初中生讀書(shū)心得體會(huì )15篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的初中生讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )1
一棵梅花樹(shù)，生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。聽(tīng)別人說(shuō)他是一個(gè)國王，梅花一點(diǎn)兒也不相信，那由國王把茅草當作床鋪，那有國王每天都要添苦膽的呢?
梅花已經(jīng)在這里呆了三年了，聽(tīng)它媽媽說(shuō)，它今年就要開(kāi)花了，它高興得不得了。春天到了，它拼命地發(fā)芽生長(cháng)，它要開(kāi)花了，它想。迎春花開(kāi)了桃花謝了它依舊沒(méi)有一個(gè)花蕾，炎熱的夏天曬得它頭暈，它什么時(shí)候才能開(kāi)花呢?它往屋里一望，它的主人正在添苦膽，它不禁打了個(gè)寒顫—太苦了吧。一天它的主人走到它身邊，佇立良久。它看到他那深邃而堅毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從梅花的身上看出些什么。
北風(fēng)勁吹，雪花紛飛，它站在院子里直打寒顫，我要死了，我還沒(méi)有開(kāi)花就要死了。梅花是世界上的花，她溫文爾雅，徐發(fā)暗香，多美好啊!可是我卻永遠不能擁有她了，這難道就是我的命嗎?我就這樣了此一生嗎?不，不，我決不能這樣，我不能就這樣死去，我一定要開(kāi)花，它想著(zhù)。
院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都在和他們談?wù)撌裁�，夜深人靜時(shí)，主人躺在茅草上，直瞪瞪的看著(zhù)它。
天越來(lái)越冷了，它真的撐不住了。
一天夜里，主人又一次嘗了苦膽，他走到門(mén)外，站了一會(huì )兒，突然他仰天長(cháng)嘯：“我一定要復國�！卑�!他真的是一個(gè)國王，一個(gè)國王竟然嘗苦膽，臥茅草，它被深深震撼了。它不禁也想大喊：“我要開(kāi)花�！�
幾度風(fēng)雪，它硬挺了過(guò)來(lái)。一天，他突然發(fā)現主人不見(jiàn)了。又過(guò)了幾天，它驚喜地發(fā)現身上長(cháng)出了幾個(gè)花蕾，并且越來(lái)越多。一場(chǎng)大雪，它開(kāi)花了，縷縷清香令人如癡如醉。這時(shí)，一位身穿黃袍的人走進(jìn)院子，是主人勾踐，他走到梅花樹(shù)跟前，大喊：“我勾踐立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發(fā)!”它聽(tīng)見(jiàn)院外萬(wàn)馬奔騰的聲音越來(lái)越大，然后又越來(lái)越小，逐漸消失，整個(gè)院充滿(mǎn)了香氣。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )2
這個(gè)假期是漫長(cháng)的，但也讓我學(xué)習到了很多的知識。學(xué)習是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我相信，都是有可以學(xué)習的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，仔細認真的寫(xiě)好了每一次作業(yè)，也每天都會(huì )閱讀，都會(huì )寫(xiě)作。鍛煉自己的語(yǔ)文水平能力，從而讓自己得到進(jìn)步。
假期雖然很長(cháng)，但是我對自己也有了一些規劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿(mǎn)足。我喜歡讀書(shū)，同時(shí)我也很享受讀書(shū)的感覺(jué)。每天清晨，我都會(huì )站在陽(yáng)臺上朗讀一些國外著(zhù)名的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認識，但我會(huì )及時(shí)的查閱知識，從而也達到了一個(gè)積累單詞的效果。有時(shí)候我會(huì )讀語(yǔ)文，因為我很喜歡詩(shī)歌也很喜歡散文，這些文章讀起來(lái)會(huì )讓人感到身心愉悅，也會(huì )讓人感到充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。所以這是我每天清晨都會(huì )做的事情，也讓我感覺(jué)每個(gè)清晨都是一個(gè)最好的開(kāi)端。
下午的時(shí)候我會(huì )選擇讀一些國內的名著(zhù)，還有一些國外的作品。比如《人間失格》《百年孤獨》等等，或許有些人會(huì )覺(jué)得我這個(gè)年紀讀這些書(shū)未免太過(guò)于早了，但是對于我來(lái)說(shuō)，只要是值得去學(xué)習和欣賞的書(shū)籍，都是我應該去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國內作品，比如魯迅的《朝花夕拾》，還有曹文軒的《草房子》，這些讓我都覺(jué)得非常的生動(dòng)有趣。
其實(shí)讀了這么多年的書(shū)，讓我真正喜歡的不是書(shū)籍所給我帶來(lái)的改變，而是書(shū)籍它本身的一種吸引力。它會(huì )吸引著(zhù)我去翻閱它的故事，它也會(huì )吸引著(zhù)我去探索它的世界。這種新穎的快樂(lè )的感覺(jué)，能夠給我莫大的滿(mǎn)足感和成就感，我想這就是書(shū)籍的魅力，也是每位作者的成功之處。
