)有養成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書(shū)包是由家長(cháng)整理的，或者自己隨便把書(shū)和本子放在書(shū)包里，到校后，僅找書(shū)或作業(yè)就要好長(cháng)時(shí)間；因為校信通的原因，學(xué)生基本不聽(tīng)老師布置作業(yè)，都是回家再問(wèn)爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫(xiě)作業(yè)等等。
根據這些情況，在二年級的第一次家長(cháng)會(huì )上，我制定的家長(cháng)會(huì )目標是：
1、家長(cháng)和老師共同培養學(xué)生自己能有序的整理書(shū)包的習慣；
2、家長(cháng)和老師共同培養學(xué)生自己獨立完成作業(yè)的習慣；
3、家長(cháng)和老師共同培養學(xué)生獨立記作業(yè)的習慣。
在家長(cháng)會(huì )上，我主要采用這樣的形式來(lái)落實(shí)目標：我的'經(jīng)驗分享、家長(cháng)的教育經(jīng)驗分享、家長(cháng)和老師共同的交流。
例如：如何培養學(xué)生自己能有序的整理書(shū)包，我的經(jīng)驗分享是：分門(mén)別類(lèi)的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長(cháng)我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學(xué)書(shū)要包上塑料的書(shū)皮，根據老師的要求，在數學(xué)本上分別標上1、2、3等數字，告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習本等等，然后所有的本子必須放在數學(xué)書(shū)的書(shū)皮里，寫(xiě)后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書(shū)皮里，這樣老師要拿什么本子的話(huà)，很快就可以拿出來(lái)了。把學(xué)校老師的作法告訴家長(cháng)，那么家長(cháng)在家就知道如何來(lái)要求孩子。
家長(cháng)的經(jīng)驗分享在家長(cháng)會(huì )上也是至關(guān)重要的：把家長(cháng)的做法和其他家長(cháng)分享，也更有說(shuō)服性。例如：在中考過(guò)后的家長(cháng)會(huì )上，我會(huì )選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細心的家長(cháng)分享他的教育經(jīng)驗，這樣可以讓其他家長(cháng)借鑒一下經(jīng)驗，取長(cháng)補短運用到自己的孩子身上。
另外，中考過(guò)后的家長(cháng)會(huì )有時(shí)我們也會(huì )開(kāi)部分后進(jìn)生的家長(cháng)交流會(huì )：讓這些家長(cháng)坐在一起進(jìn)行交流，孩子成績(jì)不好，可能和平時(shí)學(xué)習習慣有關(guān)，也可能和家長(cháng)的放縱有關(guān)，還有可能與家長(cháng)工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長(cháng)會(huì )上，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現，家長(cháng)在家的做法，為什么會(huì )出現落后的情況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長(cháng)少了緊張感，不會(huì )把家長(cháng)會(huì )當成訓話(huà)會(huì )，成績(jì)發(fā)布會(huì )等等，圍在一起家長(cháng)可以你一句，我一句的來(lái)交流，讓家長(cháng)暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長(cháng)自己的一次教育。
開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )之后，我們會(huì )給家長(cháng)發(fā)放家長(cháng)會(huì )反饋表，上面有家長(cháng)對這次家長(cháng)會(huì )的收獲，還對學(xué)�；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長(cháng)的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長(cháng)會(huì )課程建議方面，我們正處在研究、開(kāi)發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長(cháng)會(huì )做得更好，讓我們的學(xué)生和家長(cháng)都愿意開(kāi)家長(cháng)會(huì )，喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )，盼望開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 10
今天我非常高興座在這里與大家一起來(lái)探討教育孩子的體會(huì )，下面就我自己的一些方法思路與大家說(shuō)一下：
一、自己安排和自己負責
記得剛上一年級的時(shí)候，每次帶他出去玩，我都要提醒他想想要帶什么東西。幾次提醒，兒子便主動(dòng)想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時(shí)，我也經(jīng)常說(shuō)：“你現在已經(jīng)是小學(xué)生了，要自己去想，自己去操心�！蔽疫�讓他學(xué)習了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干�！边@些做法讓他意識到自己想做的事情，要自己安排好，并且學(xué)著(zhù)負責到底，慢慢的他就有了“負責”的意識。
二、讓孩子做一些力所能及的事情
讓孩子做一些適齡的家務(wù)勞動(dòng)。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當他如數的擺好時(shí)，我會(huì )伸出大拇指對他夸獎?wù)f(shuō)：“兒子真棒，擺得多整齊��！”飯后，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會(huì )拿起抹布認真地擦，擦完后，我會(huì )及時(shí)的鼓勵說(shuō)：“兒子真是好樣的，桌子擦得多干凈呀。繼續努力好嗎？”每當這時(shí)兒子會(huì )興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，干勁就更足了。我時(shí)常鼓勵孩子的勞動(dòng)熱情，他就養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
三、給孩子做一個(gè)好榜樣
父母是孩子的第一任老師。我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨立自主，我是孩子模仿和學(xué)習的'最好的、最直接的榜樣。
四、與孩子建立密切的親子關(guān)系讓孩子感到父母對他的愛(ài)
獨立自主性格的培養需要孩子的信任感和安全感為基礎，只有當孩子相信在他遇到困難時(shí)，一定會(huì )得到幫助，他才有可能放心大膽的去探索、去實(shí)踐，“孩子，別怕，有媽媽呢”，這是我經(jīng)常對他說(shuō)的一句話(huà)。
這兩年，通過(guò)這一系列的家庭教育，我的孩子現在的獨立性比較強，比如，起床后自己疊被褥，做完作業(yè)后自己整理桌子和書(shū)包，晚上自己洗腳、洗襪子、洗澡，主動(dòng)幫我打掃房間衛生，上學(xué)自己過(guò)馬路等。我覺(jué)得孩子的獨立性格的養成對他在今后的學(xué)習和生活中會(huì )起到舉足輕重的作用。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 11
