輔導員心得體會(huì )
一、輔導員
輔導員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學(xué)生黨團建設等方面的工作的學(xué)校公職人員。每個(gè)輔導員一般管理一個(gè)或數個(gè)班級。輔導員職責按照高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）執行。
二、輔導員心得體會(huì )（精選13篇）
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的輔導員心得體會(huì )（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輔導員心得體會(huì )1
留校擔任輔導員到現在有一年多時(shí)間了，作為長(cháng)青學(xué)院一線(xiàn)的學(xué)生管理工作者，我深知自己身上責任重大，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對學(xué)生進(jìn)行管理。通過(guò)一年多的工作，在學(xué)院領(lǐng)導、系辦老師的關(guān)心幫助下，不僅使我對輔導員工作有了一個(gè)更為清楚和正確的認識，而且也使我得到了很多的鍛煉機會(huì )，為今后的學(xué)生管理工作打下堅實(shí)的基礎。
現在，我就這一年多來(lái)學(xué)生管理工作的認識，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導員的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、樹(shù)立高尚的師德，為人師表
作為一名輔導員，我們應該熱愛(ài)這項事業(yè)，忠于這項事業(yè)，要有很強的責任心，愿意為學(xué)生的成長(cháng)付
出畢生的精力，用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂(lè )趣。為人師表，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華。我們輔導員只有自己具有開(kāi)闊的胸襟，做事公正有理，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養，才能培養出優(yōu)秀的學(xué)生。輔導員要求學(xué)生要遵守校紀校規，按時(shí)出操、上課、上晚自習，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德，不遲到不早退；輔導員要求學(xué)生有集體榮譽(yù)感，有團隊協(xié)作精神，首先自己要做到嚴于律己、寬于待人；輔導員要求學(xué)生要樂(lè )于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著(zhù)“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導員要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率，用自己的一言一行去規范學(xué)生、引導學(xué)生。
二、做好學(xué)生干部的選拔和培養
學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(cháng)、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，也是輔導員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學(xué)習和生活中經(jīng)常和同學(xué)們在一起，相互間都比較了解，可以為輔導員開(kāi)展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養出正規化、精英型的學(xué)生干部隊伍。對于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生活中，他們接觸最多的便是各級學(xué)生干部。學(xué)生干部是我院各級學(xué)生工作的直接執行者，班級干部更是輔導員管理班級工作的左右手。因此，加大學(xué)生干部隊伍的建設，建立、培養精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生工作中的一個(gè)重要環(huán)節。培養建設正規化、精英型的學(xué)生干部隊伍要先從思想上入手，讓學(xué)生干部對自己所從事的學(xué)生工作有一個(gè)正確而又客觀(guān)的認識。同時(shí)，對學(xué)生干部要定期進(jìn)行相關(guān)培訓，讓學(xué)生干部掌握處理問(wèn)題的合理方法，增強應對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴格的考核制度，對每個(gè)班級的班干部進(jìn)行嚴格考核，使他們工作的成績(jì)具有可比性，對工作表現好的班級干部進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，在入黨、評獎和評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。對工作表現差、責任心不強、工作態(tài)度不認真的班級干部及時(shí)的進(jìn)行批評教育，指出其工作中的不足，并責令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時(shí)進(jìn)行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個(gè)好的班集體，只有好的班級干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在協(xié)助輔導員管理學(xué)生的工作過(guò)程中，班級干部應該保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，處處為集體著(zhù)想，處處為同學(xué)著(zhù)想，密切聯(lián)系本班同學(xué)，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在學(xué)生工作中的強大作用。
三、強化班級制度建設，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
隨著(zhù)我國教育改革的不斷深化，現今高校的教育管理更多的體現出人性化、自主化的特點(diǎn)。那么，班
級內整體氛圍的營(yíng)造就顯得尤為重要了。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生認真學(xué)習，積極參加各類(lèi)活動(dòng)。但是，要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有嚴格的制度約束為保障。因此，在嚴抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過(guò)程中，抓的就是班紀、學(xué)紀，抓的就是紀律，抓的就是制度。針對幾個(gè)班不同的情況，我指導各班班級干部制定了有利于班級長(cháng)期發(fā)展的班規。為了保證制度的認真落實(shí)，我在各班都組建了由班級干部牽頭的監督小組來(lái)確保制度的落實(shí)。同時(shí)，我也密切關(guān)注各項規章制度的落實(shí)情況，根據具體情況和問(wèn)題來(lái)不斷修改和完善各項規定，讓班級制度建設在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設中起到應有的作用。
四、深入到學(xué)生中去了解學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生交流
