野外實(shí)習心得體會(huì )范文(通用5篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的野外實(shí)習心得體會(huì )范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
野外實(shí)習心得體會(huì )1
七月初,我們走出了黃梅,進(jìn)入大別山天堂寨野外實(shí)習。天堂寨國家森林公園位于皖西金寨縣西南角,與湖北省羅田、英山接壤。境內擁有千米以上的高峰15座,主峰天堂頂,是華東地區最后一片原始森林,總面積120平方公里,主峰海拔1729.13米,為大別山主峰之一,是江淮分水嶺。"極目山河縱大觀(guān),吳楚東南第一關(guān)",氣勢渾厚的天堂寨有"植物的王國、天然的氧吧、動(dòng)物的樂(lè )園、云霧的海洋、圣水的世界、花的領(lǐng)地、娃娃魚(yú)的故鄉"之美譽(yù)。
天堂寨國家森林公園植被狀態(tài)為北亞熱帶落葉闊葉混交林的南部邊緣,植物垂直地帶性分布明顯,主要喬木樹(shù)種有:栓皮櫟、茅栗、化香、小葉櫟、槲櫟、黃檀、紫莖等,海拔1500米以上主要分布黃山櫟矮林,伴生樹(shù)種有天目、黃山楸、南方六道木、天女花、湖北海棠等。山頂上尚有禾本科的山地草甸及沼澤植被,針葉林主要為黃山松。
天堂寨國家森林公園地處華東、華中、華北三大植物區系的交匯點(diǎn),自然地理條件復雜多樣,既是許多南方植物分布的北界,又是一些北方植物分布的南界,因此區內植物種類(lèi)多樣,計有1881種之多,各類(lèi)動(dòng)物200多種。屬?lài)壹壉Wo的植物如連香木、領(lǐng)春木、蘭果樹(shù)、香果樹(shù)、金錢(qián)松、三尖杉等60多種。
天堂寨的森林資源珍稀古樸,造型奇特,地帶性分布明顯。在浩瀚的林海中,既有珍稀植物連香木、香果樹(shù)、又有天堂寨獨有的草本植物白馬鼠尾草。蒼勁挺拔的黃山松造型奇特,千姿百態(tài);、紅楓樹(shù)、針闊葉混交林、天然次生林等,襯托出天堂寨的色彩絢麗多姿,高山草甸的厚厚草坪,仿佛展現出茫茫草原的風(fēng)采。還有那高風(fēng)亮節,英姿颯爽的翠竹林天堂寨可謂是植物生長(cháng)的天堂,人間的天堂。
前三天的學(xué)習我們圍繞著(zhù)植物進(jìn)行。當老師帶著(zhù)我們沿著(zhù)農田走時(shí),從小在高樓林立的城市生活的我根本不知道田里竟有如此多的植物,甚至,即使是田中的農作物我也不識些許。我跟著(zhù)老師,聽(tīng)著(zhù)老師對不不同植物的講解,汲取著(zhù)書(shū)本上本有,但我并不能理解的知識。煩躁的情緒連同初夏的酷熱在我們見(jiàn)到那一灣小溪的時(shí)候隨著(zhù)水流向不知名的遠方。歡快的心情伴著(zhù)老牛的牟牟叫聲銘刻在我們心中。第二天的路頗為辛苦,我們走向了密林深處,雖不高,但已是人跡罕至。山中竹葉上的螞蟥也隨著(zhù)我們的到來(lái)而興奮,在暗處窺機而動(dòng),而牛虻的造訪(fǎng)更讓我深刻感受到何為刺吸式口器。第三天,由我們自己找出指定數量的物種,我們或翻閱資料,或借于常識,或請教老農。最為有趣的是衛矛的發(fā)現:老農指著(zhù)漆樹(shù)說(shuō)有毒,會(huì )引起潰爛,又指著(zhù)我們手中尚未辨明的植物中的.一種說(shuō),這個(gè)八樹(shù)可以克它。順手還比劃著(zhù)"七"和"八"。我們明白老農的叫法不是學(xué)名,雖然有果,但查清楚還如大海撈針。但我隨手查了下八樹(shù),沒(méi)想到還真有這植物,就是衛矛,比較葉型與果實(shí)相同,甚至作用也相似,當下真是喜出望外。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習,我們認識了上百種植物,多為當地常見(jiàn)物種。在上半學(xué)期的理論學(xué)習中,我們只是初步了解了各科植物的主要特征,而通過(guò)這幾天的學(xué)習,我們能理論聯(lián)系實(shí)際,對于書(shū)本上的知識有了具體的認識,也能更深刻的理解其中的原理。比如,當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí),我們只是明白純文字性的知識,而對于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。在我們這次認識的百種植物中,許多都是菊科的,這就為我們印證書(shū)本上的知識提供了良好的平臺。而且,對于諸如枝刺和皮刺的區別,我們用手去感知這樣的學(xué)習,不只是眼睛和大腦的學(xué)習,更是全身心地學(xué)習,我們將記得更多,記得更牢,將其化為我們自己的知識和力量。
野外實(shí)習心得體會(huì )2
