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教師班級管理講座心得體會(huì )

時(shí)間:2021-12-25 19:10:13 心得體會(huì ) 我要投稿

教師班級管理講座心得體會(huì )

  當我們有一些感想時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編為大家整理的教師班級管理講座心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

教師班級管理講座心得體會(huì )

  教師班級管理講座心得體會(huì )1

  在江門(mén)市20xx年中小學(xué)新教師試用期培訓班上,沒(méi)想到一句“我最驕傲的不是特級教師或所謂名師的稱(chēng)號,而是每次學(xué)生評價(jià)時(shí)給我的肯定”這樣的話(huà),拉開(kāi)了楊青蘭老師《班級管理的智慧》講座的序幕。

  一個(gè)人一輩子的頭銜可以有很多,但是再多金光閃閃的頭銜,也比不過(guò)她內心所在意的人對她的評價(jià)。顯然,對于楊老師而言,學(xué)生的評價(jià)和認可是她最為看重的。

  洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺

  很多時(shí)候,我覺(jué)得一個(gè)好的老師必須具備的一項品質(zhì)就是對學(xué)生的全心全意和無(wú)怨無(wú)悔。這一閃耀的特質(zhì),我在楊老師的身上看得真切:

  在講座的第一部分,楊老師和我們分享了自己的詩(shī)與遠方——從教三十多年來(lái)與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還給大家展示了好幾個(gè)她和不同類(lèi)型的學(xué)生相處的案例,其中妙趣橫生、讓人印象深刻的是“極品少爺的成功轉型”那個(gè)案例。這個(gè)“極品少爺”人長(cháng)得又帥卻心思不在學(xué)習上,按他自己的說(shuō)法就是個(gè)放浪不羈、處處留情的楚留香,這樣一個(gè)喜歡沾花惹草的高富帥,在經(jīng)歷了“蘭姐”(學(xué)生對楊青蘭老師的愛(ài)稱(chēng))春風(fēng)化雨的“降龍十八掌”之后拜倒在“蘭姐”的石榴裙下,收斂自己的脾性,順利地度過(guò)了自己的高中三年,還考到了較為理想的學(xué)校。這位“極品少年”在畢業(yè)后還常常感念師恩,與楊老師保持著(zhù)聯(lián)系,時(shí)常不忘對自己的“蘭姐”噓寒問(wèn)暖,能夠讓班級里如此頑劣的浪子回頭,足見(jiàn)楊老師平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)的全心全意,盡心盡力!

  楊老師的講座深度與幽默并存,新老師們的聽(tīng)講氛圍非;钴S,掌聲笑聲不斷,她常常會(huì )在不經(jīng)意間調侃自己:老師和學(xué)生的相處容易存在很多矛盾和摩擦,她將這樣的摩擦的狀況戲謔為“青春期遇到更年期就會(huì )比較容易走火!贝蠹乙粫r(shí)間心領(lǐng)神會(huì ),哄堂大笑起來(lái)。我想,恰恰是楊老師這種將自己的姿態(tài)放得很低很低,幽默又不失風(fēng)度、深度的風(fēng)格,才會(huì )讓學(xué)生們對她愛(ài)得“如癡如醉”吧。

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山

  在分享了自己和學(xué)生們溫馨快樂(lè )的師生相處回憶后,楊老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的話(huà):“拆開(kāi)那個(gè)溫情脈脈的面紗,我們是在冰上走!苯┠,出現了許許多多關(guān)于學(xué)生和老師的負面新聞,如學(xué)生為老師撐傘后,該教師被炒魷魚(yú),教師在教室被學(xué)生拿刀捅死,教師罰站學(xué)生幾分鐘被拉近派出所關(guān)禁閉7小時(shí),不給吃不給喝……不知從何時(shí)起,教師開(kāi)始異化成了一個(gè)“高危職業(yè)”,那個(gè)看起來(lái)平靜如水的三尺講臺的背后迎接我們的可能是難以預料的口誅筆伐、刀光劍影。

  理想與現實(shí)之間的距離永遠比想象中的遙遠更遠,但是卻也并非遙不可及。就像楊老師說(shuō)的:“教育,總是在撕裂中前行。一邊是應試教育的成功,一邊是素質(zhì)教育的向往。一邊是馬云,一邊是星云;一邊是上流,一邊是逐流;一邊是庭院,一邊是田園!痹(shī)與遠方的`背后,是無(wú)數的辛酸與苦累的集合,但是因為內心的熱愛(ài),那份炙熱而無(wú)悔的執著(zhù)與堅持讓楊老師三十多年如一日地堅守在了自己的崗位上,和自己的學(xué)生朝夕相處,魚(yú)水情深。

