理論培訓心得體會(huì )（精選20篇）

　　我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的理論培訓心得體會(huì )（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　理論培訓心得體會(huì )1

　　短短的十幾天的培訓學(xué)習，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我幾十年的教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

　　我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

　　在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著(zhù)許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì )長(cháng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學(xué)到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會(huì )產(chǎn)生心靈的'震撼。

　　培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我也有很多感受。

　　到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦？？。這些都是師德師風(fēng)的體現。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過(guò)培訓，我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。

　　一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，有責任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴父慈母心，才會(huì )敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命的，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。

　　在我的身邊，許多老師敬崗愛(ài)業(yè)的事跡常常感動(dòng)著(zhù)我。尤其是很多班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們，這樣的老師非常值得我學(xué)習。相比之下，自己也覺(jué)得有些慚愧。在上學(xué)期的班主任工作中，我沒(méi)有真正走進(jìn)幾個(gè)特殊情況學(xué)生的心靈，去了解他們怎么想，為什么這么做，往往是事情有了苗頭，出現了征兆，才去尋找解決的辦法，這樣往往使自己出現了工作上的被動(dòng)，還得不到學(xué)生的理解；有時(shí)和學(xué)生交談太少，總覺(jué)得他們不會(huì )發(fā)生什么事情，尤其是女孩子，對她們細微的思想變化，更缺少耐心和細心。在下學(xué)年的教育工作中，我要立足我的本職工作，努力地樹(shù)立好自己在學(xué)生心目中的“教師、慈母、嚴父、榜樣”的形象，和學(xué)生多交朋友，多促膝談心，真正走進(jìn)她們的精神世界，讓她們健康成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

　　“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。

　�。ǘ�）要熱愛(ài)自己的學(xué)生

　　教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

　　“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

　�。ㄈ�）要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”

　　我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

　　以上是我十幾天培訓所感。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。

　　理論培訓心得體會(huì )2

　　20xx年3月23日，由市教研室組織的全市小學(xué)教師七彩素養技能展示活動(dòng)在任橋小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀(guān)摩活動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的課，我感受頗深，受益匪淺。

　　1、精彩的導語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　好的導課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習效率。做課的三位教師都精心設計了課堂導入，王之麗老師以小游戲導入新課，李蓉老師以談話(huà)的形式導入，郝學(xué)斌老師以課件導入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、教師的評價(jià)到位并且多方位。

　　在教學(xué)過(guò)程中，三位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵評價(jià)，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“孩子你真細心”“你真是生活中的有心人”“孩子你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的`積極影響。

　　3、把教學(xué)民主真正落到實(shí)處。

　　在課堂中，三位教師都能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法。在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導，充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。如：王之麗老師講的《圓的認識》，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著(zhù)課堂，引導學(xué)生在摸一摸、比一比、折一折、畫(huà)一畫(huà)、量一量等數學(xué)活動(dòng)中“直觀(guān)感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì )了知識。再如，李蓉老師講的《平移與旋轉》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗證等方法學(xué)會(huì )新知識。另外，執教者的語(yǔ)言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng )設現實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。

　　4、多媒體的運用恰到好處。

　　這些課在教學(xué)過(guò)程中應用多媒體課件進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣。每一節課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀(guān)，更讓學(xué)生容易理解和接受。在這次展示活動(dòng)中，上課的老師都能根據小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾�欲。在以后的教學(xué)工作中我會(huì )向這些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

　　理論培訓心得體會(huì )3

　　今年很有幸能參加新教師培訓，理論培訓雖然只有短短幾天時(shí)間，在這幾天時(shí)間里我獲益匪淺，十分有助于我今后的成長(cháng)。就拿其中一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，怎樣才能成為一名好教師呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一名好教師應該做到“六好”：好品德、好本事、好謀劃、好態(tài)度、好心氣、好身體。

　　俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師最主要的職責就是教書(shū)育人，教育的過(guò)程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過(guò)程，教師在這一過(guò)程中的作用是非常巨大的�！吨杏埂防镎f(shuō)：“自誠明，謂之性；自明誠，謂之教�！薄镀堊印ば奚怼分杏小耙陨葡热苏咧^之教”的論述�！墩f(shuō)文解子》中解釋說(shuō)“教，上所施，下所效也”。教師是學(xué)生學(xué)習的典范，尤其是小學(xué)生，他們的心智發(fā)展還不成熟，無(wú)法正確的判斷是非，教師與父母成了他們學(xué)習的最直接的榜樣，因此作為任何一名教師都應以身作則，擁有好品德，增強對學(xué)生的德育教育，學(xué)生在教師的潛移默化下，健康快樂(lè )地學(xué)習、生活，良好的道德品質(zhì)由此生成。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果一個(gè)人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣，那么留下來(lái)的就是教育�！笨梢�(jiàn)，教育是一種潛在的影響力。因此，我們說(shuō)教育是一種過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生從無(wú)知走向有知，從無(wú)能走向有能，而教師則是重要的引領(lǐng)者。

　　其次是好本事，韓愈曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處熢诮o學(xué)生傳道的同時(shí)，還應授業(yè)解惑，所以教師應秉承終生學(xué)習的原則，不斷提高自身素養，這樣才能更好的教育學(xué)生，而不是“誤人子弟”，造成教育悲劇。如今一些中小學(xué)教師在專(zhuān)業(yè)知識的質(zhì)和量上存在著(zhù)問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，知識是零碎的堆積形不成系統等問(wèn)題的`存在直接地影響著(zhù)學(xué)生的全面發(fā)展，間接地影響著(zhù)社會(huì )的和諧發(fā)展。提高專(zhuān)業(yè)知識最有效的途徑就是學(xué)習，教師應充分認識讀書(shū)的作用，讀書(shū)不僅可以長(cháng)學(xué)問(wèn)，拓寬視野，還可以提高自身水平，增強本領(lǐng)，除此之外還可以幫助我們脫俗氣、寬胸懷。

　　好謀劃，在教師的角度來(lái)說(shuō)是指教師管理學(xué)生應有自己獨特而有效的方式，在這方面魏書(shū)生老師有許多值得我們學(xué)習的地方。他秉承“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。關(guān)于管理，魏書(shū)生老師說(shuō)他一靠民主，二靠科學(xué)。的確，魏書(shū)生老師在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認識之一，其實(shí)質(zhì)是現代管理思想中的“人本”觀(guān)念和“法制”思想。魏書(shū)生老師借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結合運用到了班級管理實(shí)踐中去，從而為班級管理開(kāi)辟出一條嶄新的思路，并且獲得了管理的成功�！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對管理活動(dòng)的認識，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問(wèn)題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動(dòng)化；二者結合，不僅沒(méi)有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。

　　教師還應有好態(tài)度，教師的態(tài)度主要指教師對學(xué)生的態(tài)度，也包括教師對工作的態(tài)度、對生活的態(tài)度以及相關(guān)的心理品質(zhì)和人格特性。有一句話(huà)說(shuō)得好：態(tài)度決定一切。教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；以什么樣的態(tài)度對待工作，決定著(zhù)工作的成敗。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人�！�

　　當然就是也得有好心氣，對事、對人都應做到心平氣和，不以物喜，不以己悲。對人要寬容，對事要超脫，對己要豁達。教師在認真工作的同時(shí)，也應使自己擁有好身體，只有擁有好身體，你才能更好地投身于教育事業(yè)，才能更好的教書(shū)育人。

　　理論培訓心得體會(huì )4

　　在此次基層中心所所長(cháng)培訓活動(dòng)中，市檢察院處長(cháng)對廉政建設和預防職務(wù)犯罪進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并提出了更高的標準和要求。課后，文登參訓學(xué)員圍繞培訓內容進(jìn)行了重點(diǎn)消化和吸收。對預防職務(wù)犯罪的重要性有了更深的理解和認識。并確保在今后的工作中，從牢固思想防線(xiàn)、提升道德、法治觀(guān)念入手，恪盡職守，祛除私心，圍繞以下“三個(gè)方面”積極加強黨性鍛煉，以保持了良好的工作生活作風(fēng)和道德情操，保證了各項工作任務(wù)的圓滿(mǎn)、順利開(kāi)展。

　　一、進(jìn)一步加強學(xué)習，保持思想上的先進(jìn)性。

　　學(xué)習是規范不良行為的基礎和前提，是改造思想、提升認識的保證，每個(gè)干部只有懂得違紀和不違紀之間的關(guān)系，才能明確該做和不該做的.行為。在以后的工作中，將進(jìn)一步嚴格要求，加強了對自身理想信念和行為準則的學(xué)習、提升。通過(guò)不斷學(xué)習，積極提高自身黨性修養，提升人格力量，以此保持政治上的先進(jìn)性、堅定性和敏銳性，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識。同時(shí)在思想上時(shí)刻警示自己，行為上不斷約束自己，主動(dòng)收看、閱讀系統內外尤其是涉稅違法、違紀案件，并以此為誡，時(shí)時(shí)刻刻自重、自警，真正做到經(jīng)得起誘惑，抗腐蝕、永不沾，保持思想上的先進(jìn)性。

