科技輔導員培訓心得體會(huì )（精選10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的科技輔導員培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇1
6月9日我有幸參加了海港區科協(xié)組織的全區青少年科技輔導員培訓活動(dòng)。一天的學(xué)習時(shí)間即緊張又豐富，但卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，在培訓過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，進(jìn)一步增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開(kāi)展科技輔導工作奠定了堅實(shí)基礎。
一、培訓的主要內容
參加聽(tīng)北京特級教師的講座。
二、學(xué)習體會(huì )
通過(guò)這次學(xué)習培訓，使我對青少年科技創(chuàng )新有了一定的了解和認識，感受到科技創(chuàng )新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng )造都是源自于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，主要看他會(huì )不會(huì )思考，會(huì )不會(huì )探究；幾天的學(xué)習，也讓我認識到開(kāi)展科技教育的目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中獲獎，主要是培養學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng )新和善于實(shí)踐的習慣。對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，掌握創(chuàng )新的技法，創(chuàng )造性思維的培養以及如何指導學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐的深入開(kāi)展等問(wèn)題都是尤為重要的。
�、偻ㄟ^(guò)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新教育活動(dòng)，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)青少年科技創(chuàng )新教育活動(dòng)，能使學(xué)生參與科學(xué)探究的過(guò)程，了解和學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法和途徑，提高了實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也培養了創(chuàng )新能力，具備科學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)。
�、谝笇Ш脤W(xué)生進(jìn)行青少年科技活動(dòng)，教師必須有強烈的活動(dòng)和輔導意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。要認識到這也是完成教學(xué)任務(wù)所必須的，作為教師對搞好此項活動(dòng)責無(wú)旁貸。
�、垡笇W(xué)生開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，教師要注意改變教育觀(guān)念。由重視應試教育轉為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養全面發(fā)展人才的觀(guān)念。在活動(dòng)中，要做到重視培養學(xué)生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學(xué)生在科技活動(dòng)中的主動(dòng)性和參與性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和聰明才智，做到指導學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智�？梢圆捎萌缦乱恍┯行У拇胧�
�、呕顒�(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行培訓，提高學(xué)生的意識，明確活動(dòng)目的，提高對活動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
�、瞥闪⒒顒�(dòng)小組，選舉活動(dòng)小組長(cháng)，由組長(cháng)安排好各成員的工作。
�、侵笇W(xué)生選擇好課題、項目，指導學(xué)生采用多種多樣的研究手段，如獨立開(kāi)展、集體合作等。
�、戎笇W(xué)生精心設計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀(guān)察和記錄實(shí)驗的過(guò)程、結果和現象，同時(shí)對實(shí)驗結果進(jìn)行科學(xué)的分析。最后要注意指導學(xué)生撰寫(xiě)出實(shí)驗報告和科技小論文、調查報告等。
三、幾點(diǎn)思考
1、目前，學(xué)�？破战逃顒�(dòng)層次較低，缺少系統性和有效的指導。
2、素質(zhì)教育的開(kāi)展與學(xué)校評價(jià)機制的改革需不斷深入，學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)使科技教育及科普活動(dòng)在時(shí)間安排和人員配置上顯得過(guò)于單薄。而實(shí)際上，課外校園科普和科技小組活動(dòng)是培育科學(xué)意識，發(fā)展科學(xué)精神，形成學(xué)校特色的重要渠道，是教學(xué)主渠道不可缺少的拓展和延伸。
