【熱門(mén)】培訓教育的心得體會(huì )三篇
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的培訓教育的心得體會(huì )3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓教育的心得體會(huì ) 篇1
開(kāi)創(chuàng )教育培訓工作的新局面湖南調查總隊自組建以來(lái)，總隊黨組對教育培訓工作十分重視，并給予了大力支持，同時(shí)在國家統計局教育培訓中心的直接指導下，湖南調查隊系統克服人員分散、教育底子薄、經(jīng)費緊張等困難，精心組織了一系列教育培訓工作，收到了良好的教育效果，取得了階段性的成果，其中我隊20xx年就國民經(jīng)濟核算體系和統計分類(lèi)這一項培訓人數達全國之最，從考試情況看效果比較明顯�，F結合湖南調查隊系統的實(shí)際情況，將一年多以來(lái)我們在抓教育培訓過(guò)程中的幾點(diǎn)做法作個(gè)匯報：
一、提高思想認識，把端正學(xué)習態(tài)度作為搞好教育培訓工作的根本點(diǎn)
我們覺(jué)得態(tài)度決定學(xué)習的方法和效果，所以首先解決了態(tài)度端不端正的問(wèn)題。
1、加強組織領(lǐng)導，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性。
搞好教育培訓工作總隊黨組多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行研究和部署；成立了以張松青黨組書(shū)記、總隊長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并提出了總隊黨組大力抓好教育培訓工作的指導思想絕不動(dòng)搖、決心不動(dòng)搖、資金再緊張再困難對教育培訓投入力度不動(dòng)搖的“三不”原則。在經(jīng)費十分緊張的情況下，總隊僅20xx年國民經(jīng)濟核算和統計分類(lèi)培訓的經(jīng)費達到2萬(wàn)多元。因此全隊形成了領(lǐng)導重視領(lǐng)導帶頭抓學(xué)習的良好氛圍，極大的鼓舞了廣大干部職工參與教學(xué)的積極性。
2、強化憂(yōu)患意識，不斷增強學(xué)習的緊迫性。
人事教育處認真組織了5次教育動(dòng)員大會(huì )和多次問(wèn)卷調查，并指出要把教育培訓工作與個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步、單位年終評先掛鉤，使大家都認識到自身素質(zhì)與我們當前統計任務(wù)和形勢還不適應，尤其有些業(yè)務(wù)變化是日新月異，跟不上變化的節奏，如果還不加強學(xué)習就會(huì )跟不上統計需要的時(shí)代步伐，甚至還可能影響自己進(jìn)步和單位評先，因此大家都真正動(dòng)起來(lái)學(xué)起來(lái)，據不完全統計我隊去年參加各類(lèi)培訓人次達700以上。
3、澄清模糊認識，切實(shí)認清培訓的必要性。
我們進(jìn)行教育培訓過(guò)程采取三變：一是我變重總隊機關(guān)為重基層市縣隊，克服教育培訓是總隊機關(guān)的事與基層無(wú)關(guān)，導致以往基層市縣隊教育培訓流于形式走過(guò)場(chǎng)。二是變無(wú)序為有序指導，克服市縣隊各自為戰的局面，有效實(shí)施了宏觀(guān)管控。三是變被動(dòng)落實(shí)為主動(dòng)學(xué)，下大力破除學(xué)習“無(wú)用論”歪理。
二、強化保障措施，把落實(shí)各項制度作為搞好教育培訓的突破點(diǎn)
1、針對學(xué)員高度分散，培訓難組織的實(shí)際，靠科學(xué)謀劃，確保培訓有效實(shí)施。
主要抓了三個(gè)環(huán)節：一是認真制定培訓計劃。人事教育處先后下發(fā)了教育培訓計劃、教學(xué)光盤(pán)和教材，以自學(xué)為主，講座為輔，每周二為固定學(xué)習時(shí)間，做到周有學(xué)習日，月有小節，半年有講評。二是實(shí)施跟蹤指導，及時(shí)收集反饋信息，建立培訓網(wǎng)頁(yè)專(zhuān)欄，進(jìn)行網(wǎng)上答疑解惑；三是建立健全制度。制定了教育培訓檢查通報報、定期講評制度、教育獎懲等制度。
2、針對師資力量薄弱，質(zhì)量難提高的實(shí)際，靠培養鍛煉，確保培訓質(zhì)量提升。
一是進(jìn)行短期培訓；對學(xué)習過(guò)程中收集到的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題設立專(zhuān)題研究并編成教案下發(fā)進(jìn)行培訓。二是機關(guān)與基層市縣隊同志結成幫學(xué)對子；機關(guān)研究生、專(zhuān)家多，他們大多都有自己的幫扶對象。三是組織對檢交流；鼓勵大家走出去請進(jìn)來(lái)，組織縣市隊到兄弟單位觀(guān)摩學(xué)習，交流經(jīng)驗、反思不足，營(yíng)造比學(xué)敢超幫的良好氛圍。
3、針對人員少任務(wù)重，培訓難開(kāi)展的實(shí)際，靠改進(jìn)方法，確保培訓落到實(shí)處。
基層市縣隊人員少任務(wù)重，在教育培訓過(guò)程中往往口里表面喊起來(lái)學(xué)習重要，做起來(lái)變次要了，為了克服這些堅持做到：一是積極整合資源；總隊機關(guān)組織了巡回教育、督導小組，并積極依托當地資源作為補充手段。二是放手讓基層市縣隊自己搞教育；不搞越俎代庖，注重處理好“幫”與“包”的關(guān)系，做到多教育引導少包辦代替，堅持抓大放小、抓總放零、抓方向放運行，有效的激發(fā)了大家積極性，變領(lǐng)導講下面聽(tīng)為互幫互教互學(xué)。
三、加強考核驗收，把提高素質(zhì)能力作為搞好教育培訓的落腳點(diǎn)
搞教育培訓的目的最終式為了提高大家素質(zhì)能力、增強業(yè)務(wù)水平。雖考核不是目的，卻是檢驗學(xué)習效果的重要手段，為此人事教育處加大了考核的力度，著(zhù)力解決了考核手段單一、方法簡(jiǎn)單的`問(wèn)題。認真做到四個(gè)結合：一是在手段上采取隨機抽考與集中考核相結合；二是在方法上采取傳統筆試與利用現代傳媒網(wǎng)上答題相結合；三是在保障機制上采取精神獎勵為主與物質(zhì)獎勵為輔相結合；四是在總結講評方式上采取自評、互評與領(lǐng)導點(diǎn)評相結合。及時(shí)對考核情況進(jìn)行通報和評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導員，并實(shí)施獎勵表彰。
培訓教育的心得體會(huì ) 篇2
教育的理想在于使所有的兒童都成為幸福的人——蘇霍姆林斯基
xx年8月25日到26日，我有幸參加了新教育的一年級教師培訓。在兩天的緊張學(xué)習中，沒(méi)有專(zhuān)家們夸夸其談的理論，有的是來(lái)自一線(xiàn)普通教師的經(jīng)驗分享和新教育義工身體力行的切身感受。他們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到震撼。期待著(zhù)有那么一天，我也能像他們一樣幸福的工作，快樂(lè )每一天。