作為一名思想政治輔導員，我們主要是做學(xué)生的思想工作。為了達到這個(gè)目的，首先要讓學(xué)生信任自己，聽(tīng)自己的話(huà)。其中，關(guān)心學(xué)生就是打破師生隔閡一個(gè)很有效的辦法。同時(shí)，我們輔導員所從事的工作還是一個(gè)良心活。找學(xué)生談話(huà)、深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生課堂、跟上早操、跟上自習這些輔導員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話(huà)是完全可以的，在工作中，不會(huì )有人成天盯著(zhù)你，也不會(huì )有人一一去核實(shí)。但是在學(xué)生心目中，我們有沒(méi)有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，有利于更好的了解學(xué)生，拉近師生之間的距離，使學(xué)生和輔導員成為朋友。只有很好的了解學(xué)生，才能便于我們更好的開(kāi)展工作，良好的師生關(guān)系為我們與學(xué)生交流奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體會(huì )到老師對他們的尊重和理解，從而建立對我們輔導員的信任。同時(shí)，隨時(shí)與學(xué)生溝通可以及時(shí)了解和解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的困難，以及班級內部可能存在的問(wèn)題。每當班級組織活動(dòng)時(shí)，我們都要積極參與到其中去，在活動(dòng)中淡化自己的老師地位，讓學(xué)生感覺(jué)到你是他們中的一員，與學(xué)生建立起深厚的感情，以便于我們更好的開(kāi)展工作，教育學(xué)生。
五、不同學(xué)生采用不同的管理方法
我們在教育學(xué)生時(shí)，不能對所有的學(xué)生采用同一種教育模式，也不能因為學(xué)生一時(shí)犯了錯誤就一味用批評教育的方法來(lái)教育我們的學(xué)生，針對不同的學(xué)生，我們應該采用不同的教育方式。對待品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我們要正確的進(jìn)行指導，讓他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，對自己近期及長(cháng)期的發(fā)展有一個(gè)好的規劃。對待中等生和差生，我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上，在日常的學(xué)習和生活中，多為他們提供一些幫助，發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)。比如，中等生和差生往往對班級活動(dòng)的參與積極性很高，在一個(gè)集體中，他們也渴望被集體認可，也希望得到班級足夠的重視，這些學(xué)生對班級活動(dòng)的熱心參與，我們應及時(shí)予以表?yè)P，讓他們開(kāi)心自覺(jué)的前進(jìn)，向更好的方面發(fā)展。對待貧困生，我們要積極的給予幫助，克服其自卑心理，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低，使他們的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮，讓他們充分認識到自己的價(jià)值。
六、適時(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
學(xué)生工作內容很多，范圍也很廣，其中開(kāi)展集體性的戶(hù)外活動(dòng)對學(xué)生個(gè)人乃至整個(gè)班集體的發(fā)展都起
著(zhù)十分重要的作用。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，每次院、系組織的各類(lèi)集體性活動(dòng)我都動(dòng)員自己所代的四個(gè)班積極參加。不僅如此，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我也在班級內以及班級間組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。通過(guò)開(kāi)展一些足、籃、排比賽，積極準備每次豐富多彩的團組織生活等活動(dòng)，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來(lái)，并建立起深厚的同學(xué)友情，使整個(gè)班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動(dòng)中得到相應的提升。
七、正確對待學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題
大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，從學(xué)生的生理、心理狀況來(lái)分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓、管不管的問(wèn)題了。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀(guān)察和了解來(lái)看，受戀愛(ài)問(wèn)題困擾而影響學(xué)習和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數，但是傳統教育思想使得學(xué)生管理者不能主動(dòng)就這個(gè)問(wèn)題向學(xué)生提供幫助，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師求助。所以我們輔導員有責任打破這層堅冰，讓一切問(wèn)題變的透明化，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，讓學(xué)生有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀(guān)和感情取向。
八、以人為本，和善寬容的對待每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生的成長(cháng)和成才是高校教育的最終目標，但是學(xué)生在步入高校后，都會(huì )或多或少的遇到各種問(wèn)題。這其中，有思想上的、有工作上的、有經(jīng)濟上的、有生活上的，那么，作為學(xué)生的輔導員，我們就要經(jīng)常去接觸學(xué)生、了解學(xué)生，本著(zhù)“以人為本”的態(tài)度去替學(xué)生考慮，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在思想上有問(wèn)題的，要及時(shí)給學(xué)生做思想工作，緩解他們的思想壓力；在學(xué)習上有問(wèn)題的，要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習目標，及時(shí)聯(lián)系代課教師幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題；工作上有問(wèn)題的，要幫助他們分析工作中的問(wèn)題，指導他們使用正確的工作方法；經(jīng)濟上有問(wèn)題的，要認真了解他們的經(jīng)濟情況，通過(guò)鼓勵他們參與勤工儉學(xué)、申請國家助學(xué)金來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；生活上有問(wèn)題的，要引導他們正確的認識和接觸現實(shí)生活，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我們長(cháng)青學(xué)院的學(xué)生與其他重點(diǎn)大學(xué)、普通本科院校的學(xué)生相比，或多或少的存在著(zhù)差距，學(xué)習基礎普遍較差，自制力不強。我也曾因為學(xué)生的事情去過(guò)派出所、保衛處，接觸過(guò)休學(xué)、退學(xué)以及違紀處分的學(xué)生，有時(shí)還要面對個(gè)別無(wú)理的學(xué)生家長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)我真的感到很疲憊、很郁悶，但是輔導員的責任感告訴我，應該寬容的對待每個(gè)犯了錯誤的學(xué)生，用我們的耐心、細心、愛(ài)心來(lái)引導這些學(xué)生走向正確的人生軌跡，不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的學(xué)生。
九、不斷提高輔導員自身綜合素質(zhì)和服務(wù)意識
