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小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì )

時(shí)間:2025-01-13 17:39:54 秀容 心得體會(huì ) 我要投稿

小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì )(通用30篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì )(通用30篇)

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 1

  不知不覺(jué)中,孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無(wú)數的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(cháng)的每一天。

  記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次?纯此强蓱z的樣子,聽(tīng)著(zhù)她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(cháng)。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應了在校住校生活。她學(xué)會(huì )了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂(lè )讀書(shū),并且學(xué)會(huì )了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現得更好一些。她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習《弟子規》,她學(xué)會(huì )了尊重他人,熱愛(ài)勞動(dòng),誠實(shí)守紀,自主自強?

  在詔喻的一年成長(cháng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的'是,她們都是智慧愛(ài)心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對孩子的愛(ài)護讓我們心中感到很溫暖。

  我是個(gè)普通的家長(cháng),不善于用華麗的語(yǔ)言表達我對老師們的喜愛(ài)與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(cháng)的每一天,正是因為有了你們的陪伴,孩子們才可以健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 2

  光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì )咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),自我意識、獨立意識的增強,也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì )抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

  面對這個(gè)“小大人”我們要知道,孩子是大人的“復印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì )給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

  做父母的可能都喜歡給孩子設計一個(gè)雄心壯志的計劃,一但教育偏離了設計的軌道,就會(huì )認為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì )急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問(wèn)題,相同的錯誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè )的,我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

  我們認為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設計任何的遠大理想,我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(cháng)。所以考試成績(jì)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯的`原因,而不是開(kāi)口就責罵她,對于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習選擇,但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則,由于家庭結構問(wèn)題,老人都會(huì )把孩子當做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統一時(shí),會(huì )使孩子無(wú)所適從,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時(shí)間一久,在家長(cháng)的意見(jiàn)不統一時(shí),孩子就會(huì )利用家長(cháng)的意見(jiàn)分歧而“投機取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著(zhù)孩子的溝通方式,而不要當著(zhù)孩子的面前爭執不休。

  父母要學(xué)會(huì )尊重孩子,隨著(zhù)孩子年齡的逐步增長(cháng),孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉,放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話(huà),減少居高臨下的家長(cháng)制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認真聆聽(tīng)她說(shuō)話(huà),讓她感到父母對她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái),她也會(huì )在與大人的談話(huà)中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見(jiàn),這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應該注意一些細節,這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 3

  時(shí)間好快呀,一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著(zhù)的,作為家長(cháng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養他對事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養他簡(jiǎn)單的自理能力

  在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應該笑話(huà),反而應該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵他,讓他學(xué)習,否則難以長(cháng)大。

  培養他的閱讀能力

  從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節,在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養了興趣,知道該做個(gè)什么樣的'孩子,所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

  培養他的好奇心

  現在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對他的不負責任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

  平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(cháng)知識,還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

  培養他的信心

  很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評。我們應該適當的表?yè)P,再指出哪里的不足,下次一定會(huì )做的更好。讓他不害怕,更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

  以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 4

  還清晰記得,去年九月開(kāi)學(xué)時(shí),寶寶小小的身軀背著(zhù)個(gè)幾乎到大腿根的大書(shū)包,一步一步地向校門(mén)口走去,當時(shí)看著(zhù)心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了,寶寶有時(shí)候早上哭著(zhù)、鬧著(zhù)不愿意起床;睡覺(jué)前沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí),一邊哭一邊說(shuō)想睡覺(jué),但是又害怕老師批評,直到哭著(zhù)把作業(yè)寫(xiě)完才睡……這些場(chǎng)景歷歷在目,好像就發(fā)生在昨天……

  一年來(lái),寶寶不但學(xué)習了書(shū)本上的知識,還懂得了許多道理和其他知識,成功地邁出了她學(xué)習生涯的第一步,這一步走得很扎實(shí)、很有意義。寶寶的茁壯成長(cháng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細心呵護,也離不開(kāi)寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學(xué),同時(shí)家長(cháng)的辛勤教導也起了很大的作用,我主要從以下幾個(gè)方面教育寶寶:

  一、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,養成良好的學(xué)習習慣。

  在父母的陪伴下,寶寶逐漸能夠養成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習慣,能夠自主、認真地完成作業(yè)。

  二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,提高孩子的綜合素質(zhì)

  1、教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng):能夠主動(dòng)學(xué)習洗衣服,盡管每次洗后,衛生間到處都是水,身上的衣服也沒(méi)有幸免,但是媽媽還是要表?yè)P,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子最光榮;能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù),雖然常常把東西打碎,但是出發(fā)點(diǎn)和行為意識是好的,媽媽還是要夸獎她;

  2、教育孩子尊老愛(ài)幼:上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座;

  3、教育孩子認識對與錯、是與非:讓孩子懂得哪些事情可以做,哪些事情不可以做,寶寶上圖書(shū)館,從不大聲喧嘩,還能提醒別人保持安靜;

  三、培養孩子獨立意識,使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想

  1、自己的事情自己做:在家長(cháng)和老師的耐心指導和監督下,可以自己整理書(shū)包,不用家長(cháng)的`幫助,獨立完成;

  2、教育孩子堅強、勇敢:不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子,作為父母只是一個(gè)指路者,走路的還是寶寶自己!

  一年的時(shí)間是短暫的,寶寶的進(jìn)步也是有限的,在以后的學(xué)習生活中她還有好多方面需要在老師、家長(cháng)的教育幫助下提高,目前不足之處主要體現在以下幾個(gè)方面:

  一、身體偏弱:要好好吃飯、不應該挑食,要天天堅持鍛煉身體;

  二、課外知識少:要多看課外書(shū),養成看課外書(shū)的好習慣;

  三、性格內向、膽。汉⒆硬粔蛴赂,說(shuō)話(huà)低聲細語(yǔ),不主動(dòng)爭取。

  在暑假里,為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題,我專(zhuān)門(mén)為寶寶報了個(gè)輪滑班,加強一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候,寶寶在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著(zhù),滿(mǎn)頭是汗,我讓寶寶休息會(huì )吧,可是寶寶要堅持,不休息,終于,功夫不負有心人,寶寶真的會(huì )滑了,而且還很熟練,我真為寶寶高興,寶寶自己也非常興奮!

  在教育孩子方面,我也有缺失的地方,對孩子的成績(jì)或積極的表現沒(méi)有適時(shí)地加以肯定,很吝嗇自己對孩子的贊美,很少夸夸孩子。直到有一天,寶寶問(wèn)我:“你為什么不表?yè)P我呢?”我反思了一會(huì )兒,對孩子說(shuō):“表?yè)P那么重要嗎?”寶寶說(shuō):“當然啦,你表?yè)P你孩子,你孩子會(huì )做得更好的!笔茄,表?yè)P是一種無(wú)形的力量,會(huì )激勵和引導孩子積極向上,是一種精神,會(huì )讓孩子不斷地努力!但是,有時(shí),我還是做得不夠好。慚愧呀!我讓寶寶給我上了一節育兒課!我答應孩子,以后盡量多表?yè)P,使孩子快樂(lè )地成長(cháng)!

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 5

  古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(cháng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外,在多年班主任教育教學(xué)工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(cháng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。

  體會(huì )一:以身作則。

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。常言道:身教勝于言教。家長(cháng)是孩子的一面鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩,我就順勢引導他去彈古箏,結果孩子已順利拿到了9級證書(shū),當然,期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半,怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚,孩子較早地懂得了“學(xué)習容不得半點(diǎn)虛假、堅持就是勝利!”的道理!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”,事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力學(xué)會(huì )“關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加強自身修養。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習提高的結果。家長(cháng)應堅持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的`心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實(shí)是“無(wú)言之教”,不是危言聳聽(tīng)。

  體會(huì )二:學(xué)會(huì )溝通。

  學(xué)會(huì )尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通,學(xué)會(huì )如何培養父子、母子之間的感情,學(xué)會(huì )如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你有何表現滿(mǎn)意嗎?今天體育課你開(kāi)心嗎?”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵孩子要訴說(shuō)的一切。每當此時(shí)我都會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現兒子的臉上總是洋溢著(zhù)興奮的表情。當他說(shuō)出自己對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重他的意見(jiàn),與他商量著(zhù)辦,給了他足夠的信心和自信。對于孩子提出的問(wèn)題,不管問(wèn)題本身有多么幼稚,家長(cháng)一定要認真解答,不能隨隨便便應付過(guò)去,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),對你失去信任就不利于交流了。長(cháng)期以往我認為對培養孩子的優(yōu)秀品格十分重要。

  體會(huì )三:配合教育。

  積極配合老師對孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,王哲宇從幼兒園到現在小學(xué)四年級,遇到了許多非常負責的好老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師;活潑開(kāi)朗的小學(xué)葉老師;愛(ài)生如子的孫老師;嚴謹負責的臧老師……。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現,和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣,我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)從老師的教導,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

  體會(huì )四:勞逸結合、有效學(xué)習。

  孩子正處于長(cháng)身體,長(cháng)知識的階段。有些父母認為應該從小起就要嚴管,抓緊時(shí)間學(xué)習,不準孩子外出活動(dòng),不準看電視、玩游戲等等。有些父母認為自由放縱,他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認為,太嚴格了不行,放縱了也不行,應該相結合,該嚴格就嚴,該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里,對他的身體,心理健康都不利。在王哲宇成長(cháng)的過(guò)程中,我堅持每周周末陪孩子到公園或野外運動(dòng),每學(xué)期寒、暑假我都堅持帶孩子走出鎮江看外面的世界,在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開(kāi)拓了孩子的視野!平時(shí)我引導孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當天學(xué)過(guò)的知識,講給我或他爸爸聽(tīng),孩子能回憶起來(lái),說(shuō)明他上課沒(méi)有開(kāi)小差。當然,孩子畢竟是孩子,想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方,不要輕易去打擊他,而要耐心地鼓勵他。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習內容的預習,讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,有時(shí)與孩子一起預習,也可幫助孩子形成良性循環(huán)。

  體會(huì )五:培養孩子生活能力和行為習慣。

  在家里,我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,八歲時(shí)讓他單獨睡一個(gè)房間;自己學(xué)會(huì )洗頭洗澡;學(xué)會(huì )燒飯、洗碗、打掃衛生;節假日學(xué)會(huì )主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢(qián),因為從小他就沒(méi)有亂吃零食的習慣,他要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假帶孩子到農村外婆家幫忙干些農活,如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲(chóng)、曬稻子等,一方面讓他感受到了大人的辛苦,另一方面也培養了孩子識別各種農作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,從而更加珍惜現在他所擁有的一切。

  體會(huì )六:成人是目標。

  學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。鼓勵孩子積極參加校內外各種有益活動(dòng),敢于迎接各種挑戰。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。

  “養兒不如母,要兒干什么”,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì )教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。好成績(jì)都是幫出來(lái)的。當然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們:良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境對一個(gè)孩子的成長(cháng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng )設美好的家庭環(huán)境,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習,盡我所能管好自己的孩子,使其成為樂(lè )觀(guān)向上的能適應現代社會(huì )的有用人才。

  最后還要喊上一句:王哲宇,加油!實(shí)小四(4)班的同學(xué)們,加油!

