管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )（通用18篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)心得怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)心得而煩惱吧，下面是小編收集整理的管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇1
書(shū)中詳細描寫(xiě)了優(yōu)秀的公司是如何防范危機的發(fā)生。首先說(shuō)到“預見(jiàn)”的重要性，只有成功的了解到自己所在公司后集體的不足，及時(shí)發(fā)現并改正，才能防止一系列危機的發(fā)生，一些比較容易防范的危機一定要提前發(fā)現，例如及時(shí)發(fā)現并處理那些對公司影響不好的負面報道或傳聞、密切關(guān)注某些在公司銷(xiāo)售總額上占很大比例的客戶(hù)、按時(shí)的交稅和配合政府部門(mén)的調查還有防范經(jīng)濟抵制和罷工的發(fā)生等等，這些危機的發(fā)生至關(guān)重要！
第三章是重點(diǎn)，說(shuō)的是“善管理，化解危機”。書(shū)中說(shuō)，化解危機最直接的辦法就是改善管理，可以說(shuō)，找成公司危機與衰退的所有原因都與管理不善有關(guān)，管理不善是許多公司陷入困境的主要原因。因為管理不善，會(huì )引起公司內部失控或協(xié)調機制不靈，會(huì )造成生產(chǎn)成本的增加，會(huì )導致產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的下降，會(huì )導致員工生產(chǎn)積極性的降低，會(huì )造成公司在市場(chǎng)競爭中反應遲鈍，從而使公司陷入危機。公司只有改善管理才能擺脫危機。
由于必須靠改善管理才能擺脫危機，所以很多公司就靠更換CEO開(kāi)化解危機，公司的管理人員，特別是公司最高領(lǐng)導人，對公司經(jīng)營(yíng)的成敗具有舉足輕重的作用。公司的最高領(lǐng)導人的能力夠，或過(guò)于保守，或任人唯親，是很多公司衰退的根源。領(lǐng)導人的更換，能改變公司的觀(guān)念和內部環(huán)境，為公司再度崛起起指明新的方向，國外很多公司都是通過(guò)更換公司最高領(lǐng)導人而擺脫危機，使公司再度崛起的。
但是也有些公司相當的相信他們的最高領(lǐng)導人，而不愿意更換最高領(lǐng)導人，那么在這場(chǎng)危機中，最高領(lǐng)帶人的精神是最偉大的力量！澳大利亞新聞集團總從澳大利亞第四大城市的一張小型下午報成長(cháng)為全球新聞帝國，澳大利亞新聞集團就是靠這他們的領(lǐng)導人默多克的帶領(lǐng)，在危機是他能夠冷靜地應對這一變化，力挽狂瀾，使新聞集團走出危機，更是一位卓越的企業(yè)領(lǐng)袖
提高組織效率是扭轉管理危機的關(guān)鍵，解決管理危機的根本，在于追求工作的效率。身為經(jīng)理，不論是CEO，還是部門(mén)經(jīng)理，均應力求高效。換言之，經(jīng)理做事必須有效率。作為經(jīng)理人，做事一要干脆，說(shuō)話(huà)一定要簡(jiǎn)潔有力。在美國非常流行的“一分鐘經(jīng)理”的做法，就是這樣的管理方法。還有就是做事要只抓重點(diǎn)，不要事無(wú)巨細。
自我改善是提高管理效率的關(guān)鍵。改善管理，獲取效率的首要秘訣就是“專(zhuān)心”。也就是說(shuō)，經(jīng)理首要追求的是自身內在的效率。一位經(jīng)理越想發(fā)揮長(cháng)處，則越要將一切可用的長(cháng)處集中在重大的機會(huì )。這是獲得成果的唯一道路。作為領(lǐng)導人，不要工作在昨天的陰影中，還有要分清主次與輕重緩急。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇2
《科學(xué)管理原理》主要分為兩章，科學(xué)管理的原理和科學(xué)管理的原則，闡述了科學(xué)管理原理形成的背景、目標和基礎；科學(xué)管理的重要性與優(yōu)越性；科學(xué)管理原理的具體思想和方法；最后給出科學(xué)管理的定義�！爸T種要素——不是個(gè)別要素——的結合，構成了科學(xué)管理，它可以概括如下：科學(xué)，不是單憑經(jīng)驗的方法。協(xié)調，不是不和。合作，不是個(gè)人主義。最高的產(chǎn)量，取代有限的產(chǎn)量。發(fā)揮每個(gè)人最高的效率，實(shí)現最大的富裕�！�
《科學(xué)管理原理》是通過(guò)系統化、科學(xué)化的管理方法解決工作效率低下的問(wèn)題。正如泰勒的定義，這套理論的內在邏輯是，雇員和雇主利益具有一致性，除非實(shí)現雇員財富最大化，否則不可能永久地實(shí)現雇主的財富最大化，而財富最大化只能是生產(chǎn)率最大化的結果。因此可以利用這種絕對的一致性來(lái)充分調動(dòng)工人的積極性，通過(guò)管理人員和工人親密無(wú)間的、個(gè)人之間的協(xié)作，用科學(xué)的方法培訓和發(fā)掘雇員的技能來(lái)提升個(gè)人工作效率，達到提高生產(chǎn)率，同時(shí)滿(mǎn)足工人的高薪酬，雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標，實(shí)現雙方的利益最大化。這其中包含三個(gè)重要的步驟，首先要通過(guò)調查研究將動(dòng)作規則和作業(yè)條件進(jìn)行優(yōu)化完善，形成一套高效的工作方法；接著(zhù)管理人員將這套方法傳授給工人，對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的培訓；管理人員要和工人親密交流、密切合作將科學(xué)高效的方法運用在工作當中，用科學(xué)的方法替代工人的主觀(guān)經(jīng)驗和臆斷。在這個(gè)過(guò)程當中管理人員和工人各自承擔自己的職責，而不是由工人承擔大部分任務(wù)，事實(shí)上管理人員應當承擔起那些工人無(wú)法勝任的任務(wù)。
受制于當時(shí)的經(jīng)濟社會(huì )背景，科學(xué)管理原理的思想和方法雖然很簡(jiǎn)單，現在看來(lái)有很多局限，比如僅僅運用于個(gè)體工人提高效率而缺乏作為企業(yè)整體的方法指導，僅僅用利潤來(lái)衡量雇主和雇員的利益，但是其解決當時(shí)工作效率低下問(wèn)題的目標無(wú)疑是圓滿(mǎn)達成。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇3
近期讀了周三多和陳傳明和撰的《管理型——原理和方法》，對于企業(yè)管理中的創(chuàng )新講述的鞭辟入里，遂頗有感慨的寫(xiě)下了讀后感。
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng )造新的東西；第三，改變。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能停止創(chuàng )新。一個(gè)企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地，就必須堅持把創(chuàng )新作為管理的核心職能，甚至把創(chuàng )新視作管理的靈魂。
創(chuàng )新，在企業(yè)的管理中有著(zhù)不容小覷的作用。由于知識經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛運用，極大地加速了知識的生成與發(fā)展過(guò)程，從而引導著(zhù)企業(yè)組織的創(chuàng )新，影響著(zhù)企業(yè)組織的變革。
一、企業(yè)管理創(chuàng )新
創(chuàng )新首先是一種思想及在這種思想指導下的實(shí)踐，是一種原則以及在這種原則指導下的具體活動(dòng)，是管理的一種基本職能。企業(yè)系統在運行中的創(chuàng )新要涉及許多方面：目標創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、組織機構和結構的創(chuàng )新以及環(huán)境創(chuàng )新。要有效地組織系統的創(chuàng )新活動(dòng)，就必須研究和揭示創(chuàng )新的規律。創(chuàng )新是對舊事物的否定，是對新事物的探索�？偨Y眾多成功企業(yè)的經(jīng)驗，成功的創(chuàng )新要經(jīng)歷“尋找機會(huì )、提出構思、迅速行動(dòng)、忍耐堅持”這樣幾個(gè)階段的努力。
企業(yè)系統的管理者不僅要根據創(chuàng )新的規律和特點(diǎn)的要求，對自己的工作進(jìn)行創(chuàng )新，而且更主要的是組織下屬的創(chuàng )新。首先，要正確理解和扮演“管理者”的角色；其次，要創(chuàng )造促進(jìn)創(chuàng )新的組織氛圍；再者，需要制定有彈性的計劃，并且正確地對待失��；最后，需要建立起合理的獎酬制度。
二、企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新
與企業(yè)生產(chǎn)制造有關(guān)的技術(shù)創(chuàng )新，其內容也是非常豐富的，從生產(chǎn)過(guò)程的角度分析，可分為：要素創(chuàng )新、產(chǎn)品創(chuàng )新、要素組合方法的創(chuàng )新。但是無(wú)論是何種內容的技術(shù)創(chuàng )新，最終都會(huì )在一定程度上促進(jìn)產(chǎn)品競爭力的提高。
創(chuàng )新源于企業(yè)內部外部的一系列不同的機會(huì )。美國學(xué)者德魯克把誘發(fā)企業(yè)創(chuàng )新的所有不同因素歸納成七種不同的創(chuàng )新來(lái)源：意外的成功或失敗、企業(yè)內外的不協(xié)調、工藝過(guò)程的需要、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的改變、人口結構的變化、人們觀(guān)念的改變以及新知識的產(chǎn)生等。
任何企業(yè)都在執行一套符合自己特點(diǎn)的技術(shù)創(chuàng )新戰略，而在無(wú)意識中形成的技術(shù)創(chuàng )新戰略是一系列選擇的綜合結果。這些選擇一般涉及創(chuàng )新的基礎、對象、水平、方式以及創(chuàng )新實(shí)現的實(shí)際等多個(gè)方面。
三、企業(yè)組織創(chuàng )新
企業(yè)是人的集合體，企業(yè)績(jì)效取決于其成員的努力。這些成員是在企業(yè)活動(dòng)的不同時(shí)空提供這些努力的，要使這些努力轉變?yōu)閷ζ髽I(yè)有效的貢獻，必須對他們在企業(yè)活動(dòng)中的行為進(jìn)行引導和整合。
企業(yè)組織創(chuàng )新包括了企業(yè)制度創(chuàng )新、企業(yè)層級結構創(chuàng )新以及企業(yè)文化創(chuàng )新。
總之，沒(méi)有創(chuàng )新的企業(yè)注定是落后的，沒(méi)有創(chuàng )新的企業(yè)注定是沒(méi)有希望的，我們要順應發(fā)展趨勢，鼓勵創(chuàng )新，支持創(chuàng )新，在企業(yè)或組織形成創(chuàng )新的良好氛圍，促進(jìn)利潤增長(cháng)，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
通過(guò)對該書(shū)的研習，我對企業(yè)管理有了初步的涉獵，對于我今后的學(xué)習和生活必然將產(chǎn)生潛移默化的影響。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇4
讀完德魯克的《管理的實(shí)踐》，讓我對德魯克這位“現代管理學(xué)之父”有了更加崇高的敬意。難怪那么多的名人對德魯克以及他的書(shū)籍愛(ài)不釋手，也許正是因為他書(shū)中思想散發(fā)的無(wú)窮魅力吧。