教育者必先受教育，我們不但要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識、心理學(xué)知識、教育學(xué)知識，不斷提高自己的育人水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，用自己正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會(huì )外，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的思想理念。只有不斷進(jìn)取，自我完善，努力在日常工作中發(fā)揮應有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大學(xué)生。只有這樣，我們才能得心應手的對學(xué)生進(jìn)行合理的管理，成為一名稱(chēng)職的輔導員。在我們不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，我們應該轉變工作觀(guān)念，由管理型向引導服務(wù)型轉變。學(xué)生工作必須面向每一個(gè)學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導好每一個(gè)學(xué)生，最大限度的為同學(xué)們的成長(cháng)提供力所能及的幫助。
十、博采眾長(cháng)，虛心向其他輔導員學(xué)習
一年多的輔導員工作雖然使我學(xué)到了很多學(xué)生管理方面的經(jīng)驗，但是對于大學(xué)里復雜多變的學(xué)生工作
有時(shí)仍讓人有些措手不及，不知道該怎樣來(lái)處理。這就需要我們輔導員之間相互交流，相互學(xué)習，借鑒其他優(yōu)秀輔導員好的管理辦法來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。遇到突發(fā)事件時(shí)，可跟其他輔導員進(jìn)行磋商，群策群力的來(lái)解決問(wèn)題。每周星期四下午學(xué)生工作部都會(huì )組織所有輔導員在一起學(xué)習、交流，這為大家相互促進(jìn)學(xué)習提供了一個(gè)很好的平臺。同時(shí)，我們還應把工作中遇到的問(wèn)題向主管領(lǐng)導反映，以便我們更好的開(kāi)展工作。
十一、保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格和清晰冷靜的頭腦，用敏銳的觀(guān)察判斷來(lái)管理學(xué)生
高校里的輔導員隊伍是學(xué)校最有活力的教師隊伍，做過(guò)輔導員工作的人都知道，與學(xué)生打交道要主動(dòng)、熱情，不能內斂、沉默。輔導員每天的工作是瑣碎而又平凡的，如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)的話(huà)很容易因為這些瑣碎的事情煩躁，從而對工作產(chǎn)生負面影響。所以，在工作中我們必須保持積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度，認真的處理好每天班里那些重復而又瑣碎的事情。
工作的繁瑣不能導致工作的效率低下，頭腦麻木、混沌的時(shí)候，輕則工作滯后，重則帶來(lái)整體工作運轉的停滯。由于幾次出現過(guò)忘記傳達會(huì )議通知，忘記上交聽(tīng)課記錄、檢查公寓記錄、值班記錄，忘記參加例會(huì )而造成的尷尬局面，被領(lǐng)導批評，難以收場(chǎng)。為了在工作中不誤事，我常把某一天要做的工作提前寫(xiě)在自己辦公桌的臺歷上來(lái)提醒自己按時(shí)完成工作。
在日常管理中，雖然學(xué)生的情況比較復雜，但是總有規律可尋。每個(gè)年級有每個(gè)年級的特點(diǎn)，每個(gè)階段又有每個(gè)階段的特點(diǎn)，這就為輔導員觀(guān)察學(xué)生提供了有利因素。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生容易聚眾娛樂(lè )、喝酒生事；長(cháng)假前，學(xué)生容易編造各種理由請假甚至無(wú)視紀律逃課；學(xué)期末，學(xué)生容易忽略自身財務(wù)安全，引起失竊等現象。為了避免發(fā)生以上問(wèn)題，我們要在平時(shí)的工作中多了解學(xué)生的基本信息，以便對學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)做出正確的判斷。
十二、努力為學(xué)生就業(yè)鋪路
學(xué)生畢業(yè)就要就業(yè)，這是一個(gè)大家關(guān)心的敏感問(wèn)題。雖然我還沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班的學(xué)生，但在我個(gè)人看來(lái)，在就業(yè)工作中，一方面應當強化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓；另一方面積極將業(yè)界權威認證機構的專(zhuān)家請到學(xué)院來(lái)，舉辦各種各樣的培訓，以此增加畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的含金量。同時(shí)，保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位的聯(lián)系與溝通，邀請就業(yè)單位負責人到學(xué)院參觀(guān)交流，充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會(huì )資源，積極為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會(huì )。通過(guò)與各人才市場(chǎng)建立必要的聯(lián)系，拓寬就業(yè)途徑，這些都是我們應當做的。學(xué)生畢業(yè)必要選擇就業(yè)，最終還是要回到社會(huì )中去，做好學(xué)生的就業(yè)工作，就會(huì )提升我們長(cháng)青學(xué)院的形象和影響力。
一年多的輔導員工作，使我深深的認識到輔導員工作的難度和壓力。因此，我希望我們的工作能夠得到學(xué)院領(lǐng)導的重視和支持，得到廣大師生的理解和配合。在今后的工作中，我會(huì )將更大的熱情投入到工作中去，為長(cháng)青學(xué)院的穩定發(fā)展盡一份長(cháng)青人應盡的綿薄之力。
輔導員心得體會(huì )2
“大學(xué)生在哪里，輔導員就在哪里。學(xué)生成長(cháng)需要的，就是我要提供的�！边@是云南大學(xué)的輔導員朱丹八年來(lái)始終堅持不變的信條。
其實(shí)，這幾乎是每一個(gè)高校輔導員內心從未動(dòng)搖過(guò)的信條。而在互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生信息重要來(lái)源的今天，輔導員們對這句話(huà)的認識更為深刻了。
“立德樹(shù)人，不僅要站穩課堂主陣地，還要將思政課堂延伸到45分鐘之外，要善用網(wǎng)絡(luò )育人使學(xué)生成為心中有夢(mèng)、眼里有光、腳下有路的時(shí)代新人�！焙贾輲煼洞髮W(xué)的輔導員錢(qián)珊說(shuō)。
因為和學(xué)生年齡相仿，錢(qián)珊上課時(shí)知道如何怎么調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性，“他們喜歡看什么，喜歡聽(tīng)什么，我把這些大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式融入到課程設計當中來(lái)，用他們能夠接受的方式，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)去入腦入心�！彼_(kāi)創(chuàng )了“網(wǎng)絡(luò )+實(shí)踐式”的思政課堂，在課堂上，錢(qián)珊以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀(guān)井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。
錢(qián)珊的做法與很多輔導員不謀而合。