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是促進(jìn)教育者與家長(cháng)溝通交流的重要方式之一。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的二年級家長(cháng)會(huì )，通過(guò)親身參與，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將從組織細致、內容豐富、互動(dòng)強烈、合作共贏(yíng)以及家�；バ胚@五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì )。
首先，學(xué)校在組織上做得非常細致。家長(cháng)會(huì )前，學(xué)校提前發(fā)布通知，明確了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)和議程，讓家長(cháng)可以提前安排好時(shí)間，全程參與。家長(cháng)會(huì )當天，學(xué)校還設置了導員，引導家長(cháng)有序入場(chǎng)，讓每個(gè)家庭都能順利進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，確保會(huì )議的順利進(jìn)行。這一舉措讓家長(cháng)感到學(xué)校非常重視家長(cháng)的參與，也體現了學(xué)校對家長(cháng)會(huì )的認真負責。
其次，會(huì )議內容非常豐富。家長(cháng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)時(shí)，學(xué)校介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，讓家長(cháng)對學(xué)校有更深刻的了解。接下來(lái)，各位年級主任分別介紹了二年級的教學(xué)情況和學(xué)生成績(jì)情況，讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習有了更全面的了解。同時(shí)，學(xué)校還請來(lái)了心理專(zhuān)家，就孩子的成長(cháng)與教育進(jìn)行了講座，提供了有針對性的教育理念和方法，讓家長(cháng)受益匪淺。這些內容豐富而實(shí)用，使家長(cháng)會(huì )變得更有意義。
第三，家長(cháng)會(huì )的互動(dòng)環(huán)節非常豐富，讓參會(huì )家長(cháng)有更多的參與感。會(huì )議期間，學(xué)校組織了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節，例如：抽簽答題、參觀(guān)課堂等等，這些活動(dòng)增加了家長(cháng)的參與度，也為家長(cháng)們提供了交流的機會(huì )。這樣的互動(dòng)環(huán)節使家長(cháng)會(huì )的氛圍更加活躍，增強了家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
第四，家長(cháng)會(huì )強調了合作共贏(yíng)的重要性。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校強調了學(xué)校與家長(cháng)的合作共贏(yíng)關(guān)系。學(xué)校提出，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家庭是學(xué)校的重要支持，只有學(xué)校與家庭緊密合作，才能實(shí)現孩子的全面發(fā)展。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們紛紛表達了他們的支持和合作意愿，有的家長(cháng)愿意為學(xué)校提供志愿者服務(wù)，有的家長(cháng)愿意參與學(xué)習輔導，這些交流與合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭的共同進(jìn)步。
最后，二年級家長(cháng)會(huì )增強了家�；バ�。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的.溝通平臺，它使家長(cháng)更了解學(xué)校，也使學(xué)校更了解家長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校傳遞了更多的教育理念和教育方法給家長(cháng)，而家長(cháng)們則對學(xué)校的辦學(xué)思路和師資力量有了更直觀(guān)的了解。這樣的雙向交流，增強了家長(cháng)對學(xué)校的信任，也增強了學(xué)校對家長(cháng)的信任，為今后家校合作奠定了基礎。
總之，參加了二年級的家長(cháng)會(huì )，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校在家長(cháng)會(huì )的組織上做得細致，會(huì )議內容豐富實(shí)用，互動(dòng)環(huán)節豐富，強調了合作共贏(yíng)的重要性，同時(shí)也增強了家�；バ�。希望未來(lái)，在學(xué)校與家長(cháng)的持續努力下，家庭與學(xué)校能夠形成更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 12
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通交流的重要平臺，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，參加家長(cháng)會(huì )不僅能夠了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，還能與其他家長(cháng)交流經(jīng)驗、分享育兒經(jīng)驗。最近，我參加了二年級家長(cháng)會(huì )，經(jīng)過(guò)與其他家長(cháng)的交流和反思，我對家長(cháng)會(huì )的雙減模式有了更深刻的理解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。
初步了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況是家長(cháng)會(huì )的重要目的之一。這次家長(cháng)會(huì )，我聽(tīng)到了孩子的班主任和各科老師詳細地介紹了孩子在學(xué)習各個(gè)科目上的表現和學(xué)習情況。通過(guò)聽(tīng)取老師的介紹，我了解到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并且從中也發(fā)現了孩子在學(xué)習上的一些問(wèn)題。我相信，只有了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，我們才能更有針對性地幫助孩子，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第二，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)之間交流經(jīng)驗和分享育兒經(jīng)驗的`機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，我和其他家長(cháng)們暢所欲言，分享育兒經(jīng)驗和教育方法。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(cháng)的分享，我受益良多。我發(fā)現，每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗和教育方法，可以互相借鑒、取長(cháng)補短。與其他家長(cháng)的交流，不僅幫助我更好地了解孩子，還讓我深刻認識到家庭對孩子成長(cháng)的影響力。
另外，家長(cháng)會(huì )雙減模式的推行，使得家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )更加方便。與以往相比，這次家長(cháng)會(huì )減少了無(wú)關(guān)緊要的儀式，只保留了最重要的內容，使得家長(cháng)們更加有時(shí)間和精力參與其中。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)提前預約的方式，解決了很多家長(cháng)想參加卻因時(shí)間沖突而無(wú)法參加的問(wèn)題。這種雙減模式讓家長(cháng)會(huì )更加高效，也更加貼近家長(cháng)的需求。