　　二、進(jìn)一步自我監督，增強拒腐防變的能力。

　　憑心而論，作為地稅干部，我們每個(gè)人手中都掌握一定的權力，也容易成為各種利益沖突的焦點(diǎn)，如何善待權力和行使權力，我們認為首先加強自我約束和監督，堅持以自我監督指導自身的言行，建立起有效的抵御各種腐朽思想侵蝕和誘惑的思想道德防線(xiàn)。在實(shí)際工作中，將進(jìn)一步以稅務(wù)人員十五不準等各項制度嚴格要求自己，廉潔勤政，公正執法，對納稅人一視同仁，不廣交賄友，不搞權錢(qián)交易，認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。此外，對各自負責的工作加強制度約束，對制度的運行管理加強監督考核，要求工作人員切實(shí)管住管好自己，經(jīng)得起誘惑，經(jīng)得起考驗，堅決杜絕工作中的不廉行為。

　　三、進(jìn)一步擺正位置，堅持黨紀的一般性原則。

　　工作中，將進(jìn)一步堅持律已要嚴的原則，在思想上擺正位置，自覺(jué)維護黨紀的一般性原則。嚴格按照《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則（試行）》等一系列法規制度開(kāi)展工作，絕不因為資歷或其他原因而藐視黨紀，在心理上有優(yōu)越感、盲目自大。并進(jìn)一步注意檢點(diǎn)自己的生活圈和社交圈，尤其是在8小時(shí)外堅持遠離誘惑，對自己的親人和朋友做到嚴格要求，凡事從自身做起，堅信只要自己做到了，“桃李不言，下自成蹊”。在朋友的交往上，更要堅持謹慎的態(tài)度，堅持朋友要交、選友要準、交往有度、不離原則，從根本上擺正位置，把自己置于群眾的監督和制度的約束下，堅決做到廉潔自律，公正無(wú)私。

　　理論培訓心得體會(huì )5

　　隨著(zhù)公司職教科于XX月XX日、XX日兩天時(shí)間對倉儲部倉庫保管員進(jìn)行的理論、實(shí)操考核的結束，為期3個(gè)月的業(yè)務(wù)、安全培訓也暫告第一段落，作為參與培訓的一員，我收獲頗多，也感觸頗深。通過(guò)此次的培訓學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)基礎、服務(wù)水準、業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習業(yè)務(wù)的自覺(jué)性與堅定性，同時(shí)也增強了做好本職工作的能力和信心。通過(guò)參加本次培訓本人有以下三個(gè)方面的體會(huì )和收獲：

　　一、強化了工作全局意識和責任意識。

　　“全局意識”，是指要站在工作的全局立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。用正確的思路來(lái)思考、解決工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，要求我們在開(kāi)展各項工作前要有超前的思維，要有悟性，要有創(chuàng )新精神，而不是僅僅為了做好自己負責的'那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展和公司生產(chǎn)的需要，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和調整好心態(tài)，要遵從局部服從整體，個(gè)人服從集體的原則。

　　二、增強在工作過(guò)程中相互溝通與協(xié)調能力，熟練開(kāi)展工作。

　　在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì )如何與領(lǐng)導、工友、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì )怎樣尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。經(jīng)常反思工作、學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

　　三、在工作過(guò)程中注重工作文明禮儀，學(xué)會(huì )包容，增強綜合素質(zhì)。

　　文明禮儀是體現一個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力的重要標志之一。在工作當中難免會(huì )出現這樣或者那樣的問(wèn)題，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )寬容及謙讓?zhuān)�只有這樣才能更好促進(jìn)員工之間的團結，增強集體的凝聚力。當然包容不等于遷就、放任自流和不講原則。

　　當然，通過(guò)這一階段的培訓學(xué)習，我也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念方面與優(yōu)秀的同志存在著(zhù)很大的差距和不足，今后，我將多向身邊的同志學(xué)習，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的學(xué)識，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　理論培訓心得體會(huì )6

　　第一組學(xué)員代表：徐妍玢

　　關(guān)于今天上午聽(tīng)的兩堂講座—《如何做好網(wǎng)宣工作》以及《新聞寫(xiě)作》。我學(xué)到了很多。通過(guò)對第一堂講座的學(xué)習。對于微博中的一些熱門(mén)貼，我有了更深的理解，并且了解到了一些為了牟利而存在的不法組織。對于微博上被瘋狂轉載的任何一條"新聞"也好，"心靈雞湯"也罷。我們一定要有自己的見(jiàn)解與想法，不能被那些所謂的"標題黨"迷惑。我們在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布的任何言論都應該是站在正義這邊的，學(xué)法，知法，懂法，清朗網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)正能量。

　　在第二堂講座中，我從六個(gè)部分學(xué)習到了如何去撰寫(xiě)一篇好的新聞稿。當一件事發(fā)生時(shí)，我們想要報道出來(lái)便被記住，這個(gè)時(shí)候好的新聞稿則顯得尤為重要。一篇好的新聞稿必須及時(shí)、準確、有深度、有新意。我們得斟酌稿件中所用的每個(gè)詞每張圖片以確保達到我們想要的效果。

　　通過(guò)這次的學(xué)習，自己的知識面達到了拓展。

　　第二組學(xué)員代表：賴(lài)輝庭

　　今天上午大骨班迎來(lái)了兩場(chǎng)講座，在此次講座中我學(xué)習到了很多課堂上學(xué)不來(lái)的知識。我真正知道了什么是輿情，我明白了網(wǎng)絡(luò )上那些所謂的真真假假，虛虛實(shí)實(shí)！這也使我更加堅定了做一個(gè)文明網(wǎng)民的決心，作為一名學(xué)生干部，我有責任也有義務(wù)去引導身邊的同學(xué)正視網(wǎng)絡(luò )輿論，不盲目跟風(fēng)，做一名合格的網(wǎng)民！同時(shí)，對于那些利用網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)去謀取利益而做出有損他人利益的網(wǎng)絡(luò )現象我們當代青年應該強烈抵制。再者就是對于新聞稿件的寫(xiě)作宣傳我有了更加深刻的認識，我明白了呈現在我們面前的那些新聞背后隱藏著(zhù)多少人的努力，以及學(xué)習到了一些新聞寫(xiě)作的方法和技巧。這兩場(chǎng)講座使我受益匪淺，很感謝學(xué)校為大骨班安排了這次課程，很感激能有這次參加大骨班學(xué)習的.機會(huì )，我會(huì )繼續努力！

　　第三組學(xué)員代表：王芬

　　今天是我參加大骨班培訓的第一天，雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)，卻讓我受益匪淺，聽(tīng)了兩個(gè)老師的講座，讓我深刻的明白了自己與別人的差距。首先聽(tīng)得是莊全老師的《如何做好網(wǎng)宣工作》，老師給我們舉了很多例子也給我們看到許多事實(shí)報道，比如說(shuō)什么叫網(wǎng)絡(luò )輿情，以及網(wǎng)絡(luò )新聞存在很多的虛假性，夸張性，以及所謂的標題黨為了吸引注意力，斷章取義，以偏概全，混淆視聽(tīng)，這就讓我們要學(xué)會(huì )分辨出真正的有利于身心健康的新聞事件，也有許多明星通過(guò)自己的名人效應，幫人發(fā)廣告，這就告訴了我們不要被所謂的權威蒙蔽，也讓我們知道了，并不是所有的人說(shuō)的話(huà)都是真的，我們看到的并不一定是事情的真相等等，所以在網(wǎng)絡(luò )日益發(fā)達的今天，我覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生應該學(xué)會(huì )分辨出真正的有利于自己學(xué)習的信息。第二是郭傳城老師講的《新聞寫(xiě)作》，老師講了很多關(guān)于自己去抓捕新聞熱點(diǎn)的例子，比如去高山上看望受雪災的難民。為了一篇新聞稿，保證新聞的時(shí)效性和真實(shí)性，親自去受洪水侵襲的大余了解災情，可以幾天幾夜不回家，這讓我明白了，新聞寫(xiě)作的不容易以及一個(gè)記者的職業(yè)操守是多么的重要。

　　通過(guò)聽(tīng)他們兩個(gè)人的講座，我才真正了解了，在網(wǎng)絡(luò )的世界里，我們不僅需要做到分清事實(shí)，還應該做到用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)。

　　第四組學(xué)員代表：吳紫星

　　今天聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò )"輿情"和新聞寫(xiě)作方面的講座。讓我受益匪淺，深刻的感受到自己的不足，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的羞愧。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )"輿情",莊部長(cháng)主要是對微博上的一些信息進(jìn)行解說(shuō)。很多事情的真相都被曲解，讓不明真相的"正義人士"受到蒙騙。我不禁問(wèn)自己，有沒(méi)有過(guò)看到片面的信息，就斷定某件事情的結果，進(jìn)而冤枉好人，答案是有的，我感到了羞愧，更感到"輿論"的可怕�，F在的我們嫉惡如仇，看不慣一切違背自身良知的事情，未來(lái)真的還可以嗎？我們要做的，不是適應這個(gè)社會(huì )，而是改變這個(gè)社會(huì )，堅守良知！不懼輿論！