“11年來(lái)，從x,還是x，無(wú)論網(wǎng)絡(luò )育人的載體怎樣變遷，對我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)是不變的，那就是運用網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )新思政工作是沒(méi)有變的�！比A中農業(yè)大學(xué)的祝鑫用這句話(huà)概括了自己在網(wǎng)絡(luò )育人實(shí)踐中11年來(lái)的摸爬滾打。11年來(lái)，她先后撰寫(xiě)網(wǎng)文440余篇，訪(fǎng)問(wèn)量達到千萬(wàn)。她的網(wǎng)文選題緊扣時(shí)代和校園熱點(diǎn)，文字清新，個(gè)性鮮明，沒(méi)有空話(huà)套話(huà)和生硬說(shuō)教，被稱(chēng)為“‘鑫’式風(fēng)格”，獲得大量閱讀、轉發(fā)、點(diǎn)贊�！豆卉�(chē)上讓座的那些事兒》等文章直指學(xué)生熱點(diǎn)話(huà)題，引領(lǐng)學(xué)生輿論場(chǎng)。
當然，網(wǎng)絡(luò )思政不只是網(wǎng)上功夫，還要有線(xiàn)下實(shí)踐，只有這樣才能讓學(xué)生把想法變成說(shuō)法，把說(shuō)法變成做法。
西安交通大學(xué)的輔導員庫來(lái)西·依布拉音，面對少數民族學(xué)生打造了互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”的模式，在少數民族學(xué)生中推進(jìn)“認識100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽(tīng)取100場(chǎng)報告”“參加100場(chǎng)活動(dòng)”的內容，引導少數民族學(xué)生融入到底蘊深厚、創(chuàng )新活躍的校園文化中，營(yíng)造境界高雅、開(kāi)放包容，相互認同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年人的話(huà)語(yǔ)體系，把大道理包裝成“小清新”，將國家的民族政策與思政教育結合起來(lái)，轉化為身邊的故事。用真誠增進(jìn)理解，加強交往交流交融，為在外求學(xué)的各民族學(xué)子們構筑了一個(gè)溫暖的心靈港灣。
輔導員心得體會(huì )3
xx月xx日我非常有幸參加了共青團旬陽(yáng)縣委旬陽(yáng)縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但我們這些參加學(xué)習的輔導員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè )在其中。近百名來(lái)自全縣各中小學(xué)的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學(xué)習培訓是短暫的，但一天的學(xué)習、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習，讓所有的輔導員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
開(kāi)班典禮上，旬陽(yáng)縣團委書(shū)記王澤棟同志主持會(huì )議，教體局領(lǐng)導作重要講話(huà)，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽(yáng)縣第一次這么大規模的培訓，所以每個(gè)人的心都平靜不下來(lái)，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。
學(xué)習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規范學(xué)起，到少先隊活動(dòng)課的設計，學(xué)習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，上課前總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的開(kāi)始。陳老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。
在上課階段，分成了四組進(jìn)行訓練。在訓練中每個(gè)人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有的隊員團結一致。
課后大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn)，陳老師還對我們日常的少先隊工作以及隊課的.設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習中收獲甚多。
通過(guò)一天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會(huì )。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員；其次要有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，學(xué)習借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光，我們學(xué)習著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)！感謝共青團旬陽(yáng)縣委給予大家這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，共同推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
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今天又看到了龍永圖寫(xiě)給兒子安德烈的這段話(huà)“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級群里面自我介紹時(shí)候，學(xué)生的第一反應“怎么又換輔導員了？”，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導員，之前的輔導員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了，我來(lái)接手的當時(shí)是畢業(yè)班539名學(xué)生，當時(shí)已經(jīng)6月初，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開(kāi)始踏入社會(huì )，我作為一名新輔導員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知，偶爾打電話(huà)告知他們一些畢業(yè)的注意事項，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現他們中的很多學(xué)生并不是很配合我，包括開(kāi)會(huì )也總是到不齊，開(kāi)始我很生氣，后來(lái)我就讓其他同學(xué)打電話(huà)給這些人，有的就讓其他同學(xué)替他們開(kāi)會(huì )，慢慢的隨著(zhù)溝通越來(lái)越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益，他們開(kāi)始在乎我了，不時(shí)的在qq上給我留言，也給我打電話(huà)，還有來(lái)辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲，我每天就是忙著(zhù)給他們整理畢業(yè)材料，完成畢業(yè)手續，記得有一個(gè)男生在給我通完電話(huà)最后跟我說(shuō)“老師，我覺(jué)得你是一個(gè)好老師，可惜來(lái)得有點(diǎn)晚，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情，期間我所打出的電話(huà)幾乎都是陌生人，但聽(tīng)得出大家都很客氣，都很配合，給我報了自己的就業(yè)單位，到最后500多學(xué)生我幾乎可以說(shuō)是一個(gè)不認識，大多數從來(lái)沒(méi)有某過(guò)面，我所帶兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95，一個(gè)是百分之9，更讓我感動(dòng)的是在我打電話(huà)和幫他們辦理畢業(yè)手續的過(guò)程中，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯的朋友，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員，給我打過(guò)多個(gè)電話(huà)，讓我去高州做客，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō)自己的工作地方和聯(lián)系方式......
