幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )（精選10篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 1
星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(cháng)會(huì )。因為和很多家長(cháng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向專(zhuān)家老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )。
我們先去了xx幼兒園的音樂(lè )大廳，聆聽(tīng)了x老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。x老師從獨生子女存在的問(wèn)題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述。x老師通過(guò)理論知識和現實(shí)生活中的實(shí)際例子相結合的方法進(jìn)行演講，家長(cháng)們都感同身受，認真的做著(zhù)筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)現了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，調皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)绤柎舐暤呐u過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任x老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒(méi)有錯。另外的'x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“x老師，x老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
x老師講道下周三要舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活情況。相信很多家長(cháng)跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。x老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng )建了小一班QQ群……估計是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 2
20xx年xx月xx日晚，本人以xx家長(cháng)的身份，參加了xx幼兒園本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長(cháng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。作為幼兒的家長(cháng)，本人總結本次家長(cháng)會(huì )為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習、期望。
與很多家長(cháng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺，是孩子們人生之初邁開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )，無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會(huì )，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當晚家長(cháng)會(huì )的“盛況”可以用園長(cháng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(cháng)們參會(huì )的熱情，這不僅反映了家長(cháng)對孩子的關(guān)心，更反映了家長(cháng)對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(cháng)還會(huì )這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(cháng)對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(cháng)會(huì )的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”xx老師給家長(cháng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(cháng)心動(dòng)力”講座。x老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習到要根據自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養小孩的自信，要“美化”家長(cháng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，要做小孩成長(cháng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強自身的學(xué)習，達到家園共建的目標。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小x班參加班里組織的'家長(cháng)會(huì )。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著(zhù)老師們高水平的講課，看著(zhù)設備完善的教室，清潔衛生的環(huán)境，家長(cháng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(cháng)會(huì )使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對小孩在xx幼兒園的健康成長(cháng)是充滿(mǎn)信心的！
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在參加幼兒園家長(cháng)會(huì )之后，我對幼兒園的教育理念和教學(xué)管理有了更深入的了解。我認為幼兒園的教育模式非常適合孩子們的成長(cháng)和發(fā)展，其注重孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展，注重情感教育和個(gè)別輔導，使得孩子們能夠更好地適應社會(huì )發(fā)展的需求。
