幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )范文（精選12篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇1
愛(ài)崗敬業(yè)作為公民道德和職業(yè)道德的基本規范要求，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。要一生一世的堅持做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先，必須要學(xué)會(huì )處理好現實(shí)生活與理想期望的平衡關(guān)系。一個(gè)人對工作崗位的需求是隨一個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展而變化的。人的生存和發(fā)展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個(gè)時(shí)期可能對某一個(gè)工作崗位感到比較滿(mǎn)意，但隨時(shí)事的變遷，其滿(mǎn)意度就將會(huì )不斷的發(fā)生著(zhù)新的變化，現實(shí)與期望隨時(shí)隨地都會(huì )處在不平衡狀態(tài)。所以說(shuō)，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，就必須要學(xué)會(huì )調整和處理好自己的理想期望與現實(shí)工作及生活之間的關(guān)系，通過(guò)分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實(shí)立足本職，發(fā)揮好自己應有的作用。
俗話(huà)說(shuō)，"人往處高走，水往低處流"。人有不同的需求，企業(yè)有不同的分工。我們鐵路上要有，下要有裝卸工。想當的人比想當裝卸工的人多。但實(shí)際上是，只有一個(gè)，而裝卸工卻有成千上萬(wàn)人，還是當最基層人的多。無(wú)論是心甘情愿的，還是不得已而為之的。只要當了應該把自己負責的管好;當了裝卸工，就應該盡心盡力地把自己負責的車(chē)裝好卸好。這就是職業(yè)道德對每個(gè)從業(yè)人員的最基本的要求。這也是我們過(guò)去常說(shuō)的叫"干一行""愛(ài)一行"，。從個(gè)人角度來(lái)講，自己的成長(cháng)進(jìn)步也需要有一個(gè)過(guò)程，并不是說(shuō)自己認為自己適合什么崗位，就想干什么崗位，企業(yè)對從業(yè)人員也是有著(zhù)選擇權的。從大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，我國在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業(yè)人員可以選擇自己所感興趣的工作崗位，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng )造了條件。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇2
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競爭日益加劇，銀行要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，員工個(gè)人要想在企業(yè)中得以生存，得以發(fā)展，就要求我們每位員工必須提高個(gè)人素質(zhì)，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)員工的價(jià)值，是建立在企業(yè)價(jià)值之上的，脫離了企業(yè)，自我價(jià)值和體現便成為空談，同時(shí)員工實(shí)現自我價(jià)值也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，二者是相互依存相互推動(dòng)的關(guān)系，良好的企業(yè)文化必須兼顧企業(yè)與個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，認識到這一點(diǎn)企業(yè)也才能獲得長(cháng)足的發(fā)展。
作為農行的一名員工，感恩是我們最根本的職業(yè)精神，敬業(yè)是我們最基本的工作習慣，合規是我們最重要的行為準則，三者都沉淀著(zhù)優(yōu)秀員工的職業(yè)素養。感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì )道德，感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神。心存感恩，我們就會(huì )心平靜氣的對待工作中的許多事情，少一份抱怨，多一份忠誠；心存感恩，我們就會(huì )認真、務(wù)實(shí)的從每一件小事做起，少一份糊弄，多一份敬業(yè)；心存感恩，我們就會(huì )自發(fā)的真正做到嚴于律己，少一份風(fēng)險，多一份合規。學(xué)會(huì )讓自己生活在感恩的空氣中，努力讓自己養成感恩的好習慣。
習慣一、心懷感恩，把工作當成事業(yè)，忠誠勝于能力。我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩工作，感恩制度，工作為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，為我們提供了實(shí)戰才華的平臺，保證了我們豐衣足食，我們對工作為我們所帶來(lái)的一切，都要心存感恩。而規章制度就像一把保護傘一樣保護我們，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們的事業(yè)保駕護航！當我們以一種感恩的心情工作時(shí)，我們就會(huì )更加盡職盡責，更加敬業(yè)，更加合規。
工作并不等于事業(yè)，工作是謀生手段，而事業(yè)是畢生追求。把工作當成事業(yè)對待，可以極大地提升我們工作的內涵。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人能夠把本職工作當成事業(yè)來(lái)做，那么他就成功了一半。對工作懷有一顆感恩之心，將工作當成事業(yè)來(lái)做。今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力，把工作和我們的職業(yè)生涯聯(lián)系起來(lái)，對自己未來(lái)的事業(yè)負責，我們就能忍受工作中的壓力和單調，始終覺(jué)得自己所從事的是一份有價(jià)值、有意義的工作，而且也可以從中感受到使命感和成就感。
我們要以一顆感恩的心去珍惜我們所擁有的一切，忠于我們的工作，忠誠勝于能力。而作為農行的一名員工，忠誠不是對某一個(gè)人的忠誠，而是一個(gè)整體的忠誠系統，在我們的忠誠系統中，不僅有我們對農行的忠誠，我們員工之間的忠誠，更應該有對顧客的忠誠。作為服務(wù)行業(yè)，服務(wù)是我們工作的本質(zhì)，對顧客忠誠是做好服務(wù)的前提。也是我們敬業(yè)合規根本保證。
習慣二、把敬業(yè)當成自己的習慣，懂得高效學(xué)習，自我升值。愛(ài)崗敬業(yè)，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚，它更應該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。敬業(yè)就是要恪守“七多七少”原則，即多一些踏實(shí)，少一些計較；多一些準備，少一些盲目；多一些奉獻，少一些索��；多一些完美，少一些缺陷；多一些務(wù)實(shí)，少一些浮躁；多一些擔當，少一些推諉；多一些認真，少一些糊弄。