此外，學(xué)校對家長(cháng)會(huì )的組織和安排也很到位。在家長(cháng)會(huì )之前，學(xué)校提前發(fā)放了家長(cháng)會(huì )的相關(guān)資料，讓家長(cháng)提前了解會(huì )議的議程和主題。學(xué)校還在會(huì )上設置了提問(wèn)環(huán)節，讓家長(cháng)們有機會(huì )提問(wèn)和表達自己的意見(jiàn)。這種開(kāi)放性的交流方式，既讓家長(cháng)們主動(dòng)參與到家長(cháng)會(huì )中，也提高了會(huì )議的針對性和滿(mǎn)意度。
最后，參加家長(cháng)會(huì )讓我更加深刻地認識到家庭與學(xué)校合作的重要性。在家庭和學(xué)校之間，是一種互動(dòng)和合作的關(guān)系。學(xué)校提供了良好的學(xué)習環(huán)境和教育資源，而家庭則起著(zhù)重要的監督和培養作用。只有家庭和學(xué)校的密切合作，才能更好地幫助孩子成長(cháng)。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了家長(cháng)會(huì )的雙減模式對家長(cháng)參與的吸引力，也從中學(xué)到了很多育兒經(jīng)驗和教育方法。家長(cháng)會(huì )不僅是強化學(xué)校與家庭合作的重要途徑，也是家長(cháng)們相互交流和提高的平臺。希望以后的家長(cháng)會(huì )能夠繼續保持雙減模式，并且能夠更加貼近家長(cháng)的需求，為孩子的成長(cháng)和學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 13
8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(cháng)會(huì )，這對我們這些新生家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)準時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對新校內生活的奇怪與興奮，家長(cháng)的心情更為忐忑，孩子能否適應新環(huán)境？學(xué)習任務(wù)究竟有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔憂(yōu)，然而這些疑問(wèn)在參與完學(xué)校細心籌備的家長(cháng)會(huì )后都一一解開(kāi)了。
家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(cháng)的全體會(huì )議里，學(xué)校領(lǐng)導為家長(cháng)們介紹了學(xué)校的基本狀況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還熟悉了一支年輕、有活力的老師團隊。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(cháng)針對如何教育、培育孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(cháng)許多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是"鼓舞孩子、信任孩子、榜樣的力氣，這些平常我在提示自己應做，卻反復被自己推到，又重新建設的教育態(tài)度，在陳校長(cháng)的提示下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
其次個(gè)議程是在各自的班級里進(jìn)行的，班主任和任課老師預備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的`教學(xué)目標及要求，讓我們了解到了同學(xué)在校學(xué)習的各項要求，以便更有效地協(xié)作老師督促自己的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
此次家長(cháng)會(huì )后，我對于孩子在學(xué)校的學(xué)習成長(cháng)少了一份焦慮，多了一份信念，但這并不意味著(zhù)輕松，由于任重道遠，我想假如我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(cháng)應當不會(huì )太偏離：
一、充分信任
�。ㄒ唬┬湃螌W(xué)校：學(xué)校會(huì )對孩子負責任，校長(cháng)說(shuō)"孩子間或的落后是正常的，要信任他，鼓舞他，班主任說(shuō)"孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習態(tài)度，家長(cháng)不要去批判孩子，要正確引導。每當我聽(tīng)到這些，心里就會(huì )有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)的真誠，有了這份設身處地的真誠，會(huì )沒(méi)有最能讓人放心的責任感么？
�。ǘ┬湃魏⒆樱簩W(xué)會(huì )放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習、在失敗中成長(cháng)，絕不做"包干家長(cháng)。
�。ㄈ┳龊米约海憾颊f(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(cháng)，努力做好榜樣，盼望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對滿(mǎn)足的"自己。
二、樂(lè )觀(guān)協(xié)作、攜手共育
樂(lè )觀(guān)與老師溝通，協(xié)作學(xué)校，和學(xué)校在敬重孩子及培育孩子各方面的良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩步向前，而我們能做的就是關(guān)心她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕艘黄饠y手努力吧！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 14
二年級家長(cháng)會(huì )是我第一次參加的家長(cháng)會(huì )，從開(kāi)始到結束，我受益匪淺，深深地感受到了家長(cháng)會(huì )的重要性。
首先，家長(cháng)會(huì )是了解孩子學(xué)習情況的一個(gè)平臺。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我了解到了孩子在班級中的學(xué)習水平、表現和自我發(fā)展情況。老師不僅向我們介紹了學(xué)生在班級里的表現，也為我們提供了詳細的評估和建議，讓我們更清楚地了解孩子的`學(xué)習成果以及能力的缺失。同時(shí)，老師還向我們介紹了教學(xué)方法和計劃，讓我們和家庭成員可以有效地促進(jìn)孩子的學(xué)習。
其次，家長(cháng)會(huì )是了解孩子生活和心理情況的一個(gè)平臺。在家長(cháng)會(huì )上，老師向我們介紹了班級里的生活環(huán)境和文化氛圍，也詳細介紹了孩子在社會(huì )上的交往情況。通過(guò)這樣的介紹，我們了解到了孩子們在生活中的表現和心理狀況，并且可以根據他們的問(wèn)題進(jìn)行指導和幫助。
最后，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與老師、學(xué)生之間的互動(dòng)交流平臺。家長(cháng)會(huì )的組織機構讓我們和班級里的其他家長(cháng)進(jìn)行了接觸和交流，不僅可以更好地了解學(xué)校、老師和孩子的情況，也可以與其他家長(cháng)分享自己的觀(guān)察和感受，從口頭交流中獲得更多的信息和策略。和老師一樣，家長(cháng)也有機會(huì )在家長(cháng)會(huì )上展示自己的想法和知識，供其他家長(cháng)參考和學(xué)習。
