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專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì )(精選15篇)
我們有一些啟發(fā)后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 1
本學(xué)期的最后一次講座,就是由賀雪娟院長(cháng)來(lái)探討有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題。聽(tīng)了以后,許多方面我覺(jué)得是當下年輕人最真實(shí)的寫(xiě)照。
近幾年來(lái),我國提出了要注重創(chuàng )新的大標題。因此我國的教育模式也相應的做出了更改,因為人們漸漸意識到,創(chuàng )新才是帶給發(fā)展源源不斷的動(dòng)力,所以培養新一代的'創(chuàng )新意識,可能才是將我國發(fā)展提升一個(gè)臺階的關(guān)鍵所在,相比國外的高等學(xué)府,我們的創(chuàng )新意識可能遠不如他們,因為在國外的學(xué)府里面,處處可以見(jiàn)到研究所,在研發(fā)部門(mén)投入的資金也是相當可觀(guān)的,而我國注重的是應試教育,偏重的是理論知識,自己動(dòng)手的能力十分缺乏。所以才有錢(qián)學(xué)森先生對本國教育的質(zhì)問(wèn),為什么我們國家沒(méi)辦法培養出高新人才?
中國當下處于社會(huì )轉型時(shí)期,人們都在為自己的生計奔波,為著(zhù)富足的生活而努力,從各類(lèi)影視作品也能知道,主題偏重娛樂(lè )化,商業(yè)化,以及其精神價(jià)值的空洞和物質(zhì)價(jià)值的偏重是主流,人們都把金錢(qián)作為努力的方向,而忽略了一些重要的東西,相較于鄰國而言,我們與日本的差距并不在智商和財力上,更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據我了解,日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達,在日本的高新科技中,機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位,可能在不久的將來(lái),日本的機器人就將壟斷全球市場(chǎng),這與他們注重創(chuàng )新是分不開(kāi)的。而在中國,創(chuàng )新的培養不是那么讓人重視,人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩賺不賠,付出必有回報的服務(wù)行業(yè),這無(wú)可厚非,風(fēng)險小,有回報。這樣看起來(lái)很聰明的決定沒(méi)人會(huì )拒絕。
我們遵循傳統模式來(lái)開(kāi)辦企業(yè),只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已,真正可持續的發(fā)展道路,就是培養創(chuàng )新意識和不斷地創(chuàng )新,這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 2
今天上午有幸聽(tīng)了x法院一名法官關(guān)于侵權責任法的講座,他用事實(shí)說(shuō)話(huà),每個(gè)論點(diǎn)都會(huì )舉一兩個(gè)案例,感覺(jué)很貼近生活,很生動(dòng)易懂。其中對其中最感興趣的是無(wú)過(guò)錯采血造成感染也應承擔責任的問(wèn)題以及飼養動(dòng)物侵權的問(wèn)題。
法官講違規采血當要承擔責任,但在實(shí)踐中,采血機構即使盡了最高的注意義務(wù),采用最先進(jìn)的儀器設備和檢測手段,建立了嚴謹的檢測方法和步驟,仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問(wèn)題。常見(jiàn)的感染主要是病毒感染。
法官說(shuō)判讀是否應當承擔責任這需要法官在適用法律時(shí),對法律作出合理解釋。雖然無(wú)過(guò)錯輸血感染是一個(gè)不可預料的風(fēng)險,但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者,掌握分散風(fēng)險的主動(dòng)權,加大他們的責任,可以推動(dòng)醫學(xué)科學(xué)的進(jìn)步,加快社會(huì )文明步伐。
因輸血發(fā)生感染,不論血液提供者和醫療機構有無(wú)過(guò)失,也不論是否進(jìn)行過(guò)必要的檢測,均應向患者承擔責任,這其實(shí)就是無(wú)過(guò)錯責任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們,血液制品的安全性,涉及公共安全,一旦放寬無(wú)過(guò)錯輸血的責任,將造成不可想象的災難。
例如,80年代美國盛行輸血免責規則,導致1.6萬(wàn)名血友病患者感染肝炎病毒,感染率22%。到90年代,死亡的血友病患者中,死亡的原因不是因為自身疾病,而是艾滋病,高達65%。對責任掌握過(guò)寬,司法實(shí)踐掌握得過(guò)松,會(huì )導致供血機構沒(méi)有動(dòng)力去研究克服病毒檢測手段局限,會(huì )阻礙控制病毒技術(shù)的開(kāi)發(fā)和推廣。
還有一個(gè)問(wèn)題是當動(dòng)物飼養人與管理人分離時(shí),誰(shuí)是責任主體?法官提出應當由實(shí)際占有控制動(dòng)物的管理人承擔責任。筆者對此觀(guān)點(diǎn)甚為同意。提高管理人,包括臨時(shí)管理人的注意義務(wù),更利于對動(dòng)物的控制,也防止管理人以自己并非真正飼養人為由逃避責任,造成被侵權人的請求權形成權利真空。另外,可簡(jiǎn)化法律關(guān)系,利于訴訟效率。
在我國對于動(dòng)物的管理其實(shí)已經(jīng)很寬松了,法官向我們講述了外國對動(dòng)物嚴格的管理制度。如狗上戶(hù)口,狗進(jìn)學(xué)校,狗上責任保險,違規處罰嚴厲。美國有一案例,大狗把鄰居咬死,因過(guò)失殺人罪判處狗主人四年監禁。對狗實(shí)施了安樂(lè )死。這樣的'規定在我們看來(lái)似乎很搞笑,但細想起來(lái)這樣的法律規定恰恰能解決很多問(wèn)題。我國一再對飼養者強調加強對動(dòng)物的管理,但事實(shí)上沒(méi)有產(chǎn)生預計的法律效果,歸根到底還是法律不夠嚴格,沒(méi)有真正觸犯到飼養人本身的利益,如果能像外國法一樣,限制飼養人的人身方面的利益,那么效果應當會(huì )很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過(guò)法官細致入微的演講,我確實(shí)學(xué)到了很多東西,感謝法官百忙之中抽出時(shí)間教會(huì )我們這么多知識,我真的受益匪淺。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 3
12月31日上午,有幸參加了在西安小學(xué)舉行的《聽(tīng)課、評課、研課與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》專(zhuān)題講座,雖然講座的時(shí)間只有短短的一個(gè)上午,但許貽亮老師的講話(huà)卻帶給了我很大的觸動(dòng)。
作為一名踏上崗位不足4年的'新教師,我覺(jué)得聽(tīng)課、評課、研課與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有著(zhù)十分密切的關(guān)系。
對一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),堅持聽(tīng)課,可使自己盡快成長(cháng)。自己剛走上工作崗位的第一節課就是在“聽(tīng)”中度過(guò)的。結合這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我覺(jué)“聽(tīng)”也不是一件簡(jiǎn)單的事,我們不能照搬別人的模式,很多新教師,喜歡完全照搬教參或別人的教學(xué)模式,我覺(jué)得這一點(diǎn)是不可取的。新教師的“學(xué)”和“模仿”,不能是照搬,要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,并根據實(shí)際情況作出相應的調整,學(xué)會(huì )“取其精華,去其糟粕”,只有這樣才能切實(shí)提高教學(xué)效果,也只有這樣才能實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
評課對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也有很大的幫助,評課可以促使教師發(fā)現問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法,在反思中不斷完善教學(xué)活動(dòng),從而提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力。那要如何才能評好一節課呢?我覺(jué)得可以從以下三個(gè)方面入手:
1、課前要了解所聽(tīng)課的內容,只有了解了教學(xué)內容,在評課時(shí)才能有的放矢,所以現在每次聽(tīng)課時(shí)我都帶上相應的教學(xué)用書(shū);
2、從聽(tīng)好課入手,做好聽(tīng)課記錄;
3、多反思,多假設性反思。這節哪些地方上得好?哪些地方需要改進(jìn)?如果我來(lái)上這節課,我會(huì )怎么上?
