誠信教育心得體會(huì )（通用21篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的誠信教育心得體會(huì )（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
誠信教育心得體會(huì ) 1
信任是雙方溝通的基礎，是人與人之間最美的語(yǔ)言。信任的眼神能化解矛盾的堅冰，信任的語(yǔ)氣能讓人刻骨銘心，念念不忘。同學(xué)們，你們被信任過(guò)嗎？被信任的感覺(jué)真好。
有一年夏天，我在家又渴又喘。我媽給了我5塊錢(qián)，讓我去樓下水果店買(mǎi)個(gè)西瓜。我拿著(zhù)錢(qián)飛下樓。我讓阿姨給我挑了一個(gè)又大又好的西瓜。姨媽稱(chēng)了一下，說(shuō)：“六塊五毛�！蔽衣�(tīng)了很震驚，因為我只帶了5塊錢(qián)的錢(qián)，不敢告訴阿姨。這時(shí)我想起前幾天去文具店買(mǎi)筆記本，因為趕時(shí)間，忘記帶錢(qián)了。我跟業(yè)務(wù)員說(shuō)明情況的時(shí)候，能不能先寫(xiě)作業(yè)，然后給他寄錢(qián)，但是她不相信我，反而罵我。
阿姨看到我的猶豫，好像明白了。她說(shuō)：“你帶的錢(qián)不夠！”我臉紅了，說(shuō)“是”。大媽笑著(zhù)說(shuō)：“這么熱的天帶回去吃！剩下的`錢(qián)明天還給我，阿姨信任你�！蔽艺f(shuō)謝謝阿姨，一會(huì )兒就給你寄錢(qián)。
回到家，我把發(fā)生的事情告訴了媽媽。我媽說(shuō)：“別人信任你的時(shí)候，你要誠實(shí)。信任是一種美，誠實(shí)是一種美德�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感受到了一種被信任的喜悅。我拿著(zhù)錢(qián)，飛快地向水果店跑去。姑姑看到我說(shuō)：“這么快，你就是個(gè)守信用的好孩子！”聽(tīng)到阿姨這樣夸我，心里甜滋滋的。
一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國家是沒(méi)有未來(lái)的。有一種美麗叫信任，它美麗著(zhù)人們的心靈，美麗著(zhù)每個(gè)不起眼的角落，美麗著(zhù)這個(gè)大千世界。
誠信教育心得體會(huì ) 2
元月5日我園組織全體教師進(jìn)行了一次立高上師德，做誠信教師的教育學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)此次的學(xué)習，讓我感受很深。
這讓我想起了我們現在社會(huì )曾在的誠信問(wèn)題。誠信是什么？農民說(shuō)：誠信是秋天里結出的豐收果實(shí)。老師說(shuō)：誠信是師生之間玉般純潔的感情。工人說(shuō)，誠信是辛苦勤勞作后生產(chǎn)出質(zhì)高加優(yōu)的產(chǎn)品�？偠灾�，誠信是個(gè)人的立身之本，作為現在的我們一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，不能言而無(wú)信。
誠信對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，但對于一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，一個(gè)單位則更為重要。一個(gè)不講誠信的人是國家社會(huì )單位的危險品，而一個(gè)不講誠信的人是國家社會(huì )單位莫大的悲哀。因此，我們作為教師的更應身體力行，讓我們從身邊的.小事做起，不要讓誠信只出現在紙上，成為我們的口頭禪，要讓他活躍在我們的生活當中，讓誠信無(wú)出不在，只要我們都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國，我們的社會(huì )即將如日中天，欣欣向榮，讓誠信與我們同行吧！
誠信教育心得體會(huì ) 3
誠信勝過(guò)千金，千金也買(mǎi)不回誠信。
記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午，老師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)本來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢！于是，她打算在學(xué)校吃�？伤龥](méi)錢(qián)！我毫不猶豫地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，互相幫助也是應該的。她還說(shuō)下個(gè)星期還我。我答應了。一星期過(guò)去了，她只字不提，兩星期過(guò)去了，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期，我去找她還錢(qián)，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲。后來(lái)，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話(huà)——沒(méi)錢(qián)。在小學(xué)畢業(yè)的最后一天，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我。
可到現在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影。我失去得只僅僅是十塊錢(qián)，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠信。十塊錢(qián)并不多，它反映的是一個(gè)人的好壞，一個(gè)人是否擁有誠信。
我的老師卻與她恰恰相反。在歌唱比賽前，老師說(shuō)如果我們班得第一名，就獎勵我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為老師在開(kāi)玩笑。我們都沒(méi)當真�？晌覀冋娴牡昧说谝幻�，老師也真的獎勵了我們棒棒糖。
一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不便宜。這并不是因為老師家有錢(qián)，而是老師守信，愿意兌現她對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。從而看出這是一位有誠信的`老師。
越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢(qián)的事，卻有兩種截然不同的做法。如果小事都不能做到，那大事就更不用說(shuō)了！
同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！
誠信教育心得體會(huì ) 4
誠信，簡(jiǎn)而言之，是誠實(shí)信用的簡(jiǎn)稱(chēng)。誠信是一種個(gè)人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實(shí)社會(huì )中，誠信是人們進(jìn)行社會(huì )交往和經(jīng)濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光；誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生；誠信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴雨，就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道�！罢\信”實(shí)際上也是一個(gè)人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個(gè)方面。下面結合自己平時(shí)工作經(jīng)驗，對小學(xué)生的誠信教育，談一些點(diǎn)滴體會(huì )。
一是起點(diǎn)要低。小學(xué)生涉世不深，心地純潔，沒(méi)有復雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗，一些大道理對于他們來(lái)說(shuō)實(shí)在晦澀難懂。因此，教育時(shí)，應根據他們的年齡和心理特點(diǎn)，比如，以“不說(shuō)謊話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說(shuō)謊話(huà)，就要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，如承認自己的錯誤、敢于說(shuō)出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學(xué)生從不說(shuō)假話(huà)，不管是什么事情，老師一問(wèn)就能知道答案。
二是內容要實(shí)。誠信教育要從小事抓起，抓點(diǎn)滴，才能知微見(jiàn)著(zhù)，正所謂“教育無(wú)小事，處處能教育”在我們的小學(xué)教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗，是他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。教師可以利用這些素材，通過(guò)形式多樣的方法，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時(shí)，也需要著(zhù)眼于學(xué)生的生活實(shí)際，用學(xué)生看得見(jiàn)、想得出的事例來(lái)激起共鳴，求得認同，特別是用學(xué)生身邊的鮮活事例來(lái)進(jìn)行教育，以產(chǎn)生"親近感"，這樣往往會(huì )收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說(shuō)教，更應當廢棄。有一次，我剛發(fā)下試卷，就有人舉手，我叫她站起來(lái)說(shuō)，她說(shuō)：“老師，你給我多加了5分”當時(shí)，我就順水推舟，表?yè)P這位同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)的孩子，并號召大家向她學(xué)習，還給她加了5分。并獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個(gè)很好的例子。
