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工作心得 做一個(gè)“活了”的班主任

時(shí)間:2021-10-29 17:29:01 心得體會(huì ) 我要投稿

工作心得 做一個(gè)“活了”的班主任

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的工作心得 做一個(gè)“活了”的班主任,歡迎閱讀與收藏。

工作心得 做一個(gè)“活了”的班主任

  一直堅信,心情和狀態(tài)是可以互相傳染的,一個(gè)快樂(lè )的人會(huì )讓身邊不快樂(lè )的氣氛變得活潑,而一個(gè)消極的人也同樣會(huì )把負面情緒傳染給他人。我愿意做個(gè)快樂(lè )的班主任,把我的快樂(lè )和激情傳染給我的學(xué)生。其實(shí)不言而喻,學(xué)生聽(tīng)了一天的課,怎么還會(huì )保持百分的激情。所以老師一個(gè)好的狀態(tài)帶給的學(xué)生也是另外一種天地。

  孩子的教育需要把握關(guān)鍵期,其實(shí)孩子的教育過(guò)程中每個(gè)時(shí)期都是關(guān)鍵期,所以作為教育者,我們應該把握的是孩子每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),提前映射出他們可能會(huì )出現的問(wèn)題,做出完善的應對措施。初一年級是孩子們樹(shù)立正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,孩子們對一切事物都是好奇的,對學(xué)習,對生活,對老師,對異性。我們害怕學(xué)生在初二兩極分化的階段出現各種棘手問(wèn)題,如:早戀、墮落。這都是因為在他們最開(kāi)始樹(shù)立價(jià)值觀(guān)的時(shí)候給自己的'定位不準。我的方法就是交給孩子活的簡(jiǎn)單和充實(shí)。

  我是一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè )的人,我也一直在給孩子樹(shù)立這樣的思想。他們愛(ài)玩,我帶他們玩,教給他們怎么玩,玩得大膽,有創(chuàng )意,才是真玩。比如我們模仿部隊訓練戰士團結信任而在班舉行的班會(huì )活動(dòng),所有同學(xué)在下面手挽手,讓站在很高的同學(xué)背對著(zhù)躺下來(lái)來(lái)建立團隊的信任和凝聚力;比如我們用彩色紙給模特設計衣服;他們喜歡網(wǎng)絡(luò ),我就利用中午的點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間,告訴他們怎么使用網(wǎng)絡(luò ),哪些才是網(wǎng)絡(luò )應該帶給你的東西,比如網(wǎng)上點(diǎn)擊率過(guò)百萬(wàn)的視頻里有五歲的鋼琴天才,有明星光環(huán)后的努力,還有每天都影響著(zhù)世界的新聞。他們也是吃貨,喜歡美食,我們就在家做出佳肴來(lái)到學(xué)校分享,也讓孩子在假期填寫(xiě)“今日我當家”為父母做頓飯,打掃衛生等等,他們也把自己親手做的佳肴帶到學(xué)校,開(kāi)展我們的班級聚餐活動(dòng)。他們喜歡美,我告訴他們什么是美,給他們介紹舞蹈,茶藝,動(dòng)漫,攝影等等,和他們一起感受美,學(xué)習美。他們對異性有愛(ài)慕之心,我給他們講述自己初中時(shí)的經(jīng)歷,教給男孩子怎么做女孩都喜歡的漢子,教給女孩子怎么去識別愛(ài),坦坦蕩蕩,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。所有的話(huà)題都不會(huì )被遮蔽,拿出來(lái),每個(gè)人一起去聊,去分享。

  雖然學(xué)生會(huì )有秘密,但是一個(gè)老師做到對什么事坦蕩蕩,直面學(xué)生的內心,并拿出來(lái)為他們正確剖析與引導,最起碼讓學(xué)生在選擇的時(shí)候是有路可走的。

  我樂(lè )于每天以一個(gè)向陽(yáng)花的姿態(tài)去面對學(xué)生,把繁瑣變簡(jiǎn)單,把枯燥變活力。有人說(shuō):你是一個(gè)有神經(jīng)質(zhì)的班主任,是的,但我卻希望能用自己的神經(jīng)質(zhì)去影響他們,讓他們也從內心熱愛(ài)自己的學(xué)習環(huán)境,讓他們?yōu)樯疃偪瘛?/p>

  我的課堂是自由的,上課就是講故事,講的有趣了,學(xué)生就愿意聽(tīng)了。有時(shí)候我會(huì )因自己說(shuō)得一句話(huà),在學(xué)生還未發(fā)笑前,自己忍俊不禁,笑個(gè)不停,學(xué)生也因為我的莫名歡喜而開(kāi)心起來(lái),課堂就這么活了。我的情緒影響著(zhù)他們,我的眼界也限制著(zhù)他們的自我認知,所以我致力做一個(gè)“活了”的班主任。先把自己弄簡(jiǎn)單了,整激情了!再去教學(xué)生,希望教學(xué)一直這么快樂(lè ),希望教出來(lái)的學(xué)生也一直這么快樂(lè )!

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