教師心得：學(xué)習“四德”教育
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教師心得：學(xué)習“四德”教育，歡迎閱讀與收藏。
20xx年4月10日下午，大碼頭鎮幼教系統“師德師風(fēng)建設提升年”動(dòng)員大會(huì )在我園召開(kāi)，我與全鎮的幼兒教師一起參加了這次大會(huì )，學(xué)習了《大碼頭鎮幼教系統師德師風(fēng)建設提升年實(shí)施方案》，聽(tīng)取了幼教辦主任燕德孝作的師德師風(fēng)建設提升年動(dòng)員報告，特別是鎮教育辦燕沼東主任對“四德”進(jìn)行的剖析和講解，即遵守社會(huì )公德、恪守職業(yè)道德、弘揚家庭美德、加強個(gè)人品德，深有感觸，深深的感受到做一名幼兒教師的責任和所肩負的歷史使命。下面，就教師職業(yè)道德這方面，談?wù)勛约旱恼J識和體會(huì )。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。
從事幼教工作30多年以來(lái)，經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )！多年來(lái)，面對自己的工作有迷茫、不知所措、倦怠也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )�？偟膩�(lái)說(shuō)，自己是熱愛(ài)這份職業(yè)的，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己工作�！皭�(ài)”只是一種很無(wú)力的空話(huà)，只有不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能無(wú)愧于這份職業(yè)。
通過(guò)學(xué)習，我不但更愛(ài)自己的職業(yè)，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的一舉一動(dòng)在孩子的心目中，都會(huì )起到潛移默化的作用，由于幼兒的年齡小，心智尚處于發(fā)育階段，很容易產(chǎn)生對榜樣崇拜和模仿心態(tài)。如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，因為孩子如果接受不當的批評，會(huì )形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。這就要求我們在日常工作中，要求孩子做到的，自己首先做到，要求孩子不做的，自己首先不做。
通過(guò)學(xué)習，更進(jìn)一步的懂得，作為教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強孩子的自信心。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的`，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到細心、耐心、用心，還要有愛(ài)心和極強的責任心，就像燕主任開(kāi)會(huì )時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：要把心放在工作上，把工作放在心上，只有這樣，才能體現工作的價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習，深刻認識到，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(cháng)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
通過(guò)學(xué)習，對照“四德”教育，發(fā)現自己在工作中還存在不足：當安全工作任務(wù)過(guò)多時(shí)，有時(shí)出現急躁情緒，倦怠心理，缺少耐心。
總之，通過(guò)學(xué)習，收獲還是挺大的，今后自己一定要抱著(zhù)既來(lái)之則安之的心里：既然選擇了這份職業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，抱著(zhù)干到老，學(xué)到老的態(tài)度，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任感、愛(ài)崗敬業(yè)。
【教師心得：學(xué)習“四德”教育】相關(guān)文章：
教師教育理論學(xué)習心得01-22
教師繼續教育學(xué)習心得范文01-21
教育孩子學(xué)習心得09-16
教師教育培訓心得01-24
四德工程心得體會(huì )10篇01-20
新教育學(xué)習心得體會(huì )(教師隨筆)12-06
教師教育學(xué)習個(gè)人總結07-27
教師個(gè)人教育學(xué)習總結01-09