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 6

  比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(cháng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣,但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們在低潮過(guò)后,又會(huì )升起責任心,更主動(dòng)地去做功課。

  在填鴨式的教育模式下,學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

  我們提出四個(gè)建議:

  1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

  2、用近期的學(xué)習目標來(lái)鼓舞孩子。

  3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

  4、鼓勵孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。

  父母是孩子最好的老師,父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的'氛圍,偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人,多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗,做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。

  當今社會(huì )的家庭,獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì )的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養成一個(gè)獨立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。

  第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì )放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。

  第二,尊重并引導孩子的思想,注重德育的培養。重視孩子的道德培養,不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。

  第三,注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì )換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做,是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。

  上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現在是獨生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 7

  現代社會(huì ),不少家長(cháng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,與大家一樣,有時(shí)我也無(wú)所適從,但不管怎樣,育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的,F把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗拿出來(lái),與大家分享并探討。

  一、讓孩子快樂(lè ),培養其幽默感。

  快樂(lè )是家庭教育的前提,實(shí)踐證明,如果失去了快樂(lè ),不管家長(cháng)花小班育兒保健知識了多大的氣力,對孩子的教育最終都不可能成功。因此,要讓孩子從小學(xué)會(huì )快樂(lè ),學(xué)會(huì )與人分享快樂(lè ),尤其重要的是要學(xué)會(huì )創(chuàng )造快樂(lè )。在我們家,笑聲與歌聲是不斷的,有許多知識,比如成語(yǔ)接龍,說(shuō)出世界上國家的首都等,我們都是在類(lèi)似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。

  幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達方式,讓與自己互動(dòng)的對象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè )觀(guān),在生活中不斷地制造歡笑,讓周?chē)娜烁械捷p松愉快,自己也會(huì )富有成就感和自信。因此,我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,也經(jīng);ラ_(kāi)玩笑,以不傷害他人為原則,同時(shí)要注意禮貌。

  二、適當督促,少些干預,多些鼓勵。

  大多數小孩都很貪玩,家長(cháng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識的,但應適可而止,要注意度的把握。比如,孩子放學(xué)回家,我們就會(huì )問(wèn)今天學(xué)了些什么,老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,家長(cháng)一般不要在其身旁,不要嘮嘮叨叨,更不可喧賓奪主。只有當他遇到問(wèn)題時(shí),再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),與孩子一起思考問(wèn)題。

  另外,賞識教育對孩子的成長(cháng)有非常重要的意義,因此家長(cháng)對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則,更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書(shū),閱讀量已經(jīng)非常大,從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書(shū),其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū),而現在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了!當然,鼓勵也不能盲目,尤其不要一味物質(zhì)鼓勵,實(shí)際上,我們很少用純物質(zhì)的鼓勵。比較常用的有:給他買(mǎi)想看的書(shū)、允許他參加自己非常想參加的活動(dòng),等等。

  三、尊重孩子,給孩子更多關(guān)愛(ài)。

  要教育孩子,鄭玉巧育兒經(jīng)電子書(shū)首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓練、教育,不斷地強化而逐漸建立起來(lái)的。比如,孩子正在看電視,我們希望他不要看了,這時(shí)并不是給他下命令,規定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他,是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視,孩子一般會(huì )選擇后者(這正是我們的底線(xiàn)),孩子也感受到了一種民主的氣氛,更看到了家長(cháng)對他的尊重。時(shí)間一到,他一般都會(huì )主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi)。

  給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多,但我認為,盡可能多地和孩子在一起,是給孩子最大的也是最好的'關(guān)愛(ài)。在每天工作之余,我們通常會(huì )盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子,與一起讀書(shū)、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣,可以擴展孩子的視野,豐富他的知識,陶冶他的情操,使的人格更加完善,同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。

  如果幼兒園給了家長(cháng)參加與孩子一起活動(dòng)的機會(huì ),家長(cháng)最好不要錯過(guò),也不要讓老人代替,更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中,我是非常積極參加這類(lèi)活動(dòng)的,比如親子游戲、家長(cháng)會(huì )、公開(kāi)課等。參加這些活動(dòng),對孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大,他會(huì )覺(jué)得家長(cháng)非常重視他,十分關(guān)愛(ài)他,能讓他獲得尊重,給了他力量,也樹(shù)立了信心。

  四、以身作則,身教重于言教

  父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),由于我們也要學(xué)習,看書(shū)、備課,參加考試等等,是經(jīng)常的事,我們基本不打牌,也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示:人生必須努力,少做無(wú)意義的事情,F在我的孩子課外閱讀的興趣非常強,能夠比較專(zhuān)心地學(xué)習,而且強烈地反對抽煙和打牌,環(huán)保意識也非常強,應該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的。

  總之,教育孩子是一件非常復雜而又關(guān)系重大的事情,方法很多,困難也大。沒(méi)有耐心,缺少技巧,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,將會(huì )禍害無(wú)窮。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 8

  我的孩子性格較為內向,略顯膽怯。在他的成長(cháng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè )著(zhù)。孩子的成長(cháng)有賴(lài)于老師和家長(cháng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。養育孩子既是一種負擔、一種責任,也是一件快樂(lè )的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:

  首先,讓孩子有規律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(cháng)要有耐心。

  第二,鼓勵孩子自己的事情自己做,培養孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡(jiǎn)單到復雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導。當孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,調動(dòng)他的'積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準備,讓孩子一起參與,他會(huì )覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè )呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

  第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(cháng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護。和孩子建立友誼,讓孩子把你當成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì )尊重你。

  第四,培養孩子的學(xué)習興趣,養成獨立看書(shū)的習慣。家長(cháng)的一言一行對孩子有潛移默化的影響,我習慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨自看書(shū),當然,我也以身作則,專(zhuān)心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導下,他不但能獨立看書(shū),還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

  第五,樹(shù)立正確的理念,加強和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(cháng)應該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的專(zhuān)注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準備。

  以上是我的一些育兒體會(huì ),養育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習、成長(cháng),當然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

  #小學(xué)家長(cháng)育兒心得感想范文3#

  孩子是未來(lái)的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養育長(cháng)大,更負有教育他們成人的重責。

  但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習一些育兒的知識和方法,或者經(jīng)常和別的家長(cháng)交流學(xué)習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚琴的培訓班,我問(wèn)他喜不喜歡揚琴,他說(shuō)喜歡,于是報了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個(gè)方法:預先準備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到,但是結果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(cháng)更要學(xué)會(huì )在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì )、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。

  父母還應注意:自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個(gè)笑話(huà):媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本!眿寢尯苌鷼,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應該做好榜樣,言傳不如身教。

  在孩子生活、學(xué)習習慣方面的培養上我覺(jué)得貴在堅持。這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我的孩子有很多壞習慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責任,等發(fā)現問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當的困難。所以我自認為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū),等他自己識文解字了,需要我當聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚。

  以上是我陪伴孩子成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現成的標準,我覺(jué)得孩子的成長(cháng)給了我們大人重新學(xué)習的機會(huì ),為人父母應該珍惜這樣的機會(huì )和孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 9

  小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,是孩子成長(cháng)中的一件大事。這個(gè)時(shí)段對孩子的成長(cháng)尤為重要。所以家長(cháng)要做好孩子健康成長(cháng)的引導者,培養孩子良好的學(xué)習習慣。良好的開(kāi)始已是成功的一半。那么,孩子進(jìn)入小學(xué)后,如何讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)呢?下面,我以學(xué)者的身份談?wù)勛约簩ε畠撼砷L(cháng)的幾點(diǎn)看法;

  一、家長(cháng)的角色定位

  父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的良師益友。在教育孩子前,父母先統一思想、統一態(tài)度,既在教育上做到統一,又維護了父母在孩子心中的.形象。同時(shí),在生活中,父母要注意自己的言行舉止,有錯就改,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量行為的標尺,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習的對象。

  二、教孩子學(xué)會(huì )做人的道理、尊重孩子

  無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,首先應學(xué)會(huì )做人的道理,有修養,讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說(shuō)出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么,盡量讓孩子說(shuō)完,并且要表現出對孩子所說(shuō)的話(huà)的興趣。

  在生活中,我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機會(huì ),讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。

  三、讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)

  我認為,首先培養孩子良好的學(xué)習習慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考,培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。問(wèn)題的最好結果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人,產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋。引導孩子合理安排學(xué)習時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問(wèn),全部做完就檢查,要預習就預習。引導得力、孩子配合,這就是我要的效果。

  多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力;顒(dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。

  四、正確的心理教育

  正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對性格膽小,性格內向的孩子非常重要。在學(xué)習過(guò)程中,要適當地運用鼓勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養孩子正確對待成敗的心態(tài),還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時(shí),家長(cháng)應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程。競爭的過(guò)程遠比結果更為重要。只要參與競爭,付出努力了,不管結果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。

  五、多同老師溝通

  同老師了解孩子的學(xué)習、生活現狀,出現問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  孩子教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì )讓孩子的學(xué)習輕松自如,達到事半功倍的效果。

  對孩子的教育,家長(cháng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的,家長(cháng)必須明白:在孩子成長(cháng)的路上,孩子需要我們家長(cháng)的引導,只要我們能夠注意方法,因材施教、將會(huì )把孩子們教得更好。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 10

  對于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對孩子良好的行為養成和優(yōu)秀品格塑造起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的影響至關(guān)重要,將伴隨孩子一生。在一項關(guān)于當代大學(xué)生畫(huà)像的調查中顯示,當他們遇到問(wèn)題時(shí)55.1%的孩子仍會(huì )選擇求助父母?梢钥吹,雖然已經(jīng)成年,開(kāi)啟獨立人生,但是孩子對父母的依賴(lài)度仍然是非常大的。其實(shí)人的一生有很多個(gè)不同的發(fā)展階段,對于不同階段的孩子,教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來(lái)說(shuō),對于三年級的孩子,我覺(jué)得重點(diǎn)不在于教給他們多少知識、多少技能,而在于給予充分的引導和陪伴。

  首先是引導。

  引導什么?引導孩子的人生方向。我的`理解其實(shí)就是引導孩子樹(shù)立正確的“三觀(guān)”,即世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。有了正確的“三觀(guān)”,孩子就會(huì )沿著(zhù)“好”的方向發(fā)展。對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),他們在前幾年的生活和學(xué)習中掌握了一些知識和對世界的基本看法,自我的三觀(guān)認知開(kāi)始萌芽,正是三觀(guān)啟蒙的關(guān)鍵期。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō),正是引導的最好時(shí)期。怎么引導呢?在開(kāi)始引導之前要“尊重”孩子,讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法,就很難走進(jìn)他們的認知世界,進(jìn)不了他們的認知世界,就無(wú)法讓他們接受我們給出的建議。