“全世界的管理者都應該感謝這個(gè)人——德魯克，因為他貢獻了畢生的精力，來(lái)清理我們社會(huì )中人的角色和組織機構的角色，我認為德魯克比任何其他人都更有效地做到了這一點(diǎn)�！边@是通用電器前首席執行官韋爾奇對德魯克的評價(jià)�！霸谒械墓芾頃�(shū)籍中，德魯克的著(zhù)作對我的影響最深�！边@是蓋茨對德魯克的評價(jià)。美國管理協(xié)會(huì )也給了他很高的贊譽(yù)：“如果說(shuō)20世紀最偉大的發(fā)明是管理的話(huà)，那么德魯克無(wú)疑是最偉大的發(fā)明家�！币淮芾韺W(xué)大師德魯克用他的智慧和思想為世界的管理學(xué)做出了偉大的貢獻。
在《管理的實(shí)踐》中，德魯克提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念——目標管理。從此將管理學(xué)開(kāi)創(chuàng )成為一門(mén)學(xué)科，從而奠定管理大師的地位。德魯克以其深厚的人文素養，強調人的理想性、價(jià)值觀(guān)及判斷力，形成了組織績(jì)效表現的關(guān)鍵資源。他指出，管理是一種器官，是賦予機構以生命、能動(dòng)、動(dòng)態(tài)的器官。我最欣賞他的一句話(huà)：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。他的管理思想深深的影響了我整個(gè)管理學(xué)的思想基礎，可以說(shuō)他的思想已經(jīng)扎根在我的思想中。他在管理的各個(gè)方面闡述了他獨特的觀(guān)點(diǎn)，形成了一整套的思想體系，從而創(chuàng )建了管理這門(mén)學(xué)科。
《管理的實(shí)踐》提供了觀(guān)念、原則和工具，是一套極具系統化的管理知識。以管理的本質(zhì)切入，就管理者的角色、職務(wù)、功能的認知及未來(lái)面臨的挑戰，有著(zhù)精辟獨到的見(jiàn)解，掀開(kāi)了管理的奧秘和實(shí)務(wù)。在本書(shū)中德魯克提出了三個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：我們的事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？我們的事業(yè)究竟應該是什么？還率先提出“企業(yè)的社會(huì )責任”這一概念。德魯克認為：如果企業(yè)不盡社會(huì )責任，政府一定要強制企業(yè)去履行這個(gè)責任。他反復的強調，認真負責的員工確實(shí)會(huì )對管理者提出很高的要求，要求他們真正能勝任工作，要求他們認真地對待自己的工作，要求他們對自己的任務(wù)和成績(jì)負起責任來(lái)。責任是一個(gè)嚴厲的主人。如果只對別人提出要求而不對自己提出要求，那是沒(méi)有用的，而且也是不負責任的。
如果員工不能肯定自己的公司是認真的、負責的、有能力的，他們就不會(huì )為自己的工作、團隊和所在單位的食物承擔起責任。進(jìn)入德魯克管理世界的捷徑就是認識管理者的責任、員工的責任和企業(yè)的責任開(kāi)始。德魯克的管理思想的核心就是責任，責任是維系經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的根本原則。德魯克在《管理的實(shí)踐》中闡述了管理的本質(zhì)，以一些成功的企業(yè)為例指出管理者怎樣去管理一個(gè)企業(yè)，以及管理者如何去自我管理。在他的書(shū)中分析了企業(yè)應該建立怎樣的管理結構趨發(fā)展，介紹了管理者對員工和工作的管理方法。從德魯克的書(shū)中我們可以看出，管理是一種觀(guān)念而非技術(shù)，自由而非控制。管理是實(shí)務(wù)而非理論，績(jì)效而非潛能。管理是責任而非權利，貢獻而非升遷。管理是機會(huì )而非問(wèn)題，簡(jiǎn)單而非復雜。
讀過(guò)《管理的實(shí)踐》，我認為本書(shū)中有極其重要的幾個(gè)關(guān)鍵詞：績(jì)效（即結果、目標導向），實(shí)踐（重在行動(dòng)，管理可以學(xué)會(huì )），貢獻（我能為別人做什么，別人能為我做什么），責任（我承擔了了什么責任，要為之努力），人（人是最根本、最重要的財富和資源），品格（誠實(shí)正直是最重要的品格）。
我想就如何成為一位好的管理者提出我的一點(diǎn)看法。德魯克說(shuō)：許多人極力強調喜歡人、樂(lè )于助人和能夠和別人相處融洽的重要性，認為這是管理者的重要條件。但是單靠這些條件絕對不夠。每一個(gè)成功的組織，都有不喜歡別人、不幫助別人、很難相處的上司。但是盡管這類(lèi)上司冷酷、不討人喜歡、要求嚴苛，但是他培養了很多人才。他也比其他人緣好的上司贏(yíng)得更多尊敬。他要求下屬一絲不茍，也嚴格要求自己；他建立高標準，期望下屬能夠始終維護高標準；他只考慮怎么做才正確，絕不因人而異。雖然這些管理者通常才華橫溢，但是他在評價(jià)下屬的時(shí)候，絕對不會(huì )把聰明才智看得比正直的品格還重要。缺乏這些品格的管理者，無(wú)論他是多么討人喜歡、樂(lè )于助人、和藹可親，甚至才智過(guò)人、能力高強，都是危險人物，“不適合擔任管理者”。真正的好的管理者有一種無(wú)法學(xué)會(huì )的品質(zhì)，一種管理者無(wú)法獲取、卻必備的條件。它不是人的天才，而是人的品格。中國人常說(shuō)：“學(xué)做事，先做人�！蔽蚁�，德魯克應該會(huì )很贊同這句話(huà)。
無(wú)論管理者受的通才教育或管理教育，由于將來(lái)情況將會(huì )與過(guò)去的情況不一樣，在將來(lái)最起決定性作用的既不是教育，也不是技能，而是一個(gè)人誠實(shí)正直的品格。確實(shí)，沒(méi)有誠實(shí)正直的品質(zhì)，難以想象一個(gè)人能夠承擔責任，能夠積極主動(dòng)的完成工作。而在當今的商業(yè)社會(huì )，“不靠譜”的人和事情太多，這讓誠實(shí)正直更成為一種可貴的品質(zhì)。此外，也要看到，誠實(shí)正直不等于愚蠢，而是一種極高的素質(zhì)和智慧。就像天才難找一樣，具有誠實(shí)正直品質(zhì)的人更加珍貴�？杀氖�，中國官場(chǎng)和商場(chǎng)常被提及的“會(huì )做人”，有時(shí)并不是誠實(shí)正直，而是溜須拍馬，見(jiàn)縫插針。
以上是我讀完《管理的實(shí)踐》的一些感受。其實(shí)，這本書(shū)留給我們待以挖掘的東西還有很多，以上所述的只不過(guò)是冰山一角。我想我會(huì )反復認真地去讀這本書(shū)，并且身體力行，必定會(huì )有更多的收獲。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇5
企業(yè)的領(lǐng)導班子是帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)導班子的好壞，在企業(yè)的團隊管理過(guò)程中有著(zhù)重要的作用，團結的班子才能使一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)部門(mén)更好的開(kāi)展工作，班子成員應該多溝通交流，建立互相信任、互相尊重、互相關(guān)心、互敬互愛(ài)的良好合作關(guān)系，一個(gè)領(lǐng)導班子就那么幾個(gè)人，如果這幾個(gè)人都團結不到一起，整個(gè)隊伍也不見(jiàn)得能團結到一起，產(chǎn)生強大的團隊凝聚力、戰斗力。一個(gè)團結的領(lǐng)導團隊，能在困難面前，互相鼓勵，互相扶持，互相信任，凝聚團隊所有人的力量，共度難關(guān)。如果大家不能互相信任，困難面前各自都為自己著(zhù)想，一盤(pán)散沙，那么團隊凝聚力就無(wú)從談起了。
確定團隊的發(fā)展目標，就是為團隊所有人，確定發(fā)展方向，努力方向，奮斗方向。如果目標不明確，方向不清晰，或者同時(shí)出現幾個(gè)目標并存的現象，那么員工工作的時(shí)候，就會(huì )拿不準工作方向，很難凝聚所有員工的力量去實(shí)現目標，甚至會(huì )出現管理混亂的現象。確定明確的發(fā)展目標，樹(shù)立員工認同的企業(yè)愿景，分析團隊成員每個(gè)人所扮演的角色，讓每個(gè)人找準自己的位置，不同的職能部門(mén)，不同的員工在工作中形成一股合力，從而更好的發(fā)揮團隊的力量，表現出知識與技能的聚合作用，從而更好的促進(jìn)目標的完成。
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。員工隊伍管理中退隊意識的培養很重要，這也是帶隊伍的關(guān)鍵所在。如果沒(méi)有一個(gè)相互信任、高效協(xié)作的團隊，只借助個(gè)人的力量，即使再完美，也很難找創(chuàng )造很高的價(jià)值，要讓所有關(guān)公明白每個(gè)人的成功都是靠別人，靠組織，而不是只靠自己。
時(shí)代需要英雄但是時(shí)代更需要完美的團隊。
什么叫團隊？團隊是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標。比如說(shuō)美賽達就是一個(gè)團隊，能在這個(gè)高效的團隊中工作實(shí)踐，并結合理論的培訓使我在團隊的管理中學(xué)到這樣的知識：
首先，為什么要組建一支團隊？團隊擁有一個(gè)明確且高于個(gè)人的目標，有著(zhù)一套完整的規劃及工作流程，并在工作過(guò)程中不斷的積累經(jīng)驗，使之取得重大的成果。以上種種決定了團隊的重要性，任憑一個(gè)人如何的努力是建設不起長(cháng)城的，但并不是每支團隊都有能力創(chuàng )建長(cháng)城，主要體現在團隊的組成及領(lǐng)導，目標方向和團隊規模的確定，人員能力要求及任務(wù)分工確認，還有人員培訓等。當你處理好以上幾點(diǎn)，你就能擁有了一支能處理任務(wù)的團隊。
讓團隊里的成員發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，這是高效管理團隊的重點(diǎn)。團隊必須是和諧的，這就要求隊員們有著(zhù)共同的方向，能團結一致的去完成這項任務(wù)，良好的溝通能力是解決復雜問(wèn)題的金鑰匙，隊員在和諧的工作氛圍中使用高效的工作流程辦事就如虎添翼一般。團隊領(lǐng)導是環(huán)境氛圍的創(chuàng )建者，在這里，他必須承擔起相應的職責，形成一套行之有效的規范，并合理的調配人員，能對決策做出果斷的判斷，在你把團隊當成一切并不顧及自身利益的時(shí)候，你的榜樣將在團隊隊員心目中得到肯定及敬佩。
團隊是基于不同基礎的人而建立，有些時(shí)候每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不相同，便會(huì )產(chǎn)生截然不同的結局，如意見(jiàn)分岐、理解錯誤、分門(mén)結派、以及個(gè)人矛盾都有可能導致團隊的目標方向偏移，這就要求領(lǐng)導者要擁有協(xié)調并處理矛盾的能力，除此以外領(lǐng)導者還要懂得正視自己的過(guò)失，檢討自身的不足，能使用正確的方法化解團隊中的內部問(wèn)題，并要學(xué)會(huì )運用恰當的績(jì)效考核來(lái)激發(fā)隊員的工作熱情。
領(lǐng)導團隊是一門(mén)藝術(shù)，并沒(méi)有一個(gè)固定的公式可遵循，團隊不能光在這里用三言?xún)烧Z(yǔ)就可以帶領(lǐng)好，這還得靠領(lǐng)導者擁有一份真摯熱忱的心，努力的在自己擁有的一畝三分地上下足功夫耕耘，同時(shí)還得細心觀(guān)察、勤奮學(xué)習耕種技術(shù)才能結出豐厚的果實(shí)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇6