當然敬業(yè)與能力也是密不可分的。信誓旦旦的喊口號卻因為能力不足無(wú)法勝任工作，絕不是我們想要的。我們應該明白新時(shí)代的金融工作人員應該是一個(gè)全面加特長(cháng)的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養�！皩W(xué)習型”社會(huì )強調的就是不斷充電、學(xué)習，自我升值的步伐要大于變化的步伐才行。
習慣三、將合規作為日常的行為準則、提高服務(wù)質(zhì)量記得有這樣一個(gè)失敗王國的戰爭故事，因為丟失了一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄；因為壞了一只鐵蹄，折了一匹戰馬；因為折了一匹戰馬，傷了一位騎士；因為傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；因為輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。這個(gè)故事發(fā)人深省，有誰(shuí)會(huì )注意一個(gè)小小馬釘的疏忽竟然導致了一個(gè)國家的覆滅。這個(gè)故事告訴了我們合規的重要性，也就是我們的管理理念：“細節決定成敗，合規創(chuàng )造價(jià)值，責任成就事業(yè)”。合規就是要從釘子做起，不忽視工作中的任何一個(gè)細節，嚴格遵守規章制度，不能因為馬釘而失去國家。在金融業(yè)機構競爭日益嚴重的今天，我們要牢記我們的風(fēng)險理念，“違規就是風(fēng)險，安全就是效益”。
當然，在合規的同時(shí)，我們也要提高我們的服務(wù)質(zhì)量，很多時(shí)候，在既要盡心為客戶(hù)服務(wù)讓客戶(hù)滿(mǎn)意，又要嚴格遵守規章制度之間難以平衡，這就需要我們依靠鐵一樣的規章制度來(lái)靈活的服務(wù)我們的客戶(hù)，比如最常見(jiàn)的必須本人辦理的業(yè)務(wù)，顧客因種種原因不能來(lái)銀行辦理的，不管多遠的路程，我們的領(lǐng)導和我們的工作人員都會(huì )親自登門(mén)拜訪(fǎng)，經(jīng)客戶(hù)本人確認后盡心的為客戶(hù)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。這樣即遵守了我們的規章制度，同時(shí)也提高了服務(wù)質(zhì)量。
我們必須擁有一顆感恩的心，擁有良好的敬業(yè)精神和合規的職業(yè)習慣，這樣才能成為一名優(yōu)秀的農行員工。最后，讓我借著(zhù)今天這次演講的機會(huì )莊嚴承諾，作為農行的一名員工，我承諾，感恩、敬業(yè)、合規將是我永恒的追求！
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇3
所謂愛(ài)崗敬業(yè)，我個(gè)人認為是：認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無(wú)論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。而在這個(gè)特殊的季節里，我開(kāi)始了人生新的一段征程。從紅旗小學(xué)這里開(kāi)始了我的事業(yè)，我的夢(mèng)想，我的追求。我想從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì )。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)-----愛(ài)校如愛(ài)家。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，愛(ài)校如愛(ài)家，作為紅旗人就要熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)大家庭，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，強化責任意識。時(shí)刻以主人翁的精神狀態(tài)積極投身于教書(shū)育人工作中去。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)-----熱愛(ài)自己的職業(yè)。
曾經(jīng)有人說(shuō)：“教師是天底下最崇高的職業(yè)�！弊哌M(jìn)文學(xué)藝苑，有多少對叫著(zhù)這個(gè)一職業(yè)謳歌頌德的文字：“辛勤園丁”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……都是對教師這一職業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。我們干著(zhù)天底下最崇高的職業(yè)，應該感到驕傲和自豪，更應該去熱愛(ài)并未之奉獻。既然選擇了這一職業(yè)，就不要去埋怨、去抱怨，應該有一種干一行愛(ài)一行的精神。學(xué)會(huì )調解，因為心態(tài)很重要，身為教師自己的言行時(shí)刻都影響著(zhù)學(xué)生，所以要愛(ài)自己的職業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己。
第三、愛(ài)崗敬業(yè)-----熱愛(ài)學(xué)生。
我要以滿(mǎn)腔地熱情從事著(zhù)教育事業(yè)，我深深地懂得只要熱愛(ài)自己的學(xué)生，從內心深出關(guān)愛(ài)他們，能以一顆慈母般的心對待每一個(gè)學(xué)生，以期待的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，有恒心、有耐心、有愛(ài)心，從愛(ài)出發(fā)，學(xué)生一定能感受的到。我既為取得好成績(jì)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生所犯的錯誤。學(xué)生們都把我當作是學(xué)習上的好幫手，生活上的好朋友。班中有個(gè)喪父同學(xué)，她是個(gè)善良敏感的女孩，她生活在燦爛的陽(yáng)光下，心靈卻總是被父親的逝世搞得難過(guò)不已，甚至影響了她學(xué)習、生活的情緒，我經(jīng)常找她談心，甚至是拉拉家常，不經(jīng)意之間對她進(jìn)行開(kāi)導，同時(shí)讓一些性格比較活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光向上的同學(xué)和她交往。
時(shí)間一長(cháng)，她越來(lái)越信任我，常常對我講述內心的真實(shí)想法，有很多想法連她的母親都不清楚，我了解情況后會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，以求最好的幫助學(xué)生健康成長(cháng)。像這樣的例子在班級中數不勝數。因為對學(xué)生的愛(ài)，我才能了解他們，我做思想工作往往能做到靈魂深處，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生真正有所觸動(dòng)。因為我一直認為：師愛(ài)是教師心中永恒的主題，教師對學(xué)生真正發(fā)自肺腑的把全部才智和心靈獻給學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生一定能感受到，他們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，才會(huì )在生活中一步一個(gè)腳印地堅實(shí)地前進(jìn)。
第四、愛(ài)崗敬業(yè)-----時(shí)刻準備著(zhù)。
俗話(huà)說(shuō)：“成于憂(yōu)患，敗于安樂(lè )”人都有惰性的。適當的壓力在某種程度上可以說(shuō)是促進(jìn)自己努力、進(jìn)取的動(dòng)力。相反，太安逸的環(huán)境容易變得懶散、怠慢�！敖處煛边@一職業(yè)的加工對象不是產(chǎn)品而是人，這就決定了教師這一職業(yè)所面臨的環(huán)境有更多的不定性和難推測性，所以我們時(shí)刻都要做好心理準備，來(lái)應對可能出現的各種狀況，做到事發(fā)時(shí)臨危不亂、沉著(zhù)應站。