這學(xué)期開(kāi)學(xué)我帶的學(xué)生是工商管理專(zhuān)業(yè)269名新生，從剛入學(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓，我都認真精心去準備，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已，直到有幾次：
那天我在軍訓場(chǎng)邊觀(guān)看學(xué)生軍訓，一個(gè)學(xué)生穿著(zhù)軍訓服，從我對面走過(guò)來(lái)，“老師，想和你聊天，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節課是我聽(tīng)的最好的一節課�！�；那天我去參加學(xué)校學(xué)術(shù)節的一個(gè)辯論賽，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)手機，忽然一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好！”我有點(diǎn)驚愕，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我帶的269個(gè)學(xué)生之列，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)狐疑，我自信自己看上去和學(xué)生沒(méi)有任何的分別，“老師，我是xx專(zhuān)業(yè)的，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的�！蔽規У膶W(xué)生里面有一個(gè)，自信心超強，執行力驚人，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意，現在在校園賣(mài)花卉，開(kāi)宿舍超市，昨天晚上新買(mǎi)了冰箱（便于賣(mài)飲料），為人高調，張揚。曾經(jīng)競選班長(cháng)落選，今天上午找我聊天，他的一句話(huà)讓我想了很多“老師，你知道嗎，我現在就愿意和兩個(gè)人聊天，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（因為做生意基本上左右的資金都是姑姑給予支持）”。我不知道這些對我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)足感。
在開(kāi)學(xué)之初我自己開(kāi)通了新浪微博，名字是“大木長(cháng)天xx”，出自楊昌濟老師“欲栽大木拄長(cháng)天”，從新生軍訓開(kāi)始，我絞盡腦汁，結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，在上面發(fā)放一些正能量的東西，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺上用私信和我交流，對于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答，知道大家滿(mǎn)意為止。當下我整在搞我帶的班的班級建設，在班級同學(xué)互相熟識的基礎上增加班級的凝聚力和親和力，在班級是和諧團結的基礎上將正能量的種子播撒出去，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感，有成就感的基礎上打造金的紀律和奮進(jìn)的空氣，我相信他們是最棒的！
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首先非常感謝共青團五指山市委，感謝你們組織了本次少先隊輔導員培訓班學(xué)習活動(dòng)，讓我們在愉快而又充實(shí)中度過(guò)了為期兩天的學(xué)習。
兩天的學(xué)習培訓是短暫的，大家都很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，每次上課總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的開(kāi)始。兩天的學(xué)習、給我們留下的印象和收獲卻是永久的。通過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我們不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
開(kāi)班儀式上，市有關(guān)領(lǐng)導在會(huì )場(chǎng)上對本次培訓給予了希望，提出了要求，讓我們深感對本次少先隊輔導員培訓班的重視。
在素質(zhì)拓展中，每一個(gè)拓展訓練項目給我們帶來(lái)的感悟和思考都是刻骨銘心的。在體驗的過(guò)程中，我深刻的理解到了什么叫“團隊精神”，回顧訓練的過(guò)程，在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，共同努力，開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，共同謀劃，挑戰自我，把自己融入團隊，相互信任，跨越個(gè)人心理的障礙，在項目中發(fā)展自己的潛力，證明自己，超越自己，可以說(shuō)沒(méi)有凝聚力的團隊就沒(méi)有競爭力，沒(méi)有團隊精神，大家如果我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必成為一盤(pán)散沙，工作難以開(kāi)展，難出成就，只有在面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)大家堅定信心，同舟共濟，整個(gè)團隊才能保持穩定，才能順利地到達勝利的彼岸，完成任務(wù)。
在農墾直屬一小“余晨怡”老師的講座“如何上好少先隊活動(dòng)課”專(zhuān)題講解中，余老師從自身的體驗出發(fā)，向我們做了深入淺出，圖文并茂，切合實(shí)踐的少先隊工作經(jīng)驗的分析和交流，讓我們感到少先隊工作的重要性，在少先隊工作中不僅要從小事著(zhù)眼，從細處入手，把德育教育的重點(diǎn)放到少先隊活動(dòng)過(guò)程中，放到學(xué)生的日常學(xué)習生活中，幫助每一個(gè)孩子“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色、獲得一種感覺(jué)，明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)”。同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的、有意義的活動(dòng)主題活動(dòng)讓少先隊員在體驗中快樂(lè )成長(cháng)。
在海南省少工委黃海發(fā)副主任分享的“少年兒童思想教育和成長(cháng)規律”講座中，讓我們認識到輔導員在少年兒童成長(cháng)中的重要性，要關(guān)注少先隊的文化建設，組織豐富的主題活動(dòng)，做好少先隊員的思想引導，使全體少先隊員產(chǎn)生積極向上的情感。
回想為期兩天的培訓，那些歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面還歷歷在目，我們學(xué)習著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)！感謝共青團五指山市委及教育局給予大家這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，在此，也希望在培訓結束后我們能汲取所得所思都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，共同推動(dòng)校內少先隊工作扎實(shí)有效的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
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輔導員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不需要事事都為學(xué)生做，但是很多的工作還是需要輔導員指導。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì )，作為學(xué)生的輔導員，工作一點(diǎn)也不輕松。
盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，我是他們的輔導員，就必須要負起責任。面對學(xué)生丟過(guò)來(lái)的問(wèn)題，我必須要有很好的耐心，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必須要去站在他們的角度上去思考�，F在的他們離開(kāi)了父母，在離家很遠的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導員在這工作上就必須要去開(kāi)導他們。在他們犯錯的時(shí)候，不能一味的懲罰和責罵，要盡量的保護他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)現不對的地方，就要去進(jìn)行單獨談話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)學(xué)生的心菲，開(kāi)解他們。
在學(xué)校里，對于學(xué)生取得了好的成績(jì)，也要善于去夸獎，要去激勵他們。那對于成績(jì)差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，一定要去鼓勵他們，平時(shí)對他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺(jué)得老師對他們也是一樣的期待，一個(gè)班級學(xué)生之間總是會(huì )有些差距，但是不能因為差距就區別對待，輔導員最重要的就是要去公平公正的對待，不能有偏見(jiàn)，這樣不利于學(xué)生的成長(cháng)，也不利于一個(gè)班級的建設。很多時(shí)候學(xué)生是在乎老師的意見(jiàn)的，所以針對這個(gè)問(wèn)題，對于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的，不然學(xué)生的積極性就會(huì )被打斷。
高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì )有一次班會(huì )，那我在班會(huì )這方面，就必須要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導員不能過(guò)多的干涉班會(huì )，因為學(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場(chǎng)班會(huì )活動(dòng)了，就必須要讓他們自己去舉辦，輔導員在旁也就是起個(gè)監督和提意見(jiàn)的作用。如果輔導員把好班會(huì )的事情都包攬了，是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì )是學(xué)生們的，那就要他們自己去積累班會(huì )的經(jīng)驗，總是會(huì )不斷的進(jìn)步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊輔助他們的，放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。
