勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )（通用6篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )（通用6篇），希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )1
通過(guò)這次參加大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團隊活動(dòng)，給我留下深刻的印象及影響。從這次社會(huì )實(shí)踐的全過(guò)程，我個(gè)人認為實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)在校大學(xué)生都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路。在這條路上你不會(huì )被看做孩子，在鍛煉，在成長(cháng)，跌跌撞撞似乎平常。我們都還年輕，即使有再大的困惑，艱難。我們還會(huì )有勇氣和耐心的按原計劃進(jìn)行。圓滿(mǎn)完成我們的任務(wù)，也許我們每天都拖著(zhù)疲憊不堪的身子回來(lái)，也許我們每天要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許我們都要為了明日的調查地點(diǎn)，問(wèn)卷的發(fā)放數量做準備，也許每天中午都要為了午休而找不到地方休息而感到煩躁，但是從我們這隊充滿(mǎn)活力的體育學(xué)院代表隊中，從沒(méi)有一位隊員有負面的影響，甚至連一個(gè)白眼也沒(méi)有，我們是快樂(lè )的。
我們實(shí)踐，我們快樂(lè )，作為實(shí)踐的隊長(cháng)，這樣的一項活動(dòng)，也必須有流程經(jīng)營(yíng)，從開(kāi)始確定主題寫(xiě)好策劃書(shū)到隊員的選拔再到申報成功后實(shí)踐的開(kāi)始，分工各項任務(wù)的布置等等。我們這次活動(dòng)的主題是泉州市鯉城區中低收入家庭子女課外培訓的選擇現狀調查為目的。大膽的去想，去做，去設計問(wèn)卷，大膽的去發(fā)放問(wèn)卷。在這個(gè)過(guò)程中我們始終關(guān)心著(zhù)對方，始終記住團結就是力量。
為了提高我們團隊的工作效率，我們六個(gè)人分兩組，A組負責走訪(fǎng)，調查東浦小學(xué)，育群小學(xué)，僑心小學(xué)。發(fā)放問(wèn)卷—填寫(xiě)問(wèn)卷—問(wèn)卷的收集及拍攝的全過(guò)程，B組負責凌霄中學(xué)，奧數培訓，小天使語(yǔ)言培訓機構。每天在外采訪(fǎng)家長(cháng)和孩子及培訓機構的工作人員或主管人員，我們隊員被激烈太陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已濕透全身的隊服，更不要說(shuō)回來(lái)還要整理問(wèn)卷，我們實(shí)踐的幾天，每天采訪(fǎng)，吃飯，總結成為了我們的主線(xiàn)，每天奔波于鄉村城鎮的各個(gè)小巷街頭，民房，我們熱情的詢(xún)問(wèn)著(zhù)，調查著(zhù)，目的只有一個(gè)圓滿(mǎn)完成實(shí)踐。
在這次鯉城區中低收入家庭子女課外培訓的選擇現狀調查，我們感到了鯉城區的建設，這里的孩子，家長(cháng)給我們的感受是多么的簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)短短幾天的采訪(fǎng)，知道村城鎮創(chuàng )業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，渴望上培訓班的心情。從他們臉上就可以顯露出來(lái)，在同情的同時(shí)我們更多的是寬慰，我們深深的知道，我們的實(shí)踐不能反映鯉城區的每一個(gè)角落，但是我們每一個(gè)人都希望我們的實(shí)踐受到更多的人關(guān)注，更多人注意到在大城市的周?chē)�，還是有著(zhù)一些需要幫助的孩子，引起社區乃至社會(huì )的關(guān)注，倡導越來(lái)越多的課外培訓機構，培訓學(xué)校等能夠關(guān)注到社會(huì )較底層人群對于孩子的額外教育，從費用、政策上給予優(yōu)惠及方便，呼吁社會(huì )建立公平的體系，為更多人造福。此外，通過(guò)走訪(fǎng)實(shí)地，深入群眾，我隊將從中收獲心得體會(huì )，樹(shù)立大學(xué)生學(xué)有所成，服務(wù)社會(huì )的理想。
實(shí)踐結束了，我們少了青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了些青春的迷茫，多了些青春的.奮斗，當我們從學(xué)校來(lái)到村城鎮的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結，什么是一個(gè)團隊，這樣的實(shí)踐這樣的我們是永遠快樂(lè )的。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )2
上周我們高二（1）班完成了作為值周班級的值周任務(wù)，我也完成了我作為學(xué)生校長(cháng)助理的校內社會(huì )實(shí)踐任務(wù)，對此我頗有感悟。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！北敬涡壬鐣�(huì )實(shí)踐，給我提供了一個(gè)良好的平臺，讓我能夠真真正正的仔細思考人生的價(jià)值及學(xué)習的意義。
人生的價(jià)值就在于創(chuàng )造價(jià)值，在于在社會(huì )實(shí)踐中奉獻自己，創(chuàng )造自己的價(jià)值。本次校內社會(huì )實(shí)踐，作為學(xué)生校長(cháng)助理，職責就在于替校長(cháng)分憂(yōu)，收集值周中遇到的各種問(wèn)題，并反映到各個(gè)部門(mén)。
上崗第一天，我們便來(lái)到辦公室向校長(cháng)報到。校長(cháng)指導我們：要學(xué)會(huì )自主管理、主動(dòng)服務(wù)，在職期間要熱情地收集同學(xué)們的問(wèn)題，文明地制止各種不文明行為，工作時(shí)要講究方法，溝通時(shí)要注重情感交流，完成自我鍛煉。這席話(huà)使我受益匪淺。
本次校內社會(huì )實(shí)踐，我按照校長(cháng)的指導，在行政樓內熱情地為同學(xué)和老師們服務(wù)，并紀律下了每周的值周情況，協(xié)調各值周部門(mén)的工作。
在這期間，我學(xué)習到了許多。我漸漸明白，學(xué)習的意義，就在于知道如何去學(xué)習，而并非只是學(xué)習本身。此次校內社會(huì )實(shí)踐，在溝通的過(guò)程中，我提高了自己的交際能力；在收集問(wèn)題的同時(shí)，也鍛煉了自己分析問(wèn)題的能力。我們在課本中學(xué)到的知識，或許不能直接運用于實(shí)踐，但卻能以另一種方式影響到我們的實(shí)踐活動(dòng)，即處理問(wèn)題的方式角度以及歸納技能的方法。
同時(shí)，我也認識到，我們的快樂(lè )總是伴隨著(zhù)奉獻的。在社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的過(guò)程中，我感到很快樂(lè )，不懂得奉獻的人，就很難體會(huì )到奉獻的快樂(lè )。而這種奉獻精神必會(huì )伴隨著(zhù)我，讓我越行越遠。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )3