向日葵的話(huà)語(yǔ)是默默的奉獻，我愿意做一株幸福的向日葵，將自己的所有默默地奉獻在教育工作的第一線(xiàn)。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇4
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。任何一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì )存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。
愛(ài)崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì )融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現在社會(huì )，尤為重要。
我認為，"愛(ài)崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每天都在做著(zhù)一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì )影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
舉個(gè)例子：錯一段代碼，看起來(lái)不是什么大事，但是就是這一點(diǎn)小錯就可能讓頁(yè)面都打不開(kāi)，而我們的工作中很重要的一項就是在網(wǎng)上搭建常德市對外交流的平臺，是讓世界認識常德的窗口，是我們常德人的面子，個(gè)人的面子不重要，但是這關(guān)系著(zhù)整個(gè)常德市人民政府的臉面，關(guān)系到常德六百多萬(wàn)人口的面子，這個(gè)時(shí)候，你還能說(shuō)，這是小事么？周總理曾說(shuō)過(guò)：“外交無(wú)小事，其實(shí)各行各業(yè)都是這個(gè)道理，沒(méi)有日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力工作積累，就不會(huì )有美好的未來(lái)。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話(huà)，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)熑蔚娜�；做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認真負責地做好每一項工作任務(wù)，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì )擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績(jì)，我們自身的能力，也才會(huì )有所突破！
"愛(ài)崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"。這句話(huà)怎么講呢？如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，那么精業(yè)應該算是什么問(wèn)題？精業(yè)應該算是能力問(wèn)題。
其實(shí)說(shuō)到這一點(diǎn)呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來(lái)講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個(gè)地方，也就借這個(gè)機會(huì )給自己一點(diǎn)壓力，今后我會(huì )積極加強學(xué)習并向大家請教，爭取盡可能短的時(shí)間內盡自己努力在工作能力上有所突破！
做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會(huì )走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì )認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績(jì)實(shí)效！
信息化辦的工作在其他的人眼中看起來(lái)或許別人會(huì )覺(jué)得還算是一個(gè)相對輕閑的工作部門(mén)，但是這個(gè)看似輕閑的工作卻對我們的專(zhuān)業(yè)性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒(méi)有放松學(xué)習，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，我不懂就問(wèn)，對于每一項工作，我都以著(zhù)高度的責任感，滿(mǎn)腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專(zhuān)業(yè)知識。
在信息化辦一年的時(shí)間里，我和同志們一起并肩戰斗，不僅增進(jìn)了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個(gè)團結的集體，身在其中，我感到無(wú)比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務(wù)實(shí)的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛(ài)本職、注重團結，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇5
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大，關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的體會(huì )。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì )存在和發(fā)展的需要。
愛(ài)崗敬業(yè)應是一種普遍的奉獻精神。
“愛(ài)崗敬業(yè)”是某某單位20xx年工作的一個(gè)重點(diǎn)，我店開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”主題演講活動(dòng)，以此來(lái)進(jìn)一步提高全體員工為人民服務(wù)和集體主義精神的認識，樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，提升每一個(gè)員工實(shí)現自我價(jià)值、干好圖書(shū)發(fā)行工作的內在動(dòng)力。
我認為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，一步一個(gè)腳印地做好工作。抓“愛(ài)崗敬業(yè)”教育，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)，應該從思想上提高認識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹(shù)立“愛(ài)崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)”、“干一行、愛(ài)一行、精一行”一步一個(gè)腳印的做好工作，增強工作責任感和主動(dòng)性，高標準、高質(zhì)量地做好各項工作，不斷提升新華書(shū)店的企業(yè)形象。
我們的事情能不能辦好，既定的任務(wù)能不能如期完，關(guān)鍵在人，所以“愛(ài)崗敬業(yè)”的精髓是做好工作。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會(huì )走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì )認識到以往工作的不足，提高認識，改變工作方式，我們才能取得真績(jì)實(shí)效，才能把圖書(shū)發(fā)行工作不斷推向前進(jìn)。