3、農村區學(xué)�？茖W(xué)研究設施和教師的科技創(chuàng )新能力與大城市的學(xué)校不可同日而語(yǔ)。我認為，首先要觀(guān)念的轉變，其次是師資的培養，第三才是經(jīng)費的保障。如此活動(dòng)才會(huì )有實(shí)效、實(shí)績(jì)。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇2
五天的學(xué)習似乎剛剛開(kāi)始，卻轉眼間已接近尾聲�；仡欉@短短幾天的經(jīng)歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動(dòng)，有靈感，有領(lǐng)悟，還有啟示，這次學(xué)習確實(shí)是讓我難忘的、也是難得的一次。
授課老師的教學(xué)風(fēng)范使我難忘，班主任老師的管理服務(wù)讓我感激，同學(xué)們的學(xué)習熱忱讓我感動(dòng)，同學(xué)們的思考發(fā)揮給了我靈感，特別是安老師新穎的授課方式給予了我深刻的啟示：這種互動(dòng)式的，充分發(fā)揮被教學(xué)方主觀(guān)能動(dòng)性的教學(xué)模式，不僅能使教學(xué)的內容得以被充分的接受和領(lǐng)悟，而且使多方面的能力同時(shí)得以鍛煉和培養，可謂是一授多得，真是太好了。這次培訓不僅使我在科技教育方面明確了目標和獲得了方法，更無(wú)疑是為我今后的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇天窗。我想我一定會(huì )將這次培訓所學(xué)到的、所領(lǐng)悟到的，運用發(fā)揮到工作中去，把老師們對科學(xué)的熱愛(ài)、敬仰、嚴謹、傳播、獻身的博大精神播撒到我們的學(xué)生當中讓她發(fā)揚光大，讓我們的科學(xué)事業(yè)后繼有人。
最后，請允許我在這里向辛勤地給我們以教育、啟示、靈感的安奇老師、為我們管理、服務(wù)的王岡老師真誠的說(shuō)一聲：老師，真的感謝您！向這些天朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)一聲：我們再相會(huì )！
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)了這次培訓活動(dòng)，我在各個(gè)方面收獲甚大，體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。
學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程�？茖W(xué)課程必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。增加學(xué)生參加科學(xué)探究的機會(huì )，例如本次培訓中橡皮筋飛機的競飛活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)參加競賽，增加對飛機飛行的原理的認識，并且通過(guò)探討怎么使飛機飛的更遠這方面，加強實(shí)驗探究的能力！
二、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力。
“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標準給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。由此可見(jiàn)科學(xué)課程在培養學(xué)生的創(chuàng )新性學(xué)習的能力基礎上，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。創(chuàng )新性學(xué)習是一種對未來(lái)的預期與前瞻的意識。本次培訓中的金鑰匙科技活動(dòng)，主要對學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養進(jìn)行一定講解，并且強調科學(xué)課的學(xué)習過(guò)程中，充分發(fā)揮這種創(chuàng )新意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會(huì )到有太多的知識需要我去學(xué)習，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)素養，做好小學(xué)生的.科學(xué)啟蒙教育。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇4
在省科協(xié)精心組織和策劃下，8月24日下午，為期五天的緊張而又充實(shí)的科技輔導員研修班培圓滿(mǎn)結業(yè)了。
來(lái)貴陽(yáng)培訓之前，我就開(kāi)始預測本次培訓的內容，其實(shí)和我自己想的差不多，就是帶領(lǐng)學(xué)生如何寫(xiě)地理科技小論文。我被分到地理與空間科學(xué)班，這與我的專(zhuān)業(yè)恰好符合，那時(shí)我就很自大的認為這個(gè)培訓不難。通過(guò)第一天的學(xué)習后，讓我對科技輔導員有了一個(gè)更深刻的理解，就是科技輔導員不好當，從那一時(shí)刻起，我立刻改變了我當初的想法，認認真真的投入到培訓過(guò)程中區。這幾天中，我明確了科普和科研的區別；圍繞選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)論文及答辯等環(huán)節，使我在較短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷了項目研究的完整過(guò)程。這對一個(gè)地理科技輔導員是必要的。