感恩的心心得體會(huì )范文（通用6篇）
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的感恩的心心得體會(huì )范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的心心得體會(huì )1
根據局黨委中心組讀書(shū)計劃安排，近期認真閱讀了幾本書(shū)籍，特別是《感恩的心》讓我受益匪淺，該書(shū)的作者是國際著(zhù)名潛能大師—職勇，他從不同層次、不同角度，系統闡述了感恩的含義，深入淺出，發(fā)人深省，對我感觸很深，現交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快樂(lè )
感恩從淺層次理解好象是感謝報恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對我的培養和關(guān)心之恩。但是作者在這本書(shū)中作了深層次的理解，認為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實(shí)現人生最無(wú)價(jià)的寶貴財富，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。由此可見(jiàn)作者將感恩的含義提升的高度。英國著(zhù)名作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有”。懂得感恩的人一定也是一個(gè)受益的人，著(zhù)名教育家季羨林老先生就曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)懂得感恩的人和一個(gè)自私的人，在困難的時(shí)候得到的幫助是截然不同的”。所以，一個(gè)只有懂得感恩的人才會(huì )做好人、做好事。
二、學(xué)會(huì )感恩，以感恩的心對待工作
這句話(huà)說(shuō)來(lái)容易，本人理解，只有帶著(zhù)感恩的心去工作，才能激發(fā)工作的熱情，才能對事業(yè)有強烈的責任感和使命感�；仡欉@幾年的工作我深有體會(huì )，本人一直帶著(zhù)感謝組織對我培養和信任，把我放到重要的基層所擔任所長(cháng)，特別到安豐所任所長(cháng)以來(lái)，我一心撲在工作上，嚴格管理，抓隊伍的建設，抓作風(fēng)建設，抓執法質(zhì)量的提升。通過(guò)一系列的措施來(lái)提升對外的形象，來(lái)提升人民群眾和當地黨委、政府對本單位的滿(mǎn)意度。三年來(lái)我帶領(lǐng)全所嚴格執法，查處的案例數和
罰款數一直名列各所前茅，有力的穩定了運輸市場(chǎng)的秩序。而且我們積極服務(wù)于地方的經(jīng)濟建設，為黨委、政府出謀劃策，排憂(yōu)解難，贏(yíng)得了地方政府的肯定，在作風(fēng)建設測評中一直名列前茅�；仡櫣ぷ魉〉玫囊恍┏煽�(jì)，我深深體會(huì )到這是源自我帶著(zhù)感恩的心去投入到工作中，以感恩的心來(lái)激發(fā)工作的動(dòng)力和壓力。
三、甘于平淡，以感恩的心對待升遷
人的價(jià)值不一定在于職位提升多高，更重要的是如何充分發(fā)揮自身能力，而且將能力發(fā)揮到極致�？赡苡行┩菊J為，干到局中層干部，再想提升職位機會(huì )率太低，很容易滿(mǎn)足于現狀，得過(guò)且過(guò)，工作無(wú)壓力、難找興奮點(diǎn)，工作效率難以提高。我認為，干工作不一定就為達到什么目的去工作，而是不論在什么崗位只要你盡心盡責，在平凡的崗位上把平凡的事做好也是不簡(jiǎn)單。這些年來(lái)，我不向組織講條件、提要求，無(wú)論在什么地方都是帶著(zhù)一顆感恩的心去報答組織，向上級領(lǐng)導交上一份合格的答卷。
以上是我閱讀《感恩的心》一點(diǎn)體會(huì )，水平有限，領(lǐng)悟能力不強，只能談一些實(shí)實(shí)在在的感想，不到之處，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。
感恩的心心得體會(huì )2
《感恩的心》這本書(shū)，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書(shū)。通讀此書(shū)，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個(gè)感恩的心去報答，同時(shí)這本書(shū)也拓寬了我狹隘的感恩的范圍。