讀完這本書(shū)，我認為執行力就是議而決、決而行、行必果，執行力不僅是一個(gè)戰術(shù)層面上的問(wèn)題，也是一個(gè)戰略層面上的問(wèn)題，它是一個(gè)系統工程，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它必須充分融入到一個(gè)公司的各個(gè)方面，滲透到它的戰略、目標、文化等各個(gè)方面。執行力的強弱反映了一個(gè)企業(yè)的管理水平，更體現了在全體員工的精神面貌上，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不再影響著(zhù)每個(gè)部門(mén)、每個(gè)環(huán)節的工作。那么如何提高中層管理者的執行力，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)認識：
第一、要使企業(yè)的目標、策略和各項制度讓全體員工有認同感。這樣能激發(fā)大家對提高執行力的激情，使其發(fā)揮內心深處最大的潛能，用良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的精神和飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)完成自己的每一項工作，努力創(chuàng )造出一流的業(yè)績(jì)。
第二、對目標要做出明確的細分。常言道：千斤重擔大家挑，人人肩上有指標。只有對各部門(mén)、各崗位的職責范圍、衡量標準以及完成時(shí)限進(jìn)行細分和量化，執行力才有前進(jìn)的方向。如果目標過(guò)于寬泛和模糊，只會(huì )讓員工的工作偏離企業(yè)預定的方向，使得企業(yè)的目標難以按時(shí)完成。需要指出的是，對工作進(jìn)行細分和量化決不是各搞各的，而是讓各部門(mén)及人員承擔起相應的責任，人手不足的情況下，其他部門(mén)人員應積極幫助。
第三、中層管理者在目標執行過(guò)程要起到模范帶頭作用。中層管理者是其所領(lǐng)導部門(mén)的核心，是部門(mén)的領(lǐng)路人，管理者的執行力決定了這個(gè)部門(mén)的執行力。俗話(huà)說(shuō)："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，一個(gè)獅子領(lǐng)導的綿羊隊能勝過(guò)綿羊領(lǐng)導的獅子隊。沒(méi)有不會(huì )打仗的士兵，只有不會(huì )領(lǐng)導的將軍。對管理者而言，執行力不只是員工的義務(wù)，更是管理者的.責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，管理者必須先做到。這一點(diǎn)，技術(shù)部的劉經(jīng)理就是我們學(xué)習的典范，在飼料投喂工作中，劉經(jīng)理不論烈日炎炎，還是大雨滂沱，都身先士卒帶頭出去投喂飼料酒糟。平時(shí)不出去喂酒糟的時(shí)候，他也沒(méi)有閑著(zhù)，而是清理倉庫飼料麻袋，或者幫助其他部門(mén)工作。
第四、形成簡(jiǎn)潔高效的管理制度。簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程，高效的處理各自的工作，管理就是使工作流程簡(jiǎn)單化。這次休假制度的改革就是非常好的管理案例，因為不僅確定了休假的具體天數和計算方式，讓員工享受到自己的合法權益，又能激勵員工放棄休假，更加積極地為公司奉獻辛勤的汗水，還要求各考勤人員嚴格按照實(shí)際情況考勤，保證了休假的公平性。
第五、建立良好的激勵機制，有一套科學(xué)的標準去衡量，合理的獎懲制度來(lái)激勵。只有良好的結合企業(yè)與員工個(gè)人目標，激發(fā)出員工的工作熱情和內在潛力，使之奉獻出自己的智慧、才能、勤勞與責任心去努力、去創(chuàng )造、去革新，企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌！所以我們對員工，尤其對骨干員工要有很好的激勵方式。
第六、在實(shí)現目標過(guò)程中要不斷的關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯，形成反饋機制。反饋是執行到位的保障。執行的好壞要經(jīng)過(guò)的反饋來(lái)得知，而反饋的結果可以用具體而細致的數據或信息來(lái)展示，同時(shí)我們又從數據或信息中了解執行的情況。這樣，不僅了解工作執行的程度，而且便于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使制度在執行過(guò)程中更加完善，使各項工作更加完美。例如，我們定期進(jìn)行花白鰱生長(cháng)檢查工作，并匯報給上級領(lǐng)導，就是為了及時(shí)了解飼料投喂的效果，以便調整下個(gè)月的投喂方案，最終目的是完成當年的生產(chǎn)目標。
我作為武湖公司的中層干部，在今后的工作學(xué)習中，要注重提高執行的能力。首先，要通過(guò)不斷努力學(xué)習，掌握新知識，樹(shù)立新觀(guān)念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執行的能力，特別對大水面養殖要有更深入的學(xué)習；其次，要不折不扣，保質(zhì)保量的按時(shí)完成公司領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，并養成及時(shí)反饋的習慣，使自己負責的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )出新的佳績(jì)。再次，嚴格執行各項規章制度，保持嚴謹的工作態(tài)度和作風(fēng)，找到工作的切入點(diǎn)，按輕重緩急進(jìn)行分類(lèi)，集中精力在更短時(shí)間內使工作取得最佳效果。最后，強化崗位技能，提高綜合素質(zhì)，包括開(kāi)船、補網(wǎng)等技能，力爭成為大水面養殖的專(zhuān)家。
總之，我們要從現在開(kāi)始，從自身做起，不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，做一位有堅強執行力的中層管理者，配合劉經(jīng)理把技術(shù)部的工作做得風(fēng)生水起，毫不猶豫并堅定完成企業(yè)生產(chǎn)目標。最后，祝愿武湖公司依靠大家堅定不移的執行力，再創(chuàng )事業(yè)新的輝煌。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇7
這個(gè)是來(lái)自公司的推薦，跟同事一起看完并且進(jìn)行了一些討論，本書(shū)主旨就是副標題“先行動(dòng)后思考”，跟絕大部分人推崇的先思考再行動(dòng)不同，本書(shū)作者是從另一個(gè)角度來(lái)告訴我們如何向優(yōu)秀管理者轉變，這本書(shū)內容不是很多，適合剛開(kāi)始帶團隊的管理人員做一個(gè)拓展閱讀。
這本書(shū)主要是介紹了向一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者轉變的幾個(gè)方法。這個(gè)方法的中心就是“由外而內”原則，所謂由外而內就是先要知道自己想成為什么樣的人/領(lǐng)導者，然后開(kāi)始以領(lǐng)導者的身份去行事，從過(guò)程和結果中去思考，進(jìn)步。從而最終達到自己想成為的人/領(lǐng)導者。
對我來(lái)說(shuō)印象深刻的是第二章，重新定義工作，任何人從一名執行者去向管理者做身份轉變的時(shí)候或多或少都會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，在做主管或者經(jīng)理的初期，都會(huì )投入很多精力到具體的執行中去，而忽略了對團隊的整體提升，這一點(diǎn)我剛開(kāi)始就有遇到過(guò)，因為我想獲得團隊的認同，那么首先我自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上就必須展現出能夠帶領(lǐng)團隊的能力和作用。在這種心理下，很容易讓自己忽略掉發(fā)展團隊成員的能力而把精力放到自己執行上去。正確的做法應該是：
“對于管理者來(lái)說(shuō)，團隊效率最大化的資源配置方式是：讓員工的能力不斷增強，能夠做更多的事情，然后管理者去做更高端（更有比較優(yōu)勢）的事情�！�
看完本書(shū)以及跟朋友和同事的交流之后我覺(jué)得這一點(diǎn)是需要去改善的，去做一些管理和決策上的事情，關(guān)注更高端（著(zhù)眼未來(lái)），而不是僅僅盯著(zhù)社交這一個(gè)部分去做。
這本書(shū)我看了兩遍，第一遍是速讀，快速的瀏覽了下大概的內容，速讀的時(shí)候看到態(tài)度改變的部分讓我想到了《秘密》這本書(shū)，《秘密》主要強調的是自己想要成為什么樣的人或者完成某個(gè)事情，就想象自己可以完成它，能夠完成它，久而久之可能自己都會(huì )開(kāi)始默默的進(jìn)行轉變，朝著(zhù)自己想象的那個(gè)方向靠攏。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇8
《如何當好班主任》是當代著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生最新力作，它是魏書(shū)生老師對自己多年工作方法和經(jīng)驗的提煉和總結，對班主任老師的工作有著(zhù)方向性的指導作用，利用暑假之際我仔細拜讀了此書(shū)，它從
一、班級管理民主化
1、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想
2、建立互助的關(guān)系
3、發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性
4、決策過(guò)程要民主
二、班級管理科學(xué)化
1、計劃系統
2、監督檢查系統
3、總結反饋系統
書(shū)本內容
一、班主任要努力改變自我
二、學(xué)生素質(zhì)培養
三、班級管理原則
四、班級管理方法
五、班級管理細則
六、如何提高學(xué)生學(xué)習效率
六個(gè)內容充分展示了魏書(shū)生“民主與科學(xué)”、“以人為本、以法治班”的管理思想，從理論和操作層面上盡現班級管理的藝術(shù)�！度绾萎敽冒嘀魅巍芬粫�(shū)讓我全方位、多角度地領(lǐng)略了當好班主任的奧秘。讀完此書(shū)重新審視自己的班主任工作再一次應證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！弊x了《如何當好班主任》，聯(lián)系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛(ài)的：
愛(ài)是寬容和信任著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護孩子，教育者的愛(ài)護和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。面對學(xué)生，心懷愛(ài)意，教育之花必然璀璨盛開(kāi)。而這種愛(ài)是寬容和信任。一天，有位女學(xué)生跑來(lái)向我報告說(shuō)：“姚某某在檢查同學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現有人沒(méi)做好，就向她要了五毛錢(qián)，然后幫他隱瞞老師�！币δ衬吃谖业男闹锌梢恢笔俏黄穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，今天居然說(shuō)出這樣的話(huà)，做出這樣的事，簡(jiǎn)直太令我失望了。我真想立刻沖到教室，把他揪出來(lái)訓一頓�！笨墒寝D念一想，我這樣簡(jiǎn)單粗暴地了事，能真正解決問(wèn)題嗎？我一說(shuō)教室里肯定炸開(kāi)鍋。面對同學(xué)異樣的目光，甚至還會(huì )引來(lái)冷嘲熱諷。他能受得了嗎？這肯定會(huì )傷了孩子的自尊心，讓他在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，這可能會(huì )毀了孩子的一生。我應該對孩子的將來(lái)負責，對孩子的一生負責。在處理這件事情上我一定要講究方式方法。記得周弘說(shuō)過(guò)：“態(tài)度就能決定一切，態(tài)度一經(jīng)改變，奇跡就會(huì )出現�！庇谑俏医心俏慌灰鞆�。我像往常一樣走進(jìn)教室，巡視四周，又走到他身邊，像平時(shí)一樣隨口問(wèn)著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)情況。他也并沒(méi)感覺(jué)到什么，認真地作了匯報，并把記載本交給了我。在那本本子上我果然沒(méi)有看見(jiàn)那位同學(xué)的名字。但我還是拿著(zhù)記載本若無(wú)其事地走開(kāi)了�；氐睫k公室，我打開(kāi)記載本，寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“某某，你在老師的心目中一直是位正直、負責的班干部�？墒窃诮裉�，不知是什么原因，讓你做了一件不該做的事。老師知道后心里很難受，五毛錢(qián)雖是一個(gè)小數目，可如果你不能正確地對待這件事，它會(huì )給你帶來(lái)嚴重的后果。