我是一個(gè)喜歡想象的人，所以我喜歡閱讀，我也喜歡在閱讀之中拓展我的想象力，更是喜歡在閱讀中去慢慢發(fā)展自己的寫(xiě)作能力。我相信自己慢慢堅持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。我也希望我能夠不負眾望，在未來(lái)的學(xué)習之中仍然保持這樣的一份動(dòng)力和勇敢，努力的發(fā)展下去，成長(cháng)下去。我也會(huì )帶著(zhù)自己的原則和目標，更好的往前方走去，不畏將來(lái)！
初中生讀書(shū)心得體會(huì )3
劉備是三國演義中作者所推崇的君主，我覺(jué)得劉備能網(wǎng)羅一大批的能人志士那是因為他的人格魅力，而他的人格魅力核心則是仁、義。不過(guò)，他的這種性格也使他失去了很多的機會(huì )。
當年呂布兵敗來(lái)投劉備，劉備此時(shí)正據徐州，明知呂布不會(huì )真心投奔，必有所圖，仍將小沛讓與呂布，以致后被呂布偷襲，丟了徐州。劉備后投奔劉表，三顧茅廬請諸葛亮。諸葛亮替劉備謀劃的戰略目標是，奪取荊州，再取西川、漢中，與曹操孫權形成鼎足之勢。但劉備念及與劉表的同宗之情，不肯奪取荊州，最終此處被曹操所得。
如果說(shuō)這些仁義多少有些矯情的話(huà)，那么后來(lái)劉備為百姓所作出的犧牲才真正體現了大仁大義。曹操大軍南下荊州，劉備只能逃離新野至夏口�？蛇�要顧及百姓生死，所以帶著(zhù)數百萬(wàn)百姓同行。結果日行十里，在當陽(yáng)被曹軍追上。結果劉備大敗，荊州也被曹操所得。
除卻仁，劉備還是個(gè)真正講義的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“妻子如衣服，兄弟如手足。手足斷，安可續？"關(guān)羽走麥城被孫權擒殺，張飛也被他的部下所殺。劉備這時(shí)為了兄弟之仇，發(fā)兵75萬(wàn)攻打東吳。這足以說(shuō)明兄弟情誼在他心中的重要地位。
如果這兩點(diǎn)就讓他成就大業(yè)，那無(wú)疑是不準確的。在他的性格中還有一點(diǎn)至關(guān)重要，那就是能夠忍。劉備在遇到諸葛亮之前，屢敗屢戰，急急如喪家之犬，但他卻能夠堅持到底。呂布偷襲徐州后，張飛要重新奪回來(lái)，可被劉備所勸阻。因為劉軍剛被袁術(shù)所敗，此時(shí)人困馬乏，士氣低落，此時(shí)攻打無(wú)疑是自尋死路。這也說(shuō)明劉備絕不是逞一時(shí)之氣的匹夫。用他自己的話(huà)說(shuō)：“屈身守分，以待天時(shí)，不可與命爭也�！倍@與孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”暗合。
劉備雖然最終未成大業(yè)，抱憾離世，但是我覺(jué)得他的人格魅力也足以讓后人尊重。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )4
書(shū)的確是一個(gè)好東西，但是我不知道其他人是不是這樣想的，我覺(jué)得讀書(shū)是一種枯燥無(wú)味的事。
其實(shí)書(shū)可以幫你提高學(xué)習成績(jì)，因此父母就會(huì )拼命地讓你讀書(shū)，復習書(shū)，預習書(shū)。我們當中有些人可能喜歡讀漫畫(huà)，讀一些我們覺(jué)得很有趣的書(shū)。但是我們想要看這種書(shū)，那是萬(wàn)分之一的事情，這些書(shū)可是家長(cháng)眼里的釘子，所以家長(cháng)肯定會(huì )努力地拔去這些眼中釘。如果看漫畫(huà)，一旦被家長(cháng)逮到了，就會(huì )被請吃一頓“竹筍炒肉”，要不然就是來(lái)一頓混合雙打。
可是不看學(xué)習的書(shū)，也會(huì )給我們帶來(lái)很大的麻煩。在小學(xué)時(shí)，父母讓我看書(shū)復習，我就會(huì )老老實(shí)實(shí)地看書(shū)，但是一旦到了六年級時(shí)，我對書(shū)慢慢地感到了厭倦。特別是在初一時(shí)，回到家連作業(yè)都不想做，特想直接躺到床上，蒙上被子好好睡一覺(jué)，可是現實(shí)卻是殘酷的。每當要考試，復習也就考試前一天，可是考試卷發(fā)下來(lái)，一旦沒(méi)有達到父母的要求，就會(huì )挨到父母一頓打。還會(huì )被家長(cháng)好好訓一頓，教育一番。他們每回講的還都是一樣的話(huà)，“要好好學(xué)習�！薄澳憧慈思以趺纯嫉哪敲春�，你怎么就那么差�！薄澳惆�!就是看書(shū)看少了�！甭�(tīng)的我都煩死了。有一些學(xué)生是學(xué)習成績(jì)超好的，無(wú)論我怎么比都比不上，老師請他們起來(lái)回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都會(huì )講的滔滔不絕、連綿不斷，他們都是覺(jué)得看書(shū)有趣，真是不知道他們是怎樣想的，估計他們是外星來(lái)的吧!感慨結尾
誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？真的很想快點(diǎn)結束這段學(xué)生生涯啊!
初中生讀書(shū)心得體會(huì )5
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！�
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人靠鉆木取火……原來(lái)，世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變得厚了，變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之后，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……是的，讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在全州“清源杯”作文競賽中，我獲得了一等獎；在多種報刊的征文比賽中，我連連獲獎；在演講、猜謎等知識競賽中，我也能憑實(shí)力爭到一席之地，這些都是讀書(shū)的結果。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì )了我許多許多！