此書(shū)給我留下印象最為深刻的是兩個(gè)部分內容：一個(gè)是感恩父母給我生命；一個(gè)是感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)。
感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養育之恩是作為我們兒女的在人生中無(wú)以報答的恩情。父母養育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應該用全部的精力去報答。當父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應該傾注更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨、對子女的想念陪伴著(zhù)空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問(wèn)候，也許會(huì )給父母帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )；讓作為子女的我們將自己的憂(yōu)愁與煩惱留給自己，把自己的快樂(lè )與幸福帶給父母，這才是對父母最好的報答。人生短短數十載，生老病死又是人們無(wú)法改變的一個(gè)自然規律，珍惜現在與父母一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉之時(shí)，才去追悔莫及。
通常在面對挫折、失敗時(shí)，人們會(huì )怨聲載道，對競爭對手則是痛恨萬(wàn)分，而本書(shū)卻教會(huì )了人們對競爭對手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì )使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì )使你在競爭中慢慢成長(cháng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì )對你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀(guān)地看到、認識到。正如感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)一樣。
細想，在我們的人生中確實(shí)需要感恩的人、事、物有很多很多，而無(wú)論感恩于何人、何事、何物，其實(shí)都是一種生活態(tài)度問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩，讓我們時(shí)刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。
感恩的心心得體會(huì )3
這幾年，隨著(zhù)教育工作的逐年規范，教師承受的工作壓力大了，工作量也增多了。同行們見(jiàn)面談得最多的就是工作多苦多累，談著(zhù)談著(zhù)，發(fā)現不管在哪所學(xué)校，好像都有做不完的事，因而換來(lái)唉聲一片。而我自己因為孩子的出世，一下子好像多了很多事情，學(xué)校、家里兩頭忙，總感覺(jué)時(shí)間不夠用，很多事情感到力不從心，因此有些消極，總覺(jué)得自己不如別人。假期里讀了《帶著(zhù)感恩的心工作》，感覺(jué)真應該如此。尤其在全球經(jīng)濟危機的今天，我們更應該感謝工作，它不僅帶給我們豐富的物質(zhì)，更帶給我們充實(shí)的生活。
有這樣一則寓言，說(shuō)的是有一頭老驢，掉進(jìn)了一個(gè)非常深的廢棄陷阱中，根本不可能爬上來(lái)，主人見(jiàn)它老了，也就沒(méi)救它，任其在那里自生自滅，而那頭驢也沒(méi)有了求生的念頭。而且天天都有人不斷地往陷阱中扔垃圾，正常情況下，毛驢應該非常生氣，應當每天都埋怨，埋怨自己照明倒霉掉進(jìn)了陷阱中，還有那么多人往里面扔垃圾，這真是太不幸了！然而某一天，它下定決心調整自己的 ，它天天都將垃圾踩在自己的腳底下，從垃圾里找出殘羹來(lái)維持自己的生命，而非淹沒(méi)在垃圾堆里。終于有一天，它又重新回到了地面上。
