2022年關(guān)于家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )（精選6篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的2022年關(guān)于家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )1
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長(cháng)的年齡階段都有著(zhù)不同的變化，我根據自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法，達到家長(cháng)、孩子共同成長(cháng)的目的。下面我把在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )和感受，與大家一起分享。
一、以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農村基層工作者，教育孩子談不上什么經(jīng)驗，但我堅持以身作則，在單位和每一位同事和睦相處，并樂(lè )于幫助別人，對自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對別人的關(guān)心，對工作的執著(zhù)，她知道了她的媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)J準了一件事情就會(huì )努力去做，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因為孩子從小是自己帶大的，我經(jīng)常跟她說(shuō)：“要想別人對你好，首先你得對別人好�！庇變簳r(shí)就注重對她進(jìn)行德育引導，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子的后天行為，女兒在班級里善于發(fā)現同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，虛心向其學(xué)習，樂(lè )于幫助同學(xué)，心胸寬廣，我從內心體會(huì )到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友
家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長(cháng)，并不是只關(guān)心她的身體，關(guān)注她的學(xué)習、她的分數，更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視都是我們交流的好機會(huì )，孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們，把她的喜怒哀樂(lè )告訴我們，我們和孩子一起分享著(zhù)她的快樂(lè )，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，愛(ài)看動(dòng)漫畫(huà)冊、愛(ài)跳舞等，她把不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)動(dòng)漫畫(huà)冊，我并沒(méi)有阻止她，而且有時(shí)候還會(huì )和她一起閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)與溫暖，有時(shí)更甚于對書(shū)本身的興趣�？措娨晻r(shí)，不僅讓她看少兒頻道，也引導她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國詩(shī)詞大會(huì )”等有益身心的節目，她會(huì )從中學(xué)到一些新知識。
三、培養孩子習慣，營(yíng)造良好的環(huán)境
習慣的養成對于孩子特別重要，督促她認真寫(xiě)作業(yè)，二年級之前做完作業(yè)我會(huì )幫著(zhù)檢查，三年級以后讓孩子獨立檢查作業(yè)，鼓勵她改掉粗心的毛病。在二年級之前，我都會(huì )把孩子的每一次測試卷進(jìn)行引導分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙我都會(huì )看看孩子的作業(yè)，看看她對當天所學(xué)知識的理解掌握情況。并準備了一本錯題本，記錄下錯題，出一些類(lèi)似的題型讓孩子做。每天會(huì )抽查她背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文等�？荚嚳己昧藭�(huì )鼓勵她繼續努力，分數不高也不指責。讓孩子知道分數并不是衡量她進(jìn)步的唯一標準。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不會(huì )打開(kāi)電視或者看手機自己娛樂(lè )，而是安靜地去看書(shū)，做不影響她學(xué)習的事，這樣孩子可以安心地學(xué)習，不被電視、手機所吸引。處理好學(xué)習和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對這一興趣點(diǎn)，我為她制定了一個(gè)可行的計時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的學(xué)習、生活作為加分的標準，時(shí)間控制在40分鐘左右，為了掙到玩的時(shí)間，她按時(shí)完成作業(yè)，認真獨立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
認真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，家長(cháng)會(huì )是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要抽出時(shí)間積極參加，與班主任老師溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現，耐心與老師探討。在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng)，遇到問(wèn)題時(shí)，我總是站在老師的角度來(lái)分析，不管是批評孩子還是表?yè)P孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí)，我會(huì )教育她戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì )指導她積極面對，克服困難。
孩子一天天成長(cháng)，作為家長(cháng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導，家長(cháng)的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老師的教育引導，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )2
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
一、愛(ài)心、耐心
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥�。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì )很快適應的�？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、細心、盡心
教師應該多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P與獎勵，以強化幼兒好的行為。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位幼兒的表現，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習慣，睡覺(jué)規律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現情況等，都要及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)充分了解自己的孩子，得到家長(cháng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養出創(chuàng )新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養，刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )3
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè )此不疲。
三、培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )4