  其次是在陪伴中引導。

  在陪伴的過(guò)程中將我們的建議和人生經(jīng)驗一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大,需要我們陪伴的時(shí)間也會(huì )越來(lái)越少,我們逐漸退出孩子的世界,孩子慢慢獨立、長(cháng)大、成熟。陪伴的方式有很多,比如和孩子一起讀書(shū)、一起寫(xiě)字、一起做游戲、一起運動(dòng)、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽(tīng)……孩子天生會(huì )充滿(mǎn)好奇心,而且他們天生會(huì )有一些方面的天賦,我們只是在他們提出各種問(wèn)題的時(shí)候,在他們表現出對什么事情的好奇和熱愛(ài)的時(shí)候,給予鼓勵、贊美和正確的引導。我覺(jué)得對“美”和“美好”的正確認知,可以幫助孩子樹(shù)立正確的三觀(guān),而且影響極大。所以,在陪伴的過(guò)程中,我特別注意對孩子美學(xué)教育的培養,引導孩子發(fā)現美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美。比如,我會(huì )跟孩子一起畫(huà)畫(huà),然后跟她說(shuō):“畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,讓我覺(jué)得自己進(jìn)入到一個(gè)美好的世界,非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽(tīng)了之后很迷惑,但很快就開(kāi)始去思考我說(shuō)的話(huà)到底是什么意思,開(kāi)始去循著(zhù)我說(shuō)的方向汲取各種知識。比如,我堅持讓孩子學(xué)習一門(mén)樂(lè )器,其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂(lè )理。孩子經(jīng)常問(wèn)我為什么?我跟她說(shuō),音樂(lè )是人類(lèi)唯一沒(méi)有障礙的交流方式,它不受任何語(yǔ)言、文字的影響,任何人都可以聽(tīng)都可以感受,所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無(wú)所知。我還會(huì )借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事,然后跟她說(shuō):“媽媽最喜歡的樂(lè )器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然,我知道她不能完全理解,但是我想應該會(huì )讓她有所思考,這就像是在她的腦子里種了一粒種子。

  最后,在教育孩子的過(guò)程中,懲戒和規訓是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”,這也是我們作為家長(cháng)要與學(xué)校共同完成的事情。教育孩子,是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,愿與學(xué)校共同努力,爭取把她們培養成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人才。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 11

  說(shuō)起男孩,很多人就會(huì )想到淘氣和搗亂,的確男孩在精力方面會(huì )比較活躍,所以生活中總是會(huì )創(chuàng )造出各種“驚喜”,讓家長(cháng)手足無(wú)措。如果家里是兩個(gè)男孩,那父母估計常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽?zhuān)痛蠖鄶祴寢屢粯,也有?zhù)自己的擔憂(yōu)。畢竟男孩長(cháng)大后,需要面臨和承擔的社會(huì )家庭責任更多一些,所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來(lái)我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚(gè)男寶的。

  一、樹(shù)立良好的家庭榜樣

  父母是孩子人生中的第一位老師,俗話(huà)說(shuō)言傳身教,父母對于孩子的教育除了“言傳”外,更要注意“身教”。父母的言談舉止,猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。在孩子面前,父母從思想品德到生活小節,都沒(méi)有小事。好的父母表率才能對孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當兩寶在專(zhuān)心做作業(yè)時(shí),我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)教案,讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在做作業(yè)前,會(huì )預定好完成時(shí)間,如果能提前完成,就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸,無(wú)論爸爸多忙,讓爸爸參與到孩子的'教育中,畢竟男孩子的責任、獨立、勇敢都離不開(kāi)爸爸的陪伴。

  二、養成良好的品德習慣

  我認為孩子良好的品德習慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中,我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著(zhù)吃飯,身為家長(cháng),我們主動(dòng)給長(cháng)輩夾菜剩飯,說(shuō)些暖心的話(huà)語(yǔ),平時(shí)的這些小細節會(huì )影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習中,我會(huì )讓他們學(xué)習和休息相結合,學(xué)習累了和他們適當的玩玩游戲,看看雜志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣,很簡(jiǎn)單,也很快樂(lè ),兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內向,膽子也很小,他們有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì )肯定他們好的想法或者做得好的地方,指出他們的不足之處,與他們進(jìn)行心與心的溝通。

  三、構建互助互學(xué)的制衡

  在日常學(xué)習中營(yíng)造趕學(xué)比超的學(xué)習氛圍,在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監督、相互比較,哥哥適當引導弟弟,取長(cháng)補短,甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問(wèn)互相參與,讓他們在娛樂(lè )中成長(cháng)。

  當然,兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候,當有沖突發(fā)生時(shí),我從不先插手,能讓他們自己的解決的盡量自己解決,實(shí)在解決不了了,我會(huì )適當地給與引導,讓他們認識到自己的錯誤,兄弟倆沒(méi)有“隔夜仇”,解開(kāi)矛盾就會(huì )自己和好了。

  教育男孩要分得清主次,成績(jì)固然是他們將來(lái)成功路上的敲門(mén)磚,但是內在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí),更要注重家長(cháng)的暖心陪伴和行之有效的引導,讓他們在相互“切磋”中共同成長(cháng)。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 12

  一、怎樣愛(ài)上閱讀、養成習慣?

  這是話(huà)題的關(guān)鍵,我身邊的同學(xué)、朋友也經(jīng)常會(huì )交流孩子閱讀的事兒,也會(huì )有吐槽孩子不愛(ài)讀書(shū)。我認為沒(méi)有孩子天生愛(ài)讀書(shū)的,當有了比讀書(shū)更快捷更直觀(guān)的獲取愉悅和信息的渠道或方式時(shí),書(shū)就成為了備選項。

  1、引導

  首先我們做家長(cháng)的要引導,這是很關(guān)鍵的一步,萬(wàn)事開(kāi)頭難。先選適合孩子年齡的書(shū),從試探開(kāi)始,大人給讀,開(kāi)始主要是大人讀,找出孩子的興趣點(diǎn)。

  對于目前小學(xué)低年級的孩子來(lái)說(shuō),引導的時(shí)候就要根據孩子的年齡選擇合適的書(shū)籍來(lái)引導了,看他喜歡什么類(lèi)別,投其所好,先從喜歡的下手。另外也可以從聽(tīng)故事開(kāi)始,很多孩子有在聽(tīng)凱叔講故事(喜馬拉雅APP)等等,還有配套的書(shū)。而這個(gè)聽(tīng)故事不光是讓孩子自己聽(tīng),大人要盡量參與,這樣才便于后面交流,久而久之才能保持新鮮感,繼續閱讀之路。

  家長(cháng)也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式,讀完后互相交流,暢所欲言,不能一味的要求孩子讀過(guò)了給表述下里面講了什么,這樣就像做任務(wù)一樣,時(shí)間久了會(huì )抵觸。哪怕一開(kāi)始他不愿說(shuō)一句,也無(wú)所謂。大人可以把讀書(shū)的感受表述出來(lái),講給他聽(tīng),只要他在聽(tīng),他就會(huì )get一些新的體會(huì ),也會(huì )跟他心中的感受去比對,也會(huì )有新的認識,不要急,家長(cháng)一定不要有太強的功利心?傆幸惶焖麜(huì )輸出的,也許不是通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái),有可能通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式體現。

  2、堅持

  一般好的習慣養成,要21天。但是對于閱讀的養成,我覺(jué)得21天是遠遠不夠的,父母的堅持是孩子形成習慣的堅強后盾。要想孩子能堅持下來(lái),我覺(jué)得最考驗的是家長(cháng)的毅力。家里一定要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍?梢耘粋(gè)讀書(shū)角,或者舒適的小沙發(fā)都可以,或許在孩子睡前和他聊上幾句,讀讀書(shū),共同參與。堅持是閱讀之路的重要一步。作為家長(cháng)要以身作則,千萬(wàn)不要半途而廢。

  3、持續改善、更新

  有了一定習慣基礎,孩子就會(huì )發(fā)現書(shū)里原來(lái)也有很多有趣的事兒,而后就會(huì )發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時(shí)隨地地找著(zhù)書(shū)讀。在這個(gè)過(guò)程中,父母也是要不斷地更新方法、策略,用未雨綢繆的心態(tài)來(lái)鞏固他的自主性,適當地用點(diǎn)小心機。找個(gè)合適契機說(shuō)要更新書(shū)單咯,讓他持續保持閱讀愛(ài)好?梢园奄I(mǎi)新書(shū)作為獎勵。譬如,這一階段每天自己按時(shí)起床了,幫忙做家務(wù)了等等,表現好可以買(mǎi)新書(shū),好看的書(shū)。我們是這樣的,我會(huì )和他爸爸配合,他爸爸有時(shí)要網(wǎng)上選書(shū)了,就邀請小朋友一起看,選自己喜歡的,我就邊上渲染下:“哇,這么多好看的書(shū)啊,我能提前跟你預約下嗎,你看完一本給我看好不好,我都眼饞了呢,讓我付費也可以,一元一本,怎么樣?”讓他心里覺(jué)得這書(shū)確實(shí)好,媽媽都愿意爭著(zhù)看還付我錢(qián),覺(jué)得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“,讀我們想給他讀的書(shū)。

  二、如何讀,讀什么樣的書(shū)?

  1、反復讀

  在幼兒階段,孩子很喜歡讓大人給反復的讀一本書(shū),可能在一個(gè)月里甚至更長(cháng)的時(shí)間里,孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔心孩子怎么就讀那幾本,其他都不愛(ài)啊。沒(méi)關(guān)系,反復讀是有好處的,記憶地更加牢固,對書(shū)中的內容認知會(huì )更具體,對于小小孩來(lái)說(shuō),反復讀,當讀到一定的量的時(shí)候,孩子會(huì )自己認識字,不用你發(fā)愁的去刻意教,他都會(huì )自己拿著(zhù)書(shū),結合書(shū)中圖畫(huà)看起來(lái),還會(huì )加入自己的想象。到那個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì )把書(shū)當作一種娛樂(lè ),真的比看電視更有意思,還會(huì )時(shí)不時(shí)的cosplay。王銘軒小的時(shí)候《卡梅拉》那套書(shū)僅僅是第一季,反復讀了近大半年。上小學(xué)了還時(shí)不時(shí)階段性拿過(guò)來(lái)自己看。譬如聽(tīng)《三國演義》《封神榜》《水滸傳》,從大班開(kāi)始到現在反復聽(tīng)了幾遍。家里可以適當的珍藏一些好書(shū),給孩子提供反復閱讀的條件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。(因為暑假天熱不好戶(hù)外運動(dòng),大部分時(shí)間呆在家里,他就容易自己看書(shū),為了減少他用眼時(shí)間,我們主動(dòng)提出給他讀),他要求讀兩遍。我自己也覺(jué)得,再讀此書(shū)時(shí),就是跟幾年前的感受是不一樣的。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀一百本書(shū),不如一本讀一百遍。

  2、書(shū)目種類(lèi)多樣化

  現在小學(xué)階段時(shí)間比較充足,可以大量得閱讀,不要片面的認為讀雜書(shū),是浪費時(shí)間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類(lèi),可以適當引導孩子讀一些理科類(lèi)、自然科學(xué)、史學(xué)類(lèi)等書(shū)籍。像《史記》,從小學(xué)到中學(xué),語(yǔ)文教材里都有出現一些篇章。綜合類(lèi)閱讀能培養孩子的`思辨能力,開(kāi)拓視野,為以后成年后的人生格局打下基礎。

  作為家長(cháng)根據孩子情況,做適當引導,拓寬讀書(shū)面。其實(shí)我們現在也到了一個(gè)新的階段,面臨選何書(shū)的問(wèn)題,很多好看的書(shū),不一定是他喜歡的,太深太淺都不行,得要有能吸引他又好看的書(shū)給到他。大家如果有什么好書(shū),可以相互推薦,好的想法也可以相互交流。

  閱讀是在成長(cháng)過(guò)程中的事情,需要在孩子成長(cháng)中按照各個(gè)階段實(shí)施,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是閱讀要與孩子的年齡相匹配,給選的書(shū)要和孩子的理解能力一致,讓孩子能一直保持閱讀好習慣。小學(xué)階段,除了平時(shí)學(xué)習任務(wù),我個(gè)人覺(jué)得其它的就是閱讀、體育鍛煉、游戲(孩子之間的,家人之間的互動(dòng)游戲),閱讀真的很重要哦。

