2021校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文（通用11篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的2021校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )1
11日——31日，我有幸參加了濟南市第xx期初中校長(cháng)資格培訓班的學(xué)習，本次培訓班的內容可謂給初中校長(cháng)量身定做，有傳統教育的發(fā)展史介紹、有國際形勢報告、有校本課程的有關(guān)內容、有新課程專(zhuān)題研討、有校長(cháng)崗位職責和要求、有人本管理的有關(guān)理論等等，授課教師有省教育學(xué)院的領(lǐng)導、教授，有省委黨校的理論專(zhuān)家，有省教科所的研究員，還特別邀請了南京師范大學(xué)的趙凱教授授課。集中培訓和異地考察使我拓寬了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，對校長(cháng)角色的認識更加清晰�，F將培訓的所做所想記錄成文，一來(lái)向組織匯報；二來(lái)及時(shí)自勉，以便服務(wù)于日后的工作。
一、主要表現
培訓期間，嚴格按照市區教育局的有關(guān)要求，遵守紀律，按時(shí)出勤，認真聽(tīng)講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jì)效校長(cháng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍，認真記錄了讀書(shū)筆記。結合學(xué)習所得，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現學(xué)校高效能管理》，并在培訓班結業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明、成績(jì)突出的初中學(xué)校，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運用、南通市東州中學(xué)張炳華校長(cháng)的《學(xué)校管理智慧的實(shí)踐》報告、洋思中學(xué)劉金玉副校長(cháng)的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象。返校后，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導和中層干部，交流了學(xué)習感想，促進(jìn)了對我校教學(xué)工作的反思。
另外，我還積極向培訓班的《學(xué)員簡(jiǎn)報》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊——《市中區教育局高度重視此次培訓》，對我區教育局重視培訓，對參訓校長(cháng)嚴格要求等作法進(jìn)行了宣傳報道；二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習感悟，指出參與培訓要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習，得到大家的認可。
二、培訓所得
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會(huì )，潛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)20天的努力，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長(cháng)角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：
1、校長(cháng)應該是個(gè)多面手（校長(cháng)工作的“廣”度）。一看到培訓班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(cháng)應該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長(cháng)應該是個(gè)細心人（校長(cháng)工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(cháng)要盡量做一個(gè)有心人，細心人，善于從微小的現象看問(wèn)題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……
3、校長(cháng)應該是個(gè)學(xué)習者（校長(cháng)工作的“遠”度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習，校長(cháng)崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有可持續發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長(cháng)應該是個(gè)研究者（校長(cháng)工作的“深”度）�；蛘哒f(shuō)，校長(cháng)應該是個(gè)思考者。對工作的預見(jiàn)、調整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現“內涵發(fā)展”的理念。
最后，我想說(shuō)，培訓才剛剛開(kāi)始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓中，當學(xué)思并重；培訓后，當學(xué)而時(shí)習。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習的收獲如曇花一現，學(xué)而時(shí)習才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我會(huì )時(shí)常翻閱筆記，認真學(xué)習報告的光盤(pán)內容，形成自己的觀(guān)念指導實(shí)踐，不斷反觀(guān)自己工作的過(guò)程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我深信：只有學(xué)而時(shí)習才能溫故知新；只有學(xué)而時(shí)習才能使學(xué)習成為一種習慣。
我希望自己能不斷的學(xué)習著(zhù)、反思著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )2