然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現存在一些問(wèn)題。比如，幼兒園的'師資力量需要進(jìn)一步加強，教師們需要更加專(zhuān)業(yè)和熱情，能夠更多地關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。另外，家長(cháng)們也需要更多地關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習和生活，積極配合幼兒園的工作。
我對幼兒園的教育模式和教學(xué)管理非常認同，希望幼兒園能夠不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為每個(gè)孩子提供更好的發(fā)展機會(huì )。
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在參加幼兒園小班家長(cháng)會(huì )之后，我對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有了更加深刻的認識。我發(fā)現幼兒園的老師們非常關(guān)注孩子的`情感教育和個(gè)性發(fā)展，孩子們學(xué)習和生活的狀態(tài)也非常良好。
然而，我也發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。比如，有時(shí)候老師可能會(huì )忽略一些孩子的個(gè)別情況，以及孩子們在學(xué)習中的自主性和創(chuàng )造性可能有所不足。我認為幼兒園需要更加注重每個(gè)孩子的個(gè)別差異，讓每個(gè)孩子都能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力。
另外，家長(cháng)們也需要更加關(guān)注孩子的情況，積極配合幼兒園的工作，與老師們溝通交流，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
我希望幼兒園能夠不斷改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能夠得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，希望家長(cháng)們也能夠積極參與，配合幼兒園的工作，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
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下午，本人以駱陽(yáng)家長(cháng)的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗式家長(cháng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長(cháng)們獲益良多……營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。
轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導及三位老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝！
孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責任心關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的'心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通。
駱陽(yáng)原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
張宏君主任“關(guān)注孩子成長(cháng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(cháng)之間橋梁，對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫(xiě)的
散文《好想再次擁抱你》，頓時(shí)我的眼眶濕潤了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。
正如法國作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心里有陽(yáng)光�！蹦銈冏龅搅�！你們用金子般的陽(yáng)光浸潤孩子們的心田，你們把真心的愛(ài)給了每一位孩子。
總而言之，孩子需要你們更多的指導與幫助！我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽(yáng)在小六班健康快樂(lè )的成長(cháng)做努力。
本次家長(cháng)會(huì )使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對駱陽(yáng)在通遼市幼兒園的健康成長(cháng)是充滿(mǎn)信心的！
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在孩子進(jìn)入幼兒園小班階段，家長(cháng)通常需要參加一些家長(cháng)會(huì )，以更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，以便更好地協(xié)助孩子成長(cháng)。本文就幼兒園小班家長(cháng)會(huì )這個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討，分享一些經(jīng)驗和心得。
首先，家長(cháng)會(huì )的目的是加深家校溝通，了解孩子的學(xué)習和生活情況，以便更好地協(xié)助孩子成長(cháng)，因此家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )的態(tài)度要誠懇、積極，帶著(zhù)對孩子的關(guān)心和關(guān)注。
其次，準備和提前了解與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的材料。萬(wàn)一有孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步表和相關(guān)老師的評估報告，家長(cháng)應逐一閱讀，并針對孩子的“成長(cháng)痛點(diǎn)”思考問(wèn)題和建議，為家長(cháng)會(huì )做好充分的準備。這樣有助于家長(cháng)在與老師交流時(shí)談出自己的問(wèn)題和建議，同時(shí)也能向老師提供針對孩子需要的信息，達成更好的溝通成效。