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  一、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強孩子自信心的法寶。

  女兒是一個(gè)"虛榮心"很強的孩子,在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對我們的評價(jià)來(lái)認識自己的,所以當女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P,讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對她有所期待的,這種觀(guān)念的養成我想對女兒的成長(cháng)應是受益匪淺。有時(shí)女兒做事會(huì )顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對,我們也多鼓勵,多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P,讓女兒有信心做事,自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候為了完成任務(wù),字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了,讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的,然后說(shuō):"前面寫(xiě)的字工工整整的,怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了,老師不會(huì )認為是我幫你寫(xiě)的吧?我覺(jué)得你應該寫(xiě)得跟前面一樣,要不然老師還以為是我寫(xiě)的,歪歪扭扭的。"結果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了,比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。

  二、培養孩子讀書(shū)的興趣

  從小,我就買(mǎi)了一些內容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū),這些書(shū)不但增長(cháng)孩子的知識,還培養了她的`閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事,到現在是睡前自己看會(huì )兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認識了很多字,所以看書(shū)對她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情,自己看故事書(shū),還經(jīng)常拿著(zhù)《腦筋急轉彎》考我們,所以女兒現在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。

  三、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)

  體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強,多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識,也能樹(shù)立起自信心;顒(dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間;顒(dòng)包括一些興趣如:輪滑、表演、游泳等,也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)…。所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強體質(zhì)、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。

  四、正確對待孩子的失敗與挫折

  當孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì )因此減少對她的愛(ài)。鼓勵孩子繼續努力,父母必須首先對孩子有信心,孩子才能對自己產(chǎn)生信心,當父母滿(mǎn)懷信心和熱情鼓勵孩子時(shí),會(huì )極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當我們看著(zhù)試卷問(wèn)她什么叫"粗心",她回答不上,而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí),女兒會(huì )心一笑,但也特難為情且很自責時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當我在數學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦!仔細點(diǎn)哦"!時(shí),她也給我說(shuō)下次她會(huì )小心的!孩子性格屬于著(zhù)急型,經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆,出現錯誤,這時(shí)我就讀給她聽(tīng),等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了,接下來(lái)我再告訴她,以后遇到自己覺(jué)得較難的題,就要這么認真地讀題,讀完了再開(kāi)始做,女兒明白了讀題的重要性,不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應該知道怎么去做應用題了吧。

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  小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的'余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

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  三年級是一個(gè)低年級向中高年級過(guò)渡,學(xué)習習慣趨向成熟的年級,也意味著(zhù)學(xué)習難度提高,作業(yè)量增加。我認為,首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學(xué)習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽(tīng)講的,這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái),而且任何課內外作業(yè)的完成都基于上課認真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多,如果沒(méi)有特殊原因我們規定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè),這樣她就有時(shí)間在家針對教材上的內容進(jìn)行預習和復習,預習非常重要,可以讓她在課堂上學(xué)習新授知識時(shí)不會(huì )覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí),不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè),比如吃吃東西,玩玩文具,這些都是不允許的,一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè),讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工,確保有1位可以檢查和訂正當天的作業(yè),所有作業(yè)完成以后,可以做一些自己喜歡的事情,比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工,周末可以適當看看電視,有規劃同時(shí)也有時(shí)間觀(guān)念,時(shí)間長(cháng)了,可以培養孩子學(xué)習自主性和計劃性,但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí),包括看電視的時(shí)候,我們都會(huì )不約而同地不去打擾她,不去分散她的注意力。有些家長(cháng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養孩子的注意力,其實(shí)平時(shí)生活中很多細微的事情都在決定著(zhù)孩子注意力。

  再說(shuō)說(shuō)我們怎么對待考試的態(tài)度,她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì )說(shuō):“還行,作為一個(gè)學(xué)生考的好是應該的,希望你下次還能保持!弊屗磺或湴疗狡铰湎;丶曳治鲈嚲,不看正確率,只看里面是否有寫(xiě)字潦草,是否有錯別字,是否有計算錯誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲,這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。

  分數不好的時(shí)候,我們家就看情況,如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分,比如錯過(guò)三遍的字照樣錯,粗心計算等,哪怕考了優(yōu)秀,那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話(huà)也給足她,讓她壓力不是很大,然后分析原因,總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心,同時(shí)理性看待分數。

  語(yǔ)數英學(xué)科中,語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀,對于一些涉及到思維訓練的數學(xué)題目,還是需要家長(cháng)保持和孩子相同的學(xué)習進(jìn)度,任何錯題我們會(huì )跟她一起畫(huà)圖一起分析,以便能快速提供相應的解答和支持,分析過(guò)后我們還會(huì )讓她自己再試著(zhù)完整地說(shuō)出解題思路。

  在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅持,現在的孩子學(xué)習確實(shí)不容易,我們也告訴她學(xué)習的過(guò)程是辛苦的,因為辛苦,我們的一套套措施也總是在實(shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折,不斷對抗,但是因為我們的堅持孩子也在堅持著(zhù),現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸,也嘗到了甜頭,中間肯定還會(huì )有質(zhì)疑,有動(dòng)搖,但是相信堅持總會(huì )有結果。

  在坦誠溝通的基礎上,孩子也常常會(huì )把她在學(xué)校、班級的.事告訴我們,把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享,我們非常注重她告訴我們在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并且及時(shí)給予建議。同樣的,我們也很注意自己的言行,在生活中傳遞給孩子誠信做人,認真做事,并以身作則,教育孩子要嚴于律己,寬以待人,要善良,要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng),同時(shí)鼓勵孩子熱心幫助他人,多為他人著(zhù)想,多傳遞給孩子正能量。隨著(zhù)她年齡增長(cháng),懂得事情越來(lái)越多,我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng),讓她明白為人處世的道理,知其然,也要知其所以然,但不強迫她必須去做。

  我們重視和學(xué)校對接,和老師討論孩子的教育問(wèn)題,認真學(xué)習聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。

  為人父母是一項任重而道遠的事業(yè),砥礪前行,我們一直在路上,目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi),但缺不了我們的默默耕耘!

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  三年級的孩子,自我意識在增強,在一些事情上,我們會(huì )更明顯地覺(jué)察到孩子自尊與自信的表現。我們都希望孩子陽(yáng)光自信,在呵護與鍛煉中快樂(lè )成長(cháng)。如果孩子有自尊心受挫,或自信心不足的情況,作為家長(cháng)可能就比較困擾。上周孩子們在成長(cháng)禮上唱到“每個(gè)孩子都值得被愛(ài)”,讓我很有感觸。每個(gè)孩子也都值得有“最好的未來(lái)”,但每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體,即便在同一個(gè)班級學(xué)習,或是在同一個(gè)家庭成長(cháng),他們的思維特點(diǎn)仍會(huì )有差別,興趣愛(ài)好仍會(huì )有不同。我作為兩個(gè)孩子的家長(cháng),自以為對此有更真切的感受。如果回到三年前,我可能會(huì )向幼兒園的家長(cháng)分享孩子的閱讀經(jīng)驗:堅持親子閱讀,孩子會(huì )在不經(jīng)意間識字,很早就能實(shí)現自主閱讀?涩F在我的小女兒已經(jīng)五歲半了,我不會(huì )再這樣“盲目自信”。妹妹很小就愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì )表現得耐心有想法,這一點(diǎn)又和從小不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)畫(huà),現在也不樂(lè )意練字的吳夏銘全然不同。我想,呵護和培養孩子的興趣愛(ài)好,肯定和鼓勵孩子做得好的地方,這大概就是家庭教育中很重要的一點(diǎn):因材施教。

  現在的學(xué)校教育和社會(huì )教育已經(jīng)很完善了,不論師資等軟件資源,還是各項硬件條件都足夠優(yōu)質(zhì)和豐富。家庭在教育方面給孩子的助力,更多的可能還是體現在尊重個(gè)性,發(fā)揮長(cháng)處和適當彌補不足。吳夏銘對語(yǔ)言文字比較敏感,所以我會(huì )順著(zhù)她的興趣鼓勵她多閱讀,廣泛閱讀。良好閱讀習慣對今后學(xué)習的好處大家是有共識的。外語(yǔ)學(xué)習則是盡量提供資源,平衡聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。出于興趣,吳夏銘跟著(zhù)APP自學(xué)法語(yǔ),這是完全不給壓力的自主學(xué)習,孩子樂(lè )在其中,就當作一種愛(ài)好培養。數學(xué)學(xué)習是比較按部就班的,有拓展,但并沒(méi)有太多拔高,我認為扎實(shí)的計算能力和對數學(xué)的興趣在這個(gè)階段是比較重要的。

  體育是我很看重的一門(mén)課程,當然很大程度上源于我自己學(xué)生時(shí)代槽糕的體育成績(jì),我覺(jué)得體能的遺傳因素可能比較大。吳夏銘一下二上體育都是良好,我當時(shí)覺(jué)得得優(yōu)秀好難啊,我們決定每周堅持幾次常規鍛煉,以?xún)?yōu)秀為目標,至少保持住良好。這樣堅持了大半個(gè)學(xué)期,我就發(fā)現經(jīng)過(guò)一定的練習,孩子是可以超越原有水平的,二年級下學(xué)期孩子的體育成績(jì)實(shí)現了“優(yōu)”,體育老師也及時(shí)鼓勵了吳夏銘。雖然和一些體育達人同學(xué)相比還差了不少,但我們當時(shí)都很開(kāi)心啊。這算是“勤能補拙”吧,說(shuō)明家庭教育中只要堅持不懈,設定合理目標,是可以取得進(jìn)步,收獲驚喜的——文化課應該也是同樣的道理。

  一些學(xué)科外的.拓展,我覺(jué)得在小學(xué)階段也是很有意義的。蘇州是座精致典雅富有底蘊的城市,陪著(zhù)孩子古城區走走看看聽(tīng)聽(tīng),就是一堂內容豐富的文化課;如果孩子堅持一門(mén)藝術(shù)課程的學(xué)習,不僅可以培養審美,也能培養孩子在枯燥的練習中沉靜下來(lái)的能力;當孩子活躍在運動(dòng)場(chǎng)的時(shí)候,體能得到提高,意志得到鍛煉,大腦得以放松……幾年來(lái),我堅持在課外時(shí)間帶孩子四處游玩,參與各種社會(huì )實(shí)踐和文化體驗。孩子很快就會(huì )長(cháng)大,我很珍惜這些寶貴的親子時(shí)光。

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  在教育孩子的這條路上,我覺(jué)得大家都會(huì )有感到說(shuō)不完的艱辛,尤其是現在的小孩都需要我們來(lái)斗智斗勇,絲毫不能松懈。因為我們不在意的放松一點(diǎn)點(diǎn),他們就有可能放任了自己。

  對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們的心愿,也是他們的心愿。愛(ài)玩是他們的天性,哪個(gè)孩子不喜歡玩?有時(shí)我們自己也想玩?晌覀兇笕说男睦,會(huì )再多想一件事,那就是學(xué)習。

  都說(shuō)興趣是孩子最好的老師,無(wú)論做什么,只要有了興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好它,帶著(zhù)興趣的學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習,效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會(huì )很痛苦,換個(gè)角度說(shuō),誰(shuí)都不愿意被動(dòng)的去做什么。所以,我是沒(méi)給她太多的壓力。沒(méi)有報過(guò)什么提高班、輔導班之類(lèi)。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了,到最后厭煩,那就徹底沒(méi)辦法了。