一步一個(gè)腳印地做好工作，反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神。馬克思主義認為，人類(lèi)的一切實(shí)踐活動(dòng)，總是受到客觀(guān)條件的制約和客觀(guān)規律的支配的，只有認識規律、把握規律、按照規律辦事，才能有效地改造自然、改造社會(huì )。但這不是一蹴而就的，而須經(jīng)歷實(shí)踐—一認識——再實(shí)踐——再認識這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程，需要有科學(xué)的態(tài)度和不懈進(jìn)取的精神。一步一個(gè)腳印地做好工作，就要一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地。
這就要求我們必須注重研究自己所在部門(mén)和單位的實(shí)際情況，根據自己的特點(diǎn)，制定目標措施，明確方法步驟，把上級的方針政策同自身的實(shí)際結合起來(lái)，創(chuàng )造和掌握實(shí)情上下功夫，努力使本部門(mén)、本單位的實(shí)際情況了然于胸。這樣，我們做決策、布置工作就能夠最大限度地符合本地實(shí)際，才能為廣大人民群眾服務(wù)。
一步一個(gè)腳印地做好工作，還要有端正的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)。一方面，對于已經(jīng)確定了的目標、看準了的事情，就要咬定青山不放松，聚精會(huì )神一抓到底，力求每一項工作都抓出成效，每一件事情都有著(zhù)落，努力保持工作的一致性、連續性；另一方面，要善于抓主要矛盾，把當前新華書(shū)店工作中存在的突出問(wèn)題如三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及時(shí)解決，攻堅克難。絕不能流于形式，無(wú)所用心，避重就輕，熱衷于做形式主義的表面文章。
干事業(yè)、做工作，倘若沒(méi)有越是艱險越向前的精神，缺乏撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會(huì )有什么好結果的。
只要我們上下始終堅持求真務(wù)實(shí)的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛(ài)本職、謙遜謹慎、注重團結，勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，我們的圖書(shū)發(fā)行事業(yè)一定能夠蒸蒸日上。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇6
人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”這體現了人們對教師的＇尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類(lèi)文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來(lái)，由于國內外各種因素的影響，社會(huì )價(jià)值呈現復雜化、多樣化的趨勢，對生活相對清貧的教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對事業(yè)、對理想的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有的教師貪圖金錢(qián)和享樂(lè )，信奉“金錢(qián)萬(wàn)能”，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損壞了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不正呢？除了健全制度，加強紀律教育外，最主要的還是要消除教師不廉不潔的外因。我認為：
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。教師之所以受人尊重，因為他是人類(lèi)文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，、因為他是人師，是人之楷模�！皩W(xué)為人師，行為世范�！苯處煹赖虑椴俨恢粚W(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習敬仰的典范。因此，社會(huì )期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì )公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師＂育人＂的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。在面臨社會(huì )各種誘惑時(shí)，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守作為一名人民教師的操守。
廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過(guò)言傳身教，對學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個(gè)唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動(dòng)力，
全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作之中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！卑旬吷Ψ瞰I給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。
經(jīng)驗證明，身教重于言傳�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！敝挥薪處煴旧碛泄饷�，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生。 “己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。
廉潔是教師形象的`感人魅力�！澳鸵簧碡毢�，育無(wú)數人才”做一名人民的教師，注定要貧寒，不可能一擲千金，而這正體現了教師的人生價(jià)值。今天，中華大地上萬(wàn)千教育工作者，以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)追求，忠于職守、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰線(xiàn)上。
“寧廉潔正直以自清兮”。教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，行動(dòng)默默書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師的含義：教師就是志存高遠，教師就是愛(ài)崗敬業(yè)，教師就是熱愛(ài)學(xué)生，教師就是嚴謹治學(xué)，教師就是廉潔從教，教師就是注重言表。他們在世俗面前無(wú)言、無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔，他們身守三尺講臺，手握兩寸粉筆，心系大千學(xué)子，肩挑祖國的未來(lái)以自己的心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。