從準備教學(xué)區公開(kāi)課和新教師匯報課評比活動(dòng)的過(guò)程中,我覺(jué)得研課與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更是有著(zhù)密不可分的關(guān)系,走上崗位后我承擔了一次教學(xué)區公開(kāi)課,若干次校級公開(kāi)課,參加了安海鎮新教師匯報課評比活動(dòng)和其他比賽,在準備這些課的時(shí)候,和其他教師共同研課給了我很大的幫助,大家的思維在研課中碰撞,相互學(xué)習、共同提高,群策群力,年輕教師在此過(guò)程受益頗多,研課給我們提供了更多學(xué)習的機會(huì )。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 4
我畢業(yè)于師大教育專(zhuān)業(yè),從去年xx月畢業(yè)開(kāi)始工作到現在已經(jīng)接近一年。通過(guò)一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習中,收獲可謂是缽滿(mǎn)盤(pán)滿(mǎn)。只有很好地回顧過(guò)去才能更好得看清未來(lái),在此談?wù)勛约哼@一年來(lái)的成就與欠缺。
在大學(xué)里就聽(tīng)到過(guò)我們當時(shí)的院長(cháng)談“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”,今天又聽(tīng)到我們的新校長(cháng)作了有關(guān)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的專(zhuān)題講座。教師不僅僅是個(gè)職業(yè),更是一個(gè)專(zhuān)業(yè),也就是說(shuō)并不是每個(gè)人都能干好教師這行。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來(lái)我一直堅持參加了學(xué)區里的師德培訓和班主任培訓,還有學(xué)校里的老師開(kāi)展的專(zhuān)題報告活動(dòng),看了多本教育理論發(fā)面的書(shū)籍,并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記,為要提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的.人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí),我虛心向學(xué)校優(yōu)秀的老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,自身的學(xué)識相當重要。工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,訂閱了《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)參考》等教育期刊,學(xué)習教學(xué)設計、案例和論文的書(shū)寫(xiě),繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習慣,努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通,了解他們心里所思所想。我做到課前認真備課,課后撰寫(xiě)反思,以提高自己的教學(xué)能力。
除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓,我還參加了學(xué)區里的骨干教師培訓班的優(yōu)秀匯報課,聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,領(lǐng)略了我們安陽(yáng)學(xué)區多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能,學(xué)到很多,還參加了上望片區的教學(xué)連片活動(dòng),聽(tīng)取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學(xué)校開(kāi)出了《兩位數的除法》和《植樹(shù)問(wèn)題》兩堂公開(kāi)課。雖然有過(guò)機會(huì )鍛煉,可我的教學(xué)方法還不是很成熟,因為許多老教師的提點(diǎn),我已學(xué)到不少并繼續努力。
班級管理中,我擔任四年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任,幫助正班主任開(kāi)展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作,讓班干部做小助手,充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí),我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活,做好和學(xué)生家長(cháng)的溝通。
教師是人類(lèi)的工程師,我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會(huì )更加努力提高我的教學(xué)設計能力;改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好!
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 5
從大一到大二,聽(tīng)了不少的關(guān)于本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的講座。最近又連續聽(tīng)了五次關(guān)于通信專(zhuān)業(yè)的講座,從對通信工程專(zhuān)業(yè)的迷茫到初步的認識,多多少少學(xué)到了一點(diǎn),增進(jìn)了一些我對自己專(zhuān)業(yè)的了解。在未來(lái)的兩年我會(huì )學(xué)到什么,我應該學(xué)習什么,應該看重什么,應該注意什么,也有了基本的認識。
這次講座分五節課進(jìn)行,第一次課老師給我們介紹了通信原理這門(mén)課和程控交換;第二次課老師主要介紹了無(wú)線(xiàn)通信,微波,衛星,天線(xiàn)等;第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯(lián)網(wǎng);第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網(wǎng)絡(luò )管理;最后一次老師講的是頻率資源信道分配,這些東西雖說(shuō)是我們生活中常見(jiàn)用的,但依然抽象而復雜,這幾次課只能說(shuō)是讓我們對自己的專(zhuān)業(yè)和后續要學(xué)的課程有一定的了解,讓我們以后學(xué)的更加輕松一點(diǎn)。
首先得從對通信專(zhuān)業(yè)的理解說(shuō)起,通信工程,是一門(mén)工程學(xué)科。在我看來(lái),或者說(shuō)在講座中總結出來(lái)的感想,它是一門(mén)比較難學(xué),需要很多時(shí)間和精力,比較傷腦筋的專(zhuān)業(yè)。它主要是在掌握通信基本理論的基礎上,運用各種工程方法對通信中的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行處理。通過(guò)對通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,可以掌握電話(huà)網(wǎng),廣播電視臺網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)等各種通信系統的原理,研究提高信息,傳送速度的技術(shù)。同時(shí),根據實(shí)際需要,設計新的通信系統,開(kāi)發(fā)可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。
我認為,通信工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)所研究的東西,使我們生活中常見(jiàn)到的東西,是與我們生活息息相關(guān)的,但卻是又是比較復雜,很難弄通的東西。作為一名通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我不僅僅要掌握現代通信基本理論,具有系統的專(zhuān)業(yè)知識,還需要較強的計算機,外語(yǔ),應用和相關(guān)的工程工程技術(shù)能力,還需要適應通信領(lǐng)域內網(wǎng)絡(luò )系統設備及信息交換,傳輸,處理方面的工程設計及運行維護,通信工程培養出來(lái)的應該是全面發(fā)展,具有獨立工作能力的應用技術(shù)本科人才。