20xx年7月22日到25日，根據市區教育局的安排，我參加了實(shí)驗室建設與管理的專(zhuān)題培訓班。時(shí)間不長(cháng)，但收獲不少。
一、開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了認識。
這次培訓班安排的內容豐富，時(shí)間緊湊。不僅有教育行政部門(mén)的領(lǐng)導，如省教育技術(shù)裝備生產(chǎn)處的張永昌處長(cháng)、濟寧教育技術(shù)裝備站的李華亮站長(cháng)。有常年從事實(shí)驗教學(xué)研究的高校專(zhuān)家教授，濟寧學(xué)院化學(xué)系的李秉朝教授。有從事實(shí)驗教學(xué)評價(jià)的研究專(zhuān)家，如江蘇教育廳教研室的梁旭教研員、濟寧市教研室的杜維新主任。還有來(lái)自上海的教育設備研究所的華師京城“班班通”的設備研發(fā)專(zhuān)家、江蘇“勝昔”教育技術(shù)設備集團的領(lǐng)導和推介專(zhuān)家為我們展示了最新研發(fā)成果。通過(guò)教授專(zhuān)家的講課，為我們講授了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，，介紹了國內外先進(jìn)的教育裝備理念和技術(shù)裝備現狀，展示了國內先進(jìn)的技術(shù)裝備，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了認識。
二、加強了對照，促進(jìn)了反思，找到了差距。
這次培訓屬于專(zhuān)項培訓，專(zhuān)業(yè)性比較強，培訓的內容，平時(shí)工作中不被重視，很少思考的方面。專(zhuān)家、教授們的講座非常有針對性，指導培訓非常到位。在培訓過(guò)程中，我們非常認真聽(tīng)講，不斷與自己的工作進(jìn)行對照，找到了工作中存在的差距，不時(shí)查找出工作中存在的不足，認真總結了在管理過(guò)程中的先進(jìn)經(jīng)驗。梳理了工作思路，為下一步計劃的制訂、工作的開(kāi)展、制度的推行和措施的創(chuàng )新校正了方向，提高了效率。
三、進(jìn)行了交流，更新了友誼，共享了資源。
這次培訓會(huì )的參訓人員200余人，大都是分管校長(cháng)和直接從事實(shí)驗室工作的同志。這些同志大都來(lái)自全市不同的縣區和不同的學(xué)校，由以前認識的許多老師、以前的老領(lǐng)導、昔日的校友、同事、同學(xué)，還有從未碰面的新朋友，信息與資源的差異讓我感到非常有交流的價(jià)值，是一次難得的學(xué)習、溝通和交流機會(huì )。因此，課余時(shí)間與新老朋友座談、溝通，敘舊情、談新誼，溝通了聯(lián)系方式和信息，將交流從時(shí)間上由短期向長(cháng)期，從空間上由培訓現場(chǎng)向工作現場(chǎng)轉移。經(jīng)過(guò)充分的交流，更新了友誼，共享了資源，促進(jìn)了工作。
培訓三天，條件艱苦、水土不服，有些同志拉肚子，有些同志口腔潰瘍，但這些并沒(méi)有影響大家學(xué)習的積極性和交流的主動(dòng)性。過(guò)程是艱辛的，但過(guò)程又是美好的。我們并不祈求什么結果，但我們愿意享受這些過(guò)程。
鑒于此，受益匪淺，不虛此行。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )3
佛家有云：常懷一顆感恩的心。給您寫(xiě)這封郵件，是為了表達我內心由衷的感謝，感謝您的抬愛(ài)讓我能參加這次培訓，感到非常的榮幸，不僅收獲了知識，還開(kāi)闊了眼界，我一定努力工作不辜負您的厚望。
在這里簡(jiǎn)單的談一下我這次出去學(xué)習的感悟，說(shuō)的不好還請見(jiàn)諒!一天的講座，雖然時(shí)間不長(cháng)，但我卻收獲多多，不僅白天聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，在回來(lái)的路上還聆聽(tīng)了各個(gè)校長(cháng)所思，所想，很充實(shí)的一天。關(guān)于這次培訓，李炳亭站長(cháng)所講的“放生”和何志強校長(cháng)所講的“色即是空，空即是色”的“無(wú)色才是最精彩”都強調宗教信仰的重要性，那么我也從這個(gè)角度談一下自己不成熟的想法：我想李炳亭站長(cháng)和何志強校長(cháng)無(wú)非都是傳達這么一個(gè)理念——學(xué)生是學(xué)習的主體。學(xué)習要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中要自主參與全員參與，教師是主導，但是教師不是包辦者，不能做“二傳手”。
在認識這個(gè)大的前提下去進(jìn)行合作學(xué)習，分組學(xué)習，從而形成多維互動(dòng)的課堂氣氛，來(lái)打造高效課堂。尊重學(xué)生的成長(cháng)規律和學(xué)習權利，把課堂還給學(xué)生。我們的課堂應該像李站長(cháng)所說(shuō)的那樣“知識的超市，生命的狂歡”。教師在課堂上要講的并僅僅是知識，更重要的是方法。當然我也不完全贊同李站長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，我理解李站長(cháng)看到中國教育的弊端急于改革的想法，但個(gè)人感覺(jué)有些地方并不適合我們小學(xué)。課改的確要改，我們看到了傳統課堂的缺點(diǎn)，但不能全部否定，在保留傳統教育的優(yōu)點(diǎn)之下，改革不好的一面。并且去借鑒別人的長(cháng)處，在保留自己學(xué)校的特色下，有選擇的去應用，而不是全搬全抄，借別人的種子，開(kāi)自己的花！
最近在常常思考，我應該如何去教我的孩子，我想我不應該僅僅教給我的孩子書(shū)本的知識，應該教孩子離開(kāi)學(xué)校后仍然能帶走的東西，踏入社會(huì )后仍然能用到的東西，比如學(xué)會(huì )禮儀,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,學(xué)會(huì )信任等，當然畢竟是一位新老師，我沒(méi)有經(jīng)驗可循，但是我有一直努力的去做，雖然過(guò)程遇到了很多的問(wèn)題，但是我有一直堅持。
所謂“學(xué)貴于思，思貴于行”作為一名新教師，我會(huì )將培訓中所學(xué)到的新理念和新知識有選擇的應用到實(shí)際的教學(xué)生活中，去反思自己的教學(xué)行動(dòng)，在工作中勤于實(shí)踐，樹(shù)立勇于探究的的態(tài)度，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )4