三是針對性要強。在實(shí)施誠信教育的過(guò)程中，首先要針對學(xué)生道德實(shí)踐中的錯誤認識和行為，有的放矢地進(jìn)行教育，如有些學(xué)生認為做錯事情的時(shí)候，自己能夠主動(dòng)承認就是誠實(shí)的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時(shí)要深挖產(chǎn)生這種錯誤認識的根源，利用學(xué)生熟悉的事例，通過(guò)學(xué)文明理，使學(xué)生知道什么是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來(lái)的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學(xué)生比較流行的.享樂(lè )主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時(shí)進(jìn)行教育引導，結合課文教學(xué)、典型事例，辨析討論，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時(shí)時(shí)、事事、人人的行為準則。
四是要循序漸進(jìn)。在進(jìn)行誠信教育時(shí)，應根據班級情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育內容上體現教育目標的遞進(jìn)性，低年級以"不說(shuō)謊話(huà)"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開(kāi)展“夸夸我誠實(shí)”活動(dòng)，通過(guò)講身邊的誠信故事、做一件誠實(shí)的事情，說(shuō)一句誠實(shí)的話(huà)等，使學(xué)生認識到誠實(shí)才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開(kāi)展辯論活動(dòng)，對學(xué)生的錯誤思想和行為進(jìn)行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，可以開(kāi)展實(shí)踐調查活動(dòng)，通過(guò)看報、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級中展開(kāi)討論，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。在進(jìn)行某一內容教育時(shí)，則要由易到難，由淺入深。在引導學(xué)生行為時(shí)，從大處著(zhù)眼，小處入手，從遠處著(zhù)眼，近處入手。
人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國無(wú)信不穩。誠信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來(lái)身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗。多一份誠信，就會(huì )少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會(huì )少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會(huì )少一份黑暗，多一份陽(yáng)光。
誠信教育是小學(xué)生思想道德建設的內容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們每個(gè)班主任應該立足于學(xué)生實(shí)際，結合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發(fā)展的人才盡一份力。
誠信教育心得體會(huì ) 5
中央精神文明建設指導委員會(huì )近日印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)誠信建設制度化的意見(jiàn)》，就著(zhù)力推進(jìn)誠信建設制度化、規范化、長(cháng)效化做出明確規定。為深入了解文件精神，我對《意見(jiàn)》進(jìn)行了學(xué)習。
《意見(jiàn)》分別從意義原則、信息記錄、輿論聲勢、教育實(shí)踐、長(cháng)效機制、法治環(huán)境、組織領(lǐng)導等七個(gè)方面，勾畫(huà)出推進(jìn)誠信建設制度化的目標任務(wù)和實(shí)現路徑。
通過(guò)學(xué)習，我認為：誠信作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的一個(gè)重要內容，是立業(yè)之本，干事之基。
目前，我們國家的社會(huì )信用體系建設取得了一些成績(jì)，但與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求相比差距比較大。
社會(huì )上還存在著(zhù)大量不誠信的問(wèn)題，制假售假、商業(yè)欺詐、偷逃騙稅、學(xué)術(shù)不端、食品安全事故時(shí)有發(fā)生。據有關(guān)方面統計，每年我國企業(yè)因為誠信缺失，造成的經(jīng)濟損失超過(guò)了6000億元，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。
誠信建設，制度化是關(guān)鍵�？v觀(guān)《意見(jiàn)》全文，其最大特點(diǎn)，就是強調制度。建立全覆蓋的社會(huì )信用信息記錄，健全褒揚誠信、懲戒失信長(cháng)效機制，營(yíng)造誠信建設法治環(huán)境……
《意見(jiàn)》倡導德法并舉、剛柔相濟，堅持問(wèn)題導向、集中治理，強調誠信教育的針對性和實(shí)效性，可謂抓住了誠信制度建設的關(guān)鍵，具有很強的現實(shí)操作性。
推進(jìn)誠信建設制度化已成為我國轉型發(fā)展的當務(wù)之急，這項工作既是中央文明委安排部署的一項精神文明建設重點(diǎn)，也是創(chuàng )建全國文明城市的主要內容。在推進(jìn)誠信建設制度化的道路上，我認為國家應進(jìn)行如下探索：
一是盡快建立起全國聯(lián)網(wǎng)的社會(huì )信用信息記錄。社會(huì )要確保良性運行，離不開(kāi)個(gè)體對誠信的約束，更離不開(kāi)國家層面社會(huì )信用體系的建立。當前社會(huì )誠信意識淡薄、惡性失信事件頻發(fā)，而建立起全國聯(lián)網(wǎng)的`社會(huì )信用信息記錄，將從制度上有力助推誠信建設：有了失信記錄聯(lián)網(wǎng)公示的震懾，公民的誠信意識和自我約束意識將明顯提升。
二是抓好重點(diǎn)人群的誠信教育�！兑庖�(jiàn)》特別針對公務(wù)員、醫務(wù)人員、社會(huì )工作者以及社會(huì )中介服務(wù)人員提出誠信教育的要求，對失信行為實(shí)行“一票否決”，這無(wú)疑抓住了誠信體系建設的“牛鼻子”。相關(guān)單位應積極組織以上重點(diǎn)群體開(kāi)展道德講堂、誠信典型人物事跡宣講、簽署承諾書(shū)等系列誠信教育活動(dòng)。
三是定期發(fā)布“誠信紅黑榜”。由質(zhì)監、共識、藥監、物價(jià)、衛生等職能、權威部門(mén)共同參與制定，定期發(fā)布榜單，對失信企業(yè)進(jìn)行曝光、對誠信企業(yè)進(jìn)行公示，建立健全激勵誠信、懲戒失信長(cháng)效機制。
只有將道德的倫理規范與制度的剛性約束結合起來(lái)，以制度之力全面提升社會(huì )誠信意識和信用水平，才能構建一個(gè)誠信社會(huì )，建設誠信中國。
誠信教育心得體會(huì ) 6
我認真學(xué)習了“做人民滿(mǎn)意的好教師”學(xué)習材料后，本人認為，它是適應我校教育發(fā)展的趨勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風(fēng)的內在要求。
通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習，我個(gè)人認為，要成為一名人民滿(mǎn)意的教師就要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
作為一名光榮的人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民。說(shuō)白了就是要對得起自己，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長(cháng)。學(xué)生家長(cháng)把孩子交給了我，我就應該盡自己最大的努力，把他們培養好，教育好；全身心地投入到自己的教育事業(yè)中去。在大多數優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jì)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事�！币粋�(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著(zhù)自己的人生價(jià)值，堅守著(zhù)自己的諾言，用自己的一片愛(ài)心滋潤著(zhù)自己追求的'教育事業(yè)。
二、不斷努力學(xué)習，完善自身的文化素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
教師的任務(wù)是教書(shū)育人，因此，必須具有豐富的知識；較高的教育教學(xué)理論知識水平；過(guò)硬的教育、教學(xué)能力。時(shí)代是在不斷地發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師的教學(xué)要讓人民滿(mǎn)意，關(guān)鍵還需要個(gè)人的努力。合格的教師不是終身的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名合格的教師。