這次培訓內容豐富，束炯教授采用專(zhuān)題講座、完成作業(yè)、小組討論、小組間相互評價(jià)、大字報、案例分析等開(kāi)放性互動(dòng)性強的形式短時(shí)間提高了各位學(xué)員的科技創(chuàng )新的意識與能力，同時(shí)還對地空班的全體學(xué)員提出了殷切的厚望，希望有一天能在科技大賽中看到大家的身影，這讓我感覺(jué)到我們地理科技輔導員未來(lái)的路任重而道遠。最后，我要感謝兩位老師，第一位是謝老師，我叫他老班，他這五天對我們生活和學(xué)習無(wú)微不至關(guān)心，對我們的寬容，有一次我的作業(yè)無(wú)論怎樣都傳布上去，交不了作業(yè)，第二天才知道有好幾位老師沒(méi)有成功上傳，謝老師給了我們補交作業(yè)的機會(huì )。第二位老師是束老師，在這次培訓中，他給予所以學(xué)員的幫助是最大的，有學(xué)員說(shuō)：“上他的課就是上速成班”。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我很贊成，短短幾天，他讓我們對以后如何帶領(lǐng)學(xué)生搞科研明確了方向，如何完成科研論文的撰寫(xiě)有了全新的認識。通過(guò)這次培訓后，我希望有那么一天，能在科技大賽上能和束老師，能和各位學(xué)員們再見(jiàn)。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇5
全省青少年科技競賽骨干輔導員研討班在贛州市贛縣新飯店如期舉行。根據江西省青少年科技輔導員協(xié)會(huì )與江西省青少年科技活動(dòng)中心下發(fā)的文件，學(xué)校積極響應，指派我參加此次研討班。通過(guò)參加此次的研討班，我收獲豐富，現在我將我參加這次培訓的心得與體會(huì )分享于大家。
這次研討班為期兩天，主要內容有三個(gè)：
1、藤保華老師的如何輔導學(xué)生創(chuàng )新、發(fā)明項目《方法與技巧》；
2、柯仲華老師的科學(xué)探究紀錄片創(chuàng )作及作品評析；
3、納英特機器人競賽講座
在如何輔導學(xué)生創(chuàng )新、發(fā)明項目上，藤保華老師用許許多多生動(dòng)形象的例子，為我們列舉了學(xué)生如何在實(shí)際生活中進(jìn)行創(chuàng )新發(fā)明。他告訴我們復雜的東西簡(jiǎn)單做，就是發(fā)明，而簡(jiǎn)單的東西復雜做就是研究。其實(shí)在我們的日常生活中，任何小事、任何東西都可以成為發(fā)明，不管做什么，不管發(fā)明有多小，都要積極去做，做了就一定會(huì )有收獲。我們作為一名老師，在培養學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )作的時(shí)候一定要注意對學(xué)生興趣的培養，因為興趣是最好的老師。我們在輔導的過(guò)程中，首先要把安全知識講好，學(xué)生的安全要放在第一位，其次我們要教給學(xué)生的是基礎知識與基礎技能，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性以及創(chuàng )造性，而我們要做的是對學(xué)生的創(chuàng )作與發(fā)明進(jìn)行評價(jià)與指導，在學(xué)生出現彎路的時(shí)候進(jìn)行正確的引導，同時(shí)我們要保護學(xué)生的積極性，不要否定學(xué)生的創(chuàng )作。
所謂科學(xué)探究紀錄片就是指用科學(xué)方法和科學(xué)思想，以真人真事并以加工，揭示科學(xué)內容并引發(fā)人們對科學(xué)的思考。青少年科學(xué)探索紀錄片就是以青少年為主體，用影像的方式來(lái)表達青少年的科學(xué)探究過(guò)程，作品內容必須真實(shí)，不能虛構。在培養學(xué)生拍攝科學(xué)探究紀錄片之前，首先要培養學(xué)生對科學(xué)的興趣，讓學(xué)生愛(ài)好科學(xué)，可以驅動(dòng)學(xué)生研究科學(xué)。其次、若果學(xué)生提出了想法，要與學(xué)生討論是否可以用影像來(lái)表達，而且影像的真實(shí)性是否能夠保證，要保證能夠在現實(shí)中拍攝得到。第三、有探究的現象、探究的過(guò)程、探究過(guò)程中體現的科學(xué)精神，這三點(diǎn)非常重要。最后，拍攝科學(xué)探究紀錄片關(guān)鍵在于過(guò)程，探究過(guò)程不可能一帆鳳順，總會(huì )遇到各種各樣的麻煩和問(wèn)題，重要的記錄這些在探究過(guò)程中遇到的困難以及解決方法，一定要記�。赫鎸�(shí)性第一，畫(huà)面第二，千萬(wàn)不要出現虛假的東西。
機器人競賽，大致包括機器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽。機器人足球賽和機器人滅火競賽都比較好理解，機器人綜合競賽就是指讓機器人完成一系列的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)有相應的分值，以得分排名。機器人綜合競賽難度比較大，主要是需要學(xué)生現場(chǎng)編程以及現場(chǎng)搭建機器人，題目與場(chǎng)地都是由比賽組織方臨時(shí)出題。
那么我們學(xué)校的科技教育應該如何開(kāi)展，該如何營(yíng)造學(xué)校的科技教育氛圍呢？我覺(jué)得首先、我們學(xué)�？梢匝埲珖鴥�(yōu)秀科技輔導員給學(xué)生做做講座或者組織觀(guān)看科技創(chuàng )新作品，對學(xué)生們給予一定的啟發(fā)。其次、在開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，學(xué)校首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模開(kāi)展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。比如說(shuō)開(kāi)展了一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如“巧手創(chuàng )新，變廢為寶”等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展在校園內營(yíng)造濃厚的科技教育的氛圍，再向更高層次科技創(chuàng )新發(fā)起挑戰。