第三，家長(cháng)會(huì )要注重與老師的溝通互動(dòng)，而不是質(zhì)疑。家長(cháng)是孩子的關(guān)鍵人物，但對于孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，老師是最有發(fā)言權的人。家長(cháng)應以客觀(guān)、中立的態(tài)度聽(tīng)取老師對孩子的`評估和建議，并積極地尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。要相信老師的專(zhuān)業(yè)化和經(jīng)驗，并充分發(fā)揮好家長(cháng)的作用，共同關(guān)注孩子的'成長(cháng)進(jìn)程。
第四，家長(cháng)會(huì )中也應該注意積極互動(dòng)和分享經(jīng)驗，在交流中尋找共性和差異，尤其是分享與孩子相關(guān)的經(jīng)驗和心得，以促進(jìn)家長(cháng)之間的互動(dòng)。
第五，家長(cháng)會(huì )結束之后，家長(cháng)應認真總結，整理自己作為家長(cháng)的任務(wù)與責任。家長(cháng)會(huì )是家校溝通的一個(gè)平臺，但關(guān)注孩子的責任在家長(cháng)身上，因此家長(cháng)應該根據自己在家中扮演的角色，做好孩子的陪伴和教育工作。
以上就是本人在參加幼兒園小班家長(cháng)會(huì )過(guò)程中的幾點(diǎn)心得和經(jīng)驗分享，希望對其他家長(cháng)有所幫助�？傊�，在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)應該積極主動(dòng)地與老師交流，不僅聽(tīng)取老師對孩子的評估和建議，還要發(fā)表自己的看法和問(wèn)題，從而促進(jìn)家校之間的結合和合作，為孩子的成長(cháng)之路盡一份力。
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最近，我們小班家長(cháng)會(huì )召開(kāi)了一次會(huì )議，會(huì )議內容主要是關(guān)于幼兒園小班孩子們在學(xué)習、生活中的表現以及家長(cháng)與老師之間的溝通交流。在會(huì )議上，我不僅收獲了許多有用的信息，還從中學(xué)習到了許多有關(guān)如何與孩子更好地溝通的技巧。
首先，家長(cháng)會(huì )議開(kāi)始前，我與其他家長(cháng)到孩子教室查看了孩子的作業(yè)和學(xué)習記錄，這些記錄有助于我們更加了解孩子在學(xué)習中的表現和需要加強的地方，也方便我們和老師進(jìn)行交流討論。同時(shí)，我們也問(wèn)了孩子的老師一些問(wèn)題，例如孩子在學(xué)校的生活表現如何、是否存在學(xué)習中的困難、如何幫助孩子更好地適應幼兒園生活等。
在會(huì )議中，我們家長(cháng)紛紛表達了對幼兒園教育的信任以及對孩子在學(xué)習和成長(cháng)中的鼓勵。我們通過(guò)觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們在幼兒園中的成長(cháng)速度非�？�，比如其中一位孩子的語(yǔ)言表達能力在短短半年時(shí)間內就有了很大的`提升，這得益于老師們耐心的教導和孩子們的努力學(xué)習。
在家長(cháng)會(huì )議中，我們也分享了教育孩子的經(jīng)驗和想法。有些家長(cháng)強調了對孩子的獨立性的培養，如何激發(fā)孩子的自主學(xué)習能力，如何安排孩子的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間等。另外一些家長(cháng)提到了如何教育孩子具有良好的品德，比如如何讓孩子懂得感恩，如何培養孩子的自尊心等。
最后，在家長(cháng)會(huì )議中，我們共同討論了如何與孩子更好的溝通，我們認為家長(cháng)應該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，不應該輕易地評價(jià)孩子的話(huà)語(yǔ)和行為，而是應該引導孩子，以更加平等和尊重的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通。同時(shí)，我們也分享了如何與老師和家長(cháng)協(xié)作共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，建立和發(fā)展良好的教育合作關(guān)系，讓孩子在學(xué)習和生活中得到更好的支持和幫助。
綜上所述，幼兒園小班家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常好的機會(huì )，通過(guò)與其他家長(cháng)和老師的溝通交流，可以更好地了解孩子的學(xué)習和生活情況，也有助于家長(cháng)更好地教育和引導孩子。在以后的家長(cháng)會(huì )議中，我們將會(huì )更積極地參與并分享我們的經(jīng)驗和想法，也期待與其他家長(cháng)和老師一起，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子的美好未來(lái)貢獻自己的一份力量。
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今天參加孩子的家長(cháng)會(huì )，很高興也很激動(dòng)。許園長(cháng)和王老師不辭辛苦地跟我們進(jìn)行了長(cháng)達4個(gè)小時(shí)的交流，對初為人父的我啟發(fā)很大，也讓我對自己原來(lái)在育兒方面的不恰當行為有了反思。
由于這是我們家庭的第一個(gè)孩子，他就成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn)，這樣一來(lái)，育兒過(guò)程中難免會(huì )出現一些問(wèn)題。家里人會(huì )因為過(guò)于寵溺孩子，代他完成許多的事情；有時(shí)期望過(guò)高，沒(méi)有想到孩子的成長(cháng)節奏，不是嫌棄孩子慢就是怕孩子做不好；長(cháng)此以往，會(huì )導致孩子發(fā)展出現問(wèn)題，誠如許園長(cháng)說(shuō)的，放手讓孩子去做，即使知道孩子會(huì )出錯，孩子會(huì )受傷，孩子自己實(shí)踐得出的經(jīng)驗，才會(huì )讓孩子印象深刻。
由于孩子還沒(méi)有上學(xué)，我一直只是重視文化教育，平時(shí)教育孩子也會(huì )教一些古詩(shī)詞，三字經(jīng)之類(lèi)的古典文化，教育方式總是口頭背誦，并未像許園長(cháng)今天講的那樣，根據實(shí)際情境實(shí)際發(fā)生的事情來(lái)表達。確實(shí)應該在生活中多結合實(shí)際讓孩子學(xué)習，培養孩子的學(xué)習興趣�，F在我覺(jué)得教育孩子不僅僅是文化方面的，必須是先成人后成才，成人這個(gè)過(guò)程并不是僅僅是說(shuō)一說(shuō)孩子，你今后要成為什么樣的人，而是要言傳身教，“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機杼”，即使我們不能像孟母一樣，我們也要給孩子樹(shù)立好的榜樣，要求孩子以后是什么樣的人，我現在就應該先做個(gè)表率，成為怎樣的人。