  在發(fā)現和培養她興趣的過(guò)程中,我也不小心失敗過(guò)。楊亦凡從小就喜歡跑來(lái)跑去玩,大部分孩子都喜歡,所以一開(kāi)始我們就以為她也會(huì )很喜歡體育運動(dòng),為了讓她鍛煉,特地帶她爬山、跑步,可是發(fā)現每次一段時(shí)間新鮮感過(guò)去之后她就沒(méi)有堅持下去的動(dòng)力,結果也就半途而廢,其實(shí)就是她沒(méi)有建立起對這些運動(dòng)真正的興趣。為了讓她能夠堅持做一件事,我們覺(jué)得發(fā)掘和培養她真正的興趣很重要。

  首先不做任何干預,平時(shí)注意觀(guān)察她對什么會(huì )感興趣,當她表現出興趣后不要一下就全部滿(mǎn)足她,逐步的讓她去參與,在過(guò)程中再慢慢鞏固她的`興趣,也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時(shí)候她說(shuō)喜歡輪滑,想學(xué),那就學(xué)吧。開(kāi)始幾節課還挺積極,可慢慢的就不那么積極了,還經(jīng)常喊累,一個(gè)課程下來(lái)也就沒(méi)有繼續。但有一次帶她去青島玩,在一個(gè)冰場(chǎng)看到有十來(lái)歲的女孩在練花樣滑冰,她一個(gè)人就站在那看了一個(gè)多小時(shí)都沒(méi)走,表現出從沒(méi)有過(guò)的濃厚興趣。后來(lái)蘇州幾個(gè)大的商場(chǎng)也都有了冰場(chǎng),她還是很喜歡去看,也說(shuō)要去滑冰,我們怕她像輪滑一樣,一開(kāi)始就結束,就先借她生日的機會(huì )讓她去滑了,她很有興趣,我們都累了她還不累不肯走。后來(lái)做為學(xué)習或是其他事情的獎勵,隔斷時(shí)間帶她去一次,每次興致都挺高。后來(lái)就決定周期性的帶她去,既保證她鍛煉的機會(huì )也能保持她的興趣。雖然中間因為疫情周期性的節奏被打斷了,但這份興趣的濃度她似乎從沒(méi)減少。

  其次讓她參與到家長(cháng)的興趣中,因為和家長(cháng)有了同樣的興趣后,陪伴的有互動(dòng)的機會(huì )就會(huì )變多,更有利于興趣的養成和保持。在家里,楊亦凡爸爸很喜歡足球,是個(gè)球迷,在她讀幼兒園還很小的時(shí)候,美其名曰帶她去看球,其實(shí)就是滿(mǎn)足自己看球的欲望,經(jīng)常周末帶著(zhù)她去南京奧體看江蘇隊的中超比賽。一開(kāi)始她剛看到這么一個(gè)好幾萬(wàn)人的體育場(chǎng)有點(diǎn)傻呆呆的停住了,在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時(shí)候還是有點(diǎn)小怕,后來(lái)有一次她爸爸發(fā)現她已經(jīng)能哼唱球隊的助威歌曲,再后來(lái)她就主動(dòng)提出想去看,到了現場(chǎng)還能跟著(zhù)節奏助威。發(fā)現了她這個(gè)興趣后嘗試著(zhù)帶她去踢踢球,她也很樂(lè )意,于是就意外的發(fā)展了她這項有興趣的活動(dòng)。為了讓她保持興趣,還在有機會(huì )的時(shí)候給她創(chuàng )造些不同的體驗,比如讓她在蘇州隊比賽的時(shí)候作為球童和球員一起參加入場(chǎng)儀式,給她買(mǎi)幾件球隊的衣服穿著(zhù)去看比賽等等。二年級的時(shí)候學(xué)校有足球課后班,她就主動(dòng)要參加,這學(xué)期仍然主動(dòng)要參加足球社團,到現在還是保持了極大的興趣。

  最后還想說(shuō)一下在維持某一件事的期許或者說(shuō)是目標吧。我覺(jué)得這個(gè)目標不能太高太嚴,太高的目標無(wú)形中就會(huì )給孩子帶來(lái)壓力,會(huì )使興趣逐漸消失。楊亦凡一開(kāi)始學(xué)的輪滑可能就是無(wú)形中我們大人給的目標太激進(jìn),沒(méi)上幾次課就要她滑的遠滑的快,她很難馬上辦到,于是就逐漸失去了興趣。而她的英語(yǔ)學(xué)習能夠堅持下來(lái),可能也是因為我們沒(méi)有給她定太高太嚴的目標。所以目前她在堅持的無(wú)論是滑冰還是足球,我們都只有一個(gè)目標就是讓她運動(dòng)起來(lái),沒(méi)有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求,在有空的時(shí)候陪著(zhù)她一起玩一玩,讓她能更健康更開(kāi)心。她在運動(dòng)中也能收獲什么叫團隊協(xié)作精神,也能?chē)L到成功和失敗的滋味,這些親身體驗對她來(lái)講,無(wú)形中也會(huì )滲透到學(xué)習中去。生活的方方面面都有著(zhù)密不可分的狀態(tài)。我感覺(jué)我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習做鋪墊,我們大人的終極目標始終放不下的還是學(xué)習。那就把這份壓力放在我們大人的心里,讓孩子們輕松愉快的玩耍和學(xué)習。

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  我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是:早睡早起,盡量保證九到十個(gè)小時(shí)的睡眠,晚上九點(diǎn)以后就不要安排任何學(xué)習相關(guān)的內容。孩子睡飽了,身體生長(cháng)有保障,第二天聽(tīng)課的專(zhuān)注度也會(huì )提高,學(xué)習的`良性循環(huán)開(kāi)端就有了。

  其次,家長(cháng)要試著(zhù)“蹲”下來(lái)與孩子一起面對學(xué)習,努力做他的朋友:

  當孩子記的筆記少或漏記家庭作業(yè)時(shí),不要去批評。先告訴他復習筆記、做家庭作業(yè)是必須的。然后跟他商量解決辦法,求助老師或同學(xué)。如果頻率很高,可暗示或明示:?jiǎn)?wèn)多了,老師、同學(xué),甚至連同學(xué)家長(cháng)都會(huì )知道某某同學(xué)上課不記筆記,不曉得家庭作業(yè),這是件很難為情的事情。孩子人雖小,可是也是要面子的。慢慢地情況就會(huì )好轉。有了較全面的筆記回來(lái),聽(tīng)課效率基本上就是提高了。

  當孩子的默寫(xiě)有較多錯誤,甚至需要重默時(shí),不要去批評。先告訴他默寫(xiě)錯誤多、重默是件難為情的事情,再跟他一起想辦法解決。孩子會(huì )很自然地提出在家里先背一背、默一默。如果默寫(xiě)情況有好轉,告訴孩子這是他努力的結果,表?yè)P孩子、肯定他的付出。如果短期內沒(méi)有好轉,給予孩子更多的鼓勵,陪伴他一起多背背,多默默,讓他感受到你這個(gè)后盾的溫暖。

  最后,我們家長(cháng)要學(xué)著(zhù)“示弱”。平時(shí)小練習、學(xué)案中的錯題是很有價(jià)值的,在老師評講完以后,我們不時(shí)做一個(gè)“差生”家長(cháng):看完他的錯題,表示你不會(huì )做,請孩子當小老師給你講一講;或者表示非常贊同他的錯誤答案,認為是老師批改錯誤。如果孩子知識點(diǎn)弄懂了,他會(huì )為老師辯護,主動(dòng)給你講題。

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  有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的'學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

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  作為家長(cháng),都希望自己的孩子學(xué)習好,將來(lái)有出息,個(gè)個(gè)望子成龍,望女成鳳。要使孩子學(xué)習好,我認為第一件事就是得培養孩子良好的學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)“五歲成習,六十亦然”。孩子習慣的養成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,家長(cháng)是孩子的第一任老師,家庭教育也是學(xué)校教育的延續,家、校配合對孩子成長(cháng)至關(guān)重要。如何培養孩子的良好習慣,以下是個(gè)人的一點(diǎn)心得:

  一、養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣

  每天孩子學(xué)習的時(shí)間,我都盡量給他創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境,他在做作業(yè)或者復習功課的時(shí)候,我也會(huì )坐在另一邊看書(shū),而不是孩子在做作業(yè),大人在玩手機。這樣,除了能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。

  二、養成做事不拖拉的習慣

  我經(jīng)常告訴孩子,作業(yè)認真做,只有高效率的完成了作業(yè),才能痛痛快快的`玩。且大人要做到行動(dòng)上約束孩子,立下規矩就要督促孩子堅持去做,“無(wú)規矩不成方圓”。比如說(shuō)寫(xiě)作業(yè),從一上學(xué),我就告訴孩子,我是不會(huì )坐在旁邊陪著(zhù)你寫(xiě)作業(yè),這是你自己的事,回家后先把作業(yè)寫(xiě)完再去做其他事。再比如看電視,周一至周五我是不允許孩子看電視的,周末兩天方可看1-2小時(shí)的電視,來(lái)緩解一周學(xué)習所帶來(lái)的精神壓力,以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,做到勞逸結合。但如果孩子沒(méi)有按照規定完成,就不能玩,哪怕孩子再哭再鬧,老一輩護著(zhù),我們也要做到堅持不動(dòng)搖。因為懶懶散散、敷敷衍衍的習慣,不僅事情做不好,學(xué)習也學(xué)不好。

  三、對于孩子要多贊賞少批評,多鼓勵少打擊

  孩子在長(cháng)過(guò)程中同樣也有自尊心。多鼓勵孩子會(huì )提高孩子的積極性,孩子犯下錯誤時(shí),大人要分析、引導,而不是一味的打罵、批評。且我個(gè)人在跟孩子分析問(wèn)題的時(shí)候,會(huì )習慣性蹲下跟孩子講話(huà),讓孩子覺(jué)得我跟他是在一個(gè)高度,讓他覺(jué)得是一種平等的溝通,而不是一種居高臨下的壓迫感。

  四、養成收拾整理的習慣

  我每天都讓孩子自己整理書(shū)包,鉛筆鈍了自己削,一開(kāi)始孩子也會(huì )跟我抱怨說(shuō)別的同學(xué)都是爸爸媽媽幫他們整理書(shū)包的,我說(shuō)這也是你應該養成的習慣,每天整理一下書(shū)包,看看明天要上什么課,需要帶什么東西,這樣才能培養你獨立做事的習慣,F在他已經(jīng)能把自己的衣物疊好并收納好,定期收拾自己的房間、百寶箱。

  培養孩子良好的習慣并非一朝一夕的事,家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師,家長(cháng)在日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻對孩子進(jìn)行著(zhù)言傳身教。希望家長(cháng)在生活中將正能量傳遞給我們的下一代。

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  作為小學(xué)家長(cháng),我深刻體會(huì )到育兒需要耐心、細心和愛(ài)心。在與孩子相處的過(guò)程中,我盡量做到以身作則,用自己的言行去影響他、教育他。我注重培養孩子的品德修養和社交能力,讓他學(xué)會(huì )尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),我也鼓勵孩子多參加課外活動(dòng),培養他的興趣愛(ài)好和團隊合作精神。通過(guò)這些努力,我發(fā)現孩子在各方面都得到了全面的`發(fā)展。這讓我更加堅信,只要用心去愛(ài)、去教育,每一個(gè)孩子都能成為社會(huì )的棟梁之才。