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習,此次實(shí)習一改原來(lái)走馬觀(guān)花式的實(shí)習方式,把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習的性質(zhì)由一般認識性實(shí)習,變?yōu)樵谡J識的基礎上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習。在實(shí)習中師生克服多變的天氣條件,認真開(kāi)展各項實(shí)習工作。通過(guò)這次實(shí)習,使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),深化了認識,提升了綜合能力。此次實(shí)習達到了預期目的,獲得了圓滿(mǎn)成功,學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習強調學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習,在教師介紹實(shí)習線(xiàn)路(點(diǎn))區域背景、野外觀(guān)察方法的情況下,學(xué)生分組調查,收集數據,然后展開(kāi)討論,最后進(jìn)行成果總結交流。
結合實(shí)習區實(shí)際在實(shí)習之前老師就預設了各種專(zhuān)題性課題,學(xué)生可進(jìn)行選擇,并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習的目的性,也調動(dòng)了學(xué)生實(shí)習的主動(dòng)性。同時(shí),也突出了實(shí)習的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習過(guò)程中老師及時(shí)對實(shí)習內容總結以及專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行講解,幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習內容的工作,充分實(shí)現師生間的良性互動(dòng),實(shí)習效果得到很大的提高。
實(shí)習期間非常辛苦,因此,保障大家的后勤生活,讓大家在實(shí)習過(guò)程中無(wú)后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證實(shí)習的`順利進(jìn)行,老師和班委們,無(wú)論是飲食方面還是住宿方面,都盡量在經(jīng)費范圍內做到最好,為整個(gè)實(shí)習工作提供了強有力的保障,這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習我們也發(fā)現一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習時(shí)間短,要跑的點(diǎn)又多,每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間,都在車(chē)上度過(guò),長(cháng)途的跋涉讓我們都很累,在這種條件下學(xué)生心里也會(huì )發(fā)生一些不良反應,給實(shí)習期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此,希望學(xué)院考慮實(shí)習時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,此次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)的效果:實(shí)習期間無(wú)一意外事件發(fā)生,師生都平安的完成了實(shí)習任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō),這次實(shí)習無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
野外實(shí)習心得體會(huì )3
x月15日,我們依照學(xué)校安排到上川島進(jìn)行了第二次野外實(shí)習,此次野外實(shí)習內容除了認識沙灘上常見(jiàn)的貝類(lèi)、海螺等動(dòng)物,還對海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習,并再次去到了紅樹(shù)林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹(shù)林植物。除了記認相關(guān)生物,我們還學(xué)習并實(shí)踐到了生物多樣性的調查方法。這次的實(shí)習內容非常豐富,不僅僅眼觀(guān)認識各種生物,還親自動(dòng)手操作,通過(guò)這次理論聯(lián)系實(shí)踐的機會(huì ),深化了我們對生物知識的認識,深刻了我們的印象。