感恩活動(dòng)的心得體會(huì )(通用6篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩活動(dòng)的心得體會(huì )(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )1
首先,我要表示感謝,感謝學(xué)校能夠給孩子們提供這種學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì ),不僅對孩子,對于家長(cháng)也是一次觀(guān)念上的教育。
如今的孩子在家中都是眾星捧月,所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要,所以在孩子已得到那么多愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì )自己如何去愛(ài)就顯得尤為重要。
所謂感恩,就是讓孩子心中有愛(ài),讓他們懂得感恩,學(xué)會(huì )感恩,是孩子一生的幸福,只有常懷感恩之心,才能更珍惜所得到的一切,對周?chē)娜,事物,都心存感恩,更是一個(gè)人心的寬廣的表現。感謝父母給予他生命,讓他體驗人生的精彩,感謝老師授予他知識,讓他積累為社會(huì )做出貢獻,感謝朋友,帶給他快樂(lè )與幸福,感謝敵人,讓他學(xué)會(huì )面對挫折,感謝所有為他付出過(guò),帶給他物質(zhì)與精神上需求的人,感謝世間萬(wàn)物給他提供的生存空間與條件。
當然,這種教育不可能一次就起到很大的效果,希望學(xué)校將這種教育貫穿始終,真正達到教育孩子的目的,讓感恩深入人心,一次督促孩子,讓孩子從根本上理解如何感恩,規范自己的言行舉止,做為家長(cháng),以身作則,用自己的行動(dòng)做表率是我們義不容辭的責任,我們一定積極配合學(xué)校,共同實(shí)現教育目標。
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )2
現在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多,父母親太過(guò)于溺愛(ài),從而養成了孩子對現有的條件不珍惜,只顧一味地索取,把一切都看做是理所當然的,這樣的孩子怎能學(xué)會(huì )感恩?
現在,讓我們一起來(lái)探討該如何加強孩子的感恩教育吧。記得有一次,我膝蓋關(guān)節疼痛,走起路來(lái)一瘸一拐的。孩子看見(jiàn)后,不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛,而是哈哈大笑。不僅如此,孩子不懂得關(guān)心別人,還挑吃、浪費糧食,自己喜歡吃的東西不會(huì )與人分享。雖然我不指望孩子將來(lái)會(huì )有怎樣的報答。但孩子的表現著(zhù)實(shí)讓我感到有些寒心和擔憂(yōu)?勺屑氁幌,其實(shí)孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好,上下樓梯不方便,孩子看到后會(huì )關(guān)切地說(shuō):“大爺,您小心,要走好”。小區里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)?滟澦Y貌,懂得與大人打招呼,老師也稱(chēng)贊她在校能夠尊敬老師,團結同學(xué),對人熱情。
孩子為何在外表現和在家里的表現截然不同。難道是家庭教育出了問(wèn)題?于是,我開(kāi)始對孩子灌輸感恩教育。每當孩子淘氣的時(shí)候,我會(huì )以講故事的'形式跟她說(shuō):爸爸媽媽白天是如何辛苦工作,下班回家還要輔導你做作業(yè),你還淘氣,爸爸媽媽會(huì )很傷心的。每次聽(tīng)到這里,孩子都會(huì )掉著(zhù)眼淚后悔地對我說(shuō):“媽媽不要傷心,我這樣做不對,我再也不會(huì )這樣了!彪m然孩子不會(huì )這樣就真的“痛改前非”,也許第二天就忘記了對我的承諾。但是,看著(zhù)孩子的表現,我知道,在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對,什么是不對。我還經(jīng)常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事,讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L(cháng)付出了什么,教她要懂得回報,尊敬長(cháng)輩……
如今,孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著(zhù)了,她會(huì )急切地問(wèn):“媽媽?zhuān)蹎?”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵,她會(huì )關(guān)心地問(wèn):“外婆,你的眼睛好點(diǎn)沒(méi)有?”爸爸睡覺(jué)時(shí),她會(huì )給他蓋被子。同學(xué)流鼻血,她會(huì )主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔家務(wù)活,跟我搶著(zhù)疊衣服……看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我感到欣慰。
其實(shí),孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理,獨立性差,經(jīng)受不起挫折,這都是家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)所造成的。小學(xué)時(shí)期,學(xué)生的行為習慣正在逐步形成,如何培養孩子健全的人格,這不僅是家長(cháng)的責任,也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題。
滴水之恩當涌泉相報。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統,需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校配合,用心去觀(guān)察,用心去了解,用心去教育,讓孩子經(jīng)常站在別人的角度,設身處地去想別人之所想,哀別人之所哀,急他人之所急,樂(lè )他人之所樂(lè ),積極學(xué)會(huì )體驗他人的內心世界和內心的情感。我想,孩子們會(huì )懂得感恩社會(huì )、感恩父母。
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )3
最近,學(xué)校舉行了感恩教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進(jìn)步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心,感謝命運…….發(fā)現這首歌真的寫(xiě)的那么動(dòng)人,是啊,人活著(zhù),有太多的東西需要我們去感恩,有了一顆感恩的心,這個(gè)世界才會(huì )變得更回美好。
也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的,但是在我們父母的眼里他永遠是最棒的。每天下班的一聲媽媽?zhuān)屛腋訄孕,無(wú)論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫。同樣,在孩子的心里,也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家中,一雙拖鞋,一杯熱水,都足以證明他是個(gè)懂得感恩的好孩子。
有一次,因為感冒了,吃完晚飯后,我沒(méi)有像往常一樣去房洗碗,而是直接去了臥室休息,迷迷糊糊中我聽(tīng)到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音,我還以為是爸爸回來(lái)了,勉強爬起來(lái)去看,剛走到火房門(mén)口,我被里面的一個(gè)幼小的身影吸引住了,原來(lái)是兒子,雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調,但是看到他站在哪里非常認真的洗著(zhù)每一個(gè)碗筷,我的心里不知道是一種什么滋味,發(fā)現兒子原來(lái)已經(jīng)長(cháng)大了,不在是我眼中的那個(gè)小不點(diǎn)了。我走過(guò)去說(shuō),你還小洗不干凈,放著(zhù)我來(lái)洗吧。但是兒子確說(shuō),沒(méi)事媽媽?zhuān)悴皇娣腿バ菹?/p>
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )4