盡管初中學(xué)習非常緊張，但我不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)簡(jiǎn)直成了我的精神脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )變得暗淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )變得又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)讀書(shū)人都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)真好！
初中生讀書(shū)心得體會(huì )6
閱讀的'習慣應該是從小時(shí)候跟著(zhù)爺爺看報紙養成的，那個(gè)時(shí)候雖然小，到那時(shí)經(jīng)常拿著(zhù)爺爺看完的報紙在上面認字，雖然不清楚上面講的內容是什么，到那時(shí)閱讀的習慣還是保留了下來(lái)，所以這么多年讀了很多的讀書(shū)，假期里面我也沒(méi)有放下過(guò)這個(gè)習慣。這個(gè)暑假我從圖書(shū)館里面買(mǎi)了《撒哈拉的沙漠》，這本書(shū)是我早就知道的，身邊的朋友也是一直在推薦我去看，不過(guò)之前因為身邊還有很多的書(shū)沒(méi)有看完，所以一直沒(méi)有入手這本書(shū)。這個(gè)漫長(cháng)的假期把我憋在家里，所以身邊能看的還沒(méi)看的書(shū)都給看了一遍，所以我就開(kāi)始入手新書(shū)了，想起的第一本書(shū)就是朋友給我推薦了好幾次的這本書(shū)。
這本書(shū)講的是作者和他丈夫在撒哈拉沙漠那邊的故事，他們見(jiàn)識到了許多的當地的風(fēng)景和人文，也經(jīng)歷了許多的感人故事，有令人惋惜的也有讓人羨慕的，還有的是作者和荷西的愛(ài)情。讀這本書(shū)的時(shí)候，里面沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有用什么修飾詞匯，用的都是十分簡(jiǎn)單的詞匯，讓人看上去特別的普通和平淡，仿佛在讀作者的日記一般，可是結合起來(lái)又讓人有特別多的好處，真實(shí)和自然，讓人不由自主地投入到書(shū)中描繪的世界中去。朋友知道我在看這本書(shū)的時(shí)候，一直在跟我說(shuō)她的愿望，就是希望能夠將來(lái)有一天去到撒哈拉沙漠去體驗作者和荷西的生活，其實(shí)我不知道怎么評價(jià)朋友的想法，作者描繪的生活是那樣的恬靜和自然，卻是有很多人閱讀以后會(huì )想去看看沙漠里太陽(yáng)升起時(shí)的景色和沙漠里下雪的樣子，可是我不知道為什么，雖然羨慕，但是并沒(méi)有沖動(dòng)要去當地看看的想法。我讀一本書(shū)喜歡的是體會(huì )作者要表達的情感，并且從中學(xué)習到好的精神，讓自己能夠得到升華就夠了，至于用不用去“圣地巡禮”我個(gè)人覺(jué)得不是必須的，如果閱讀了很多書(shū)籍的話(huà)，那么多的地方去也去不急啊。就跟那個(gè)母雞和雞蛋的道理也是一樣的，吃了雞蛋覺(jué)得雞蛋很好吃，并不一定要去看看那只母雞，能夠記住母雞付出的努力和雞蛋帶給自己的營(yíng)養就夠了。
讀書(shū)能夠給予我們每個(gè)人的好處是非常多的，能夠讓我們了解到我們生活中接觸不到的知識，可以讓我們對這個(gè)世界有更多的看法，最重要的能夠給予寫(xiě)作文時(shí)的我們提供許多的素材，哈哈，所以閱讀我會(huì )繼續堅持下去的。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )7
去聆聽(tīng)生活，去回憶生活中的瑣事，我們會(huì )發(fā)現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身后或許還蘊藏著(zhù)一些人生哲理。
生活的斑斕就如春天里那一片云彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉。
生活告訴我，友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽(yáng)光。它就像一座堅硬的城堡，永不衰敗。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢(mèng)想。大家都知道馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友，他們有著(zhù)共同的目標，向往勝利，和平。生活中，他們互幫互助工作中，他們相輔相成。正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國際”。細細想來(lái)，這是一份拯救世界的友情!