總之，在這次家長(cháng)會(huì )上，我深深體會(huì )到了家長(cháng)會(huì )對學(xué)生和家長(cháng)的重要性。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)參與學(xué)校教育的重要途徑，是家長(cháng)與學(xué)生、教師之間的聯(lián)系橋梁。家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上既可以與孩子的老師起到聯(lián)系和合作的作用，更可以在互相交流的過(guò)程中結識許多真正了解教育的專(zhuān)家，增進(jìn)家庭教育的質(zhì)量。因此，在將來(lái)，我必定會(huì )積極參加家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，并且為了孩子更好的成長(cháng)和發(fā)展，我會(huì )在家庭教育中將得到的經(jīng)驗和知識充分應用和發(fā)揮。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 15
今天我參加了恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校二年級九班的家長(cháng)會(huì )，聆聽(tīng)了老師的講話(huà)，感觸特別深刻。
作為一名家長(cháng)，我非常同意孩子在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷磨煉的觀(guān)點(diǎn)，從中日探險夏令營(yíng)的較量中不難看出我們需要在生活中培養孩子獨立生活的能力、需要在體育鍛煉中磨煉孩子的意志力、需要在勞動(dòng)中塑造孩子吃苦耐勞和良好合作的美好心靈、需要在競爭中進(jìn)一步強化孩子的能力。而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的`共同努力。從最初為孩子創(chuàng )造一個(gè)幸福無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境開(kāi)始，我們就錯了，不是錯在想法上，而是錯在方法上，很多家長(cháng)也包括我，都希望自己的孩子不走彎路，不吃苦頭，孰不知，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們不要剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會(huì )，不要剝奪孩子戰勝困難的機遇，讓孩子在一次一次的挫折和失敗中成長(cháng)起來(lái)，才是我們最應該的選擇。
成長(cháng)的歷程中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì )有很多挫折與坎坷。這個(gè)時(shí)候，別忘了給你的孩子最堅定的鼓勵。爸爸媽媽一句給力的話(huà),哪怕一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都能產(chǎn)生并給予孩子巨大的力量。我們孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步不都是在父母的一個(gè)個(gè)鼓勵中進(jìn)步的嗎？
鼓勵不等于一味地遷就孩子，面對孩子的錯誤，我們的態(tài)度應該是更堅決的，那就是中肯地提出批評。批評要非常注意方法，在不傷害孩子自尊的情況下，即讓孩子得到正面肯定，也聽(tīng)到反面批評。我們應當允許孩子犯錯誤，畢竟我們大人也是在不斷地犯錯誤，只是我們要及時(shí)指出錯誤所在，并認真聽(tīng)取孩子的解釋?zhuān)岢龈恼囊庖?jiàn)，使孩子能認真的接受。
如何教育孩子？很多家長(cháng)都表示，應該堅持以表?yè)P為主，但可以在孩子剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就有意識地讓孩子既得到正面肯定，也聽(tīng)到反面批評。同時(shí)，家長(cháng)對孩子的批評一定要語(yǔ)氣溫和，分析中肯，且以更多的表?yè)P為前提。
現在的孩子真是太嬌嫩了，在學(xué)校樣樣都被管制，什么課間不能追逐打鬧，不能玩危險的游戲，不能怎么樣，又不能怎么樣……被禁止的也真是太多了，
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 16
第一段：家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家校合作的重要平臺。最近，我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的二年級家長(cháng)會(huì )，通過(guò)與其他家長(cháng)的交流和學(xué)校老師的演講，我深感家長(cháng)會(huì )的重要性。心中滿(mǎn)滿(mǎn)的體會(huì )讓我決定用文字和圖片記錄下來(lái)。
第二段：家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)與老師的溝通，更好地支持孩子的.學(xué)習和成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校安排了各科老師做學(xué)科解讀。通過(guò)老師們詳細的介紹和演示，我們了解到了二年級學(xué)生的學(xué)習內容、學(xué)習方法以及教學(xué)特點(diǎn)。這樣，家長(cháng)們就能更好地幫助孩子開(kāi)展學(xué)習，培養他們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。在學(xué)科解讀環(huán)節，我拍下了老師們精彩的講解照片，作為回憶和參考。
第三段：此外，家長(cháng)會(huì )還有一個(gè)重要環(huán)節就是家長(cháng)交流互動(dòng)。和其他家長(cháng)的交流讓我受益匪淺。在互動(dòng)環(huán)節，我結識了一些擁有多年家庭教育經(jīng)驗的家長(cháng)，他們與我分享了很多教育心得和育兒經(jīng)驗。我也結識了一些和我孩子同班的家長(cháng)，我們相互交流孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴和成績(jì)優(yōu)劣，這讓我能更好地了解孩子在班級中的表現和與同學(xué)的關(guān)系。這段交流不僅幫助我更全面地認識了孩子，也讓我有了更多的動(dòng)力去引導孩子健康成長(cháng)。因此，我在拍照的時(shí)候，不僅記錄下了這些交流的瞬間，還記錄了他們的姓名和聯(lián)系方式，以便以后加強交流互動(dòng)。
第四段：此次家長(cháng)會(huì )還有一個(gè)重要的環(huán)節是家校共育講座。學(xué)校請來(lái)了專(zhuān)家為我們講解了家庭教育的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗分享，我發(fā)現了自己在教育中的不足之處，并得到了很多實(shí)用的教育方法。我將這些方法記錄下來(lái)，并將其與家庭共享，幫助孩子更好地成長(cháng)。在講座的時(shí)候，我拍下了專(zhuān)家的幻燈片，保留下這些寶貴的知識。
第五段：總之，這次二年級家長(cháng)會(huì )讓我收獲頗豐。我通過(guò)與老師的學(xué)科解讀、與其他家長(cháng)的交流互動(dòng)以及專(zhuān)家的講座，更全面地了解了孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也獲得了很多育兒經(jīng)驗和教育方法。通過(guò)拍攝記錄下來(lái)的照片和幻燈片，我可以在家里回顧這次家長(cháng)會(huì )的重要內容和體會(huì )，隨時(shí)翻閱對孩子的教育提供幫助和指導。這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓我們更加緊密地合作，共同為孩子的成長(cháng)努力。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 17
最近我參加了小學(xué)二年級的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)非常有意義。在此分享一下我的心得體會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是一次了解孩子學(xué)習情況的機會(huì )。老師介紹了每個(gè)學(xué)科的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度以及孩子們的表現。我發(fā)現孩子們在數學(xué)方面進(jìn)步非常大，但在寫(xiě)作方面還需要加強。我們家長(cháng)可以根據這些信息，分類(lèi)別加強孩子的學(xué)習，提供更有針對性的輔導。