以前我以為孩子去上幼兒園只是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)自己童年的一個(gè)階段，只要孩子在幼兒園快樂(lè )就可以了，不要求孩子學(xué)會(huì )很多知識�，F在我覺(jué)得孩子去幼兒園并不僅僅是學(xué)習知識，孩子去學(xué)習的是各種各樣的技能，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。以前只是覺(jué)得只有上小學(xué)之后才需要配合老師，配合幼兒園完成孩子的教育，現在覺(jué)得必須要從一開(kāi)始就參與到孩子的教育中來(lái)，在幼兒園階段就參與到孩子的身心教育中來(lái)，多跟老師溝通交流，多去了解孩子在幼兒園的.一點(diǎn)一滴，了解孩子的成長(cháng)過(guò)程，慢慢參與孩子成長(cháng)的全過(guò)程，做到不失位。
最后，希望能與老師和各位家長(cháng)一同，做好咱們這個(gè)小團體孩子的教育，讓孩子既快樂(lè )又健康的成長(cháng)，以后可以讓孩子有個(gè)美好的童年回憶，讓孩子快樂(lè )的開(kāi)始求學(xué)之路。
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現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)覺(jué)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自己但又沒(méi)有士氣和信念站出來(lái)。原來(lái)我始終以為這是性格的緣由，看來(lái)跟我們家長(cháng)平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，頑皮的不行，或許是我過(guò)于溺愛(ài)的原因，平常很少?lài)谰舐暤呐羞^(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日xx老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體方法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然間或接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還始終沒(méi)走進(jìn)來(lái)認真觀(guān)看過(guò)。教室寬敞光明，桌椅都很潔凈，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任xx老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫純，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒(méi)有錯。另外的xx老師和xx老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“xx老師，xx老師也對我們可好了，我可寵愛(ài)她們了！”
xx老師講道下周三要進(jìn)行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活狀況。信任很多家長(cháng)跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習學(xué)問(wèn)做玩耍小班家長(cháng)會(huì )的`，是不是跟在家里一樣頑皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。xx老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平常表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛(ài)護的創(chuàng )建了小一班群……估量是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有支配家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很期望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 10
近日，本園小班組織了一次家長(cháng)會(huì )，為了更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長(cháng)們更加深入地參與幼兒教育，取得了圓滿(mǎn)成功。以下是本人的心得體會(huì )。
首先，我覺(jué)得學(xué)生的自我介紹是很重要的一個(gè)環(huán)節。孩子們用自己的方式展示了自己，讓家長(cháng)們更好地了解他們的孩子，同時(shí)也增強了孩子的自信心。家長(cháng)們也通過(guò)自我介紹之后，大家便更容易融洽，交流起來(lái)也更加暢通。
在家長(cháng)會(huì )的教育講座中，老師介紹了本班的教育目標、教育方式等內容。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)非常有益的教育啟示。首先，我們要調整我們對孩子的認識方式，不能僅僅看到孩子表面的一面，還需要了解孩子的性格、興趣愛(ài)好、長(cháng)處和短處等方面。其次，我們了解了班級中的教育方式，這將有助于我們更好地觀(guān)察，更好地照顧孩子，并與老師積極配合。
此外，學(xué)習講座中，老師還分享了一些適合家庭教育的教育方法和技巧。例如，我們可以多與孩子交流，通過(guò)問(wèn)問(wèn)孩子的日常生活和情況等方法，了解孩子的學(xué)習和生活情況。同時(shí)，也可以根據孩子的`個(gè)性和興趣，結合孩子的特點(diǎn)和需要，選擇一些適合的教育方法和技巧，使用有效的方法引導孩子發(fā)展。
總之，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更深刻地了解了我的孩子在學(xué)校中的情況。同時(shí)，也讓我更明確了一個(gè)思想，那就是家長(cháng)和老師必須齊心協(xié)力，共同努力，才能為孩子提供更好的教育資源和更健康的成長(cháng)環(huán)境。在未來(lái)的日子里，我會(huì )在教育孩子的過(guò)程中，積極與老師溝通合作，同心同德為孩子創(chuàng )造更美好的明天。
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