生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實(shí)現夢(mèng)想。以前，有一個(gè)少年，在12歲那年，他在紙上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：我要奮力拼搏，成為世界冠軍，奧運冠軍。為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字--冠軍。他刻苦努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過(guò)去了，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝�！坝兄菊呤戮钩伞爸�(zhù)句話(huà)在他身上得到了充分的驗證。
生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著(zhù)行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著(zhù)自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。幸福都是自己創(chuàng )造的，機遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。
生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認為是“笨”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現了自己的科學(xué)之夢(mèng)。由此，我想到了生活中的我。當考試失利時(shí)，自己只知道傷心和后悔。其實(shí)，此時(shí)的我們該作的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習。想一想，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。
生活告訴我，一切要快樂(lè )的面對。沉浸在親情之中，我快樂(lè );穿上新衣服，我快樂(lè );享受著(zhù)美食，我快樂(lè );取得了好成績(jì)，我也快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種享受，它體現了我們內心的心情，同時(shí)也能給別人帶來(lái)好心情�？鞓�(lè )能讓心靈保持明亮，并且充塞著(zhù)一種確實(shí)而永恒的一種寧靜。我們的心念意境，如能時(shí)常保持明朗，則展現于周遭的環(huán)境，都是美好而良善的。因此，對生活中的一切，我們都要快樂(lè )的 面對。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )8
讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的事，因為書(shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè )、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著(zhù)希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行。
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書(shū)就像看到一幅名畫(huà)、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。
當我讀到后來(lái);藍袍先生他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì )時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。前些日子買(mǎi)了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，深刻的如同一位祖父，而沒(méi)有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿(mǎn)敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準。蕭伯納說(shuō);
好書(shū)讀的越多越讓人感到無(wú)知，對于這話(huà)我深有體會(huì )。先前我曾一度仗著(zhù)自己讀了幾本書(shū)，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地揚言要當作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著(zhù)閱讀境界和思想認識的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構能力、悲天憫人的體驗能力、細致入微的觀(guān)察能力等，單就那一套龐大的文藝理論就夠人受。我開(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說(shuō)我要當作家。至少是現在不敢。
讀書(shū)是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領(lǐng)會(huì )書(shū)的思想內涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書(shū)應該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì )使人思考。要善于從中提煉出對現實(shí)有意義的東西來(lái)。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )9
這是一本溫暖、堅強的書(shū)。
