中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )范文（通用7篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )1
轉瞬之間，高一新生為期一周的軍訓即將就要落下帷幕。所有新同學(xué)剛剛接受完軍訓檢閱，在檢閱臺前，你們陣容嚴整，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)。你們在軍訓期間的吃苦耐勞精神是令人感動(dòng)的；你們在軍訓期間的優(yōu)秀表現是非常突出的；你們在軍訓期間所取得的成績(jì)是十分顯著(zhù)的。
高一新生軍訓取得了圓滿(mǎn)成功，在此，我代表x中學(xué)全體師生員工向來(lái)自xx的所有教官表示最衷心的感謝。幾天來(lái)，所有教官早起晚睡，冒著(zhù)烈日，為訓練高一新生流下了辛勤的汗水。為了改變學(xué)生某些不良習慣，為了矯正學(xué)生錯誤或不規范的動(dòng)作，你們言傳身教，不厭其煩，你們?yōu)閷W(xué)生軍訓確實(shí)作出了巨大的努力，付出了大量心血。各位教官，請讓我再一次代表所有師生真誠地對你們說(shuō)一聲“謝謝”，你們真的辛苦了。
通過(guò)軍訓，同學(xué)們掌握了最基本的軍事技能，了解了最基本的軍事知識。我們懂得了許多有益的人生道理，也變得成熟一些了，收獲不少。人生路上，處處有風(fēng)景，處處有朋友。軍訓期間，高一新同學(xué)結識了各位教官，我們朝夕相處，很快就成為了特殊的好朋友，并建立了某種難以言說(shuō)的友誼，這將永遠存留在我們人生的美好記憶中。我特別希望各位同學(xué)以后能珍惜這種純潔而美好的感情，并能以此來(lái)砥礪自己的美好人生。
結束軍訓后就要投入緊張的學(xué)習，我們將要面臨一種新的挑戰，接受一種新的考驗，我們絕不會(huì )畏懼害怕，因為我們已經(jīng)經(jīng)受了軍訓的嚴峻考驗，我們已經(jīng)有了戰勝任何艱難險阻的勇氣、意志和精神。我相信，我們一定能成為優(yōu)秀合格的高中生。
同學(xué)們，成功的人生之路要靠我們自己的雙手去開(kāi)辟。人生路上難免會(huì )有坎坷曲折，然而，只有不怕荊棘的人才能親手摘到芳香四溢人生玫瑰。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。蘇軾說(shuō)過(guò)，古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。同學(xué)們，我希望你們能“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高飛”。千里之行，始于足下。行百里者半九十。同學(xué)們，我們只有行動(dòng)，并且不斷前進(jìn)，才會(huì )成功。同學(xué)們，我們只有敢于攀登并且堅持到底，才能領(lǐng)略人生高峰的無(wú)限風(fēng)光。
黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)。我們擁有青春好年華，這是最寶貴的人生財富。珍惜美好的青春歲月，追求高遠，磨礪意志，銳意進(jìn)取，嚴謹求學(xué)，矢志成才。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )2
作為xx中學(xué)一名新學(xué)生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責任感，更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。
從幾位領(lǐng)導講話(huà)中，我了解到xx中學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好，教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府；我深知，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，我將載著(zhù)這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會(huì )到老師對新生的殷殷囑托、殷切的希望。老師所說(shuō)的話(huà)更加打動(dòng)了我，鼓舞了我，他們用長(cháng)年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學(xué)生首先要定位自己的人生；其次要計劃著(zhù)未來(lái)遠大的人生目標；最后以學(xué)校為載體，一步步踏實(shí)的付出行動(dòng)，證明給別人和自己看。聽(tīng)到這里，我的心情很激動(dòng)，覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)有大話(huà)，沒(méi)有套話(huà)，不喊口號，仿佛我們人生的啟航燈和指明燈。
老師代表的話(huà)說(shuō)的也很實(shí)際，他們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗告訴我們要盡快熟悉校園，要適應環(huán)境，不要讓環(huán)境適應你。新生代表說(shuō)的也很精彩，從他的口中，我聽(tīng)到了自己的心聲，發(fā)于內心深處，一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。
寒假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統統丟到回收站，并清空它。在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報殷殷關(guān)切我的父母和老師。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )3
懷著(zhù)對新生活的憧憬與激動(dòng)，為時(shí)五天的入軌教育開(kāi)始了。輔導員生動(dòng)有趣的指導，老師鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)，還有同學(xué)們溫暖熱情的關(guān)懷，都能深切地表現出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個(gè)團結一心，溫暖幸福的大家庭。
