聽(tīng)講座的心得體會(huì )600字(通用6篇)
心中有不少心得體會(huì )時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編精心整理的聽(tīng)講座的心得體會(huì )600字(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )1
20xx年03月05日上午,有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè )東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習機會(huì ),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的,但是現在才發(fā)現其實(shí)不然,就像王中年大師講中國繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō):“中國繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)!蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的,具體的,非常的寫(xiě)實(shí),講究的是對自然的真實(shí)表現。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí),中國繪畫(huà)重在寫(xiě)意,這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意,寫(xiě)的是意象、理想,寫(xiě)的是畫(huà)境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國畫(huà)光靠技術(shù)是不行的,你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養,這也是中國畫(huà)中總是有著(zhù)深刻的內涵!同時(shí)中國繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓!
美術(shù)對于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好,雖然它現在成為我工作的一部分,但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統的認真的去學(xué)習它、接觸它。而我們在教學(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的,很少教學(xué)生學(xué)習中國繪畫(huà),可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認這也是我們的存在的缺失,我們不了解中國繪畫(huà),同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機會(huì )可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫(huà),在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國繪畫(huà),讓人生充滿(mǎn)藝術(shù)!
聽(tīng)講座的心得體會(huì )2
5月20日,聆聽(tīng)了金華市環(huán)城小學(xué)俞正強校長(cháng)關(guān)于校園文化建設的講座,思路新穎,獨辟蹊徑,給人啟迪。
近年來(lái),石嘴山市第十五小學(xué)通過(guò)講述“愛(ài)心與人,愛(ài)滿(mǎn)校園”故事,以其獨特的文化建設蹊徑,引領(lǐng)師生、學(xué)校共同發(fā)展。一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡,弘揚動(dòng)人故事。辦學(xué)十年間,學(xué)校涌現出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童,他們都有著(zhù)愛(ài)心助人、自強不息的故事。為此,學(xué)校組織“優(yōu)秀少年足跡尋”活動(dòng),邀請他們來(lái)介紹學(xué)習經(jīng)驗,同時(shí)以他們?yōu)榈浞?開(kāi)辟了“好習慣之星”月月評選,“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,激勵著(zhù)在校的學(xué)生勤奮學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。二是尋找最美教師,傳播感人故事!皩W(xué)校有一群優(yōu)秀的班主任,無(wú)私的播灑汗水與愛(ài)心,收獲著(zhù)快樂(lè )與希望。有一群朝氣蓬勃的青年教師,傳遞著(zhù)“敢拼敢闖,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,事?tīng)幰涣鳌钡膶?shí)干故事。還有一群“老”教師,癡迷三尺講臺,傳遞著(zhù)“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。
學(xué)校每年都舉行優(yōu)秀教師交流會(huì )、“感動(dòng)十五小優(yōu)秀教師”評選、愛(ài)心育人故事征集,通過(guò)《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅教師,塑文雅學(xué)生”的感人故事。三是尋找學(xué)習榜樣,傳遞學(xué)生美麗故事。學(xué)校利用節假日、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等,拿起表?yè)P的武器,多把尺子衡量學(xué)生,設立“博雅展示廳”,“尋找身邊星級榜樣”,利用班會(huì )、廣播、演講、每周一星評選、十佳評選、先進(jìn)事跡報告等,傳遞他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的美麗故事。在口耳相傳的過(guò)程中,使學(xué)校的文化價(jià)值得以薪火相傳,不絕如縷,傳之久遠。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )3
20xx年歲末,20xx級的'考研戰斗趨于白熱化,20xx級的考研戰線(xiàn)已然拉開(kāi)。今天去xx大學(xué)聽(tīng)xx考研講座就是20xx年考研戰斗的序幕。坐車(chē)來(lái)回免費,中國考研頂級輔導專(zhuān)家xxx博士專(zhuān)場(chǎng)講述考研的形勢和策略,足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿(mǎn)為患,xxx博士年輕令我吃驚,而他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結舌。xxx博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢,接著(zhù)他又分析了報考研究生院校的訣竅,權衡了專(zhuān)業(yè)和院校選擇的準則,根據學(xué)術(shù)性和應用性的分別合理選擇專(zhuān)業(yè)方向。接著(zhù)xxx博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析,使我對于考研的題型有了一定的認識。xxx博士還特別對英語(yǔ)考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后xxx博士結合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續了近三個(gè)小時(shí),最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓班,有的還圍著(zhù)量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買(mǎi)了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結識了幾個(gè)一起考研的戰友。感覺(jué)還是不錯的啊!