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中共中央、國務(wù)院于20 年8月26日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(即中央16號文件)是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，把大學(xué)生培養成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，全面實(shí)施科教興國、人才強國戰略，確保實(shí)現全面建設小康社會(huì )的宏偉目標的綱領(lǐng)性文件�！兑庖�(jiàn)》指出：“輔導員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，班主任負有在思想、學(xué)習和生活等方面指導學(xué)生的職責�！边@表明輔導員、班主任對大學(xué)生思想政治教育起著(zhù)重要的作用擔任學(xué)校輔導員工作已有三個(gè)月，在這三個(gè)月的時(shí)間中參加了學(xué)校組織的“宿舍文化月”活動(dòng)及計算機系03B應用2班,7班的實(shí)習班主任工作。
一、輔導員自身具有較高的職業(yè)素質(zhì)
首先，輔導員必須具備良好的思想品質(zhì)。輔導員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學(xué)生的良師益友，不僅要與大學(xué)生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時(shí)，每位大學(xué)生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼備、全面發(fā)展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、穩定的情緒、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。
其次，輔導員必須具有很強的工作熱情。輔導員應抱著(zhù)對學(xué)生的誠心、愛(ài)心，在日常工作中做到熱心、耐心。
再次，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質(zhì)的高低，直接影響班級工作。
二、輔導員工作必須講究方式方法
教育家夏先生認為教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水�，F在的大學(xué)生思想活躍，.同時(shí)是一個(gè)年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點(diǎn)：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發(fā)展定型階段，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成中，學(xué)習能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動(dòng)很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認識。第四，對社會(huì )而言，大學(xué)生生理上已經(jīng)成熟，擁有較高的智商，創(chuàng )造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問(wèn)題有許多獨到的見(jiàn)解，這就要求輔導員要深入了解學(xué)生，進(jìn)而理解學(xué)生做到以理服人。作為一青年教師與大學(xué)生有共同語(yǔ)言，在于學(xué)生的交往和溝通中，要充分尊重學(xué)生的思維里和創(chuàng )造力，防止逆反心理，贏(yíng)得他們的信賴(lài)。
三、輔導員工作應如何去做
大學(xué)生思想政治教育處于社會(huì )轉型時(shí)期，即使經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展加速的時(shí)期，也是社會(huì )問(wèn)題，心理問(wèn)題的高發(fā)期。如何深入了解和引導學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題或杜絕其發(fā)生呢？實(shí)踐證明，通過(guò)學(xué)生思想政治輔導員深入學(xué)生當中一方面及時(shí)了解，反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另一方面以比較先進(jìn)的思想，信仰占領(lǐng)學(xué)生思想，幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，實(shí)現學(xué)生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問(wèn)題的發(fā)生。
我認為在以后的思想政治輔導員工作中，不僅可以針對學(xué)生在校期間不同階段的思想意識的特點(diǎn)，由針對性的開(kāi)展工作，而且可以針對如：大學(xué)生歷史意識相對欠缺，傳媒發(fā)達、信息爆炸使大學(xué)生群體產(chǎn)生“現在感”過(guò)強；對國家歷史，甚至近現代史上一些重要事件和人物知之甚少;大學(xué)生誠信意識不足；心理承受力需要強化等這些問(wèn)題上加強大學(xué)生 。
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來(lái)到xx大學(xué)，作為一名xx專(zhuān)業(yè)大一的輔導員工作了一些時(shí)日后，發(fā)現這個(gè)崗位并沒(méi)有我之前想的這么簡(jiǎn)單和輕松。我在作為一名輔導員之前，我一直以為，大學(xué)輔導員的工作就只需要負責提醒一下同學(xué)們，關(guān)于他們在學(xué)校里的一些事務(wù)，給他們分配好一些任務(wù)，督促他們完成就行了。因為畢竟都是大學(xué)生了，在學(xué)習上都要靠他們自覺(jué)，他們有他們的自由和時(shí)間安排，我們做輔導員的也不好再去管那么多。所以，我覺(jué)得作為一名大學(xué)的輔導員，要管的無(wú)非也就是他們在學(xué)校生活的一些事情，但是在擔任了xx專(zhuān)業(yè)的輔導員之后，我才發(fā)現并不是這樣的。一切都只是我想的太過(guò)美好。
在擔任xx專(zhuān)業(yè)的輔導員之前，我在xx學(xué)校一直負責的是xx專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作，這份輔導員的工作要更加的繁忙和辛苦。因為教學(xué)就只需要負責上好同學(xué)們每天的課程就行，而作為一名輔導員，我還要負責他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學(xué)習狀況，還有他們日常事務(wù)的一些事情，比如學(xué)生們檔案的
至于他們在課堂上的表現，我不用督促太多，但是如果是有一些同學(xué)的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時(shí)間來(lái)給他們做大量的
自從當了這個(gè)輔導員，感覺(jué)每天需要忙的事情總是有那么多，一天的時(shí)間也不夠用。但是在這個(gè)繁忙的過(guò)程中，我也體會(huì )到了充實(shí)的感覺(jué)。我會(huì )在接下里的工作中，更加用心的去對待學(xué)生們的管理工作，計劃和安排好自己工作的每一天。
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作為一名教育工作者，身處在這樣一個(gè)時(shí)代，從事著(zhù)這樣一份職業(yè)，我深感無(wú)悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責任與使命的選擇，不僅僅是一種行動(dòng)的選擇，也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上從教之路的那一刻開(kāi)始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價(jià)值追求：靜心教書(shū)，潛心育人；敬業(yè)成人，精業(yè)成才。這將會(huì )是我教師職業(yè)的引路明燈與前進(jìn)方向。
首先作為教師，要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。其次，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個(gè)人成熟度的標志，它存在于教師的內心。一個(gè)敬畏工作的人，面對要做的事情，沒(méi)有消極怠工的情緒。因為有發(fā)自?xún)刃牡淖鋈藴蕜t和道德標準，他的內心是安定的、平和的，他會(huì )提高自身的修養，自覺(jué)約束不端行為�！熬又奚硪�，內正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有道理的。一個(gè)教師一定要熱愛(ài)所教的學(xué)科，熱愛(ài)所教的對象。教師從內心真正熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì )產(chǎn)生愛(ài)生如子之情，就會(huì )把摯愛(ài)傾注到教學(xué)中，就會(huì )不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛(ài)心的教師，才能真心實(shí)意愛(ài)護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想；才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯和過(guò)錯”；才能凝聚學(xué)生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無(wú)痕，潤物無(wú)聲”的效果。
做一名敬業(yè)成人，精業(yè)成才的教師，必須要有豐富的學(xué)識以為學(xué)生的前進(jìn)導航。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學(xué)習，不斷進(jìn)取。教育人、培養人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng )造性的復雜勞動(dòng)。教師必須具有敏銳的觀(guān)察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學(xué)習，反復實(shí)踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養。才能忠誠于人民教育事業(yè)�？梢�(jiàn)，教師有必要在業(yè)務(wù)上力求長(cháng)進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭，才能當好學(xué)生的領(lǐng)路人，才能引導他們不斷前進(jìn)。如果教師想給學(xué)生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長(cháng)自身的才干和能力，不斷完善自身同時(shí)還要樂(lè )于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，善于學(xué)習新的知識，掌握最新信息，有才干的一代新人。