　　關(guān)于新聞的寫(xiě)作，郭記者所講述的讓我看到記者的艱辛和危險，也了解到寫(xiě)作的重要性�？催^(guò)郭記者給出的稿件后，學(xué)到了很多：如何將一件事描述的簡(jiǎn)單易懂，又感情豐富；如何將一個(gè)現象描述的活靈活現，令人深思；如何將同一件事用不同的角度來(lái)寫(xiě)，獲得不同的效果。都是我要學(xué)習的地方，要想達到郭記者的高度，我的路還很長(cháng)。

　　理論培訓心得體會(huì )7

　　轉眼間，短短的十三天的培訓已經(jīng)結束了，作為一名剛走進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我很榮幸參加這次培訓，通過(guò)這次南網(wǎng)公司組織的培訓使我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我深深的體會(huì )到了南方電網(wǎng)公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以下是我關(guān)于本次培訓的一些體會(huì )和總結。

　　我們開(kāi)學(xué)的第一課就是紅河局的領(lǐng)導為我們介紹了此次培訓的詳細情況和培訓目的，并對我們提出了培訓要求，通過(guò)領(lǐng)導的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓的關(guān)注和重視，同時(shí)也表明了南網(wǎng)公司對新員工的培養和對公司企業(yè)文化的塑造。接著(zhù)，按照培訓日程的安排，我們上了為期兩天的安全警示教育，負責這門(mén)課程的老師用生動(dòng)而活躍的方式為我們展示了安全對一個(gè)電力工作者的重要性。方老師通過(guò)紅河局的幾次重大電力事故，讓我們了解到了安全對電力公司來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，記憶中最深刻的就是在播放視頻前，方老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“今天我放的視頻中德每一個(gè)事故、每一個(gè)圖片都是真實(shí)的，上面的每一條經(jīng)驗教訓都是用鮮血和生命為代價(jià)換來(lái)的，”視頻中的照片讓人觸目驚心，很多的事故都是因為一絲小小的疏忽，卻讓工作人員付出了一生的代價(jià)，“一切事故都是可以

　　預防”這是南網(wǎng)的安全理念，確實(shí)，許許多多的事故原因都是由于工作人員的大意、不小心�！斑`章、麻痹、不負責任”是安全生產(chǎn)中的三大殺手，作為新入企的員工，我們更應該注重安全生產(chǎn)，警惕安全隱患。我們在今后的工作中，安全生產(chǎn)的警鐘長(cháng)鳴。

　　接下來(lái)的三天，我們分別學(xué)習了安全工器具、外傷急救和心肺復蘇。作為一名電力工作者，安全工器具就像醫生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣，能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能，羅老師向 詳細而系統地介紹了安全工具的分類(lèi)和使用方法，使我們對自己的行業(yè)又加深了認識。人在受到致命傷害時(shí)，最好的治療時(shí)間就是剛受傷的十分鐘內，能不能正確地使用急救方法就成了我們這個(gè)高危行業(yè)的重中之重，做為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )心肺復蘇，不僅是對自己負責也是對他人負責，羅老師和趙老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復蘇法，通過(guò)這些學(xué)習能讓我們在出現電力事故時(shí)能快速、冷靜、有效的進(jìn)行搶救，最大限度地拯救受傷人員的生命，降低事故的嚴重程度，我看到每一個(gè)新入企的同事都在很努力的學(xué)習搶救技能，這使我很感動(dòng)，我體會(huì )到我們肩負的責任和義務(wù)。

　　軍訓可以培養嚴明的紀律和嚴謹的'作風(fēng)，作為一名電力工作者，任何一個(gè)小小的疏忽或者失誤都可能對電網(wǎng)和社會(huì )生產(chǎn)生活造成巨大而不可挽回的損失，因此，我們必須培養起嚴明的紀律和嚴謹的作風(fēng)，軍訓期間我嚴格要求自己，服從班主任、班委的管理，服從學(xué)校的各種規定，對每天的早操、訓練絕不缺席、不早退、不曠課，軍訓雖然辛苦，但它磨練了我們的意志，培養了我們的感情。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)消防要求，切實(shí)提高新入企員工的消防安全管理水平，我們此次的培訓還為我們安排了消防應急預案演練，在消防演習前，各位老師對火場(chǎng)進(jìn)行了認真地布置，學(xué)校向此次活動(dòng)提供了三十多瓶干粉滅火器、三個(gè)火盆和若干汽油，活動(dòng)開(kāi)始前老師向我們詳細地講解了滅火的檢驗和使用方法，并強調了應注意的安全事項，同事們的積極性非常高，大部分同事都參與了此次滅火演練，并搏得陣陣掌聲，活動(dòng)最后，老師向我們展示了石棉毯滅火法，不少同事也實(shí)際操作了這種方法，通過(guò)這次演練活動(dòng)的開(kāi)展，真正提高了員工的消防意識，熟練掌握了滅火器和滅火毯的使用方法。

　　企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是非常重要的，是一個(gè)企業(yè)的精神財富，是企業(yè)在長(cháng)期實(shí)踐過(guò)程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化，只有當員工的價(jià)值觀(guān)與企業(yè)文化的內涵相一致，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步，共創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)深入學(xué)習南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，我深入的理解了南方電網(wǎng)的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、戰略目標等，作為南方電網(wǎng)的一員，我們要深入了解南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，秉承南方電網(wǎng)的企業(yè)精神，以公司宗旨理念為思想動(dòng)力，全心全力為南方電網(wǎng)服務(wù)，做一名合格的電力人。

　　十三天的時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻讓我感悟很多，我學(xué)到的不僅是老師教的知識，還交到了許多朋友，認識了許多的同行，開(kāi)闊了眼界，培養了我們的勇氣、執著(zhù)、友誼和歡樂(lè )，千里之行始于足下，回首這次培訓，讓我對公司有了深入的了解和認識，我感覺(jué)非常地充實(shí)，回到公司的這幾天我感到自己要學(xué)習的東西還很多，要走得路還很長(cháng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力，彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會(huì )虛心向領(lǐng)導和同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護，我們要拿出執著(zhù)的熱情和嚴謹的態(tài)度投身到工作中去，為公司的明天做出最大的貢獻。

　　理論培訓心得體會(huì )8

　　“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛!”這句話(huà)是我步入宣傳工作后，聽(tīng)的最多的一句話(huà)，起初，只是認為在平時(shí)宣傳工作中多發(fā)現身邊的新鮮人、物和事并且記錄下來(lái)就可以，隨著(zhù)做宣傳這項工作的時(shí)間越長(cháng)，然而我才發(fā)現自己的認識太過(guò)膚淺。

　　8月3日-7日，我非常有幸的參加了中鐵一局20xx年度宣傳骨干培訓班。雖然只有短暫的5天時(shí)間，卻讓我收獲頗豐，此次的培訓地點(diǎn)也選在了集團公司總部的天域凱萊，由此可見(jiàn)，公司領(lǐng)導對此次培訓的重視程度。這次培訓中，共設置12場(chǎng)講座和1節實(shí)踐采訪(fǎng)，可以說(shuō)是讓我們享受了一次精神上的饕餮盛宴。各位老師分別從理論知識和自身經(jīng)驗兩方面講授了新聞寫(xiě)作誤區、新聞基礎知識、人物漫談、工程項目突發(fā)事件輿情應對與處置、攝影基礎知識、互聯(lián)網(wǎng)思維在企業(yè)宣傳中的應用與探索、文藝寫(xiě)作等方面的知識，使我進(jìn)一步拓展了視野，調整了思路，轉變了觀(guān)念。此次培訓的師資配置，集團公司也是煞費苦心，邀請到了13位“重量級”老師前來(lái)為我們授課，培訓的內容和理念都讓我耳目一新。

　　8月3日早上此次培訓班在黨委宣傳部部長(cháng)楊峰的開(kāi)班講話(huà)中正式拉開(kāi)了序幕，他向大家宣貫了集團公司下半年工作會(huì )會(huì )議精神。之后，《中國中鐵報》總編輯程建偉為我們講解了如何走出寫(xiě)作的誤區，他從新聞的特性、結構、基本原則，結合案例分析，更好的區分了新聞和公文，讓我對新聞?dòng)钟辛艘环N新的認識，也激發(fā)了我對新聞寫(xiě)作的信心和決心。宣傳科科長(cháng)辛鏡的《人物通訊寫(xiě)作與漫談》更是讓我茅塞頓開(kāi)，人物寫(xiě)作是我的一塊短板，每次提起人物寫(xiě)作總覺(jué)得無(wú)從下手，因為要從資料收集到采訪(fǎng)，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程好漫長(cháng)，通過(guò)老師的講解，我明白了，想要寫(xiě)好人物就必須多聽(tīng)觀(guān)眾的聲音，善于發(fā)現別人發(fā)現不了的特點(diǎn)，抓住特色，才能更出色的完成人物宣傳。