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不表現出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體。同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續奮斗。
我們的學(xué)習本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習成績(jì)也是檢驗我們勞動(dòng)能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學(xué)習的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì )勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活?lèi)芤�，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè )，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習中�；氐膶W(xué)習、在校的學(xué)習，都是一種增長(cháng)知識的過(guò)程，我們應該要珍惜，應該要學(xué)會(huì )從中尋找快樂(lè )。如果我們能把基地中的快樂(lè )帶回學(xué)校，快樂(lè )的學(xué)習、想必我們的學(xué)習生活會(huì )更加豐富多彩。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )4
勞動(dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是快樂(lè )的，只是親身才能體會(huì )。每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿(mǎn)頭大汗�？墒�，我和媽媽的臉上卻掛著(zhù)燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。勞動(dòng)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你可以體會(huì )到用自己的雙手勞動(dòng)而創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè )趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿(mǎn)地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你勞動(dòng)為人做出了貢獻，心情就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛。當你用勞動(dòng)做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時(shí)你就能體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì )到樂(lè )趣。
勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂(yōu)，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動(dòng)是一件非常美好的事，假如說(shuō)地球創(chuàng )造了人類(lèi)，那么勞動(dòng)將是人類(lèi)創(chuàng )造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動(dòng)：勞動(dòng)創(chuàng )造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì )有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì )有貧窮的一天。自己動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動(dòng)是體現一個(gè)人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養不活。這句話(huà)真是耐人尋味，，即諷刺了不會(huì )勞動(dòng)的人，又體現了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢(qián)。勞動(dòng)似一把無(wú)堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動(dòng)是最光榮的，不勞動(dòng)是最可恥的。
勤勞的人被人稱(chēng)贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動(dòng)換老收獲，而不是靠一步登天做著(zhù)自己的白日夢(mèng)。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )5
10月15日，學(xué)校組織我們去了沙河子勞動(dòng)實(shí)踐教育基地校進(jìn)行學(xué)習體驗
我在去的一周前就聽(tīng)說(shuō)了這次活動(dòng)，不但心情興奮，而且對這次活動(dòng)充滿(mǎn)了期盼。于是我提前三天就做好了充分的準備。
終于到了實(shí)踐活動(dòng)的那一天了。我們都背著(zhù)沉重的書(shū)包，懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情走上了車(chē)，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們不知不覺(jué)就到了基地。
校長(cháng)講話(huà)之后，我們進(jìn)行了軍事模擬訓練，我們像真正的軍人那樣邁著(zhù)整齊的步伐、唱著(zhù)軍歌、喊著(zhù)強勁有力的口號。晚上我們進(jìn)行了自主生活實(shí)踐，離開(kāi)媽媽和同學(xué)一起住在一鋪大炕上，別提大家有多高興了。但是我們太高興了，以至于教官都來(lái)警告我們不要睡得太晚。
第二天早晨，教官指導我們像軍營(yíng)里那樣整齊的疊被褥，我們認真的學(xué)著(zhù)。早餐之后，我們學(xué)習了消防知識，并進(jìn)行了逃生演習。然后，大家就邁著(zhù)整齊的步伐來(lái)到了苞米田，我因為以前去農村玩過(guò)，還以為自己掰苞米會(huì )很有經(jīng)驗，可是一進(jìn)苞米地，竟然沒(méi)找到一穗成熟的苞米，后來(lái)經(jīng)過(guò)教官的指點(diǎn)才找到，但是一掰苞米才發(fā)現并不容易，我費了很大勁才掰下一個(gè)來(lái)……
第三天中午，我們吃了大家親手包的餃子之后就快樂(lè )地離開(kāi)了難忘的教育基地。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我在集體中感受了團隊精神，體驗了軍營(yíng)生活，培養了自己的組織紀律觀(guān)念和艱苦奮斗的作風(fēng)，并且領(lǐng)略了田園風(fēng)光，享受了收獲的喜悅，在自主生活實(shí)踐中，我感到了自主生活的有趣和美好，積累了成長(cháng)的經(jīng)驗，體會(huì )了生活的真諦。
勞動(dòng)實(shí)踐課心得體會(huì )6
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、才能穩定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。
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