我想：這本書(shū)就像一部略帶傷感的電影，讓我回味無(wú)窮，當我讀到“他閉上眼睛，他開(kāi)始輕柔地唱起歌來(lái)。柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說(shuō)�！蹦且豢涛业男奶Ｖ沽�，為故事而悲傷，為他而哭泣。
故事源于一個(gè)回憶——一個(gè)名叫托馬斯。皮斯佛的回憶，回憶很長(cháng)，時(shí)間很短，從“十點(diǎn)五分”開(kāi)始，到“查一分六點(diǎn)”結束，七個(gè)小時(shí)又五十四分鐘，分分秒秒，包含著(zhù)生命流失，也包含著(zhù)那童年的美好回憶。
童年，是人們可以公開(kāi)見(jiàn)面的地方，是圣潔而不可被玷污的美好回憶，莫波格把童年寫(xiě)得像童話(huà)，把姑婆婆寫(xiě)成狼外婆，而他們就是那童話(huà)故事的主角。
美好的回憶過(guò)后，自然就是殘酷的現實(shí)，前面的一切故事都指向美好的結局，可是結局并非美好，反而意想不到。
一九一四年到一九一八年是查理、小托的參戰期間，那是一場(chǎng)毀滅性的戰爭，給無(wú)數人帶來(lái)了災難，戰爭一直持續不斷，也奪走了無(wú)數人的生命。
查理便在這場(chǎng)戰爭中，當成了代替品，在軍事法庭草率的判斷下，一個(gè)人的生命，在不到二十分鐘就被打發(fā)了。他本是那么勇敢、正義，是全家人的守護者，卻只是因為上校的一句“愛(ài)國責任”就打發(fā)他到了戰場(chǎng)。在那里，他違抗了錯誤的指令，保住弟弟小托的生命，卻迎來(lái)自己的死亡。他直到最后一刻都在堅守個(gè)人的良知，卻沒(méi)能讓命運向他屈服，不得不說(shuō)他是個(gè)英雄。
小托，柔弱、善良、純粹的一個(gè)孩子，他在哥哥的守護下長(cháng)大。通過(guò)那漫長(cháng)卻又短暫的記憶，一夕之間，少年老成，在成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困境，終于，他學(xué)會(huì )了堅強。
電影終究也會(huì )結束，故事也到了末尾，那傷感的結局意想不到，就算那個(gè)勇敢的男人查理已逝世，但我相信，他的靈魂會(huì )在那歌聲中飛揚，在那充滿(mǎn)回憶的“柑橘與檸檬啊”的歌聲中飛向遠方。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )10
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì )煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會(huì )有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類(lèi)而斗爭!他的身上有著(zhù)不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話(huà)令我感慨萬(wàn)千——“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢?每當回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧�！�
我作為一名小學(xué)生不也應該珍惜時(shí)間，多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著(zhù)題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉著(zhù)劍，在戰場(chǎng)上英勇奮戰。面對呼嘯而來(lái)的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著(zhù)。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線(xiàn)，一道難題迎刃而解。我面對來(lái)之不易的答案，激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數字，更包含了我堅持不懈的努力。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣，因為只有你付出了努力，才不會(huì )覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨，因為只有經(jīng)歷了挫折，才不會(huì )空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )更加堅強!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )11
這個(gè)寒假是前所未有、非常特別的一個(gè)寒假，一個(gè)寒假的時(shí)長(cháng)都可以跟暑假的時(shí)長(cháng)相提并論了，都是因為病毒疫情搞的，但是這個(gè)寒假我絲毫沒(méi)有讓自己虛度光陰，因為我在父母的熏陶感染之下，本就是對文學(xué)書(shū)籍非常的感興趣，這樣可以讓我肆無(wú)忌憚讀書(shū)的時(shí)間還是非常少見(jiàn)的，這個(gè)假期我一直暢游在文學(xué)知識的海洋里，無(wú)法自拔。