我想，你是個(gè)聰明的人，該怎么辦？你應該很清楚。一個(gè)人難免犯點(diǎn)錯誤，可以原諒。不過(guò)，若是明知故犯或是屢犯錯誤的人，那你說(shuō)別人會(huì )怎么看呢？最后，老師還要對你說(shuō)：你在老師的心目中一直是位正直、負責的班干部。以前是，今天是，我想將來(lái)更是�！�
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇9
每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習方法,可以說(shuō)各不相同,適用的就是好的,校園學(xué)習的都是理論知識,如果不希望有好成績(jì),死記硬背就足以應付考試,從事財務(wù)工作,這就不是應付期末考試就可以的,而是天天考試，有些知識務(wù)必了然于心，吐口而出。
因此，學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程，需要長(cháng)期的堅持。然而，學(xué)習又是一件技術(shù)性的事情，它可以包含技能。
財務(wù)管理是一門(mén)技術(shù)學(xué)科，主要針對整個(gè)企業(yè)的財務(wù)運作和管理方法，以及財務(wù)指標的計算和評價(jià)。
整個(gè)財務(wù)管理系統都點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)非常重要的理念:資金的時(shí)間價(jià)值。
錢(qián)是有價(jià)值的，百度對其定義是:資金的時(shí)間價(jià)值是指資金在生產(chǎn)和流通過(guò)程中所經(jīng)歷的時(shí)間和成長(cháng)過(guò)程。它也可以看作是資本的使用成本。資金不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間自動(dòng)增值，只有在投資的過(guò)程中才會(huì )有收益。
因此，時(shí)間價(jià)值一般被無(wú)風(fēng)險投資收益率所替代，因為理性的個(gè)體不會(huì )閑置資金。它隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化，是時(shí)間的函數，隨著(zhù)時(shí)間的推移發(fā)生價(jià)值的變化，部分價(jià)值的變化是原始資本的時(shí)間價(jià)值。與通貨膨脹不同，只有勞動(dòng)結合才是好的。
在最近的學(xué)習中,我感覺(jué)會(huì )計學(xué)習,首先在會(huì )計系統中建立一個(gè)框架,在這個(gè)框架的范圍,我們首先對于每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習,然后每個(gè)知識的知識串聯(lián),構成整個(gè)會(huì )計系統。
財務(wù)管理是一樣的，我們首先要在頭腦中樹(shù)立財務(wù)管理的概念，有了這樣的概念，我們來(lái)學(xué)習所有知識點(diǎn)，就容易多了。
籌資管理——資金運營(yíng)——投資管理——資金分配——績(jì)效評估
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們發(fā)現，其實(shí)這財務(wù)管理，是與整個(gè)會(huì )計過(guò)程緊密結合的，也可以說(shuō)是圍繞著(zhù)會(huì )計過(guò)程進(jìn)行的。
其實(shí)，我還處在迷茫的階段。如果我對數字沒(méi)有很好的感覺(jué)，我真的覺(jué)得我不可能永遠成為金融專(zhuān)家。覺(jué)得這個(gè)東西不懂就不能培養，但學(xué)習久了，血液多少也會(huì )流淌數字吧。
用你的頭腦學(xué)習財務(wù)管理，用心去體驗。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇10
什么叫團隊？團隊是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標。
首先，為什么要組建一支團隊？團隊擁有一個(gè)明確且高于個(gè)人的目標，有著(zhù)一套完整的規劃及工作流程，并在工作過(guò)程中不斷的積累經(jīng)驗，使之取得重大的成果。以上種種決定了團隊的重要性，任憑一個(gè)人如何的努力是建設不起長(cháng)城的，但并不是每支團隊都有能力創(chuàng )建長(cháng)城，主要體現在團隊的組成及領(lǐng)導，目標方向和團隊規模的確定，人員能力要求及任務(wù)分工確認，還有人員培訓等。當你處理好以上幾點(diǎn)，你就能擁有了一支能處理任務(wù)的團隊。
讓團隊里的成員發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，這是高效管理團隊的重點(diǎn)。團隊必須是和諧的，這就要求隊員們有著(zhù)共同的方向，能團結一致、齊心協(xié)力的去完成這項任務(wù)，良好的溝通能力是解決復雜問(wèn)題的金鑰匙，隊員在和諧的工作氛圍中使用高效的工作流程辦事就如虎添翼一般。團隊領(lǐng)導是環(huán)境氛圍的創(chuàng )建者，在這里，他必須承擔起相應的職責，形成一套行之有效的規范，并合理的調配人員，能對決策做出果斷的判斷，在你把團隊當成一切并不顧及自身利益的時(shí)候，你的榜樣將在團隊隊員心目中得到肯定及敬佩。
團隊是基于不同基礎的人而建立，有些時(shí)候每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不相同，便會(huì )產(chǎn)生截然不同的結局，如意見(jiàn)分岐、理解錯誤、分門(mén)結派、以及個(gè)人矛盾都有可能導致團隊的目標方向偏移，這就要求領(lǐng)導者要擁有協(xié)調并處理矛盾的能力，除此以外領(lǐng)導者還要懂得正視自己的過(guò)失，檢討自身的不足，能使用正確的方法化解團隊中的內部問(wèn)題，并要學(xué)會(huì )運用恰當的績(jì)效考核來(lái)激發(fā)隊員的工作熱情。
領(lǐng)導團隊是一門(mén)藝術(shù)，并沒(méi)有一個(gè)固定的公式可遵循，團隊不能光在這里用三言?xún)烧Z(yǔ)就可以帶領(lǐng)好，這還得靠領(lǐng)導者擁有一份真摯熱忱的心，努力的在自己擁有的一畝三分地上下足功夫耕耘，同時(shí)還得細心觀(guān)察、勤奮學(xué)習耕種技術(shù)才能結出豐厚的果實(shí)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇11
就現代物流當中，大家關(guān)心的更多的是運輸如何安排，系統信息與具體工作的協(xié)調和物流的效率問(wèn)題，但是在倉儲方面，我們的課本卻沒(méi)有太多詳細的介紹，所以選擇了相關(guān)的倉儲方面的知識來(lái)加深我對現代物流管理的理解在物流的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )有一些貨物的發(fā)放錯誤，或是一些因為管理的不當導致倉庫發(fā)生事故的例子。若是管理上的失誤的話(huà)，那就必須找準失誤的方向，正確認識哪里的不足，在認真對倉儲管理做一個(gè)全面的認識，找出不足點(diǎn)在做相對的改正進(jìn)而來(lái)保證發(fā)放貨物的準確性，和貨物的堆放合理化，達到服務(wù)、質(zhì)量、管理的一流化。以此來(lái)減少倉儲作業(yè)中的失誤。
下面是這一學(xué)期我對倉儲管理的一些簡(jiǎn)答總結。
倉儲是個(gè)大家都不陌生的詞語(yǔ)，有貨物流通的地方就會(huì )有倉庫儲存的空間簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就被稱(chēng)之為倉庫儲存簡(jiǎn)化為倉儲，這是最初步的解釋。其實(shí)倉儲的目的就是為了最有效的規范物料及成品的檢驗接收和入庫登記，以經(jīng)濟合理的方法供應所需物料，以達到優(yōu)化庫存，節約成本及提高保管和接收效率的作用。在這當中倉儲它的適用范圍比較的廣泛，涉及到關(guān)于社會(huì )發(fā)展的每行每業(yè)。其次主要在在倉庫的收貨，發(fā)貨及物料的領(lǐng)用上占到主要的地位。
可以說(shuō)現代化的倉儲設施多種多樣，我們總會(huì )根據不同貨物的所需來(lái)制定相應的倉儲方式以便于達到最優(yōu)化的堆放及提高運轉效率。在這倉庫的設施對貨物的運轉其發(fā)揮著(zhù)很大的作用，也是倉庫的一個(gè)最主要的組成部分。合理的對貨物進(jìn)行選擇管理使用，這也是現代化倉庫管理的一個(gè)必要所需。
下面我來(lái)介紹一下幾種簡(jiǎn)單的常用的倉庫設備:
托盤(pán)：作為一種長(cháng)用于集裝，堆放搬運和運輸的成組運輸工具，它可以大大的提高貨物的裝卸搬運作業(yè)。提高運輸效率。(木托盤(pán)、塑料托盤(pán)、金屬托盤(pán)、紙制托盤(pán))貨架：這是一種專(zhuān)門(mén)用于存放成件物品的保管設備，運用也比較的廣泛，在現代化倉儲活動(dòng)中貨架的使用也占有一定的地位，作為貨架它可以充分的運用倉庫的空間，大大的提高了容器的利用空間，擴大了儲存的能力。這也是得以有效的利用的一個(gè)主要的原因所在。貨架的種類(lèi)有很多例如;(托盤(pán)貨架、后推式貨架、旋轉式貨架、流動(dòng)式貨架、懸臂式貨架、積層式貨架、移動(dòng)式貨架、輕型貨架。立體式貨架等)
分揀設備：(儲存設備、搬運設備、分類(lèi)設備，和信息處理設備等)
起重機：分揀本是一件煩躁麻煩的事，分揀設備的誕生對貨物的分揀運轉能力帶來(lái)很大的幫助。分揀設備它是根據起重的重量來(lái)在選擇對應的起重機，以達到提高搬運效果。這也是現在倉庫運用較廣泛的設備。
連續運輸機：通過(guò)不但得向同一個(gè)方向運送重量不大的單件的物品，以此來(lái)大大的提高了商品的生產(chǎn)率�，F以成為倉庫運輸的一個(gè)重要而不可缺少的的環(huán)節。
叉車(chē)：這是一類(lèi)用途相當廣泛的裝卸搬運設備，一般和托盤(pán)聯(lián)系使用，它的體積不大因此而具有操作靈活，機動(dòng)性強，結構緊湊的特點(diǎn)。運用也因此得以提高。
倉庫貨物的養護：貨物的流通的過(guò)程中，對不同的性質(zhì)和不同存儲條件下的貨物采取不同的養護措施，以防止質(zhì)量的劣化。貨物的養護根本原則就是保持貨物的原有的適用價(jià)值。合理的規劃對貨物要采取先進(jìn)的技術(shù)與養護方法，防止質(zhì)量的事故的發(fā)生，做到因庫制宜因物而異達到科學(xué)合理的堆放目的。倉庫商品的分區分類(lèi)儲存(性能一致、養護措施一致、作業(yè)手段一致、消防方法一致)，把倉庫劃分為若干保管區域;把儲存商品劃分為若干類(lèi)別，以便統一規劃儲存和保管。
物料的請購：跟具業(yè)務(wù)下的合約訂單、審判記錄表的定量單，查實(shí)庫存后的不足于此訂單的物料要填寫(xiě)用量請購表，經(jīng)采購，生產(chǎn)企確認后交采購處理。