我們只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識，才能引導學(xué)生進(jìn)入日新月異的新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的陣地，闖出自己的一片新天地。沒(méi)有豐富的知識，沒(méi)有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而豐富知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，專(zhuān)業(yè)理論知識，教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能自我完善，達到教書(shū)育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強調師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的潛能意識，體現教與學(xué)的創(chuàng )造性，做一個(gè)新時(shí)代的令家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的好老師。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
教師的職業(yè)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且是“以人格來(lái)培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。陶行知先生曾寫(xiě)一幅對聯(lián)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)明一個(gè)好教師絕不是單純傳授知識的，而是通過(guò)他的言傳身教給學(xué)生以啟示，引導他們進(jìn)入知識之門(mén)。
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會(huì )責任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，教師對學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉化為學(xué)生接受教育的內部力量，能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì )到這種感情，才會(huì )“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。
大討論活動(dòng)中，我認識到要用同樣的愛(ài)心對待每一位學(xué)生，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習目標，培養學(xué)生的學(xué)習信心和興趣，對于接受能力比較差的學(xué)生，我會(huì )不厭其煩的指導、鼓勵他們戰勝困難，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習知識的自信心，在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習，達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的。體現了“人人都能成功”的宗旨。
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誠信不僅是我國古代道德體系的基礎和根本價(jià)值取向，也是我國當代道德體系的基礎和根本價(jià)值取向，更成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的道德基石。
首先，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本要素。誠信價(jià)值觀(guān)屬于個(gè)人層面的基本價(jià)值準則。在當代社會(huì )道德規范體系中，誠信作為一個(gè)最為重要和基本的道德規范，不僅是對個(gè)人的基本道德要求，也是對整個(gè)社會(huì )的基本道德要求。如今，誠信不再是一種單純的道德信念，只靠人們的內心自覺(jué)來(lái)實(shí)現，它還是一種規范要求，其原則精神已融入當代法律規范和經(jīng)濟制度之中。
其次，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的'道德基礎。誠信是人類(lèi)社會(huì )的基本道德規范，是市場(chǎng)經(jīng)濟運行的基本道德原則，也是人的自由發(fā)展應有的品質(zhì)，因此，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的構建離不開(kāi)誠信這一道德基石。當前我國社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域誠信缺失現象嚴重，以至于出現了某種程度的誠信危機。積極倡導和培育以“誠信”為道德基礎的核心價(jià)值觀(guān)，加強以誠信為主要內容的公民道德建設，是全面推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)落地生根、開(kāi)花結果的有效途徑。
再次，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本價(jià)值取向。誠信是現代社會(huì )普遍適用的基本倫理原則。誠信價(jià)值觀(guān)不僅具有內生外化的結構和效應，而且具有動(dòng)機與效果相統一、自律與他律相統一、工具理性與價(jià)值理性相統一的特性。正是這些特性，使誠信成為普遍的社會(huì )倫理原則，對社會(huì )和個(gè)人都起著(zhù)規范和引導的作用。
誠信教育心得體會(huì ) 8
誠信教育，就是要培養學(xué)生良好的誠信意識，養成良好的誠信行為，使學(xué)生成為一個(gè)誠實(shí)守信和遵紀守法的中學(xué)生。
誠信是人類(lèi)歷史的傳統，我們中華民族曾被千千萬(wàn)萬(wàn)人贊譽(yù)為誠信的民族、中華民族被千千萬(wàn)萬(wàn)人贊譽(yù)為誠信的國家，在一個(gè)國家的建設發(fā)展中，誠信是一種社會(huì )意識、道德意識和行為規范。誠信不光是社會(huì )上一個(gè)人的承諾，也是中華民族的傳統美德。誠信可以是一種美德，而不是一種缺失的美德。誠信是人類(lèi)生存的.基礎之一，誠信更是一種人與人之間的交流思想、交往的過(guò)程。
中國是偉大、光明、正直的。在日常生活中我們也要誠信，誠信是我們人類(lèi)最根本的美德，誠信不僅僅是我們中華民族的傳統美德，更是我們的社會(huì )文化道德規范，我們中華民族在長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐中形成的，它是中華民族的一種傳統美德，它是中華民族的傳統美德，是社會(huì )主義現代化的重要保障。誠信，是中國的基本規范，是我們中華民族優(yōu)良傳統的重要組成部分。
中華民族是一個(gè)富裕的民族，也是一個(gè)富有愛(ài)國主義和集體主義精神，中國在長(cháng)期的實(shí)踐中形成的，是一個(gè)具有民族特色的民族精神。
中國是偉大、光明、正直的。
中華民族傳統美德，是一種傳統美德，是一種社會(huì )精神文化和文明程序，也是我們中華民族的傳統美德。
誠信教育心得體會(huì ) 9
誠信就是誠懇守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論哪個(gè)國家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出漂亮的花朵，誠信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了寬闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美妙的明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )了借東西肯定要還，學(xué)會(huì )把自己擁有的共享給別人，學(xué)會(huì )了真誠以待，學(xué)會(huì )誠信�！笨梢�(jiàn)，誠信在我們人生成長(cháng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或教師�？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告知家長(cháng)，不能弄虛作假;做錯了事，大膽成認，真誠賠禮，盡快實(shí)行行動(dòng)彌補，吸取教訓避開(kāi)再犯;同意別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們在日常生活中真的講誠信了嗎?想一想當你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著(zhù)課桌放回原處了嗎?當教師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當看完書(shū)以后，能歸復原處嗎?當同意別人的`事，你努力做到了嗎?當你犯錯誤時(shí)，你能誠懇地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養成誠信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅持去做。只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時(shí)時(shí)留意自己的言行，從小養成一種做任何事仔細踏實(shí)，對任何人以誠相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習、生活中培育良好的品德，那你就會(huì )成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。
誠信是一朵馨香的花朵，讓他人歡樂(lè )，使自己沉醉;誠信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品嘗，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠懇守信，讓誠懇守信成為我們的習慣吧!只要人人講誠信，文明之花就會(huì )開(kāi)遍全社會(huì )。愿每一位同學(xué)都載著(zhù)誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠信多了友情，因誠信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人!