這個(gè)寒假我一共看了三本書(shū)籍，分別是法國作家儒勒·凡爾納所寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》、海明威所寫(xiě)的《老人與�！芬约敖趧偪赐甑挠嗳A《活著(zhù)》。這三本書(shū)都是屬于不同的種類(lèi)，首先是我最先看完的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)是我爸爸送給我的禮物，因為他非常的喜歡這本書(shū)，所以他就推薦給我看了，說(shuō)來(lái)也慚愧，這本書(shū)我看了兩遍才看明白，因為這里面存在著(zhù)的專(zhuān)業(yè)屬于太多了，讓我用目前的認知去閱讀還是有點(diǎn)困難的，比如說(shuō)這里面說(shuō)到的海洋動(dòng)物的所屬綱目、鸚鵡螺號的動(dòng)力居然全部都是用電能來(lái)提供的、可以用鯨魚(yú)身上提取奶油等等，這都是聞所未聞的，仿佛就是給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的海洋世界，但是我并沒(méi)與領(lǐng)悟到人物之間的內心世界，第二遍我才知道船長(cháng)尼摩最后為什么要那么做。書(shū)要一遍又一遍的看，這樣你才能無(wú)限的從中汲取營(yíng)養，學(xué)到很多人生道理，那么《老人與�！愤@本書(shū)就是代表作了，他教會(huì )了我一個(gè)道理，無(wú)論你被困難擊敗多少次，只要你的有足夠的意志力，不畏失敗，那么幸運女神終將眷顧你。這個(gè)道理用在我們生活當中又何嘗不可以，我想這本書(shū)給予我的東西，我將受益終身。最后就是我才翻完最后一頁(yè)的《活著(zhù)》，我承認，這本書(shū)看哭了我好多次，我不僅感嘆道，如果我是書(shū)中主人公，福貴，那么我真的可以理解他最后跟一頭老牛事的內心反應嗎？看的是福貴的故事，心里想的卻是我自己的生活，我也有想過(guò)嘗試自己寫(xiě)這類(lèi)的文章，寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷，但是相比之下，我才知道自己寫(xiě)的有多么的膚淺，明明那么簡(jiǎn)單的描述，卻是直擊人心，令人瞬間進(jìn)入了作者的情感世界當中去了，我想這對我的語(yǔ)文寫(xiě)作能力十分的有幫助，學(xué)到的不僅是書(shū)中的好詞好句，更是作者描寫(xiě)情感的那種手法。
我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我心靜如水，讀書(shū)使我心曠神怡，我覺(jué)得讀書(shū)比什么都快樂(lè )。我現在還是初中生，沒(méi)有自己的經(jīng)濟能力，等到我工作以后，我將會(huì )買(mǎi)好多好多的書(shū)，讓自己暢游在知識的海洋，我也會(huì )慢慢的有自己的寫(xiě)作能力，我也想寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)，哪怕無(wú)人欣賞……
初中生讀書(shū)心得體會(huì )12
在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書(shū)籍，不再是單一的童話(huà)和漫畫(huà)了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書(shū)角，給我們購買(mǎi)了很多書(shū)，有名著(zhù)、雜志、寓言等等書(shū)籍，這一下就打開(kāi)了我看書(shū)的視野，對書(shū)的興趣簡(jiǎn)直達到了頂峰，格外的喜歡讀書(shū)。
初二是我第一次接觸雜志這一類(lèi)的書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么可看的，覺(jué)得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(shū)（除了雜志）我都看不太懂，因此只能選擇這種內容豐富的書(shū)讀，這一認真讀下去，才發(fā)現雜志竟然是如此有趣的書(shū)，感到特別的開(kāi)心。我漸漸就沉浸在了書(shū)里，喜歡里面的各類(lèi)文章，尤其是哪些寫(xiě)著(zhù)對外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事；喜歡看里面對情感的深刻描述，因為那是我不能寫(xiě)出的情感，那些文章對感情細膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗一番；喜歡看里面的科幻文，里面對一些不怎么常見(jiàn)到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場(chǎng)景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫(xiě)不同的文章，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊含的東西很多，對我而言是有益的，因為簡(jiǎn)單而通俗。而且更是因為它“雜”的原因，里面收集了很多的素材，這對我學(xué)語(yǔ)文很有用處，初中之前的我，看到書(shū)很少，尤其是有意義的書(shū)更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì )各種文體，偶爾有些雜志專(zhuān)門(mén)就是用作素材的積累的，在我寫(xiě)作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書(shū)是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒(méi)有去讀更多的書(shū)，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書(shū)它給我的感受，不僅是對學(xué)習有幫助，還有對自己排解孤獨很有用，有時(shí)候一本書(shū)讀下來(lái)，都能忘記周?chē)沫h(huán)境，只沉浸于書(shū)中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類(lèi)書(shū)，我很幸運，能夠有這樣讀書(shū)的機會(huì )，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養，亦或是學(xué)習，都是一種進(jìn)步。初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的階段，讓我真正認識到讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我認識到自己讀書(shū)也是一種很美好的事情。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )13