  楊老師提到塞林格的《麥田里的守望者》的一句話(huà):“一個(gè)不成熟的理想主義者會(huì )為理想悲壯的死去,而一個(gè)成熟的理想主義者會(huì )為理想茍且地活著(zhù)!贝_實(shí)如此,“看清楚這個(gè)世界,并不能讓這個(gè)世界變得更好,但可能讓你在看清楚這個(gè)世界是個(gè)怎樣的世界后,把自己變得比較好!弊鳛橐幻陆處,更加要提升自己的教育智慧,像楊老師一樣,在幾十年的教育生涯中,高擎智慧的火把,不忘初心,砥礪前行,讓師生互進(jìn),共同成長(cháng),變成兩情相悅的樣子!

  綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲

  高曉松曾經(jīng)在一檔綜藝節目上評價(jià)過(guò)在舞臺上的分享各自經(jīng)歷的人們,他覺(jué)得這些分享的人們分為三種人,第一種人是平庸的表達者,第二種是露出破綻的忘我者,第三種人是穿越忘我的森林與火海,最終看見(jiàn)自己的人。

  其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)也是這樣的,有些笨拙且不全情投入自己工作的教師,只能成為平庸的表達者,一味地給學(xué)生灌輸知識,但是結果往往適得其反;而第二種是露出破綻的忘我者,這種人就像是前面提到的河北省的閆斌老師,忘我工作,全身心貢獻給了教育事業(yè),甚至連自己的家人都顧不上;而第三種看見(jiàn)自己的人,則是在忘我工作后,重新審視自己,看到自己。我覺(jué)得楊老師便屬于第三種人。

  在講座中,楊老師還講過(guò)一句話(huà)讓我深有感觸:“批評是為了讓學(xué)生成為更好的自己,而不是老師心目中的樣子!币苍S這樣的一種經(jīng)驗不是楊老師一開(kāi)始從教便領(lǐng)悟到的,但是卻是她多年來(lái)的心得,而恰恰是這種讓學(xué)生不斷看見(jiàn)自己的教育,“桃李不言,下自成蹊”,讓每位學(xué)生和他們的喜愛(ài)、敬愛(ài)的“蘭姐”相處過(guò)后活成他們自己最喜歡的樣子。

  教育從來(lái)都不是一蹴而就的,教育是花開(kāi)四季的真心和熱心,是誨人不倦的耐心和愛(ài)心,是日以繼夜的奮斗和堅持,從楊老師對自己教學(xué)生涯的回顧中,能夠真切地感受到她對自己事業(yè)的篤定和享受,那是一種寵辱不驚,無(wú)怨無(wú)悔的真情。

  今年是我正式入行的第一年,越是和名師和真知靠近,越是讓我不甘于只當一個(gè)平庸的表達者。我希望自己可以通過(guò)努力,在一次次的學(xué)習中不忘前輩的教誨,領(lǐng)悟教育的真諦。楊老師曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà),“每一種星都有它的亮度與特征,每個(gè)教師都有他的個(gè)性與追求”我也希望在不久的將來(lái),自己可以成為一個(gè)有個(gè)人特色的能夠獨當一面的優(yōu)秀教師!

  教師班級管理講座心得體會(huì )2

  有幸聆聽(tīng)來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應用講起,我初次了解心理學(xué)不同于傳統心理學(xué),它更加關(guān)注人的優(yōu)勢,葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括:積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中,葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng),讓老師切身體會(huì )被夸的幸福感,提升自信心,總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養,葉老師方法的指導,為我以后班級管理指明了方向。

  接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式,以及班級管理中班主任如何建立成長(cháng)型思維、打造成長(cháng)型思維的班級管理,葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用,每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現,被關(guān)注,被肯定,所以以后要努力踐行,做樂(lè )于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲,尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(cháng)處,有耐心、有恒心、有愛(ài)心去靜待花開(kāi)。

  班級管理“金點(diǎn)子”分享,寇老師的日記贊揚法,卞老師的自我管理加層級管理,董飛老師的及時(shí)強化、集體作用,黃紅老師的表?yè)P家長(cháng)法……聽(tīng)完老師們的分享,我恍然,班主任不僅管好班級,更要做一個(gè)伯樂(lè ),最后譚校長(cháng)總評中:老師眼里要看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生,越夸越優(yōu)秀,保持積極心態(tài),只有老師具有成長(cháng)型思維,才能培養出創(chuàng )新型的人才。

  今天的班主任培訓讓我這個(gè)小白收獲滿(mǎn)滿(mǎn),努力成長(cháng),積極投入,創(chuàng )建有信心、有活力、有創(chuàng )新、有幸福感的班集體。

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