家長(cháng)會(huì )是一次與老師交流的機會(huì )。在會(huì )上，老師講解了很多學(xué)校的教育理念，教導我們如何更好地與孩子溝通，鼓勵孩子自主學(xué)習、提高自信心。同時(shí)，我們也向老師提出了自己的問(wèn)題，得到了很好的解答。
最后，家長(cháng)會(huì )是一次與其他家長(cháng)交流的機會(huì )。我們家長(cháng)一起分享了孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴、學(xué)習經(jīng)驗，也互相交流了一些教育心得。這讓我感到孩子的成長(cháng)不僅與家長(cháng)和老師的努力有關(guān)，家長(cháng)之間的.互相支持和幫助也是非常重要的。
小學(xué)二年級的家長(cháng)會(huì )讓我收獲頗豐，讓我更加深刻地理解了孩子的成長(cháng)和教育，也提醒我要更加關(guān)注孩子的學(xué)習和生活。希望下次家長(cháng)會(huì )可以更有趣、更有意義！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 18
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了孩子們的二年級家長(cháng)會(huì )了。這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，既加深了我對孩子學(xué)習情況的了解，又讓我更加好奇和關(guān)心他們未來(lái)的成長(cháng)。
首先，老師們對孩子的各個(gè)方面進(jìn)行了全面的介紹，讓我們家長(cháng)更清晰的了解到孩子們在學(xué)校的表現和狀態(tài)。尤其是對于孩子們的品德建設，老師們強調了教育的重要性，加強了我們家長(cháng)的教育意識。
其次，老師們針對二年級孩子們的學(xué)習情況，進(jìn)行了講解，讓我更加清楚地了解到孩子學(xué)習中的問(wèn)題。老師們還提出了針對性的措施，讓我們家長(cháng)知道該如何去輔導和幫助孩子。比如，孩子們語(yǔ)文閱讀能力普遍較弱，老師提醒我們平時(shí)多給孩子讀書(shū)，一方面可以提高孩子的'閱讀興趣，另一方面也可以加快孩子閱讀速度和閱讀理解能力。
此外，老師們還對孩子們的學(xué)校生活進(jìn)行了介紹，孩子們參加了許多生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓我們家長(cháng)感到孩子們在學(xué)校的生活充實(shí)豐富。老師們還給孩子們安排了一些課外活動(dòng)，比如周末的英語(yǔ)課、音樂(lè )課等。這些活動(dòng)既可以讓孩子們放松身心，還可以開(kāi)拓視野，培養孩子們的興趣愛(ài)好。
最后，在家長(cháng)會(huì )的問(wèn)答環(huán)節，我和其他家長(cháng)們有機會(huì )與老師們交流學(xué)生教育、學(xué)習等方面的問(wèn)題。這種互動(dòng)不僅讓我們家長(cháng)和老師更好地理解彼此，也讓我們有機會(huì )分享互相的經(jīng)驗和看法。
總之，二年級家長(cháng)會(huì )不僅讓我了解到孩子的學(xué)習情況，還讓我了解到了許多更深入的信息。我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )是我成為一個(gè)更好的家長(cháng)的重要一步。在以后的教育過(guò)程中，我將更加注意及時(shí)與孩子溝通，制定更好的學(xué)習計劃，幫助孩子實(shí)現自我成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 19
20xx年xx月xx日，我參加了我孩子所在學(xué)校二年級的家長(cháng)會(huì )。這是我第一次參加這樣的家長(cháng)會(huì )，心情非常激動(dòng)。會(huì )議開(kāi)始后，我聽(tīng)到了眾多家長(cháng)對孩子的學(xué)習、成長(cháng)和未來(lái)的關(guān)注和探討，我也分享了自己的一些心得和體會(huì )，以下是我的心得和感受：
一、重視孩子的語(yǔ)文學(xué)習
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，對孩子的學(xué)習和成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我孩子的學(xué)習過(guò)程中，我一直十分重視孩子的語(yǔ)文學(xué)習，將其放在了學(xué)習的首要位置。在學(xué)習過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起朗讀課文和古詩(shī)，講述文化知識，幫助孩子認識字詞，提高語(yǔ)文水平。通過(guò)這些方式，孩子的語(yǔ)文能力得到了很大的提高。
二、協(xié)調家庭與學(xué)校的關(guān)系
家庭與學(xué)校是孩子學(xué)習和成長(cháng)中最重要的`兩個(gè)環(huán)節。為了讓孩子得到最好的教育，我們要協(xié)同學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，建立密切的家校聯(lián)系，互相支持、理解和尊重。家長(cháng)應時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，了解孩子在課堂上的表現和學(xué)習情況，及時(shí)和老師溝通交流，以便協(xié)同解決孩子的學(xué)習和個(gè)人發(fā)展問(wèn)題。
三、培養孩子的動(dòng)手能力
在生活中，孩子的動(dòng)手能力是非常重要的。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，孩子可以更好地掌握各種技能，學(xué)習知識更有成效。因此，我在孩子日常生活中都會(huì )鼓勵他進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，培養他的動(dòng)手能力。比如，讓孩子自己做飯、洗衣服等，讓他們體會(huì )到生活的樂(lè )趣和獨立自主的能力。
四、關(guān)注孩子的心理健康
心理健康對孩子的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。在我的教育過(guò)程中，我不僅重視孩子的身體健康，還非常注重孩子的心理健康。我和孩子進(jìn)行心理交流，了解他們的情緒和感受，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使孩子更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
五、尊重孩子的興趣和天賦
每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，他們需要發(fā)掘和培養。我認為，家長(cháng)應該尊重孩子的興趣和天賦，不要強迫他們走自己的路。我在孩子的教育過(guò)程中，盡量讓孩子自主選擇，并根據孩子的興趣和天賦進(jìn)行引導和培養，讓孩子能夠自由地發(fā)揮自己的潛力和能力。
六、愛(ài)孩子、陪伴孩子
對孩子的愛(ài)是最重要的。在我的教育過(guò)程中，我一直注重和孩子溝通和交流，幫助他們成長(cháng)，關(guān)注他們的變化和成長(cháng)，在孩子漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，我也在陪伴中成長(cháng)。我相信，家長(cháng)對孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)是無(wú)窮的力量，為孩子的成長(cháng)帶來(lái)了更多美好。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加深入地了解了如何教育孩子。作為一名父母，我們應該不斷學(xué)習和進(jìn)步，學(xué)習更好地教育孩子，讓他們能夠成為更加優(yōu)秀的人。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(cháng)、健康成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 20