老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發(fā)揚“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為我們是光榮的人民教師！
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣一句話(huà)形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認為，我們幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓幼兒因為自己的教育得到快樂(lè )。學(xué)習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養幼兒的一些良好的行為習德，讓幼兒們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng )造快樂(lè )的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！笔遣煌晟频�，老師的職責除了傳授以外還包括關(guān)心幼兒的生活，耐心地為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀(guān)和積極的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)幼兒是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識和道德修養，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。一個(gè)品德高尚的教師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會(huì )讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇7
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展，就要求企業(yè)的員工必須發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
愛(ài)崗敬業(yè)要求我們每個(gè)人干一行愛(ài)一行。過(guò)去在我國計劃經(jīng)濟體制下，我們每個(gè)人都要服從國家的分配，國家按照計劃把我們每個(gè)人安排到一定的工作崗位上，我們不論走上哪個(gè)工作崗位都要干一行，愛(ài)一行。目前，在我國市
場(chǎng)經(jīng)濟條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，個(gè)人可以選擇企業(yè)，企業(yè)也可以選擇個(gè)人。這一種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業(yè)方式能更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng )造了條件。我認為提倡愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。我們電信企業(yè)提供了我們大家良好的學(xué)習工作氛圍，鼓勵大家全面發(fā)展。特別是現在行業(yè)競爭、企業(yè)競爭日益加劇的今天它要求我們員工通過(guò)自己的本職，在一定程度上和范圍內做到全面發(fā)展，不斷增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，努力成為多面手，并能根據我們企業(yè)發(fā)展要求，使我們到企業(yè)所需的崗位工作。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應愛(ài)一行。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇可以增強人們優(yōu)勝劣汰的人才競爭
意識，促使大多數人更加自覺(jué)地忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇，開(kāi)展人才的合理流動(dòng)，使企業(yè)有用人的自主權，可以擇優(yōu)錄用，實(shí)現勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置，員工又可以根據企業(yè)的需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣和愛(ài)好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性。愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )現實(shí)生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數的，對于多數人來(lái)說(shuō)，必須面對現實(shí)，去從企業(yè)所需要的、而自己內心不太愿意干的工作。在這種情況下，如果沒(méi)有“干一行，愛(ài)一行”的精神，那么你就很難干好工作，很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
我們如何做到愛(ài)崗敬業(yè)呢?我認為要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。即使自己所從事的職業(yè)不理想，也應該兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。還要正確處理我們企業(yè)需要與員工個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。當企業(yè)需要與員工個(gè)人愛(ài)好發(fā)生矛盾時(shí)，應當把企業(yè)需要作為自己的意愿，在工作實(shí)踐中逐步培養興趣。要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身條件的關(guān)系。選擇職業(yè)應根據自身條件，不能好高鶩遠，即使一時(shí)找不到理想職業(yè)，無(wú)論在哪一個(gè)崗位上，在一天就應兢兢業(yè)業(yè)做一天。還要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。正確的觀(guān)點(diǎn)是熱愛(ài)本職與人才流動(dòng)相統一，忠于職與物質(zhì)待遇相統一，人能盡其才與物能盡其用相統一。不能以追求高收入為目標，任意“跳槽”�，F實(shí)生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽，這樣就很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
在行業(yè)競爭日益加劇的今天，每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導都希望自己的員工愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)的好處可以列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。作為企業(yè)老總，誰(shuí)不希望上下一心、團結一致，為企業(yè)獲得巨大的利益，創(chuàng )造美好的發(fā)展前景。因而結合我們的工作實(shí)際，我們中國電信，尤其是x電信，市場(chǎng)競爭日益劇烈，