對于學(xué)習科教專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō),這次實(shí)習使我們不僅對生物理論知識有進(jìn)一步的了解,更重要的是,讓我們親自接觸到了生物調研的實(shí)踐機會(huì ),使我們對生物調研領(lǐng)域有了淺顯的認識,對我們日后向相關(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實(shí)習主要分為動(dòng)物實(shí)習與植物實(shí)習兩部分,在老師介紹實(shí)習路線(xiàn)、區域背景、野外觀(guān)察與調研方法的情況下,我們分組進(jìn)行了調查、收集數據、展開(kāi)討論、認記常見(jiàn)生物、最后進(jìn)行成果總結交流與考試等任務(wù)。
16號,我們正式開(kāi)始了我們的實(shí)習內容。早上聽(tīng)老師講了一定的理論知識要點(diǎn)與實(shí)踐要求后,下午帶上工具,到圣山進(jìn)行生物多樣性的調查。圣山是一個(gè)礫石灘,在此同學(xué)們克服了不少困難,對于第一次接觸生物調研的我們來(lái)說(shuō),連理論知識都是相當欠缺,何況是要親自動(dòng)手操作。一開(kāi)始我們束手無(wú)策,不知道如何找點(diǎn),不知道工具應該如何使用、不知道使用在哪些地方,早上老師說(shuō)的情況在實(shí)際中也對不上號,現狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況,我們在旁觀(guān)看師弟師妹的做法,先從模仿做起,對應著(zhù)老師早上說(shuō)過(guò)的一些步驟,邊做邊悟。雖然開(kāi)始時(shí)做得很慢,但到后來(lái)掌握了技巧,也悟出了其中的道理,漸漸就熟悉起來(lái)了!在小組成員齊心合力下,最終在規定時(shí)間內完成了工作。
到了晚上,我們要對找到的生物進(jìn)行分類(lèi),但對于沿海動(dòng)物,我們之前的學(xué)習不深入,基礎基本沒(méi)有,書(shū)本也是在師妹那里借來(lái)的,每組也只有兩、三本,一個(gè)晚上要逐一核對并準確地找出我們找到的'每種動(dòng)物的名稱(chēng),這一開(kāi)始看似根本不可能,所以小組成員的積極性都不高,我們試圖尋找老師幫忙解決,但老師正忙于處理師弟師妹的問(wèn)題,學(xué)生太多,老師也無(wú)暇應付,在徹底失望后,我們還是決定靠自己查詢(xún)書(shū)本,三個(gè)人一組用一本書(shū),每組處理兩個(gè)樣方,處理完了才休息,最后發(fā)現,原來(lái)這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天,我們早上認植物,下午做樣方認動(dòng)物,晚上分類(lèi)并復習。每天都出現不同的問(wèn)題與挑戰,我們從束手無(wú)策到熟練應對,每天都過(guò)得十分充實(shí)!
在這次實(shí)習過(guò)程當中,老師及時(shí)對我們實(shí)習的內容進(jìn)行反饋以及對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行講解,幫助我們及時(shí)鞏固、消化實(shí)習內容。對在實(shí)習中出現的特殊情況,老師也作出了及時(shí)的調整,力求讓我們實(shí)習的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是,我們認為,對于只有五天的實(shí)習時(shí)間來(lái)說(shuō),這次的實(shí)習內容相對繁雜,既要認識動(dòng)物及其多樣性的調查,又要記住沿海植物并思考其特性與適應性等等。白天在作動(dòng)物的調研,晚上還沒(méi)來(lái)得及對早上的調研作處理,就要趕著(zhù)認植物,顯得學(xué)習內容相對零散且認識不深刻。五天以來(lái),每天都趕著(zhù)完成每一項接踵而來(lái)的任務(wù),并沒(méi)有充足的時(shí)間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習到的知識,猶如走馬觀(guān)花,應付式地完成這個(gè)課時(shí)。但我們并不想這樣,我們希望能有更加充分的時(shí)間,讓我們更加深入地了解與思考這些知識,而不是蜻蜓點(diǎn)水那樣走過(guò)場(chǎng)就算了。如果實(shí)習內容可分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行,或者時(shí)間延長(cháng)并把動(dòng)、植物實(shí)習分開(kāi),而不是安排在同一天,可能會(huì )相對有規律性,更有利于我們深刻認識。