當我們坐在班內，各個(gè)小組為了創(chuàng )作出最棒的口號與班徽，紛紛踴躍發(fā)言。有的說(shuō)這個(gè)有氣勢，還有的說(shuō)那個(gè)更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創(chuàng )作。當口號最后定下，大家都非常贊同，并自覺(jué)開(kāi)始練習。人們都說(shuō)在自覺(jué)性基礎上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。而當我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號“十六最強，銳不可當”時(shí)，那種無(wú)與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當。
我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和長(cháng)春藤三大元素組成。從整體設計上看，我們的班徽采用圓形，寓意圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥(niǎo)，是太平吉祥的象征；凰即皇字，取至高至大之意。
因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍色之中的“16”，擬水波的形態(tài)，為靈動(dòng)銳敏之意。正中央的石榴一為“十六“諧音，二是寓意我們班級的每一個(gè)人都像大石榴中那一顆顆飽滿(mǎn)的果粒，共同組成完整的“石榴”，寓意我們班級團結一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文Ivy，同時(shí)也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語(yǔ)是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實(shí)，心胸坦蕩。而周?chē)慕疬吪c底下寫(xiě)有“sixteen”字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。
就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的每一位同學(xué)們就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠著(zhù)這整個(gè)石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務(wù)與責任去努力成長(cháng)，使小石榴長(cháng)成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。
而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆“石榴籽”都依靠著(zhù)十六班這個(gè)大集體去生存，而每個(gè)人也都應當去維護集體的利益，為集體榮譽(yù)而奮斗。 自我介紹時(shí)我們不是一一上講臺進(jìn)行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹了解后，再和別的小組組合，自己再來(lái)向他們介紹剛剛熟悉的同學(xué)們。這時(shí)，我們十六班再也不是像報名時(shí)那樣靜悄悄的了，教室里立馬沸騰起來(lái)。有的聊起了天，還有的直接互相留電話(huà)號碼。很快，我們發(fā)現同學(xué)們都來(lái)自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟濟。會(huì )游泳的，會(huì )打球的，會(huì )畫(huà)畫(huà)的我們可一個(gè)都不少。
當我們看見(jiàn)一根線(xiàn)一扯就斷，而百十根線(xiàn)在一起怎么也拉不斷；當我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發(fā)放肆，而當劉備的因團結互助而獨占巴蜀寶地，我們才發(fā)現團結對一個(gè)集體多么重要，團結對于成功是多么重要。而我們每一個(gè)人都應當肩負起對集體、對班級、對家庭、對社會(huì )的重任。每一個(gè)人都竭盡全力，每一個(gè)集體都團結一心，才能使集體發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，擁有無(wú)窮盡的力量，去戰勝強敵，奪得勝利。由此看出團結的力量是多么的強大。
入軌教育中的拓展訓練正好詮釋了這一點(diǎn)，其中的內容也是精彩呈！
智放“齊眉棍”，信任是關(guān)鍵
心懷期待的我們開(kāi)始了課程，令人意想不到的是第一個(gè)游戲就給了我們當頭一棒，游戲規則是十幾個(gè)人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長(cháng)約3米的釣魚(yú)竿，最后慢慢放下直到接觸地面。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果你沒(méi)有嘗試過(guò)的話(huà)，真的是無(wú)法想象其中的難度，因為支點(diǎn)有很多，釣魚(yú)竿質(zhì)軟，某一個(gè)點(diǎn)稍微一用力另一端就會(huì )翹起，最后會(huì )導致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒(méi)有成功，反而七嘴八舌十分混亂。
聽(tīng)了老師的講話(huà)后，我們慢慢感悟到游戲的成功秘訣，一開(kāi)始的情況是因為互相沒(méi)有信任對方，于是下課后我們組的同學(xué)們再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個(gè)人都閉上眼睛，勻速的把魚(yú)竿降到了地上，在最后的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離仿佛在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強。通過(guò)這一個(gè)小小的游戲就可以知道其實(shí)做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧著(zhù)自己，多一份信任與理解，也許世界會(huì )更加美好。
眾人齊翻毯，需群策群力