一、必須確定一個(gè)明晰的目標。如果一艘船沒(méi)有方向，那么任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們當老師尤其是班主任最怕沒(méi)有方向。在這浮躁喧囂的社會(huì )中，我們靜下心來(lái)，想一想我們要往哪個(gè)方向行駛。我覺(jué)得作為一名小學(xué)教師，就是要努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，使孩子們在學(xué)校度過(guò)幸福的童年，并為孩子們未來(lái)的一生打好基礎。新教育人不僅有想法，并且將這種想法變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。那里的孩子是幸福的，因為他們有繪本可讀，能展開(kāi)豐富的想象；有校內外活動(dòng)可以參加，能進(jìn)行多彩的體驗；他們更有頗具童心的老師們的陪伴。求其上，則居其中，求其中，則居其下。如果將我們的目標僅定位于讓孩子有一個(gè)好成績(jì)，那么，我們的教育就會(huì )充滿(mǎn)匠氣，機械重復，俗不可耐。
二、我最欣賞的一句話(huà)：“只要行動(dòng)，就有收獲；堅持，才有奇跡�！币馑颊f(shuō)你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著(zhù)自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學(xué)改革，使我們的教育理念雖然有所轉變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類(lèi)不斷走向崇高，我們不要太多的口號，我們需要的是行動(dòng)，記住朱教授的話(huà)，“只要行動(dòng)，就有收獲。只有堅持才有奇跡”。我要把這句話(huà)作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵自己。
三、新教育發(fā)起人朱永新認為，一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū)，就不能稱(chēng)其為學(xué)校。一所學(xué)�？梢栽诤芏喾矫婧芎�(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，這就足以稱(chēng)得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書(shū)的教師，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠；而有著(zhù)一定文化積淀的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)工程列為新教育行動(dòng)的首項行動(dòng)。由此可見(jiàn)：我們教師應該多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)知識淵博的人。
作為一個(gè)教師，需要各個(gè)方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所謂“學(xué)高為師”，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習就談不上進(jìn)步，更不可能“學(xué)高”。在學(xué)校就要讀書(shū)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書(shū)的樂(lè )園。
總之，走進(jìn)新教育，是我們充滿(mǎn)了激情，學(xué)習的結束意味著(zhù)實(shí)踐的開(kāi)始，只要行動(dòng)，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個(gè)夢(mèng)，但只要我們還有夢(mèng)，只要我們在行動(dòng)，我們就會(huì )不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想。
培訓教育的心得體會(huì ) 篇3
參加教育技術(shù)培訓后，通過(guò)學(xué)習、交流、互動(dòng)活動(dòng)，對網(wǎng)絡(luò )教師教育培訓工作有了更加深刻的理解，同時(shí)也對網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習有了全新的認識。
在中國，利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行培訓學(xué)習已經(jīng)不是個(gè)新生事物，不再是罩著(zhù)一層神秘的面紗，隨著(zhù)信息技術(shù)的普及，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習愈來(lái)愈呈現出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習資源豐富，學(xué)習時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓平臺開(kāi)展培訓就是一個(gè)嶄新的培訓模 式。
通過(guò)與各位教育同仁的學(xué)習與交流，結合自己的一些學(xué)習經(jīng)驗，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓平臺的各個(gè)功能板塊，作到心中有數。同時(shí)要即使掌握和知曉培訓學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。
其次是每天都要登錄平臺學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程，做到看讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄，認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。登陸時(shí)要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學(xué)習動(dòng)態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時(shí)自己也要積極參與其中。
總之，網(wǎng)絡(luò )平臺的培訓學(xué)習與集中式的培訓學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓的學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照下發(fā)的學(xué)習計劃要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
此次參與培訓輔導工作，既是一次工作，也是一次學(xué)習。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓，把培訓所得，學(xué)習所見(jiàn)加以總結，為以后的工作打下良好的基礎。
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