20xx年7月7日—7月8日，我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區教育局組織的小學(xué)校長(cháng)培訓。在這次培訓活動(dòng)中，我有機會(huì )聆聽(tīng)了名校長(cháng)的精彩報告，校長(cháng)的述職又讓我感受到了每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念，了解每個(gè)學(xué)校的成長(cháng)歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗，收獲很多。點(diǎn)滴體會(huì )總結如下：
一、校長(cháng)要善于學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力
校長(cháng)對于學(xué)校的領(lǐng)導首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。學(xué)校的建設與發(fā)展離不開(kāi)有思想、有素質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(cháng)，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用。
二、校長(cháng)要有教育質(zhì)量意識
校長(cháng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(cháng)的管理能力。
三、開(kāi)展童心悅讀、打造書(shū)香校園
沒(méi)有閱讀就不可能有個(gè)體的心靈成長(cháng)，就不可能有精神的發(fā)育，閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度，閱讀不能改變我們的長(cháng)相，但可以改變人的品位和氣質(zhì)。讀好書(shū)、做好人。開(kāi)發(fā)區區直小學(xué)的“晨誦、午讀、晚寫(xiě)”，給了學(xué)生一個(gè)讀書(shū)的世界，讓學(xué)生在讀書(shū)中感受童趣，感受生活，體驗成功。教師配合專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)“打鐵還需自身硬”，作為學(xué)生的領(lǐng)路人，教師要擁有自身的底氣，通過(guò)讀書(shū)發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)讀書(shū)與學(xué)生的交流需，通過(guò)讀書(shū)與家長(cháng)的交流。同時(shí)也要動(dòng)員家長(cháng)讀書(shū)，讓他們走進(jìn)教育的生活，了解教育，了解自身和孩子發(fā)展的密切關(guān)系。教師和家長(cháng)和孩子同讀一本書(shū)，走進(jìn)孩子的內心世界，感受孩子的歡樂(lè )和憂(yōu)愁，體驗孩子的需求，不再把成人的習慣、感覺(jué)、思維強加到孩子的身上，而是和他們一起思考、成長(cháng)。
通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了職責。知道了一個(gè)好校長(cháng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng )新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )5
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就必須具有時(shí)代的眼光、社會(huì )的良知、正確的理念、獨到的見(jiàn)解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從xx小學(xué)建校以來(lái)，我一直在努力學(xué)習并深入領(lǐng)會(huì )明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹(shù)立全人教育理念。這次參加xx小學(xué)校長(cháng)培訓活動(dòng)，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。
全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習需要與順序，這樣培養出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀(guān)念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習過(guò)程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應現實(shí)社會(huì )的種種考驗，更重要的是擁有一個(gè)真、善、美的人生目標，在這樣的基礎上，將來(lái)他們就會(huì )懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會(huì )，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻社會(huì )。
首先，全人教育強調勤勞樸實(shí)。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會(huì )樸素的重要性，進(jìn)而養成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過(guò)綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種各樣的活動(dòng)。
另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，用輕松、整體競賽的方式來(lái)培養學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫(huà)、書(shū)法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來(lái)的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統。它是通過(guò)融合古人數千年留傳下來(lái)的教育方法與教材，及融入國家指定的`基礎教育，來(lái)完成獨特的xx小學(xué)教育理念。
通過(guò)這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛(ài)!