要贏(yíng)得市場(chǎng)、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，來(lái)面對行業(yè)間巨大的競爭，發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢，在不斷的競爭中得以發(fā)展，得以快速發(fā)展，使我們的企業(yè)獲得巨大利益，同時(shí)我們廣大愛(ài)崗敬業(yè)的員工也會(huì )獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲，實(shí)現我們的人生價(jià)值。我作為x電信的一員我也應該從現在做起，熱愛(ài)自己的企業(yè)、熱愛(ài)自己的崗位，做好自己的本質(zhì)工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，爭作愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工，為企業(yè)、為社會(huì )貢獻自己的力量，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
加強學(xué)習，提高認識，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇8
作為一名幼兒教師我喜歡這份工作，在過(guò)去的一段時(shí)間的工作當中我認真的在思考自己的工作，我想著(zhù)怎么去搞好分內的事情，對于這一階段的工作我也是抱著(zhù)非常好的態(tài)度，我知道自己要怎么去做好工作，只有不斷的去提高教學(xué)能力，做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師才能夠對得這份工作，以后我也會(huì )認真對待的，這段時(shí)間以來(lái)讓我收獲很大，在這份工作當中也找到了樂(lè )趣，我是能夠清楚的意識到這一點(diǎn)，這讓我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，在接下來(lái)的工作當中我會(huì )朝著(zhù)自己的規劃方向努力，作為一名幼兒教師我需要去考慮這些。
我感激園長(cháng)對我的幫助，還有我們幼兒園對我工作的支持，這讓我很有信心，也讓我明白了接下來(lái)要朝著(zhù)什么樣的方向發(fā)展，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，無(wú)論是做什么事情都應該用心去做好，我熱愛(ài)這份工作，我也望以后可以把工作做的更好，對于現在我自己所達成的一些目標我也是非常的有自信，做這份工作就應該有一個(gè)好的態(tài)度，認真的去思考應該如何去搞好細節的事情，我能夠在這一點(diǎn)上面做的更加到位，因為熱愛(ài)這份工作，才能夠在工作當中端正態(tài)度，努力爭取把工作做的更好，在這個(gè)崗位上面我從來(lái)不覺(jué)得自己的做的多么的好，即使是得到過(guò)領(lǐng)導的表?yè)P，但是我真的是感覺(jué)有一定的壓力，以為我知道這就是自己的職責所在。
我一直都在認真思考自己工作，每天和孩子們相處這讓我感覺(jué)很好，這個(gè)學(xué)期的工作結束了，在我看來(lái)我還是應該保持好的工作態(tài)度，做好自己的崗位上的職責，不辜負了園內領(lǐng)導的期望在，只有堅持做好自己分內的事情才能夠更加優(yōu)秀，一直以來(lái)對自己的要求比較高，也是因為在這樣的環(huán)境下，我一天天的在做好自己分內的工作在，對于自己的工作我還是比較有信心的，這是對自身能力的一種證明，在這個(gè)工作崗位上面我確實(shí)是應該要有自己的判斷，和孩子們在一起很是開(kāi)心，雖然在工作當中有些事情沒(méi)有安排的合理，我也是知道接下來(lái)應該怎么去完善自己工作，刻苦鉆研教學(xué)工作，只有在工作方面認真提高教學(xué)能力，才能教導好學(xué)生，在這一階段的學(xué)習的當中還需堅持好工作方向，今后一定會(huì )更加努力，不斷超越自我。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇9
“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行!”這是白帽輔導小學(xué)徐觀(guān)華老師的座右銘。徐老師從1988年7月岳西師范畢業(yè)走上三尺講臺，整整24個(gè)春秋。20xx年的教育生涯，他時(shí)刻踐行著(zhù)“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè )業(yè)”的“四業(yè)”教育思想，深得領(lǐng)導的贊賞、學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評。一分耕耘一分收獲，他多次受到各級的表彰：1993年評為縣優(yōu)秀教師，97年評為鎮優(yōu)秀黨員，20xx年評為縣教壇新星、20xx年評為縣優(yōu)秀教師，20xx年評為縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，20xx年——20xx年連續四年評為鎮優(yōu)秀教師，20xx年評為市骨干教師，20xx年評為安慶市先進(jìn)教研個(gè)人。
咬定青山不放松
夸美紐斯說(shuō)，教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)!對教師這一崇高的職業(yè)，徐觀(guān)華可以說(shuō)是仰慕已久，早在讀小學(xué)時(shí)，他受到了啟蒙老師無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護，心中便萌發(fā)一種美好的憧憬：做一名光榮的人民教師。特別是讀初中時(shí)，家庭遭到重大變故——一年中，父親和哥哥因病相繼去世，面臨失學(xué)的關(guān)頭，學(xué)校的領(lǐng)導、老師為他伸出了熱情的雙手，為他獻出了極大的愛(ài)心，不僅沒(méi)有失學(xué)，而且還促使其考取了師范，成為了一名光榮的小學(xué)教師!從此，他就把“當一名優(yōu)秀的農村小學(xué)教師”作為無(wú)悔的選擇，終生的追求!
1988年7月他師范畢業(yè)分配到離家30多公里的一所大山里的村級小學(xué)任教，從此，他就踏上了向往已久的從教之路。走上教育崗位20xx年來(lái)，他秉承陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想，把生命中最火紅的時(shí)光獻給了教育，獻給了學(xué)生。他始終懷著(zhù)一顆對教育事業(yè)赤誠的心，勤奮工作，默默奉獻，時(shí)時(shí)體現出“咬定青山不放松”的敬業(yè)精神，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對教師職業(yè)的崇敬。
在社會(huì )轉型期，隨著(zhù)人們對物質(zhì)利益的追求，教師的社會(huì )地位越來(lái)越不被人看好、工資報酬與勞動(dòng)付出很不對等的情況下，部分老師牢騷滿(mǎn)腹，對工作抱著(zhù)無(wú)所謂的消極態(tài)度時(shí)，徐老師依然堅守自己“教書(shū)育人”職責，努力干好自己的工作。20xx年，他72歲的老母親因為“心衰”晚期每天靠近百元的藥物維持生命，兒子因為扁桃體和疝氣，三天兩頭跑醫院，妻子因鄉鎮企業(yè)破產(chǎn)下崗在家，一家人的生活全靠他每月不到1500元的工資來(lái)維持，真的是捉襟見(jiàn)肘，逐步維艱。一位在外發(fā)展得很不錯的同學(xué)，得知他的困窘后，承諾每月6000元的工資，另外年終獎不少于一萬(wàn)的條件，讓他辭去老師的職業(yè)，隨他一起發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的思考，他還是無(wú)法放下心中對教育的執著(zhù)、對教師的崇敬，對學(xué)生的熱愛(ài)，最后婉言拒絕了同學(xué)的好意!至今，他依然每天領(lǐng)著(zhù)不到一百元的工資，與6年前同學(xué)承諾的待遇還相差甚遠，不少人都說(shuō)他傻，非要在一棵樹(shù)上吊死，問(wèn)他后悔不后悔，他依然毫不猶豫地說(shuō)，當教師，從來(lái)就沒(méi)有后悔過(guò)!