　　李元程老師是工人日報社駐新疆記者站站長(cháng)，也是一位高級記者，第一次對她的.認識是拜讀了她的一篇《鐵魂》讓我印象頗深，那個(gè)時(shí)候只是聽(tīng)說(shuō)和在照片上認識竇鐵成，在她的筆下似乎讓我看見(jiàn)了一個(gè)真真切切的人物，讓我也相信，他就是代表，他就是我們學(xué)習的楷模�！断蜃x者奉獻一杯心靈的美酒》，這是她此次給我們授課的題目，我覺(jué)得她講述的內容就猶如她講課的題目一樣，讓人回味。

　　中國攝影家協(xié)會(huì )副主席李樹(shù)峰、中國攝影家協(xié)會(huì )會(huì )員楊軍、采編科科長(cháng)牛榮健三位老師都講解了與攝影相關(guān)的知識，本來(lái)對攝影感興趣的我對于他們的授課內容我也是充滿(mǎn)了期待，看著(zhù)圖文并茂的PPT課件，從最基礎的攝影知識開(kāi)始，詳細到相機上的每一個(gè)按鈕、曝光值、測光點(diǎn)等，包括構圖、色彩，我才知道自己會(huì )的才是一點(diǎn)皮毛而已。想要留住身邊的美好，就要用鏡頭記錄下來(lái)，這也是我們宣傳者的一項必修課。

　　集團公司人力資源部副部長(cháng)閆永峰為我們講解的是《互聯(lián)網(wǎng)思維在企業(yè)宣傳工作中的應用與探索》，他帶給我們的內容很新穎，第一次聽(tīng)他授課是在一次黨群干部培訓中，他當時(shí)就講到，這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只有學(xué)會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)才能讓我們的辦公效率大大提升，也是聽(tīng)了他那次授課之后，讓我認識了并一直在使用的印象筆記，這次也一樣，又帶給我們不一樣的內容，再一次讓我眼前一亮。吳燁老師就副刊與文藝寫(xiě)作為我們做了詳盡的講解，她也是結合自身的經(jīng)驗和實(shí)踐，以實(shí)際案例將平常文藝寫(xiě)作中常容易犯錯的地方對我們做了詳細的解說(shuō)，聽(tīng)她講課或許我才真的明白什么叫“文藝女青年”。她的聲音就把我帶進(jìn)了散文世界，她的字里行間無(wú)不透露著(zhù)文藝氣息。

　　“學(xué)無(wú)止境”，不管是生活或是工作，珍惜每一次汲取新知識的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓，我也看到了自己在寫(xiě)作方面的不足，平時(shí)就是缺少多看、多讀、多觀(guān)察的習慣。五天的培訓緊張又充實(shí)，我感受到了各位老師認真的態(tài)度，鉆研的精神，我也將會(huì )以這次培訓為契機，不斷鞭策自己，把學(xué)到的新理論、新知識運用到施工現場(chǎng)中。帶著(zhù)一雙善于發(fā)現美的眼睛，用心去發(fā)現，用心去感悟!

　　理論培訓心得體會(huì )9

　　非常喜歡這樣一句名言：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。意思是說(shuō)：做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，努力拼搏，堅忍不拔地干下去，才能最終達到目的。作為一名青年干部，這句話(huà)對于我有著(zhù)深刻的啟示。

　　正因如此，我把參加興化市第十期青干班徐州之行作為夯實(shí)基礎、筑就夢(mèng)想的開(kāi)始。七天，在人生長(cháng)河中，只是滄海一粟，但對于我來(lái)說(shuō)，這是一段美妙且刻骨銘心的圓夢(mèng)之旅。

　　曾經(jīng)不止一次地對友人說(shuō)，這輩子最大的遺憾就是沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，在這個(gè)七彩夏日，在市委組織部的親切關(guān)懷下實(shí)現了。

　　20xx年7月10日，中國礦大，我來(lái)了。

　　一張張洋溢著(zhù)青春力量的笑臉，一道道色香味俱全的精神大餐，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。創(chuàng )新思維、廉潔從政、公共管理……無(wú)論多么晦澀的內容在老師的循循善誘下，總讓人不能自拔，如癡如醉。老師們妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)猶如醍醐灌頂，為我們打開(kāi)了人生的另一扇大門(mén)。

　　或許，短暫的七天學(xué)不到多少高深的知識，但一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，我，有我的所學(xué)所思所悟所獲。

　　在細節處用功。態(tài)度決定一切，細節決定成敗。一個(gè)基層公務(wù)員，盡管我們所從事的工作是最瑣碎的，但也是最重要的，這里是聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”，我們的存在尤其重要，關(guān)系到上級部門(mén)的政令是否暢通，關(guān)系到老百姓是否真正感受到黨的溫暖。細致不出錯，謹慎不拖沓，用心不厭煩。一次耐心的接待，一個(gè)關(guān)心的電話(huà)，一聲體貼的問(wèn)候，一杯暖暖的清茶，會(huì )化解多少矛盾，滋潤多少心靈。正如授課老師所言：你擁有的態(tài)度，你處理事情的細節，將決定你走多遠，登多高，請永遠記住領(lǐng)導是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，而創(chuàng )新的思維將會(huì )是你實(shí)現理想的翅膀。

　　在誘惑時(shí)淡定。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。作為一名青年干部應該用滿(mǎn)腔的熱情，用赤誠的心去對待工作。一位哲人說(shuō)過(guò)，工作著(zhù)是美麗的。工作之所以美麗，那就是要愛(ài)這份工作，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。當我們加入公務(wù)員的隊伍那一天起，就意味著(zhù)我們面對的誘惑會(huì )越來(lái)越多，以敬畏之心對“權”，以感恩之心對“位”，以平常之心對“名”，以知足之心對“利”，保持純潔本色，這也是我們每個(gè)人用最基本的也是最佳的方式來(lái)履行公務(wù)員的職業(yè)道德。

　　在迷惘時(shí)堅強。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……對于一個(gè)生于農村長(cháng)于農村的農家子弟，我愛(ài)我的家鄉，我熱愛(ài)這片土地。當我們坐在辦公室里拿著(zhù)不菲的工資，我們不能忘記父母的期望，領(lǐng)導的培養，家人的關(guān)心……以前我所從事的.是教育工作，現在轉向行政工作，角色的轉換，時(shí)代的發(fā)展，促使我要倍加努力。讓自己在實(shí)踐中成熟，在挫折中堅強。曾經(jīng)有段時(shí)間我很享受當下的生活，每天完成工作后就與電腦相伴，似乎真把自己當做領(lǐng)導，慢慢的我變得迷惘與無(wú)助，離百姓越遠就意味著(zhù)越危險。扎根基層，緊靠百姓，才是我們的力量源泉；為民務(wù)實(shí)清廉才是我們的靈魂依托。

　　一滴水匯入大海，將會(huì )涌起驚濤駭浪；一團火熊熊燃燒，將會(huì )溫暖整個(gè)世界。當我們用一雙慧眼看蕓蕓眾生時(shí)，每個(gè)人就是一滴水、一團火。因為我們的涌動(dòng)和熾熱，因為我們的存在和努力，這個(gè)社會(huì )才會(huì )不斷的進(jìn)步。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將用這句名言來(lái)指引著(zhù)我前行。

　　謹以此文，收藏我的感悟，表達我的感恩。感謝市委組織部，感謝老師，感謝四十多位兄弟姐妹。

　　理論培訓心得體會(huì )10

　　社區工作者，不光要管理社區內的一些日常小事，更重要的是系統的、全面的、多層次的為社區居民服務(wù)。帶著(zhù)感情、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)追求，深入居民家中了解居民“所急、所需、所盼”，接下來(lái)是小編為您整理的社工理論培訓心得體會(huì )，希望對您有所幫助。

　　20xx年7月29日到8月2日上海自強社會(huì )服務(wù)總社組織了新社工的為期一周的封閉式培訓。培訓的地址在青浦的某武警部隊駐地，環(huán)境和各種設施條件相對艱苦，正好又遇上了百年難得一遇的連續高溫天氣，培訓的第一天就有部分同工受傷、中暑、發(fā)燒和昏倒，并且再接下來(lái)的一周時(shí)間內這些情況越來(lái)越多，但是大部分的學(xué)員們還是抱著(zhù)高漲的學(xué)習熱情堅持了下來(lái)。

　　總社和各區的站長(cháng)領(lǐng)導們都非常的關(guān)心新社工的身體情況，冒著(zhù)酷暑紛紛趕來(lái)慰問(wèn)大家，給大家送各類(lèi)防暑降溫用品。特別是我們的班主任陳老師在母親受傷生病無(wú)人照顧的情況下還是堅持和同學(xué)們一起同吃、同住、同上課，還要處理各種突發(fā)狀況，十分幸苦。

　　在培訓方面總社為了讓我們學(xué)到更多了知識，了解更多的實(shí)際工作情況的處理方法，也是費勁了苦心，課程安排的很充實(shí)，董事長(cháng)周偉航、總干事厲濟民和副總干事余國榮都親自來(lái)到青浦為大家上課、鼓勁。另外更是特意請來(lái)了市禁毒辦的領(lǐng)導和市社保局的領(lǐng)導為大家講解當前上海禁毒的'形式和社會(huì )救助、保障、就業(yè)政策等實(shí)際知識，讓我們對現在的工作有了更加直觀(guān)的認識，在以后與服務(wù)對象的交流中更加得心應手。