校長(cháng)培訓心得體會(huì )6
平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，讓我學(xué)習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大，下面就從我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面
人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎，錢(qián)一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎，是實(shí)現學(xué)校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長(cháng)要管理好學(xué)校首要穩定人心，規范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調動(dòng)員工的積極性，讓員工樹(shù)立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實(shí)現教師的人生價(jià)值。
二、課堂教學(xué)要求要想提高教學(xué)質(zhì)量
關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如重知識輕創(chuàng )新，重結果輕過(guò)程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。
三、要注重校本研訓校本研訓應成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分
因此學(xué)校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價(jià)監督機構，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓，集體學(xué)習理論，集體備課、評課，相互學(xué)習，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習、自己反思，寫(xiě)心得體會(huì )，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現象，要讓教師寫(xiě)教育敘事、寫(xiě)日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長(cháng)舌書(shū)香校園。
四、充分利用信息技術(shù)因為信息化教學(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展
促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(cháng)要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調動(dòng)教師應用信息技術(shù)的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，教師幸福的教學(xué)。我想隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì )對校長(cháng)提出更高的要求，會(huì )有更多的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學(xué)習，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng )新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )7
我有幸參加了市干訓組織的校長(cháng)疫情防控期間的培訓班的學(xué)習，多個(gè)網(wǎng)課直播學(xué)習，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家、校長(cháng)、老師的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng)應有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、對校長(cháng)職位的理解
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì )的良知;正確的理念，獨到的見(jiàn)解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì )收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì )得心應手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會(huì )產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長(cháng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著(zhù)模范表率的作用。
二、如何建設好師資隊伍
“先有名師，才有名�！�。教師在學(xué)生中起著(zhù)直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生穿越知識的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng )新精神的人，作為一名校長(cháng)，首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。
1、熱愛(ài)學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處煙釔�(ài)學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛(ài)心，還要有耐心。要愛(ài)每一位學(xué)生，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵他們。
2、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個(gè)職業(yè)要充滿(mǎn)興趣與愛(ài)好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛(ài)，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì )覺(jué)得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對工作充滿(mǎn)責任心，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人。
3、教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