徐觀(guān)華老師為了回報母校老師對他的關(guān)愛(ài)，他于20xx年加入了上海歆源社民間助學(xué)機構。每年和來(lái)自全國各地的歆源社社員一起幫助白帽鎮的30位家庭貧苦、即將失學(xué)的孩子。六年來(lái)為全鎮40多位家庭貧困的孩子募集了助學(xué)金12萬(wàn)余元，解決了30多個(gè)家庭的困難。為了豐富孩子們的閱讀經(jīng)歷，積極動(dòng)員歆源社在白帽建立了圖書(shū)館，4年來(lái)歆源社為圖書(shū)館征訂了4000多冊?xún)r(jià)值10多萬(wàn)元的圖書(shū)，很好地解決了孩子們缺少圖書(shū)的難題。自20xx年開(kāi)始，徐老師先后為輔導小學(xué)、逸夫完小、上汽完小、中心幼兒園、朱子小學(xué)等單位和40多位貧苦孩子直接或間接募集資金30余萬(wàn)元。在募集資金的過(guò)程中，他無(wú)私地付出了很多時(shí)間、精力和心血，別人都說(shuō)他憨，可是他卻樂(lè )呵呵的說(shuō)：“我這不是憨，我是在報答當年老師對我的愛(ài)!”
俯首甘為孺子牛
在工作中，徐觀(guān)華老師有著(zhù)強烈的服務(wù)意識和高度的責任心，服從安排，從不談條件，一切為了工作，再苦再累，他都會(huì )保持著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)去面對。20xx年中，他先后到6所村級學(xué)校任教，平均每4年就更換一所學(xué)校。每到一校，他都以主人翁的身份投入工作，無(wú)論分內分外，都積極面對，深得同事們稱(chēng)贊。1995年他調到余河輔導區中心小學(xué)任教，學(xué)校正籌備岳西縣素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )和迎接普五驗收，學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展、材料的整理、展板的制作等等工作千頭萬(wàn)緒，看到領(lǐng)導們忙不過(guò)來(lái)，他就主動(dòng)參與其中，每天除了上課外，還要加班到深夜。當年12月女兒出生，天氣特別冷，有幾次加班到深夜一點(diǎn)，他匆忙從學(xué)校趕回家，服侍未滿(mǎn)月的妻子，凌晨5點(diǎn)多就起床撬開(kāi)河里的冰塊，為女兒洗衣服和尿布，服侍好妻子后，又急匆匆趕到學(xué)校開(kāi)始著(zhù)新一天的工作：上課、加班，從未遲到早退，從來(lái)沒(méi)有耽擱學(xué)生一分鐘。
為了落實(shí)中心學(xué)校的“支教”制度，同時(shí)也為了實(shí)現自己的教育夢(mèng)想，20xx年9月1日，作為輔導小學(xué)副校長(cháng)的他，主動(dòng)來(lái)到朱子村小學(xué)支教，擔任語(yǔ)文老師和班主任，他能很快進(jìn)行角色轉換，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的工作。支教生活很是辛苦，每天都是早起晚歸，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天他是八點(diǎn)前趕到學(xué)校，夏天他是7點(diǎn)半前到學(xué)校，雖然離家有10多公里，但是每天他都能早早來(lái)到校，為師生們燒好開(kāi)水。
村級小學(xué)的工作任務(wù)重，他一個(gè)人擔任一二三年級的語(yǔ)文、體育、品德與生活等課程，每天中午還要為學(xué)生熱飯，為老師燒飯。特別是免費營(yíng)養餐計劃的實(shí)施，更是忙得不可開(kāi)交。雖然任務(wù)中，事務(wù)多，但是他還經(jīng)常利用中午休息時(shí)間去家訪(fǎng)。一年中，每一個(gè)學(xué)生他都上門(mén)家訪(fǎng)了一次，有的甚至超過(guò)5次之多。
在20xx年的工作中，他時(shí)刻不忘“俯首甘為孺子�！钡姆⻊�(wù)宗旨。不僅為自己的教育對象——學(xué)生服務(wù)，還服務(wù)著(zhù)家長(cháng)。他深深知道，教育好學(xué)生僅靠學(xué)校是不行的，必須學(xué)校家庭社會(huì )三位一體。為了教育好學(xué)生，為了提升家長(cháng)的家庭教育能力，他利用寒暑假、五一和十一假期翻山越嶺上門(mén)去學(xué)生家家訪(fǎng)，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育培訓，把家教知識送到家長(cháng)家里，送到家長(cháng)心里，深受家長(cháng)們的歡迎。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇10
8月13日—14日在教育局領(lǐng)導的安排下，我們聆聽(tīng)了由骨干教師和教師們一齊分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓教師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習方法。
由實(shí)驗中學(xué)幼兒園孫教師一齊分享的數學(xué)教育活動(dòng)，讓我們了解了各年齡段幼兒數學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一齊分享的數學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數學(xué)教育活動(dòng)中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓教師們真正了解了幼兒學(xué)習數學(xué)的心理特點(diǎn)，孫教師在講解集合這一概念時(shí)，舉了這么一個(gè)案例，如教小班孩子點(diǎn)數3以?xún)鹊臄�，小班是學(xué)習數學(xué)的基礎，教師在給孩子講解時(shí)，必須講解演示好，孩子才能理解的快，分類(lèi)在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫教師的講解使我們學(xué)會(huì )了更多的教學(xué)方法，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有很多的操作材料，在教學(xué)過(guò)程中，操作效果并不是很好，經(jīng)過(guò)孫教師精細的講解，讓我們學(xué)會(huì )了在教育教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧。龐教師和我們一齊分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應當做什么，如何做？
怎樣不要以固定的知識點(diǎn)為目標來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)，對我們在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處十分大，科學(xué)涉及的資料較為廣泛，在一日活動(dòng)中，教師要多帶孩子們觀(guān)察各種事物、自然現象等。
劉玉泉教師的《保證健康活動(dòng)，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動(dòng)，而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上，活動(dòng)量根本達不到，經(jīng)過(guò)劉教師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項，讓我學(xué)到了更多的知識，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習劉教師的這種風(fēng)格。
王玲教師的社會(huì )教育活動(dòng)，社會(huì )課孩子們比較難理解，教師們都不愿意上社會(huì )課，王教師的那句，“問(wèn)題提出后留給孩子必須的思考時(shí)間，如：傾聽(tīng)-----思考-----回答，這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好，我們應當把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動(dòng)中，讓我們教學(xué)效果更好。
韓教師的語(yǔ)言教育活動(dòng)，“理論是行動(dòng)的基礎”，我們僅有先把理論搞清楚，行動(dòng)起來(lái)才方便快捷，韓教師活動(dòng)中幾個(gè)案例，十分值得我們學(xué)習，活動(dòng)中的韓教師幽默風(fēng)趣，平時(shí)，她肯定是孩子們心目中的好教師，值得我們學(xué)習她的這種精神。單玉梅教師的美術(shù)研討活動(dòng)，真是讓我們大開(kāi)眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來(lái)，資料真多，可是，單教師講的在教學(xué)活動(dòng)中應怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀(guān)察，在實(shí)際教學(xué)中我們應當不斷地嘗試、創(chuàng )新，學(xué)習單教師的教學(xué)方法，使教師知識更淵博。