總的來(lái)說(shuō),這次的野外實(shí)習讓我受益匪淺,我對沿海生物知識的認識有了一定的提升,這次實(shí)習學(xué)習到的知識無(wú)論是對我們現今的學(xué)習還是日后的工作都會(huì )用一定的幫助。更有意義的是,這次的實(shí)習出現了很多狀況,我們在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,努力尋找解決辦法,提高了我們自主學(xué)習與克服困難的能力,給了我一次深刻且寶貴的體驗。
野外實(shí)習心得體會(huì )4
在實(shí)習進(jìn)行的過(guò)程中,我遇到的最主要的困難就是腦子里沒(méi)有像樣的知識網(wǎng)絡(luò )或者說(shuō)是地質(zhì)體系,由這所引發(fā)的一系列問(wèn)題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀(guān)察,信息量繁重,干擾條件太多,自己沒(méi)有堅硬的理論來(lái)作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解,可是在野外還不像在教室,書(shū)本就放在面前觸手可及的地方,隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識點(diǎn),一旦知識點(diǎn)反映不過(guò)來(lái),再加上野外實(shí)地中必須去掉相當大一部分無(wú)關(guān)的現象,才能中從挑選出有價(jià)值的信息。
對于我來(lái)講,沒(méi)有雄厚的知識儲備做鋪墊,無(wú)怪乎會(huì )產(chǎn)生對老師的啟發(fā)詢(xún)問(wèn)產(chǎn)生不知所措的感覺(jué)了。
在野外實(shí)地觀(guān)測,一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)和下一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)之間應該相隔很長(cháng)的.距離,更有甚者一天就只能觀(guān)察一個(gè)地點(diǎn),而每一個(gè)點(diǎn)都有其特殊的成因,構造,形態(tài),以及以后將會(huì )產(chǎn)生的變化等等,所以對于每一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)的記錄與測量都是相當重要的,這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結論都是至關(guān)重要。
由于是第一次野外實(shí)習,野外行動(dòng),記錄,測量都沒(méi)有任何經(jīng)驗,完全靠老師的講解才能記錄,對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數據,這些都是缺少實(shí)習經(jīng)驗所致,尚可理解,可是有了這次經(jīng)驗之后,對于以后學(xué)習及野外實(shí)習便能有更好的指導。
野外實(shí)習心得體會(huì )5
通過(guò)一年專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,我們學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)植物的專(zhuān)業(yè)知識。但是專(zhuān)業(yè)知識的掌握不僅僅只是留在書(shū)本的知識,更多的是要我們能運用到我們日常生活中。而對學(xué)生物的我們更需要將理論知識學(xué)好的同時(shí),更要加強對實(shí)踐的掌握,認識各種動(dòng)物和植物的特征與書(shū)本相結合。在一切準備就緒之后之后,我們向實(shí)習目的地——雪峰山國家森林公園進(jìn)發(fā)。
車(chē)外的一切都是那么新鮮,同學(xué)在車(chē)內嘰嘰喳喳的。在完成一年的學(xué)業(yè)以后,大家都把這次實(shí)習當成了旅游一般,心里滿(mǎn)是歡喜和激動(dòng)。雖然同學(xué)有著(zhù)各種困難,但是沒(méi)有一絲的抱怨。滿(mǎn)心都是如何圓滿(mǎn)的完成這次實(shí)習,如何讓自己收獲更多。在輕松和歡快的氛圍中,時(shí)間總是過(guò)得很快的,在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的跋涉后我們到達了目的地雪峰山國家森林公園。
到達了目的地后,接踵而至,的就是工具的整理了。雖然東西很多,但是因為前期的準備工作做的很充分,所以沒(méi)幾下我們就把所有的東西都整理好了。然后接下來(lái)了的就是對大自然的欽佩了,在我們的駐地,我看到了太多根絕不可思議的地方。氣候多變,還有其造就出的美麗晚霞,以及那每一天如春天般的夏天,一切都讓我為之神往。