教師是人類(lèi)知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水�！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )8
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我深刻地領(lǐng)會(huì )到校長(cháng)肩上的責任是如此的重大。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(cháng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(cháng)要有前衛的教育教學(xué)理念，校長(cháng)要有高超靈活的管理手段，校長(cháng)要有高尚的靈魂……校長(cháng)要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長(cháng)應該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓，樹(shù)立教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
為辦人民滿(mǎn)意的教育，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：
一、抓好隊伍建設。
學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。
(1)抓中層領(lǐng)導隊伍建設，我們從思想作為建設著(zhù)手，增強各�；鶎宇I(lǐng)導干部的學(xué)習，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強化基層領(lǐng)導的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內容：抓學(xué)習、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。
(2)抓教師隊伍建設。努力學(xué)習不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現代的教師的標準，加強自我修養，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏(yíng)，從而引領(lǐng)全鄉教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現教育事業(yè)振興上來(lái)。
二、抓學(xué)校的規范管理。
辦人民滿(mǎn)意的教育，歸根結底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng )新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng )新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據既定目標，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習全面和諧的發(fā)展。
通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習后，我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解，學(xué)以致用，根據本校的實(shí)際，靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )9
4天的培訓，20位校長(cháng)的精彩發(fā)言，讓我感觸頗多。大家在談?wù)n改，卻又不是單單說(shuō)課堂。每個(gè)校長(cháng)都從xxx開(kāi)始，從課堂延伸到了學(xué)校管理、教師培養、學(xué)生習慣、社團活動(dòng)等。眼界的提高說(shuō)明了我們的課改已不單糾結也課程的改革，更多的去關(guān)注教育整體的進(jìn)步，去發(fā)掘課改的真正內涵。這種轉變，說(shuō)明了我們的課改在真正的落實(shí)，持續的推進(jìn)。結合自己工作，有幾點(diǎn)感悟：
一、關(guān)于教師成長(cháng)
教師對于學(xué)校的重要性不言而喻，沒(méi)有一批高素質(zhì)的教師隊伍，其他一切的宏偉藍圖只是空想。如何提高教師的素質(zhì)也一直是我最關(guān)注的話(huà)題。在幾年的工作中，我一直把教師提升作為學(xué)校第一位工作。我嘗試過(guò)《接近教育》主題活動(dòng)，做過(guò)《三個(gè)一》主題教育，開(kāi)展過(guò)每周四次的教師培訓，每學(xué)期都認真做好聽(tīng)評課教研活動(dòng)。力爭通過(guò)這些師德教育和業(yè)務(wù)教研提升教師的素質(zhì)。不能說(shuō)沒(méi)有效果，但總覺(jué)得和心中的理想差的好遠好遠。
通過(guò)這次培訓，學(xué)習到了學(xué)校的做法和我區許多學(xué)校的案例，我看到了自己以后嘗試的方向：教師的成長(cháng)，離不開(kāi)正面師德師風(fēng)教育的引導，離不開(kāi)教研活動(dòng)的規范開(kāi)展，更重要的是給教師創(chuàng )造一個(gè)公平的工作環(huán)境。如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)良好的教師評價(jià)制度，體現不出教師工作的合理差異，教師就會(huì )失去主動(dòng)學(xué)習、用心工作的土壤。建立完善的教師評價(jià)制度應該作為校長(cháng)在教師提升工作中的第一要務(wù)。
二、關(guān)于學(xué)生成才
學(xué)生是我們服務(wù)的主要對象，是國家的希望和未來(lái)。我們一切工作的目的就是學(xué)生成才。我在幾年的工作中也一直在思索、在探索。我們的學(xué)生應該把什么教育作為重點(diǎn)，我認為時(shí)髦點(diǎn)的說(shuō)法是三位目標，再往前探究可以說(shuō)是德智體美勞。而要實(shí)現上述目標應該把什么作為抓手，是課堂？是活動(dòng)育人？我覺(jué)得還是從習慣養成入手較為全面。幾年來(lái)，我在學(xué)校也慢慢探索學(xué)生習慣養成教育，從最早的”三個(gè)一”到學(xué)生守則、規范教育，到習慣養成20條，到三周兩個(gè)好習慣，到一期兩個(gè)好習慣，到習慣養成序列計劃。
想了很多，嘗試了不同的方法，學(xué)生確實(shí)有了一定進(jìn)步，但離自己的目標還很遙遠。通過(guò)這次培訓，看到了太谷的習慣養成，學(xué)習了其他學(xué)校的習慣養成教育，我認識到：自己所做的習慣養成教育還太空泛，不扎實(shí)，特別是學(xué)生的評價(jià)一直以來(lái)沒(méi)有真正的突破。以后要繼續取長(cháng)補短，把養成教育落在實(shí)處，不斷研究、讓習慣二字深入每個(gè)教師和學(xué)生的靈魂。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )10