在這幾次的講座中,老師也降到了通信專(zhuān)業(yè)的培養要求,這些要求我現在肯定還沒(méi)有達到,因為現在還沒(méi)有開(kāi)專(zhuān)業(yè)課,講的許多與通信相關(guān)的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考,對自己未來(lái)要學(xué)習的東西有一定的心理準備,現在我們所學(xué)的都是專(zhuān)業(yè)基礎課,所謂的專(zhuān)業(yè)基礎課,也就是為以后準備打基礎的課程。通信專(zhuān)業(yè),對數學(xué)的要求特別高,同時(shí)還有物理。這就讓我更加重視對數學(xué)和物理的學(xué)習,通信工程專(zhuān)業(yè)所研究的通信原理,交換,傳輸,網(wǎng)絡(luò ),信號處理,計算機等都需要用到數學(xué)中的積分和物理學(xué)中的電路基礎。這個(gè)學(xué)期開(kāi)了電路課,我覺(jué)得電路學(xué)起來(lái)還是挺有挑戰性的,從剛開(kāi)始的不理解到后來(lái)的活學(xué)活用,都是一種挑戰。但同時(shí)學(xué)習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態(tài)度去學(xué)習,只要努力,學(xué)好通信應該不難。因此,現在需要我做的應該是要加強基本訓練,通過(guò)各種訓練來(lái)提高自己各方面的基礎知識和能力,將所學(xué)的理論知識更好的運用到實(shí)踐中去。
老師給我們介紹了用戶(hù)交換機的功能,我在網(wǎng)上也了解了一些它的功能:用戶(hù)交換機是機關(guān)工礦企業(yè)等單位內部進(jìn)行電話(huà)交換的一種專(zhuān)用交換機,其基本功能是完成單位內部用戶(hù)的相互通話(huà),但也裝有出入中繼線(xiàn)可接入公用電話(huà)網(wǎng)的市內網(wǎng)部分和網(wǎng)中用戶(hù)通話(huà)(包括市通話(huà),國內長(cháng)途通話(huà)和國際長(cháng)話(huà))。由于這類(lèi)交換機系單位內部專(zhuān)用,故可根據用戶(hù)需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類(lèi)交換機具有較大的靈活性。用戶(hù)交換機是市話(huà)網(wǎng)的重要組成部分,是市話(huà)交換機的一種補充設備,因為它為市話(huà)網(wǎng)承擔了大量的單位內部用戶(hù)間的話(huà)務(wù)量,減輕了市話(huà)網(wǎng)的話(huà)務(wù)負荷。另外用戶(hù)交換機在各單位分散設置,更靠近用戶(hù),因而縮短了用戶(hù)線(xiàn)距離,節省了用戶(hù)電纜。同時(shí)用少量的出入中繼線(xiàn)接入市話(huà)網(wǎng),起到話(huà)務(wù)集中的作用。從這些方面講,使用用戶(hù)交換機都有較大的經(jīng)濟意義。因此公用網(wǎng)建設中,不能缺少用戶(hù)交換機的作用。用戶(hù)交換機在技術(shù)上的發(fā)展趨勢是采用程控用戶(hù)交換機,采用新型的程控數字用戶(hù)交換機不僅可以交換電話(huà)業(yè)務(wù),而且可以交換數據等非話(huà)業(yè)務(wù),做到多種業(yè)務(wù)的綜合交換,傳輸。為各單位組建綜合業(yè)務(wù)數字網(wǎng)(ISDN)創(chuàng )造了條件。目前已可接入ISDN用戶(hù)。SOPHO是世界上首部能處理ISDN業(yè)務(wù)的綜合信息交換機,無(wú)論是提供的接口還是信令方式完全符合ISDN的規范?梢詧孕,在未來(lái)的ISDN網(wǎng)中程控數字用戶(hù)交換機將發(fā)揮巨大的作用。
在講座中,老師介紹了許多與通信相關(guān)的東西。我不能全部理解,也不能全部記住,但可以作為一些了解的東西,方便以后更好的學(xué)習。同時(shí),也有老師反復講到了在大學(xué)期間我們通信專(zhuān)業(yè)要如何學(xué)習,要努力學(xué)習,要使自己的專(zhuān)業(yè)知識更強更熟練,在畢業(yè)后才能育能力找到一個(gè)好的工作。他們告訴我們在畢業(yè)后應該獲得的知識和能力。首先,掌握通信領(lǐng)域內基本理論和基本知識。第二,要掌握光波,無(wú)線(xiàn),多媒體等通信技術(shù)。第三,掌握通信系統和通信網(wǎng)的分析與設計方法。第四,具有設計,開(kāi)發(fā),調測,應用通信系統和通信昂的基本能力。第五,必須了解通信系統和通信網(wǎng)建設的基本方針,政策和法規。第六,了解通信技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài),以便在就業(yè)時(shí)能夠有個(gè)非常明確的方向。第七,掌握文獻檢索,資料查詢(xún)的基本方法,這些我現在許多都不懂,而且我對電腦也不太感興趣,同時(shí)我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的,老師還講到,我們還得具有科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
我們學(xué)習通信工程的主干學(xué)科是信息與通信工程和計算機科學(xué)與技術(shù)。其實(shí)聽(tīng)了講座之后,我對自己的專(zhuān)業(yè)了解更加深刻了。同時(shí)我發(fā)現這個(gè)專(zhuān)業(yè)所研究的東西都比較深奧抽象,與計算機聯(lián)系十分密切,自己感到這個(gè)專(zhuān)業(yè)確實(shí)不是自己所感興趣的專(zhuān)業(yè),同時(shí)還有點(diǎn)懼怕這個(gè)專(zhuān)業(yè),因為感覺(jué)很多東西不僅僅不感興趣,而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學(xué),因為已經(jīng)選擇了,是沒(méi)法改變的事實(shí)。所以為了自己的將來(lái),只能好好學(xué),努力學(xué),許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的'。人生總是充滿(mǎn)無(wú)奈,也許我必須面對,努力改變現狀,讓自己變得更優(yōu)秀。
老師告訴我們通信行業(yè)是個(gè)穩定而高薪的行業(yè),所以競爭也是相對比較激烈的。也許現在說(shuō)未來(lái)的工作有點(diǎn)早,我現在所能做的只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養這個(gè)專(zhuān)業(yè)徐喲的各個(gè)方面的能力,要做到這些,我想應該為后續的課程好好的規劃一下。
在學(xué)習只是方面,首先得學(xué)好英語(yǔ)和數學(xué),聽(tīng)好幾個(gè)老師說(shuō)要好好學(xué)英語(yǔ),到時(shí)候就知道有沒(méi)有用了。因此我認為英語(yǔ)學(xué)習時(shí)刻都不能放松。同時(shí)扎實(shí)的基礎知識是非常重要的。學(xué)習知識是必須的,也是大家反復說(shuō)道的,我想我也不會(huì )忘記,只要堅持,只要克服懶惰,只要努力,一定可以學(xué)號。
第二,在大學(xué)一定要培養團隊精神,因為在這個(gè)行業(yè)有許多問(wèn)題,不是自己一個(gè)人可以解決的。在解決問(wèn)題時(shí),我們要懂得合作,與他人合作。同時(shí)我們需要溝通,了解別人不一樣的思想,吸收別人不一樣的想法,是自己的知識面更加廣闊。第三,我們需要培養自己的責任心,要學(xué)著(zhù)對自己做的每一件事情負責,對自己對他人負責,對自己的現在和未來(lái)負責,同時(shí)要信任他人和相信自己。
自信,是一個(gè)很重要的東西。在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中,我認為必須要保持自信,不要被失敗所打倒。永遠不要放棄自己的追求,要自信地向前看。我想如果一個(gè)人連自己都不相信自己會(huì )成功,那還有誰(shuí)會(huì )相信他會(huì )成功呢?在學(xué)習上也是,若是沒(méi)有信息將自己的功課學(xué)好,那怎樣會(huì )有恒心去學(xué)好知識呢?我想在整個(gè)大學(xué)生活中,我們所需要的不僅僅是學(xué)習各種知識,更重要的是培養自己成為一個(gè)人格健全,富有人格魅力的人。
大學(xué)是相對自由的,我必須培養自己的自制力。我看到我周?chē)脑S多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò ),小說(shuō),游戲不能自拔。這就是自制力不夠所造成的,以至于最后到期末考試掛了好幾科。在大學(xué)不僅僅需要我們的學(xué)習能力,更多的是自我控制力。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì )里,我們所面對的誘惑是非常多的。因此,這就需要我們用很強的自我控制能力去抵御那些不良誘惑,要讓自己的思想集中到學(xué)習上來(lái)。
最后,在大學(xué)里必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個(gè)人都喜歡游手好閑的生活,每個(gè)人都有懶惰的性格,都會(huì )貪圖安逸。但是大學(xué)卻不是我們享樂(lè )安逸的地方,恰恰相反,大學(xué)應是我們不懈為夢(mèng)想奮斗,為未來(lái)打拼的地方。所以在大學(xué)期間,我們最難克服的就是懶惰,但是最應該克服的也就是懶惰。
大學(xué)四年,我相信,雖然已經(jīng)過(guò)去了一年半,但是只要用勤奮,用自信,用毅力,用恒心,一定能把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得扎實(shí)。在大學(xué)努力學(xué)習如何學(xué)習如何做人做事,將來(lái)在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)上有所建樹(shù)!在未來(lái)一定會(huì )有所成功!