誠信教育心得體會(huì ) 10
誠信就是老實(shí)守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論哪個(gè)國家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò) 我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識，學(xué)會(huì )了借東西一定要還，學(xué)會(huì )把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì )了真誠以待，學(xué)會(huì )誠信。 可見(jiàn)，誠信在我們人生成長(cháng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師�？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(cháng)，不能弄虛作假;做錯了事，大膽成認，真誠抱歉，盡快采取行動(dòng)彌補，吸取教訓防止再犯;容許別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們在日常生活中真的講誠信了嗎?想一想當你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著(zhù)課桌放回原處了嗎?當老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當看完書(shū)以后，能歸復原處嗎?當容許別人的事，你努力做到了嗎?當你犯錯誤時(shí)，你能老實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養成誠信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅持去做。只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養成一種做任何事認真踏實(shí)，對任何人以誠相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習、生活中培養良好的品德，那你就會(huì )成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。
誠信是一朵馨香的`花朵，讓他人快樂(lè )，使自己陶醉;誠信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到老實(shí)守信，讓老實(shí)守信成為我們的習慣吧!只要人人講誠信，文明之花就會(huì )開(kāi)遍全社會(huì )。愿每一位同學(xué)都載著(zhù)誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠信多了友誼，因誠信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人!
誠信教育心得體會(huì ) 11
上一周，我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了誠信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)接受教育。我們班的大多數同學(xué)都去了，沒(méi)去的也找個(gè)生病的借口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數同學(xué)還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會(huì )。
讀書(shū)使人明智，可是我卻覺(jué)得我們越來(lái)越庸俗、荒廢。而對于這場(chǎng)誠信教育活動(dòng)的真諦，我們在校的大學(xué)生也沒(méi)有真正的參悟。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導了兩個(gè)鐘頭。如果我們的學(xué)院領(lǐng)導有興致來(lái)我們宿舍區做一天的調查的話(huà)，他們就會(huì )輕而易舉地發(fā)現，他們千辛萬(wàn)苦所提倡的.誠信教育課上得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，或者說(shuō)其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。
我決不是危言聳聽(tīng)，也決不是故意和學(xué)院領(lǐng)導唱反調，我所說(shuō)的話(huà)都是有根有據的。我認為我們學(xué)校的誠信教育課必須上但應具體到實(shí)踐中，為什么呢？“人無(wú)信不立”這話(huà)是古人說(shuō)的，它已經(jīng)在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶(hù)曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，如果他們連這個(gè)最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應該成為大學(xué)生了；如果他們已經(jīng)懂得了這個(gè)最基本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會(huì )遵守誠信和不愿意遵守誠信。中國人和中國大學(xué)生失去誠信的問(wèn)題已經(jīng)由來(lái)已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機，我們學(xué)院的領(lǐng)導卻幻想用幾天幾節的誠信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。誠信本來(lái)應該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學(xué)生卻為了自己個(gè)人的私利，毫無(wú)顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現在還幻想用我們微不足道的力量來(lái)改變他們，并讓他們寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經(jīng)成為預備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個(gè)不誠信的問(wèn)題，在有些問(wèn)題上也并不是實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而是把丑的說(shuō)成美的，把美的說(shuō)成更美，甚至無(wú)中生有地編造了許多本來(lái)不屬于自己的美德和才能。
實(shí)際上我也明白我們學(xué)院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開(kāi)竅，自覺(jué)自愿地遵守誠信的美德。我一直都認為一個(gè)人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；如果他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠信教育課，我只希望我們學(xué)院領(lǐng)導能把它弄得漂亮一點(diǎn)，而決不是像鏡中花水中月一樣。
我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)校的師資力量，擴大教學(xué)規模，完善教育設施，為國家培養更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報社會(huì )。
誠信，我們的品格，和諧校園的基石。我們是新中國的接班人，學(xué)校便是培養接班人的搖籃，大學(xué)的教育工作更是離不開(kāi)同學(xué)們的支持與配合。我希望真正在這次誠信活動(dòng)中學(xué)習的同學(xué)做到收益，更重要的是這種心得體會(huì )將成為我們專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和以后就業(yè)的寶貴財富。作為大學(xué)生我們除了保持誠信的品格，也要有奉獻精神，無(wú)論為家人，為母校，甚至為國家。我們應有這樣的義務(wù)，做誠信之人，行誠信之路。為誠信校園誠信社會(huì )貢獻自己的一份力。
誠信教育心得體會(huì ) 12