“冰凍三尺，非一日之寒”、“功夫在詩(shī)外”�？萍冀逃胍愠鎏厣统尚�，需要我們付出持之以恒的努力。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇6
本次科技輔導員研修班培訓是由中國青少年科技輔導員協(xié)會(huì )、貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、貴州省教育廳辦公室主辦。平且聘請參加往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)的教授和研究員授課，各地區具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的科技創(chuàng )新活動(dòng)優(yōu)秀擔任班主任。本次科技輔導員研修班培訓可以說(shuō)是一次高層次的科技輔導培訓，是一次最重要的科技輔導培訓。因此，上課時(shí)間緊任務(wù)重，但是，大家都千方百計地完成此次學(xué)習任務(wù)。
我本人能夠成為此次培訓的一員感到非常的榮欣。通過(guò)參加這幾天的緊張培訓學(xué)習，深感受益匪淺。特別是束炯教授半扶半放的精彩講課和學(xué)員們的熱烈討論，使我增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野。并且對于科技論文怎么做、怎么寫(xiě)，怎樣指導學(xué)生才能做到創(chuàng )新，都心中有數。說(shuō)真的，這么大型、重要的培訓，我還是第一次參加。由于自己的學(xué)識水平低、見(jiàn)識少，所以在學(xué)習上感覺(jué)壓力還是比較大。當我看到學(xué)員們發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，個(gè)個(gè)都說(shuō)得頭頭是道，而且非常流利。而我只有沉默地看著(zhù)他們精彩的表演，我好羨慕他們。
通過(guò)這次培訓，我深深地體會(huì )到：只有不斷地多讀書(shū)，加強學(xué)習，多與同事溝通、多與外界交流，才能提高自己的文化素養。在此，請老師和學(xué)員們給我多多指教。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇7
20xx年xxxx省科技輔導員研修班生物班5天的學(xué)習和生活，使我有機會(huì )接觸黃勤妮教授和聆聽(tīng)她的教誨和指導，在這些天的學(xué)習活動(dòng)中，我感覺(jué)收獲很多，主要有以下幾個(gè)方面：
一、了解了科學(xué)研究的基本過(guò)程，研究探索和主動(dòng)學(xué)習的意識有所提高們在選題過(guò)程中，學(xué)會(huì )了怎樣依托已有的知識、利用自己的優(yōu)勢選擇合適的研究課題和方法，制定研究目標，補充學(xué)習新知識；在研究過(guò)程中，了解了進(jìn)行科學(xué)研究的基本過(guò)程：選擇合適的研究課題－確定研究方法、制定研究計劃、研究實(shí)踐－總結研究成果、分析研究中的問(wèn)題－提出新的問(wèn)題，確定下一步的研究發(fā)現等。這次研究性學(xué)習，提高了我的研究興趣和探索意識。
二、動(dòng)手實(shí)踐、查詢(xún)閱讀文獻資料等方面的能力有所提高；
三、在交流溝通中，學(xué)會(huì )了提問(wèn)、表達與講述；
四、感受到了研究者的謙虛、負責、踏實(shí)、嚴謹、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
在此感謝黃勤妮教授和李娜班主任。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇8
12月20日開(kāi)始在銅梁進(jìn)行的為期三天的重慶市科技教師培訓結束了，短暫而又緊張，對我來(lái)說(shuō)收獲頗多，受益匪淺。培訓學(xué)習是一個(gè)從不會(huì )到會(huì )提高的過(guò)程。此次科技培訓請了一些知名的專(zhuān)家授課，是一個(gè)十分難得的機會(huì )。學(xué)員們專(zhuān)心致志，全神貫注，討論熱烈，討論中相互學(xué)習，取長(cháng)補短，虛心誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著(zhù)科技知識的新概念、新理念。雖然學(xué)習時(shí)間很短暫、很緊張，但在很短時(shí)間內順利完成了科技培訓任務(wù)，達到了預期的目的。
這次的培訓使我對小學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)有了更深的了解和認識。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的授課，使我對如何開(kāi)展相關(guān)的科技活動(dòng)有了一些頭緒，同時(shí)也感受到科技創(chuàng )新并不神秘，并不是遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng )造都是源于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，會(huì )不會(huì )思考，會(huì )不會(huì )探究。幾天的學(xué)習，也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中能獲獎，而主要是培養學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng )新、善于實(shí)踐的習慣。