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 6
外語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)系部于7月1日組織了一場(chǎng)由唐菁老師給我們帶來(lái)的以感恩與責任為主題的培訓視頻的學(xué)習。在此次培訓視頻的學(xué)習中,唐菁老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了四個(gè)不長(cháng)的企業(yè)培訓的視頻,讓我們獲益良多。這次的'視頻學(xué)習與之后的工作生活的聯(lián)系緊密,相信對我們以后的工作生活會(huì )帶來(lái)幫助的。
第一個(gè)視頻是由李強老師在《師說(shuō)》中帶來(lái)的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場(chǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的,而職場(chǎng)也能夠給我們帶來(lái)很多東西。首先是薪酬,他說(shuō):“今天工作不努力,明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話(huà)給我留下了深刻的印象,我也覺(jué)得如此,一直抱怨薪酬不如人意,那么反省反省自己,你又為公司付出多少努力,創(chuàng )造了多少價(jià)值呢。若是你努力工作,為公司創(chuàng )造了價(jià)值,那么你的薪酬也會(huì )見(jiàn)長(cháng)的吧。第二個(gè)是人脈,職場(chǎng)給你帶來(lái)了很多人際關(guān)系。海爾的總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):“成功是什么?成功就是人脈!睆倪@句話(huà)不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要,只有能夠好好處理自己職場(chǎng)中的人際關(guān)系,成功其實(shí)很容易。第三點(diǎn)便是工作經(jīng)驗,職場(chǎng)為我們積累豐富的工作經(jīng)驗,讓我們在某個(gè)領(lǐng)域變得精通或者熟知,那樣離成功又進(jìn)來(lái)一步。最后一點(diǎn)是成長(cháng)經(jīng)歷。職場(chǎng)讓我們成長(cháng)。
第二個(gè)視頻是關(guān)于快樂(lè )工作的。在這個(gè)視頻中,李強老師以一則故事告訴我們:做大事的人最重要的是信仰。他說(shuō)職場(chǎng)最痛快的事情不過(guò)是會(huì )干的不想干,想干的不會(huì )干。而這都是因為對自己的不了解,在職場(chǎng)中,必須了解自己的特長(cháng)、能力和使命才能找到適合自己工作,快樂(lè )工作……
這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān),能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)性的思考和感悟。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 7
進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我利用課外的時(shí)間在學(xué)校的報告廳聽(tīng)了五場(chǎng)學(xué)術(shù)報告?梢哉f(shuō),每場(chǎng)報告都是非常的精彩,并且讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生,學(xué)習不能僅僅局限于課堂,畢竟書(shū)本的知識還是有限的。而學(xué)校舉辦的各類(lèi)學(xué)術(shù)報告的演講正好給我們提供了一次課外學(xué)習的機會(huì ),讓我們得以充實(shí)與提高。下面我將結合所聽(tīng)報告的內容,談?wù)勥@五場(chǎng)學(xué)術(shù)報告給我帶來(lái)的心得與體會(huì )。
第一場(chǎng)和第二場(chǎng)報告是由北京電影學(xué)院的朱青君教授演講的,雖然她已年過(guò)花甲,但她的演講卻是那樣的幽默風(fēng)趣,迎來(lái)了大家的陣陣掌聲。她所做的第一場(chǎng)演講是關(guān)于人格魅力和人際關(guān)系,我覺(jué)得這個(gè)主題和我們大學(xué)生是密切相關(guān)。都說(shuō)大學(xué)相當于半個(gè)社會(huì ),走上社會(huì )難免會(huì )要與人打交道,因而正確處理人際關(guān)系和提升自身人格魅力顯得十分重要。朱青君教授給我們具體的講解了人格魅力和人際關(guān)系的含義極其重要性,并且分析了人際吸引的種種因素,比如身體魅力、個(gè)性魅力、才能魅力等等。她得出了一個(gè)很有意義的結論:喜歡你的、贊賞你的、幫助你的人,對你最有吸引力,反之亦然。這句話(huà)給了我深深的思考,那就是我們應該毫不吝嗇對于他人的贊美與賞識。威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò):人性最深刻的原則就是覓求別人對自己加以賞識,講的就是這個(gè)道理。朱教授還提到,真誠無(wú)私幫助過(guò)你的人是和你關(guān)系最好、讓你最難忘的人。人們常說(shuō),送人玫瑰,手有余香,的確,一個(gè)懂得無(wú)私幫助別人的人才是最值得相信的人,才是讓人最難忘的人。朱教授做的另一場(chǎng)演講的主題是體驗經(jīng)濟時(shí)代的新思維,這個(gè)主題的中心思想是體驗經(jīng)濟帶來(lái)快樂(lè ),快樂(lè )帶來(lái)財富。她說(shuō),體驗是一種感覺(jué),分為四個(gè)部分:娛樂(lè ),教育,逃避現實(shí),審美。而且體驗經(jīng)濟有區別于服務(wù)業(yè),因為體驗經(jīng)濟是從服務(wù)中分離出來(lái)的,是種迄今尚未得到廣泛認識的經(jīng)濟提供物。此外,她還指出,體驗是老經(jīng)濟的;“助燃劑”,一方面我們要營(yíng)造全新的體驗經(jīng)濟,另一方面,在傳統經(jīng)濟行業(yè)中也可以開(kāi)發(fā)出新的“體驗經(jīng)濟”。伴隨著(zhù)朱教授的精彩演講,我們也對“體驗經(jīng)濟”這個(gè)新鮮的詞匯有了深刻的了解,也懂得了“體驗經(jīng)濟帶來(lái)快樂(lè ),快樂(lè )帶來(lái)財富”這一深刻內涵。
第三場(chǎng)報告是先鋒書(shū)店的總經(jīng)理錢(qián)曉華先生做的,他的報告題目是“讀書(shū)與創(chuàng )業(yè)人生”。他從自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講起,講他如何一步步艱難創(chuàng )業(yè)并最終成功打造了自己的書(shū)店——先鋒書(shū)店。他說(shuō),一個(gè)書(shū)店就是一個(gè)城市的鏡子,照亮人們的愛(ài)憎與渴望。他還講述了一些發(fā)生在先鋒書(shū)店的感動(dòng)人心的故事,即一些高校學(xué)子、年輕戀人與先鋒書(shū)店的淵源。整場(chǎng)演講高潮迭起,不時(shí)贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲。在他的演講中,他提到建議先鋒書(shū)店給予農民工子女更多優(yōu)惠折扣,讓他們也能讀得起書(shū),因為他知道,讀書(shū)可以改變一個(gè)人,要想讓農民工真正的.擺脫貧窮,讀書(shū)是最好的出路。聽(tīng)完這場(chǎng)報告,更加激發(fā)了我讀書(shū)的熱情,真的讓我感受到:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。除此之外,錢(qián)先生的堅持不懈也是我要學(xué)習的,先鋒書(shū)店由一家小店面成長(cháng)為如今書(shū)店中的佼佼者,我想錢(qián)先生肯定經(jīng)歷了許許多多的人生坎坷。但也正是因為這些道路上的坎坷,磨練了他的毅力,增強了他的斗志,從而讓他變得更加強大。