進(jìn)貨的檢驗：收貨點(diǎn)無(wú)誤后及時(shí)來(lái)貨物入庫單交相關(guān)本門(mén)檢查，急用的貨物必須特殊標示，加蓋急用章。同時(shí)將來(lái)貨按照種類(lèi)放在帶檢區。外發(fā)加工的貨物(卷煙在包裝，在檢驗合格以后按照采購安排進(jìn)行外發(fā)作業(yè))。并要加工的貨物簽收單，做好記錄。最后是發(fā)放加工的貨物要進(jìn)行內部的跟催，在過(guò)時(shí)后為得到答復的情況下??采購處理。并檢查加工記錄表，看是否有遺漏，貨物時(shí)否完整，并及時(shí)以聯(lián)系單的形式反映給采購部。
以前所見(jiàn)到過(guò)的關(guān)于倉儲只是一些簡(jiǎn)單層次的貨物堆放，真正的對倉庫的管理模式一直停留在原始的搬運狀態(tài)，通過(guò)江老師帶領(lǐng)學(xué)習，使得我明白現在倉庫的管理作為商品的流通的一個(gè)必不可少的一個(gè)部分，它的作用占具的位置越來(lái)越重，現代化的管理。貨物的運輸、入庫、出庫整個(gè)流程每個(gè)環(huán)節所要掌握的都是密不可分，環(huán)環(huán)相扣，正確認識，認真學(xué)習，認真對待。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇12
邁克爾·波特對“戰略”的注釋是“戰略”的內容而不是“戰略”的定義，而探討“什么是戰略”應該從“戰略”的定義入手。探討“戰略”的定義并不容易，因為“戰略”目前已經(jīng)有了好幾種含義。
“戰略”最初指的是軍事戰略，只用在軍事領(lǐng)域。筆下認為，其本義是對戰爭的整體性、長(cháng)遠性、基本性謀劃。對戰爭的謀劃有兩種：局部性、短期性、具體性的謀劃是戰術(shù)，而整體性、長(cháng)遠性、基本性的謀劃是戰略。軍事戰略、軍事戰術(shù)和軍事技術(shù)都是軍隊不可缺少的東西。它們各有各的特點(diǎn)，也各有各的用處；既互相對立，也互相依存。
后來(lái)，“戰略”這個(gè)詞的詞義被人們引申了，目前至少有三種引申義：第一種引申義指的是對企業(yè)競爭的整體性、長(cháng)遠性、基本性謀劃。無(wú)論是安索夫的《企業(yè)戰略論》，還是邁克爾·波特的《競爭戰略》，就是對“戰略”第一種引申義的具體運用。對“戰略”含義的第一種引申具有重大意義，否則，人們就很難思考與交流企業(yè)競爭戰略問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題對企業(yè)而言是非常重要的�！皯鹇浴钡牡诙N引申義突破了企業(yè)競爭領(lǐng)域，泛指對各種行為的整體性、長(cháng)遠性、基本性謀劃，例如，中國經(jīng)濟發(fā)展戰略，某些城市或地區經(jīng)濟發(fā)展戰略，某些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰略，某些地區招商引資戰略，某些企業(yè)的發(fā)展戰略、營(yíng)銷(xiāo)戰略、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰略，以及戰略重組等等，就是對“戰略”第二種引申義的具體運用�！皯鹇浴钡谌N的引申義，指的不再是對某種行為的整體性、長(cháng)遠性、基本性謀劃，而是指謀劃出來(lái)的某個(gè)重要結論。例如，我國提出的“科教興國”戰略、“可持續發(fā)展戰略”、“走出去”戰略、“城鎮化”戰略、“西部地區大開(kāi)發(fā)戰略”、“人才戰略”，以及許多企業(yè)提出的這個(gè)戰略、那個(gè)戰略，就是對“戰略”第三種引申義的具體運用。
“戰略”既然已經(jīng)有了好幾種含義，那么在探討“什么是戰略”的時(shí)候，應該首先聲明要探討的究竟是哪一種“戰略”，否則人們很難統一對“戰略”的認識。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇13
提出“什么是戰略”，卻回答什么是“競爭戰略”，這也是值得商榷的問(wèn)題。近三四十年以來(lái)，“企業(yè)戰略”的內涵已經(jīng)發(fā)生很大變化。目前，人們約定俗成中的“企業(yè)戰略”，有時(shí)是指“競爭戰略”，有時(shí)是對企業(yè)各種戰略的統稱(chēng)。當人們用“企業(yè)戰略”統稱(chēng)企業(yè)各種戰略的時(shí)候，雖然包括“競爭戰略”，但不局限于“競爭戰略”；除了“競爭戰略”，還包括“營(yíng)銷(xiāo)戰略”、“品牌戰略”、“技術(shù)戰略”、“人才戰略”、“出口戰略”、“合作戰略”、“發(fā)展戰略”等等。企業(yè)的每一種戰略，都有自己的角度、價(jià)值、內容和形式。企業(yè)只有加強對各種戰略的研究，才能全面提高運營(yíng)水平，提高綜合競爭力。幫助人們搞清楚“什么是競爭戰略”對企業(yè)發(fā)展是有利的，而如果使人們繼續認為“競爭戰略”就是“企業(yè)戰略”，對企業(yè)發(fā)展則是不利的。
邁克爾·波特是“競爭戰略之父”，完全有資格大講特講“競爭戰略”，也完全有資格在“戰略”的第一種引申義下大講特講“競爭戰略”。不過(guò)，他似乎應該多少顧及一下“企業(yè)戰略”的內涵變化，在大講特講“競爭戰略”的時(shí)候，順便提醒一下人們：企業(yè)不僅面臨競爭戰略問(wèn)題，也面臨其它戰略問(wèn)題。我們對其他人不會(huì )有這樣苛求，對邁克爾·波特則不然，因為他對人們的影響力太大了。他要是既在競爭戰略方面給人們以更多啟示，也告誡人們把其它戰略重視起來(lái)，影響力還會(huì )更大。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇14
在20xx年大四上學(xué)期對限選課《企業(yè)管理學(xué)》的學(xué)習中，通過(guò)劉傳宏老師對現代管理理論深入淺出的講解，使我對企業(yè)管理有了初步的認識。針對此次講解的側重點(diǎn)，現將學(xué)習心得簡(jiǎn)述如下
隨著(zhù)知識經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，在企業(yè)管理方面的人才需求量，給中國企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識基礎、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神的復合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的這門(mén)課，給我們提供了系統學(xué)習現代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結構，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。目的是讓我們了解和掌握企業(yè)管理的一般原理、理論和方法，培養我們專(zhuān)業(yè)性的企業(yè)管理意識和企業(yè)管理思維，為我們從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎。
現代企業(yè)管理是一門(mén)應用性很強的學(xué)科，它直接指導企業(yè)管理的具體實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟下，努力提高管理，增強企業(yè)的競爭能力和發(fā)展能力，已成為當務(wù)之急。因此學(xué)習現代企業(yè)管理具有十分重要的理論意義和現實(shí)意義。通過(guò)學(xué)習，我們應該掌握現代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過(guò)程，掌握現代管理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎。
管理”一詞，包涵“管”和“理”兩個(gè)意思。其實(shí)，從某種意義上講，“理”比“管”更重要。在中國文化中，尤其重視“理”的作用，諸如疏理、調理、清理、理順�！袄怼笔裁�?，誠然，理事很重要，更重要的是做好人的工作，重視人的因素，理順人際關(guān)系。
事實(shí)上，研究人的行為是現代化工業(yè)發(fā)展的需要，工業(yè)自動(dòng)化程度的提高不僅沒(méi)有削弱人的因素的作用。相反，在某種意義上說(shuō)，增加了人的因素的作用。因為一些技術(shù)性很強的工作，實(shí)際上是無(wú)法監督的，不靠職工的自覺(jué)性，就無(wú)法做好。西方“行為科學(xué)”企圖以此為手段，緩和勞資矛盾，刺激職工的“積極性”，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
當今，國外管理領(lǐng)域中，流傳著(zhù)一種說(shuō)法：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的覺(jué)悟。美國大企業(yè)家、全美食品同業(yè)公會(huì )主席法蘭西斯因襲培根指出：“你能用錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間，你能用錢(qián)使一個(gè)人在一定的時(shí)間內，停留在一定的地方，你能用錢(qián)在一天或一小時(shí)內，買(mǎi)到別人的肌肉動(dòng)作;然而，你卻不能用錢(qián)買(mǎi)到熱情、買(mǎi)到主動(dòng)、買(mǎi)到忠誠，也不能買(mǎi)到一個(gè)人對事業(yè)的奉獻”。企業(yè)管理的至高境界是企業(yè)制度完善，員工熱愛(ài)企業(yè)，企業(yè)里人人是主人，人人是管理者，員工自覺(jué)性極高，自律性極強，員工的主人公意識得到了充分發(fā)揮和展示。職工的高度自我管理基本取代了企業(yè)管理。企業(yè)管理部門(mén)的職能重點(diǎn)由管轉向理和通，主要起引導和協(xié)調的作用。企業(yè)的各種資源得到了最充分的利用，企業(yè)的管理成本也降低到了最低水平，這也是全世界企業(yè)和企業(yè)管理者不斷追求的管理目標和境界。管理就是人的資源和物的資源的連結,就是開(kāi)發(fā)人力和物力，在這里人和人力是十分重要的因素，那么，“以人為本”便是管理思想的精髓,是新世紀管理的根本指導思想。
首先，端正對人的認識，樹(shù)立平等觀(guān)念
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識正成為發(fā)展經(jīng)濟與開(kāi)競爭的原動(dòng)力。而知識的載體是人，是掌握熟練業(yè)務(wù)的科技專(zhuān)業(yè)人才。
企業(yè)的主體不是雄厚的資金和豐厚的原材料，而是企業(yè)中的人。20世紀六、七十年代，日本經(jīng)濟在世界經(jīng)濟領(lǐng)域奇跡般地崛起，就非常深刻地說(shuō)明了這個(gè)道理�！耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷�，就是要徹底糾正把人視為“活機器”的錯誤觀(guān)念，消除廣大職工心中的被雇傭思想，調動(dòng)職工的生產(chǎn)積極性。為此，在企業(yè)內部要樹(shù)立“工作上有分工，職務(wù)上有高低，人格上要平等”的觀(guān)念。要求管理者要尊重職工的人格和權利，理解每個(gè)職工的具體處境和個(gè)性，承認職工的不同性格、興趣和愛(ài)好，熱情、誠懇、寬厚地對待每一位職工，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛力，調動(dòng)人的積極性，在服從企業(yè)大局的前提下，鼓勵人的自我實(shí)現，公司尊重人的價(jià)值，員工也就被管的開(kāi)心、樂(lè )意，從而形成上下榮辱與公的信念，企業(yè)的經(jīng)濟效益自然也就會(huì )大大地提高。韋爾奇講過(guò)：知道――并且――是面對――我們的員工的所思所想，是我們成功的關(guān)鍵因素。
其次，強化民主管理，確保職工主人翁地位。