在翻毯游戲中，我們班每一位同學(xué)們都積極地想辦法，主動(dòng)地參與其中。為了節省空間，有些體重較輕的同學(xué)們不惜讓別的同學(xué)們把自己舉起來(lái)，有的同學(xué)們則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的“小鷹展翅”，一只腳抬起的“敦煌飛天”，還有許多男同學(xué)們抱在一起的“合抱成團”……連輔導員都說(shuō)了：“真的很難相信他們只是在一起幾天，關(guān)系就這樣好了�！�
齊心“疊杯塔”，戮力同心佳
游戲最終的成績(jì)暫且不論，各組首先在戰術(shù)上產(chǎn)生了不同：有的組全員上陣；有的組一部分人疊，一部分人在外面保護并阻止監督員的破壞；還有的組一個(gè)人在外指揮，剩下的人疊……不管如何，每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了。其中部分人疊，部分人保護這樣一種戰術(shù)是很好的。
有些人可能說(shuō)他們沒(méi)有全員參與，不團結。但那些保護的同學(xué)們雖然沒(méi)有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務(wù)，讓隊友不必擔心監督員的破壞，讓他們的隊友沒(méi)有后顧之憂(yōu)。這些人敢于并能夠犧牲小我之利益，換取團隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種為完成團隊的目標而團結一心的體現。
在五天的入軌教育之后，我們迎來(lái)了一個(gè)幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂回蕩，同學(xué)們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無(wú)比堅定�？谔栆宦曧戇^(guò)一聲，青春激揚在這文字里，理想騰躍在這聲音中。每個(gè)班的展示方式各異，卻又都詮釋著(zhù)幾天前答應學(xué)長(cháng)的那句：“行！”
“恰同學(xué)們少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蓖瑢W(xué)們用行動(dòng)證明了他們不是只會(huì )學(xué)習的書(shū)呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢(mèng)的勇氣，他們都是可以傳承南開(kāi)精神的南開(kāi)人！
舞蹈團的成員舞姿曼妙，個(gè)個(gè)“翩若驚鴻，婉若游龍”。樂(lè )隊的同學(xué)們也不甘示弱，演奏得如夢(mèng)如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開(kāi)不是一個(gè)僅僅停留在百年沉淀的成績(jì)上的老校，同樣也是一個(gè)積極汲取各種元素的新校。當真是循著(zhù)校訓當中的“日新月異”攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。
常言道：有福同享，有難同當。一個(gè)集體的命運與個(gè)人的命運緊密相連。每個(gè)人都應擔負起責任，擁有集體的意識為集體盡自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是“集體、個(gè)人、責任”。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )4
8月14日到8月16號三天時(shí)間在楚水中學(xué)培訓，感謝教育局為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺�；叵雽W(xué)習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識，不斷完善自我，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自我在培訓中成長(cháng)。下面將我的學(xué)習心得小結如下：
一、在學(xué)習中反思。
“一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì )成就你的一生�！碑斘衣�(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀(guān)念的構成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。必須要在課堂教學(xué)中保證“教師主導”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結合實(shí)際，就地取材，靈活機動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；構成自我的教法，構成自我的特色，構成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采。教師務(wù)必要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程資料的潛力。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還就應不斷的學(xué)習，不斷的增加、更新自我的知識，在教學(xué)中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去。
二、在反思中提高、成長(cháng)
透過(guò)學(xué)習，讓我清醒地認識到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)潛力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)潛力，做一個(gè)智慧型的教師。所以，要做好以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)自我向專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展