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  一、家長(cháng)心態(tài)先擺正。

  小學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成離不開(kāi)家校合作,首先家長(cháng)要保證良好的心態(tài),不焦慮,不攀比。給自己孩子充分的鼓勵和支持,做到“散養”而不是“放養”。

  二、鼓勵孩子愛(ài)上學(xué)。

  我們家前段時(shí)間有點(diǎn)感冒,和她商量請假,商量了半天,好不容易才同意,小朋友對上學(xué)這件事非常感興趣,學(xué)校呆著(zhù)比家里呆著(zhù)好玩,回家后還可以和我們分享一天的各種“喜怒哀樂(lè )”,這也奠定了好好學(xué)習的基礎。

  三、培養孩子“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”負責任的態(tài)度。

  我們會(huì )要求小朋友的房間自己負責,自己打掃收拾,不管臟還是不臟,這應當都是你自己負責的,潛移默化到學(xué)習態(tài)度上也逐漸樹(shù)立這個(gè)意識,自己的.書(shū)包、學(xué)習用品、課本、餐盒自己負責整理。另外,我們鼓勵小朋友力所能及的自己動(dòng)腦筋尋找答案,自己的事情自己做。我們在小朋友的房間放了一個(gè)天貓精靈和一個(gè)小愛(ài)同學(xué),她可以自己設定鬧鐘提醒自己,也可以在某些知識或者某些字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候自己查詢(xún)。

  四、用寓教于樂(lè )的方式培養孩子耐性。

  我們家屬于比較坐的住的,這或許和小時(shí)候的興趣愛(ài)好有關(guān),比如從小到大帶著(zhù)她做了不少手工,搭了不少積木,參與做蛋糕做面包等各種活動(dòng),她現在放學(xué)回家也能自己畫(huà)自己感興趣的畫(huà),聽(tīng)自己感興趣的故事。

  五、鼓勵孩子課上專(zhuān)注,提高課堂學(xué)習效率。

  我們發(fā)現目前的語(yǔ)文課文、英語(yǔ)課文她基本都能背誦,而且在家并沒(méi)有看到她拿書(shū)出來(lái)讀,所以應該是抓住了課堂和課后延時(shí)班的時(shí)間,這樣,晚上回家后她可以干其他喜歡的事情。

  六、幫助孩子總結有關(guān)知識點(diǎn)的規律。

  最近各種練習,她也錯得比較多,實(shí)際上這些錯誤都有一定的普遍性和規律,譬如忘記標音調,音調標錯位置,題目漏讀等等,所以我們試著(zhù)讓她總結,幫她總結,提醒她檢查作業(yè),希望她以后能養成好的習慣。

  習慣對于人的成長(cháng)是十分重要的。其實(shí)習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)我們的行動(dòng)。習慣對一個(gè)人一生的成敗一定是起決定性作用的,一個(gè)壞習慣會(huì )使你錯失良機,而一個(gè)好習慣則會(huì )使你走向成功。

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  我對孩子的期望和大家一樣,希望自己的孩子能夠健康成長(cháng),每天開(kāi)心快樂(lè ),想讓她學(xué)到更多的本領(lǐng),長(cháng)大后更好地融入社會(huì ),能夠處理好以后所遇到的各種問(wèn)題。

  在現在的生活中,我對孩子的習慣非常重視,我們刻意地去培養她,要有良好習慣,讓她從現在的有意識行為向無(wú)意識轉變,我會(huì )不厭其煩的跟她說(shuō)飯前要洗手,每次都提醒,到現在她自己吃飯前主動(dòng)去洗手,不再問(wèn)為什么,可能剛開(kāi)始的時(shí)候,我會(huì )跟她講,洗手是為了洗去細菌,或者把細菌放大說(shuō)成蟲(chóng)子,讓她感到洗手的重要性。我想這就是習慣的培養過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很長(cháng),可能每次我嘮叨讓她洗手的時(shí)間比她洗手的時(shí)間還長(cháng)。

  在孩子吃飯的.事上,我花的時(shí)間比較多,我女兒近一年來(lái)體重沒(méi)有一點(diǎn)增加,每次吃飯各種理由,蔬菜不吃,肉也不吃,飯嫌多,湯太燙,弄得我實(shí)在沒(méi)有辦法,后來(lái)發(fā)現女孩還是比較愛(ài)漂亮的,就從這里下手,蔬菜吃了眼睛會(huì )變亮,吃肉可以長(cháng)身體,穿更漂亮的裙子,喝水嘴唇不會(huì )裂縫,鼻子不會(huì )流血,這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵,表?yè)P,算是能把飯吃完,但我估計時(shí)間不會(huì )太長(cháng)就會(huì )不管用了,這種方法只能管一時(shí)了。實(shí)在沒(méi)辦法時(shí)只能采取措施,收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做得確實(shí)不好,也是無(wú)計可施了,說(shuō)說(shuō)都不怎么像心得了,有點(diǎn)牢騷了。

  動(dòng)畫(huà)片每個(gè)孩子都喜歡看,關(guān)鍵是現在電視臺一直沒(méi)完沒(méi)了地放,這個(gè)臺結束那個(gè)臺開(kāi)始,弄得孩子整天有地看,所以這個(gè)問(wèn)題也比較棘手。我對孩子看電視的時(shí)間每次不超兩集,看多了馬上干預,在看電視的時(shí)候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個(gè)年齡還沒(méi)有能自己主動(dòng)不看的控制力,在這個(gè)問(wèn)題上我最容易的犯得錯誤是,光顧自己做事忘了時(shí)間,甚至有時(shí)候沒(méi)時(shí)間陪孩子,主動(dòng)要求孩子去看會(huì )電視。這樣就會(huì )造成孩子對長(cháng)時(shí)間看電視習以為常,感覺(jué)我叫她去看的,有底氣,長(cháng)時(shí)間看電視也就順理成章了。為這事我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)鬧鐘,這樣可以及時(shí)提醒自己孩子看電視的時(shí)間。還有在叫孩子關(guān)電視的時(shí)候一定要到她面前和她說(shuō)清楚,因為孩子在看電視的時(shí)候很投入,你叫她的時(shí)候她基本聽(tīng)不到,就是她答應了也可能是條件反射,這個(gè)時(shí)候也不能怪孩子不聽(tīng)話(huà),要到她跟前好好跟她說(shuō),把她的思維從動(dòng)畫(huà)情節中拉出來(lái)。當然這個(gè)時(shí)候正好是廣告時(shí)間最好。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得還是比較好處理,畢竟我可以控制電源,就是一時(shí)不高興,可以馬上用別的事情來(lái)轉移。

  我女兒還有個(gè)毛病就是不容易接受批評,對自己認為正確的事情比較堅持(其實(shí)是錯誤的),前一個(gè)階段一直認為1+1不是等于2。我就是讓她數手指也是不承認,可能她是礙于面子或是真的不知道,有時(shí)候我會(huì )堅持,想讓她明白1+1就是等于2。最后的結果是她轉移話(huà)題,甚至直接走開(kāi)。這種問(wèn)題遇到過(guò)好多次,說(shuō)她的錯誤時(shí),她基本上不會(huì )直接接受,有時(shí)她很反感。雖然在她這個(gè)年齡我不想刻意地讓她學(xué)考試中遇到的知識,但遇到這種情況還是很著(zhù)急,怕她以后會(huì )變得很任性,F在我找到了比較有效的方法,就是從側面讓她了解她認為“正確”的事,從動(dòng)畫(huà)片中,還有就是點(diǎn)讀機,當然最好是老師說(shuō)的。在動(dòng)畫(huà)片中出現1+1等于2了,讓她重復看兩遍。隔段時(shí)間再問(wèn)她時(shí),她會(huì )很好地接受,但是要對她以前的錯誤只字不提,這樣在不傷害她自尊的同時(shí)讓她改正錯誤,學(xué)到正確的知識。

  在孩子活潑、勇于表現這個(gè)方面我們嘗試了很多方法,可能是遺傳原因,我們夫妻的性格都比較內向,不善言表。所以教育女兒時(shí)有好多弊端,目前女兒特別內向,不肯主動(dòng)發(fā)言,不善于表現自己,遇到有點(diǎn)困難的事容易逃避,我們一直鼓勵她獨自做點(diǎn)事情,能夠主動(dòng)地和別人溝通,效果都不是明顯。這是我們最困惑的事情,當然我們以后會(huì )繼續去尋找好的方法讓她不斷進(jìn)步的。

  最后祝孩子們健康成長(cháng),老師、家長(cháng)平安幸福!

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 24

  作為小學(xué)生家長(cháng),我有著(zhù)許多育兒心得和經(jīng)驗分享。首先,我認為父母應該時(shí)刻保持耐心和理解。小學(xué)生正處于成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,他們可能會(huì )犯錯或者做出不合理的行為。在這種情況下,父母應該盡量保持冷靜,并耐心和他們交流,理解他們想法和行為背后的原因。

  其次,父母們可以通過(guò)鼓勵孩子參加各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的.全面發(fā)展。例如,可以鼓勵孩子參加體育運動(dòng)或者音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)。這樣可以幫助孩子更好地發(fā)展身體能力和智力能力,同時(shí)也可以豐富他們的生活經(jīng)驗。

  此外,家長(cháng)也應該定期與孩子進(jìn)行溝通,關(guān)注他們的學(xué)習和生活情況?梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)候和分享家長(cháng)和孩子之間的感受和想法,增強親子關(guān)系,建立良好的家庭氛圍。

  最后,我認為父母在育兒過(guò)程中應該保持開(kāi)放的心態(tài),不斷學(xué)習和探索新的育兒方法。這樣可以讓父母更好地理解孩子的需求和想法,更好地指導和幫助孩子成長(cháng)。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 25

  作為一名小學(xué)家長(cháng),我在孩子成長(cháng)的過(guò)程中有著(zhù)很多的育兒心得,今天我想分享一些我個(gè)人經(jīng)驗。

  我們作為家長(cháng)要注重孩子的心理健康。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,他們會(huì )遭遇很多的挫折和困難,我們要教會(huì )他們如何面對和解決問(wèn)題。同時(shí),我們也要注重孩子的情感與溝通。與孩子進(jìn)行真正的交流和傾聽(tīng),讓他們感受到我們的關(guān)心和愛(ài),才能建立良好的`親子關(guān)系。

  我們要注重孩子的學(xué)習與成長(cháng)。家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,培養孩子的學(xué)習興趣和能力。同時(shí),我們也要注重孩子的身體健康,飲食和運動(dòng)的均衡很重要。

  最后,我們要為孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們要教育孩子努力學(xué)習,培養正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān),讓他們成為健康積極的人。

  家長(cháng)在小學(xué)階段的育兒中要注重孩子的心理健康、學(xué)習與成長(cháng)和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。只有做到這些,才能讓孩子快樂(lè )成長(cháng),向著(zhù)美好的未來(lái)前進(jìn)。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 26

  1. 培養孩子的自信心和獨立性

  小學(xué)生階段是孩子人格形成的關(guān)鍵期,家長(cháng)需要在這個(gè)時(shí)期培養孩子的自信心和獨立性,鼓勵孩子勇敢嘗試新事物,做好自己的決定。同時(shí),家長(cháng)需要注意在孩子犯錯時(shí),不要過(guò)分指責,而是要指導他們找出問(wèn)題并解決問(wèn)題,幫助他們增強自我價(jià)值感和解決問(wèn)題的能力。