企業(yè)職工的主人翁精神，是在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，職工對國家、對社會(huì )承擔的使命、職責、義務(wù)反映出來(lái)的先公后私的思想意識，而職工的主人翁地位往往體現在對企業(yè)一系列重大決策的參與上，通過(guò)職工積極參與民主管理來(lái)實(shí)現的。民主管理是從內心深處來(lái)激發(fā)每個(gè)員工的內在潛力，主動(dòng)性和創(chuàng )造性。使他們能真正做到心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)不斷開(kāi)拓新的優(yōu)良業(yè)績(jì)，自覺(jué)自愿地將自己的知識，思想奉獻給企業(yè)。只有強化民主管理，才能不斷增強職工的主力軍意識，構建“企業(yè)的困難，職工來(lái)協(xié)助，職工的困難，企業(yè)來(lái)解決”的命運共同體，具體體現在：
(一)廣開(kāi)參與渠道。要通過(guò)建立健全職代會(huì )制度、管理委員會(huì )制度和積極開(kāi)展經(jīng)常性的合理化建議活動(dòng)等，來(lái)充分調動(dòng)廣大職工參政、議政的積極性，把他們的智慧滲透到管理過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。
(二)注重參與效果。注重參與的實(shí)際效果，就是說(shuō)不能僅看召開(kāi)了多少次職代會(huì )，通過(guò)了多少項決議，采取多少種形式，收集了多少條合理化建議，高級管理層接待了多少次職工，而是要看執行和采納的情況如何，是否監督有效，貫徹得力，成果顯著(zhù)。注重參與效果是真正把民主管理落實(shí)到實(shí)處的保證。
(三)優(yōu)化參與環(huán)境。這是廣開(kāi)參與渠道，注意參與效果的前提和基礎。優(yōu)化參與環(huán)境必須從兩方面入手。一方面，企業(yè)職工要不斷加強學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟以及參政議政的水平和能力;另一方面，作為管理層，特別是高層管理者，要通過(guò)溝通、協(xié)商、引導、了解員工的價(jià)值觀(guān)，對事業(yè)的理想，以便為之創(chuàng )造一個(gè)有利于調動(dòng)積極性的機制和環(huán)境，使之自覺(jué)自愿地發(fā)揮和貢獻他們的聰明才智，調動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性。要樂(lè )于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，做到兼收并蓄，博采眾長(cháng)，努力為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造寬松和諧的人際環(huán)境。第三，更新人才觀(guān)念，健全崗位成長(cháng)制度第三，處于現代企業(yè)制度建立時(shí)期的企業(yè)，面臨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的激烈競爭，這種競爭是企業(yè)綜合實(shí)力、整體素質(zhì)的競爭，是科學(xué)文化、企業(yè)文化力的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭。美國鋼鐵大王卡內基說(shuō)過(guò)：“將我所有的工廠(chǎng)、設備、市場(chǎng)、資金全部奪走，但只要保留我的組織人員，四年之后，我將又是一個(gè)鋼鐵大王”。由此可見(jiàn)，人才對企業(yè)的重要性，一個(gè)企業(yè)綜合競爭力的不斷提高，有賴(lài)于企業(yè)更新人才觀(guān)念，健全成長(cháng)制度，擁有各類(lèi)高素質(zhì)的人才。因此，培養一流的職工隊伍，造就和擁有一大批思想覺(jué)悟高，道德修養好，本職業(yè)務(wù)精，法制觀(guān)念強，知識面廣的高素質(zhì)、多功能人才，對于企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)非常深遠的意義。
(一)建立培養人才的社會(huì )機制。這種機制應包含下列因素:一是開(kāi)辟經(jīng)濟建設和商品生產(chǎn)的主戰場(chǎng)，讓企業(yè)的優(yōu)秀人才在這個(gè)主戰場(chǎng)上有大顯身手的機會(huì );二是建立平等競爭，優(yōu)勝劣汰的崗位環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，這能最大限度地激發(fā)人才緊迫感和創(chuàng )造性，除了人才向社會(huì )橫向和企業(yè)內部上下流動(dòng)外，還可進(jìn)行崗位輪換、交叉任職;三是允許較大幅度地拉開(kāi)收入差距，鼓勵先進(jìn)，讓一部分人才通過(guò)轉讓自己的勞動(dòng)成果致富;四是評選舉薦機制，每年通過(guò)各層次各渠道評選表彰和晉升優(yōu)秀人才，并大造輿論樹(shù)先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)。
(二)營(yíng)造一個(gè)成就事業(yè)的良好環(huán)境。大凡有作為者，無(wú)不以業(yè)為重。所以，良好的軟、硬環(huán)境，是吸引人才的磁場(chǎng)，企業(yè)應按照自己的專(zhuān)業(yè)盡量對口安置，以利于發(fā)揮他們的特長(cháng)。員工個(gè)人的發(fā)展規劃距企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標越近，員工的工作積極就越高，主人翁意識就越強，自我管理水平就越高，企業(yè)資源配置就越合理，利用就越充分，企業(yè)的管理效率和經(jīng)濟效益也就越好。好的經(jīng)濟效益反過(guò)來(lái)又能增強員工對企業(yè)的'信心，激發(fā)員工的工作熱情，二者相輔相成。
(三)建立深厚的感情，以情爭取人心。以人為本的管理首先要注重感性管理，感情投資，其直接效益是密切企業(yè)中人與人，員工與企業(yè)的關(guān)系，樹(shù)立群體精神，激勵和調動(dòng)全體人員的積極性、主觀(guān)性和創(chuàng )造性。先哲有言:“得人心者得天下”�！耙扇瞬挥�，用人不疑”，這是我國使用人才的優(yōu)良傳統，信任是建立濃厚感情和友誼的最起碼條件。賽格還提出了“用人之才、記人之功、容人之過(guò)、解人之難”的用人原則。只有這樣，才能真正做到物盡其用，人盡其才。
(四)重視教育投資，培訓人才后備力量。企業(yè)應把全員培訓作為立業(yè)之本，追求全員卓越。名企業(yè)家松下幸之助曾說(shuō):“造物之前必須先造人”。豐田汽車(chē)公司也提出“既要造車(chē)也要造人”的口號，教育培養優(yōu)秀人才，就是增加企業(yè)的資產(chǎn)。第四，增強服務(wù)意識，關(guān)心職工生活
企業(yè)管理者應該考慮到員工的生活需要和社會(huì )需要，并滿(mǎn)足他們的合理要求，切實(shí)為職工著(zhù)想，替他們辦實(shí)事，服務(wù)育人，調動(dòng)職工的積極性，增強企業(yè)的凝聚力和職工對企業(yè)的歸宿感。
(一)直視感情投資。如:過(guò)集體生日，探望生病職，節假日慰間堅守工作崗位的職工等等，增進(jìn)干群關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。
(二)解決職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。如:解決職工住房，辦好醫務(wù)所、幼兒園。在人員密集的住宅區設立郵電通信、儲蓄和文化教育衛生網(wǎng)點(diǎn)，開(kāi)辟商業(yè)服務(wù)中心等等。
(三)豐富職工的業(yè)余生活。正常、健康的文體活動(dòng)是領(lǐng)導與職工互相聯(lián)系、互相溝通的紐帶，是舒緩職工緊張心情的方式之一。它可以激發(fā)職工的工作積極性和創(chuàng )造性。管理者應該創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足廣大職工日益增長(cháng)的文化生活的需要。第五，實(shí)行合理的分配原則，強化激勵機制
物質(zhì)利益的分配，是企業(yè)員工最敏感的一件事，也是他們進(jìn)行勞動(dòng)的最基本的動(dòng)因。在生產(chǎn)力較低、物質(zhì)財富貧乏的社會(huì )是如此，生產(chǎn)資料公有制的社會(huì )也概莫能外，企業(yè)中出現的許多矛盾和難題，幾乎都可以追溯到利益根本這一源頭。所以，既要體現多勞多得的分配原則，在公平、公正的基礎上讓個(gè)人的收入與創(chuàng )造的效益掛鉤，適當拉開(kāi)收入的差距，又要不忘社會(huì )上義國家最終是要消除貧富不均、走共同富裕道路的宗旨。
物質(zhì)激勵是一個(gè)方面，目標激勵是動(dòng)力機制的另一個(gè)方面，而且更重要。人類(lèi)為達到一定的目標，有進(jìn)行自覺(jué)活動(dòng)的秉性，實(shí)現目標不僅是人性的基本要求，而且是激發(fā)人的積極性、創(chuàng )造性的重要手段。企業(yè)管理者要結合實(shí)際制定一個(gè)切實(shí)可行、又有激勵本企業(yè)員工為之奮斗的目標，并且要激發(fā)和創(chuàng )造一個(gè)集體實(shí)現目標的熱情和人人都能有效地追求日標的環(huán)境，并把目標分解到每個(gè)員工的具體工作中，揉入企業(yè)的一切活動(dòng)里，以此來(lái)強化目標，實(shí)現目標激勵的目的。第六，堅強企業(yè)文化建設，弘揚企業(yè)精神
企業(yè)文化是企業(yè)在長(cháng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中形成的管理思想、群體意識和行為規范。企業(yè)的競爭也是企業(yè)文化力的競爭，因為加強企業(yè)文化建設，有利于增強企業(yè)的內聚力和外顯文化的輻射力，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，有利于增強企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的生存競爭能力和白我發(fā)展能力，促進(jìn)企業(yè)兩個(gè)文明建設的發(fā)展。
企業(yè)文化的核心是企業(yè)精神。企業(yè)員工是企業(yè)文化的創(chuàng )造者，同時(shí)又是接受者和傳播者。企業(yè)精神一旦確定，企業(yè)的各項活動(dòng)就要予以體現，讓它成為企業(yè)員工認同、接受和社會(huì )公眾所能理解的企業(yè)群體意識，成為員工精神動(dòng)力的源泉�？俊耙匀藶橹行摹钡钠髽I(yè)管理思想，日本企業(yè)實(shí)現了以“人的自動(dòng)化”為特點(diǎn)的管理現代化，使每個(gè)人“自動(dòng)”、“自覺(jué)”地去完成他所承擔的衛作。這種企業(yè)精神對振興整個(gè)日本民族的經(jīng)濟起了重要作用，使之一躍成為世界第三大工業(yè)國。
管理學(xué)家克拉克說(shuō)過(guò)一句很深刻的話(huà)，信息革命改變著(zhù)人類(lèi)社會(huì )，必定要改變企業(yè)的組織和機制。一方面，隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快，新知識、高科技發(fā)展異常迅猛，企業(yè)間競爭已由“大魚(yú)吃小魚(yú)”向“快魚(yú)吃慢魚(yú)”急速轉變。企業(yè)直接面對更大范圍、更深程度上來(lái)自國內外越來(lái)越大的競爭壓力。另一方面，天下沒(méi)有免費的午餐，你投入一些錢(qián)，拿到人家標準化的軟硬件，依樣畫(huà)葫蘆想大幅提升競爭力，也是不可能的事。依據當今世界各種先進(jìn)管理理論，并結合已往的經(jīng)驗，我們應當選擇以學(xué)習力為依托，以執行力為抓手，全面提升企業(yè)管理水平，推動(dòng)企業(yè)健康、持續的發(fā)展�？偟膩�(lái)講，可歸納為幾點(diǎn)：