社會(huì )主義榮辱觀(guān)旗幟鮮明地指出了在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，應當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會(huì )成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向，提供了基本的價(jià)值準則和行為規范。只有在全社會(huì )大力弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，才能進(jìn)一步加強和鞏固馬克思主義的指導地位，進(jìn)一步推進(jìn)中國特色社會(huì )主義事業(yè)又好又快地發(fā)展，進(jìn)而使以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神在全社會(huì )得到進(jìn)一步弘揚。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習讓我意識到價(jià)值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要以?shī)^進(jìn)的腳步和嚴格的自律為太陽(yáng)底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師，我的價(jià)值在哪里，我的價(jià)值發(fā)揮了沒(méi)有，我的價(jià)值又發(fā)揮多少，核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習讓我自省。
輔導員心得體會(huì )10
我參與了學(xué)工辦組織的新入職輔導員職業(yè)能力提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會(huì )涉及的各個(gè)方面，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。相信20多位一起參與培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現狀、學(xué)工辦各部門(mén)的工作職能，還了解了如何進(jìn)行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動(dòng)課、如何進(jìn)行黨建工作等等。
在正式開(kāi)展輔導員工作之前，我對輔導員的工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺(jué)到了自己的相關(guān)知識儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，除了給學(xué)生上課（活動(dòng)課、思道修等課程除外），所有與學(xué)生相關(guān)的事情都需要輔導員來(lái)處理，都和輔導員的工作相關(guān)。因此正如xx老師說(shuō)的，“對輔導員的要求超過(guò)對一般人的要求”。但是在苦干的同時(shí)又要注意巧干，因此向各位有豐富經(jīng)驗的輔導員前輩吸取經(jīng)驗就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動(dòng)課。如何給他們上活動(dòng)課，活動(dòng)課該上哪些內容，是困擾我的問(wèn)題之一。然而在聽(tīng)了xx老師的分享之后，我才明白認識到活動(dòng)課可以有那么多形式豐富的內容，如果可以利用好活動(dòng)課，非常有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進(jìn)行班級建設，增強班級凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級建設經(jīng)驗以后，我確實(shí)得到了很多啟發(fā)。其實(shí)學(xué)生是非常有創(chuàng )造力的，有時(shí)候適當放手給他們，也許會(huì )有意想不到的收獲。
正如鄧老師所說(shuō)，我們培養了學(xué)生，同時(shí)也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀輔導員，一定是在培養了許多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，自身各方面的知識儲備也發(fā)展完備，處理學(xué)生事務(wù)的能力得到提升。衷心感謝學(xué)工辦給了我們新手輔導員這次寶貴的“取經(jīng)”機會(huì )，感謝這么多優(yōu)秀前輩對我們的關(guān)心和幫助。我們一定會(huì )更加努力認真地工作，不辜負各位前輩的期待。
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曾天真的想過(guò)：擔任輔導員會(huì )是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴肅告誡注意事項的模樣？我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過(guò)的大一時(shí)光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負的責任。擔任輔導員工作這二十天來(lái)來(lái)我感觸頗多，既有發(fā)自?xún)刃牡奶鹈�，又有摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里，我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì )，現記錄下來(lái)，與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在現實(shí)輔導員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認識，他們是新的一代，在個(gè)性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的家庭背景和教育方式有一定的.不同，這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬照舊普通高校輔導員的工作方法和學(xué)生時(shí)代的學(xué)生管理方式。
新的學(xué)生管理模式不是主觀(guān)臆斷憑空而來(lái)的，它是在與領(lǐng)導的學(xué)習中，在與前輩的溝通中，在與十八個(gè)輔導員的交流中總結、試行、完善，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習、不斷總結，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章�！罢\心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認識學(xué)生的基礎，也是做好學(xué)生工作的基礎。只有付出誠心，表露實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會(huì )使學(xué)生受益終生。
在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒(méi)有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會(huì )用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會(huì )用怎樣的方式對待你”。
把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會(huì )就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實(shí)現。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營(yíng)造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導員之間那堵無(wú)形的墻，讓他（她）對你不設防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說(shuō)是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導員工作的最高造詣。
輔導員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說(shuō)，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育，才能使家長(cháng)放心、讓學(xué)校放心尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續為之努力。
對于作為輔導員的我來(lái)說(shuō)，軍訓是與新同學(xué)密切接觸的機會(huì )，是認識新同學(xué)，了解新同學(xué)的好機會(huì )，也是為同學(xué)們的成長(cháng)成熟而倍感驕傲和自豪的日子，在30日的會(huì )操演練中，我所帶的10汽修獲得了繼教院先進(jìn)連稱(chēng)號，其中熊藝斌、趙喜同學(xué)還獲得了院級優(yōu)秀標兵稱(chēng)號。
軍訓雖已結束，但它鍛煉了同學(xué)們的意志，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加懂得關(guān)心別人，愛(ài)護別人，替別人著(zhù)想，為他人服務(wù)，相信同學(xué)們能繼續發(fā)揚軍訓中煥發(fā)出來(lái)的精神面貌和作風(fēng)，把軍訓成果轉化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，取得更大得榮譽(yù)和成績(jì)。
通過(guò)軍訓，進(jìn)一步強化了學(xué)生的國防意識，增強了學(xué)生的愛(ài)國熱情。近20天的軍訓，同學(xué)們學(xué)習和把握了有關(guān)軍事知識和技能，增強了國防意識。同學(xué)們親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內涵和神圣責任。從而樹(shù)立起了“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責”的莊重使命感，認識到新大學(xué)生不僅要認真學(xué)習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保