　　此次上課培訓的其他內容也是豐富多彩，從專(zhuān)業(yè)理論知識到一線(xiàn)實(shí)際操作、從日常訪(fǎng)談報表到同伴教育小組，來(lái)為大家上課的都是社團最資深最有經(jīng)驗的老師們，很難選出印象最深刻的某位老師或是某節課，因為每位老師都是非常有特色，理論與實(shí)際相結合，每節課都是講的十分精彩，讓聽(tīng)的同學(xué)們也能十分的投入進(jìn)去，都是講的大家平時(shí)不懂的或是一知半解的，都是我們這些新社工急需要了解和掌握的知識。

　　此次上課培訓的其他內容也是豐富多彩，從專(zhuān)業(yè)理論知識到一線(xiàn)實(shí)際操作、從日常訪(fǎng)談報表到同伴教育小組，來(lái)為大家上課的都是社團最資深最有經(jīng)驗的老師們，很難選出印象最深刻的某位老師或是某節課，因為每位老師都是非常有特色，理論與實(shí)際相結合，每節課都是講的十分精彩，讓聽(tīng)的同學(xué)們也能十分的投入進(jìn)去，都是講的大家平時(shí)不懂的或是一知半解的，都是我們這些新社工急需要了解和掌握的知識。

　　通過(guò)一周的培訓讓我認識到了自己的不足，雖然已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了一段時(shí)間，但是離真正的完全合格的勝任這個(gè)崗位還差得很遠，專(zhuān)業(yè)的社會(huì )工作知識和各類(lèi)法律法規政策的了解還嚴重不足，需要自己去學(xué)習的東西還很多，一定要繼續保持這次的學(xué)習精神，更努力的鉆研專(zhuān)業(yè)知識，多多的向老師傅們請教，為了能夠更好的為服務(wù)對象提供更專(zhuān)業(yè)的幫教服務(wù)努力，讓自己早日能夠勝任成為一名合格的專(zhuān)業(yè)禁毒社工。

　　理論培訓心得體會(huì )11

　　20xx年11月，學(xué)校宣傳部為我們進(jìn)行了一系列關(guān)于宣傳工作的培訓，以期提高輔導員的寫(xiě)作水平，加大學(xué)校宣傳力度，之前因為出差，與培訓一直擦肩而過(guò)，終于在11月18日下午有幸聆聽(tīng)了揚州晚報副總編朱廣勝的分享報告，朱老師講話(huà)幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，受益匪淺。

　　在講座中，朱老師貼切自身實(shí)際，結合原有的新聞報道，深入淺出的講述了一次次新聞稿件的“出爐過(guò)程”，從新聞發(fā)生地到新聞播出時(shí)，更重要的朱編輯還教授我們如何尋找新聞點(diǎn)，舊瓶裝新酒，推陳出新。

　　從朱總編的講述中，我越來(lái)越深刻的感受到新聞的寫(xiě)作是一項需要積累素材，長(cháng)期實(shí)踐的工作，需要大家首先要有一雙善于發(fā)現的眼睛，每一個(gè)輔導員都應該有這么一雙眼睛，結合學(xué)校的新人、新事、新氣象，將學(xué)生工作的鮮活事件、工作亮點(diǎn)、創(chuàng )新舉措總結歸納起來(lái)，及時(shí)準確的上報，將一個(gè)個(gè)好事件的擴大影響，讓一個(gè)個(gè)好舉措交流推廣。

　　以前做兼職宣傳員的時(shí)候，頗有巧婦難為無(wú)米之炊的遺憾和捉襟見(jiàn)肘的尷尬，朱總編的培訓讓我意識到，新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價(jià)值的事件，學(xué)生工作中，只要細心發(fā)現，總能找到各種各樣的閃光點(diǎn)，而我們要做的，就是克服麻木、懶惰的壞習慣，將看到的每處細節點(diǎn)滴記錄下來(lái)，深入挖掘優(yōu)秀人才的閃光點(diǎn)。有了眼睛，還要有一雙巧手，針對目前閱讀的“快餐時(shí)代”，如何一

　　眼抓住讀者的.眼球顯得尤為重要，只有通過(guò)借鑒前人的思路，細心研究題目的技巧，并學(xué)會(huì )段落進(jìn)行概括歸納，重點(diǎn)建構文章框提高寫(xiě)作技巧，才能“一舉奪目”。

　　對我個(gè)人來(lái)講，攝影也一直是我的短板，朱總編在講授的途中，也提到了關(guān)于拍照的技巧：做好拍照不能一次成功的準備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現現場(chǎng)感的照片。力求做到：清晰、好看、有故事。

　　這次培訓不僅提高了自己的寫(xiě)作技巧，更激發(fā)了寫(xiě)好通訊報道的信心和決心�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們雖然掌握了有關(guān)寫(xiě)作的部分知識，但要寫(xiě)出好作品，關(guān)鍵要靠我們以后在實(shí)際工作中的努力。只有以更堅定的信心、更寬闊的視野、更務(wù)實(shí)的態(tài)度，才能做好學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生的宣傳工作，不斷提高自己宣傳工作的能力。雖然只參加了一次培訓，但是我個(gè)人覺(jué)得，這次培訓不僅是一次業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，更是一次深層交流、思想提升，富有針對性的實(shí)戰活動(dòng)，只要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，即使平凡的工作崗位上，也能為學(xué)校宣傳工作的發(fā)展添磚加瓦。

　　理論培訓心得體會(huì )12

　　七月驕陽(yáng)似火，老師們的學(xué)習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見(jiàn)到的。一次普通的口語(yǔ)與聽(tīng)力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示�？谡Z(yǔ)老師擔心的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課，變成了一次輕松的交流座談會(huì )………。

　　讓我感受最深的是教研室王老師講到小學(xué)英語(yǔ)課堂應以興趣為主�！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè )學(xué)。我認為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本。那么，如何培養學(xué)生愛(ài)好呢？

　　一、形式新奇，培養學(xué)生愛(ài)好

　　1。運用教具和電化教學(xué)手段培養愛(ài)好

　　豐富多彩，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們在不知不覺(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習了英語(yǔ)。

　　2。開(kāi)展課外活動(dòng)，培養愛(ài)好

　　開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，what’syourname？mynameis……h(huán)owoldareyou？高年級的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動(dòng)不僅可以增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習英語(yǔ)的持久愛(ài)好。而且使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ)，增強實(shí)踐機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.主動(dòng)性。

　　二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情景�？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現出各種神態(tài)表情。引導學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè )的學(xué)習樂(lè )園。

　　三、培養情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好

　　教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。教師對學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學(xué)生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P，少批評；多鼓勵，少指責。如學(xué)生回答錯了問(wèn)題，要鼓勵學(xué)生“tryitagain"。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗，提起學(xué)習的愛(ài)好。

　　理論培訓心得體會(huì )13

　　當得知本次培訓的內容是蒙氏理論的時(shí)候，腦子里第一浮現的就是“枯燥，乏味，”經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習，突然覺(jué)得蒙氏理論還是很有意思的。使我對今天的培訓充滿(mǎn)了好奇！

　　今天是理論培訓的第二天，今天程老師講解的是“四大發(fā)展階段”。

　　到底什么是“四大發(fā)展階段”,剛開(kāi)始講解的`時(shí)候還是懵懵懂懂的，似懂非懂的，直到程老師講解結束，才知道“四大發(fā)展階段”。

　　所謂“四大發(fā)展階段”中的第一階段是從孩子出生到六歲，在這一階段是孩子“人的形成”的過(guò)程，是孩子從無(wú)到有的過(guò)程，可以說(shuō)第一階段是巨大的創(chuàng )造時(shí)期。由于第一階段內部又存在較大的差異性，所以我們又將第一階段分為0-3歲和3-6歲這兩個(gè)階段。0-3歲是孩子獲得知識，技巧和能力的過(guò)程，是孩子的創(chuàng )造時(shí)期。3-6歲是孩子對這些技巧和能力進(jìn)行鞏固和精致化的過(guò)程。

　　相對第二階段會(huì )比第一階段的孩子更強壯，更健康，免疫力相比第一階段可能會(huì )更好，可以抵抗一些細菌和病菌。而且頭發(fā)也會(huì )長(cháng)的更加濃密；第二階段的孩子在心智上、智力上也會(huì )變得越來(lái)越獨立，他們開(kāi)始為自己思考。開(kāi)始學(xué)會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠作出判斷，也會(huì )使自己變得越來(lái)越自信。

　　而第三階段的孩子在心智上面是一種社會(huì )性心智，這個(gè)階段的孩子會(huì )更加傾向于探索。

　　則第四階段是一個(gè)穩定和統一成長(cháng)的時(shí)期。逐漸成為一個(gè)成年人，變得越來(lái)越成熟。

　　我記得在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一段話(huà):”瑪利亞蒙特梭利博士說(shuō)過(guò)在這四個(gè)階段的教育中，成人的角色非常重要，他們必須對人類(lèi)有足夠的耐心和信心。學(xué)校、文化、宗教信仰甚至整個(gè)世界必須先考慮他們，幫助他們獲得理解能力，構建自我。如果人類(lèi)沒(méi)有形成強烈自我認知和人格，世界沒(méi)有正義和公正，一個(gè)真正的和平世界不會(huì )存在。只有意識到人類(lèi)四大發(fā)展階段的異同，成人才能給予適當協(xié)助，提供各階段滿(mǎn)足人類(lèi)構建的環(huán)境�！�

　　蒙臺梭利教學(xué)有它豐富的內涵，有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘，去延伸。同時(shí)真心的希望以后有更多學(xué)習的機會(huì )，讓我們更多的去了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會(huì )使我們更深入，更真實(shí)，更深入的理解蒙臺梭利的教育理論，跟上時(shí)代的腳步，把最先進(jìn)的理念第一時(shí)間帶給孩子。

　　理論培訓心得體會(huì )14

　　今年七月，我有幸參加了青干班，赴中國礦大學(xué)習培訓。第一階段的集中學(xué)習，時(shí)間安排緊湊，授課內容豐富。礦大教授精彩的輔導，生動(dòng)的案例，讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，開(kāi)拓了思路，更新了觀(guān)念，提高了本領(lǐng)，大家受益匪淺，收獲頗多。40多名來(lái)自全市多個(gè)部門(mén)和鄉鎮的學(xué)員，相互交流，相互借鑒工作經(jīng)驗，彼此增進(jìn)了友誼，加強了工作聯(lián)系。作為一名來(lái)自基層的青年干部，在今后的工作中，我將以這次學(xué)習培訓為新的起點(diǎn)，爭做一名學(xué)習型、實(shí)干型、創(chuàng )新型、廉潔型干部。

　　一、勤學(xué)勤思，做學(xué)習型干部

　　勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。一要勤學(xué)�；鶎庸ぷ髅鎻V量大，任務(wù)繁重，既要面對基層群眾做好服務(wù)工作，又要迎接上級的各項考核督查。要想做好本職工作，要想爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，只有勤于學(xué)習，勤于思考。要向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向周?chē)�同事學(xué)，向基層群眾學(xué)。做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。堅持理論政策學(xué)透、業(yè)務(wù)知識學(xué)精、基本技能學(xué)熟。二要勤思。平時(shí)工作中多總結，多思考。要通過(guò)學(xué)習，經(jīng)常查擺自身存在的不足。要學(xué)習借鑒他人的長(cháng)處，自覺(jué)彌補自身的缺點(diǎn)。要學(xué)以致用，學(xué)用結合。將學(xué)到的理論和方法指導自己今后的本職工作，用學(xué)到的知識提升自己的內在素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提升農村工作的能力和水平。

　　二、腳踏實(shí)地，做實(shí)干型干部

　　干事體現了一種責任，干成事則是體現了一種能力。作為一名青年干部，要把腳踏實(shí)地、埋頭苦干、爭先創(chuàng )優(yōu)作為一種使命、作為一種追求，把本職崗位作為實(shí)現自我價(jià)值、建功立業(yè)的舞臺，做到愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔當。要進(jìn)一步提升執行力，樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念和效率意識，做到雷厲風(fēng)行、不拖不拉。要敢于負責，親歷親為，直接面對，勇于解決。不擺花架子，不做表面文章，確保每項工作都能立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字。

　　三、勇于實(shí)踐，做創(chuàng )新型干部

　　創(chuàng )新是推動(dòng)發(fā)展的力量源泉，是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。到礦大培訓的第一堂課，就是吳紅教授的創(chuàng )新思維培養與創(chuàng )新能力提升，它使我們深深感受到創(chuàng )新的重要性。作為一名青年干部，不僅要有做好各項工作的信心，有樂(lè )于奉獻、勇于實(shí)踐的精神，更要具備務(wù)實(shí)創(chuàng )新的能力。面對新形勢、新問(wèn)題，需要我們積極探索做好當前農村工作的'新思路、新機制、新方法，在工作中做到大膽開(kāi)拓，在探索中勇于突破。

　　四、牢記宗旨，做廉潔型干部

　　此次培訓，既有新形勢下黨風(fēng)廉政建設專(zhuān)題輔導，也有電影《焦裕祿》、淮海戰役紀念塔重溫入黨誓詞等現場(chǎng)教學(xué)，大家進(jìn)一步增強了黨性觀(guān)念，強化了宗旨意識。作為一名黨員，必須自覺(jué)加強黨性修養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步堅定理想信念，時(shí)刻發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用，自覺(jué)抵抗各種誘惑，淡泊個(gè)人名利。在日常工作和生活中，始終保持清醒頭腦，牢記為民服務(wù)宗旨，做到勤政廉政，樹(shù)立一名青年干部的良好形象。

　　為期七天短暫而充實(shí)的學(xué)習培訓，使我進(jìn)一步明確了今后的工作思路和努力方向。今后我將繼續加強學(xué)習，扎實(shí)工作，以一流的工作業(yè)績(jì)回報組織的關(guān)心和培養，為建設和諧美好的新沈倫作出新的貢獻。

　　理論培訓心得體會(huì )15

　　小學(xué)英語(yǔ)理論培訓會(huì )的心得體會(huì )等課程的學(xué)習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、小學(xué)英語(yǔ)理論培訓會(huì )的心得體會(huì )市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：

　　一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識方面的盲區，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應結合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，20xx年暑期英語(yǔ)培訓心得體會(huì )常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報告應怎么說(shuō)，教師應怎樣回答等。俗話(huà)說(shuō)：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　二、結合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺(jué)得作為教師，應該根據實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

　　三、合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀(guān)教具，我們首先想到的將會(huì )是多媒體設備，但通過(guò)參加培訓以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們去研究的一個(gè)課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì )有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。

　　四、營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習成為教師和學(xué)生的`共同愛(ài)好。培訓中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應該去營(yíng)造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì )有收獲的，當你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流，喜歡學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有白付出。

　　總之，本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。

　　理論培訓心得體會(huì )16

　　四月，一路走來(lái)，過(guò)程是那么激烈，正是勤奮刻苦才造就了今天的喜悅。7月6日，我滿(mǎn)懷喜悅前往寧波大學(xué)，在那里將迎來(lái)為期一個(gè)月的崗前理論培訓。報完名，我站在寧大的校園內，萬(wàn)千感慨，因為我此刻是一名學(xué)生，因為我的未來(lái)將是一名教師。而今，在寧波大學(xué)學(xué)習一個(gè)月，生活一個(gè)月，重溫大學(xué)的日子，雖然只有短短30天，對我而言，足矣！這將是一段耐人尋味的30天。

　　翌日，在寧大西校區實(shí)驗樓舉行了20xx年寧波市教育系統定向招聘農村中小學(xué)、幼兒園教師培訓班開(kāi)學(xué)典禮。典禮中，寧大的教師代表激昂陳詞，他們是一批盡職盡業(yè)、理論知識淵博的專(zhuān)家型教師隊伍，他們恨不能在一個(gè)月的培訓里把他們畢生的知識教給我們；學(xué)員代表臺上表決心，臺下學(xué)員齊喝彩，言語(yǔ)之中流露出我們對這次培訓充滿(mǎn)渴求，相信我們能夠學(xué)有所成，能勝任教師這個(gè)崗位。正是今天，大學(xué)已畢業(yè)的我們，來(lái)到寧大，不是讀研，更不是攻博，而是為了當好一名小學(xué)教師至此苦心研修。因此，我們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字大學(xué)后。

　　緊張而忙碌的培訓就此拉開(kāi)了序幕。第一節課是徐建平副教授給我們講的“做研究型教師兼談生活與工作”，教師的任務(wù)是什么？教書(shū)育人。作為一名教師，如何教育學(xué)生？首先教師自身就要不斷學(xué)習、提高。課程不斷改革，就意味著(zhù)教師也要不斷發(fā)展專(zhuān)業(yè)知識和技能。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的人，不是機器，不是只聽(tīng)命令的木偶，他們有自己的思想，這就要求我們去研究，不僅研究自身的素養，還要研究我們的教育對象。只有這樣才能在今后的教育教學(xué)中游刃有余。

　　徐副教授告訴我們：當我們信念已經(jīng)形成，就不再改變了：當我們思維已經(jīng)成形，就不再突破了；當我們技能已經(jīng)成形，就不再發(fā)展了；當我們狀態(tài)已經(jīng)成形，就不再激進(jìn)了。這就是走上了事業(yè)高原所呈現的人生狀態(tài)。我和一個(gè)學(xué)員探討自己未來(lái)的發(fā)展時(shí)，他說(shuō)他不想再競爭，再發(fā)展，只想當一名普普通通的農村教師，過(guò)著(zhù)安穩的生活。我并不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。作為一名教師，要求發(fā)展，要善于抓住機遇提高自己，不然我們如何教育自己的學(xué)生，讓他們如何去面對未來(lái)社會(huì )的競爭呢？而現在的我們只是邁出了人生的第一步，若干年之后，我們的事業(yè)、生活都已穩固，難道就只能走下坡路了嗎？我們的奮斗理想僅此而已嗎？不，我們要時(shí)刻提醒自己不要停步不前，在能力即將透支，健康即將透支之時(shí)，明確自己在做什么，要做什么。拿破侖說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不想當將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”，這句話(huà)告訴我們：每一個(gè)人都要有一個(gè)奮斗的目標，這才會(huì )有動(dòng)力。教師亦是如此，不求發(fā)展，只求平庸一生，他還能做個(gè)好老師嗎？