11月20日傍晚17點(diǎn)30分，我參加了東方六社小學(xué)組織的家長(cháng)會(huì )。
這是兒子上小學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )，之前，在女兒上小學(xué)的五年中，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都收獲和感觸很多。家長(cháng)會(huì )不僅加深了家長(cháng)們對學(xué)校教育理念的理解和認同，也讓家長(cháng)們學(xué)到了很多教育和培養孩子的正確方法，讓我們受益匪淺。
首先，由鄧校長(cháng)講話(huà)，她向全體家長(cháng)介紹了學(xué)校新一屆的領(lǐng)導成員、行政班子，并就本學(xué)期孩子們的情況及展望作了重要講話(huà)。
接著(zhù)，我們一（1）班由班主任朱老師為各位家長(cháng)詳細介紹了本班的情況，并開(kāi)展了以“糾正孩子學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性的壞習慣”為主題的家庭教育案例教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)朱老師的分析、家長(cháng)們的討論，我明白：作為父母的我們，要經(jīng)常教育孩子愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)；
還要教育孩子確立學(xué)好知識，報效祖國的理想，爭當一名敢于擔當的小學(xué)生。此外，我們生活中要注意對孩子進(jìn)行循循善誘，做好孩子的.正確引路人。
最后，由數學(xué)歐老師根據這次期中核心素養測試作了詳細分析，并針對班上存在問(wèn)題，提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議，舉起了手機，記錄下教育方法，希望能從中找出原因及方法，給合自己孩子學(xué)習上的情況，更好的幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 21
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間溝通交流的重要橋梁，它為家長(cháng)提供了了解孩子學(xué)習情況的機會(huì )，也為學(xué)校了解家庭教育情況提供了便利。最近，我參加了二年級的家長(cháng)會(huì )，對于這次會(huì )議，我收獲頗多，并有許多體會(huì )與大家分享。下面我將從家長(cháng)會(huì )的形式、內容、意義、互動(dòng)以及家長(cháng)應該如何參與五個(gè)方面，來(lái)總結我在二年級家長(cháng)會(huì )中的心得體會(huì )。
首先，家長(cháng)會(huì )的形式多樣化。二年級的家長(cháng)會(huì )以線(xiàn)上形式舉行，每位家長(cháng)都能舒適地在家中參與會(huì )議，節約了時(shí)間和精力，同時(shí)也提高了家長(cháng)參與度。這種線(xiàn)上的家長(cháng)會(huì )形式，更加方便家長(cháng)們的參與，讓更多的家長(cháng)能夠參與到學(xué)校的管理與決策中來(lái)，促進(jìn)了家校合作。
其次，家長(cháng)會(huì )的內容豐富多樣。在家長(cháng)會(huì )上，老師們通報了孩子的學(xué)習情況和班級管理情況，向家長(cháng)們介紹了新的教學(xué)方法和課程設置，分享了一些學(xué)習經(jīng)驗和教育理念。此外，還邀請了一些專(zhuān)家進(jìn)行講座，講解一些與孩子教育相關(guān)的問(wèn)題。這些內容涵蓋了各個(gè)方面，讓家長(cháng)們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習進(jìn)步。
再次，家長(cháng)會(huì )的意義不可忽視。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間有效聯(lián)系的重要渠道，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)�？梢韵蚣议L(cháng)們傳達學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，也會(huì )征求家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量。而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)會(huì )提供了了解孩子學(xué)校生活和學(xué)習情況的機會(huì )，可以更加全面地了解孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。同時(shí)，家長(cháng)會(huì )還為家長(cháng)們提供了交流溝通的平臺，家長(cháng)們可以相互交流經(jīng)驗、分享育兒心得，共同探討孩子教育問(wèn)題，為孩子的成長(cháng)提供更好的支持與幫助。
此外，家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)互動(dòng)的場(chǎng)所。在家長(cháng)會(huì )中，每位家長(cháng)都有機會(huì )發(fā)言，可以提出自己的問(wèn)題和困惑。老師們也會(huì )耐心回答家長(cháng)們的問(wèn)題，并給予家長(cháng)們寶貴的建議和指導。同時(shí)，家長(cháng)們也可以互相交流經(jīng)驗，分享成功的教育案例，相互鼓勵和支持。這種互動(dòng)與溝通的機會(huì )，能夠讓家長(cháng)們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持，也能夠增進(jìn)家長(cháng)之間的友誼和合作。
最后，我認為家長(cháng)應該積極參與家長(cháng)會(huì )，發(fā)揮積極的作用。參加家長(cháng)會(huì )不僅是了解孩子學(xué)習情況的機會(huì )，也是家長(cháng)們了解學(xué)校教育和管理情況的.機會(huì )。家長(cháng)們可以在家長(cháng)會(huì )上向老師交流孩子的學(xué)習問(wèn)題，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的建議和想法，為孩子的學(xué)習和成長(cháng)出謀劃策。此外，家長(cháng)們也可以參與到學(xué)校的家校合作活動(dòng)中，為學(xué)生的課外活動(dòng)和群體活動(dòng)提供支持和幫助，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
總之，二年級的家長(cháng)會(huì )是一次有益的經(jīng)歷，通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我更加了解了孩子在學(xué)校的表現和進(jìn)步，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)與老師和其他家長(cháng)的交流，我也收獲了許多育兒的經(jīng)驗和教育的啟發(fā)。我相信，通過(guò)家長(cháng)會(huì )的有效開(kāi)展，學(xué)校與家庭之間的溝通將更加緊密，孩子的教育將獲得更好的支持和幫助。我也將繼續積極參與家長(cháng)會(huì )，為孩子的學(xué)習與成長(cháng)貢獻自己的力量。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 22
今天早上，我和其他家長(cháng)一起參加了二年級家長(cháng)會(huì )。這是我第一次參加這樣的會(huì )議，但卻讓我收獲頗豐。下面我將分享我在會(huì )議中所學(xué)到的知識和個(gè)人體驗。
首先，我驚嘆于學(xué)生們的進(jìn)步。老師們向我們展示了學(xué)生們的考試成績(jì)和課堂表現，并給我們詳細地解釋了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我看到了許多孩子們取得了很棒的成績(jì)，這讓我感到非常高興。此外，老師還強調了孩子們需要持續努力學(xué)習，不斷進(jìn)步的`重要性。我深深體會(huì )到了父母對孩子們的教育和幫助的重要性。
