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關(guān)于教師作風(fēng)心得體會(huì )1500字
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的關(guān)于教師作風(fēng)心得體會(huì )1500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師作風(fēng)心得體會(huì )1500字1
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統一部署，在全縣教育系統開(kāi)展干部紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展我�！案刹考o律作風(fēng)整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )及第一階段的認真學(xué)習，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，對開(kāi)展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認識。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
一、嚴格紀律，轉變工作作風(fēng)，提高工作效能。
沒(méi)有嚴明的紀律，就沒(méi)有堅強的隊伍，更沒(méi)有強大的凝聚力和戰斗力。因此，通過(guò)這次活動(dòng)我更加清楚的認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到領(lǐng)導的決策部署上來(lái)，認真解決工作中存在的突出問(wèn)題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不遲到早退，不擅自離崗。要嚴以律己，從自身做起。其次是強化服務(wù)意識和效能意識，按學(xué)校常規管理要求，制定每日工作目標和計劃，并將工作目標和計劃真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高自身工作效能。
二、強化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項工作。
強化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到每一項工作上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績(jì)。
三、努力樹(shù)立新形象
要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習嚴格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責，對待每一項工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀律觀(guān)念要進(jìn)一步強化，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，遵紀守法，接受監督。
四、加強學(xué)習，自我完善。
學(xué)習，是增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的'重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習。我要通過(guò)學(xué)習，增強自身工作的預見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強教育政策法規學(xué)習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀(guān)形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng )造業(yè)績(jì)的行動(dòng)。
五、顧全大局，暢通政令。
暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強大局觀(guān)念、全局意識，樹(shù)立"一盤(pán)棋"思想，自覺(jué)服從校委會(huì )的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到"說(shuō)了算，定了干，干就干好"。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導班子威信。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng )新。
改進(jìn)工作方法、完善工作機制、創(chuàng )新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng )新，怕承擔風(fēng)險，就會(huì )被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠遠地拋在后面。
我要通過(guò)思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新活力。
在學(xué)習借鑒的基礎上大膽創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。
總之，我要以這次學(xué)習整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì )和準確把握相關(guān)部門(mén)及本校工作部署，堅持用學(xué)習整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗整頓效果，為我校健康快速發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
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我單位就加強基層黨員干部的思想作風(fēng)建設，組織基層干部學(xué)習了一系列有關(guān)作風(fēng)建設方面的文件，并結合基層實(shí)際召開(kāi)了各種形式的作風(fēng)建設座談會(huì )。作為一名基層黨群工作者，結合自己所從事的基層黨群工作，談一談自己的體會(huì )。
一、樹(shù)立高度的政治意識，增強政治責任感。
認真執行黨的路線(xiàn)方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線(xiàn)方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是基層政治上負責任的重要體現。作為基層黨群工作的一員，就必須培養強烈的政治責任感和使命感，成為黨的路線(xiàn)方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導決策的執行者和維護者，要自覺(jué)增強服從意識，對黨組織和領(lǐng)導作出的決策要原原本本的執行，把上級的精神和領(lǐng)導的要求貫徹好，落實(shí)好。
二、增強學(xué)習意識，強化立身之本。
學(xué)習是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎。作為新時(shí)期的基層領(lǐng)導干部，應該強化對學(xué)習重要性的認識，把學(xué)習作為精神需求和政治任務(wù)。要端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，正確處理工學(xué)矛盾，深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅定理想信念，增強運用理論指導實(shí)踐的能力；注重學(xué)習本職工作范圍內的專(zhuān)業(yè)知識和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實(shí)自己；要始終保持高昂的學(xué)習熱情，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)，達到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
三、提高工作效能，加大執行之力。
一要盡職盡責。在其位，就要謀其政。作為黨的基層干部，如果碌碌無(wú)為、無(wú)所事事，名聲掃地。要強化干事創(chuàng )業(yè)意識，找準自己的位子，明確自身所肩負的責任。二要狠抓落實(shí)。抓工作，抓而不緊，等于不抓；不抓落實(shí)，就會(huì )落空。干工作就要發(fā)揚穩、準、狠的精神，勇往直前、與時(shí)俱進(jìn)、跨越發(fā)展。在落實(shí)工作中，無(wú)論任務(wù)多重、難度多大，干部都要矢志不渝地抓、鍥而不舍地抓，不達目的不罷休。三要爭創(chuàng )一流。高目標激發(fā)強動(dòng)力。強動(dòng)力引領(lǐng)快發(fā)展。只有定位上的高起點(diǎn)、高效能，才會(huì )落實(shí)在高速度、高效能。因此，領(lǐng)導干部要牢固樹(shù)立“爭創(chuàng )一流”的工作理念，把爭創(chuàng )一流作為工作的最高目標。四要營(yíng)造氛圍。作為基層單位，要營(yíng)造良好的寬松愉快的工作氛圍。領(lǐng)導作風(fēng)會(huì )形成一種導向，影響民風(fēng)；與之相對應，民風(fēng)也會(huì )形成一種導向，影響領(lǐng)導作風(fēng)。因此，在領(lǐng)導干部和群眾之間要形成一種正確的輿論導向，形成合力。
四、嚴謹的工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。
作為企業(yè)基層黨群工作人員來(lái)說(shuō)，就需要培養一種嚴謹的`工作作風(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹慎的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，特別是對領(lǐng)導交待的任務(wù)，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，就會(huì )給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說(shuō)話(huà)辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立基層領(lǐng)導的良好形象。
我們每一位基層干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，以良好的個(gè)人形象在職工中作出表率，始終牢記黨的宗旨，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。處順境時(shí)不張揚，處逆境時(shí)不氣餒。要淡泊名利，要清正廉潔。人與人相互交往是人之常情，關(guān)鍵是要把握好分寸，守得住“底線(xiàn)”，這條“底線(xiàn)”就是不違法、不亂紀。要追求名節，不要追逐名利；要以權謀事，不要以權謀私。要用《廉政準則》約束自己，用“四大紀律八項要求”規范言行，管好自己的嘴，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)；管好自己的腳，不該去的地方不去；管好自己的手，不該拿的東西不拿。自警自重，防微杜漸，自覺(jué)抵制腐敗。
總之，作風(fēng)建設的關(guān)鍵是領(lǐng)導干部，領(lǐng)導干部的言行一致，表率作用直接關(guān)乎企業(yè)和諧、科學(xué)健康發(fā)展。
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通過(guò)第二階段教師思想紀律作風(fēng)整頓的學(xué)習，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。蟒河中學(xué)是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使蟒河中學(xué)的社會(huì )聲譽(yù)得到了社會(huì )各界和上級教育主管部門(mén)的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jì)不理想，就感覺(jué)著(zhù)急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。
在我校組織召開(kāi)教職工紀律作風(fēng)整頓，通過(guò)紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線(xiàn)的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的`聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著(zhù)別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì )時(shí)總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒(méi)出息，這樣的認識會(huì )影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開(kāi)心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車(chē)、是至高無(wú)上的授藝者。是人類(lèi)文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì )文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。三、在執行紀律上我個(gè)人認為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學(xué)生，認真備課、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學(xué)生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績(jì)，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)。
四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問(wèn)題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說(shuō)沒(méi)有影響到上課，但是畢竟會(huì )給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì )受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過(guò)本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當地群眾交一份滿(mǎn)意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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