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生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的，關(guān)于責任和愛(ài)我也有自己的見(jiàn)解，輔導員培訓心得體會(huì )。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著(zhù)生命的每一天�？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日，學(xué)生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。培訓會(huì )上各位輔導員代表各抒己見(jiàn)，見(jiàn)解頗深。會(huì )上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級的過(guò)關(guān)率”做了經(jīng)驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進(jìn)行了系統的指導，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門(mén)也在會(huì )上介紹了相關(guān)工作的配合。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。具體的收獲有以下幾點(diǎn);
1、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實(shí)、樂(lè )觀(guān)、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生，現實(shí)中,學(xué)生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導員工作基本沒(méi)有節假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿(mǎn)熱心、愛(ài)心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會(huì )有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可和學(xué)生的尊重。
2、輔導員應具備一定的文化修養
當代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識淵博、成就斐然的人，這就從客觀(guān)上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養，所以輔導員要不斷加強自身的學(xué)習，提高自身的能力和專(zhuān)業(yè)水平。
3、輔導員應具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學(xué)習、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當大學(xué)生的心理問(wèn)題的輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠對他們給予引導和幫助。
4、輔導員應具有較強的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎,在認識和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機結合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統一。學(xué)高為師、身正為范，輔導員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調能力等。只有這樣才能對班級的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習體會(huì )的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來(lái),達成共識:珍視契機,做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(cháng)規劃的主導者;愛(ài)崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢(xún)師與管理者。輔導員工作是一份愛(ài)的事業(yè),一個(gè)好的輔導員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次培訓后，我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)秀輔導員。
輔導員心得體會(huì )13
一直以來(lái)，自我上學(xué)開(kāi)始，我的成績(jì)一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中，學(xué)習中，進(jìn)步中，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò)。轉眼間，我的大學(xué)四年也結束了，我的前途不知道會(huì )怎么樣。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當然答應了。
留校擔任輔導員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時(shí)的我對輔導員工作充滿(mǎn)了激情與好奇，大半年過(guò)去了，如今的我除了保留著(zhù)當初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導員身上的壓力和責任的重大。
工作后第一個(gè)體會(huì )是“難”。憑著(zhù)自己在學(xué)校生活了五年，對學(xué)校的情況有著(zhù)相當的了解，加之過(guò)去一直在本校學(xué)習了四年，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，和自己的輔導員老師較為熟悉，對輔導員工作比較了解，所以自認為對學(xué)生工作駕輕就熟，并未預想到這份工作的困難�？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現事實(shí)遠非如此。自己的角色變了，職能也相應改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友，在學(xué)習與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠�，F在作為一名輔導員，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服務(wù)者。1：190，對于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔起教育、管理、服務(wù)的責任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習、生活、社會(huì )實(shí)踐、人際關(guān)系等方方面面，輔導員什么都得管，什么都得懂，工作內容極其廣泛，這些都給輔導員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。
要做好輔導員工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況，針對性地進(jìn)行教育、管理和服務(wù)。所以我給自己布置的第一項任務(wù)就是盡快認識每一個(gè)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間認真整理檔案材料，記住每一個(gè)名字的讀法和寫(xiě)法，根據檔案材料，制作數據庫，主要包含個(gè)人的基本信息、曾擔任職務(wù)、獲獎情況、特長(cháng)等內容，并對照照片，反復記憶，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報道當天開(kāi)始，有計劃地走訪(fǎng)學(xué)生寢室。每天走訪(fǎng)4至5個(gè)寢室，對照數據庫資料，認識每位學(xué)生，直觀(guān)地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等，給予適當的建議和幫助。之后，以專(zhuān)業(yè)為單位，召開(kāi)了第一次班會(huì )。在班會(huì )上結合自己的經(jīng)驗對三年的學(xué)習生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學(xué)生合理規劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺介紹自己的機會(huì )，讓大家相互認識了解。
我的第二個(gè)體會(huì )是“愛(ài)”。在工作中，投入感情，投入愛(ài)，從“情”的滲透入手，誠懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我一直認為，付出和回報是對等的，如果我們能用愛(ài)去教育引導我們的學(xué)生，相信絕大多數的學(xué)生都會(huì )用同樣的感情來(lái)回報我們。尤其是對于家庭經(jīng)濟狀況困難卻自強不息的學(xué)生，更應該給予多一些的關(guān)愛(ài)。了解他們的家庭經(jīng)濟情況及心理狀況，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外，根據他們的自身意愿和要求，積極通過(guò)自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機會(huì )，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙，鼓勵自強不息的精神，另一方面，提供相關(guān)的設計公司實(shí)踐的機會(huì )，有助于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也給予合適的指導，引導學(xué)生擺正學(xué)習和兼職的關(guān)系，安排好時(shí)間。
通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著(zhù)我去繼續努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習工作，一起聊天，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導員，自身的思想政治理論專(zhuān)業(yè)水平和工作經(jīng)驗很有限，對同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿(mǎn)意的答復。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過(guò)彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
當輔導員的工作其實(shí)很好，我感覺(jué)我很適合這份工作，也許再過(guò)一段時(shí)間，我就開(kāi)始任教了，在這段時(shí)間里，我一直在學(xué)習，學(xué)習怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我一直以來(lái)都在研究的事情，夢(mèng)想就快實(shí)現了!
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