三天多來(lái)認真聆聽(tīng)了多為校長(cháng)對課改的領(lǐng)悟與探索，使我看到了課改工作在我區各個(gè)學(xué)校已是深入人心，多位校長(cháng)的跟崗培訓，為我們帶回了寶貴的經(jīng)驗，他們在自己的崗位上探索實(shí)施，付諸實(shí)踐，有收獲更有困惑，有前進(jìn)也有停步不前，但貴在堅持，貴在反思進(jìn)取，他們的辛苦沒(méi)有白費，看到一個(gè)個(gè)學(xué)校的課改成果，使我看到了我區教育的希望，同時(shí)也看到了自己的不足和差距。
通過(guò)學(xué)習使我對課改有了更深層次的了解，課改的主陣地是課堂，但課改在我們身邊的方方面面，課改不僅僅在讓學(xué)生如何會(huì )學(xué)習，如何合作，也體現在生活的細微之處，培養習慣培養鑄造性格，而課改的實(shí)施需要多方面的支持，大到學(xué)校得各項規章制度，小到師生的具體要求，都要明確細化，讓師生有努力的目標與方向，可以看到取得成績(jì)的學(xué)校無(wú)不是從嚴從實(shí)，從細著(zhù)手，太古的學(xué)校更是如此。
我鎮開(kāi)展課改也有多年，但剛開(kāi)始只一味的追求課堂，忽視了學(xué)生的行為習慣培養，致使成效甚微，自從魏局提出的良好習慣，美好人生后，使我看到了課改不能急于求成，要從一點(diǎn)一滴做起，要注重培養孩子們學(xué)習，生活各方面的良好習慣，習慣養成了，能力提升了，課堂改革也就順其自然了。
反思我校的課改，一開(kāi)始就在注重在思想對老師們引領(lǐng)，加強對24字教學(xué)模式的學(xué)習，老師們只是在套用，沒(méi)有根據學(xué)生的情況做到靈活運用，一味的照搬，加上學(xué)校教師少，任務(wù)重，沒(méi)有形成濃厚的教研氛圍，只是自己在摸索中前行，加上教師的頻繁調動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有形成完整的課改體系，新老師來(lái)后又得重新開(kāi)始，小組建設，有了起色，卻換了老師，沒(méi)有連續性，老師又得從頭做起，針對這些問(wèn)題突顯，學(xué)校沒(méi)有做到充分的考慮，班級沒(méi)有保存完整的評價(jià)資料，從而造成了小組建設的斷層，造成課改工作的停滯。今年，學(xué)校8人，調走了6人，這又給我校課改工作帶來(lái)了困難，但課改已深入人心，我校會(huì )迎難而上，在艱難中前行�？吹叫值軐W(xué)校的課改工作如火如荼，成果顯著(zhù)，我們深感慚愧，我們會(huì )吸取教訓，今后在小組建設檔案建設上做好做細，保存完整的個(gè)人小組資料，以備新教師到任后能盡快了解小組，學(xué)生，讓小組建設能有持續性發(fā)展成長(cháng)。
其次針對我校新教師期期更替頻繁的現象，加強對教師的培養尤為重要，雖然我校沒(méi)有了骨干教師的引領(lǐng)，本期我們會(huì )多讓新教師多走出去，到師資力量強大的學(xué)校拜師求教，同時(shí)加大校本研修培訓，讓新教師盡快地成長(cháng)起來(lái)，成為我校的骨干，為伊濱教育貢獻力量。
校長(cháng)培訓心得體會(huì )11
很榮幸參加了教育部中小學(xué)名校長(cháng)領(lǐng)航工程“鮑永生校長(cháng)工作室”授牌儀式，同時(shí)聆聽(tīng)觀(guān)看了一批優(yōu)秀領(lǐng)導及有經(jīng)驗的專(zhuān)家教授的講座，鮮活的同課異構，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。本人通過(guò)學(xué)習研修，收獲頗豐。這次培訓學(xué)習，不僅是一次理論性學(xué)習，更重要是如何把理論學(xué)習和實(shí)踐有機結合，來(lái)更有效的指導學(xué)校的各項工作。下面就如何當好一名小學(xué)校長(cháng)談自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、校長(cháng)要有過(guò)硬的素質(zhì)，是學(xué)校工作的多面手
校長(cháng)要具備堅強的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)，耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，率先垂范。要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養，不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導，更重要的是要以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。
在學(xué)校管理中，要努力營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來(lái)，教師便懷著(zhù)一種快樂(lè )的心情為學(xué)校而工作，學(xué)校各項工作就會(huì )有序開(kāi)展。
二、校長(cháng)要把握好學(xué)校的發(fā)展方向
校長(cháng)既是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，更是教師的勤務(wù)員。有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用。因此，校長(cháng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉化為教師的行動(dòng)。要當好一名校長(cháng)，首先必須勤于學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。
三、校長(cháng)要努力建設一支團結高效的師資隊伍
從轉變教師的教育觀(guān)念入手，努力提高教育教學(xué)水平，建設一支團結高效、分工協(xié)作、相互激勵、學(xué)習型的教師團隊。我校在師資隊伍建設中，注重教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機結合、教師個(gè)人成就與集體榮譽(yù)有機結合，建成了一支富有凝聚力、戰斗力的教師團隊。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，我汲取了很多知識，也拓寬了視野，要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(cháng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(cháng)要有前衛的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，樹(shù)立教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。在今后的工作中要轉變觀(guān)念，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。
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