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,是促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的重要前提。然而在當今社會(huì ),由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊,孩子中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然的,社會(huì )也因此變得不太和諧。
針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校中學(xué)部于20xx年11月25日舉辦了“學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行”——感恩教育主題活動(dòng),目的就是讓同學(xué)們在“知恩、感恩、報恩”的活動(dòng)中養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚。
此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導十分重視,全校師生也積極地參與。我們首先是利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等活動(dòng),讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。我們還精心策劃了由師生、家長(cháng)共同參與互動(dòng)的感恩活動(dòng):如感恩箴言和感恩作文版面展、優(yōu)秀感恩箴言評選、歌曲《感恩的心》的歌唱與手語(yǔ)表演、系黃絲帶、給父母寫(xiě)感恩信、“學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行”簽名儀式等;顒(dòng)中,同學(xué)們以真摯的感情和動(dòng)人的語(yǔ)言表達了對父母、學(xué)校、老師的感懷之情。一段段發(fā)自肺腑的朗誦和演講,一句句源于心底的歌唱,感染了在場(chǎng)的領(lǐng)導、師生和家長(cháng),許多人都不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。
我們運用活動(dòng)引領(lǐng),細節滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結,釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生們懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現。一個(gè)人對祖國、對社會(huì )、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恒的,新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才。
如今,教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、懂得感知、完善自我,已成為我校構建和諧校園的一大重要舉措。感恩文化也將成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),成為校園內最和諧的生活篇章。
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )5
小班感恩節活動(dòng)順利結束,首先,和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障,感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!
在此,要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們,本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班,班級布置完畢,我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù),我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無(wú)比!其他班級的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè )樂(lè )!心花怒放!
同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級,我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,貼在了教師的玻璃窗上,孩子們看著(zhù)自己的照片,臉上洋溢著(zhù)幸福。
感恩節當天,xx孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長(cháng)準備了2份禮物,我們選擇軟陶作為操作材料,由于軟陶質(zhì)地較硬,造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做,做出各種不同造型的珠子,放到烤箱里高溫烘烤,拿出來(lái)就是可以永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了,他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w特別的珠子做手機鏈送給爸爸,最后老師幫助打結,我們用幼兒園的信封裝好,相信您已經(jīng)收到禮物了,大家喜歡嗎?
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
感恩活動(dòng)的心得體會(huì )6
中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統,在我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦,文化里記載著(zhù)數不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)范圍很廣的話(huà)題,小到個(gè)人,大至整個(gè)社會(huì ),擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則。
在多元文化發(fā)展的今天,讓孩子們學(xué)會(huì )感恩,有一顆感恩的心,是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn),為弘揚傳統美德教育,深化學(xué)校德育工作,提高學(xué)生整體的思想道德修養,突出德育特色,我校在三月份開(kāi)展了以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。
本次感恩活動(dòng)的開(kāi)展主要從宣傳思想開(kāi)始,內容涉及感謝老師,感謝他人,感謝社會(huì )……懂得感恩,從身邊的小事做起,我給學(xué)生布置了一份特別的《愛(ài)心家庭作業(yè)》,通過(guò)這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(cháng)做一件家務(wù)勞動(dòng),例如做飯、掃地、洗衣服等;顒(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責任意識,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。收到了意想不到的效果,很多學(xué)生的家長(cháng)留下了激動(dòng)的淚水。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育,讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩,懂得社會(huì )進(jìn)而在全校范圍內乃至在社會(huì )上形成德育功效上的滲透輻射;顒(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )了反思,學(xué)會(huì )了善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),加強了自律,學(xué)會(huì )了對幫助過(guò)自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
“感恩教育”作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養,“感恩教育”是社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。心懷感恩,我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。
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