　　8日的課件制作對我來(lái)說(shuō)，猶如故友相見(jiàn)，但張世波老師的第一堂課便讓我對課件制作有了新的認識�？纯船F在的課件，老師們都喜歡做得五彩紛呈，令人目不暇接，而這往往是只抓住了學(xué)生的眼珠，卻忽視了好奇的學(xué)生會(huì )對老師的教學(xué)內容漠不關(guān)心。針對這樣的問(wèn)題，張老師要求我們做課件要樸素簡(jiǎn)潔，搭配的顏色要明亮，也不易過(guò)多，就像人平常穿著(zhù)打扮一樣，身上的顏色一般不超過(guò)三種，否則就讓人感覺(jué)太花哨，沒(méi)有實(shí)用。課件，是教學(xué)的輔助工具，切不可喧賓奪主。課件形式是為了把教學(xué)內容能更好地展示給學(xué)生而服務(wù)的，而課件內容也要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，最忌諱的就是長(cháng)篇大論。教學(xué)過(guò)程中，教師授課講解的主要內容，學(xué)生應該用記，而不是用抄的方式。教師把講課的知識全部放在課件中，這會(huì )導致教學(xué)過(guò)程中學(xué)生不是在聽(tīng)課，而是在一味地抄筆記。接下來(lái)的課件制作是我第一次接觸的Flash制作。雖然只有兩天的授課時(shí)間，張老師不辭辛勞，三個(gè)教室來(lái)回授課，把關(guān)鍵的學(xué)習內容教給我們。老師的辛苦，我的刻苦，使我完成了人生第一個(gè)自制的Flash動(dòng)畫(huà)：天空漸白，一輪紅日從海平線(xiàn)冉冉升起，幾艘小舟揚帆起航。老師設計的題目似乎有種深意

　　沈丹丹老師的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與途徑”更是以她親身的經(jīng)歷來(lái)教育引導著(zhù)我們。她的成長(cháng)之路正是我們即將要經(jīng)歷的。有人問(wèn)你：“你是教語(yǔ)文的'老師嗎？”如果沒(méi)有聽(tīng)沈老師的課，我會(huì )說(shuō)：“是”。而現在我會(huì )這樣回答：“不，我是一名教學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的老師”。因為聽(tīng)過(guò)之后，我明白了自己未來(lái)的定位，更加懂得作為語(yǔ)文老師該如何定位自己。

　　在眾人萬(wàn)般期待的掌聲后，陶志瓊老師開(kāi)講了。來(lái)之前，雖不知有她的課，但我對她的名字早就如雷貫耳。師德是近年來(lái)熱門(mén)的關(guān)鍵詞，因為出現了雙臂護住學(xué)生的譚千秋，因為出現了棄學(xué)生而逃的范跑跑。同樣在地震之中，兩位老師卻表現出截然不同的舉動(dòng)，為什么？這就是教師的職業(yè)道德素養影響決定著(zhù)教師的行為。

　　教師具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，他就是優(yōu)秀的教師嗎？不是，做一名優(yōu)秀的教師還必須具備良好的職業(yè)道德素養。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，陶老師并不是只利用課件教學(xué)，她還精選了幾首歌曲，以此輔助她的教學(xué)，這也起到了渲染、烘托之用，帶活整個(gè)課堂。她更是激情投入，言傳身教，她的情感感染在座的每位學(xué)員。她不是在講課，而是帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了一次師德情感體驗之旅。

　　理論培訓心得體會(huì )17

　　孔子《禮記·學(xué)記》有言："學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也".在學(xué)員安祎看來(lái)，商業(yè)金融師核心課程崗位能力培訓讓自己看到了差距，增強了自己挑戰的信心，并清楚地知道自己應該更加努力。

　　在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰。我們能害怕嗎？答案是明確的——"不能"!不管是在什么情況下，都不可以害怕挑戰。商業(yè)金融師核心課程崗位能力培訓已經(jīng)結束，這次培訓就增強了我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少、感受到了多少、了解到了多少，只知道我通過(guò)此次培訓感悟頗深。

　　首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統統包含在內。

　　回想起這段時(shí)間的培訓，相信大家都學(xué)到了很多，我有一種新的感覺(jué)就是學(xué)到的越多，不知道的就越多。我在以前的學(xué)習中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對與錯，也從來(lái)不管為什么，只是盲目地學(xué)習，從來(lái)也不結合實(shí)際�？蛇@次崗位能力培訓中就大大不同，理論完全結合實(shí)際、完全服務(wù)于實(shí)際，尤其是宋教授講的《供應鏈金融》，和實(shí)際生活、工作緊密相關(guān)，講課內容充實(shí)，舉例生動(dòng)，得到了學(xué)員們的高度評價(jià)，紛紛表示一天的課程下來(lái)，完全不知疲倦，反而意猶未盡。宋老師課程亮點(diǎn)也就在于此，那就是讓我這個(gè)不是金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)員也聽(tīng)得懂、學(xué)得明白，希望以后還有機會(huì )聽(tīng)宋華教授講課。

　　另一位讓我印象深刻的老師就是龐紅教授，課程內容條例清晰，語(yǔ)速不快不慢，各種知識點(diǎn)娓娓道來(lái)，聽(tīng)她講課是一種享受，尤其是龐教授的舉例，非常貼近生活，聯(lián)系實(shí)際非常緊密，而不是單一枯燥的課本知識，課堂氣氛也非�；钴S，學(xué)員們互動(dòng)積極。

　　五天的培訓眨眼般結束了，在這里學(xué)習越多，()感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì )努力或者是刻意地去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習這方面的知識。我想這就是培訓帶給我的正能量，在這幾天的培訓中，我學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)知識，更擁有了想要充實(shí)自己的'動(dòng)力，有一顆想要學(xué)習的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我自己要在工作中學(xué)習、在學(xué)習中工作，把所學(xué)的用到工作中，車(chē)輪式地學(xué)習并充實(shí)自己。

　　在今后的生活、工作當中，我感覺(jué)到自己要學(xué)習的東西還很多，要走的路還很長(cháng)，必須不斷努力以提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰。我會(huì )虛心向領(lǐng)導、同事請教，盡最大努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)得更扎實(shí)。培訓雖已結束，但努力剛剛開(kāi)始。

　　理論培訓心得體會(huì )18

　　"沒(méi)有照本宣科，沒(méi)有老生常談，全部知識都與實(shí)際緊密結合。"且看職場(chǎng)新人如何高度評價(jià)商業(yè)金融師核心課程培訓帶他的深度體會(huì )及現實(shí)意義。

　　非常慶幸能夠擁有這次參加商業(yè)金融崗位能力培訓課程的機會(huì )。在這次培訓的課堂上，老師們傳授的知識使我了解了更多的金融相關(guān)知識，增加了自己的知識儲備量。同時(shí)，擁有多年資深從業(yè)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人員分享的工作經(jīng)驗對我這樣剛進(jìn)入職場(chǎng)不久的年輕人來(lái)說(shuō)也是一種寶貴的財富，這些從業(yè)經(jīng)驗幫助我對金融行業(yè)形成了更加立體的形象，也為未來(lái)工作的業(yè)務(wù)開(kāi)展提供了方向。

　　從培訓的第一堂課開(kāi)始，我便被老師們精彩的授課內容深深吸引。所有課程的內容給我的感覺(jué)都不是簡(jiǎn)單的照本宣科，沒(méi)有老生常談的理論，全部知識都與實(shí)際緊密結合，尤其是宋華教授的供應鏈金融課程更是解決了我對于"互聯(lián)網(wǎng)金融"定義存在的困惑。在此之前，我對于"互聯(lián)網(wǎng)金融"一直沒(méi)有深入的理解，總認為"互聯(lián)網(wǎng)金融"不僅僅只是為傳統金融業(yè)務(wù)增加互聯(lián)網(wǎng)渠道，但卻一直疑惑互聯(lián)網(wǎng)與金融怎樣結合才能成為未來(lái)的"互聯(lián)網(wǎng)金融"發(fā)展方向。直到這次商業(yè)金融師培訓課堂上，在聆聽(tīng)了宋華教授對于供應鏈金融案例的生動(dòng)分析后，自己發(fā)現了看待"互聯(lián)網(wǎng)金融"發(fā)展的'另一個(gè)角度，也找到了關(guān)于"互聯(lián)網(wǎng)金融"概念中缺失的環(huán)節，彌補了自身相關(guān)知識體系中的空白。除了宋華教授的精彩課程外，其他老師們講授的內容也是之前我未深入思考過(guò)的，所有這些知識幫助我形成了更加立體的金融概念，也使我發(fā)現了金融更深層次的魅力。