不要抱怨你的工作環(huán)境不好，不要抱怨你的工作繁雜，不要抱怨你的領(lǐng)導不近人情，現實(shí)中有太多的不稱(chēng)心，即使垃圾踩在腳下，登上世界頂峰。愛(ài)抱怨的人為何總說(shuō)生活太累，因為他只看見(jiàn)了自己的付出，卻未看見(jiàn)自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不會(huì )抱怨生活，因為他們明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，他就會(huì )覺(jué)得很知足并感恩。
其實(shí)，反正工作肯定是要做的，換個(gè)角度思考，可能我們工作起來(lái)會(huì )比較舒心，工作效率也會(huì )大大提高。兩句話(huà)與同行們共勉：
“心懷感恩，做好該做的一切�！�
“常帶微笑，把快樂(lè )與大家分享�！�
懷著(zhù)感恩的心去工作，就會(huì )迸發(fā)出火熱的工作激情，就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)窮的力量；懷著(zhù)感恩的心去工作，才會(huì )發(fā)現工作的可愛(ài)之處，從工作中得到更多的快樂(lè )，才能坦然接受工作中遭遇的不快，才會(huì )主動(dòng)自發(fā)地去工作；懷著(zhù)感恩的心去工作，就會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責地做好本職工作，服務(wù)好我們的學(xué)校；懷著(zhù)感恩的心去工作，就會(huì )對同事多份欣賞，少份挑剔，才會(huì )打造一個(gè)有戰斗力的和諧團隊；懷著(zhù)感恩的心去工作，才能更有責任感、使命感，才能將自己的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展中去……
一個(gè)人心懷感恩，就會(huì )樂(lè )于奉獻；一個(gè)人常帶微笑，就會(huì )享受生活。在新的學(xué)期，讓我們帶著(zhù)感恩的心工作，讓快樂(lè )和幸福永駐心間。
感恩的心心得體會(huì )4
古人云：“皮之不存，毛將焉附”就是說(shuō)皮都沒(méi)有了，毛往哪里依附呢？還有一句俗話(huà)“大河沒(méi)水小河干”我想不用解釋大家也應該明白這個(gè)意思吧。就是說(shuō)單位不存在了，或效益受損，將直接影響到我們每位職工的正常生活和大家的直接利益，對不對？
人之所以快樂(lè )，不是得到的多，而是計較的少，人之所以充實(shí)不是擁有的多，而是一直在努力奮斗，有信仰的人最富貴，具有道德的人最安樂(lè )，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當你學(xué)會(huì )了感恩，也就找到了自己的責任。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)親人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導的關(guān)心，因此，在日常工作中，我們要常懷一顆感恩的心，并把感恩意識化成自己的一種行為，對組織，對領(lǐng)導要多一些感激，少一點(diǎn)怨恨，對同事多一些理解和包容。我們在一起共事八年多了，從青春到白頭，從青年到壯年。這八年里我們在一起的日子，比和自己的家人在一起的日子還要多..........常懷一顆感恩之心，人就會(huì )活的坦然。
作為中心里一名職工，不論在哪個(gè)崗位，要清楚自己的責任和職責，應準確定位自己，只有定好自己的位置，才能理解這個(gè)位置應該做什么，負什么樣的責任，然后把自己該做的事做好，才能為單位承擔責任。每個(gè)人承擔了責任，才是一名合格的員工、沒(méi)有做不好的工作，只有對工作不負責任的人。假如你非常熱愛(ài)你的這個(gè)工作，那你的生活就像是天堂、開(kāi)心、快樂(lè )。假如非常討厭你的工作，那么你就像生活在地獄枯燥愚蠢。雖然工作不等于生活的全部，但誰(shuí)又能真正地把你的工作和生活分開(kāi)呢？我們既然從事了職業(yè)，選擇了崗位，就應接受他的全部。就用心去做，就算有屈辱和責罵、榮譽(yù)和責任，那也是工作做的一部分。工作不僅僅給你帶來(lái)益處和快樂(lè )，也時(shí)刻提醒自己工作意味著(zhù)責任。每人有了這種思想才能更好的干好自身的工作。