第四場(chǎng)報告是位律師給我們演講的,他講的是從大學(xué)生到大國民——一個(gè)法律人的成功學(xué)。他深刻地分析了當前社會(huì )現狀,指出評價(jià)機制(銀行政信系統)等等,都有待進(jìn)一步的完善與提高。他還給我們大學(xué)生提出很多的學(xué)習建議,他說(shuō)大學(xué)生不要為未來(lái)用什么才學(xué)什么,最優(yōu)秀的人才不是學(xué)校培養出來(lái)的,耐得住寂寞沉下心來(lái)才能學(xué)到知識。他所講的令我印象最深刻的一句話(huà)是“大學(xué)生”應該給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便。的卻是應這樣,我們大學(xué)生是祖國的未來(lái),民族的希望,塑造的應該都是正面的形象,可是如今一些大學(xué)生卻變現出一些消極的形象,整天無(wú)所事事,逃課,夜不歸宿,這些都是值得我們去深深思考的。崔教授還希望我們大學(xué)生多參與社會(huì )實(shí)踐,樹(shù)立服務(wù)意識,擁有主動(dòng)服務(wù)的精神,努力做志愿服務(wù)獲得社會(huì )認同,積極融入社會(huì )。
第五場(chǎng)報告是河海大學(xué)管理學(xué)院的黃濤珍教授給我們演講的,她主要講了長(cháng)三角經(jīng)濟一體化發(fā)展的若干問(wèn)題。她大致講了五個(gè)方面的內容:長(cháng)三角在我國經(jīng)濟發(fā)展中的戰略地位、長(cháng)三角經(jīng)濟一體化存在的主要問(wèn)題、長(cháng)三角經(jīng)濟一體化的基礎、長(cháng)三角一體化過(guò)程中城市的定位及長(cháng)三角一體化的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教授的精彩演講,加深了我對長(cháng)三角經(jīng)濟一體化的了解,長(cháng)三角作為我們中國經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)黃金地帶,一直帶動(dòng)著(zhù)整個(gè)中國經(jīng)濟的發(fā)展,并且正在努力邁向國際,努力成為世界第六大都市圈。當然要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,離不開(kāi)我們這一代人的努力,而作為大學(xué)生的我們更應該為未來(lái)長(cháng)三角的發(fā)展做出應有的貢獻。長(cháng)三角地區的經(jīng)濟發(fā)展前景廣闊,客觀(guān)上也為我們提供了許多的就業(yè)機會(huì ),我們必須牢牢抓住這樣的機會(huì )。當然,機會(huì )只青睞于那些有準備的人,從現在起,我們更應該不斷地提高自己,為自己樹(shù)立一個(gè)奮斗的目標,并為之而不懈努力。
這五場(chǎng)學(xué)術(shù)報告不僅讓我對其內容有深刻的體會(huì ),也讓我領(lǐng)悟到了以后該如何更好的聽(tīng)報告。
首先,在聽(tīng)報告的時(shí)候,要專(zhuān)心,保持安靜。一來(lái)可以營(yíng)造出一個(gè)良好的氛圍,二來(lái)也是對演講者的尊重。在我聽(tīng)報告的過(guò)程中,我發(fā)現一些學(xué)生居然還帶著(zhù)耳機,邊聽(tīng)音樂(lè )邊玩手機,根本不是來(lái)聽(tīng)報告的。還有些人總是在不停地竊竊私語(yǔ),嚴重影響了別人,而且也是對演講者極大的不尊重。我想,不管做什么事,有心是很重要的。
其次,在聽(tīng)的過(guò)程中要做適當的筆記。來(lái)給我們演講的幾乎都是教授級別的,這些人都是在學(xué)術(shù)方面有很高造詣的,因而他們的許多觀(guān)點(diǎn)都是很有價(jià)值的。所以我們聽(tīng)的時(shí)候應與演講者同步思維,簡(jiǎn)明扼要地記錄他所講的框架內容,又或者是他們所提的新觀(guān)念、新詞匯以及你個(gè)人認為比較有深度的一些話(huà)語(yǔ)等等,都是應該及時(shí)記錄下來(lái)的,以便之后的思考。
再者,就是要學(xué)會(huì )大膽地提問(wèn)。通常在一場(chǎng)報告結束之后都會(huì )安排與會(huì )者進(jìn)行自由提問(wèn),而我們大多數人或許因為疲勞或者本身較為羞澀不愿向教授進(jìn)行提問(wèn),白白地放棄了一次自我提高的機會(huì )。都說(shuō)一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,對于教授們所提出的觀(guān)點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì )有自己的看法。不妨借這個(gè)自由提問(wèn)的機會(huì ),結合自身的專(zhuān)業(yè),聯(lián)系社會(huì )現實(shí),大膽地提出自己的疑惑和看法。對于個(gè)人,這既是與主講者面對面交流的機會(huì ),又能在提問(wèn)的基礎上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會(huì )有不小的收獲,提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。
最后但同樣重要的是,我們要學(xué)會(huì )正確篩選報告。大學(xué)里的講座報告是多種多樣的,而我們的時(shí)間和精力畢竟是有限的,因而正確篩選取舍報告是十分必要的。聽(tīng)講座報告,應該是利用自己的課余時(shí)間去進(jìn)行,如果某個(gè)報告與自己的課程相沖突,首選的還是課程,畢竟課堂還是最重要的。如果為了聽(tīng)一場(chǎng)講座而錯過(guò)了幾節課程,我認為是得不償失的。不管怎樣,還是應該把課程放在第一位。另外,應該去聽(tīng)那些自己感興趣的講座或報告,興趣是人最好的導師,一個(gè)沒(méi)有興趣的人是悲哀的,他的生活會(huì )沒(méi)有方向感。聆聽(tīng)自己感興趣的報告,即不會(huì )覺(jué)得報告的內容枯燥乏味,相反,你會(huì )很享受這個(gè)過(guò)程并且愿意花更多的時(shí)間去研究這個(gè)報告。除了選自己感興趣的報告之外,也可以選擇一些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的報告來(lái)聽(tīng)。這樣不僅可以彌補你在課堂上的一些空白,而且會(huì )拓展你的專(zhuān)業(yè)知識,這樣以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)課會(huì )變得更加輕松。
以上便是我的心得體會(huì ),總而言之,這五場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報告,讓我受益匪淺。我想未來(lái)我會(huì )花更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)自己感興趣的講座或報告,不斷充實(shí)自己,提高自己。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 8
近日,大浦派出所的民警叔叔應我們學(xué)校之邀,從百忙中抽出時(shí)間為我們作了一次《法制教育專(zhuān)題講座》,聽(tīng)后使我們明白了什么是法律,什么是違法的,遇到壞人壞事該如何應對。那一個(gè)個(gè)鮮活的例子猶如一面警鐘,警告我們不能犯法,不然就追悔莫及了。
以前,我總認為如果有人打了我,我也必須還手,就算是把人打傷了也沒(méi)事,誰(shuí)讓他先來(lái)侵犯我的?陕(tīng)了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了,兩個(gè)人都有責任。就算沒(méi)打傷也違背了校紀校規。
在假日里,有同學(xué)可能會(huì )亂打電話(huà)來(lái)解悶。有位同學(xué)就撥打了110的報警電話(huà)來(lái)玩,還慌稱(chēng)家里來(lái)了小偷。當警察趕到他家時(shí),什么事也沒(méi)產(chǎn)生?吹竭@可能有同學(xué)會(huì )想:不就是個(gè)電話(huà)嘛,有什么了不得的?我還沒(méi)滿(mǎn)16周歲呢,警察也奈何不了我!有這種想法的人就錯了,110是群眾的.保護傘,有警必接,有難必幫,如果你亂打110,也要負法律責任的。
法是國家為了使大多數人生活的更好而給人們的行動(dòng)規定的一種規范、標準和尺度。
看了以上事例,你對法律是不是有了新的認識?同學(xué)們,我們是國家的小公民,社會(huì )的小主人,我們不但要學(xué)法、懂法,更要遵法。要讓自己真正成為一個(gè)遵法的小公民,從小養成遵紀遵法的好習慣,長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用之人。讓法律與我們同行吧!