著(zhù)名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”那一個(gè)個(gè)文字拼湊在一起，構成一本書(shū)，經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選與排列，一步步文學(xué)著(zhù)作誕生了，優(yōu)美的文辭，富有深意的詩(shī)句，讓后人愛(ài)不釋手的品讀，沉醉于那曲折的故事情節之中……
輕輕打開(kāi)書(shū)本，映入眼簾的不再是童話(huà)，沒(méi)有灰姑娘與王子的幸福生活，沒(méi)有白雪公主與七個(gè)小矮人的歡快愉悅。
我已經(jīng)長(cháng)大了，還時(shí)常會(huì )做夢(mèng)。這似乎是不能被爸媽所接受。他們說(shuō)，我的年紀。應該只是一心想著(zhù)好好學(xué)習的年紀，而不是倚著(zhù)窗口發(fā)呆的“不務(wù)正業(yè)”。每每這時(shí)，我就想起了《窗邊的小豆豆》那個(gè)和我一樣愛(ài)做夢(mèng)的小女生。
她的小腦袋里總是有太多新奇的想法，她經(jīng)常會(huì )問(wèn)老師課程以外的奇怪問(wèn)題，她不會(huì )安靜地被動(dòng)聽(tīng)講，她更愛(ài)自己去想象。
后來(lái)，她因有點(diǎn)苦惱和自卑的原因，轉到了巴學(xué)園，在這里，她愛(ài)做夢(mèng)的權利不僅沒(méi)被剝奪，還被正確的引導，鼓勵，最后使小豆豆成長(cháng)蛻變的讓大家得以接受。
輕輕合上書(shū)，我嘴邊又揚起了那調皮的笑意，閉上眼睛，我也開(kāi)始幻想有那么一個(gè)巴學(xué)園，和藹可親的老師總是微笑著(zhù)去引導我做的夢(mèng)，還會(huì )告訴我說(shuō)：“長(cháng)大了，依然可以做夢(mèng)。人生，因為有夢(mèng)才美好�！北犻_(kāi)雙眼，我想，我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
一個(gè)人永不停息的穿梭在叢林深處尋找著(zhù)可愛(ài)的精靈，一個(gè)人耗盡一生的經(jīng)歷來(lái)觀(guān)察研究著(zhù)神秘的精靈，一個(gè)人歷盡心血用畢生的才華為精靈們譜寫(xiě)偉大的著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》。他就是法國著(zhù)名作家、昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。
他用輕松、幽默、細致的語(yǔ)言寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的生活習性。為我們展示出了一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界。例如：在屁股上掛了一只小燈籠的螢火蟲(chóng)會(huì )用深度麻醉的方法捕食蝸牛;不會(huì )養兒育女的紅螞蟻會(huì )用視覺(jué)記錄回家的路……生動(dòng)的敘述，幽默的語(yǔ)言使我深深沉醉，一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)由陌生變熟悉，多么可愛(ài)的小精靈們!
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我在讀書(shū)中獲得了知識，書(shū)讓我擴大了知識面也豐富了我的視野。我愛(ài)書(shū)籍，因為它給了我無(wú)窮的快樂(lè )和幸福。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )14
在這個(gè)漫長(cháng)的假期是里，為了充實(shí)自己，我翻出了以前藏在書(shū)柜里面已經(jīng)積壓了許多灰塵的書(shū)籍。這些書(shū)籍有很多都是朋友送的，我一般很少買(mǎi)書(shū)，一個(gè)是因為自己不舍得花錢(qián)，另一個(gè)是因為自己還沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣。如果不是這次放假的時(shí)間太長(cháng)，呆在家里沒(méi)事做，我大概是不會(huì )把這些書(shū)籍都一一翻出來(lái)品讀一遍。
距離上次這樣沉醉于書(shū)的世界里的時(shí)候，還是在初一上學(xué)期的時(shí)候。我記得那個(gè)時(shí)候，我們班級的很多女同學(xué)都在看一些言情小說(shuō)，而且還特別的瘋狂和癡迷。一開(kāi)始的時(shí)候，我根本不覺(jué)得這些小說(shuō)有什么吸引人的地方，里面的內容大都數都很狗血和虛假。但是也不知道是誰(shuí)帶我入的坑，我居然也深陷進(jìn)去了。在初一有一段時(shí)間里，我除了上課吃飯睡覺(jué)，好像就是在看那些言情小說(shuō)，至于我到底為什么這么癡狂，我到現在也弄不明白其中的原由，可能就只是因為每個(gè)女生的少女心吧。我還記得當時(shí)因為這件事情，老師和父母都找我談過(guò)了好幾次話(huà)，說(shuō)我成績(jì)下降這么快的原因就是因為我看小說(shuō)看的。當然我也承認是有一部分這樣的原因，但是他們說(shuō)那些言情小說(shuō)里都是一些沒(méi)營(yíng)養沒(méi)價(jià)值東西的這一觀(guān)點(diǎn)，我就不太贊同了。