當代企業(yè)之間的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭，是人才的學(xué)習力的競爭。所謂學(xué)習力就是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現。學(xué)習力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。我們緊緊圍繞“三要素”提高學(xué)習力，針對工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)增強創(chuàng )新力，實(shí)實(shí)在在從組織保證、措施落實(shí)、載體創(chuàng )新等方面抓好學(xué)習型企業(yè)的建設，為做大做強企業(yè)打好基礎。
1、提高認識，完善激勵，激活員工學(xué)習動(dòng)力
我們要求把工作的壓力作為學(xué)習的動(dòng)力，倡導干部員工樹(shù)立新的學(xué)習理念，以學(xué)習帶動(dòng)創(chuàng )新，以創(chuàng )新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過(guò)對市場(chǎng)上產(chǎn)品競爭、價(jià)格競爭、服務(wù)競爭的宣傳報道，使每個(gè)員工都認識到面對競爭日趨激烈的市場(chǎng)，要適應市場(chǎng)需要學(xué)習;學(xué)習的動(dòng)力源于學(xué)習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個(gè)人學(xué)而且要團隊學(xué)的全員動(dòng)力，而內部激勵機制完善更催發(fā)了個(gè)人學(xué)習內動(dòng)力。一是薪酬激勵。不同學(xué)歷給予不同的基本薪酬制度;二是獎懲激勵。對在管理創(chuàng )新、科技攻關(guān)、產(chǎn)品創(chuàng )新等方面做出成績(jì)的給予及時(shí)的獎勵。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學(xué)習的步驟與計劃并量化考核。
2、確立愿景、建立組織、強化員工學(xué)習毅力
學(xué)習型企業(yè)的創(chuàng )建工作是一項長(cháng)期的系統工程，要扎扎實(shí)實(shí)深入持久，必須保持員工的學(xué)習毅力，也就是堅持學(xué)習、學(xué)有成效。應組織創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)領(lǐng)導小組，提供組織保障、落實(shí)監督措施、規定目標跟蹤具體辦法;確立學(xué)習愿景規劃，并層層制定貫徹執行辦法;建立獎懲約束機制，確保員工學(xué)習的積極性。
3、擴充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習能力應根據企業(yè)中現有人員的素質(zhì)狀況，從實(shí)際出發(fā)，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采用外送培養、內部培訓、聯(lián)合培訓、定期講座等辦法，在活動(dòng)形式上采用集中培訓、調研、學(xué)習、經(jīng)驗交流、崗位目標學(xué)習等。利用比較學(xué)習，開(kāi)展多次的內、外部學(xué)習交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗的推廣與利用。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇15
日觀(guān)看了《6S精益管理課程》視頻，收獲很大。6S管理活動(dòng)起源于50年代的日本，可至今日本企業(yè)還將6S作為企業(yè)管理的支柱，在美國也已經(jīng)有了廣泛的運用和發(fā)展，我認為之所以這樣，是由于6S精益管理活動(dòng)強調的主要有兩個(gè)方面，一是地、物的明朗化。即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來(lái)看我們的現場(chǎng)是否能夠看的清清楚楚、明明白白。二是人的規范化。即每個(gè)員工做事非常用心、嚴謹、各項工作都能夠做的很到位。日本人的文化就是這樣一個(gè)習慣，做事嚴謹，清掃阿姨的灑水案例就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以至今日本企業(yè)還將6S作為企業(yè)管理的支柱。
目前全球有65%的企業(yè)都在廣泛地推行5S或6S管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)。6S看似簡(jiǎn)單，實(shí)際內涵卻非常豐富。深刻認識和把握6S管理的內涵、各要素之間的相互關(guān)系、6S管理與其它管理活動(dòng)的關(guān)系、6S管理的推行周期和策略，以及如何有效解決6s管理實(shí)施中存在的問(wèn)題，對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意義。
6S管理是打造具有競爭力的企業(yè)、建設一流素質(zhì)員工隊伍的先進(jìn)的基礎管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機制，6s管理組織體系的目標是提升人的素養、提高企業(yè)的執行力和競爭力。
6s管理中6個(gè)S要素間有著(zhù)內在的邏輯關(guān)系，并構成相對完備的體系。其中，提升人的素養，形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內核。
6s管理具有顯著(zhù)改善科研生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構筑企業(yè)品質(zhì)文化，形成企業(yè)核心競爭力的基矗6s管理在企業(yè)中體現出的全員性、能動(dòng)性、基礎性、顯著(zhù)性、鼓舞性、管理思想的滲透性強于一般的管理活動(dòng)，是其它管理活動(dòng)的基礎和有效推行的保障。
一、6S管理的起源
6S管理起源于日本，早在1955年，日本就提出安全始于整理整頓，終于整理整頓的宣傳口號，最初是指對生產(chǎn)現場(chǎng)中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種管理活動(dòng)，它提出的目標簡(jiǎn)單、明確、實(shí)用、效果顯著(zhù)，就是要為員工創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔、舒適、科學(xué)合理的工作場(chǎng)所和空間環(huán)境，并通過(guò)實(shí)施有效的6S管理，最終提升人的素質(zhì)，為企業(yè)造就一個(gè)高素質(zhì)的優(yōu)秀群體。
二戰后，許多日本企業(yè)導入6S管理活動(dòng)使得產(chǎn)品質(zhì)量得以迅猛提升。豐田汽車(chē)公司正是6S管理的有效推行才奠定了精益生產(chǎn)方式的基矗
二、6S管理的基本含義
所謂6S管理，主要是對現場(chǎng)所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養的活動(dòng)。由于整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養這六個(gè)詞在日語(yǔ)的羅馬拼音或英語(yǔ)中的第一個(gè)字母均是S，所以簡(jiǎn)稱(chēng)6S。開(kāi)展以整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養為內容的管理活動(dòng)，稱(chēng)為6S管理。其基本含義為：
整理：劃分辦公室個(gè)人責任區域，區分哪些是有用的、哪些是無(wú)用的東西，然后將無(wú)用的東西清除出現場(chǎng)，只留下有用的東西。
整頓：將工具、設備、器材、文件等的位置固定下來(lái)，并加以標識，實(shí)行定置管理，以便在需要時(shí)能夠立即找到。
清掃：清掃到?jīng)]有臟污的干凈狀態(tài)，注重細微之處。
安全：清除事故隱患，排除險情，加強職工的安全觀(guān)念。
清潔：維持整理、整頓、清掃、安全后的沒(méi)有臟污的干凈、整潔的狀態(tài)，并進(jìn)行標準化。
素養：培養遵守規章制度、積極向上的工作習慣，養成良好的文明習慣及團隊精神;培養職工對周?chē)说膼?ài)、對工作場(chǎng)所的愛(ài)、對物品的愛(ài)。
三、6S管理的作用
6S管理的倡導者認為，人可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以培養一個(gè)人，這就是所謂的人造環(huán)境，環(huán)境育人，人與環(huán)境的關(guān)系是一個(gè)相互影響的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)好的工作環(huán)境，就無(wú)法造就人才。通過(guò)推行6S，不但能改善工作環(huán)境，更能改善員工的精神面貌，最終提升人的素質(zhì)。人的素質(zhì)是一個(gè)很廣泛的概念，包括人的言行、道德、修養及對待各種環(huán)境的社會(huì )責任感。當然6S管理不可能提升人的所有素質(zhì)，但通過(guò)推行6S管理，是能夠在三個(gè)方面取得大的成效：第一，革除做事馬虎的毛病，養成凡事認真的習慣，認真對待每一件事情;第二，遵守規定，養成按照規定辦事的習慣;第三，文明禮貌的習慣。
目前6S管理在我院，廣泛適用于辦公室及周邊區域、庫房和儲物間、教學(xué)樓、實(shí)驗室等場(chǎng)所。主要針對辦公現場(chǎng)的狀態(tài)，對每位員工的日常行為提出要求，倡導從小事做起，養成事事講究的好習慣。這種管理不但可以營(yíng)造整齊清潔的工作環(huán)境、提高工作效率、助于提升學(xué)院形象，更可培養人的科學(xué)嚴謹的思考方式。
四、辦公室的6S管理辦法
6S管理引用到辦公室管理，能有效地加速辦公室工作環(huán)境和工作狀況的調整及改良，最終結果：提高了工作效率;同時(shí)置身于優(yōu)美的辦公環(huán)境，也有一種美的感受。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇16
精益生產(chǎn)是全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢。20世紀50年代日本的豐田汽車(chē)公司在公司創(chuàng )新使用精益思維和精益生產(chǎn)系統，創(chuàng )造了制造業(yè)界的神話(huà)，在80年代中期這種模式在歐美企業(yè)紛紛被采用。隨著(zhù)微利時(shí)代的來(lái)領(lǐng)，精益生產(chǎn)模式已成為企業(yè)競爭力的體現。同樣，精益生產(chǎn)模式也是我們需要借鑒引用的法寶，但這一先進(jìn)生產(chǎn)模式在我們部門(mén)的推行確沒(méi)能徹底的推行，總有些表面化的意味，讀《制造業(yè)6S精益管理》，結合我們的生產(chǎn)情況，我對部門(mén)5S推行不徹底的情況談?wù)勛约旱姆治觥?/p>
誤區一：認識不到位，對于5S的推進(jìn)方形式不能完全理解。
我們原來(lái)制造部人員對此項的認識集中有兩點(diǎn)：①工作太忙，沒(méi)有時(shí)間做5S。②5S就是把現場(chǎng)打掃干凈。
其實(shí)，我們從5S的推行形式來(lái)看大體可以分為形式化行事化習慣化這么幾個(gè)階段。只能說(shuō)我們目前還處于5S推行的初級階段，大多數情況還是在做表面文章，在通過(guò)大張旗鼓的宣傳讓大多數員工接受5S精益生產(chǎn)理念，很多推行的項目都是改變個(gè)人工作習慣的做法，難免招來(lái)大家的抵觸。但是反過(guò)來(lái)我們想想，當我們通過(guò)一段時(shí)間的努力，當正確的做法成為大家工作的習慣的時(shí)候，大家還會(huì )不會(huì )還這樣想呢?