  2. 培養孩子的興趣愛(ài)好

  小學(xué)生階段是培養孩子興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)需要在這個(gè)時(shí)期多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,鼓勵他們積極參加各種活動(dòng),培養他們的興趣和愛(ài)好。家長(cháng)可以和孩子討論喜歡的事情,一起探索新的領(lǐng)域,親子活動(dòng)也是不錯的選擇。

  3. 培養孩子的責任心

  小學(xué)生階段是培養孩子責任心的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)需要在這個(gè)時(shí)期給孩子一些小的.責任,幫助他們從小開(kāi)始學(xué)會(huì )承擔責任。例如,讓孩子負責照顧小寵物,幫忙清潔家居,收拾自己的房間等,這些小事能夠幫助孩子增強責任感和自我管理能力。

  4. 培養孩子的學(xué)習習慣和方法

  小學(xué)生階段是孩子學(xué)習習慣和方法形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)需要在這個(gè)時(shí)期幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和方法,例如定期復習,制定學(xué)習計劃,培養閱讀習慣等。同時(shí),家長(cháng)還需要關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)習問(wèn)題。

  5. 培養孩子的人際交往能力

  小學(xué)生階段是培養孩子人際交往能力的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)需要在這個(gè)時(shí)期幫助孩子學(xué)會(huì )與同學(xué)、老師、家人等人群進(jìn)行良好的溝通和交往。家長(cháng)可以讓孩子參加一些社交活動(dòng),培養他們的社交技能和人際交往能力,例如讓孩子在社區活動(dòng)中擔任志愿者,參加學(xué)校組織的社交活動(dòng)等。

  小學(xué)生階段是充滿(mǎn)挑戰和發(fā)展機遇的階段,家長(cháng)們需要在這個(gè)階段幫助孩子全面發(fā)展,讓他們成為獨立、自信、有責任心、有人際交往能力的人。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 27

  隨著(zhù)雙減政策實(shí)施,孩子們的課后時(shí)間被釋放,我們作為家長(cháng)應該做些什么呢?雙減政策是項利國利民的政策,減輕了家長(cháng)孩子的負擔,可是許多家長(cháng)缺陷入新的焦慮中,家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子放學(xué)后不補課了,那總該學(xué)點(diǎn)什么呀,于是胡亂地給孩子報了一堆新的培訓班,卻忽視了孩子真正的興趣培養。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力,成功的基石。美國心理學(xué)家伯克曼說(shuō):“興趣是人們行為的動(dòng)力!庇辛四撤N興趣,才能積極地、主動(dòng)地、充滿(mǎn)熱情地去發(fā)展這種行為?v觀(guān)舉世矚目的科學(xué)家的童年,如達爾文整日觀(guān)察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),牛頓看蘋(píng)果落地,愛(ài)迪生孵蛋的故事,諾貝爾對火藥的著(zhù)迷,就說(shuō)明了他們從小對未知世界產(chǎn)生強烈的興趣,推動(dòng)著(zhù)他們不斷學(xué)習探索研究,說(shuō)明了童年時(shí)代產(chǎn)生的興趣導致一個(gè)人將來(lái)的成功。既然兒時(shí)的興趣這么重要,又這么不易維持,父母們該如何去發(fā)現、挖掘、培育興趣的幼苗,使之長(cháng)成參天大樹(shù)呢?

  首先,給孩子時(shí)間、空間,讓他們有機會(huì )接觸除了學(xué)習以外的一些事物。比如參加一些活動(dòng)(學(xué);蛏鐣(huì )的`畫(huà)畫(huà),表演,手工,體育),在活動(dòng)中家長(cháng)可以發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)和擅長(cháng)部分,當發(fā)現了這種興趣亮點(diǎn)時(shí),家長(cháng)就要不失時(shí)機地把它挖掘出來(lái),創(chuàng )造條件加以引導,有意識地去培養,以鞏固延續這種興趣的幼芽。在家里,家長(cháng)也需要給孩子獨立的時(shí)間和空間去做自己喜歡的事情(當然,需要設立界限,如看手機玩游戲等),同時(shí)也能訓練孩子的自律性,讓孩子自己合理安排學(xué)習和做感興趣的事情。

  其次,尊重孩子的選擇,對于興趣愛(ài)好,家長(cháng)要給予孩子充分的選擇權,不要嘲笑貶低,否定孩子的興趣愛(ài)好(模仿、觀(guān)察蟲(chóng)子,登月第一人阿姆斯特朗),讓孩子自己做一些選擇,讓孩子體會(huì )到選擇帶來(lái)的快樂(lè )和體驗。讓他感受到?jīng)Q策產(chǎn)生的積極效果,增強自信,從而產(chǎn)生自主行動(dòng)的動(dòng)力。與此同時(shí)家長(cháng)可以引導孩子建立目標。

  第三,深入了解孩子感興趣的事物,并給予支持。父母要多鼓勵少批評,讓他體驗其中的樂(lè )趣,成功的喜悅,有了快樂(lè )感,才有繼續探究的動(dòng)力和熱情;多啟發(fā)思考,少給現成答案,不斷激發(fā)他的好奇心,推動(dòng)他不斷向前探索。

  并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機,但是,多發(fā)現一種興趣,就多一條通向成功的路,多培養一種興趣,就多一項生活的樂(lè )趣。作父母的應盡的責任,不是考慮這種興趣幼芽能否長(cháng)成參天大樹(shù),而是要以最大的努力去播種它、栽培它,使它盡量長(cháng)成大樹(shù)。

  那我們家長(cháng)應該如何做呢?答案是就家長(cháng)需要更多地陪伴孩子。

  孩子的人生就像一部連續劇,每一天都在變化著(zhù),連續劇不看可以補,但是孩子的每一天是補不回的。陪著(zhù)不等于陪伴,有質(zhì)量的陪著(zhù)才叫陪伴!優(yōu)質(zhì)的陪伴,不在于時(shí)間的長(cháng)短,而是陪伴的質(zhì)量!

  如何做才是高質(zhì)量陪伴呢?

  第一:陪伴,不是簡(jiǎn)單的陪著(zhù),如果家長(cháng)一邊陪孩子,一邊做自己的事情,就相當于沒(méi)有陪伴;

  第二:對孩子要有耐心,不要輕易發(fā)脾氣;

  第三:不要敷衍孩子,認知回答和回應,不要“好的”“知道了”“你真棒”去應付;

  第四:不要去說(shuō)教,說(shuō)教不是教育,不要總是站在孩子的對立面;

  第五:不要給孩子施加壓力,總和別人家的孩子比;

  第六:父母用心去傾聽(tīng)、用心去關(guān)注,才能一起去幫助孩子發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題;

  第七:共同成長(cháng),你想讓孩子成為什么樣的人,首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過(guò)程,就是給孩子做好榜樣的過(guò)程。以身作則,言傳身教,是我們能給孩子最好的教育。

  如今“雙減”政策之下,家長(cháng)不能再用簡(jiǎn)單的經(jīng)濟投入來(lái)代替精力投入,在孩子成長(cháng)中更需要投入的是時(shí)間、精力、情感、智力、陪伴、自我學(xué)習、互動(dòng)溝通。作為家長(cháng),要與孩子建立一個(gè)良好的相處模式,引導孩子養成良好的生活習慣,并規范自己的行為給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,這樣才是對孩子最好的教育。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 28

  應該說(shuō)每個(gè)家長(cháng)都是很重視孩子的成長(cháng)的,孩子成長(cháng)得好,將來(lái)不管是在生活、事業(yè)還是在找對象上都是會(huì )占優(yōu)勢的,而現在很多育兒專(zhuān)家會(huì )提倡家長(cháng)和孩子一起成長(cháng),那么,家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)的重要性有哪些?

  首先在孩子成長(cháng)過(guò)程中父母扮演的不僅僅是家長(cháng)的角色,更多的是像陪伴的朋友和人生的導師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)、言談舉止潛移默化中都會(huì )被孩子模仿學(xué)習。人們都說(shuō)父母是孩子最好的老師,父母對孩子的.教育作用比學(xué)校的作用更重要,父母的教育會(huì )影響孩子一生。在孩子的性格,意識形成階段一定不能少了父母的陪伴,多多抽出時(shí)間和孩子相處,讓孩子的成長(cháng)過(guò)程中充滿(mǎn)父母的愛(ài),只有這樣才可以讓孩子快樂(lè )的成長(cháng),擁有健康的性格和正確的價(jià)值觀(guān)。

  其次,父母與孩子相處時(shí)應該怎么做?

  其實(shí)很簡(jiǎn)單,與孩子的相處中經(jīng)常與孩子一起做游戲,在游戲中教育孩子一些知識,這樣的方式會(huì )讓孩子更加深刻。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候或者在睡前給孩子講一些故事,通過(guò)故事讓孩子學(xué)到一些道理,更可以塑造孩子良好的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。多多陪孩子上一些早教班,通過(guò)一些親子活動(dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系。經(jīng)常帶孩子外出玩耍,讓孩子多接觸外面世界,更增加與孩子的相處時(shí)光。其實(shí)無(wú)論做什么,只要多多與孩子相處,對于孩子來(lái)說(shuō)都是快樂(lè )的。無(wú)論玩具還是零食,都無(wú)法取代父母在孩子成長(cháng)中重要的地位。千萬(wàn)不要小瞧和孩子的相處時(shí)光,短短的一會(huì )兒,你會(huì )得到不一樣的快樂(lè )。孩子有了父母的陪伴,你會(huì )發(fā)現他們會(huì )表現出不一樣的快樂(lè )容顏。也許這就是血濃于水,孩子是群神奇的小家伙,只有在父母的陪伴中才可以擁有快樂(lè )的童年,才可以健康成長(cháng)。

  現在我們了解家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)的重要性有哪些了,其實(shí)在帶孩子的過(guò)程中,家長(cháng)最重要的還是要注意多陪伴孩子,當然,這里所說(shuō)的陪伴指的是有效陪伴,那種家長(cháng)在孩子身邊待著(zhù),卻自己在看手機的陪伴是無(wú)效的,是不作數的。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 29

  一、重視家庭教育,用心教育,陪伴成長(cháng)

  1、父母的榜樣作用

  為人父母,我們是孩子的第一任老師,也是終身的老師。身教重于言教,以身立教,這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強,父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂(lè )意模仿的對象。你想讓孩子成為怎樣的人,那么你首先就應該先成為怎樣的人。

  在我們家,我想讓我的孩子以蘇州話(huà)為母語(yǔ),于是我們家人之間的交流都是用蘇州話(huà),哪怕在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我跟他講故事、說(shuō)兒歌的時(shí)候,都是用蘇州話(huà)來(lái)講的,所以,孩子在學(xué)校用普通話(huà),離開(kāi)學(xué)校就是說(shuō)蘇州話(huà)的。

  我不希望孩子一空下來(lái)就捧著(zhù)手機消磨時(shí)間,那么在家,我基本上不在孩子面前使用手機的任何娛樂(lè )功能,手機的用途就只有手機最基本的用途,所以孩子會(huì )使用我的手機,但只用來(lái)打電話(huà),拍照,錄作業(yè)。我們在家的娛樂(lè )活動(dòng)很多,看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運動(dòng)、打牌下棋……沒(méi)有手機,沒(méi)有電視。