牟明俊教師的音樂(lè )教育活動(dòng)，好像把我們帶回了“童年”，牟教師的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)作那么優(yōu)美，是我們值得學(xué)習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得異�？�，教師和孩子融為一體，根據圖譜能明白歌曲有幾段，并且孩子們異常感興趣，提高了孩子們的學(xué)習興趣。
經(jīng)過(guò)局領(lǐng)導組織的這次培訓活動(dòng)，我增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng)，各年齡段的活動(dòng)目標，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學(xué)習來(lái)的知識運用到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，在教育活動(dòng)中不斷探討、創(chuàng )新，感激領(lǐng)導給我這次培訓的機會(huì )，讓我在這次的培訓中學(xué)到了更多的知識，開(kāi)闊了自我的視野。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇11
時(shí)光匆匆我在保育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
我主要是配合教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，天生好動(dòng)的孩子一旦出現意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現、早作來(lái)源理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(cháng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài)，家長(cháng)的贊同。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì )：
一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習與休息保育員每一天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最終再用清水擦一遍。最終打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈�；顒�(dòng)區里的書(shū)本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們在一個(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說(shuō)：“今日韓教師也和你們一齊排隊一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎？”孩子們異口同聲說(shuō)“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自我一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長(cháng)。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習做好教師幫手
保育員教師不僅僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理本事還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習各種理論與知識，多學(xué)習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并立刻向保健醫生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應協(xié)助教師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時(shí)候，什么情景下，孩子的安全應當放在首位，所以孩子的一舉一動(dòng)都應在教師視線(xiàn)的監控范圍內。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現幼兒不細心摔倒應立刻扶起并問(wèn)明情景，如有擦傷或別的什么情景要及是處理。即將離園時(shí)必須要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(cháng)都感覺(jué)十分溫暖。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情景，認真聽(tīng)取家長(cháng)提議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì ) 篇12
做為幼兒園中的一名教師，首先要對學(xué)生有愛(ài)心。如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛(ài)，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒(méi)有陌生感，所以我就經(jīng)常抱著(zhù)他們，和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我，有時(shí)與我手拉手，有時(shí)偎在我的懷里，有時(shí)鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會(huì )蹭到我的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要教師來(lái)給予他們更多的呵護和關(guān)愛(ài)。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長(cháng)。有什么事都要找你來(lái)解決，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對孩子終身可持續發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂(lè )、當天的心境負責。所以每當哪個(gè)孩子有心事的時(shí)候，我就主動(dòng)的去問(wèn)，努力幫忙他們去調解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，此刻的孩子是家長(cháng)的心頭肉，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的，家長(cháng)會(huì )很心疼的。所以做為教師的我必須要對孩子的安全負職責，所以，每當下課孩子在外面玩的時(shí)候，我總是在外面陪著(zhù)，讓孩子時(shí)刻不離開(kāi)我的視線(xiàn)，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來(lái)不該有的傷害。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長(cháng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)、支持家長(cháng)工作的任務(wù)，所以對幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。每當孩子在校發(fā)生什么事情時(shí)，在家長(cháng)不滿(mǎn)意的情景下，無(wú)論是什么原因，我都耐心的去解釋?zhuān)斫饧议L(cháng)的心境，盡量做到最終的結果讓家長(cháng)們滿(mǎn)意。好多家長(cháng)看到我這種態(tài)度，最終就不好意思再說(shuō)什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會(huì )的工作，為了能讓社會(huì )和諧，讓家長(cháng)工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務(wù)性工作。那么要想做好這項服務(wù)，我覺(jué)得最起碼的應當先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師。所以，我會(huì )努力的去提高自我的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自我成為一名讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校用著(zhù)放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
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