當今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步，人類(lèi)的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規”，它成為全社會(huì )、全人類(lèi)都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質(zhì)的基本要求，誠信教育心得體會(huì )。教育更是如此，誠信教育已深入學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)方面、各個(gè)階段。
教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長(cháng)大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。從幼兒園的`兒童到大學(xué)生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會(huì )誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內在要求，樹(shù)立教師的誠信形象變得刻不容緩。
當今社會(huì )在各種利益驅動(dòng)下的道德缺失問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。
做一名誠信的教師，一是對學(xué)生和家長(cháng)誠信，在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認真負責，在與家長(cháng)積極主動(dòng)的溝通交流中國共產(chǎn)黨同完成對孩子的教育和培養;二是對職業(yè)誠信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒(méi)有打算或者沒(méi)有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過(guò)，不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺(jué)體現和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越好，因此我想每個(gè)人都應該積極維護學(xué)校的各項管理制度，參與學(xué)校的教育改革活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實(shí)愛(ài)我們的學(xué)校也就是愛(ài)自己，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，我們還能奢望他會(huì )做些什么呢?我說(shuō)這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺(jué)得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線(xiàn)。誠信構成了教師個(gè)體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長(cháng)的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著(zhù)教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。
教師的師德規范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀(guān)念和行為，實(shí)現由他律向自律的轉化時(shí)，這種規范對于教師主體才有價(jià)值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個(gè)職業(yè)生涯。
誠信教育心得體會(huì ) 13
現在，人們的生活質(zhì)量提高了很多，旅行也很方便。但是現在大部分人的眼睛都被金錢(qián)蒙蔽了，以至于失去了理性，賺了沒(méi)有良心的黑錢(qián)。漸漸地，他們失去了一件事……那就是誠實(shí)！
我記得，去年我和我媽去逛街，有個(gè)小販不停的對著(zhù)他的蘋(píng)果喊，累得她渾身是汗。我媽見(jiàn)他蘋(píng)果好，就稱(chēng)了幾個(gè)。結果“奇跡”發(fā)生了，兩斤半！我媽不信，結結巴巴地說(shuō)：“老了，老板，我才幾斤，怎么就兩斤半呢？”老板理直氣壯地指著(zhù)秤說(shuō)：“你自己看看。上面有兩磅半。你不信，我就信。反正就是兩個(gè)半斤，你愛(ài)怎么樣，別攪我的事！”喲，老板也口吃了。
眼尖的媽媽一只手舉起了秤，唉！為什么上面有一個(gè)大磁鐵？這時(shí)，大家都看著(zhù)老板。老板再也不能自信了，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉。我媽以一顆堅強的心對老板說(shuō)：“做生意，一定要有誠信。沒(méi)有誠信，怎么會(huì )有回頭客？”然后，她遞給老板兩斤半的錢(qián)。然后他拉著(zhù)我的.手回家了。在回家的路上，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你不能像那個(gè)老板一樣，你明白嗎？”做人，要誠實(shí)！"
今年12月29日，也就是上周日，我媽帶我和妹妹去理發(fā)。我不想理發(fā)，所以我媽媽給了我一個(gè)住處。我建議我妹妹應該理發(fā)。姐姐沒(méi)說(shuō)話(huà)，就默認了，鼓掌。
“哼……”給姐姐理發(fā)的老板娘是個(gè)三四十歲的中年婦女，皮膚黝黑，長(cháng)相一般。她還戴著(zhù)面具。我仔細看著(zhù)她。嘻嘻，好好笑！
做完之后，我媽就準備給錢(qián)了。只見(jiàn)她掏出一張面值20的人民幣遞給老板娘。真的很便宜。才五美元。沒(méi)想到，這個(gè)阿姨居然給媽媽找了十塊錢(qián)。我媽臉色不對，說(shuō)：“喂，我給你十塊錢(qián)。怎么能拿回十塊錢(qián)？”老板娘有些心虛，找了五塊錢(qián)，匆匆忙忙去給別人理發(fā)了。媽媽剛走出理發(fā)店，就拍了一下臉說(shuō)：“��！我給了二十塊，她拿回了五塊！”之后，我媽快步走回理發(fā)店，說(shuō)：“夫人，你差我十塊錢(qián)�！崩习迥镉行┗炭值卣f(shuō)：“有嗎？”媽媽趕緊反駁：“當然，不然我為什么要回來(lái)？”老板娘找了十塊錢(qián)，白走了。
哎，為什么現在的人都變成這樣了？這真的不合理！
誠信教育心得體會(huì ) 14
誠信，是教育的靈魂與生命，誠信更是學(xué)校教育和諧發(fā)展的重要基礎。教師要做到這一點(diǎn)，不但要有誠信，還要講誠信，講道德，講信用。誠信，是教師做人的基本準則，是做人的起碼修養。教師必須具備高尚的道德品質(zhì)。
教師要以良好的心態(tài)，良好的心理狀態(tài)和健康的心理狀態(tài)來(lái)教育學(xué)生，要知人知面。作為教師，不但要有一顆慈愛(ài)的心，還要有博愛(ài)的心，對每一名學(xué)生都要一視同仁，不能有偏見(jiàn)。教師要用自己的一顆愛(ài)心去感染學(xué)生，用自己的言行去感染學(xué)生。
一、教書(shū)育人，為人師表。
教師必須是心理醫生。教師要有健康的心理和健康的心理，要善于消除學(xué)生的心理負擔，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生的心理負擔，不僅對智力的消耗，還會(huì )對情緒的產(chǎn)生，乃至產(chǎn)生抵觸情緒。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生，用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立良好的心理素質(zhì)。
心理健康，人們常說(shuō)，心靈是最有力的動(dòng)因，是指人們之間的心靈和心靈之間的那種力量。教師要善于把自己的情緒調控到最佳的狀態(tài)，用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生才能愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生的人格，教師只有把愛(ài)一樣體現。教師的愛(ài)應當是深厚的情感，能容忍學(xué)生的“小毛病”。這種“小”的情況，體現在對學(xué)生的教育上。我們要用自己的真心去感染他們，讓他們感覺(jué)到老師就是他們的朋友，老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。只有在信任的基礎上，學(xué)生才能自尊自愛(ài)，自覺(jué)自愿地遵守紀律、認真學(xué)習、勞動(dòng)。這樣，學(xué)生不僅能愉快學(xué)習，而且能在不知不覺(jué)中養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)的.好習慣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生