　　此外，這次培訓課堂上也獲得了難能可貴的機會(huì )能夠聆聽(tīng)金融專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員多年工作經(jīng)驗的分享。金融是一類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識，也是一門(mén)實(shí)踐藝術(shù)，缺乏了實(shí)際經(jīng)驗的積累，理論中的金融很難在現實(shí)世界中得以應用，因此經(jīng)驗也是金融中不可或缺的一個(gè)重要部分。能夠有幸在商業(yè)金融師培訓課堂上聽(tīng)到如此寶貴經(jīng)驗的分享，也是一個(gè)不可多得的機會(huì )，特別是投行從業(yè)多年的VP對于資本市場(chǎng)與公司資本結構的觀(guān)點(diǎn)分享，極大地加深了我對公司金融的理解。

　　這次商業(yè)金融崗位能力培訓雖然短暫，但我從其中獲得了豐富的知識積累，同時(shí)也融入了一個(gè)新的集體，認識了許多新的朋友，這一切都將成為我人生中難忘的經(jīng)歷。

　　理論培訓心得體會(huì )19

　　為期一周的青年干部培訓班理論學(xué)習結束了，作為一名來(lái)自鄉鎮的普通公務(wù)員，此次學(xué)習對我是一次難得的學(xué)習機會(huì )，也是一次很好的提升自身素質(zhì)的機會(huì )，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，收獲很大。

　　市委組織部、市委黨校對此次學(xué)習培訓非常重視，課程安排豐富緊湊，內容覆蓋廣泛全面，并進(jìn)行了現場(chǎng)實(shí)地教學(xué)。青干科劉科長(cháng)等領(lǐng)導全程陪同，對我們的生活更是做了精心的安排，我們大家在一起學(xué)習、一起生活，既獲得了知識，又收獲了友誼。在學(xué)習培訓期間，無(wú)論是泰州市委黨校的領(lǐng)導，還是中國礦大的教授，他們豐富的知識、詼諧的語(yǔ)言、精彩的授課，深深地感染了我們。他們的講解不僅改善了我們的知識結構，促進(jìn)了思維方式的轉變和創(chuàng )新，還使我們掌握了更多處理復雜問(wèn)題的方法，增強了扎實(shí)抓好基層各項工作的本領(lǐng)，提升了工作能力和水平。此次培訓效果非常明顯，對我個(gè)人而言，自身素質(zhì)有了顯著(zhù)的提高，對自身不斷加強學(xué)習更有了清醒的認識，現談一下自身的感受和啟發(fā)：

　　一、要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　在開(kāi)班動(dòng)員典禮上，何部長(cháng)親自到場(chǎng)為我們作了動(dòng)員講話(huà)，提出新形勢下年輕干部成長(cháng)要做到“七要七不要”，部長(cháng)的講話(huà)情真意切、意義深遠，更是對我們寄予了殷切的期望。培訓班期間，十多位領(lǐng)導、教授的授課內容，既有高度、又有深度，既有理論、又有實(shí)際操作辦法，他們把各自所在領(lǐng)域、學(xué)科，研究的先進(jìn)的理念、經(jīng)驗等精華毫無(wú)保留的傳授給了我們。由于本人長(cháng)期在農村工作，系統地參加學(xué)習的機會(huì )不是很多，通過(guò)培訓后，才發(fā)覺(jué)自己的知識原來(lái)如此的匱乏，遠不能適應當前形勢發(fā)展的需要。在課堂上，我是認真聽(tīng)、認真記，力求將他們好經(jīng)驗、好方法全部記錄下來(lái)，以便指導今后的實(shí)際工作。我清醒的認識到，要想把專(zhuān)家教授們先進(jìn)的理念、經(jīng)驗用于實(shí)際工作，唯有樹(shù)立終身學(xué)習理念，堅持把學(xué)習作為一種政治責任，一種精神境界，一種成長(cháng)途徑，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，把書(shū)本上的知識與實(shí)際工作結合起來(lái)，才能真正做到學(xué)以致用。

　　二、要注重創(chuàng )新能力的提升。

　　思想觀(guān)念不適應現狀，就不能順應時(shí)代進(jìn)步歷程，就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新發(fā)展。中國礦大的吳紅教授講授的《領(lǐng)導干部創(chuàng )新思維培養與創(chuàng )新能力提升》、胡瓊教授講授的《領(lǐng)導科學(xué)與領(lǐng)導藝術(shù)》、王超教授講授的《當前經(jīng)濟形勢與對策》等等課題，無(wú)一不屢次涉及“創(chuàng )新”，他們的講話(huà)透射出：只有做到思維的不斷創(chuàng )新，才能帶動(dòng)工作的不斷創(chuàng )新；只有工作的不斷創(chuàng )新，才能不斷解決新形勢下出現的新情況、新問(wèn)題。作為青年干部，富有朝氣和活力，更要做創(chuàng )新的先行者、實(shí)踐者，在創(chuàng )新的同時(shí)要注重思考，要注重提煉和總結，要注重理解目標和目的重要性，只有通過(guò)不斷創(chuàng )新、不斷超越，才能實(shí)行我們中華民族偉大的'復興夢(mèng)。

　　三、要牢記組織的重托。

　　在實(shí)地教學(xué)階段，我們參觀(guān)了淮海紀念塔，切身感受了先烈們的烽火歲月，正因為有了他們的拋頭顱、灑熱血，才有了我們共和國的誕生。在紀念塔前的駐足、在紀念塔前重溫入黨誓詞，錘煉了我的黨性，更是對我心靈進(jìn)行了一次革命的洗禮。深知一個(gè)青年干部要常懷感恩之心，要感謝組織的關(guān)心和培養，始終將全心全意為人民服務(wù)的作為我們的工作宗旨；要以先輩先進(jìn)為鏡，始終將人民群眾的利益放在第一位；要以民心民聲為先，始終將群眾的冷暖放在心上，做群眾的“貼心人”，切實(shí)做到密切聯(lián)系群眾，與群眾搞好溝通，不辜負組織和人民的重托。

　　四、要當好勤政廉政的表率。

　　作為青年干部，必須要求自己在物欲橫流的復雜環(huán)境下，經(jīng)受住困難和誘惑的考驗，正確處理個(gè)人利益和集體利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關(guān)系問(wèn)題。進(jìn)一步自覺(jué)接受組織、群眾的監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，把公道正派作為自身的重要職業(yè)操守，提高自身廉政勤政的意識。對照“三嚴三實(shí)”的要求，要常查、常找、�？�，筑牢廉潔從政的堤防，守住廉潔從政的底線(xiàn)，不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾，堂堂正正做人、干干凈凈做事，帶頭弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，保持一身正氣、兩袖清風(fēng)。

　　通過(guò)此次學(xué)習，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我如何思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的培養，用才智來(lái)答謝領(lǐng)導的信任，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。

　　理論培訓心得體會(huì )20

　　通過(guò)為期五天的學(xué)習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學(xué)片段及專(zhuān)家的講解給了我極其深刻的印象，使我明白了數學(xué)的含義，是生存的需要。結合學(xué)生已有的現實(shí)經(jīng)驗，努力實(shí)現了以下幾點(diǎn)：

　　1、讓“生活數學(xué)”走進(jìn)課堂，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)。

　　學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)是一個(gè)以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為基礎的主動(dòng)建構的過(guò)程。新課程要求教師應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習、理解、掌握數學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際生活空間切入教學(xué)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，突破學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。找規律來(lái)源于生活，又為生活所服務(wù)，學(xué)生學(xué)起來(lái)即有趣又感到有意義，幾乎每一個(gè)孩子都能找出現實(shí)生活中

　　一、兩個(gè)有規律的事物，所以學(xué)習氣氛非�；钴S。

　　2、捕捉孩子的心理，關(guān)注孩子的心靈，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程。

　　從心理學(xué)的角度講，由于孩子的個(gè)性中有“尊重的需要”和“自我實(shí)現的需要”，他們迫切需要得到承認和賞識，希望充分地展示自己。因此，設計時(shí)我盡量從易到難，有層次性，讓每個(gè)小孩都能體會(huì )到成功的喜悅，增強學(xué)習數學(xué)的.樂(lè )趣。

　　3、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在具體情境中主動(dòng)探究知識。

　　愛(ài)動(dòng)手是孩子的天性，在這堂課的設計中，我不僅安排了讓學(xué)生用學(xué)具擺設出自己喜歡的規律，還讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)言創(chuàng )設一個(gè)規律，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、愉快。體現了新課標的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念。

　　4、重視學(xué)生的合作交流意識的培養。

　　教學(xué)中，有小組互說(shuō)規律，也有用學(xué)具互擺規律，但是，由于在小組合作方面缺乏指導，各小組幾乎都沒(méi)有討論，而是自己直接擺，沒(méi)有體現出合作的優(yōu)勢。

　　課堂上她努力體現新課程所倡導的理念，盡力重視教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用。整節課設計自然，銜接連貫，多處滲透德育，教學(xué)內容的處理上能有條理地講解，其中最大的特點(diǎn)是結合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識設計了開(kāi)放性、實(shí)踐性、趣味性較強的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知識，理解體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和作用。在這些活動(dòng)中學(xué)生獲得了成功的體驗，樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的信心。尤其是他們都在學(xué)習著(zhù)，并且快樂(lè )著(zhù)。

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