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 9
非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座,聽(tīng)了徐教授這么多的原創(chuàng )作品,讓我明白,如果我們能好好的利用這個(gè)音樂(lè )的特性,那么會(huì )對我們的工作和生活帶來(lái)個(gè)更大的幫助。不論是在專(zhuān)業(yè)方面,還是生活方面,都讓我有了一個(gè)明確的奮斗目標,衷心的感謝徐教授!聽(tīng)徐教授這次的講座,作為中國人的我,是應當對祖國做出奉獻的同時(shí),發(fā)覺(jué)祖國的美好河山深處那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'旋律,更加的熱愛(ài)祖國。
在阿炳的講座中,不論是來(lái)在本專(zhuān)業(yè)的還是來(lái)自外院的同學(xué)們,他們都充滿(mǎn)著(zhù)求知熱情,講座在高漲的情緒和烈火的掌聲中終止,同學(xué)們久久不愿離開(kāi)音樂(lè )廳,期待下次徐教授的杰出演講。在上海音樂(lè )學(xué)院的視頻觀(guān)摩中,不論是上海音樂(lè )學(xué)院本科生的表演,還是研究生的演唱,都深深的震動(dòng)著(zhù)我的心,她們的演唱是那樣的自如,表演是那樣的國際化,完全投入到音樂(lè )中,沒(méi)有一絲一毫的緊張,而作為大四的我們,是否該為我們的專(zhuān)業(yè),我們的人生做一次好好的計劃,我們到底該做些什么,我們到底應當怎么做?
聽(tīng)了這次徐教授的講座,我覺(jué)得自己該給自己的人生多一點(diǎn)付出,一分耕耘一分收獲,行將走入社會(huì )的我應當拿什么資本,用什么姿勢來(lái)迎接更大的挑戰!
人生尋求——真善美,在教授這門(mén)課上不僅僅得到了很多知識,更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦!再次感謝徐教授無(wú)私的付出和杰出的講座。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 10
12月6日我院成功舉行了提升文獻研究能力的學(xué)術(shù)講座暨首屆研究生文獻綜述大賽啟動(dòng)儀式。對于此次綜述大賽相關(guān)事宜及內容看在眼里,聽(tīng)在耳中,記在心里,感受、感觸頗多。作為一名即將畢業(yè)的研三學(xué)生對于此次科研活動(dòng)的舉辦是很有所觸動(dòng)的,有一些感悟與同學(xué)們一起分享。
在研究上,我認為最重要的就是要積極與老師特別是導師溝通,主動(dòng)反饋學(xué)習進(jìn)度與想法。專(zhuān)業(yè)課考察的是自我學(xué)習能力,課下可以多參加學(xué)術(shù)論壇,學(xué)術(shù)論壇則更多考察知識運用能力,不論是專(zhuān)業(yè)學(xué)習,還是籌備比賽,都要做好文獻查閱,文獻綜述的能力顯得尤為重要。郭繼海副院長(cháng)結合自身求學(xué)治學(xué)經(jīng)歷指出,對每一個(gè)研究者而言文獻綜述都是開(kāi)展創(chuàng )新性研究不可或缺的重要內容。研究生要進(jìn)一步提高對文獻綜述能力的認識,善于使用各種工具歸納整理文獻,善于利用研究文獻來(lái)達到自己的研究目的。更是一針見(jiàn)血的指出論文的“痛點(diǎn)”,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上,只有對一個(gè)問(wèn)題學(xué)多了、吃透了、弄懂了,提出的問(wèn)題才更精準具體,接受老師的指導才更有針對性。在與導師的溝通中我們應當:充分準備、精準詢(xún)問(wèn)、積極溝通、主動(dòng)反饋。
學(xué)愈博而思愈遠,人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數。張老師以《如何寫(xiě)好文獻綜述——方法與技巧》為題從六個(gè)方面向大家詳細闡述了怎樣寫(xiě)好文獻綜述。文獻綜述被歸納為學(xué)科領(lǐng)域性研究綜述和專(zhuān)題性文獻研究綜述。張老師表示寫(xiě)文獻綜述就像“繡漢繡”,自我感覺(jué)會(huì )實(shí)際上不是真會(huì ),還要多加練習、勤于修改,“磨刀不誤砍柴工”,“靠譜是比聰明更重要的品質(zhì)”。她還生動(dòng)地用“化妝要先打底”來(lái)說(shuō)明文獻研究對于開(kāi)創(chuàng )新研究的基礎性作用。無(wú)論是在學(xué)習科研,還是在學(xué)生工作中,都要提前做好規劃,畫(huà)出重要的時(shí)間節點(diǎn),有條不紊地完成各項任務(wù),做到有始有終。在實(shí)際學(xué)習中,不限于研究綜述,在其他形式的學(xué)術(shù)比賽中,都要抓住研究的方向、重點(diǎn)和選題。研一階段建議扎實(shí)基礎、穩定心態(tài)、拓展視野,要堅持多閱讀經(jīng)典原著(zhù)、多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)。只有理解和熟悉馬列經(jīng)典原著(zhù)的語(yǔ)言、語(yǔ)境、語(yǔ)風(fēng),才可以學(xué)懂、弄通,運用于實(shí)踐,找到對馬學(xué)科的歸屬感。在學(xué)習工作中,少問(wèn)別人“我做得了嗎”,減少他人鼓勵的依賴(lài)性;多問(wèn)自己“我該怎么做”,提升自我驅動(dòng)的執行力。堅定自己的信心,沒(méi)有什么困難是戰勝不了的!當然如果壓力太大,也要學(xué)會(huì )自我排解。