暴力只能帶來(lái)暴力，溝通才是解決問(wèn)題的正確方式，對于孩子的教育，是很多家長(cháng)關(guān)心的事，每位家長(cháng)都想教育出優(yōu)秀的孩子，但是有時(shí)候會(huì )操之過(guò)急，我們要慢慢來(lái)，一起成長(cháng)。下面給大家帶來(lái)的是家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )：品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望，按現代教育講就是學(xué)習好，考上名牌大學(xué)。所以在現實(shí)生活中，多數家長(cháng)偏重于對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會(huì )增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長(cháng)輩有禮貌，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學(xué)會(huì )按序排隊，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì )分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來(lái)分享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè )，讓她在分享中體驗快樂(lè )！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著(zhù)女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來(lái)，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì )有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時(shí)候，我們在教育孩子的過(guò)程中，必須注意場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì )更加反叛，教育的效果也會(huì )大打折扣。應該在與孩子單獨相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪里。同樣，我們在教育孩子時(shí)必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多贊美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
當然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )5
隨著(zhù)女兒呱呱落地，教育這件事就跟著(zhù)來(lái)了，首次做家長(cháng)有點(diǎn)慌，教育這事有點(diǎn)懵。于是就找有經(jīng)驗的過(guò)來(lái)人探討，在網(wǎng)上找、書(shū)店去找相關(guān)書(shū)籍。 總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點(diǎn)自己的思路。前期教育比較簡(jiǎn)單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著(zhù)她呢。
一年級來(lái)了，容易與困難并存，容易的是書(shū)本題目都很簡(jiǎn)單，困難的`是孩子的學(xué)習意識從無(wú)到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開(kāi)的大門(mén)。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著(zhù)急、不能打罵，因為著(zhù)急上火打罵都是無(wú)濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒(méi)有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會(huì )是應該的。著(zhù)急的時(shí)候，我會(huì )先停一停，自己考慮一下，當年我小時(shí)候如果踫到同樣的事會(huì )怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問(wèn)題，分析問(wèn)題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調一致，這個(gè)極其重要，多參與學(xué)校的活動(dòng)，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開(kāi)心、快樂(lè )、還是心情低落，為什么？每個(gè)細節都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養成個(gè)習慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點(diǎn)小東西，然后就是作業(yè)時(shí)間，除非有特殊情況，從無(wú)例外，哪怕打著(zhù)點(diǎn)滴、坐不動(dòng)，我托著(zhù)她。
有的家長(cháng)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習時(shí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境，有個(gè)舒適的環(huán)境很重要，于是有了專(zhuān)門(mén)的房間和書(shū)房，家長(cháng)在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開(kāi)音樂(lè )，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽(tīng)音樂(lè )到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來(lái)，也不回避，慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現在就是火車(chē)在她身邊開(kāi)過(guò)，都絲毫沒(méi)有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點(diǎn)起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)，有誰(shuí)算過(guò)，他們的工作時(shí)間有多少，好像不用算也是遠遠大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長(cháng)還能說(shuō)自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗，并不一定適合每個(gè)孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )6
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是：
一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì )有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(cháng)，很少有孩子會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養孩子的讀書(shū)習慣，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū)，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。
二、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館
要讀書(shū)，首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū)，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本，寒暑假和節假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū)，除了買(mǎi)書(shū)，還可以帶孩子去圖書(shū)館，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū)，可能會(huì )使她產(chǎn)生逆反心理，導致對讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館，可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下，便誘導她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題到圖書(shū)館，通過(guò)對書(shū)籍的利用解決問(wèn)題，享受成功的喜悅。時(shí)間長(cháng)了，自然就能體會(huì )到書(shū)籍的好處，萌生親近書(shū)籍的愿望。
三、引導孩子閱讀入門(mén)
閱讀應該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復述大致的意思給我聽(tīng)，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個(gè)習慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì )兒書(shū)，大概不超過(guò)20分鐘，或者打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂(lè )。
對于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì )問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì )眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂(lè )》，女兒很愛(ài)看。
四、適時(shí)鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步
在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì )一起玩一些詞語(yǔ)游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí)，她也會(huì )即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì )用進(jìn)一些好詞佳句，每當聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，我便大力表?yè)P，“真棒！”“了不起！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會(huì )饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來(lái)源和出處。
親近書(shū)籍，就是親近一位良師益友。
讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè )趣。
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