學(xué)習好與差，并非是一天兩天的事，要有一顆平常的心，對學(xué)生要有耐心、愛(ài)心、信心。只有這樣，學(xué)生才能積極主動(dòng)地向我們反映情況，積極主動(dòng)地與我們交流，不斷地探索學(xué)習。
教師要善于發(fā)現和糾正學(xué)生的錯誤，尊重學(xué)生的人格，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
四、班主任要以良好的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中，學(xué)生有錯，不要氣餒，要從心理學(xué)的角度，從學(xué)生的利益出發(fā)，看到學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)，也要看到學(xué)生存在的問(wèn)題，分清是非曲直，給學(xué)生根本的尊嚴，要用一顆寬容、接納、信任的心，去解決問(wèn)題。
總之，教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的新世紀、新階段的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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通過(guò)這次的誠信教育使我感慨萬(wàn)千，同時(shí)也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說(shuō)：沒(méi)有一處遺產(chǎn)像誠信那樣豐富了。既然我們現在已經(jīng)擁有了一筆巨額遺產(chǎn)，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個(gè)難得的機會(huì )。
誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐�！把员匦�，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話(huà)，都形象地表達了中華民族誠實(shí)守信的品質(zhì)。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠實(shí)�！爸疄橹�，不知為不知” 、“內不欺己，外不欺人”、 “人而無(wú)信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。他認為只有做到誠實(shí)守信，這才是對待工作、學(xué)習、生活的正確態(tài)度。
曾子也是個(gè)非常誠實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著(zhù)也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì )不信任你。說(shuō)著(zhù)，就把豬殺了。曾子的行為在一般人看來(lái)也許會(huì )認為他太認真了，但是曾子卻說(shuō)：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了�！痹拥男袨槭钦\實(shí)守信的表現，他用自己的行為教育孩子，不欺騙孩子，同時(shí)也培養了孩子的誠實(shí)守信的品德。
秦朝末年就有一個(gè)一諾千金的典范。在秦朝末年有個(gè)叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說(shuō)“得黃金百斤，不如得季布一諾”。
而在舊時(shí)中國店鋪的門(mén)口，一般都寫(xiě)有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)字。自古在商品買(mǎi)賣(mài)中，就提倡公平交易、誠實(shí)待客、不欺詐、不作假的.行業(yè)道德。這也充分證明了我國子過(guò)就是一個(gè)誠實(shí)守信的禮儀之邦。
平時(shí)說(shuō)到誠信，都說(shuō)老外如何“守規則”、如何“重信用”。其實(shí)，咱們中國人是最講誠信的，只不過(guò)要在中國人的前面加一個(gè)形容詞，那就是“古代的”三個(gè)字。
在古代眾所周知的誠實(shí)守信的典范很多。如“曾子殺豬”以及“莊子講過(guò)的誠信楷�！采е墓适隆�；孔老夫子的“人而無(wú)信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不講信用，不知道他怎么可以立身處世；老夫子還說(shuō)：“與朋友交，言而有信”；而到了管子，他更是將誠信說(shuō)得一竿子到底：“非誠賈不得食于賈，非誠工不得食于工，非誠農不得食于農，非信士不得立于朝”，你看問(wèn)題說(shuō)得多嚴重，如果你不誠信，連商人，工人，農民，當官都做不了，一言以蔽之。倘若真的如此，有誰(shuí)還敢不誠不信呢？
好在我國也越來(lái)越把誠信當回事，比如現在的銀行就特講究信用記錄，如果出現過(guò)一次欠款，哪怕是一毛錢(qián)，下次受信時(shí)，將會(huì )被人家三思而后貸了。
而在日本，更是流傳了一個(gè)我國留學(xué)生因為洗盤(pán)子過(guò)程中，沒(méi)有把盤(pán)子洗七遍，而最后屢屢碰壁的故事。這真是“無(wú)誠，不能立于世”了。
人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會(huì )面對的問(wèn)題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。
但是，在現代的社會(huì )中，我還是渴望一個(gè)人要講點(diǎn)誠信，爭取做到誠實(shí)守信。李嘉誠曾說(shuō)：“你必須以誠待人，別人才會(huì )以誠回報�！�
因為只有你做到了誠實(shí)守信，別人才會(huì )用同樣的誠實(shí)守信對待你。
大家都在喊誠信是一種美德，關(guān)鍵是誰(shuí)來(lái)做“榜樣”。如果光喊美德而不做，那誠信無(wú)異于現代版的“皇帝的新裝”，而我們也無(wú)異于“那個(gè)只會(huì )喊狼來(lái)了的孩子”。
不必苛求每個(gè)人都做到誠信的不必用法律或道德來(lái)約束的我們的行為地步，但我們一定要有一個(gè)事后懲罰的機制，說(shuō)到底，我不怕失去誠信，我怕的是，失去誠信的人，沒(méi)有受到相應的懲戒，而守著(zhù)誠信的人，卻要吃完大虧吃小虧，所謂的“英雄流血又流淚”是也。
否則，我們就會(huì )親手把誠信這筆巨額遺產(chǎn)給浪費掉了。我們就會(huì )親手把誠信這只最會(huì )捉老鼠的家貓，搞成一只連生存都成問(wèn)題的大熊貓。我把誠信說(shuō)成一只大熊貓，是因為兩點(diǎn)，一是這只熊貓身上有遠古時(shí)代就一脈相傳的誠信基因；二是這只大熊貓雖然寶貝，但也岌岌可危了，如果不再進(jìn)行有效的保護與野生放養，誰(shuí)知它會(huì )不會(huì )滅絕呢？
在當代中國，誠實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚光大。這種美德表現在工作和學(xué)習上，就是專(zhuān)心致志，認真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴(lài)；表現在對待國家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠老實(shí)。
為了讓我們的巨額遺產(chǎn)在經(jīng)濟危機面前不貶值，那我們就應該做到誠實(shí)守信，讓我們的巨額遺產(chǎn)不斷地升值。
誠信教育心得體會(huì ) 16
農歷正月十二的早晨，我還在睡夢(mèng)中，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“寶貝，快起來(lái)，下雪啦!”我一聽(tīng)連忙爬起來(lái)，往窗外一看，呀!外面已經(jīng)是白茫茫的一片，連爸爸的車(chē)上都有一層厚厚的雪。街上來(lái)往的人不多，偶爾一兩個(gè)也是裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的.，嘴里還不時(shí)冒著(zhù)一股熱氣。
我起床來(lái)到店鋪，看見(jiàn)爸爸在搬貨，驚奇地問(wèn)：“爸爸，這么冷的天還要去送貨嗎?”
爸爸說(shuō)：“要，我昨天答應了文漿的老板今天要給他送料去�！�
“會(huì )多嗎?”一旁的媽媽聽(tīng)到后關(guān)切地問(wèn)。
“就先送兩包，他的母豬今天斷料了�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。
“不能等天氣好點(diǎn)再送去嗎?就兩包，又那么遠，多不劃算啊!”媽媽看著(zhù)屋外的惡劣天氣，極力建議，“要不叫他自己來(lái)拿?”