專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉并非是相互沖突,專(zhuān)業(yè)學(xué)習培育的是專(zhuān)注科研精神,實(shí)踐鍛煉提升的`是組織管理能力,可以相互補充、相互促進(jìn)。在挑戰來(lái)臨時(shí),調整心態(tài),做好規劃,多條并行處理好各種事情,不斷提升抗壓能力和時(shí)間管理能力。在大賽儀式上知網(wǎng)研學(xué)平臺的徐冰老師通過(guò)知網(wǎng)研學(xué)平臺向全體研究生展示了如何檢索所需文獻、如何提升文獻閱讀效率、如何整理文獻筆記及如何高效進(jìn)行科研創(chuàng )作,非常實(shí)用;我院18級居思霽同學(xué)也對學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)和發(fā)表作了經(jīng)驗分享,她認為做研究就是要站在巨人的肩膀上去認識世界,比喻頗為貼切;管院20級研究生許濟韜現場(chǎng)運行軟件向大家展示了怎樣使用citespace工具。我們要勇敢抓住每一個(gè)實(shí)踐鍛煉的機會(huì ),迎接每一個(gè)挑戰。我本人是在19年開(kāi)始學(xué)習citespace軟件并充分利用,進(jìn)而發(fā)表了一篇EI核心論文。建議研一期間,大家在培養專(zhuān)業(yè)素養時(shí)漸進(jìn)提高專(zhuān)業(yè)能力。掌握若干知識點(diǎn)并不太難,難點(diǎn)在于在寫(xiě)論文時(shí)對于怎么融合不同的學(xué)科。在融合的方式有所創(chuàng )新,你必定有所收獲。
崇實(shí)去浮,未來(lái)可往。時(shí)間以相同的方式流過(guò)每個(gè)人,每個(gè)人卻以不同的方式去度過(guò)它。厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮、腳踏實(shí)地、星空可往。對于畢業(yè)、對于未來(lái),無(wú)論是讀博、考公、留學(xué)還是工作,都是個(gè)人選擇,關(guān)鍵在于做好專(zhuān)業(yè)、行業(yè)和自我分析,要充分了解自己,準確定位自己,目標堅定,知行合一。在全面了解學(xué)院就業(yè)趨勢基礎上,綜合分析個(gè)人優(yōu)勢,就業(yè)意向和行業(yè)前景,多向學(xué)長(cháng)前輩取經(jīng),提前做好職業(yè)規劃,有針對性地為規劃做計劃,為未來(lái)打基礎。
最后,希望同學(xué)們能夠樹(shù)立一個(gè)全球視野、獨立人格、終身學(xué)習的格局觀(guān),同時(shí),注意“沉下心來(lái)”,因為它能促使你保持人生自律和獨立思考。我們經(jīng)歷的每件事情都是用時(shí)間成本堆砌出來(lái)的,多學(xué)多做有利于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的事情,就會(huì )與其他美好的事情不期而遇。要堅定信心、信念、信仰,做到眼里有星辰,光而不耀;心中有深海,靜水流深。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 11
通過(guò)涂健老師對《管理是目的與任務(wù)》的學(xué)習,使我充分認識到:管理是社會(huì )中存在的最普遍的社會(huì )現象。凡是有人群活動(dòng)的地方或領(lǐng)域,都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者,通過(guò)實(shí)行計劃、組織、領(lǐng)導和控制等職能,有效地利用各種資源,以到達組織目標的進(jìn)程。管理總是存在于一定的組織當中,組織是管理的載體,是人類(lèi)集體協(xié)作的產(chǎn)物。管理的目的是實(shí)現組織的目標。管理本身并不是目的.,管理是環(huán)繞組織目標進(jìn)行的,其終究目的是實(shí)現組織的目標,管理沒(méi)有目標就是一種盲目的行動(dòng)。世界上不存在沒(méi)有目標的管理,也不可能實(shí)現無(wú)管理的目標。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實(shí)現主旨,完成任務(wù),到達目標。管理的任務(wù)是設計和堅持一個(gè)良好的工作環(huán)境,使員工在這個(gè)環(huán)境里能積極主動(dòng)、熱情高效并愉快地工作,使組織有效地完成任務(wù)。未來(lái)的社會(huì )更需要管理。未來(lái)社會(huì )共同勞動(dòng)的規模日益擴大,勞動(dòng)分工協(xié)作更加精細,社會(huì )化大生產(chǎn)日趨復雜,管理就更加重要了。
所以,不管有沒(méi)有時(shí)間,我們多多少少都應當學(xué)習一些管理知識。以管理學(xué)的系統理論來(lái)武裝自己,充實(shí)自己;以社會(huì )實(shí)踐與生活來(lái)解讀和詮釋管理學(xué)理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平,使我們的管理在社會(huì )實(shí)踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 12
前幾天觀(guān)看了李鎮西老師的杰出的講座,我感觸頗深,摸索了很久,也摸索了很多。我最大的感觸是:教育是用心去做的,只有充滿(mǎn)愛(ài)心,才能做好教育,教育也會(huì )因愛(ài)心而變得更加美好。我只是一位普通的中學(xué)教師,教學(xué)上就是比起學(xué)校里那許多素養優(yōu)秀的青年教師,我的不足也許是永久補償不了的。曾為自已的不足而找不到方向,曾為自已的落后而徘徊。但聽(tīng)了李鎮西的報告后,我終于知道,我也能夠做得更好,我運用心走進(jìn)孩子中去,用我的愛(ài)給孩子們以庇護,給孩子們以關(guān)懷,當我真心的走進(jìn)孩子,孩子們將用成長(cháng)給我帶來(lái)無(wú)愛(ài)同樣可以傷害學(xué)生!薄白畈荒苷徑獾慕逃д`,便是對學(xué)生心靈的傷害!薄把芯柯浜笊亲詈玫慕逃!薄罢Z(yǔ)文教學(xué)技能永久是第二位的,第一位的是真情實(shí)感!边@些都是李鎮西老師的教育名言,聽(tīng)完他的講座對我的啟示很大,所以記錄下來(lái)與各位共勉!