其次，老師們也分享了改進(jìn)學(xué)生們學(xué)習的方法和策略。他們向我們展示了學(xué)習材料和技巧，讓我們了解了如何更好地支持和幫助孩子們學(xué)習。我學(xué)到了許多如何教育孩子的方法，例如通過(guò)游戲、繪畫(huà)和培養好習慣等方式幫助他們更好地學(xué)習和成長(cháng)。
此外，我還學(xué)到了如何更好地與老師與其他家長(cháng)溝通。老師們告訴我們，我們應該經(jīng)常向老師們咨詢(xún)孩子們的學(xué)習情況以及他們的需要。另外，我們還可以與其他家長(cháng)交流，分享孩子們的成長(cháng)和學(xué)習經(jīng)歷。這樣不僅有助于我們更好地理解孩子們的情況，也能發(fā)現更多的教育和學(xué)習的策略和方法。
最后，我想說(shuō)的是，參加家長(cháng)會(huì )是很有意義的體驗。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們能更好地理解孩子們在學(xué)校的學(xué)習和行為表現，與孩子們的老師和其他家長(cháng)建立聯(lián)系，還有幫助我們制定更好的教育計劃和更好地支持孩子們的成長(cháng)。我十分感激這次機會(huì )，我相信這次經(jīng)驗會(huì )對我作為家長(cháng)帶來(lái)很多好處，并且也會(huì )為我未來(lái)成為一個(gè)更好的家長(cháng)提供幫助。
總之，我認為家長(cháng)會(huì )是一個(gè)極好的機會(huì )，可以讓我們更好地支持我們的孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我期待著(zhù)參加未來(lái)的家長(cháng)會(huì )，從中再次收獲新的經(jīng)驗和知識。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 23
11月26日參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長(cháng)會(huì )，每次參加家長(cháng)會(huì )后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺(jué)到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調的同時(shí)，也看到了老師管理班級的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對孩子的悉心栽培。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我意識到，孩子的教育不是單純地老師或家長(cháng)單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對我家孩子的輔導，作為家長(cháng)有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子學(xué)習中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習慣。有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì )告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴(lài)于他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過(guò)他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學(xué)習的興趣，對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。
二、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的時(shí)間學(xué)習。例如，放學(xué)后應先做作業(yè)，做完后再玩�；蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查簽名。這方面習慣的養成，孩子還是做得比較好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習，同時(shí)也訓練了孩子的專(zhuān)注能力，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習狀態(tài)中。
三、培訓孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫(xiě)日記積累詞匯的習慣。孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓勵孩子有什么不懂的`就問(wèn)，保護好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì )帶孩子到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，積累詞匯并養成寫(xiě)日記、周記的習慣。在生活中學(xué)習到的好詞好句或是成語(yǔ)，孩子會(huì )驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。
同時(shí)培養孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。
當孩子養成這些好習慣的時(shí)候，學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會(huì )受益終生。以上是我參加此次家長(cháng)會(huì )的小小體會(huì )，感謝學(xué)校、老師給我們家長(cháng)提供這樣交流、學(xué)習的平臺，做到家校統一、家校合作，我們的孩子會(huì )拾階而上，看得更遠、過(guò)得更好。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 24
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感受很大。孩子從一班級到三班級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應力量的一種考驗；對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三班級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專(zhuān)心，在此向你表示誠心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的`講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平常的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)潔，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里非常的欣慰。
今后，我們在家將全力協(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂(lè )地成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 25
近年來(lái)，教育部門(mén)積極倡導“減負”和“雙減”政策，不僅為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負擔，也為家長(cháng)減少了一些壓力。作為一個(gè)二年級的家長(cháng)，我最近參加了一次家長(cháng)會(huì )，深感二年級家長(cháng)會(huì )雙減的積極效果。以下是我的心得體會(huì )。