  2、多與孩子交流,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)

  親子溝通中最重要的元素就是“傾聽(tīng)”。愛(ài)孩子的父母,應主動(dòng)接近孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲,換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽(tīng)話(huà)的孩子,自己就先成為“聽(tīng)話(huà)”的父母。

  每天的晚飯時(shí)間是我們家的常規交流時(shí)間,我們會(huì )一起說(shuō)說(shuō)每天發(fā)生的新鮮事,孩子也會(huì )跟我們交流每天在學(xué)校發(fā)生的有意思的事情,我們沒(méi)有任何點(diǎn)評,只是單純的說(shuō)和聽(tīng)而已。而從九月一日開(kāi)學(xué)起,我們每周五的晚上睡覺(jué)前,都會(huì )開(kāi)一個(gè)“臥談會(huì )”,讓孩子來(lái)講講這一周學(xué)校發(fā)生的讓他印象深刻的事情。從他的言語(yǔ)中,我會(huì )發(fā)現,孩子有他自己判斷對與錯的準則,孩子的'成長(cháng)遠比我們想象中的快。

  3、尊重孩子,保護孩子的自尊心

  孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體,有著(zhù)自己的人格,我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會(huì )跟我說(shuō),他長(cháng)大以后想要做什么,每次想做的都不同,他想做科學(xué)家,我鼓勵他,他想做宇航員,我也贊同,他想做雜貨鋪老板,我也覺(jué)得不錯,他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)要去賣(mài)冰激凌,我也覺(jué)得行,我對他說(shuō),做什么都沒(méi)有關(guān)系,只要認真對待,努力工作,在任何位置都能發(fā)揮出自己的光與熱。

  保護孩子還在于家長(cháng)要有一個(gè)好的心態(tài),總覺(jué)得優(yōu)秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯的時(shí)候,總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)與自己的孩子的缺點(diǎn)比較,那如何能讓孩子成為自信的人呢?還有,在孩子犯錯的時(shí)候,不要當眾指責孩子,不要用暴力來(lái)解決問(wèn)題,英國著(zhù)名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò),“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是真理。要教會(huì )孩子尊重別人,有同理心,那么就要先尊重孩子,讓他感受到,尊重別人就是尊重自己。

  二、重視習慣養成,用心澆灌,靜待花開(kāi)

  1、培養孩子良好的生活習慣

  在學(xué)前階段,我兒子的吃飯與睡覺(jué)就是家里的大事。到點(diǎn)他自己就會(huì )爬到餐椅上等吃飯,晚上到時(shí)間會(huì )知道要睡覺(jué)。哪怕假期里,我帶孩子出門(mén)旅游,吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是不變的。朋友們會(huì )很不理解,都坐著(zhù)飛機出去玩了,為什么晚上不多玩一會(huì )兒,非得8點(diǎn)就睡?在我看來(lái),這就是在給孩子養成習慣。孩子的習慣不是他天生就有的,就是得靠大人后天的培養,只有大人堅持了,才能讓孩子的習慣定型。上學(xué)后,關(guān)于睡覺(jué),我們家一直都是8點(diǎn)半上床講故事,9點(diǎn)準時(shí)熄燈,一成不變。

  那么,孩子的生活自理能力也是靠家長(cháng)后天的培養形成的。自己的事情自己做,自己能解決的事情自己解決,從每天的收拾書(shū)包開(kāi)始。做媽媽的都知道,每天總有很多“不放心”,第一周孩子的書(shū)包都是我幫忙整理的,總怕孩子忘記了這個(gè)忘記那個(gè),但到第二周了,我就讓孩子自己做,我在邊上看著(zhù),慢慢到現在我都不需要去管整理書(shū)包這件事,我發(fā)現孩子有他自己的整理方式,他會(huì )看課程表,會(huì )按課表順序把書(shū)本排序,一邊排還一邊念叨“做好課前準備”。我們的適時(shí)放手,鍛煉了孩子也解放了自己,何樂(lè )不為!

  2、培養孩子專(zhuān)注的學(xué)習習慣

  一年級了,孩子的學(xué)習逐漸成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。我覺(jué)得首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍,有安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。當然,現在孩子識字不多,家長(cháng)基本上以“陪讀”的形式陪在邊上,一邊為孩子讀題,一邊督促孩子專(zhuān)心作業(yè),認真書(shū)寫(xiě),中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業(yè)時(shí)間。要讓孩子明白,完成作業(yè)是每天回家后的第一件事,檢查作業(yè)是否都完成了并整理書(shū)包是睡覺(jué)前的最后一件事。

  在學(xué)校里,老師都用小星星來(lái)表?yè)P孩子的出色表現,兒子每天用小星星來(lái)給我展示他的收獲,那么在家里,我也會(huì )用類(lèi)似的方法來(lái)鼓勵他自主學(xué)習。給他定好每天要完成的任務(wù),完成一項加一個(gè)星星,完成優(yōu)秀的再多加一個(gè),然后一個(gè)月總結一次,用星星來(lái)兌換他想要的禮物,用游戲的形式來(lái)激勵他完成每天的學(xué)習任務(wù),孩子開(kāi)心,大人輕松,這遠比每天的“催”有效多了。

  3、培養孩子熱愛(ài)閱讀的習慣

  要學(xué)習好,閱讀必不可少。從小到大,我們家里各類(lèi)書(shū)都不斷,有些書(shū)跟孩子一起讀,我也覺(jué)得學(xué)到了不少。孩子的閱讀有的時(shí)候就是重復的,西游記一套繪本共30個(gè)小故事,我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩,我就不停重復,甚至到最后,哪個(gè)妖怪住在哪個(gè)洞里,哪個(gè)妖怪要請哪個(gè)神仙,我和孩子都可以當成是比賽一樣互問(wèn)互答。最近,孩子又迷上了《神奇的校車(chē)》,整整73本書(shū),我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后,我一般都是裝傻提問(wèn),然后看孩子如數家珍般的跟我講解,這也是樂(lè )事一件。而語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師布置的背誦作業(yè),我也與孩子搶著(zhù)背,看誰(shuí)背得熟,背得有感情。我希望能通過(guò)“親子閱讀”,能培養孩子熱愛(ài)閱讀,主動(dòng)閱讀的好習慣。因為,閱讀是給他一生的財富。

  有人說(shuō),播種了一種思想,便會(huì )有行為的收獲,播種了行為,便會(huì )有習慣的收獲,播種了習慣,便會(huì )有品德的收獲,播種了品德,便會(huì )有命運的收獲,可見(jiàn)行為習慣養成的重要性。

  小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 30

  一、關(guān)于學(xué)習習慣的培養

  首先要按時(shí)完成作業(yè),查缺補漏。如果哪門(mén)課程哪種單項練習錯的多,就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實(shí)選擇哪一種都可以,都差不多的。不需要每種都做,只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(cháng)的弄懂練會(huì ),不要押題。我們應該關(guān)注過(guò)程,長(cháng)期規劃,眼光放長(cháng)遠,不要太在意一次考試的結果。如果可能的話(huà),發(fā)展興趣,適當加深。很多家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化程度比我高,我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì )。

  語(yǔ)文要多看書(shū),從泛泛看到精讀。如果內容難,可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記,先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記,讓她比較兩本書(shū)有什么差別,哪些地方省略掉了,哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū),21個(gè)西游記講解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高,除了讀書(shū)之外,要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣(mài)東西。她本來(lái)說(shuō)要長(cháng)大開(kāi)個(gè)超市,想吃什么零食都有。但是賣(mài)東西根本賣(mài)不出去,所以體驗以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(cháng)期積累,我們家因為時(shí)間有限所以還做得很不夠,聽(tīng)說(shuō)許致遠同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文,我們也要多多學(xué)習。

  關(guān)于數學(xué),吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)摳薪?jīng)驗。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了,她是非常有經(jīng)驗的蘇州市名師,她非常負責任地給孩子們做了很多練習,講解也很充分,所以在家主要是把在學(xué)校做錯的題分析一下,搞清楚做錯的原因。如果學(xué)有余力,可以做一點(diǎn)奧數鍛煉一下思維。

  英語(yǔ)應該多培養興趣,練習聽(tīng)說(shuō)能力,多讀繪本。繪本可選的很多,比如原版的Icanread,大貓、海尼曼,國內引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數數的方法判定,這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法,主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認識的單詞,如果有2—3個(gè),那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習。不需要會(huì )每一個(gè)單詞,能看懂文章的主要意思即可,這樣讀下去會(huì )大有提高。書(shū)的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格,我覺(jué)得這個(gè)方法很好,所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū),哪個(gè)出版社的,多少字數,有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便,

  二、關(guān)于行為習慣的培養

  我建議培養孩子盡量能做的事情自己做,我們家長(cháng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝,但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生,將來(lái)在社會(huì )上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應該認清,所以不要捂著(zhù)護著(zhù),要讓他們適當地接觸社會(huì ),在安全可行的范圍內盡量放手,是對他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯,大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯,怕她燙著(zhù),電著(zhù),割傷,但是這些環(huán)境你不可能永遠避免,讓孩子知道怎樣避免危險,怎么做是安全的,學(xué)會(huì )生活技能是更重要的。所以我買(mǎi)了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等,她也很喜歡玩,覺(jué)得自己做飯特別香,也有成就感。

  還有平時(shí)比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心,我就在門(mén)外等她,給她多提供和別人打交道的機會(huì )。書(shū)包也讓小孩自己整理,如果不放心,我們家長(cháng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。

  另外讓孩子學(xué)會(huì )吃苦,注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的,我和孩子爸爸都覺(jué)得現在生活條件太好,可能會(huì )影響小孩子的奮斗目標和學(xué)習內驅力,所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體,磨練意志、學(xué)會(huì )堅持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴,第一次上課就趕上瓢盆大雨,但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學(xué)會(huì )守信用。她打乒乓球,我每天騎電動(dòng)車(chē)帶她往返12公里,孩子沒(méi)有覺(jué)得累,有時(shí)候她還會(huì )說(shuō)我要去打球的,我在學(xué)校坐了一天了,我去打打球放松放松。我會(huì )經(jīng)常帶孩子出去玩,但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習。去看牙醫,排隊的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué),又花了時(shí)間,那就盡量堅持下去,學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功,看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。

  三、親子關(guān)系的`培養

  我們每天放學(xué)可以多詢(xún)問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣,多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評,這樣她才會(huì )肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測驗成績(jì)怎么樣?她通常是只會(huì )記得比自己考的分數少的同學(xué),基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差?”,我們說(shuō):“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)!焙退治鰶](méi)考好的原因,告訴她要懂得上進(jìn),但是不要難過(guò),下次加油就好。

  另外我會(huì )給她一些自主選擇的權利,比如周五放學(xué)的時(shí)候,一般會(huì )問(wèn)問(wèn)她:“你這個(gè)周末有什么計劃?”“你要去逛公園,還是游樂(lè )場(chǎng)?”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么?”

  這樣孩子會(huì )逐漸學(xué)會(huì )規劃自己的生活,她也會(huì )為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè )。另外要尊重天性和個(gè)體差異,我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦,學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì )跳,游泳也學(xué)了幾年才能游,可能只能達到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎?答案是值得的,因為她天生如此,如果我們沒(méi)有去努力,她連普通的程度也達不到。我們努力了,對于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。

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