學(xué)會(huì )承擔責任最基本的就是要熟悉自己的工作崗位責任，明白你的工作范圍，對自己負責內的人事情都要主動(dòng)去做。認清自己的責任，責任的難易不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人，責任讓人勤奮，責任讓人努力，責任讓人上進(jìn)，責任讓人勇敢，責任讓人清醒。工作中明確責任履行責任，成功才會(huì )長(cháng)伴你左右。
為什么有的人在工作中能找到快樂(lè )，事業(yè)有為，而有的人卻滿(mǎn)懷抱怨，一事無(wú)成。這一切源于是否有一顆感恩的心，感恩與責任是職業(yè)精神的源頭，履行責任是發(fā)自?xún)刃牡母卸�，給自己安裝一顆感恩的心，對擁有的一切心懷感激，學(xué)會(huì )感激生命中的一切，包括人事物等，從我們年初開(kāi)始我們就不斷接受來(lái)自身邊親人、朋友、領(lǐng)導同事及陌生人的關(guān)愛(ài)幫助，支持這一切如春風(fēng)化雨讓人渾然不覺(jué)。但這一切并非理所當然：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，動(dòng)物尚且如此，何況人乎？心懷感恩，生活里才會(huì )少一些煩惱和怨恨，心懷感恩，心靈上才會(huì )多一份寧靜與安詳，心懷感恩，工作中才會(huì )多一些寬容和理解。感恩讓我們明白自己擁有的一切是如此的美好。
在上天賜予我們的禮物中，工作是最美好的最寶貴的禮物之一。我現在和大家共享一個(gè)故事：“從前有一個(gè)乞丐，天天在家沒(méi)事就做祈禱和許愿，希望自己能夠見(jiàn)到上帝并希望上帝能幫助他過(guò)上好的生活，上帝見(jiàn)他的恒心與真誠，決定幫他一下并實(shí)現它的三個(gè)愿望。乞丐提出了第一個(gè)愿望，希望自己變個(gè)有錢(qián)人，上帝幫他實(shí)現了，乞丐又提出了第二個(gè)愿望，希望自己能夠變成一個(gè)年輕英俊的小伙子，上帝又幫他實(shí)現了，當乞丐提出第三個(gè)愿望后，他又變成了乞丐，為什么呢？因為乞丐提出的第三個(gè)愿望是，我一輩子不工作坐享其成�！边@時(shí)上帝說(shuō)話(huà)了：“如果一個(gè)人不工作，整天無(wú)所事事，那么該多么的可怕��！一個(gè)人只有工作，生命才有活力，現在你把我給你的最大的恩賜都扔了，自然就一無(wú)所有了�！睆倪@個(gè)故事中告訴我們，工作對每個(gè)人的價(jià)值和意義，工作為我們提供了穩定的.薪水，解決了我們的衣食住行生活所需，給了我們實(shí)現人生價(jià)值的機會(huì )，我們應該感恩，感恩培養為我們的領(lǐng)導，感恩成就我們的同事，感恩讓我們堅強的敵人，感恩一切幫助我們的人。有句話(huà)說(shuō)得好“贈人玫瑰，手有余香”去幫助我們有能力幫助的人，你會(huì )得到意想不到的收獲，一個(gè)懂得施恩的人，她會(huì )擁有良好的人際關(guān)系，會(huì )得到別人的尊重，會(huì )有一個(gè)非常好的生活和生存氛圍，更會(huì )容易成功。
無(wú)論生活還是生命，我們都應該去感恩，最后我想用一首歌的歌詞代表今天的共同學(xué)習。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì )去珍惜。
感恩的心心得體會(huì )5
《感恩的心去工作》這本書(shū)，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，我認為“感恩”同樣對于教育事業(yè)也是必不可少的。
這本書(shū)提到了許多成功的典型企業(yè)，如：松下、沃爾瑪、賣(mài)當勞、惠普、廣州豐田等等，這些我們家喻戶(hù)曉的知名企業(yè)的成功，一個(gè)重要的因素就是“感恩”！常言道：“滴水之恩，當涌泉相報”。用感恩的心去工作，這不是一句漂亮話(huà)，而是真情的讓我們懷著(zhù)感恩的心來(lái)工作吧！當我讀了這本書(shū)后，我的心中豁然開(kāi)朗了�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备改附o我們生命，養育我們長(cháng)大，我們應該懷有感恩的心去孝敬回報父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺上演繹自己不平凡的人生，我們應該感恩回報單位；還有幫助過(guò)我們的每一個(gè)人我們都應該心存感激！身為教師，應該以感恩的心去對待自己的工作，對待那天真無(wú)邪、聰明可愛(ài)的孩子。