首先，家長(cháng)會(huì )的內容更加科學(xué)合理，學(xué)校和老師在這方面下了很大功夫。我們的家長(cháng)會(huì )主題是關(guān)于學(xué)生養成良好生活習慣和學(xué)習方法的培養，老師提供了豐富的教育資源和詳細的教育指導。與以往不同的是，這次家長(cháng)會(huì )并沒(méi)有讓我們家長(cháng)猜測學(xué)校和老師到底要說(shuō)什么，而是提前通過(guò)微信公眾號發(fā)布了會(huì )議議程和主要內容。這一舉措不僅讓我們提前準備，還可以自主選擇參會(huì )的話(huà)題，提前了解和思考相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，家長(cháng)會(huì )的時(shí)間也更加合理，不再是上午一整天的會(huì )議，而是分成兩次，上午和下午各兩個(gè)小時(shí)。這樣一來(lái)，不但減少了對家長(cháng)的時(shí)間壓力，也讓家長(cháng)們更加集中注意力，更好地參與到家長(cháng)會(huì )中來(lái)。
其次，家長(cháng)會(huì )中提出的教育理念和方法對于我們家長(cháng)具有很大的啟發(fā)作用。家長(cháng)會(huì )上，我們對于如何培養孩子的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力進(jìn)行了深入研討，發(fā)現了其中的一些誤區，重新進(jìn)行了調整。我們發(fā)現，鼓勵孩子提問(wèn)、發(fā)散思維，多角度地觀(guān)察和思考問(wèn)題，可以培養他們的創(chuàng )造思維和批判性思維。同時(shí)，父母要跳出固有思維模式，不再局限于傳統的講解和訓練，而是引導孩子去尋找答案，培養其自信心和解決問(wèn)題的能力。這些理念和方法不但能夠減少學(xué)習的被動(dòng)性，還能夠培養孩子的職業(yè)發(fā)展意識和創(chuàng )新能力，對于孩子的全面發(fā)展具有重要意義。
再次，家長(cháng)會(huì )的舉辦也給了我們家長(cháng)一個(gè)機會(huì )，使我們更加了解和信任學(xué)校和老師。在家長(cháng)會(huì )上，我們不僅聽(tīng)到了老師的科學(xué)理念和教育方法，還了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育資源。通過(guò)互動(dòng)交流和討論，我們不再對學(xué)校和老師的工作產(chǎn)生疑慮和不信任，而是相信他們會(huì )為孩子的成長(cháng)和發(fā)展做出正確的指導和決策。此外，家長(cháng)會(huì )也為我們家長(cháng)提供了一個(gè)與其他家長(cháng)交流的平臺，我們可以分享育兒經(jīng)驗和教育心得，相互鼓勵和支持。這種共同成長(cháng)的`體驗不僅讓我們更加有信心面對教育的挑戰，還增進(jìn)了我們之間的友誼和了解。
最后，家長(cháng)會(huì )還給我們機會(huì )參與學(xué)校的教育決策制定和項目管理。家長(cháng)會(huì )期間，我們可以提出自己的建議和意見(jiàn)，參與到學(xué)校管理的決策程序中。這不但讓我們感受到了學(xué)校和老師對家長(cháng)的關(guān)心和尊重，還讓我們充分發(fā)揮了家長(cháng)的主體作用，更加了解和滿(mǎn)足我們和孩子的需求。例如，我提出了鼓勵學(xué)生多參與戶(hù)外活動(dòng)和藝術(shù)教育的建議，并得到了學(xué)校的認可和支持。這樣一來(lái)，學(xué)校和家庭之間的溝通更加暢通，學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展也得到了更好的保障。
綜上所述，參加二年級家長(cháng)會(huì )雙減心得體會(huì )是一次十分積極和有意義的體驗。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們不僅更加了解學(xué)校和老師的教育理念和方法，也更加明確了培養孩子的方向和方法。與此同時(shí)，家長(cháng)會(huì )也讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師，提供了一個(gè)與其他家長(cháng)互動(dòng)和交流的平臺，還讓我們參與到學(xué)校的決策制定中。相信通過(guò)雙方的共同努力，我們的孩子一定會(huì )在全面發(fā)展和成長(cháng)中取得更好的成績(jì)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì ) 26
第一段：引言
二年級家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常重要的機會(huì )，讓家長(cháng)與教師共同探討孩子的學(xué)習和發(fā)展。我參加了二年級家長(cháng)會(huì )，并且在這次會(huì )議中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )。
第二段：關(guān)于教學(xué)內容的討論
在家長(cháng)會(huì )上，老師向我們介紹了二年級的教學(xué)內容和教學(xué)方法。他們詳細解釋了每個(gè)學(xué)科的目標和教學(xué)計劃。通過(guò)老師的介紹，我對孩子們正在學(xué)習的內容有了更清晰的了解。此外，老師還與我們分享了一些建議，例如如何培養孩子的閱讀習慣和良好的學(xué)習習慣。這些建議非常實(shí)用，并且很容易在家庭中實(shí)施。
第三段：與其他家長(cháng)的交流
除了與老師交流，家長(cháng)會(huì )也給了我一個(gè)機會(huì )與其他家長(cháng)交流。我和其他家長(cháng)討論了孩子們的學(xué)習進(jìn)展以及他們面臨的困難。通過(guò)這些交流，我發(fā)現許多家庭都面臨著(zhù)相似的問(wèn)題。我們分享了一些解決問(wèn)題的方式和經(jīng)驗，并互相鼓勵。這種交流使我感到非常溫暖和安慰，我意識到不僅我一個(gè)人在面對困境，我們可以相互幫助。
第四段：家校合作的`重要性
參加家長(cháng)會(huì )讓我更加明白家校合作的重要性。在會(huì )議中，我們討論了家長(cháng)如何在家中幫助孩子鞏固所學(xué)的知識。我們了解到，家長(cháng)的參與和支持對孩子的學(xué)習非常關(guān)鍵。家庭應該成為孩子學(xué)習的補充和延伸，與學(xué)校形成緊密的合作。在家長(cháng)會(huì )后，我意識到我需要更多地與孩子一起學(xué)習，并與老師密切合作，共同幫助孩子取得進(jìn)步。
第五段：反思與展望
家長(cháng)會(huì )結束后，我反思了自己在孩子教育方面的作用和責任。我認識到我需要在日常生活中更加關(guān)注孩子的學(xué)習，給予他們更多的幫助和鼓勵。同時(shí)，我還計劃與孩子的老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，并根據需要采取相應的措施。我希望在下一次家長(cháng)會(huì )上，能夠聽(tīng)到孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步，并獲得更多的教育建議。
總結：
二年級家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常寶貴的機會(huì )，讓家長(cháng)與教師共同探討孩子的學(xué)習和發(fā)展。通過(guò)與老師的交流和其他家長(cháng)的互動(dòng)，家長(cháng)會(huì )讓我對孩子的學(xué)習內容有了更深入的了解，并且認識到家校合作的重要性。參加家長(cháng)會(huì )后，我反思了自己的家庭教育方式，并制定了改進(jìn)計劃。我相信，通過(guò)與學(xué)校和老師的緊密合作，我能夠更好地幫助孩子成長(cháng)和學(xué)習。
【二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)心得體會(huì )04-20
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )范文04-24
家長(cháng)對家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )06-01
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )03-30
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )05-28
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )（精選11篇）05-21
家長(cháng)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )（精選10篇）03-12