“人家騎摩托車(chē)不方便�！卑职忠贿呴_(kāi)單一邊說(shuō)�？磥�(lái)爸爸是下定決心要去送了。
“要不叫他去附近的豬場(chǎng)先借兩包吧!”媽媽仍勸說(shuō)著(zhù)。
“不行,他那里很偏僻，離他最近的豬場(chǎng)也有五公里�！卑职帜樕蠋е�(zhù)堅定的神情。
“要不叫他先用其他的料代替一下，也許明天就會(huì )天晴了�！眿寢寭倪�是不想讓爸爸去。
“他要的是哺乳料，很關(guān)鍵，差一天都會(huì )影響母豬的奶水，再說(shuō)我已經(jīng)答應他送過(guò)去了，我不能失言，做買(mǎi)賣(mài)最重要的就是誠信�！卑职謹蒯斀罔F地說(shuō)。
“那你小心點(diǎn)!剛下過(guò)雪路滑�！眿寢屢�(jiàn)拗不過(guò)爸爸只好“妥協(xié)”了。
“好，你們放心吧!”說(shuō)完，爸爸開(kāi)車(chē)出發(fā)了。
看著(zhù)爸爸遠去的車(chē)，我恍然大悟：為什么鎮上這么多店，顧客卻喜歡來(lái)我們店。原來(lái)大家都看到了爸爸有一顆誠信的心。
誠信教育心得體會(huì ) 17
我常常想：誠信是什么?一件小事驗證了我的思考。
星期一的早自習時(shí)，數學(xué)考試成績(jì)終于出來(lái)了。還好，我考了93.5分，至少回家不會(huì )挨罵了。我長(cháng)長(cháng)地吁了口氣。正在我暗暗高興時(shí)，一道橫式映入眼簾，這道橫式非�？梢�，“咋是36呢?應該是39吧?”這時(shí)我的大腦迅速意識到——老師給我誤批了，我做錯了。我微笑的臉僵住了，一看題目，有4分呀!如果被周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)現了的話(huà)，那我就89.5分了，老媽說(shuō)過(guò)90分以下，可是要受懲罰的!這時(shí)，我的心情變得沉重了，心里像壓了塊大石頭。但我的臉上還是擠出一絲笑容，以掩飾內心的不安。幸好同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現這個(gè)“秘密”。為了不受懲罰，我決定將錯就錯，趁同桌不注意，我悄悄地把36改成了39�？刹恢醯�，我總覺(jué)得這個(gè)“39”像長(cháng)了張恐怖的臉，齜牙咧嘴地朝我怪笑，讓我心神不寧，以至于老師在講評時(shí)我都心不在焉。
“丁零零”，終于熬到了下課。我把自己的卷子藏得嚴嚴實(shí)實(shí)，生怕哪個(gè)同學(xué)看到。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍去操場(chǎng)參加升旗儀式。操場(chǎng)上，鮮艷的國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起。同學(xué)們都莊嚴地注視著(zhù)國旗，可我卻覺(jué)得鮮艷的國旗刺眼極了，眼里看到的.盡是那個(gè)“怪笑”的“39”。隨后，音響中傳來(lái)老師誦讀的“二十四字社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)”——富強、民主、文明、和諧……愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。朗朗的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，可是，我的聲音卻越來(lái)越小，小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
算了，還是坦白吧!不就是4分嗎?沒(méi)有“優(yōu)秀”我也還是個(gè)“英雄”啊!大不了，我下次多考4分，將功補過(guò)。我又一次下定了決心。想到這兒，我的心里忽然輕松了許多，似白云悠閑飄過(guò)。
回到教室，我迫不及待地拿出剛才藏起來(lái)的卷子，又把“39”改回了“36”，然后直奔老師的辦公室。
“老師，這題你給批錯了�！蔽也缓靡馑嫉匦÷曊f(shuō)。老師接過(guò)卷子，看到上面涂改的痕跡，什么都明白了，他沒(méi)有抓起辦公桌上的紅筆，在我的卷上畫(huà)個(gè)叉，卻伸出手，拍拍我的肩頭，微笑著(zhù)說(shuō)“誠信比分數更重要!老師不扣你的分，這4分加給你的誠信!”我望著(zhù)老師，臉上也綻開(kāi)了笑容。
忽然，我的心里射進(jìn)一縷陽(yáng)光，暖暖的感覺(jué)。
誠信教育心得體會(huì ) 18
“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應有的道德基礎，但是，面對社會(huì )上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現了誠信缺失的問(wèn)題。
對于當代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”。加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì )，我們取得了預期目標。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。
誠信象路，隨著(zhù)開(kāi)拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著(zhù)奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開(kāi)金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著(zhù)潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動(dòng)，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點(diǎn)，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的'。同學(xué)們對誠信的認識得到拓展。通過(guò)他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會(huì )當中的重要性。
本次班會(huì )還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會(huì )的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少，下次應當集思廣益，調動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽(yù)擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的靈魂，樹(shù)立班級文明形象，創(chuàng )建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習環(huán)境作出貢獻。
誠信教育心得體會(huì ) 19
為了迎接期末考試，營(yíng)造良好的誠信考試氛圍，金融1003班與投資1002班團支部積極響應學(xué)院號召，于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開(kāi)展以“誠信考試，學(xué)以載道”為主題的團日活動(dòng)。