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多科學(xué)領(lǐng)域是我們未曾見(jiàn)過(guò)、未曾接觸過(guò)的，那么，科技教育將應該如何開(kāi)展？如何營(yíng)造科技教育氛圍？我想，開(kāi)展校園科技創(chuàng )新活動(dòng)，應該首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模的開(kāi)展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。剛開(kāi)始應先開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng )新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽”、“讀一本科技書(shū)”------等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造科技教育的氛圍。然后由淺入深，由表及里的，慢慢去探索，去嘗試、去實(shí)踐，這樣科技活動(dòng)才能搞出特色、搞出成效。
科技培訓雖然已經(jīng)結束了，讓我們借助重慶市教委技裝中心開(kāi)展的培訓學(xué)習東風(fēng)，重新樹(shù)立科技興國的觀(guān)念，為黨和國家培養出更合格、更全面的科技創(chuàng )新人才。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇9
20xx年9月21日—9月26日，在組織的安排下，有幸參加農業(yè)部在山東省威海市舉辦的培訓。在培訓期間，農業(yè)部的領(lǐng)導專(zhuān)家們對大學(xué)生村官在村工作思路做了具體的闡述，現將培訓所獲匯報如下。
近年來(lái)，一批批高校畢業(yè)生通過(guò)公開(kāi)招聘的形式成為農村黨支部或村委會(huì )的主要干部，人們把他們稱(chēng)為“大學(xué)生村官”。眾所周知，農村經(jīng)濟發(fā)展有個(gè)顯著(zhù)的特征：人口多、土地少，農民增收后勁不足。農村經(jīng)濟基礎較為薄弱，生產(chǎn)生活條件與城市相比差距較大。無(wú)論是發(fā)展地方經(jīng)濟還是構建化解三農困境，都是大學(xué)生村官責無(wú)旁貸的、必須承擔的工作任務(wù)的“重中之重”。為此，農村就特別需要能夠貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建農村良性結構、發(fā)展農村新型經(jīng)濟的新生力量加入村干部隊伍。因此，“大學(xué)生村官”應運而生。
農村經(jīng)濟發(fā)展第十一個(gè)五年規劃明確提出：“十一五”期間，發(fā)展農業(yè)和農村經(jīng)濟，建設社會(huì )主義新農村，要堅持以下原則：加快現代農業(yè)建設，促進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟平穩較快發(fā)展。堅持以發(fā)展農村經(jīng)濟為中心，大力推進(jìn)現代農業(yè)建設……農業(yè)不斷增效和農民持續增收，為社會(huì )主義新農村建設奠定堅實(shí)的物質(zhì)基�！艳r業(yè)增效放在農業(yè)和農村經(jīng)濟工作更加突出的位置，提高資源利用效率和農業(yè)綜合效益。
大學(xué)生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當前這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生村官應該具備什么樣的能力水平來(lái)或者說(shuō)是通過(guò)什么樣的途徑來(lái)推動(dòng)農村經(jīng)濟向前發(fā)展。
首先，大學(xué)生村官要充分了解農村工作思路，掌握必要的農業(yè)知識，尤其是應該充分掌握和學(xué)習農村經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識，才能指導農民掌握更多的農業(yè)技術(shù)以及有關(guān)農業(yè)科學(xué)發(fā)展的信息。在任職期間，大學(xué)生村官首先通過(guò)要參加技術(shù)培訓、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力培訓、管理能力培訓，提高自己的綜合素質(zhì)，然后通過(guò)舉辦短期培訓班、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)示范等形式，對農民開(kāi)展致富實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息等方面的教育培訓。使農村基層干群、農民全面掌握現代農業(yè)的生產(chǎn)方式、生態(tài)環(huán)保等知識，樹(shù)立“三農”可持續發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)多元化發(fā)展的新農村建設，因此我們大學(xué)生村官必須積極主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)習處理農村工作的相關(guān)的政策以及推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗等知識。