誤區二：5S活動(dòng)不能看到經(jīng)濟效益。
5S帶來(lái)的經(jīng)濟效益不是可以直接用經(jīng)濟效益來(lái)衡量的，它是一種長(cháng)期效益。5S精益管理的推行帶來(lái)的是企業(yè)核心競爭力的提升。簡(jiǎn)單舉例我們看看：原料車(chē)間最早規劃擺放生產(chǎn)輔助用品的地方距離較遠，在生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中，來(lái)回走動(dòng)搬運生產(chǎn)物資比較費時(shí)，但是搬運的動(dòng)作又不能產(chǎn)生價(jià)值，來(lái)回走動(dòng)反而浪費了時(shí)間，增加了工人勞動(dòng)強度。按照《6S精益管理》的辦法我們經(jīng)過(guò)整改，對現場(chǎng)重新進(jìn)行了規劃，每次工人來(lái)回搬運物資的時(shí)間縮短了約5秒，按照每天來(lái)回搬運130次計算，每天可以節約750秒(約12分)，這個(gè)時(shí)間又無(wú)形中增加了產(chǎn)量，相當于額外創(chuàng )造的價(jià)值。因此，從這個(gè)角度看，5S精益管理它內在的優(yōu)點(diǎn)是很明顯的。
誤區三：5S活動(dòng)是管理者的事情，員工只要按要求執行就行，能應付檢查就算過(guò)的去。
對于這一點(diǎn)，我最容易想起的就是一個(gè)成語(yǔ)熟能生巧。我們可以想象一下，當一個(gè)人一種不好的習慣可以很熟練完成的時(shí)候，它在生產(chǎn)中出現什么情況?反之，當一種好的習慣能夠很熟練完成的時(shí)候，我們清洗出來(lái)的原料品質(zhì)，自己都不用怎么刻意去注意都會(huì )保持很穩定，而且還會(huì )干的很輕松。再者，人造環(huán)境，環(huán)境育人。全員參與才能創(chuàng )造這種氛圍，對于不合氛圍的人也是一種督促，對于好的習慣的保持也是一種補給。所以，檢查是手段，不是目的。我們要的是全員參與。
誤區四：我們的主要職責及工作內容的很滿(mǎn)，做5S就是浪費時(shí)間，耽誤正事。
對于我們部門(mén)來(lái)說(shuō)，感覺(jué)到做5S浪費時(shí)間，那是應該的!為什么呢?那可不可以不做呢?答案是否定。正是因為舊習慣與新習慣的沖突造成我們感覺(jué)時(shí)間不夠用。因為我們每天都在做雙份的工作，既要按舊習慣走一遍又要按新習慣再來(lái)一遍，按舊習慣走是本性，按新習慣是因為被監督。所以，越在這個(gè)時(shí)候，越要堅持推行5S，這樣才能戒掉舊習慣。既然有兩種方式可以達到目標，為什么不能選擇好習慣呢?
誤區五：我們已經(jīng)做過(guò)一段時(shí)間5S了，對生產(chǎn)沒(méi)能帶來(lái)明顯的效果，反而增加了工作量，還不如不做。
我們個(gè)別工序人員有這樣的問(wèn)題。存在的可能有兩種：①階段性項目正在實(shí)施，還沒(méi)搞完。②曾經(jīng)的做法不合適，需要整改。我們對于系統化推行的東西需要大家參與并且理解了去做。對于不合適的做法要及時(shí)反思并整改。這樣才能讓大家切實(shí)體會(huì )到5S精益管理的好處。
不能按照《6S精益管理》進(jìn)行生產(chǎn)現場(chǎng)管控，出現的必然結果就是一流的設備，二流的管理，出三流的產(chǎn)品。對于我們部門(mén)來(lái)說(shuō)，清楚自給5S推行的程度，明確后續推行的內容與方式是非常必要，也非常合事宜的。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇17
在淺讀《現代管理學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我先仔細研究了一番目錄，了解了本書(shū)所講的大致內容和知識框架結構，共十二章，約分為三部分的內容：一，介紹管理學(xué)的內涵、歷史演進(jìn)和管理學(xué)與其它社會(huì )因素的關(guān)系;二，詳細介紹管理學(xué)的五大職能;三，在當今世界中管理應具備的新思想，即全球化視野和比較管理。從中我了解到管理學(xué)在生活中有非常重要的作用，與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，滲透到了人類(lèi)社會(huì )的每一個(gè)方面。
在管理中最重要的是五大職能，也是在全書(shū)中占了很大的比例。分別是決策與計劃、組織、領(lǐng)導、控制和創(chuàng )新。它們是管理活動(dòng)所具備的基本功能和作用。其中，給我留下較大映像的是第十章的案例分析，《海爾的創(chuàng )新之路》，創(chuàng )新是企業(yè)生命的根源，是競爭力之本。在面對新的市場(chǎng)契機時(shí)，創(chuàng )新往往能大幅度地超越對手，獲得極佳的經(jīng)營(yíng)成果。竟然因為北京的一位老太太的信，而能在海爾的重視下引發(fā)了空調送風(fēng)方式的革命。也是由于一封電子郵件，海爾創(chuàng )新出了“換臺不晃眼”的彩電，受到了廣大消費者的青睞。海爾的創(chuàng )新速度驚人，正是由于它的創(chuàng )新，不像其它一些只會(huì )在人家出新產(chǎn)品后想方設法的模仿，才能讓海爾立足在世界家電行業(yè)的前沿。企業(yè)的發(fā)展如此，我們人生的發(fā)展也是如此，一個(gè)人只有跟隨時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，才能在這個(gè)充滿(mǎn)競爭力的社會(huì )中獲取新的發(fā)展契機。
管理學(xué)不僅教會(huì )我們做事，同時(shí)也教會(huì )了我們做人。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì ) 篇18
大學(xué)學(xué)經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的我，在閑瑕時(shí)偶而也會(huì )關(guān)注商業(yè)方面的文章。隨著(zhù)時(shí)間流逝，有些文章瀏覽完不久，便從腦海中淡去�？墒窃�(jīng)在一本期刊上看到作者對未來(lái)世界特點(diǎn)之一的描述模糊性，卻讓我記憶至今;再聯(lián)系到加里哈默所著(zhù)的《管理的未來(lái)》這本書(shū)，我眼中的商業(yè)的未來(lái)稍顯輪廓。
What is the next?身處當前的經(jīng)濟洪流中，不少人發(fā)出了這樣的感嘆和疑問(wèn)。在充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境中，該如何識清未來(lái)的發(fā)展方向呢?這里有兩個(gè)案例：第一個(gè)講的是在森林里，狡猾的狐貍多次襲擊刺猬，卻始終沒(méi)有成功。為什么會(huì )如此?原因在于盡管狐貍想出了N種方法并付諸行動(dòng)，刺猬御敵的方法卻只有一種，那就是一旦狐貍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它就把身體蜷縮成一團，以它的核心競爭力身上的刺來(lái)保護自己。第二個(gè)是從事飛行員的朋友曾在閑聊時(shí)告訴我，美國的飛機、汽車(chē)、火車(chē)都有一些通用的零部件可以共用，當其中一種交通工具需要更換零部件時(shí)，可以從其他交通工具調用與之匹配的零部件(由于不在我的專(zhuān)業(yè)范疇，未曾求證)。這樣做的好處在于通過(guò)統一零部件的技術(shù)參數、建立普適性的技術(shù)標準，縮短零部件設計和生產(chǎn)周期，降低生產(chǎn)成本。這一點(diǎn)與我們正在做的標準化比較類(lèi)似，只是第二個(gè)案例還說(shuō)明了相同產(chǎn)業(yè)、類(lèi)似產(chǎn)品之間的技術(shù)關(guān)聯(lián)、平臺共享。由此可見(jiàn)，在充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境中，要明確和保持自身的核心競爭力，以簡(jiǎn)單化為原則開(kāi)展管理工作，對于應對商業(yè)的不確定性十分重要。
近段時(shí)間以來(lái)，加班狗、打車(chē)軟件等APP應用軟件層出不窮，并受到大伙的追捧。究其原因，和我們在管理類(lèi)書(shū)籍中學(xué)到的相同客戶(hù)需求催生供給，也就是說(shuō)供給是基于需求的必然存在。通常而言在商業(yè)社會(huì )，有的人傾向于通過(guò)商業(yè)結果來(lái)評價(jià)商業(yè)行為，有的人傾向于通過(guò)發(fā)掘市場(chǎng)機會(huì )來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，前者一般為企業(yè)家，后者一般為創(chuàng )業(yè)者。不過(guò)在未來(lái)，企業(yè)家與創(chuàng )業(yè)者的界限并非嚴格按此劃定，因為在經(jīng)濟下行期間，在產(chǎn)品創(chuàng )新層出不窮的時(shí)代，需要人人都有創(chuàng )業(yè)精神，也需要人人都有管理者的視角。創(chuàng )業(yè)，并非只針對高大上的行業(yè)，更需要從生活實(shí)踐出發(fā)，識別和細分未來(lái)的需求。例如十多年前，當我們站在公交車(chē)站等車(chē)、而站牌上的公交路線(xiàn)沒(méi)有定期更新或根本沒(méi)有提示時(shí)，我們是否會(huì )想：如果我能把我目前所處的位置和目的地信息以短信發(fā)給電信商，然后電信商回復我乘車(chē)路線(xiàn)該有多好?后來(lái)，百度解決了這個(gè)問(wèn)題，讓我們在出發(fā)前就可以明確和選擇路線(xiàn)。再到后來(lái)，智能手機的導航應用進(jìn)一步為我們提供了便利可以根據出行方式、路面實(shí)時(shí)交通狀況，在手機上提前規劃好路線(xiàn)。再看看現在或者以后我們的民生需求吧：以我們去醫院看病為例，雖然可以提前在網(wǎng)上預約，但還是要根據排號順序等待，為了不過(guò)號，我們恐怕得一直等在那里。此時(shí)，如果有款APP，在快輪到我們時(shí)，根據我們的當前定位計算理論上的路程時(shí)間，提前自動(dòng)提醒，我們是否就可以把這段等待的時(shí)間利用起來(lái)，做些其他事情呢?
由于我們習慣了免費，而對收費產(chǎn)品抵觸或敬而遠之，再加上目前多數免費產(chǎn)品占據了互聯(lián)網(wǎng)和APP軟件市場(chǎng)，可以預見(jiàn)到，免費是未來(lái)商業(yè)的趨勢之一。在確定一件產(chǎn)品采用免費或者收費模式前，除按邁克爾波特的五力模型進(jìn)行分析外，還需要考慮產(chǎn)品的彈性(即消費者的需求量對產(chǎn)品價(jià)格的敏感程度)及消費群體特征。
受互聯(lián)網(wǎng)+的趨勢影響，O2O(OnlineTo Offline，線(xiàn)上線(xiàn)下)近段時(shí)間引起了相關(guān)方尤其是零售行業(yè)的廣泛關(guān)注及應用。例如蘇寧，既有實(shí)體零售店，也有自建的銷(xiāo)售網(wǎng)站(蘇寧易購)。在O2O模式下，主要銷(xiāo)售量來(lái)源于線(xiàn)上，線(xiàn)下一般作為產(chǎn)品體驗、形象展示和次要銷(xiāo)售源。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟和城鄉經(jīng)濟發(fā)展，線(xiàn)上銷(xiāo)售對銷(xiāo)售額的貢獻應該會(huì )逐漸大于線(xiàn)下。
除O2O以外，眾籌也是時(shí)下非�；鸬奶岱�。明源地產(chǎn)研究院最近在分析文章中提出：眾籌有三種功能籌資、籌人(蓄客)和籌智。萬(wàn)科在最近開(kāi)展的眾籌賣(mài)房中，1個(gè)月圈2000人，便是籌人的具體表現。
20xx年，地產(chǎn)業(yè)房企間的合作加速，抱團取暖的趨勢更甚�？梢韵胂蟮皆诮窈�，千億級、多元化的行業(yè)巨頭會(huì )逐年增多。那么，我們的路在何方呢?我們又該何去何從呢?我想，喬布斯用蘋(píng)果公司的案例給了我們最好的答案：不要墨守陳規，要創(chuàng )新，要當趨勢的創(chuàng )造者和引領(lǐng)者，如此一來(lái)，商業(yè)的未來(lái)就會(huì )為你而來(lái)!
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