當今社會(huì )充斥著(zhù)競爭，充滿(mǎn)著(zhù)挑戰。許多教師在這種環(huán)境下很盲從，不但沒(méi)有采取積極措施去適應社會(huì )的需求，反而是經(jīng)常埋怨社會(huì )競爭的激烈，抱怨同事間的鉤心斗角，滿(mǎn)腹牢騷的說(shuō)著(zhù)工作量大，抱怨犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)習、培訓、開(kāi)會(huì )，課上學(xué)生調皮難于管理等等。我想當這些老師讀了這本書(shū)后態(tài)度就會(huì )有所改觀(guān)，會(huì )和我一樣用感恩的心去對待自己的工作，對待自己的人生，重新認識一切。
評優(yōu)課、公開(kāi)課，有些教師就說(shuō)這是在搞形式主義，而有些教師只是為了評職稱(chēng)才參加，并非為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。但通過(guò)這些活動(dòng)會(huì )讓自身學(xué)到很多教育教學(xué)的知識。我通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，受益匪淺。從授課教師的教態(tài)上、多媒體課件的應用上、和學(xué)生的互動(dòng)上都得到了很大的啟迪。
對于學(xué)生難于管理，這是現在教育中普遍存在的問(wèn)題。有的教師積極應對，采取多種方法、多種途徑和學(xué)生溝通，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，有的就是總在那抱怨。作為一名教師，教書(shū)育人是教師的職責，作為教師首先應感謝讓你擁有這份工作，“人類(lèi)靈魂的工程師”多么崇高的贊語(yǔ)。你沒(méi)有選擇學(xué)生的權利，只能用感恩的心去對待你的每一名學(xué)生，尤其有個(gè)性的學(xué)生更應多給予感恩，擁有一顆感恩的心。
在這本書(shū)有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)婦女獨自呆在家里，有一天她注意到窗臺的臺階上坐著(zhù)三個(gè)長(cháng)者，于是她走過(guò)去對他們說(shuō)：“請進(jìn)來(lái)吧�！�
然而，三個(gè)人都不愿意進(jìn)她的家。
傍晚時(shí)分丈夫回來(lái)了，夫人告訴他這件事，他就去后面花園請他們進(jìn)來(lái)。三個(gè)長(cháng)者還在，但他們確說(shuō)：“我們不能同時(shí)進(jìn)你的家，你只能選擇一個(gè)人，我們三個(gè)分別是愛(ài)、成功和財富�！�
丈夫再次回家，說(shuō)了這件奇怪的事，他們商量了一下決定把愛(ài)請進(jìn)來(lái)，當他們宣布時(shí)，三個(gè)人同時(shí)來(lái)到他們家中。
三個(gè)老人快樂(lè )的說(shuō)：“只有你們邀請愛(ài)的時(shí)候，我們才會(huì )一起出現�！�
非常簡(jiǎn)短的寓言故事卻寓意深遠：一個(gè)人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會(huì )懂得寬容，不再抱怨，不在計較，才會(huì )更加珍惜，會(huì )以更加積極地態(tài)度去回報我們身邊的人，去堅定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學(xué)處處存在動(dòng)人的風(fēng)景。
“用感恩的心去工作，你就不會(huì )抱怨；用感恩的心去工作，你就不會(huì )感到乏味；用感恩的心去工作，你不會(huì )在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會(huì )覺(jué)得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評時(shí)就不會(huì )感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴以律己、寬以待人�！�
請相信：“給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂(lè )的人；給你批評的人，就是給你成長(cháng)的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會(huì )充滿(mǎn)溫馨；長(cháng)存一顆感恩的心，你的靈魂就會(huì )更加純凈！”
《用感恩的心去工作》它告訴我：用感恩的心去工作！感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，它能成就生命和事業(yè)的輝煌！
感恩的心心得體會(huì )6
今天距離上第一節歷史已經(jīng)過(guò)去了三天。到現在為止，我上過(guò)了四個(gè)班的十節。三天下，我在每一天每一節每一個(gè)班都有不同的收獲、感想與反思。
四個(gè)班分為兩類(lèi)，一類(lèi)是特別活潑的，是11、12班，一類(lèi)是較內斂的，是1、14班。接手11和12班級之前，就聽(tīng)舍友和辦公室的教師說(shuō)過(guò)這兩個(gè)班的堂紀律情況。三天下，我發(fā)現他們雖然調皮，但是大部分也還是會(huì )跟著(zhù)我的步伐，在我的引導下積極回答問(wèn)題�；蛟S是因為實(shí)行了小組積分制，學(xué)生回答問(wèn)題格外的積極，所以整堂下也較為順利，除了極個(gè)別的學(xué)生比較不服管教外，整體還是可以的。對于這一點(diǎn)，我還是比較慶幸的，因為即使我管教不了特別調皮的學(xué)生，但是還有兩個(gè)極為負責任的班主任協(xié)助我，這樣就為我提供了很大的幫助，幫我解決了部分難題，我也能繼續輕松地授。
相較于11、12班說(shuō)，在內斂的1和14班授時(shí)，也有不一樣的感受與收獲。第一次上前，我其實(shí)已經(jīng)在1班聽(tīng)過(guò)。因為舍友孫婉慶也和我教授一樣的班級，所以我決定提前去聽(tīng)一節舍友的地理，從中吸取一些經(jīng)驗，學(xué)習她的優(yōu)秀之處，同時(shí)也提前觀(guān)察一下我未的學(xué)生，簡(jiǎn)單地了解一下他們的堂情況。我坐在教室后面，能夠明顯地感覺(jué)到這兩個(gè)班與11、12班的堂紀律和氛圍的差異。1班的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，回答問(wèn)題也較積極，讓我印象最深的是坐在我旁邊的最后一排的一個(gè)男生，幾乎每個(gè)問(wèn)題都會(huì )舉手，即使不舉手也會(huì )跟著(zhù)老師回答問(wèn)題�？偠灾�，他上極其認真，回答問(wèn)題極其積極，所以我特別注意了他。當我接手1班第一次上歷史時(shí)，卻發(fā)現那位學(xué)生不再積極，反之表現得很無(wú)精打采，甚至不愿意抬頭。我不知道他是對歷史不感興趣呢，還是對我教授的歷史不感興趣。不管是哪種，我覺(jué)得對我說(shuō)，都是一種無(wú)形的“打擊”。正當我打算要和他談一下從而解答我內心的疑惑時(shí)，他主動(dòng)跟我提了意見(jiàn)。他說(shuō)：“老師，您上可不可以大點(diǎn)聲，能不能把那些搗亂的學(xué)生趕出教室，我都聽(tīng)不見(jiàn)您說(shuō)話(huà)�！蓖ㄟ^(guò)他的話(huà)我知道了問(wèn)題所在：其實(shí)不是因為我說(shuō)話(huà)聲不夠大，真正的原因是我管理班級不嚴厲，太過(guò)縱容調皮的學(xué)生而忽視了認真聽(tīng)的學(xué)生。其實(shí)這也是我一直以在堂管理中存在的問(wèn)題，我也正在學(xué)生的建議下和班主任、紀律委的幫助下努力改進(jìn)。
與此同時(shí)我也在不斷發(fā)現自己授時(shí)存在的問(wèn)題。從第一次的坎坷到逐漸適應歷史授形式，并在平時(shí)積極備，完備自己的知識。漸漸地我發(fā)現我的心態(tài)發(fā)生了變化，現在我很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機會(huì )讓我接觸歷史，我才能從中發(fā)現不一樣的樂(lè )趣。
帶著(zhù)一顆感恩的心投入到教學(xué)中，你真的會(huì )發(fā)現事情并沒(méi)有原想象的那么糟糕，相反，你還會(huì )收獲美好的體驗與回憶。
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