社會(huì )在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。僅有透過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的培養，進(jìn)一步理解以人為本的理念；聽(tīng)了專(zhuān)家的報告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)習，并且能夠學(xué)好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì )的成員�！敖處煹哪苣褪亲屢粋�(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”。所以，教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗資料轉化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式。專(zhuān)家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來(lái)充實(shí)自我，并逐步向專(zhuān)業(yè)化教師轉化。
2、努力轉變好主角
新課程倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問(wèn)題的潛力以及交流與合作潛力。它還注重在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)習和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的教師。教師的引導和鼓勵讓他們在學(xué)習中獲得歡樂(lè )。把價(jià)值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來(lái)，體現了價(jià)值引導，同時(shí)又注重學(xué)生歡樂(lè )的學(xué)習，不強迫學(xué)生去被動(dòng)的理解，而是滿(mǎn)足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)歡樂(lè )的學(xué)習了知識，努力創(chuàng )造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到用心的應答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的潛力也得到發(fā)展。為此，教師務(wù)必轉變自我的主角地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡(jiǎn)單的氛圍里真正地引導學(xué)生們用心、主動(dòng)地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。僅有這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
�。�1）用心去熱愛(ài)自我學(xué)生。
教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。所以，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛(ài)便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因為，我們每一天應對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
�。�2）用自我的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。此外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既能夠向學(xué)生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自我的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有必須的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠學(xué)習、借鑒。國培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家結合自身的成長(cháng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者帶給了豐盛的教學(xué)營(yíng)養大餐，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的職責和義務(wù)。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )5
汗在酷日下烤出來(lái)，一滴一滴，慢慢滑過(guò)皮膚。久了，再一滴一滴，靜靜滲透衣衫，直到被太陽(yáng)烤干，然后重復浸濕。我知道我不能動(dòng)，教官說(shuō)軍姿是最重要且最根底的，那么便操練忍受吧，三年中還有多少是需求忍受的。我看見(jiàn)教官查看前面男同學(xué)的站姿，指尖劃過(guò)脊柱，衣料瞬間與皮膚觸摸，呢子格的衣服上馬上開(kāi)放形狀如噴泉的汗跡，在高溫給我帶來(lái)的迷蒙中，我竟覺(jué)得那是美麗的，暗潮洶涌的美麗。
爾后，每天都有汗泉如花的冷艷。它們乃至出現在陰霾的氣候里，在暴雨前的悶熱中。本是高溫不降，隊形的嚴密，使得同學(xué)們的體溫集合，所以咱們成為互相的“烤爐”，“汗花”絢爛仍舊。還不行，老天必定以為咱們吃的苦還不行，所以就有了軍訓最終幾天的滂沱大雨。多少年了，沒(méi)有這樣淋雨，仍是團體淋雨，只為了要集好隊才干狂奔而去。但我卻覺(jué)得莫名爽快，當雨滴冰醒眼皮，當雨絲刺痛臉頰，當雨簾敲打我時(shí)。那時(shí)，同學(xué)們大喊著(zhù)狂奔在淅瀝的雨點(diǎn)中，我知道，他們也是高興的。
也還記得才練習了三天的時(shí)分，素日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí)，我就疑問(wèn)，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì )的動(dòng)作，教官要如此細心地解說(shuō)，為什么一個(gè)左轉一個(gè)右轉要教官如此煞費苦心地讓咱們操練，實(shí)踐出真知，五天的軍訓就讓我理解，小小一個(gè)立正所包容的豐厚，幾個(gè)回身所包容的廣博。
練回身，體現了人類(lèi)活潑靈敏的思想，更體現了團體主義的巨大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有咱們每個(gè)人的盡力，就不可能有一個(gè)完好的，高質(zhì)量的方隊。練習的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地領(lǐng)會(huì )到了聯(lián)合的.力氣，協(xié)作的力氣，以及團隊精力的重要。