老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他常常利用空余時(shí)間給學(xué)生讀一些文章,向學(xué)生推薦名著(zhù),要學(xué)生摘抄,可以想像,他讀過(guò)量少教育專(zhuān)著(zhù),他平時(shí)有多愛(ài)好讀書(shū)。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,可是和老師比起來(lái)還是自嘆不如。從挑選師范的.那天起,我的理想便是當最好的老師。有句廣告詞說(shuō)道“沒(méi)有最好,只有更好”,這與做最好的老師是否自相矛盾,我認為并不矛盾,“最好”是相對的,由于這是永久沒(méi)有止境的尋求。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 13
在課堂教學(xué)改革與培養學(xué)生核心素養的需求下,走進(jìn)了馬老師《走進(jìn)核心素養》的講座,也使我今天了解到了專(zhuān)家們是如何知道、設計、實(shí)行小學(xué)數學(xué)深度學(xué)習幾個(gè)方面的內容。
在平時(shí)的教學(xué)中我們要重視,學(xué)科學(xué)習要與整體學(xué)習相聯(lián)系,培養學(xué)生的高級思維與問(wèn)題解決能力。在深度學(xué)習設計上,要從數學(xué)核心內容的挑選,單元目標的整體性,有挑戰性的學(xué)習主題、問(wèn)題情境,評判方式應有連續性、層次性幾個(gè)方面動(dòng)身。
在核心內容的挑選中要重視,學(xué)習內容的教學(xué)本質(zhì)在小學(xué)階段是十分重要的,學(xué)情分析應當針對學(xué)習內容、要關(guān)注不同學(xué)生的可能表現,學(xué)情分析既要在課前,也要在課堂上。創(chuàng )設有效問(wèn)題情境,充分利用學(xué)生的前概念,關(guān)注教學(xué)進(jìn)程中的互動(dòng)與生成。對教學(xué)目標達成情形的要有了解,對學(xué)習進(jìn)程的要監測與了解。
馬老師案例分析,使我更加全面的了解了深度學(xué)習應重視的問(wèn)題。關(guān)于數的.運算這個(gè)案例,我們的學(xué)習重點(diǎn)是知道算理,總結算法。還要對教學(xué)內容所在單元及前后相干內容進(jìn)行分析,也要進(jìn)行不同教材間的分析。對學(xué)生學(xué)情的分析時(shí),主要就學(xué)生現有基礎,可能面臨的挑戰,學(xué)習價(jià)值進(jìn)行分析。
以上是我本次培訓的一些收獲,我會(huì )在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐,提高教學(xué)能力,更好的教書(shū)育人。
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 14
20xx年x月,我們迎來(lái)了人生的另一個(gè)重要階段,回頭看看,我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長(cháng)為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的一年中,我們自覺(jué)地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦,不論是從課堂上,圖書(shū)館里,還是在受益匪淺的講座中;同時(shí),在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力,這些無(wú)疑為我們在不久的將來(lái)踏入社會(huì )并快速適應工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎,在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦,您辛苦了!下面我就簡(jiǎn)要總結下參加學(xué)術(shù)講座的一些心得體會(huì )。
一、深化了專(zhuān)業(yè)知識,理論水平得到提升
在孫老師《英語(yǔ)語(yǔ)法隱喻系列講座之一:語(yǔ)法隱語(yǔ)在詞匯語(yǔ)法層的體現形式》這一講座中,我了解到詞匯隱喻與語(yǔ)法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。語(yǔ)法隱喻的觀(guān)點(diǎn)是語(yǔ)言的隱喻化過(guò)程中詞(組)的意義沒(méi)有發(fā)生變化,變化的是它們的語(yǔ)法性狀,如動(dòng)詞化為名詞,連詞化為動(dòng)詞等等。詞匯隱喻對語(yǔ)法隱喻的補充作用體現在某些詞匯隱喻可以借助系統功能語(yǔ)法進(jìn)行闡釋。隱喻式和一致式之間沒(méi)有絕對的分界,只有相對的、程度不同的差異等。
通過(guò)劉老師《辯證看待建構主義在中國英語(yǔ)教育中的作用》這一講座,對建構主義有了更清晰的認識。建構主義在中國大地上的“遍地開(kāi)花”,尤其是在教育領(lǐng)域,這種“建構主義”的現象,正說(shuō)明人們想借此解決在教育中的理論與實(shí)踐的困惑,希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓,能夠培養出具有創(chuàng )造性、開(kāi)放性思維的適應時(shí)代需求的人才。同時(shí)要注意在建構主義理論指導下設計教學(xué),讓學(xué)生在主動(dòng)建構知識的過(guò)程中學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )批判性思維,為我國培養更多創(chuàng )造性人才。
在徐老師《亞句子與言語(yǔ)行為》講座中,我了解到亞句子作為獨立使用的、小于句子的詞和詞組,是實(shí)際交際中獨立存在的.語(yǔ)用現象;與完整的句子一樣,亞句子也可以完成言語(yǔ)行為;對這類(lèi)言語(yǔ)行為的理解主要依賴(lài)于非語(yǔ)言語(yǔ)境因素和人們的語(yǔ)言能力及邏輯判斷能力;亞句子研究宏觀(guān)上當屬語(yǔ)用范疇。即是對所說(shuō)(whatissaid)與所欲(whatismeant)之不同的研究。
聽(tīng)完苗老師《評價(jià)型強勢主位結構的功能語(yǔ)言學(xué)研究》報告后,我們了解到評價(jià)型強勢主位結構的語(yǔ)義特征:概念意義、人際意義和語(yǔ)篇意義;評價(jià)型強勢主位結構的語(yǔ)篇組織功能:作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過(guò)渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結功能、反饋功能;及評價(jià)型強勢主位結構的信息結構。
韓老師《語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)》使我們了解到什么是語(yǔ)料庫及語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué),其重要性,當今主要語(yǔ)料庫,以及語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)的特點(diǎn)及應用。利用語(yǔ)料庫對語(yǔ)言的某個(gè)方面進(jìn)行研究,即“語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱(chēng),而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。
二、提高了自身的專(zhuān)業(yè)技能,尤其是詩(shī)歌欣賞及翻譯水平
通過(guò)翟老師的《英語(yǔ)詩(shī)歌中的聲音元素》講座,我對英美詩(shī)歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩(shī)歌是英美文學(xué)的奇葩,是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩(shī),猶如聆聽(tīng)一支優(yōu)美的樂(lè )曲。英文詩(shī)的“聲音”不僅是構成詩(shī)歌音樂(lè )性的要素,同時(shí)也是詩(shī)歌表情達意的重要手段。除了音韻美,英詩(shī)還具備獨特的節奏美,即通過(guò)行中單詞音調的輕重抑揚來(lái)構成語(yǔ)流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿(mǎn)足譯者的自我實(shí)現的需要,是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過(guò)程是一個(gè)創(chuàng )造意象的過(guò)程,是發(fā)現、體驗、感領(lǐng)價(jià)值真理的過(guò)程,是譯者的一種詩(shī)性生存方式。
三、為自己的學(xué)位論文打下了堅實(shí)的基礎
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫(xiě)作提供寶貴的建議與方向。首先要培養科研問(wèn)題意識,從整體上講,立意要做到四個(gè)要點(diǎn):新、深、巧、異。選題方面,要理論聯(lián)系實(shí)際,注重現實(shí)意義;勤于思索,刻意求新;知己知彼,輕易適中等。另外,還要注意文獻綜述的基本方法和步驟,并指出一篇好的文獻綜述,應有較完整的文獻資料,有評論分析,并能準確地反映主題內容。
劉老師的《問(wèn)卷設計與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問(wèn)卷中問(wèn)題的類(lèi)型和常見(jiàn)概念如:變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外,老師還講述了好的問(wèn)卷的標準及處理數據的方法,使我們受益匪淺。
總之,老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習,我們學(xué)到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況,理論水平得到了一定的提升,并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能,開(kāi)闊了我們的視野,使我們受益頗多,在這里,再次感謝老師們精彩的講座!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,雖然講座活動(dòng)已告一段落,但我們不會(huì )停止學(xué)習探索的腳步,高度的責任感和使命感時(shí)刻提醒著(zhù)我們不斷攀巖知識的高峰,無(wú)愧于父母及老師們的培養!
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì ) 15
人生會(huì )面臨許多挑選,當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然特別是我們青少年。
今天給我們做《法制知識講座》報告會(huì )的是一位外穿著(zhù)警裝,內穿一件白色襯衫的黃警官。我聽(tīng)完了法制知識講座的內容,感觸很深。
他先講了哪些是違背法律的行動(dòng),還教育我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,他做了深入的'說(shuō)明,教育我們不要走上歧路。
聽(tīng)了今天的報告,我感覺(jué)未成年人違法犯法為何呈上升趨勢,主要是他們法律意識淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對的,怎樣做是錯的;什么是自己應有的權益,什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正知道遵紀遵法的重要意義,不能在社會(huì )行動(dòng)中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯法的現象作斗爭。
學(xué)校、家庭和社會(huì )應重視引導未成年人了解自己的生理和心理特點(diǎn),調解自己的情緒,加強自己抗挫能力的培養,以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考核。由于,未成年人正是長(cháng)身體的時(shí)期,他們已開(kāi)始產(chǎn)生強烈的獨立意識,不想事事依靠成人,想獨立去處理一些問(wèn)題,但是,他們的認識和判定能力又跟不上獨立意識的發(fā)展,常常分不清是非,易偏激和固執使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性,這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導,逐漸提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。
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