體育教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的體育教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
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這次國學(xué)遠程培訓為我們體育教師創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習仙會(huì )，也是我們農村體育教師學(xué)習、交流的一個(gè)很好的平臺，今年我有幸參加國學(xué)遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學(xué)習，是一種榮譽(yù)，更是一種責任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習期間,專(zhuān)家的精彩講座，使得我有機會(huì )和專(zhuān)家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現在回想，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓中的點(diǎn)滴體會(huì )與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂(lè )著(zhù)
回顧國學(xué)遠程研修培訓這段日子，活著(zhù)艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
學(xué)習的日子里，我們一起觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節應該拋棄。觀(guān)看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們全體學(xué)員都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著(zhù)從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光，打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報，關(guān)注著(zhù)上面是否發(fā)表了自己的文章。接著(zhù)觀(guān)看教授的講座，領(lǐng)會(huì )其中的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著(zhù)，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為我們分享著(zhù)智慧，和大家互動(dòng)著(zhù)、交流著(zhù)，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng )造著(zhù)工作帶給我們的幸福，享受成長(cháng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話(huà)“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評中、在QQ群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然�！闭麄�(gè)培訓過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節，把每天的學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國學(xué)遠程研修培訓，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。國學(xué)遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進(jìn)步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門(mén)的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂(lè )著(zhù)！
二、點(diǎn)滴體會(huì )：
1、互動(dòng)性是國學(xué)遠程研修這種學(xué)習方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習，大都是聽(tīng)專(zhuān)家、聽(tīng)老師講，參訓老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機會(huì )。而國學(xué)遠程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學(xué)遠程研修這種學(xué)習方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團隊學(xué)習是“研修場(chǎng)”的.重要一翼
我說(shuō)過(guò)，國學(xué)遠程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習場(chǎng)”，構成這個(gè)“場(chǎng)”的有兩個(gè)方面：一是“現實(shí)場(chǎng)”，即團隊學(xué)習；二是“虛擬場(chǎng)”，即網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。國學(xué)遠程研修需要“現實(shí)場(chǎng)”與“虛擬場(chǎng)”相互促進(jìn)。良好的“現實(shí)場(chǎng)”的形成需要兩個(gè)方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團結與互助。開(kāi)闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(cháng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀(guān)點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重新認識。我將以這次研修學(xué)習為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專(zhuān)著(zhù)中，從專(zhuān)家的報告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長(cháng)；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng )新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。勤于反思，養成樂(lè )于動(dòng)筆的好習慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結研究成果；積極參與各級各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
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通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，對于今后如何更好的提高自己體育專(zhuān)業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己體育專(zhuān)業(yè)技能不斷提高。這次培訓我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)收獲：
一、及時(shí)、到位。這次培訓就好像和專(zhuān)家面對面，了解了國內體育教學(xué)的動(dòng)向，認真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，讓我茅塞頓開(kāi)。
二、開(kāi)闊眼界。這次培訓我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄，開(kāi)闊了我的視野，也增添了我無(wú)窮的力量與信心。
三、我覺(jué)得每一位名師身上都閃現著(zhù)許多亮點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識，睿智的思想，篤實(shí)的精神，對教育的熱愛(ài)都深深地影響和感染著(zhù)我。
四、努力提高自身課堂效率。培養學(xué)生掌握學(xué)習方法，讓學(xué)生勇于探索，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，同時(shí)，教師要對合作學(xué)習進(jìn)行指導，不能袖手旁觀(guān)，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習效率。