而軍訓更教會(huì )了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的過(guò)錯�；蛟S生射中的美麗也就在于裸露自己的過(guò)錯。那是一種實(shí)在的美。不故意隱秘什么，不對就是不對。而在這種天然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也點(diǎn)綴不來(lái)的�；蛟S學(xué)到的東西遠不止這些�？墒菄乐囟钟淇斓木毩曋械挠H自體會(huì )，嚴厲而又和藹可親的教官的耳提面命，我想，我終身受用不盡了。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )6
轉瞬之間，高一重生為期一周的軍訓行將就要落下帷幕。一切新同學(xué)剛剛承受完軍訓審閱，在審閱臺前，你們陣型嚴整，神采飛揚，神采飛揚。你們在軍訓期間的吃苦耐勞精力是令人感動(dòng)的；你們在軍訓期間的優(yōu)異體現是非常杰出的；你們在軍訓期間所獲得的成果是非常明顯的。
高一重生軍訓獲得了圓滿(mǎn)成功，在此，我代表x中學(xué)整體師生員工向來(lái)自xx的一切教官表明最誠心的感謝。幾天來(lái)，一切教官早上晚睡，冒著(zhù)酷日，為練習高一重生流下了勤勞的汗水。為了改動(dòng)學(xué)生某些不良習慣，為了糾正學(xué)生過(guò)錯或不標準的動(dòng)作，你們以身作則，誨人不倦，你們?yōu)閷W(xué)生軍訓的確作出了巨大的盡力，付出了很多汗水。各位教官，請讓我再一次代表一切師生真誠地對你們說(shuō)一聲“謝謝”，你們真的辛苦了。
經(jīng)過(guò)軍訓，同學(xué)們把握了最基本的軍事技術(shù)，了解了最基本的軍事常識。咱們懂得了許多有利的人生道理，也變得老練一些了，收成不少。人生路上，處處有景色，處處有朋友。軍訓期間，高一新同學(xué)結識了各位教官，咱們朝夕相處，很快就成為了特別的好朋友，并建立了某種難以言說(shuō)的友誼，這將永久存留在咱們人生的夸姣記憶中。我特別期望各位同學(xué)今后能愛(ài)惜這種純真而夸姣的愛(ài)情，并能以此來(lái)砥礪自己的夸姣人生。
完畢軍訓后就要投入嚴重的學(xué)習，咱們即將面對一種新的應戰，承受一種新的檢測，咱們絕不會(huì )懼怕懼怕，由于咱們現現已受了軍訓的嚴峻檢測，咱們現已有了打敗任何艱難險阻的勇氣、毅力和精力。我信任，咱們必定能成為優(yōu)異合格的高中生。
同學(xué)們，成功的人生之路要靠咱們自己的雙手去拓荒。人生路上不免會(huì )有崎嶇彎曲，可是，只要不怕荊棘的人才干親手摘到芳香四溢人生玫瑰。全軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。蘇軾說(shuō)過(guò)，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。同學(xué)們，我期望你們能“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高飛”。千里之行，始于足下。行百里者半九十。同學(xué)們，咱們只要舉動(dòng)，而且不斷前進(jìn)，才會(huì )成功。同學(xué)們，咱們只要勇于攀爬而且堅持到底，才干領(lǐng)會(huì )人生頂峰的無(wú)限風(fēng)光。
黃金有價(jià)，芳華無(wú)價(jià)。咱們具有芳華好歲月，這是最名貴的人生財富。愛(ài)惜夸姣的芳華歲月，尋求高遠，磨煉毅力，銳意進(jìn)取，謹慎肄業(yè)，矢志成才。
中學(xué)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )7
十天高中軍訓隨同著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮的舉辦而完畢了，但它帶給咱們的不僅僅是回想，而是鍛煉，是毅力，是堅持。十天，一段并不長(cháng)的時(shí)間里咱們閱歷了綿綿細雨，閱歷了酷日烈日；閱歷了苛刻教訓，閱歷了溫順關(guān)懷；閱歷了汗水淚水，閱歷了歡聲笑語(yǔ)……這一幕幕畫(huà)面在我的腦海里閃現，那樣明晰，那樣銘肌鏤骨。
軍訓帶給咱們的不僅僅是對教官的尊重，還有與同學(xué)進(jìn)一步的相知。軍訓是一個(gè)團隊練習，吃苦的練習造就了一支練習有素的連隊，跋涉，放水壺，咱們處處統一舉動(dòng)，咱們彼此關(guān)懷，彼此輔導，交流經(jīng)驗，讓咱們的方陣走得愈加規整。在軍訓的過(guò)程中也不免會(huì )有同學(xué)堅持不住，這時(shí)便會(huì )有身邊人的扶持與協(xié)助，沒(méi)有故意的要求，沒(méi)有虛情假意的做秀，僅僅泰然自若的愛(ài)護著(zhù)身邊的每一位同學(xué)，從最初剛見(jiàn)屆時(shí)的冷淡處之到后來(lái)熱心問(wèn)候，這段情感的改變離不開(kāi)軍訓帶給我的協(xié)助，正是由于軍訓咱們每個(gè)人懂得協(xié)助別人，正是由于軍訓咱們心存感謝。
咱們來(lái)自四面八方，咱們有著(zhù)不同的閱歷、不同的興趣愛(ài)好和思想觀(guān)念，可是咱們同處xx排這個(gè)團體中，咱們有著(zhù)一同的抱負，是團體把咱們牢牢地拴在一同。
從軍訓第一天開(kāi)端，咱們不再是個(gè)人，咱們的一舉一動(dòng)都代表著(zhù)團體，咱們必須有激烈的團體榮譽(yù)感。一個(gè)人優(yōu)異不是優(yōu)異，團體優(yōu)異才是真實(shí)的優(yōu)異。軍訓日子把團體榮譽(yù)感刻進(jìn)了我的骨子里，在今后的高中學(xué)習和日子中，我會(huì )銘記維護團體的榮譽(yù)。
除此之外，由于軍訓咱們學(xué)到更多的就是對自己的歷練。由于軍訓，咱們在日子中可以愈加自立；由于軍訓，咱們在干事時(shí)可以愈加堅毅；由于軍訓，咱們在學(xué)習中可以愈加專(zhuān)心；由于軍訓，咱們在為人時(shí)可以愈加誠信……或許韶光現已定格，但軍訓所帶給咱們的卻已深深地埋藏在咱們的一言一行。那段有汗有淚的日子一去不復返，但咱們學(xué)到的會(huì )隨同咱們一輩子。
在未來(lái)的日子里，我不能再做一朵溫室里的小花，我要做一顆參天大樹(shù)，健壯地生長(cháng)！為社會(huì )未來(lái)作出應有的奉獻。我會(huì )英勇而堅定在自己的人生道路上前行的。
軍訓鍛煉了我的毅力，把咱們的部分日子推到了極限，使我的精力隨之面目一新。它將會(huì )延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。
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