心理教育交流培訓心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的心理教育交流培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
10月31日至11月1日，在教育局教研室和世界宣明會(huì )的組織下，有幸到南寧市37中和南寧市19中參加觀(guān)摩活動(dòng)，期間，聽(tīng)了37中一位老師的心里健康素質(zhì)課和19中老師的主題班會(huì )和心理健康素質(zhì)課，同時(shí)兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導給我們介紹了學(xué)校在心理健康教育的開(kāi)展情況以及取得的一些成就、在心理健康教育方面采取的一些措施，這些收獲都給了我很大的啟發(fā)。先將這次活動(dòng)的體會(huì )總結如下：
10月31日下午，我們首先來(lái)到了南寧市37中，優(yōu)雅、干凈的校園映入眼簾，學(xué)校的校風(fēng)、教師的精神風(fēng)貌、學(xué)生的學(xué)習面貌都給我留下深刻的思考：如何做得這么好？隨后，聽(tīng)一個(gè)老師的心理健康教育課，面帶笑容的教師和笑得甜蜜的學(xué)生在課堂上互動(dòng)、配合得多么的和諧，絕不像我們一樣，老師和學(xué)生都是愁眉苦臉。老師上課的內容是：有話(huà)好好說(shuō)。從導入到問(wèn)題的引出，再到問(wèn)題的解決，都是學(xué)生在思考問(wèn)題，學(xué)生自己尋找問(wèn)題的答案，老師從中只是一個(gè)引導者。從這一節課下來(lái)，學(xué)生認識到說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，在碰到什么樣的話(huà)該如何巧妙的回答，又不會(huì )引起沖突或不滿(mǎn)，又讓自己的心里覺(jué)得舒服。我第一次知道心理健康教育課的課堂是如何的開(kāi)展。隨后有幸參觀(guān)了初一12班的教室，教室非常的.干凈、整潔，學(xué)生都在認真的抄寫(xiě)這黑板上的作業(yè)，教室內的布置更是顯示了該班的班風(fēng)。它們無(wú)一不體現了“讓每個(gè)學(xué)生看到希望，讓每個(gè)孩子得到發(fā)展”的辦學(xué)理念。
11月1日上午，我們來(lái)到了南寧市19中，聽(tīng)了文菊香老師的心理輔導課和另一位老師的主題班會(huì )課，同樣讓我受到很大的收獲。他們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎教育，同時(shí)也讓我們知道，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)培訓我還意識到要實(shí)現提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。所以在這次的觀(guān)摩學(xué)習中，我都認認真真地做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)得更好，生活得更好！
總之，以后我會(huì )盡自己的能力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育輔導工作，從一個(gè)班級開(kāi)始著(zhù)手我的心理輔導課，希望通過(guò)自己的摸索與學(xué)習，在心理教育方面取得一定的效果。
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