我認為每一本書(shū)都有每一本書(shū)的價(jià)值，只是有一些書(shū)它會(huì )把人的思想帶偏，那我覺(jué)得這樣的書(shū)大可不必讀。但是在我初一剛剛進(jìn)入到學(xué)校沒(méi)有朋友的那一段時(shí)間里，是那些小說(shuō)陪伴了我，雖然說(shuō)它里面有一些情節很俗套，但是有一些你又不可否認它的確寫(xiě)的很有文采，里面有一些正能量的思想也會(huì )帶動(dòng)著(zhù)我對生活持續的充滿(mǎn)了熱情。只是那個(gè)時(shí)候，我讀那些東西讀的太過(guò)度了。
到了初二我意識到這一點(diǎn)之后，便也沒(méi)在讀了。父母和老師都推薦我多讀一些世界名著(zhù)和一些史記之類(lèi)的東西。但是我對那些好像也太多的興趣，所以直到現在，在假期里讀的這些書(shū)之前，我都沒(méi)有完完整整的看完過(guò)一本我父母口中所說(shuō)的有營(yíng)養價(jià)值的課外書(shū)。而當那一整個(gè)下午，我都沉浸在那些書(shū)的世界里的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)有一些名著(zhù)不愧是被稱(chēng)為名著(zhù)。這又讓再一次的讓我感受到了讀書(shū)的魅力之大，又再一次的激起了我讀書(shū)的興趣。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )15
假期的時(shí)光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學(xué)業(yè)并不是很重，但是我依舊懂得時(shí)間的重要性，也懂得自己作為一個(gè)學(xué)生，應該要把握自己的時(shí)間，合理的運用自己的時(shí)間，所以在這個(gè)假期的日子里，我也讀了很多本書(shū)，用書(shū)籍來(lái)豐富自己的內心世界。
我很喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得一本好的書(shū)籍能夠讓我徹底的靜下心來(lái)，也能讓我沉浸在讀書(shū)的歡樂(lè )當中，我也更加的懂得讀書(shū)對我的重要性，在自己難過(guò)的時(shí)候，拿起一本愉悅輕松的書(shū)本來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)就感覺(jué)自己的壞心情也隨著(zhù)書(shū)本的翻頁(yè)而一掃耳光，在自己迷茫的時(shí)候，拿起一本勵志的書(shū)本，也能夠讓我從書(shū)本當中找到一定的方向和目標，并且愿意去為了自己的目標而努力，在自己焦躁不安的時(shí)候，翻看一本沉穩而輕松的書(shū)，我們可以得到片刻的安靜，通過(guò)書(shū)本來(lái)穩定自己焦躁的心。
從小到大，我都非常的喜歡看書(shū)，我也很感謝書(shū)本給了我帶來(lái)的許許多多的知識和道理，以及書(shū)籍對我的成長(cháng)路上的鼓勵和幫助，書(shū)籍就像是我的一個(gè)好朋友，從自己識字開(kāi)始就一直陪伴著(zhù)我，不管是自己傷心還是難過(guò)，開(kāi)心還是高興，書(shū)籍都會(huì )陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個(gè)假期的時(shí)候，我也讀了很多的書(shū)，在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì )看一會(huì )書(shū)才能安心的入睡，在自己做完作業(yè)，完成父母當天給我的任務(wù)之后，我也會(huì )自己坐在書(shū)桌旁邊閱讀一本名著(zhù)，不管是對于什么樣的書(shū)籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時(shí)候甚至會(huì )感到自己如果一天不看書(shū)，自己的心里就總會(huì )有一絲的空落落的感覺(jué)，所以我一直覺(jué)得書(shū)籍是自己這一生當中所不能離開(kāi)的東西。
我認為喜歡讀書(shū)是一個(gè)好習慣，讀書(shū)也給我帶來(lái)了很多，讀書(shū)可以讓我在難過(guò)的時(shí)候緩解自己的心情，讀書(shū)可以讓我在迷茫的時(shí)候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標，讀書(shū)可以讓我在壓力倍感的時(shí)候得到相應的放松，讀書(shū)也可以鼓勵我一直前進(jìn)，一直保持著(zhù)自己的最初的初心，并且對自己所期待的目標而去努力，我喜歡書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，我也感謝書(shū)籍給我帶來(lái)的很多的心得和體會(huì )。
我相信自己在未來(lái)的生活和學(xué)習當中，讀書(shū)能夠帶給我的遠遠不止這些，我也會(huì )一直保持自己熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
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