我覺(jué)得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
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通過(guò)在李德玲的工作站里的學(xué)習讓我懂得了體育的重要性，學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習的動(dòng)力，單調的教學(xué)方法，不僅會(huì )影響學(xué)習的效果，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，因此我認為體育課教學(xué)應該注重以下幾點(diǎn)：
一、教會(huì )學(xué)生體育的基礎知識和鍛煉方法。
教師應針對不同年級不同年齡來(lái)選擇教學(xué)，采取專(zhuān)門(mén)的理論教學(xué)和理論結合實(shí)踐教學(xué)的多種形式，將知識技術(shù)傳授給學(xué)生。
二、教會(huì )學(xué)生體育的基本技術(shù)和基本技能。
在體育教學(xué)中，教師要教會(huì )學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體及調整運動(dòng)負荷的方法，培養學(xué)生養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，并得到鍛煉的樂(lè )趣。
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì )交往、交流和創(chuàng )造。
體育教師在教學(xué)中首先要向學(xué)生傳授的是有關(guān)人際交往方面的知識、經(jīng)驗、道德行為規范，使其充分認識交往和交流對個(gè)人學(xué)習和生活的重要性。幫助學(xué)生妥善處理好人際交往關(guān)系、并同時(shí)在教學(xué)中有意識培養學(xué)生的創(chuàng )造意識、創(chuàng )新思維。
四、教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心和享受美好的人生。
教師要經(jīng)常引導學(xué)生助人為樂(lè )、求知為樂(lè )、不斷進(jìn)取等，使學(xué)生真正感到人生的充實(shí)、快樂(lè )和幸福。
五.教師要熟悉教材，不可以出現教學(xué)中錯誤的講解及示范動(dòng)作。
總之，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習必須要與實(shí)踐相結合，所以今后自己一定努力學(xué)習，積極進(jìn)取。作為一名教師要有強烈的使命感和責任感，要用我們的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng )新的精神使學(xué)校體育教學(xué)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)。
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通過(guò)本學(xué)期的培訓，我對新課程改革內容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷的探索、研究與學(xué)習。作為一線(xiàn)體育老師，要把這次遠程培訓作為學(xué)習新課程、執行新課標和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。
聽(tīng)著(zhù)各位專(zhuān)家的講座，感覺(jué)每一句話(huà)都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考，同時(shí)也發(fā)現對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。
面對體育新課程，我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀(guān)念，要重新學(xué)習、改造自我，適應新課程。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導。 談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀(guān)念，請專(zhuān)家和老師批評指正：
1、由重視知識傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉變，引導學(xué)生在獲取知識技能同時(shí)，還要學(xué)會(huì )互促、探究，學(xué)會(huì )做人和生存。
2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉變。
3、由重視結果向重視實(shí)施過(guò)程的轉變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且要使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
4、由權威向平等融洽的朋友關(guān)系轉變。
5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新轉變。
新課改向我們老師提出了挑戰，老師就要改變觀(guān)念，由原來(lái)以教師教為主的課堂模式轉為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動(dòng)性，不斷的探索、研究、學(xué)習與提高。
在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力構建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他教師之間加強合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生，才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。
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一年一度的全省遠程教育培訓已經(jīng)拉開(kāi)內序幕，全省的10萬(wàn)教師也開(kāi)始了為期集中6天的網(wǎng)上培訓學(xué)習，就讓我們把握住學(xué)習、交流的機會(huì )，為自己的教育買(mǎi)單。
早上上班打開(kāi)電腦，看到我們淄博體育的簡(jiǎn)報，閱讀以后對于本次培訓算是入門(mén)了，看到發(fā)表時(shí)間是凌晨，觸動(dòng)很大，為了給大家提供一個(gè)交流學(xué)習的平臺，各位指導教師首先是走在前面，犧牲休息的時(shí)間給我們淄博市的體育教師帶來(lái)第一份精神的食糧，深受感動(dòng)，向幕后“戰斗”的指導教師致敬。
看到同事們認真的閱讀研修的內容，討論學(xué)習心得，發(fā)表感言隨筆，及時(shí)發(fā)表評論，暑假的辦公室就這樣突然一下子熱鬧了起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的學(xué)習氛圍，使我深受觸動(dòng)，從每一位老師的眼神中看出忙碌、但是又充滿(mǎn)踏實(shí)和從容，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長(cháng)的教師，雖然對于計算機的操作不是很熟練，但是學(xué)習勁頭十足，認真地對待每一個(gè)研修課題，這樣的氛圍使我們年輕的教師沒(méi)有理由不去認真地學(xué)習、研修。
平時(shí)總是覺(jué)得體育學(xué)習交流的機會(huì )很少，但是，坐下來(lái)細想，是我們沒(méi)有把握住自己學(xué)習的機會(huì )，每年一次的山東省教師遠程培訓就是很好的機會(huì )，只是山東省教育廳給我們全省的教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺，我們一定要抓住每一機會(huì )，珍惜每一次機會(huì )，認真對待，爭取使我們有一個(gè)大的提高。面對這樣的機會(huì )我們沒(méi)有理由不心動(dòng)。
我的教育我做主，隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深入，我們面臨更大的機遇和挑戰，機遇把握在自己的手中，只有不斷地加強自身的修養，把握機會(huì )，為自己的教育買(mǎi)單，才能夠跟上現代化教育改革的步伐！暑期即將結束，培訓剛剛開(kāi)始，讓我開(kāi)始行動(dòng)！
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