此次團日活動(dòng)圍繞誠信考試，通過(guò)新穎的活動(dòng)形式，將誠信為榮、失信為恥的思想精神傳達給每一位同學(xué)，引導大家樹(shù)立
正確的考試態(tài)度和目標，嚴肅了全班的考風(fēng)考紀�；顒�(dòng)剛開(kāi)始，一個(gè)以“傳話(huà)游戲”為載體的方式調動(dòng)了全體同學(xué)的參與熱情和積極性，帶來(lái)了陣陣笑聲。接著(zhù)的環(huán)節是由邀請到的兩位重量級師兄為我們作關(guān)于工作、保研、考研、出國等相關(guān)經(jīng)驗的介紹。在他們詳盡幽默的描述下，大家拿著(zhù)筆認真地記錄著(zhù)每一個(gè)有用的信息，希望得到指導。在與同學(xué)的交流中了解到師兄的經(jīng)驗對于我們進(jìn)一步樹(shù)立目標有很大的作用。再接下來(lái)是由兩個(gè)班班長(cháng)宣讀違紀處罰條例和誠信宣誓的環(huán)節，大家堅定的語(yǔ)氣和表情透露出這次堅守誠信考試的'決心。最后，在一個(gè)具有戲劇性和諷刺性的小品中，我們愉快地結束了此次精彩的團日活動(dòng)。
通過(guò)這次團日活動(dòng)，對于引導了我班團員青年樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，嚴肅考風(fēng)考紀，形成良好的學(xué)習氛圍有極大的幫助；另外，兩班共同舉辦團日活動(dòng)極大地增強了班級間的溝通與學(xué)習，達到了雙贏(yíng)的效果。
誠信教育心得體會(huì ) 20
誠信教育，是我國對美好生活的向往，是我國社會(huì )主義精神文明建設的重要舉措，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。誠信教育是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要內容，也是社會(huì )主義精神文明建設和精神文明建設的必然要求。
誠信是一種生活態(tài)度和道德品質(zhì)，是做人的基本準則和根本行為準則，是道德信念的外在表現，也是社會(huì )精神文明建設的內在要求。我國的中小學(xué)生正處在人生成長(cháng)的重要時(shí)期，他們的心理發(fā)展和思想發(fā)生著(zhù)正常的階段，這就要求學(xué)生不僅要做誠實(shí)人生的公民，而且要有正確的'道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要誠實(shí)、誠實(shí)地對待生活、誠實(shí)地為他人和社會(huì )做實(shí)事。
誠信不僅僅是人生價(jià)值體現，也是社會(huì )精神文明建設的內在要求。誠信是人們在日常生活和學(xué)習中應該遵循的基本道德準則，是人們日常生活中必備的道德品質(zhì)。它是一種生活習慣的養成，也是一種社會(huì )精神風(fēng)貌的體現。誠信不僅是人們在日常生活中所必需的，更是社會(huì )精神文明建設的要求。
誠信是我國社會(huì )主義精神文明的重要內容，在當今社會(huì )，誠信更加重要，它是我國人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的重要因素，是我國社會(huì )和諧發(fā)展的重要保證。誠信是人們在社會(huì )生活中所共有的品質(zhì)，是人類(lèi)社會(huì )的優(yōu)良傳統和作用。
在中小學(xué)生中，我國學(xué)生誠信的基礎知識和基本能力的培養，是學(xué)生終身學(xué)習和進(jìn)步的基礎。誠實(shí)、守信是我國社會(huì )的基本道德準則和規范，是我國社會(huì )精神文明建設的內在要求，是社會(huì )精神文明建設的內在要求，也是社會(huì )精神文明建設的基本內容。
在當今的世界，誠信已成為社會(huì )的一個(gè)共識和要求。誠信已成為中華民族的光榮傳統，作為中華民族的繼承者和發(fā)展者，我們更要把誠信作為中國特色社會(huì )主義建設的重要內容。
在社會(huì )主義精神文明建設中，誠信已成為社會(huì )精神文明建設的重要內容，在當今社會(huì )，誠信已成為社會(huì )精神文明建設中重要的組成部分，也是社會(huì )精神文明建設的核心內容。
誠信教育心得體會(huì ) 21
一、班會(huì )準備過(guò)程
在這次誠信主題班會(huì )中，我負責《你誠信，我傳承》朗誦的撰稿，和徐葉梓、黃會(huì )婧、孟秋晨一起誦讀。在找《論語(yǔ)》中誠信的句子時(shí)，我理解到古時(shí)圣人孔子對于誠信的理解；在查找古今他人誠信的事例時(shí)，我看到大家心目中的誠信準則；一遍一遍的修改文字，讓我感受到王老師的精益求精；同學(xué)們一遍遍誦讀，不斷提升，便是無(wú)愧于老師，誠信完成老師任務(wù)。
同時(shí)，小品的演職人員、編劇、導演，班會(huì )的主持人也在一次次修改著(zhù)臺詞，上次王選班會(huì )的經(jīng)驗讓我明白當主持人的不易，一次次的`改稿、改PPT、增添語(yǔ)音語(yǔ)調、把握情感，每一步都需要認真細致。班會(huì )的小品也是同樣，雖然自己沒(méi)有親身經(jīng)歷，但他們每天的早出晚歸，抓緊放學(xué)后的時(shí)間排練，一遍遍過(guò)場(chǎng)、練習臺詞無(wú)不能看出全班同學(xué)對于這次班會(huì )的默默奉獻。
二、個(gè)人反省
這次班會(huì )以誠信為主題，從各個(gè)方面向我們講述著(zhù)誠信的重要意義，我收集班級誠信資料，米安妮同學(xué)在班級需要時(shí)隨時(shí)的大步上前，朱奕奕、徐葉梓等同學(xué)為出板報的抹黑回家，陳思羽同學(xué)每天下午放學(xué)后把班級桌椅擺齊的任勞任怨……這些事例觸動(dòng)著(zhù)我的內心，班里同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在踐行著(zhù)誠信，我認為我在以下這幾個(gè)方面做的不是很好：
1、計劃每天讀書(shū)沒(méi)有按時(shí)完成
2、上課說(shuō)話(huà)
3、有時(shí)上課會(huì )寫(xiě)作業(yè)
4、有時(shí)候做值日不是很認真
5、眼保健操做得不認真
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，我決定：
1、言必信，行必果，說(shuō)到做到
2、做錯事勇?lián)熑�，不隱瞞不欺騙
3、嚴格遵守班規校級
4、認真完成作業(yè)
三、寄語(yǔ)理解
“信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片�！�
這句話(huà)運用比喻的修辭手法，將誠信比作鏡子，鏡子最大的作用就是照出人像，經(jīng)常以誠信作為準則反省自己，便能看出自己的對錯。同時(shí)鏡子是易碎的，而且這種碎是不可逆的，誠信也是同樣，一旦有一次不誠信的行為，就會(huì )像碎了的鏡子，即使修復，也不會(huì )完好如初，因為曾經(jīng)有過(guò)錯誤的裂痕。這句話(huà)讓我明白，有些不誠信事不容觸碰，是行為的紅線(xiàn)。
誠信是云，降下綿綿細雨；誠信是雨，聚成浩瀚大海；誠信是海，托起夢(mèng)想之舟，誠信是舟，載我們揚帆遠航；誠信是當今社會(huì )最閃亮的名片，誠信是這個(gè)時(shí)代最高昂的旋律！
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