每一天多是不一樣的,記得有一天,天才蒙蒙亮。我們吃過(guò)早餐,和向老師出發(fā)了。從大門(mén)口開(kāi)始,就直接進(jìn)入主題了!當時(shí)我們住的賓館那里就有很多的鳥(niǎo)巢,鳥(niǎo)兒在清晨就嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停貌似在歡迎我們一樣,也好像在對我們說(shuō):“來(lái)啊,來(lái)啊,你們說(shuō)出我們的名字啊”。當時(shí)老師我們介紹說(shuō)這種鳥(niǎo)兒的名字是咽腹毛腳燕,它們的腳上長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的腳毛,第一個(gè)介紹的動(dòng)物,同學(xué)們一定會(huì )牢牢地記住這一切,隨著(zhù)一天的學(xué)習,我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了不少的知識,并且能聽(tīng)到各種鳥(niǎo)的叫聲來(lái)辨別為哪種科的鳥(niǎo)。晚上回到賓館后我們在學(xué)各種鳥(niǎo)的叫聲,愉快的玩耍著(zhù)。晚餐過(guò)后,也就是我在雪峰山上最難忘的時(shí)刻了。因為每天的晚飯過(guò)后,我的都會(huì )和向老師一起向野外進(jìn)發(fā),向著(zhù)那些充滿(mǎn)大自然奧秘的動(dòng)物們出發(fā)了。我難以忘記第一次差點(diǎn)抓了條毒蛇——麗紋蛇,難以忘記出去為了抓動(dòng)物,把鞋子弄濕但是又很高興的感覺(jué)。忘記我們發(fā)現的.闊褶水蛙、大場(chǎng)雌光螢,給了我們很多很多的歡喜和激動(dòng),雖然最后的結果不是我們最想要的。也不會(huì )忘記和向老師晚上時(shí),度過(guò)的那個(gè)迷霧驚魂的晚上,也不會(huì )忘記每個(gè)過(guò)程中老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
剩下難以忘記的就是那次艱難的爬山了,剛剛開(kāi)始爬的時(shí)候跟本不知道那山有這么難爬。但是越到后面越難,而且天氣也發(fā)生了很大的變化,原本晴朗的天空此時(shí)已經(jīng)是濃霧漫天了。但是開(kāi)工沒(méi)有回頭劍,盡管前面的路很艱難,但是我們還是在劉老師的帶領(lǐng)下前進(jìn)著(zhù)。路越來(lái)越難走,同時(shí)發(fā)現的植物也越珍貴了,就在一個(gè)很陡的地方,我發(fā)現了一簇小八角蓮。這也成為我們那天最大的收獲。這次的經(jīng)歷讓我明白了很多,在歷經(jīng)了苦難之后才會(huì )收獲到不一樣的陽(yáng)光。
十多天在雪峰山實(shí)習的日子及這么很快的結束了,實(shí)習的生活說(shuō)不苦不累那不是真話(huà),但是實(shí)習的本身就是這種性質(zhì),而且我們學(xué)生物的更是這樣,回到學(xué)校我們在實(shí)驗室整理了這次在雪峰山采集的標本,整理完以后,我們又在周?chē)囊恍┥缴侠^續去采集和認識不同的海拔的植物和動(dòng)物。爬山固然累,但是我們收獲很多,也采集到了小八角蓮、西伯利亞遠志等稀有植物,在動(dòng)物學(xué)方面知道了更多的鳥(niǎo)類(lèi),和一些兩棲動(dòng)物和一些捕捉昆蟲(chóng)的方法,還學(xué)會(huì )了怎樣做一些浸制標本,和昆蟲(chóng)標本。
不知不覺(jué)的,實(shí)習就接近尾聲了。在這次的實(shí)習之中學(xué)會(huì )了很多,懂得了很多。明了什么事情都要有劃算,明白了什么事情都要一步一步踏踏實(shí)實(shí)的完成,明白了什么事情都不是可以一蹴而就的。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習,我也更加明白了生物科學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的我們應該擁有一顆平和的心,才能去慢慢潛心研究,去發(fā)現著(zhù)大自然的奧秘。我想這對于我們自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,還是以后的工作都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我也相信我可以在一次一次的鍛煉后,駛向我的理想港灣!
【野外實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章:
野外實(shí)習心得體會(huì )12-28
野外實(shí)習心得體會(huì )12-29
有關(guān)野外實(shí)習心得體會(huì )10-24
關(guān)于野外實(shí)習心得體會(huì )05-30
野外實(shí)習心得體會(huì )(精選20篇)06-13
野外實(shí)習感想04-06
野外實(shí)習總結11-26