其次，大學(xué)生村官要深入田間地頭，深入農村農戶(hù)，深入各主、副產(chǎn)業(yè)，廣泛開(kāi)展調研，抓住影響農村經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，開(kāi)展創(chuàng )收工作。大學(xué)生務(wù)農經(jīng)驗及社會(huì )工作經(jīng)驗缺乏，因此必須腳踏實(shí)地地經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，才能了解農村實(shí)際情況，并通過(guò)廣泛調研，根據實(shí)際抓住影響經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，積極探索農村發(fā)展的新思路，從而能夠引導農民找到合適的致富項目。經(jīng)濟發(fā)展了，大學(xué)生村官的在村工作才能得到群眾的廣泛支持。
最后，大學(xué)生村官應主抓教育農民思想轉變工作。教育才是實(shí)現農村經(jīng)濟持續發(fā)展的根本。特別是在我們所任職的經(jīng)濟落后的農村，大力開(kāi)展創(chuàng )業(yè)致富、發(fā)展農村經(jīng)濟并沒(méi)有引起農民的足夠重視。大學(xué)生村官作為農村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮教育、宣傳作用。大學(xué)生村官要將“人人創(chuàng )業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項長(cháng)期的工作有計劃地實(shí)施，不但要定期講解國家的相關(guān)促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)政策，更要通過(guò)作先進(jìn)事例報告、播放教育片、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地根植于心進(jìn)而推動(dòng)農村經(jīng)濟又好又快向前發(fā)展，在農村的廣闊天地有所作為。
在充分提高個(gè)人服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力水平的同時(shí)，作為一名初到農村任職的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來(lái)推動(dòng)任職村經(jīng)濟的發(fā)展也是我們需要慎重考慮的問(wèn)題。從一定意義上講，個(gè)人創(chuàng )業(yè)、全民創(chuàng )業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟發(fā)展的最有效途徑之一，對于我們大學(xué)生村官而言，能夠理順農村各類(lèi)創(chuàng )業(yè)實(shí)體，并為之開(kāi)展有效的工作，是促進(jìn)當地農村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。
科技輔導員培訓心得體會(huì ) 篇10
今年暑假，我有幸參加縣青少年活動(dòng)中心的科技制作培訓班，四天的培訓，通過(guò)聽(tīng)講座，動(dòng)手實(shí)踐操作測試和相互交流，使我獲益匪淺。在培訓中我不僅學(xué)到了最新的科技知識，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且學(xué)到了科技教師應具備的多方面能力和素質(zhì)，拓寬了我的視野，在教學(xué)方式方法上有很大的啟發(fā)。同時(shí)通過(guò)培訓也使我更加堅定了今后做好本職工作的信心，下面，我簡(jiǎn)單的談?wù)勗谶@次培訓中我的一些體會(huì )。
一、四天緊張的培訓使我對科技課有了新的認識，提高了自身業(yè)務(wù)水平。過(guò)去有些問(wèn)題只知表面，不懂本質(zhì)，就像電動(dòng)飛雪、發(fā)報機等的工作原理，通過(guò)培訓對過(guò)去困擾的問(wèn)題有了更深層次上的認識，學(xué)會(huì )制作和使用科技器材，為我今后在教學(xué)中運用更好的方法教學(xué)起到了可貴的啟示和啟發(fā)。同時(shí)，在培訓中我親身體驗了“做中學(xué)”的先進(jìn)教育理念，并真切的感受到了這種理念的科學(xué)性和實(shí)效性。
二、增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了視野。在培訓中我多次和授課老師交流，聽(tīng)取和學(xué)習了他們開(kāi)展科技活動(dòng)的思路和方法。另外在培訓中看到其他科技老師的飛機模型展示不僅讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也學(xué)到不少知識和技巧。
三、感受壓力，增強信心。幾天的培訓我感到自己身上的壓力變大了，通過(guò)和其他科技教師交流，我深深體會(huì )到要當一名好的科技教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、加大帶頭作用等。在感受壓力的同時(shí)我也增強了信心，
總之，這次培訓不虛此行，我體會(huì )最深的是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展科技教師的任務(wù)越來(lái)越艱巨責任越來(lái)越重大，同時(shí)社會(huì )對科技教師各方面的要求也越來(lái)越高，作為科技教師如果不努力實(shí)現在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)方法，并把這次培訓所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，把最好的教育帶給學(xué)生，以自己的努力為我縣教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造更有利的條件，回報各級領(lǐng)導的重托和厚望。
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