最后從報告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭,還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車(chē)給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標,以及自己的現狀,了解了以下他們對于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì )。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )4
蔡科長(cháng)今天用28年的檔案歷程給我們上了一堂生動(dòng)的檔案課,檔案的特殊性決定了檔案人員一定要具有政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識、配合意識、法制意識、創(chuàng )新意識和奉獻意識。檔案工作不干不知道煩,不涉及不知道難?梢哉f(shuō)檔案工作也是一項良心活,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,想省事也能省,簡(jiǎn)單的方法一“堆”了之,但其唯一性、真實(shí)性和不可再生性,決定了檔案工作的特殊性,其價(jià)值的體現不在當前,而是若干年后。我們平時(shí)所做的工作就是收集、整理、保管、利用,如果不歸檔整理,劃分期限,編寫(xiě)目錄,一旦利用起來(lái)就困難了。
檔案對我來(lái)說(shuō)是神秘的,聽(tīng)了蔡科長(cháng)的課,讓我對檔案產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時(shí)更感到檔案是一部歷史,即有保密性又有公開(kāi)性,要求我在平時(shí)學(xué)習檔案時(shí),拓寬檔案的視野和思路,加強政治學(xué)習,獲取適應新形勢需要的相關(guān)知識,著(zhù)力培養和提高自己的檔案管理能力和服務(wù)能力等方面綜合素質(zhì),準確把握檔案工作在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的定位和重要作用,把我們檔案的規律熟記在心。
在這一個(gè)多月的整理檔案中,讓我深深感到老檔案人在工作中的細心、耐心,從蓋章這一小事上,蓋章的位置必須在中間,蓋章必須清楚,并不能有多余的邊框,老檔案人對工作的態(tài)度和忘我的工作精神感染了我,感動(dòng)了我!我今后要使自己逐步掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎知識與業(yè)務(wù)技能,以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識;掌握和熟悉我國檔案管理的方針、政策和法規;掌握國內外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動(dòng)向。使自己早日成為優(yōu)秀的檔案工作人員。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )5
20xx年4月11日,我們在教育中心的組織下赴焦作聆聽(tīng)了著(zhù)名教育家魏書(shū)生先生的講座《引領(lǐng)教師智慧成長(cháng)》。
我印象最最深刻的四個(gè)字“松、靜、勻、樂(lè )”,松下來(lái),放松自己,就覺(jué)得特別輕松,看書(shū)特輕松,寫(xiě)字特輕松,干什么都特輕松。;靜——讓心情寧靜,以靜制動(dòng),以不變應萬(wàn)變,當你寧靜的時(shí)候,才能夠還世界萬(wàn)物的本來(lái)面目,看清它的本質(zhì),才能辨清哪些信息是最有價(jià)值的,對我是最有用的,可以放它進(jìn)來(lái),這時(shí),你的思維當然好了;勻——讓呼吸均勻,呼吸勻暢,呼吸要深、細、勻、長(cháng),別沖動(dòng),學(xué)會(huì )調整情緒,這才能找到真正的自我。經(jīng)常這么呼吸,你思維狀態(tài)真的好;樂(lè )——讓生活快樂(lè ),對待人生的順與不順,利與不利,甚至對待人生的磨難、打擊,你偏用快樂(lè )的態(tài)度去對待的話(huà),你的思維會(huì )越來(lái)越活躍,想出的辦法會(huì )越來(lái)越多。其實(shí),所謂的樂(lè )觀(guān)主義者,不是人家快樂(lè )事比咱多,而是人家經(jīng)歷磨難打擊的時(shí)候,比咱快樂(lè )得多,當然他想出的辦法就多。簡(jiǎn)單的四個(gè)字,就讓人大受啟發(fā)
魏書(shū)生先生著(zhù)重講解了“兩大點(diǎn)”“一小點(diǎn)”教育管理理念,“兩大點(diǎn)”即:教育管理一要靠“民主”,二要靠“科學(xué)”。另一點(diǎn)則是魏書(shū)生老師的那顆平常心。他的格言:“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作!笔茄,生活是瑣碎的、平凡的,工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活,去對待工作,那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的煩惱,所以我們每一位教師都要保持平常心,守住自己的長(cháng)處,將我們學(xué)校這幾年堅持學(xué)習的太谷24字模式更好的運用于教學(xué)中去,這樣我們的學(xué)校才會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )6
時(shí)間過(guò)得真快,輕松愉快的假期已經(jīng)過(guò)去了。在短短的假期里,我抓緊時(shí)間認真閱讀了張志光老師主編的《小學(xué)教育心理學(xué)》這本書(shū)。書(shū)中廣泛地吸收了近年來(lái)國內外教育心理學(xué)的研究成果,集中闡述了教育、教學(xué)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題。全書(shū)以教與學(xué)互動(dòng)作用為主線(xiàn),以學(xué)習心理為核心,對學(xué)習動(dòng)機、知識和技能的掌握、學(xué)習策略與教學(xué)策略、學(xué)習遷移、智力與創(chuàng )造力、品德心理、群體心理、個(gè)性差異與因材施教、心理衛生與教師心理等方面作了較為系統、深入淺出的分析。
作為一個(gè)教育工作者,他必須具備判斷學(xué)生是否熱愛(ài)學(xué)習以及引導學(xué)生學(xué)習的能力,這就需要理論的支持,即人的學(xué)習動(dòng)機分析理論。
因為首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范",學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師要富有"愛(ài)心",作為一名教師,對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子。教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。因此,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),應了解不同學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn),選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習策略,并在上課過(guò)程中多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰,使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!边@次學(xué)習,使我對未來(lái)的工作更加充滿(mǎn)信心。
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